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借物喻理作文八百字（精選20篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的借物喻理作文八百字，僅供參考，大家一起來看看吧。
借物喻理作文八百字 1
贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的'清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
借物喻理作文八百字 2
野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它并不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最后，你依舊可以自豪的'告訴人們“我是成功的”!
其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫學還不能醫治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮斗著；他依舊笑著對我們說“等我回去”！可是，他始終沒有戰勝命運，雖然他還向往著美好的明天！當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的。可是，當我們含著淚看著他的照片時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽！
借物喻理作文八百字 3
父親買了幾株仙人掌，放于陽臺最顯眼的地方，我卻不怎么喜歡它，與它身旁那水嫩嫩、怒放的花兒相比，簡直天壤之別。它不但長得不好看，全身還長著刺，摸一摸，刺得生疼。好幾次想將它棄之不理，固執的父親卻總是訓斥我：“仙人掌身上有你要學習的東西，好好待它，你才會發現。”對于父親的話，我半信半疑，這渾身是刺，一副拒人于千里之外的仙人掌，會有什么值得我學習呢？
對仙人掌的排斥還有，所以我只細心照料花草，卻從不給仙人掌松土、澆水，本想它熬不過一星期了，誰知，這個狀態持續了三個星期了，仙人掌依舊照常生長，在爭鮮斗艷的群花中顯得那么淡定，不知為何，越發討厭它了，是因為連我也做不到如此堅強。
烈日下，知了大聲鳴叫，借此對天氣炎熱不滿；小狗耷拉著舌頭，好像在說：“好熱，好熱。”雪糕店前排滿了人。毒辣辣的太陽使我辛苦照顧的的花兒相繼枯萎，我傷心極了，更認真地照料它們，可是，卻避免不了“傷亡慘重”，一大片的花兒只剩下寥寥無幾，唯獨幾株仙人掌依然如故，越長越大，越長越高，越長越茂盛了。我大吃一驚，多么頑強的生命力啊，世間有多少人能夠擁有呢？又有多少人能做到？我慚愧極了，平時的嬌身慣養讓我經不起考驗，換作我是這些植物的其中一個，我想我早向自然災害低頭了吧。
一場暴風雨毫無預兆地來臨了。花兒因為我的疏忽，遺漏在陽臺，與風雨搏斗，看著一株株花兒無奈地倒下，我第一次感受到生命的脆弱，以及在強大面前的無能。最后，只剩下幾株仙人掌了，這是我唯一的`欣慰。仙人掌緊緊相挨，用那堅硬的刺保護著自己，閃電雷鳴，在亮光中，我看到仙人掌的刺閃著一種奇異的光，我從未注意到，原來仙人掌一直發著光，金子般的光……天晴了，我打開陽臺的門，只見幾盆仙人掌精神抖擻地挺立，似乎在宣告自己的勝利，我驚奇的發現，仙人掌的頭上開了幾朵小黃花，燦爛地笑了。
仙人掌頑強的生命力，勇于拼搏的精神確實值得我贊美與學習，我終于明白父親說的話了。只有經過磨難，才會開出最美麗、最特別的花。人生何嘗不是呢？只有努力了，經得起任何考驗、打擊，才會取得最后的勝利。
借物喻理作文八百字 4
每個人都有自己的心愛之物，我也不例外，我的心愛之物便是平衡車。我之所以對它分外喜愛，是因它有獨特之處。到底有何獨特之處呢？讓我們拭目以待吧。
我的平衡車是爸爸給我買的。記得那年春天，每每出去游玩的時候，我時常會看到一些小朋友腳踏平衡車，穿流在擁擠的人群當中，宛如一條蛟龍，讓我甚是眼饞。爸爸似乎總能看出我的心思，沒過多久，我便驚喜地發現，自家客廳也停放著一臺平衡車，這可是我夢寐以求的寶貝啊。當我見到它的時候，喜愛之情溢于言表。
