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寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 1
落葉輕輕飄舞，帶走了過(guò)去的喜怒哀樂(lè)，年復(fù)一年，日復(fù)1日，我漸漸成長(zhǎng)，驀然回首，原來(lái)成長(zhǎng)的路上我曾跌跌撞撞走過(guò)。
黃玫瑰終是開(kāi)了。
春還沒(méi)來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻驚喜的望見(jiàn)我栽培的黃玫瑰，成了花圃中的第一縷春色。觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在微冷的夜里，堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響。她在微冷的風(fēng)中婷婷玉立，如仙女下凡。淡黃色的花瓣在風(fēng)中妖嬈地舞動(dòng)，告訴我這是她歷經(jīng)磨折成長(zhǎng)，所換來(lái)的一瞬芳華。
看著她，我問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？
時(shí)光早已悄然抹去了大多數(shù)兒時(shí)的記憶，只留下斑駁燈光下的一個(gè)孩子在家里興奮地翻找著玩物，然后“啪”的`一聲被電蚊拍拍得瑟瑟發(fā)抖，躲在一個(gè)角落里低聲啜泣。自此之后，對(duì)事物的好奇心日漸的被恐懼淹沒(méi)，成了心底的一道疤。
小學(xué)后，日漸的走出了過(guò)去的恐懼。那聲電蚊拍如雷般“啪”的巨響，也變得不再這樣刺耳，日漸被與同學(xué)打鬧的歡笑聲淹沒(méi)。我一步步走出了對(duì)未知事物的陰影，大腦里的那些幼稚想法，也慢慢被常識(shí)所代替。我再也不會(huì)去干將手指伸進(jìn)電蚊拍如此的傻事了。
眼中的世界在不是爸爸媽媽親的褲腳，在幾年的時(shí)光中，我也一步步走出了大大家口中的不懂事。視線(xiàn)已然越過(guò)了媽媽的肩頭，眼界也愈來(lái)愈廣。成長(zhǎng)中也會(huì)為了一些小事，時(shí)常賭氣與爸爸媽媽頂嘴，而在失意時(shí)，又一直爸爸媽媽把我從痛苦里拉出來(lái)。這部分成長(zhǎng)的片段在我腦中快速閃過(guò)，雖五味雜陳，又盛滿(mǎn)瓊漿。
步入初中，媽媽為我選擇了寄宿學(xué)校，我開(kāi)始與家產(chǎn)生了一種看不見(jiàn)，摸不著的距離感。自此，清晨起床時(shí)媽媽的催促聲被帶有氣質(zhì)的口哨聲代替；豐盛的1日三餐被單一缺味的飯菜代替；那過(guò)去充滿(mǎn)喧鬧聲音的教室，慢慢被埋頭休息的同學(xué)，與筆尖下留下的沙沙聲代替。我宛若在夢(mèng)里，卻無(wú)聲無(wú)息高過(guò)了爸爸的肩頭，正陶醉于童年那一幅幅美輪美奐的畫(huà)面，鼻下的胡子，也已悄然挺直了腰板。哦，我在長(zhǎng)大，長(zhǎng)成我想要的樣子。
回想原來(lái)過(guò)去成長(zhǎng)的道路，是這樣跌宕，這樣動(dòng)人，卻又一去不復(fù)返。過(guò)去的年少已成為了心中的一份美好，會(huì)不會(huì)坐在大樹(shù)下，摸著樹(shù)干上的滄桑，想起自己一路走來(lái)的成長(zhǎng)——那保留內(nèi)心深處的記憶將引導(dǎo)我向前！
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 2
“數(shù)學(xué)兩張?jiān)囶}，物理兩張?jiān)囶}，還有化學(xué)一張卷子，語(yǔ)文還有……”我默默細(xì)數(shù)著我們的家庭作業(yè)，時(shí)不時(shí)還聽(tīng)到旁邊同學(xué)低聲的咒罵。是啊，又一個(gè)“充實(shí)”的周末，“哎！……”無(wú)奈的一聲長(zhǎng)嘆。自從進(jìn)入中考的備考階段，我的生活再?zèng)]“樂(lè)趣”二字。
背著沉重的書(shū)包，一個(gè)人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。
天天回家，都要經(jīng)過(guò)一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過(guò)這里，會(huì)有一道夕陽(yáng)照在上面，河面會(huì)倒映出緋紅的.顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人汽車(chē)往來(lái)匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場(chǎng)時(shí)，汽車(chē)的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂(lè)壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準(zhǔn)時(shí)又開(kāi)始了。
平日走得快，經(jīng)過(guò)這里時(shí)，一直兩耳不聞，眼睛不看的，今天不知怎的，被音樂(lè)吸引過(guò)來(lái)后，竟放慢腳步，駐足觀(guān)賞起來(lái)。
小廣場(chǎng)不是非常大，被一些休息的長(zhǎng)椅圍成一個(gè)圈，每一個(gè)休息長(zhǎng)椅后面有一個(gè)小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽(yáng)灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個(gè)意境和這里人物的活動(dòng)確實(shí)格格不入的。
這里聚集著一批年齡稍大的“舞者”，他們站成一個(gè)三排的方陣，方陣的最前面會(huì)有一個(gè)領(lǐng)舞的老師，這個(gè)老師穿著專(zhuān)業(yè)的舞蹈服，動(dòng)作很規(guī)范到位，合著動(dòng)感的音樂(lè)步伐，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿(mǎn)，步伐感最強(qiáng)。當(dāng)然，也有技術(shù)稍差一些的：一個(gè)大概六十多大歲數(shù)的老爺爺，站在隊(duì)伍的最后一排，仿佛是剛來(lái)的，由于舞步不是很了解，雙眼不時(shí)看著左右的舞伴，跟在步伐之后也跳得有模有樣，但是一直慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。
慢慢的，我被這里的氛圍感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個(gè)十多大歲數(shù)的少年，比他們更有張揚(yáng)活力的資本和條件，卻天天由于學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)而自怨自艾，忽略了拼搏日常的樂(lè)趣，變得悲觀(guān)消極。
天色漸晚，夕陽(yáng)依然，暖暖的光灑在老大家的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了生活的樂(lè)趣。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 3
