2017年中考作文高分指導(dǎo)
怎樣才能在閱卷老師的手中拿到高分呢，下面是小編整理的中考作文高分指導(dǎo)，歡迎閱讀。
首先，要把字寫好。
作文字體整潔美觀，會(huì)給閱卷老師以賞心悅目之感。讓他們?cè)诟星樯险J(rèn)可你，得高分就難免了。曾有人設(shè)喻人的一生“100„„”其中“1”代表生命，后面的0代表事業(yè)、愛情等等，如果沒有生命，其他一切為零。其實(shí)，文章也是這樣，“1”代表字，后面的0代表文采、感情等等。字潦草得讓人看不懂，文采、感情等則為“零”。
事實(shí)上，我們?cè)谥锌奸喚碇邪l(fā)現(xiàn)學(xué)生并不太重視字跡的清晰，有的把字寫得撐破了格子，甚至某一“豎”某一“捺”踩到下面一行字的腦袋上;有的字小得如螞蟻;更多的是自成一家的草書。字跡工整清晰的試卷達(dá)不到五分二。
那么怎樣寫好字呢?①把字寫大一點(diǎn)，可以撐著格子寫，讓閱卷老師看得清楚。②力求用鋼筆書寫。鋼筆書寫有筆鋒，有力度，美觀新亮。墨水顏色深，老師看上去不吃勁。千萬(wàn)不要用那種極細(xì)極淡的圓珠筆書寫。③堅(jiān)持橫平豎直的原則。這樣即使單字不好看，但整體上是整齊的。當(dāng)然，平時(shí)要選好字帖加強(qiáng)練字，使得考試時(shí)發(fā)揮出來(lái)。 其次，文章字?jǐn)?shù)要足。
中考作文一般有“不少于600字”的要求限制，達(dá)不到要求，閱卷老師第一印象就不舒服，得分率自然降低。
那么怎樣能達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求呢?
①適當(dāng)增加描寫成份。一般可以增加環(huán)境描寫，人物的肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫。這樣不僅抻長(zhǎng)了篇幅，而且還會(huì)增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性。
②增加所敘事情的數(shù)量。寫一件事感到文字?jǐn)?shù)量不足時(shí)，就可以根據(jù)作文要求考慮寫兩件事或三件事。如果是議論文的話，可以適當(dāng)增加論據(jù)，或從另一個(gè)角度深入一層地論述論點(diǎn)。
③增加對(duì)照的成分。任何事物都有其相對(duì)或相反的事物存在，將某些對(duì)照的事情添寫進(jìn)來(lái)，往往會(huì)使內(nèi)容更充實(shí)、中心更突出。
④多分幾段，增加篇幅。批閱一篇文章，一般說(shuō)來(lái)，看字?jǐn)?shù)總是不考慮每段后面的空格的。因此，在不影響意思的完整表達(dá)時(shí)，多分段不失為明智之舉，例如，可將人物之間的對(duì)話用分段的方式來(lái)排布等。這樣，多分段不僅可以彌補(bǔ)字?jǐn)?shù)不足，還可以收到利于閱卷的奇妙效果，使閱卷老師很輕松地把握你文章的思想內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 再次、要善于捕捉寫作靈感。
作文是在題目后靈感的結(jié)晶。并不是刻意怎么審題，選什么材料。而是隨靈感的突現(xiàn)，水到渠成的結(jié)果。靈感常常呈跳躍性、短暫性和不穩(wěn)定性。如果不及時(shí)捕捉，靈感就會(huì)消逝。再冥思苦想，短時(shí)間內(nèi)難以記起。在考場(chǎng)這種特定的緊張氛圍中，越急就越打不開思路。因此，當(dāng)靈感出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)立即捕捉，可用極簡(jiǎn)單的字詞或特別的符號(hào)將點(diǎn)滴靈感火速記下，然后針對(duì)捕捉的靈感進(jìn)行聯(lián)想選材，把顯現(xiàn)在頭腦中最能突出文章中心的材料迅速文字化、條理化，就能寫出高質(zhì)量的中考作文。 第四：寫好文章的開頭。
看人是否漂亮首先是看臉，不然，當(dāng)今的整容業(yè)也不會(huì)這么火爆。同樣，老師看作文，給他的第一印象就是開頭一段話，如果開頭漂亮，給人以先聲奪人、耳目一新之感，閱卷老師給出高分是自然的。難怪古人把文章開頭稱為“鳳頭”。請(qǐng)看2004年山東中考滿分作文《美的發(fā)現(xiàn)》的開頭：
在我的記憶中，有許多美的瞬間，有春天的百花盛開，有夏天的濃濃綠色，有秋天的累累碩果，有冬天的銀裝素裹„„但我覺得那一瞬間是最美的! 第五、主體部分要有亮點(diǎn)。
一般的名篇佳作，也并非通篇精美，它們之所以出“名”稱“佳”，也只是其中有一個(gè)或幾個(gè)精彩的片斷或精警性的詩(shī)以出“名”稱“佳”，也只是其中有一個(gè)或幾個(gè)精彩的片斷
或精警性的詩(shī)句。這些就是文章的亮點(diǎn)。中考作文可以通過(guò)以下方法來(lái)增加亮點(diǎn)：
1、加強(qiáng)環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫。寫人敘事一般人總能做到，比精彩就在環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫上。環(huán)境描寫能營(yíng)造出一種特有的氣氛，使閱卷老師的情緒受到感染。細(xì)節(jié)描寫?yīng)q如萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅，顯目耀眼。平時(shí)上課時(shí)老師津津樂(lè)道我們拍掌叫好的不都是一些精彩片斷或細(xì)節(jié)嗎?
2、適當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)、熟語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古典詩(shī)詞等，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。運(yùn)用成語(yǔ)、熟語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古典詩(shī)詞，可以讓閱卷老師感到你知識(shí)豐富，積累深厚，自然產(chǎn)生敬意。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，對(duì)閱卷老師產(chǎn)生巨大的感染力。
3、恰當(dāng)運(yùn)用抒情議論。抒情可以使文章的感情得到升華，議論常起到畫龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。這寫文字看似短少，但“磁力”大，它往往能像閃光的珍珠一樣博得閱卷老師的青睞。 第六、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔。
文章的結(jié)尾可運(yùn)用抒情議論或者描寫文字，將主體內(nèi)容作由淺入深、由此及彼的點(diǎn)示或推演，呼應(yīng)題目，透出主旨，可以收到“豹尾一擊”，動(dòng)人心弦的藝術(shù)效果。
上文僅是一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，當(dāng)然，要真正寫好文章，需要同學(xué)們平時(shí)多閱讀、善觀察、勤寫作。只有這樣，考試時(shí)，靈感才會(huì)涌出，筆下才能生花。
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