它的外表非常酷炫，車身上印有藍紅火焰的圖案，這團火“燒”得格外旺盛，就像它的名字“熾烈火焰”一樣。它的左右兩側各有一個車輪，這可是它行走江湖的“雙腳”，分外寬大。在每個車輪的中間，都有一圈很有靈性的感應燈，總會伴隨著音樂的節奏，閃爍出一道道彩色的光芒。車輪的旁邊便是踩踏區，那是我期待許久的'地方。我迫不及待地嘗試著站上去，想感受下蛟龍出沒的滋味，但事與愿違，只要我一上腳，平衡車便不由自主地轉起圈圈，亦或者是橫沖直撞，我因此連摔了幾跤，右腿膝蓋都摔破皮了，我疼痛難忍，甚至還流起了眼淚。爸爸不知什么時候跑到我身邊，輕輕地拍打著我的肩膀說：“疼嗎？都流血了。不過要記住，男子漢必須勇敢，擦干眼淚繼續戰斗吧！”看著爸爸那滿是鼓勵又堅定的眼神，我相信，總有一天，我一定可以征服這“滑頭”的平衡車。就這樣，我強忍著疼痛，一次次失敗過后，又一次次從頭再來，中間有哭泣，有傷痛，但我始終沒有放棄。功夫不負有心人，最后我成功了，是的，我真的成功了！那一刻，我又流淚了，喜悅的淚水奪眶而出，開心極了！
之后，我和它的關系越來越好，直到有一天，我正駕馭著它穿梭于大自然時，只聽見“滴答”一聲，它不動了。我害怕極了，急忙跑去找來爺爺幫忙修理。爺爺打開平衡車的外殼，不慌不忙地說：“沒事，就是電線斷開了。”幸好爺爺是有名的工程師、機械師，三下五除二，電線接上了，平衡車又開始嘚瑟了。
這就是我心愛的平衡車，我喜歡它，我也格外珍惜它，它更教會了我遇到困難不妥協，迎難而上！
借物喻理作文八百字 5
我是一支弱小卑微而又普通的粉筆，立在嘈雜教室中的一個粉筆盒之中。
我們本應該在深山中與朋友們嬉戲玩耍。可是，自從一群工人的到來，我們的命運就由此改變。他們把我們從地里挖出來，然后碾成粉未，再生產成粉筆，染上五顏六色的顏色，分發到各個教室里，從而發揮我們獨特的作用。
在這個充滿喧鬧與嘈雜的環境里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。因為那天，我親眼目睹了一幕：兩個頑皮的小男孩相互追逐，一不小心把我的同伴撞到了地上，我聽到的只是痛苦的呻吟，而我心有余而力不足，只能暗自為朋友祈禱。此時，一個小女孩走過來，我本以為她會輕輕地捧起我那可憐的朋友，充滿憐惜地她送回屬于她的家，然而，一只紅色的綴有漂亮蝴蝶結的小皮鞋踩向我那無辜的朋友，“嗞”地一聲，就這樣，她離我而去了……目睹她的離去，我暗然神傷：因為，如果是為神圣的事業承受痛苦作出犧牲，這是一種深沉而又神圣的幸福。然而，她卻什么都這沒來得及做，就這樣離我們而去……此時，我想起了剛離開深山時，我們一起有過的憧憬……
當夕陽向我揮手時，孩子們背上書包離去了，只留下弱小的我們在一個微不足道的角落里，我們在寂靜里，在黑暗里，暗自流淚，有時候，我真的在想：我們真傻！不遠萬里來到這個莫名的環境忍受這里的喧鬧，忍受不被理解的痛……可轉念一想：不！這不正是我們的'選擇嗎？這是睿智的選擇！是無悔的選擇！一個聲音在莊嚴地對我說道……
當優美的上課鈴聲奏響時，就意味著我神圣使命即將履行了。一位年輕灑脫的老師邁著輕盈的步子走向講臺，一支靈巧的手握住我瘦小的身子，轉瞬間黑板上出現了一行行形體優美的字，同時我的身體也在一層一層地脫落，乃至化成微小的粉塵，飄向地……啊，我痛，此時我感到一種切膚之痛，我哭了，可是，淚眼中，當我看到講桌下，那一雙雙渴求知識的眼睛和得到知識滿足后一張張燦爛的笑臉時，我又欣慰地笑了……當一個個孩子正在無盡的知識海洋中遨游時，我悄然地離開了世間，帶著滿足和微笑……
如果還有來世，如果還可以的話，我下輩子依然想當一支粉筆，一支無怨無悔，默默奉獻的粉筆……
借物喻理作文八百字 6
林蔭道上，你我并排前行，落葉在見證我的真誠，我信任你，你是我的知己，只有你懂，我的聲音不虛假。可是真心付出得到的卻不是戰友，而是喜怒無常，冷語相待的誹謗。我在梧桐樹下向你的傾訴成了大家公開的秘密，他們將此作為談資和消遣內容。如同冰河時代一般，你一絲不掛處在冰窟窿里，不只是身體上冰冷，更是內心的冰封。怨天尤人也該消停，流言蜚語的打擊讓你掙扎其中，陽光啊，何時才能照進我那顆受傷的心靈？
身邊草木蒼翠欲滴，一切如此平常，沒有多大差異，漫步于大街小巷，一個個陌生的面孔，不知心里究竟如何？匆匆在余光中消逝，他們腳步堅定，往來于自己心中的來處和去處，只是我自己的那顆心無處安放。百無聊賴之際，瞥見不遠處被踐踏得七零八落的野草，俯瞰那亂七八糟的野草叢竟然有一種陌生的熟悉感，心形葉片碎落在地，它就是人們視野之外的酢漿草。心形葉片，淡紫花帽，一種古典的雅致，即使他被零落成泥碾作塵，但他只有神如故。
酢漿草它是位卑，卑賤到不被熟識花草的園丁重視，當如野草除去。只有孩童時代曾經與它相伴過，只記得它的葉片呈倒三角形，多為三片，開白色小花。可是它位卑不敢忘世界，它沒有怨恨世界為什么把他設定成野物，它默默地承受著這一切，直到它離開曾經有負于它的世界，它把酸楚擱在心底，落葉依舊歸根，為了回報生它養它的世界貢獻它的一生。