大干世界，多姿多彩；人間生活，關(guān)愛(ài)燦爛。在大家的日常，有如此一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)嚴(yán)冬的早晨。在一個(gè)偏僻的小巷里，卻有很多人圍在一塊看著什么，突然一個(gè)中年男子擠進(jìn)了人群，他發(fā)現(xiàn)冰冷的地上竟蜷著一個(gè)哇哇直叫的女寶寶。這是一個(gè)被拋棄的小孩，他顧不能一些人的議論，毅然決然地把女寶寶拖了回家。
這位中年男子便是當(dāng)?shù)氐囊晃徊宿r(nóng)。他家的.經(jīng)濟(jì)并不富裕，一家人靠賣(mài)菜為生。他的老婆見(jiàn)老公抱著嬰兒回來(lái)時(shí)，先是吃了一驚，當(dāng)她聽(tīng)完老公的敘說(shuō)后，便贊同收養(yǎng)這可憐的小孩。夫妻兩個(gè)商量了一下，給寶寶起名為龍女。從此，龍女幸福地與爸爸媽媽生活在一塊�？珊镁安婚L(zhǎng)，好的名字并沒(méi)給她帶來(lái)幸福的運(yùn)勢(shì)，就在龍女11歲那年，一次她在放學(xué)的路上忽然昏倒。龍女的爸爸媽媽得知后，飛速將其送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)院辦公室里傳來(lái)了大夫和龍女爸爸的談話(huà)：
你的女兒患的是腎功能衰竭癥，兩個(gè)腎的功能不久將會(huì)完全喪失，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，要想治好這種病，只有換腎。
換腎�。魁埮陌职煮@疑地問(wèn)，猛然間又急切地說(shuō)，換，肯定換，我就是要飯也肯定給她換上！
可醫(yī)療費(fèi)是非常昂貴的，大約需要20萬(wàn)元左右。再說(shuō)這合體的腎又從哪兒去找呢？大夫同情而又為難地說(shuō)。
龍女的爸爸急呆了，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是沉默，只是流淚。
這件事非�？靷鏖_(kāi)了，大家都主動(dòng)地捐款，來(lái)救助龍女。
全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一邊組織了獻(xiàn)愛(ài)心的捐款活動(dòng)，一邊在媒體上探尋適合的獻(xiàn)腎者。這個(gè)時(shí)候，山東一位干部來(lái)電說(shuō)，要獻(xiàn)出一個(gè)腎。大家哀愁的臉上綻開(kāi)了一絲笑容。
換腎手術(shù)成功后，在醫(yī)務(wù)職員悉心護(hù)理下，龍女康復(fù)非常快。龍女知曉這所有時(shí)，感覺(jué)這仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)讓她沒(méi)辦法置信的夢(mèng)�？蔁o(wú)論怎么樣，在龍女的眼里，她已有了成于上萬(wàn)的爸爸媽媽——那些過(guò)去救助過(guò)她的好心人，是他們給了她新的生命。
親愛(ài)的朋友，你聽(tīng)說(shuō)了這段感人的故事后，難道你不覺(jué)得這是日常用愛(ài)交織成的閃光點(diǎn)嗎？在日常也正是這部分閃光點(diǎn)，奏響了精神文明和物質(zhì)文明的偉大樂(lè)章。我想，只須每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，日常的閃光點(diǎn)肯定永放光芒，發(fā)揚(yáng)光大。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 4
聽(tīng)雨時(shí)，也是我頭腦最明確的時(shí)刻，同時(shí)也是最能讓我心事如潮的時(shí)刻。——題記
又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié)，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不會(huì)聆聽(tīng)，是由于不曾了解語(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不僅有寫(xiě)作、詞匯的講解，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種精神的升華。
我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是由于語(yǔ)文如雨一般可以蕩滌人心。
聽(tīng)！“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)！“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)！“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)！“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)！“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托心聲的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文可以讓承擔(dān)起那份感恩，那份執(zhí)著。
雨霧朦朧，被人恍若走進(jìn)了過(guò)去。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀(guān)賞那長(zhǎng)安秀美——“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去領(lǐng)會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。
所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有的從雨給我?guī)?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。
在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。”這是語(yǔ)文告訴大家，生活處境不一樣，看到的'聽(tīng)得到感受也各異。
頓時(shí)，狂風(fēng)起，雷電吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”；雷電告訴我，“君子說(shuō)話(huà)擲地有聲”；大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。
所有又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依然，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的升華。
語(yǔ)文課上，書(shū)聲依然，雨聲悠遠(yuǎn)……
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 5
“滴，滴滴——”一輛黃色的出租車(chē)駛來(lái)，我攔下來(lái)了。司機(jī)拉開(kāi)窗，溫柔的笑了笑，開(kāi)口說(shuō)：“小姑娘，去哪兒?”那和善、溫柔的笑容又讓我想起了那件事，同樣的笑容，同樣的溫暖……
