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中考作文指導：審題篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的中考作文指導：審題篇，希望對大家有所幫助。
中考作文指導：審題篇
命個題目考查學生的寫作水平，這很不科學，但必須用這種形式考。
作文題的形式是多樣的。
但無論是那種形式，它對你的考場作文都會提出要求，規定或者暗示中心。
你沒審清命題者的意圖，隨意揮灑，寫得再好，仍然不能得高分。
不會審題的寫作高手，對中考而言，只是練就了屠龍之技。
中考作文審題立意
一、審題：理解命題，確立立意
中考作文的第一步就是審題。審題是理解作文要求的關鍵，只有精確理解了題目，才能有針對性地寫作。在審題的過程中，我們需要抓住關鍵詞，把握命題意圖。比如，如果題目要求我們寫“我與自然的關系”，我們應該明確要表達的是“我與自然的親近”還是“我與自然的保護”等等，這樣才能確立好立意。
二、立意：主題鮮明，內容充實
審題之后，我們需要立意。立意就是明確中心思想或主題，即要圍繞哪個方面、哪個角度展開。立意要求我們抓住題目的核心要素，有時可能需要自創一個角度。在寫作過程中，我們要確保主題鮮明，內容充實。比如，如果題目要求我們描寫一個人物的特點，我們可以選擇突出他的責任感、善良心地，或者是其他特點，但不要隨意切換，要保持一致。
三、PPT素材：直觀生動，提供支持
在寫作過程中，我們可以借助PPT素材來提醒和引導我們的創作。PPT可以使用圖片、圖表、關鍵詞等方式呈現，可以讓文章更加直觀生動。比如，如果我們要寫一篇關于環保的作文，我們可以在PPT中放上一些環境污染的圖片，或者寫上幾個關鍵詞，如“節約用水”、“垃圾分類”等等，這樣可以幫助我們更好地組織文章結構和內容。
四、文章寫作：立意貫穿，條理清晰
最后，寫作過程中要確保立意貫穿全文，條理清晰。我們要把握好文章的開頭、結尾，用恰當的方式引入主題、總結主題。在正文部分，我們要按照邏輯順序展開，保持段落層次清晰，每一段落都要服務于立意。同時，要注意使用恰當的過渡詞和句子，確保文章流暢，條理分明。
中考作文審題輔導
一、審文體
雖然眼下的考題都有“文體不限”等字樣。然而“不限”的意思是對全體考生不要求統一寫某種文體，而對于具體的考生個人而言，還是要寫成一定文體的。因為文體是思維和寫作目的的載體。目的要說明某一事理，如用議論文體，就會說得不清不楚，甚至會使讀者云里霧里，丈二和尚摸不著頭腦；要描述或記敘某一事件，如用議論方式，會使自己在寫作上難以為繼；如用說明方法，會使人枯燥無味如同爵蠟。
審題要思考這個題目適宜哪種文體、本人長于哪些文體、材料宜于哪種文體，從這三者中去尋找相一致的、最善于表現文章思想內容的文體。這樣，敘述、描寫起來就會形象、生動如臨其境，如見其人，如聞其聲；說明起來就會科學準確，得心應手；闡述起來就會自然貼切，深刻嚴謹。
二、審內容。
審內容要解決的是該寫什么的問題，也是明確寫作的范圍。如一道這樣的作文題目：“如今，在社會上或家庭生活中，帶電的東西可真不少：電燈、電視、電話、電腦……請你憑借自己的有關生活經驗和思考認識，任選其中的一種（或幾種）寫一篇文章：或記敘描寫，或夾敘夾議，或說明、或抒情……”首先你要把這個題目中最主要的詞語劃出來：帶電的東西；電燈、電視、電話、電腦；其中的一種。這樣一劃，你就不難確定該寫什么了。也就是說寫以上四種帶電的東西是最直接扣題的，應該作為首選對象。如果對這四種不熟悉，要寫別的帶電的東西那也成。但寫了不帶電的、或者帶電而不是“東西”，那就可能跑題、偏題或者離題。這就是下面我們要說的限制。
三、審限制。
審限制要解決的是不該寫什么的問題。不該寫，就是限制。這需要在讀題過程中加以理解。如要你寫“帶電的東西”的同時，限制了你別寫不帶電的東西和帶電而又不是“東西”（閃電）的文章。如果是命題作文，題目的定語就是限制，題目越長限制越多，內容越少，范圍越小。話題作文也有限制，比如：“生活中，有無數美好的人、事、物——一顆美好的心靈，一份美好的情感，一個美好的夢想，一段美好的往事，一處美好的風景……這一切，就在我們身邊。請以‘感受美好’為話題，寫一篇作文�！彼辽儆兴膶酉拗疲悍巧�、非美好、非身邊、非感受。凡是限制的范圍被你寫進作文，那一定是跑題、偏題、不切題，甚至離題�？梢哉f限制是一條“高壓線”，碰上它非“偏”即“離”。因此，明確題目的限制是審題的重中之重。
在審限制時還應該著重指出的是，2004年出現了一種全新的限制：“①題目自擬，但題目中必須有‘真’字，……”2005年出現時間限制，即只寫“初中三年的生活”這是為了防偽、防抄襲、防模仿、防套題的。估計今年還會有新的花樣出臺。
四、審含義。
審含義要解決的是題目中比較深層次的意思，即題義的內涵與外延。比如《游戲》，它的含義與比賽、賭博有相混的，也有區別。比賽，有名次，游戲沒有；賭博，不利于身心健康，而考題中有“游戲有益于身心健康”的字樣。又如《假日》，你就不能寫成“生日”。
當然以上四個方面不是獨立的、也不是割裂的，而是聯系的、統一的。這里把它們分開來說是為了敘述的方便，旨在告訴同學們審題時要從這四個方面去考慮，審好了就不會出現不切題和離題的尷尬事。
中考作文審題立意指導
一、確立準確的內容
看到作文題目后，我們該寫些什么？這是所有命題作文首先要解決的問題。
1、思維的發散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發散自己的思維：
①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。
�、趪@話題展開多層次聯想，多角度拓展寫作內容。
A。類似聯想：由話題出發，聯想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內容。
B。內斂式聯想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。
C。逆反式聯想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內容。
D。虛實轉換聯想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。
2、思維的歸納：即表現內容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：
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�、谝獙懽约厚{馭得了的內容：由同學們的認知水平、思想深度乃至于語言表達能力所決定。
通過思維的發散和思維的歸納，一篇文章的表現內容得以最終確立。
二、突出明確的中心
1、表現中心的確立存在一個是否符合題意的問題
有些同學在審題時能夠注意準確把握話題的范圍和內涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結果是要么中心渙散，要么表現中心偏離題意。
2、我們還要注意培養自己明確點明中心的意識
為了明確點明中心，我們可以在文章內容構思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結尾或是文章的過渡、轉折的地方，既提醒自己不要偏離中心，提醒閱卷老師你有明確的中心意識。
3、表現中心的確立有品位高低之分
①要有深刻的思想：對科學的世界觀有必要有所了解，掌握發展的觀點、全面的觀點、聯系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。
�、谝行≈幸姶蟮难酃猓簩ζ椒驳纳瞵F象進行深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。
�、垡谢瘜崬樘摰哪芰Γ涸诹⒁鈺r展開聯想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的”形象”來表達思想，就可以迅速打開思路。
�、芤袝r代意識：恰當地聯系時代內容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。
�、菀行路f的角度：通過跳出思維定勢，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。
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