世界以傷痛待他，他卻給予世界以溫情。背后的一把辛酸淚，鮮為人知。他把對世界的真情，公之于眾。生命的輝煌，在于它那不如曇花一現般短暫稍縱即逝的燦爛；不如玫瑰艷紅美麗，它只是一株不為人知的.酢漿草。它唯一能譜寫出生命之輝輝煌的樂章，那就是綻放。高雅的花冠是它對自己的一點點安慰，淡紫點綴世界。
世界以冷漠對他，他卻仍報之以溫情。人們的不屑一顧，他并不在乎，他只知道要在這游絲般的壽命中創造出屬于他的無言的命運交響曲。凋零是他的歸宿，他無怨無悔。
一株野草都有自己的追求，絕不回轉的往前走去，也不為空來世界走一遭。我更不能躊躇不前，面對千萬羈絆，勇敢地向前。夢幻的前方之路何處無荊棘，堅定地走下去，實現這自我突破，完成生命的樂章，綻放于那人生的漫漫長路。
借物喻理作文八百字 7
輕輕地你走了，悄悄的你又回來了；你化為一縷陽光，照亮了我的心靈，使它充滿"光"與"熱"。
你就是你，我的表姐；一副圓框的金色眼鏡鑲嵌在你的臉上，白皙的皮膚使你顯得更為干凈；沉默的性格使你變得更像淑女，昔日的努力使你的成績名列前茅。
你曾經與我一起學習和玩耍，一起探索真理和體驗生活。一起度過嚴寒和酷暑，那是你二十我十三。直到有一天，你從衣兜里掏出一塊石頭，它的`顏色是橘的，形狀像雞蛋，但是又沒又雞蛋大。為了表示你的誠意，你還用那雙巧手把你的名字刻在了石頭上——"張薈馨印"。是你將它送給了我，送時說"拿著把小弟，你就把它當作是我好了，我得去鄭州了。"在那之后，你一閃而過，去了鄭州，之后就沒有聯系過。幾年過去了我上了高中，將石頭帶去了學校。
當我情緒波動時，石頭時刻不離開我的掌心，生氣時我緊握石頭，宣泄了憤怒；開心時我輕握石頭，增添快樂；無聊時我輕捏石頭，促進興奮。
有一天，石頭丟了，我滿心的著急，卻又沒有辦法，只是嘆息。之后的一天下起了大雨，放學后，沒有了昔日的她與我并肩打傘的身影，沒有人與我一同回的家；回到家后擺鐘生了銹，依舊有氣無力的擺動著，上床后，沒有了人跟我說"晚安"，我不禁潸然淚下······后來石頭終于出現了，只是臟了些。之后，石頭就再也沒有丟過。三年后，我上了大學，把石頭鎖進了方便柜里，讓它一直存放起來，不被別人發現。二十年以后，石頭還在，你終于出現了；你滿頭銀絲，滿面皺紋。我差一點沒認出來你。又過了四十年，你離世而去，什么也沒有留下，除了那塊石頭。你去世的那天我沒有哭，只是手握著那塊石頭，沉思著，沉思著······
等到我出門時，一輪殘月在天空中停滯著，停滯著······一直到了天黑，我才回到臥室，睡著了。
輕輕地你走了，悄悄的你又回來了；你化作一塊石頭，捍衛著我的心靈，使它變得"堅"與"硬"。
借物喻理作文八百字 8
第一次在商店里看到它——丑橘，我就覺得奇怪。我吃過蜜橘、貢橘、柑橘、砂糖橘……可從來沒聽說過“丑橘”？為什么叫“丑橘”呢？是因為長得丑嗎？還是有什么缺陷？我很想知道個究竟。但是，它們害羞地躲在一個個白色的小袋里，使我無法看到它們的“真容”。于是，我央求媽媽買了幾個丑橘，準備回家研究。
回到家里，我迫不及待地撕開了丑橘的“面紗”。哎呦！我不禁皺起眉頭，怪不得叫丑橘呢？果然很丑。丑橘的個頭和我的拳頭差不多，橙色的橘皮皺皺巴巴的，表面布滿了小坑，粗糙不平。底部有一個短頸，就像一個肉疙瘩，還帶著兩片綠得發黃的干葉子。頂部的臍上凹進去一大塊，出了個“小盆地”。整個外皮摸著感覺軟軟空空的，就像一個泄了氣的麻皮球。聽媽媽說，丑橘又名“丑八怪”，真是名副其實的丑八怪。
看著丑橘奇丑的外形，我想：長得這么難看，一定很難吃。我剝開丑橘那松松垮垮的外衣，露出毛柔柔的白色橘絲，包著黃澄澄、水靈靈的橘瓣兒，一股香甜的氣味撲鼻而來。我忍不住掰下一瓣兒，放進嘴里，慢慢咀嚼，哇塞！柔軟多汁、酸甜可口，簡直瞬間秒殺各種蜜橘。
好奇心驅使我上網查閱有關丑橘的資料。原來丑橘是1972年日本園藝家采用高科技嫁接的一種水果。20xx年，我國引進丑橘的種植技術，如今盛產在四川、云南、湖南、浙江等地，成熟季節在每年的2月到3月之間。沒想到的是丑橘的營養價值居然比同類橘科水果高很多，維生素C的含量大大超過普通橘子。丑橘還有個十分特別的`名字叫“不知火”，為什么呢？因為普通的橘子吃多了會上火，而丑橘具有生津止渴、化痰健脾的藥用價值，吃多了也不會上火，因此得名“不知火”。其貌不揚的丑橘熱銷以來，憑借優質的內涵贏得了不少人們的厚愛。那些外表光滑、顏色鮮艷、讓人一望而生羨慕之心的應季水果，竟然在丑橘面前黯淡遜色。
看著水果里的奇葩——丑橘，我不禁想起丑石、丑菊、馬鈴薯、落花生……外表的丑陋，并不能代表它的實質。我們無論看待什么事物，都不能只看外表。外表之美，只是給人視覺的美感；內在之美，則能給人心靈的啟迪。看待水果尚且如此，而看待人呢？我想不言而喻。
借物喻理作文八百字 9