媽媽緊緊拉著我的手大步流星的往前走�！霸撍溃裉煸趺催@么熱！”媽媽抱怨了一句。我抬頭望天空，驕陽(yáng)似火的天氣，太陽(yáng)正如我們急切的心情�！暗危蔚巍币惠v出租車(chē)伴著金色的.光輝徐徐駛來(lái)。媽媽立刻跑上前去，但與此同時(shí)，一位漂亮的姐姐也到了車(chē)前。“抱歉我女兒今天有考試，要遲到了……”媽媽開(kāi)口說(shuō)道。漂亮的姐姐沒(méi)有一絲猶豫：“沒(méi)關(guān)系，你們先走吧，我不急�！彪S之，她又露出一個(gè)甜美的笑容。媽媽也笑了，與姐姐握了握手。坐在車(chē)上，我回想剛才那位姐姐，額頭上明明有汗珠，同樣是跑過(guò)來(lái)的，手里還緊握著表……她真的不急嗎？我把疑問(wèn)告訴了媽媽。她卻說(shuō)：“也許，這個(gè)世界上還有很多心靈美，外貌也美的人。”
車(chē)坐到一半，媽媽猛地一拍大腿，說(shuō)道：“完了！錢(qián)包沒(méi)帶！”這著實(shí)讓我和司機(jī)嚇了一大跳。我睜大眼睛望著媽媽?zhuān)瑡寢屢脖牬笱劬ν�，最后，我們又一起望著司機(jī)。沒(méi)想到，司機(jī)叔叔卻溫柔的笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，我把你們送到地點(diǎn)吧�！币皇�(yáng)光照射過(guò)來(lái)。急切，緊張的心情瞬間化為烏有。那溫暖的笑容在我腦海中久久不能散去。耳邊嘈雜的鳴笛聲也仿佛安靜了許多�！爸x謝叔叔�！边@句話(huà)我脫口而出。“沒(méi)事，沒(méi)事，20元錢(qián)不算什么�！�
下車(chē)后，媽媽很是高興的贊揚(yáng)了司機(jī)叔叔一番。我連連忙著點(diǎn)頭，但腦海中卻又浮現(xiàn)著那位姐姐與司機(jī)的笑容，同樣的笑容，同樣的溫暖……
每個(gè)人都會(huì)走過(guò)大大小小的路，遇到各種各樣的人，經(jīng)歷不同的事情。但總是有那么一群人，他們平凡而又普通，他們的善良，暖心會(huì)在你的記憶中留下最深的痕跡。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 6
已經(jīng)二十年沒(méi)有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽(yáng)突然隱入低低的云層，我一個(gè)人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來(lái)，見(jiàn)同伴們都到別處玩去了，就獨(dú)自在草原上游蕩。就在這個(gè)時(shí)刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周?chē)|闊的草原一點(diǎn)也不相稱(chēng)。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來(lái)踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來(lái)，只是不停地打著響鼻，似乎想要對(duì)我表白或是吐露什么；其實(shí)，不用它說(shuō)，我也知道它想表達(dá)什么。面對(duì)眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰(shuí)也不忍心讓它成為荒無(wú)人煙、無(wú)生命在上面奔跑的死寂疆域。
我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個(gè)自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時(shí)，總是不愿放棄一絲一毫的抗?fàn)�，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗?fàn)幷叩?歡樂(lè)。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時(shí)，一個(gè)中年人突然出現(xiàn)在我身后，問(wèn)我干什么。我說(shuō)我在看馬。他問(wèn)我，要騎嗎？我問(wèn)他騎一次要多少錢(qián)，他說(shuō)騎一個(gè)小時(shí)五十元。我說(shuō)我不騎。出于好奇，我問(wèn)他這九匹馬平均下來(lái)一個(gè)月能為他掙多少錢(qián)，他說(shuō)除去場(chǎng)租費(fèi)和飼料費(fèi)等開(kāi)支，一個(gè)月下來(lái)能掙三四千元。我細(xì)算了一下，就算是四千元，一匹馬一個(gè)月下來(lái)才為他掙四百多一點(diǎn)。
我一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)。為四百元錢(qián)，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長(zhǎng)年累月地拴在一個(gè)狹窄的圍欄里。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 7
北風(fēng)似乎不知道疲倦，在窗外呼呼地吹著。這時(shí)不論哪一個(gè)小孩都應(yīng)該在家中的暖氣旁，享受著冬天的溫暖吧。可是媽媽偏說(shuō)，今天要我回奶奶家。唉，盡管心中有著一百二十個(gè)不愿意，可媽媽的圣旨怎敢違背，今天要挨凍了。
去奶奶家的路上，沿途都是枯枝，一片蕭索的景象。兩旁樹(shù)木那扭曲的枝干，被風(fēng)吹得搖動(dòng)的樹(shù)枝，似乎在痛苦地掙扎。整個(gè)大地早已沒(méi)有了春天的新生和夏日的燦爛。看到這，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，加緊腳步向奶奶家走去。
奶奶家眼看便要到了。埋頭走路的我無(wú)意中向道旁瞥了一眼。可眼前并沒(méi)有意料中的蕭索，在寒風(fēng)中分明挺立著一株寒梅。朔風(fēng)吹來(lái)，雪花飄飄。她那玲瓏奇特的身形是經(jīng)歷千般凄楚，萬(wàn)般苦難才造就的`嗎?一朵雪花飄落在她的唇上，應(yīng)該是冰冰涼涼的。面對(duì)寒風(fēng)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！钡陌凉菙[在眼前!
我的心驀然動(dòng)了一下。你那粗粗的枝干分明是在向命運(yùn)反抗，那潔白的花朵是在向冬天咆哮!冬日風(fēng)景，原也這樣深沉，這般含蓄和美好。我走過(guò)去輕輕捧下一朵梅花，放在手心。體會(huì)它“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的錚錚鐵骨。
難道，我不應(yīng)該這樣嗎?不管冬日多么寒冷，前行的路有多少荊棘，我都應(yīng)該勇敢向前!想想上周的我，才一次考不好就幾天打不起精神。一次考不好算什么，跌倒了再爬起來(lái)就是了。就像梅花一樣在冬日里綻放英姿，不畏懼冬日之寒，風(fēng)霜之苦，更加向前。
是啊，生命短暫，時(shí)間的車(chē)輪永遠(yuǎn)不會(huì)為了任何一個(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我們所要做的是讓生命更有意義。堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生命中每一次失敗，就像梅花一樣在冬日里努力孕育每一次花開(kāi)，永不言敗!