“飛雪送春歸，風雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”每當吟道這首詞，我就會想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。
每年冬天的時候，沒有了玫瑰的芳香，百合的高節，月季的嫵媚……這個看似不美得季節，卻有了梅花。她，有著艷麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬天，是誰———是梅花。是誰，在風欺雪壓中綻放？又是誰，在百花沉睡時開放？是她，全都是她——梅花。
一天晚上，狂風與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會不會“感冒”，甚至是……夭折？整個晚上，我輾轉反側，毫無睡意，一直在膽戰心驚中度過……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經受雪的洗禮！這小小的身體里竟有如此強大的力量！是什么讓她們有這種無畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神———不管受到怎樣的欺凌，無論經歷多少磨難，從來都是頂天立地的，不會低頭折節！她。雖然沒有玫瑰的艷麗；沒有百合的高節；沒有牡丹的絢麗；更沒有月季的嫵媚，卻有著不屈不饒的意志力！
每當看到那朵朵冷艷縷縷幽芳的`梅花，我就會想到那首詞：“飛雪迎春到，風雨送春歸，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時她在叢中笑。”
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”充分的表現出了梅的“孤傲”。雖孤單但不失驕傲；雖寒冷卻不向困難認輸。這正是我欣賞梅的原因。
過年我去哈爾濱玩了一次，那里的梅可真是傲呀！
我清清楚楚的記得那天是零下20攝氏度，街上的人是微乎氣乎。少得像是一座空城。但我想觀梅的心情又沖破了心里的墻，我來到了公園賞梅。
借物喻理作文八百字 10
在我們校園里，有一棵古樹，它已經有100多歲了。
它就在校園東南角方向。
春天，樹長出了嫩綠的枝條，就像春姑娘一樣美麗。
熾熱的夏天，同學們在樹下乘涼，玩游戲，捉迷藏，真是好玩極了。
秋天，我聽同學說，如果你接住了上面落的葉子，埋在樹的底下，你就可以許一個愿望，這個愿望一定會實現的。我接了一片葉子，我默默的許了一個愿。然后把它埋在了樹下。我許的愿是：希望第三單元能考到95分以上。果真，我第三單元考了97分，全班第四名。
冬天，古樹的葉落盡了，古樹換上了一片銀白色的衣服。這時，同學們又在古樹下打雪仗、堆雪人、滑冰……快樂的叫聲把樹上的雪都震了下來。
古樹是我永遠的好伙伴，雖然樹不會說話，但是它對我們默默無私的愛，我永遠也不會忘記的。你有這樣的朋友嗎？
她，溫柔與善良的化身，美麗與陽光的守護神。她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如花，美麗如畫。
她，我最敬愛的語文老師。美麗而又善良的天使。她的眼睛會說話，她的笑容會魔法。在上課走神的時候，她的眼神就是指南針，幫我找回正確的方向。在成績進步的時候，她的眼睛就是最大的鼓舞。她的'眼睛讓我自信，讓我快樂，讓我謙虛。她的眼睛，我的信仰。
她的話，我永遠銘記在心里。她的笑，我永遠記在腦海里，因為，那是最美。她的舉動，有的時候會很孩子氣，比如，她在數學老師講課的時候，會悄悄的走進來，如果數學老師生氣了，她就會輕聲的把門關上，不進班級。這些舉動都很孩子氣吧！不過，在我看來，孩子氣的她很美，美的不食人間煙火。
她，每天都對著我們笑，雖然有時候她也會生氣，不過很美。因為她生氣的時候很可愛，氣著氣著就被氣笑了。她的笑、那么美。我相信，即使一切變老、變模糊，她的笑，也依舊美麗，依舊是我的信仰。因為她的笑，已深深地印在了我的腦海里。
她，美麗如花，美麗如畫。
她，善解人意，溫柔體貼。
她，天使的化身，我的信仰。
她，就是那花樣女人，我的語文老師，美麗、溫柔、可愛、的老師。
借物喻理作文八百字 11
有一首詩中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”它贊美的是草生命力的頑強。而草也是我們生活中十分常見的一種植物了，已經常見到了有時候見到草都已經習慣甚至直接忽略它們的地步了。但如此常見的平凡植物中卻也有著它們的不平凡，在慢慢的時間長河中連強大的恐龍都被時間的巨浪給淹沒了，而它卻仍然生機勃勃地點綴著我們的生活。
草有很多種，但在我的潛意識中認為它的樣子是這樣的：扁圓的葉片很薄，頂上是尖的且從尖端有一條線垂下來，樣子并沒有什么突出的。它們很柔軟，以至于有時候輕輕一折·便會死亡，有時候在它們身上隨便踩踏幾次，它們便會有一片死亡，從而裸露出那藏在草下的泥土。
草還是許多動物的食物，它們不僅有時會被人為破壞還會被許多動物因為生存的.需要而吃掉，在許多因素的聯合破壞之下，草卻仍然在大眾的視野之中出現，來展現自己的頑強。
柔軟而又頑強的草無時無刻不在展現自己平凡中的不同尋常，它并沒有因自己的弱小而選擇自己放棄，只是在重重危機之中找到屬于自己的那一絲生的空隙，這是令人可敬的，這是它們骨子中的倔強與不屈服。
嚴文井在《永久的生命》也贊美了草生命力的頑強，他說它“一萬年前是這樣，一萬年以后也是這樣！”從“離離原上草”到《永久的生命》草和旺盛的生命力似乎是密不可分的話題。草這種普通的植物卻是長久以來生命的代名詞。
從前小學的時候，小學里有幾片小草坪，雖然學校嚴厲禁止我們去踩踏草坪，草坪外也有“小草青青，腳下留情”等標語，卻并沒有多少人在意它，該踩草地依舊踩。我有一次曾關注過那幾片草坪，被踩踏后一片片裸露的土地旁總是有幾棵小草低著它們的尖腦袋，四周也散落著一些草片。但過了幾天后，草卻又長了出來，它們填補著那一塊塊土黃，新出的草芽在微風中晃動著自己的身軀，在一生中所不多的青春中展示那屬于自己的風采。絲毫沒有因同伴或前輩遭受摧殘的憤怒以及對自己命運的擔憂，有的只是那向上的生命活力。
這就是草，普通至極的植物，并沒有什么特殊，但卻又無時無刻不在用它那一抹綠色點綴著人們的生命。
借物喻理作文八百字 12
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是古人對竹子的贊美，而我也深有體會。
有一年，家里買了一些竹子，并把它們栽在了小區的空地里。一開始，它們看上去十分渺小，放眼望去，幾乎看不到它們的存在。過了一個月以后，這些竹子還是一動不動，我有點心急了，便去問姥爺：“為什么我栽了半個月的竹子還是一動不動啊？”老爺笑了笑對我說：“這個可不能告訴你，到時候你自然會知道答案。”我半信半疑，但還是抱著試一試的心理等待了一段時間。在這段時間里，我堅持每天給它澆的水，還悉心地給它施了更多的肥。又過了兩個月，還是不見它長大。但是，我又想起了姥爺的話，還是忍住了……
一年后的一天，我還是像往常一樣來查看竹子。沒想到一夜之間，它居然長高了10厘米有余。我十分興奮的把所有人都叫了過來，他們看到這幅情景都不約而同地笑了笑，這時我才知道其實他們早就知道了答案。我也尷尬地笑了笑。
接著，一天、兩天……幾日之內，竹子竟長了一米多高，我十分吃驚。但是，還是不明白姥爺那時說的話。
又過了一年。那一天，我印象十分深刻，烏云密布，北風呼呼的.吹，仿佛所有的植物都在隨風跳舞。突然，“咔嚓”一聲，一棵樹轟然倒下。接著，外面下起了大雨。這時我想起了我栽得那些竹子，心中開始為它們擔憂起來。
一天后，大雨停了，我迫不及待地跑向那些竹子。本想著去收拾殘骸，卻驚奇的發現那些竹子還活著，而且生機勃勃就好像那場暴風雨沒有發生過。再回頭看向后面那些花花草草竟是一片狼藉。這時，我伴隨著驚訝和不解跑回了家里。到了家里我問道：“為什么昨天風雨交加，但是這些竹子還是屹立不倒呢？”姥爺笑著說：“第一年竹子一直都在地底扎根、吸收養分，到了第二年，才會一鼓作氣長到了兩三米的高度。”我若有所思地點了點頭，好像突然明白了什么。
做人不也正是如此嗎？不要擔心你的付出得不到回報，你只管像竹子那樣深深地扎根，汲取養分，終有一天能一鼓作氣的完成生長。
借物喻理作文八百字 13
那是一棵老樹。
當我第一次遇見它時，它已被現代化城市建設束縛住了，碩大的樹樁，攔去了一半人行道，一塊塊地磚將它包圍，它就在這灰白的小圈子里，生長。
我不知道它是什么樹，但它的特別卻不曾一次讓我不去注意。它的對面是一個廣場，僅是一條馬路之隔，但廣場里的奇花異草和這棵老樹間卻似乎有一道不可逾越的無形屏障。它的目標似乎就是努力向上攀升，不與其它植物一般，只為開花，爭妍斗艷。
一日路過此處，正值正午時分，日光下澈，我靜坐在老樹樹陰下的石椅上，想躲一躲這陣陣熱浪。目光不由轉向了這棵老樹。我發現，人行道舊日平坦的樣子已然不在，那灰白的石磚圈子完全束縛不住它生長的欲望，表面沉靜的老樹，為了朝目標奮進，用盡力氣也要將掙脫束縛，日益向地下扎下深根，就這樣不知不覺把地磚一點一點翹起，使得來往的人不得不放慢腳步，小心走過，對它敬畏幾分。
一旁的河流不曾停歇向前，老樹的枝頭不曾止步向上，如今，老樹一半的身軀已懸于河上，在水面投下碎碎散散的閃爍的鱗片。我想，人們拼命想束縛它生長，可它為何依舊不停止吸取養分，縱使枝干懸于水上，過度傾斜而有連根撥起的風險，它依舊無所畏俱?