謝謝你梅花，是你讓我反省了自己，讓我明白我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。
北風(fēng)仍在呼嘯，但在我看來(lái)，似乎沒(méi)有先前那么猛烈了。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 8
一個(gè)個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，又是在門(mén)外，一個(gè)模糊的身影伴隨著一陣陣敲門(mén)聲??
“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說(shuō)道�！斑�??好吧！”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸又打斷了他，“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音??有點(diǎn)響�！薄皡纾 彪S著房門(mén)的緊閉聲，爸爸一轉(zhuǎn)身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周?chē)目諝馑坪醣粻拷O住了，充斥于其中的只有淡淡的憂(yōu)傷和無(wú)奈。
這，是一個(gè)普通的“風(fēng)景”，一個(gè)六號(hào)樓居民人人皆知的畫(huà)面。因?yàn)椋瑤缀趺刻斓倪@個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來(lái)請(qǐng)求鄰居們不要發(fā)出音響去影響我——一個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。
但是，天知道，這哪有不發(fā)出聲響的.理由？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂(lè)都已足以讓我不能安心做作業(yè)了。
“唉，實(shí)在太有影響了！今天再去說(shuō)一聲吧！”爸爸還沒(méi)等那“樂(lè)章”開(kāi)始奏響，就已經(jīng)思忖著去和鄰居們說(shuō)了：“爸，)你就別去了，人家憑什么就聽(tīng)你的��？”屋內(nèi)的我聽(tīng)到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲開(kāi)了，微涼苦澀的滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說(shuō)道。
“不行！”爸爸根本不聽(tīng)我的勸說(shuō)，直沖出家門(mén)。
我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時(shí)刻地場(chǎng)景：一個(gè)年過(guò)半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)！一只手舉起來(lái)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然地，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，回到了“萬(wàn)籟此俱寂”的場(chǎng)面。
消失了嗎？不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。
記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛(ài)。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛(ài)，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛(ài)”這一名詞的用心詮釋?zhuān)?/p>
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 9
我相信自己只是一只蠶，被白色的恐慌纏繞，每天都做著許許多多的夢(mèng)，然后靜靜地等待羽化成蝶的那一天。
時(shí)間太瘦，指縫太寬。時(shí)光流轉(zhuǎn)，年華瓣瓣如雪飛落。逆轉(zhuǎn)時(shí)光，回到曾經(jīng)的我。
七歲，我隨父母從老家來(lái)到珠海，開(kāi)始了小學(xué)的生涯。幼年無(wú)知的我對(duì)一切事物都感到稀奇，以致于興致勃勃地報(bào)名參加兒童唱歌大賽。我上歲數(shù)豐當(dāng)我換上絢麗的`衣服成功地演唱完一首歌后，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的風(fēng)光。那是多么值得驕傲的事��！但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，當(dāng)我第一個(gè)登上那諾大的舞臺(tái)，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里引吭高歌時(shí)，那不著調(diào)的聲音引發(fā)了臺(tái)下的陣陣嗤笑。我賣(mài)力地唱著，力求讓我的聲音蓋過(guò)全場(chǎng)，卻換來(lái)了突發(fā)的哄堂大笑。我強(qiáng)忍著淚水，爭(zhēng)取哼完了最后一個(gè)音符。然后沖下舞臺(tái)，徹底地痛哭了一場(chǎng)，結(jié)果是得了一個(gè)最次的鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
“哼！以為自己穿上漂亮的衣服就是蝴蝶了？”“還不是一只丑陋的蛾！”同伴譏諷道。哦！原來(lái)我是一只蛾！夢(mèng)想破滅，我恐慌——恐慌我夢(mèng)想的季節(jié)從指間滑過(guò)，竟未留過(guò)一絲痕跡，一點(diǎn)漣漪。
十歲。我再一次登上了舞臺(tái)。那是一次演講比賽。中考滿(mǎn)分作文我刻苦地背稿、讀稿、再背稿。載著老師與同學(xué)的深切期望。踏上了“夢(mèng)的舞臺(tái)”。我在心里暗暗自問(wèn)：“三年后，我的季節(jié)該來(lái)了吧？”然而現(xiàn)實(shí)又跟我開(kāi)了一個(gè)可惡的玩笑。當(dāng)我不知邁著怎樣的步伐走上舞臺(tái)后，張了張口，卻又忘詞了。只聽(tīng)到心跳聲震攝天穹。我努力地回想，嗑嗑吧吧地完成了我的演講，跑下臺(tái)去。用“淚眼迷蒙”來(lái)形容我那時(shí)的表情最合適不過(guò)了。但沒(méi)有讓淚流下。
“唉，還是一只蛾呀！”“終不能成蝶！”夢(mèng)想再次破滅。我告訴自己要“堅(jiān)強(qiáng)！”淚水，它不能再飛了；淚水，它也再不會(huì)飛了！失敗就失敗，失敗又有什么關(guān)系，我總會(huì)有成功的那一天，我總有我繽紛燦爛的花季。
我會(huì)靜靜地等待，等待破繭成蝶的那一天，相信迎接我的將是碧綠的蒼穹和屬于我的絢麗的季節(jié)。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 10
平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無(wú)窮。
普通得像一首歌，聽(tīng)之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。
田里回來(lái)，父親似乎顯得很疲憊，沾滿(mǎn)泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥？”父親笑了：“待會(huì)兒你就知道了。”
“明天就要中考了，可還有什么不會(huì)的？”父親放下了籃子，端來(lái)小凳，緩緩的坐了下來(lái)�！拔摇弊谂赃吙磿�(shū)的我不知如何回答。
父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——”，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，父親漸漸的'瞇起了眼，然后就便是一陣吞云吐霧�！澳銒層胁√稍诖采希荒苷疹櫮�，你奶奶說(shuō)，明天中考，早上吃個(gè)粽子，包你高中。”父親的臉上蕩漾起一絲笑容。
他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個(gè)錐形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎是承載著父親對(duì)我的殷切期望，每個(gè)粽子都是那么飽滿(mǎn)，那么誘人，像娃娃一般。不經(jīng)意中，看見(jiàn)父親那張滿(mǎn)是老繭的手，他是那樣?jì)故於肿匀坏夭僮髦�；看�?jiàn)父親那低埋著的頭里，幾縷銀發(fā)從中鉆了出來(lái)；看見(jiàn)父親那打著補(bǔ)丁的褲子，在風(fēng)中吹拂著……
夢(mèng)中醒來(lái)，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃吧，好好的考！”他的手顫抖著。
真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風(fēng)吹拂著干燥的大地。于是，我邁進(jìn)了考場(chǎng)……
身在考場(chǎng)中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑容又在蕩漾……
這便是父愛(ài)，這便是真情，傾聽(tīng)了父愛(ài)，我感受了溫暖，感受到了希望；傾聽(tīng)父愛(ài)，我似乎消融了，蒸發(fā)了……
哦，父親的粽子，一首讓我百聽(tīng)不厭的歌。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 11