正是它心中那個閃著光輝的目標驅使著它，身為一棵大樹，自然要有大樹的.風范。樹不向上，何以稱樹?源源不斷的水源，養分就在它身邊，它也有不斷吸取養分的信念。即使自己已高于周圍所有樹木，但也不曾驕傲，它的一生就是不斷向上生長，達到新高度，永無止境。
只要目標還在，老樹就不曾停下奮斗的步伐。坐在石椅上，我內心無法平靜。我是個學生，如今，在學習的道路上，我快丟失了本心，其實學習也是永無止境的，學習的高峰我都不曾到達，又有何資本驕傲自滿，墜落自己?目標依舊在我心中。回想起最近一次考試，我便無法平復內心。我告訴自己，失敗也是因為自己，只要目標還在，我便一刻也不能停歇;只要目標還在，我便不會停止對知識的渴求。
那是一棵老樹，那是一棵有目標的老樹。
借物喻理作文八百字 14
有人喜愛高直挺拔的青松，有人喜愛清香淡雅的蘭花，還有人喜愛鮮艷傲骨的梅花，我卻喜愛那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，正因在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個亮點――頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風雨里，高大挺拔的.大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正正因此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會驅散，期望之花將會常開。正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始，無情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但它并不意味著結束一切，更不意味著生命的結束。在生命的長河中，往往會有許多事是你發奮后仍舊不能改變的，但你以前為它而發奮，你能夠自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠不會忘記那一叢新生的小草，正因，是它打動了我。
借物喻理作文八百字 15
小時，我在奶奶家的小院兒長大，一群伙伴，一棵玉蘭，一座大院，便是我的整個童年。
那是一株玉蘭，伴我長大。玉蘭很高，枝繁葉茂，香氣襲人。我十分喜愛那株玉蘭，愛她的枝，愛她的干，愛她夏日投在地上的一片蔭涼，也愛她春日飄出的一抹幽香。與我住在一條街上的小伙伴們也愛這株玉蘭。我們會在樹下捉迷藏，過家家，踮起腳想要摘一朵花。也會靠在樹下，看陽光投在樹下印下的斑駁樹影，也會撿起一片掉落的花瓣，捧在手心，說永不分開的誓言。那段與小伙伴一起玩耍的時光，是彌足珍貴的.記憶，是被塵封深海底部的最美妙的回憶。
我一直在長大，玉蘭也在變高。我還是住在奶奶家，喜歡看玉蘭。我已經可以摸到玉蘭的枝丫，小時看來不可能達到的高度，現在只是舉手之勞。我還是會看樹蔭，只不過沒人再陪我過家家。小時的那片花瓣早已灰飛煙滅，誓言也不復存在。我有些孤獨，還好，有奶奶。奶奶還在，她會摟著我，坐在樹下，看夏日的夕陽落山，用手搖著蒲扇，給我講小時的故事。奶奶也會搬來兩只小馬扎，一人一個，我看書乘涼，奶奶給我納鞋底。我們就那么安靜地坐著，聞著花香，沐浴微風。
我要到北京去上中學。離別前一天，我再一次細細地端詳那株玉蘭。不知不覺，她已不再長高，卻仍那么美。玉蘭依舊在開花，開很多花，一大朵一大朵的花。春陽喜愛，她斜伸著枝干，無葉無綠，唯有一朵朵花兒在枝梢綻放。那些純白的柔軟的溫潤如玉的花瓣，散發著些許幽香，雖不濃郁卻淡雅清新。微風輕拂，片片花瓣隨風而下，飄落在我的肩頭，如那身著羽衣的仙女般輕柔。我愛的便是這般的玉蘭，優雅，美好，仿佛依柳而立的女子，低著頭，如泣如訴。
撫摸著玉蘭，我緩緩坐下，撿起一片落花，輕輕嗅一嗅，滿腦清香，這是記憶中兒時的味道，我張開雙臂，擁抱玉蘭，仿佛擁抱我的整個童年。
在那次以后，我再沒有回過奶奶的小院兒，再沒有見到那棵玉蘭。我只是時常想起它，想它的枝，想它的葉，想著想著，思緒漸遠，憶起與伙伴捉迷藏的小院兒，憶起撫摸我頭的奶奶，憶起鍋中煎魚的香氣伴著花香飄出深巷。只是我不是哆啦A夢，也沒有時光機，只有幾朵干花，滿腦記憶，和一句“時光荏苒，歲月靜花”。再見，玉蘭，再見，我的童年。
借物喻理作文八百字 16
夜，千家萬戶，燈火瀾珊。我想找本書解悶。“啪”地一聲，燈滅了。我連忙打開窗戶。窗外，一片寧靜。剛才那番熱鬧的景象無影無蹤了，只有無數顆星星在天上眨眼睛。我嘆了一口氣，只好去找蠟燭照明。
終于，我在抽屜里找到一根紅色的蠟燭。點燃紅燭后，我在燭火下發愣。突然，一滴紅色的蠟油滴在桌子上，好像一滴紅色的眼淚。我不禁想起敬愛的老師來……
轉眼間，我就快畢業了。六年來，老師就像我們的媽媽一樣，用她那甜美的`乳汁哺育著我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”還是三年級的一節語文課，我們的班主任李老師正聚精會神地講課，我們在座位上津津有味地聽著。突然，李老師停住了，扶著講臺大口大口地咳嗽，豆大的汗珠從她的額角滴下來。我們驚呆了。李老師知道，她的心臟病又發作了。她并沒有倒下，而是趴在講臺上喘氣。看見我們關切的目光，李老師不想耽誤我們的學習，從衣袋里掏出一個小藥瓶，拿出藥片吞下，繼續講課。可是，李老師還是支撐不住，我們連忙七手八腳地把李老師送到醫務室。從此，李老師再也沒有回到講臺上，她因病退休，不能再和我們在一起了……
后來，我們班來了一位新班主任，姓吳，我們叫她吳老師。吳老師非常嚴格，一到我們班就給大家來了個“下馬威”——小組計分制度。說實話，我們開始有些不習慣，覺得沒有什么大不了的，紀律、作業、衛生方面都不注意，還是和以前一樣。我們三組更是連續幾周都坐了倒數第一的“寶座”。我們都想，抄文章就抄文章，沒什么大不了的。吳老師看在眼里，急在心里。有一次，吳老師把我們三組都叫到辦公室，和我們談話。吳老師并沒有往常那么嚴厲，而是語重心長地說：“吳老師知道，你們三組各個方面都比其他組弱，這吳老師不怪你們。你們組最缺少的是團結。吳老師相信，只要你們團結起來，你們組不會是倒數第一的!”我們聽了吳老師的一番話，慚愧地低下了頭。從此，我們努力奮斗，在各個方面都十分出色，上課守紀律，積極發言。作業做得工工整整。桌子底下干干凈凈。通過我們的努力，我們組終于得到了第一名!
“啪噠!”，燈開了，窗外又是一片燈火通明。遙望星空，耳邊響起老師那親切的話語，我又想起老師來……
借物喻理作文八百字 17
百葉與外婆住在山村的一座小屋里。
小屋的庭院里有一棵大樹。百葉因為爸爸媽媽一直不回來，而養成了孤僻的性格。在大山之中，她似乎交不到真正的朋友，除了外婆與那棵大樹。于是，百葉在那棵大樹的枝條上掛上一個牌子：百葉的大樹。百葉最喜歡爬到大樹的那根粗壯的樹杈上，坐在那里，任由鄉間的溫柔的風吹著，一搖一晃的，好像蕩秋千。有時候，她還會和大樹說上一會兒悄悄話。這時，溫柔的'風就會把她和大樹的竊竊私語很紳士地隱藏起來，把少女的秘密心事封存在大樹沙拉沙拉的回應聲中。
外婆總也是童心未泯。有時候，百葉連從樹上下來吃飯都十分不情愿，外婆只好使出塵封已久的技能——笨拙地爬到百葉坐著的樹杈上。外婆年輕時也很頑皮，畢竟愛玩是孩子們的天性，每個人在兒時總有一樣拿手的技藝的。外婆擦一擦頭上的汗珠，氣喘吁吁地從挎包里取出飯來，和百葉一起美美地吃起來。“嗯，在百葉的大樹上吃飯，感覺飯都更美味了呢！”外婆摸了摸百葉毛茸茸的小腦袋，忍不住笑出聲來。百葉側頭，望著外婆的側顏，也笑了，而且笑得很開心。
天幕降下來了，百葉依然不肯離開這棵帶給她溫暖的大樹，任憑外婆怎么勸說，她也不肯從樹上下來。百葉一個人待在大樹上，眼看著沉寂的山村陷入漆黑之中，心底不免有一絲害怕的感覺。外婆又笨拙地爬上來，陪百葉坐會兒。
月亮從灰蒙蒙的幕布里鉆了出來。在清幽的月光中，傳來悅耳的蟲鳴。外婆好像被蟲鳴喚醒了唱歌的興趣，她輕輕地唱起那首流傳千年的童謠：“月亮船，月亮船，天上的月亮像條船。搖啊搖，搖啊搖，把百葉搖到外婆橋；月亮船……”多少次，百葉都是伴著外婆的“月亮船”爬下樹來，回到她們的小屋中，安謐地睡下。外婆望著百葉恬靜的睡姿，輕輕地說：“外婆就算不能再陪著你了，也不會擔心，因為，百葉還有大樹，你的大樹……”
后來，外婆真的走了。外婆再也沒有陪伴百葉坐在樹杈上唱歌。百葉明白，她不會辜負外婆的一片心意。無論何時，只要抬頭望一眼大樹，外婆的身影就會回到百葉身邊。那輕柔的“月亮船”，那婉約的歌喉，永遠陪伴著百葉，一刻不停地向前走……
借物喻理作文八百字 18
在春天，爸爸大花盆種的金桔死了，剛好媽媽買了一些姜，放久了，發芽了。爸爸說：“讓花盆空著怪可惜的，不如試著種生姜吧。”我和媽媽都很支持。
種生姜的任務被我接了下來，首先我把土用鏟子挖開，接著把姜芽朝上放進坑里，蓋上土澆水。過了幾周，姜長出了嫩芽，又過了幾個月，生姜居然長出了兩片小小的葉子。一根細細的莖，莖頂還能看出有兩片沒有張開的嫩葉。我樂壞了，還把經常偷偷把自己每日加餐的牛奶分享給了它，就這樣生姜越長越高了呢！它的葉子變得有鞋子那么大了，一片片綠油油的，好像真能滴下油似的。我更高興了，徒手把根莖周邊的雜草全拔得一干二凈。沒想到姜好像知道我的心思，發狂似的猛長，不到半年，莖已經差不多有我這么高了，有大拇指那么粗了。
你們看到過生姜開花嗎？告訴你們吧，生姜花開的`時候粗粗大大。香氣比丁香花還香呢！雪白的花瓣，撲鼻的濃香，可惜短暫的幾天，花就凋謝了，繼續默默無聞地生長綠油油的葉子。
時光永不停，轉眼間三年過去了，生姜還是那么綠油油的。有一天，我突然心血來潮，想把生姜拔起來看看，我用一把鏟子把土一點點挖了出來。這么多！我把姜一塊塊地挖了出來，足足有一大盆。我提議說：“用一塊大的再種，其它的就給‘廚神’外婆吧。”爸爸媽媽都點頭同意。
外婆說：“咸為百味之首，辣為百味之王。三塊老姜辣出好味道。鮮魚去腥，首用老姜。”
爸爸說：“姜不像西紅柿、茄子那樣，喜歡紅得染滿枝頭，紫得發黑，而是最不起眼，最平凡的蔬菜。它也不像紅薯、南瓜那樣，既能飽腹，莖葉又能食用；更不像花生、芝麻那樣，既能榨油，又很美味；還不像辣椒、花椒那樣，辣得上頭，麻得發昏；它不好看，可很有用，像消防員、抗疫英雄、抗洪戰士一樣，關鍵時候總能用到它。”
媽媽說：“感冒或淋雨受涼了，喝杯姜茶，最有用。”
我點點頭，說：“對，做人就要做一個不只看外表，還要樸實不張揚，關鍵是有用的人。”
爸爸說：“我們也希望你是這樣的一個人。”
最后，生姜都送給了外婆做菜，爸爸的話卻深深地印在了我的心上。