留點(diǎn)感激在心中當(dāng)太陽(yáng)的第一縷光輝射向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最溫暖的愛(ài)；當(dāng)月亮的第一縷銀輝灑向大地時(shí)，那是它給人類(lèi)的最柔和的愛(ài)；當(dāng)母親端上一杯熱騰騰的牛奶時(shí)，那是母親給家人最博大的愛(ài)。
──題記
曾經(jīng)看過(guò)一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái)，用稚嫩的聲音對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_!”望著畫(huà)面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。步人中學(xué)后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時(shí)的快樂(lè)天真。過(guò)去爸爸媽媽是我心中的神，可現(xiàn)在，我竟
然學(xué)會(huì)了和他們頂嘴吵架。那天，因?yàn)榘职殖吹牟瞬缓衔业奈缚�，便大吵大鬧，硬把心情不錯(cuò)的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責(zé)道：“有你吃的'就行了，還這么挑三揀四。你總說(shuō)我不給你臉面，你給過(guò)我好臉色嗎?”媽媽沉積了很久的怒氣暴發(fā)了。我碗一摔，沖到房間里，將門(mén)使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。
沒(méi)過(guò)多久，爸爸拿著一條毛巾走了進(jìn)來(lái)。他撫了撫我的長(zhǎng)發(fā)，把毛巾搭在我肩上，簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句“快睡吧!”每每這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)出現(xiàn)在我面前。不過(guò)，我已經(jīng)反感了，一個(gè)男人，像是一個(gè)全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒(méi)有理會(huì)爸爸，反而大聲地吼了起來(lái)：“我不需要你的憐憫。”可爸爸似乎并不在意我的話(huà)，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。
深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進(jìn)來(lái)，我趕緊閉上眼裝睡。“你這么放心不下，開(kāi)始為什么罵得那么狠呢?”爸爸輕輕地說(shuō)道�！澳阌植皇遣恢�，我是急性子�！眿寢尳忉屨f(shuō)，“看她那么哭，我這個(gè)當(dāng)媽的又怎么會(huì)心安啊?可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽(tīng)到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來(lái)，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無(wú)言的感激。
愛(ài)，不用刻意安排，只要用心感受，它就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在你我身旁。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 12
初中生活，已成為回憶，面對(duì)高中生活，我們?cè)阢裤�，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過(guò)的日子，有太多的悲歡離合。
三載春秋，一晃而過(guò)，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時(shí)的我們，我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作，我們會(huì)搭幫結(jié)派，針對(duì)某某同學(xué)。有一年，我們過(guò)去了，這時(shí)的我們，長(zhǎng)大了一歲，是的，我們團(tuán)結(jié)了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對(duì)的對(duì)象，我們會(huì)對(duì)班主任接電話(huà)的動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我們而憎恨，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié)，對(duì)老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過(guò)了從懵懂到成熟的日子。
那是初一的我們，一個(gè)下午，因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优�，�?duì)班長(zhǎng)說(shuō)壞話(huà)，會(huì)不理班長(zhǎng)，那時(shí)的我們多么可笑，多么幼稚。
還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)嘁黄痱_英語(yǔ)老師，讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂(lè)”老師笑了，那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。
初三了，經(jīng)歷了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵(lì)著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的.話(huà)，三年了，是時(shí)候分開(kāi)了，那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見(jiàn)面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開(kāi)校園的一個(gè)腳印，最后一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過(guò)那悲歡離合的日子。
如今的我們，各奔東西，神話(huà)里的生活我們?cè)谙蛲�，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些�?huà)語(yǔ)，你是否還記得？是否還記得一起走過(guò)的日子里有你有我？
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 13
初中生活，已成為回憶，面對(duì)高中生活，我們?cè)阢裤�，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過(guò)的日子，有太多的悲歡離合。
三載春秋，一晃而過(guò)，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時(shí)的我們，我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作，我們會(huì)搭幫結(jié)派，針對(duì)某某同學(xué)。有一年，我們過(guò)去了，這 時(shí)的我們，長(zhǎng)大了一歲，是的，我們團(tuán)結(jié)了，我們的課程增加了，科任老師也成為了我們針對(duì)的對(duì)象，我們會(huì)對(duì)班主任接電話(huà)的動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我 們而憎恨，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié)，對(duì)老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過(guò)了從懵懂到成熟的 日子。
那是初一的我們，一個(gè)下午，因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优埽瑢?duì)班長(zhǎng)說(shuō)壞話(huà)，會(huì)不理班長(zhǎng)，那時(shí)的我們多么可笑，多么幼稚。
還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)嘁黄痱_英語(yǔ)老師，讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂(lè)”老師笑了，那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。
初三了，經(jīng)歷了倆年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵(lì)著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的.話(huà)，三年了，是 時(shí)候分開(kāi)了，那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見(jiàn)面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開(kāi)校園的一個(gè)腳印，最后一 滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過(guò)那悲歡離合的日子。
如今的我們，各奔東西，神話(huà)里的生活我們?cè)谙蛲�，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些�?huà)語(yǔ)，你是否還記得?是否還記得一起走過(guò)的日子里有你有我?
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 14
每年，總是盼望著生日；每年，我都是在歡樂(lè)中度過(guò)生日。
“十五歲是個(gè)大生日”，同學(xué)告訴我。該如何度過(guò)呢？我參加過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的生日宴會(huì)，他們的爸爸媽媽都沒(méi)有參加。我的生日也這樣過(guò)？讓我有些為難，媽媽早幾天就在張羅了，爸爸還問(wèn)我喜歡什么禮物。同學(xué)早就約好了，如果爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)外婆她們就麻煩了，我囁囁嚅嚅地開(kāi)口說(shuō)：“我想請(qǐng)同學(xué)到家來(lái)熱鬧一天，你們那天能不能不參加�。俊卑职謰寢屢荒樀你等�，好半天都沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)來(lái)。僵了好一會(huì)兒，爸爸嘆口氣說(shuō)：“好吧�！鄙漳翘�，媽媽還是為我準(zhǔn)備了許多葷素小菜，但大家都有些沉默。不久，爸爸和媽媽早早地出門(mén)了。我一個(gè)人忙得不亦樂(lè)乎，一邊整理房間，一邊擺出準(zhǔn)備的食物。欣賞著自己的杰作，有幾分得意，也有幾絲不安，真是“剪不斷，理還亂”，拂去又來(lái)。直到同學(xué)進(jìn)門(mén)，一切才冰消雪融。歡笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)房間，大大小小的禮物堆了一沙發(fā)，我們吵啊，鬧啊，笑聲夾著歌聲一次又一次地爆發(fā)。當(dāng)十五根蠟燭點(diǎn)燃的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這樣的生日，真是給自己帶來(lái)了太多的快樂(lè)。
十點(diǎn)，爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了。我笑著請(qǐng)他們吃蛋糕，他們高興地吃了蛋糕，高興地與同學(xué)打了招呼。我送走同學(xué)回來(lái)時(shí)，他們已關(guān)燈睡了，以后幾天，爸爸媽媽變得有些沉默寡言了，我也很難解釋。我知道，這樣的生日也許傷害了他們。
不久后的一個(gè)下午，夏叔叔夫妻突然來(lái)訪(fǎng)。一進(jìn)門(mén)，他們就對(duì)爸爸說(shuō)：“今天要躲女兒生日，來(lái)你家混頓晚飯，你招不招待？”在一旁的楊阿姨也忍不住說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子，嘴邊老是掛著代溝，過(guò)生日請(qǐng)了同學(xué)，就不要爸爸和媽媽了。哎！十月懷胎，一把屎一把尿的，好不容易盼到她長(zhǎng)大了，想同她過(guò)個(gè)生日都不成了。”說(shuō)著說(shuō)著，眼淚都下來(lái)了。
媽媽跟著長(zhǎng)嘆了一聲，爸爸朝我瞇了瞇眼睛。我鼻子一酸，差點(diǎn)哭了。我知道，他們是在悄悄地提醒我：“不要忘記了自己的父母��！”我暗暗決定，明年生日，要和爸爸媽媽一起度過(guò)。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 15
落日，云霞彼此相稱(chēng)，風(fēng)兒吹皺了鵝黃的云層，落日為梧桐渡上了一抹金黃。一粒夢(mèng)想的種子，生根發(fā)芽。
我喜歡古文，想要滿(mǎn)腹經(jīng)綸的儒雅氣息，更想要把中國(guó)傳統(tǒng)古典文化發(fā)揚(yáng)光大。但一看到“之乎者也”就頭痛欲裂，更別說(shuō)將它們?nèi)趨R貫通了。我很失落，似乎有一扇關(guān)閉的窗橫亙?cè)诿媲�，阻擋著我前行的路�?/p>
為了夢(mèng)想，我暗下決心，再苦再難也要走下去，我要推開(kāi)那扇關(guān)閉的窗！
我每天撲進(jìn)古文中，抓狂地感受古文中散發(fā)的絲縷氣息，發(fā)瘋地將他們化為己有�！笆坎豢梢圆缓胍�，任重而道遠(yuǎn)”“目之于色也，有同美焉”，我渴望把他們鎖死在腦海里，可他們總會(huì)不翼而飛，但我相信只要不放棄，這種情況一定會(huì)改變！
一次又一次，我用盡心力去推著那扇窗……