借物喻理作文八百字 19
冰冷的多媒體以它豐碩的身軀霸占著教室的空間，無情的講述，生硬的插圖，機械的運行，空氣也變得僵硬，陽光懶懶地落在課桌上。這時，老師拿起了七彩的粉筆，那紛紛揚揚的粉筆灰在風中舞動，宛若初春花綻，清芬頓時溢滿課堂……
值日時，我拾起了落在黑板下的白粉筆，溫暖的雪白色悄悄觸了一下心湖，那一圈圈記憶的小圓暈便緩緩蕩漾開去——下雨的傍晚，寒冷得沒有邊際，敲窗冷雨一聲聲在耳邊炸響，沒有休止。老師叫住了我，“這次你考了65分。”數學老師面無表情地說。“嗯。”我低聲應道。“過來。”當著同學的面，老師把我留在這個囚籠般的教室。我緩緩移到講臺桌前，“坐吧。”數學老師竟搬了一塊椅子放在我跟前，像面對著班上48名同學一樣，老師聲情并茂地把我做錯的試題在黑板上演算著、講解著。那飄飄揚揚的粉筆屑在燈光下飄落著，就如窗外的雨。粉筆灰落在身旁、臉上的感覺使我煩躁，碩大的“65”也如一張大網緊緊包裹著我的心，使我透不過氣來，淚珠也迫不及待地要跳出眼眶。一杯滾燙的開水不知何時推到我眼前。“喝了吧，今天挺冷的。”數學老師依舊冷冰冰的樣子。望著黑斑和老師，我的手、我的心都仿佛被這杯水捂熱了。“懂了嗎？”老師的聲線穿了一陣溫度。原來我所有錯誤都是同題型的與老師的講解出現了誤解的題目。“很晚了，回家吧，家長要等了。”走出教室，忽然無意間瞄到黑板下那支只有指甲長短已磨的只剩下一截粉筆。淚涌而出，那是如那杯開水一樣的.淚。
那支白色粉筆在視線里越發清晰。拿起一只新的粉筆，，在黑板上寫著。沒有經過老師打磨的粉筆，極不好寫。所以我們總是習慣用老是用過粉筆寫字，就像我們再老師的關愛中成長一樣。
這么一支小小的粉筆，也許也寫不了多少字，也許輕輕一碰就會擦去她一個棱角，但她需要用石灰巖制成白堊，再將白堊加水攪拌放入磨具中制作。可能它的貢獻只是一行字，一句話，一幅圖，但我們的的歲月里曾有她們的身影。
桃李結芳，粉筆灰灑落實上，我們的老師，便也如這粉筆一樣，書下青春，無言無悔。
借物喻理作文八百字 20
小時，母親提出要發豆芽，我欣然答應。
從超市買來小半碗綠豆，倒入篩子，于是綠豆在篩子里滾動著，雀躍著。我們淘洗去綠豆身上的污垢，這樣顆顆綠豆，都泛著活潑的清新的晶瑩的綠。而后，我們又將它們又骨碌碌地滾入水中。在吸收了一晚的水分后，綠豆個個粒大飽滿，頗有幾分想要突破種皮、肆意生長的氣勢。
母親見它們如此自信，便翻出瓶瓶罐罐，將綠豆一粒一粒地挑揀，放入大小剛好的容器中。最后，倒上剛好沒過綠豆的清水，拿一塊黑色塑料布一遮。在準備工作告竣后，母親還特地告訴我綠豆不能見光，而且每天都要澆上一兩次水。
然而，母親的告誡，還是沒能擋住我這個小饞鬼的好奇心。每天放學后，那塊黑色塑料布總會被小心翼翼地掀起一個角，之后，一只小眼睛探了進去。是啊，誰不會對生命的蛻變感到驚奇呢？誰不會對一群嫩綠的小精靈感到興奮、激動呢？
但是每次查看的結果，都令我大失所望：還是那鋪滿瓶底的綠。只是我發現綠豆的顏色與之前相比稍淡了一些，綠色的豆皮也裂開了，露出了里面的一抹白。我一次次癡想著，一夜之間，瓶底拔起一叢密密匝匝的嫩綠的豆芽。然而，仍是被現實打敗：只有寥寥無幾的綠豆長出來了一截短短的、毛茸茸的根，但其余的不為所動。
我放棄了，我不抱幻想了，畢竟那時的我想要轉移注意力到其它事物上，是很容易的。于是乎，澆水的重任不知不覺落到母親身上。再過了一小段時間，我完全忘記了發豆芽這樁事。
那天，我正因一道難題而煩惱不已，去請教廚房中忙活著的母親。她卻鼓勵我多思考。急得團團轉的我忽然瞥見了在陰暗角落中，被我遺忘許久的豆芽們。我突然激動起來，走過去揭開塑料布，眼前的景象讓我驚呆了：一根根筆直的、雪白的豆芽挺在瓶中，頭頂著兩片淡綠色的`、厚厚的葉片，瓶底根部白須密密麻麻地交錯著。我的興奮立刻代替了煩惱，叫來母親，一起共享快樂。
現在想來，我們的人生，莫不如此——沒有清水的洗滌、浸泡，哪來的一鳴驚人？沒有黑暗的煎熬、考驗，哪來的厚積薄發？艱辛的成長，豐盈的收獲，那片淡綠從此留在我的心里。
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