我努力尋求著背過(guò)后不讓它們?cè)倭镒叩姆椒ā１场按蠓綗o(wú)隅，大器晚成，大音希聲，大象無(wú)形”時(shí)我用過(guò)硬背的方法；誦“遇沉沉不語(yǔ)之士，且莫輸心；見(jiàn)悻悻自好之人，應(yīng)須防口”時(shí)我用過(guò)七天記憶法……結(jié)果全都一樣，他們毫無(wú)痕跡就溜走了�？粗郎系摹吨杏埂�，我已經(jīng)快要放棄了，可夢(mèng)想推動(dòng)著我再試一次。這一次，我選擇先理解文意、領(lǐng)悟內(nèi)涵再背誦的`方法�！疤烀^性，率性之謂道，修道之謂教”，我的眼前浮現(xiàn)了一條刻著守得住性、把得住道、做的成教的天人合一之路，然后再將其背誦。這次，他們深深地烙在了我的腦海里。我激動(dòng)萬(wàn)分，又重新抱起來(lái)先前被拋棄的詩(shī)書(shū)大聲朗讀起來(lái)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求其索”是求知探索的步伐；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”是追求內(nèi)心原點(diǎn)的方向……一篇篇彰顯著中華文明獨(dú)特厚重感的古文似陣陣清風(fēng)拂過(guò)面頰，浸入心扉，吹開(kāi)了心中那扇緊閉的窗……
“人一能之，己百之。人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”
推窗過(guò)后，清風(fēng)徐來(lái)！
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 16
再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)
——題記
學(xué)習(xí)猶如一趟長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)，它從一個(gè)地方，帶你到另一個(gè)地方。沿途風(fēng)景迷人，但它卻不會(huì)為你停下來(lái)。
初進(jìn)站
我懷著激動(dòng)的心情邁入了初中的大門(mén)，面對(duì)煥然一新的學(xué)校和陌生的面孔。我的心里七上八下，緊張又有些開(kāi)心。初一的生活平平淡淡，我們每天打打鬧鬧，有說(shuō)有笑，聊著身邊自認(rèn)為有趣的事情，周而復(fù)始。誰(shuí)又能想到，我們這趟列車(chē)，又即將轉(zhuǎn)站。一年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也很短，我們剛剛彼此了解，又不得不分離�？墒菦](méi)辦法，我們也只能坐著這趟列車(chē)，繼續(xù)前行，直到我們希望到達(dá)的終點(diǎn)。
中點(diǎn)站
列車(chē)已經(jīng)行駛一半，我們見(jiàn)過(guò)太多人匆匆上車(chē)又下車(chē)。再次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，心中少了些緊張不安，多了一份期待。同樣的教室，只是坐著不同的人，他們已經(jīng)褪去稚嫩的面孔，顯出些許成熟和自信。中點(diǎn)站，是我們承上啟下的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒(méi)有那么輕松，當(dāng)然也沒(méi)到即將進(jìn)站的緊張。在這趟列車(chē)上，我們依舊一起玩，一起笑，留下屬于我們不一樣的回憶。
終點(diǎn)站
不知不覺(jué)，列車(chē)即將到達(dá)終點(diǎn)。也許是我們經(jīng)歷過(guò)太多次的分離，把所有的`分離都當(dāng)做理所當(dāng)然。最后這一站至關(guān)重要，這一站，我們經(jīng)歷了許多大大小小的考試，有的人臉上帶著勝利的喜悅，有的結(jié)果可能不盡人意，可是列車(chē)沒(méi)有停站，我們也不會(huì)輕易放棄。我們每天早起晚睡，緊緊抓住每一分每一秒，都是希望在列車(chē)停下來(lái)的時(shí)候，給自己和期望的人一個(gè)最好的答案。很高興在最重要的旅途中有你們相伴。世界這么大，你遇到的每一個(gè)人，都只是路上的行人，不會(huì)久留。所有的分離都只是為了你在成功時(shí)的相聚，不要害怕分離，因?yàn)槟阌腥澜纾麄兌贾皇菑哪愕娜澜缏愤^(guò)。
列車(chē)不會(huì)停站，既然有人下車(chē)，就會(huì)有人上車(chē)，它沒(méi)有終點(diǎn)。所以我們，一直都在路上。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 17
時(shí)間流逝的是這樣的快，快的不留下一絲的痕跡，只留下一片模糊而又空白的記憶。不知不覺(jué)已到了最后的一個(gè)夏天，而這又是在第一個(gè)十字路口。這意味著什么?是別離，是悲歡，還是又一次重新的開(kāi)始?
還有五十多天，我們將在第一個(gè)十字路口處踏上自己又一次的征程。我討厭離別的時(shí)候，因?yàn)槲疑岵坏�，因�(yàn)槊總�(gè)人都會(huì)流下那滴“不舍之晶”，因?yàn)檫@里承載著我們的夢(mèng)想，因?yàn)檫@里有我們快樂(lè)的回憶、有我們努力的汗水、有我們最珍惜最癡迷的時(shí)光。
陪伴了我十幾年的父母，歷經(jīng)了多少滄桑的歲月，終于看到我長(zhǎng)大、懂事，我們一起走過(guò)的日子是那么輕易地勾起我的回憶�？粗銈兊碾p鬢在風(fēng)中飄舞，看著你們飽經(jīng)風(fēng)霜的.雙手在雪中皸裂，我的心中總有一種莫名的觸動(dòng)，眼簾中的淚珠也禁不住流出。是的，我曾埋怨過(guò)，埋怨他們的身份地位，埋怨他們?yōu)槭裁床焕斫馕�、為什么不尊重我、為什么總是我的錯(cuò)，但我從未對(duì)他們說(shuō)出，因?yàn)槲叶谩?/p>
將陪我走過(guò)最后一個(gè)夏天的老師，我永遠(yuǎn)也忘不掉你們。因?yàn)樵谶@時(shí)的你們是毫不保留地把什么都都給了我們，包括像對(duì)子女一樣的關(guān)愛(ài)。你們的關(guān)心就像一股溫暖的甘泉注入我們的心中，讓我們永生難忘，刻骨銘心。無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出我對(duì)你們的敬重與感激，你們每個(gè)人都用自己的方式向我們闡述了師生之間愛(ài)的真諦。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天......”，離別是一件多么傷感的事啊!朋友們，同學(xué)們，我們還會(huì)再度相逢嗎?友誼是我世界中最閃耀的，因?yàn)槲液ε鹿陋?dú)。是你們讓我的世界五彩斑斕，而又是你們將陪我走過(guò)第一個(gè)十字路，同時(shí)也是你們的十字路口。友誼之星將我們連在一起，共同走過(guò)這無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。你們讓我學(xué)到了很多，相信友誼之星不會(huì)像流星一樣一瞬間閃落。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 18
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。準(zhǔn)確地說(shuō)，我的啟蒙語(yǔ)文老師是我的外婆，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)則是老家那棵郁郁蔥蔥的泡桐樹(shù)下。
兒時(shí)的夏夜，天上的月亮格外皎潔，星星也明亮而繁多。我和外婆經(jīng)常坐在院子里的泡桐樹(shù)下乘涼。泡桐樹(shù)很粗很高，一片片碧綠的葉子厚厚地疊加在一起，好似院子里搭起了一個(gè)天然涼棚。
外婆扇著那把破舊的蒲扇，銀色的發(fā)絲隨著風(fēng)飄來(lái)飄去。我拿著小板凳坐在外婆身邊，嘟嚷著要讓她給我講故事。外婆知道的故事特別多。每一個(gè)故事都會(huì)以“從前有個(gè)……”開(kāi)始，每當(dāng)聽(tīng)到“從前”這兩個(gè)字從外婆嘴里發(fā)出的時(shí)候，我就知道又有一個(gè)生動(dòng)的故事要開(kāi)始了。外婆的故事大都和忠、孝、義有關(guān)。她很少使用成語(yǔ)，故事大都通俗易懂，但是就這最樸素的.語(yǔ)言，傳遞給我的卻是傳統(tǒng)文化中最厚重的那一部分。
轉(zhuǎn)眼間，天氣變涼了。屋檐下燕窩中的燕子越來(lái)越少。這時(shí)，外婆說(shuō)要讓我猜謎語(yǔ)。外婆老家是河南的，她用地道的河南話(huà)念道：“小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，帶著一把小剪刀，半天空里飛呀飛。”當(dāng)時(shí)的我，粗心得很，哪里會(huì)注意到屋檐下的燕子呢？只好憑感覺(jué)去猜了。冥思苦想后，我試探性地問(wèn)：“是蝙蝠嗎？”外婆搖了搖頭。我繼續(xù)低下頭琢磨，然后說(shuō)：“是……哦，是麻雀嗎？”外婆繼續(xù)搖頭，追問(wèn)我：“麻雀是黑的嗎？”這時(shí)，我抬頭一看，正好看到屋檐下有一只可愛(ài)的小燕子。它周身黑黑的。不就是一個(gè)小小的黑姑娘嗎？還有，它的尾巴，就像黑色的剪刀一般。哦，有了，就是它！“外婆，是小燕子！”我高興地回答。外婆笑了，摸著我的頭，說(shuō)：“哎！小聰明鬼�！蓖馄诺恼Z(yǔ)調(diào)很慢很慢，講每一句好像都要想上一會(huì)兒。讓我不禁想，這謎語(yǔ)究竟是外婆聽(tīng)來(lái)的，還是她自己創(chuàng)作的呢？
這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在我也不得其解。但是外婆的一個(gè)個(gè)故事，一道道謎語(yǔ)，卻伴隨我逐漸長(zhǎng)大。高高的泡桐樹(shù)下，留下了我的童年，也把最生動(dòng)的語(yǔ)文知識(shí)教給了我。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 19
去年10月1日的那天，太陽(yáng)剛剛睜開(kāi)它那蒙嚨的眼睛，而我，仍在夢(mèng)中徘徊著。突然，傳來(lái)一陣“睛天霹靂”--“起床啦！”
嚇走了我的美夢(mèng)，驚醒了我。我正納悶著是誰(shuí)呢，原來(lái)姐姐在催我起床去登山呢！
我趕緊起來(lái)洗漱完畢，隨家人坐車(chē)來(lái)到向往已久的海棠山。抬頭一看，不禁倒吸了一口涼氣：“天哪！如此高的山，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是高聳入云，比登天還難呀！”媽媽說(shuō)：“在登山過(guò)程中，無(wú)論多苦多累，都不能抱怨，如果抱怨的話(huà)，只能顯出你的軟弱�！�
不抱怨就不抱怨吧。我謹(jǐn)記著媽媽的訓(xùn)誡，一路上，沒(méi)叫過(guò)一聲苦。我走呀走，走呀走，好不容易熬到了半山腰上，我再也堅(jiān)持不下去了，真想好好地啜泣一場(chǎng)，可我還是忍住了，但我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
我往下凝視自己走過(guò)的路程，頓時(shí)感到心驚肉跳。我害怕極了，上帝啊！我還要走這么漫長(zhǎng)的.路程嗎？我會(huì)堅(jiān)持不下去的。這么高的山我怎么能夠登上去呢？此時(shí)，我就想打道回府了。
爸爸看到我在那里徘徊不前，似乎看穿了我的心事，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，可千萬(wàn)不能半途而廢呀！老師不是經(jīng)常講堅(jiān)持就是勝利的道理嗎？孩子，不要想著路程有多遠(yuǎn)，而要著眼于你腳下最初的一小步，走一步，再走一步，把天大的困難分成一個(gè)個(gè)小困難，直到抵達(dá)勝利的彼岸。孩子，有信心嗎？”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，感到很有道理，于是我大聲地回答爸爸“有”，那洪亮的聲音，仿佛整座山都聽(tīng)到了。
我一邊小心地登山，一邊心里默默地念著“走一步，再走一步”，小心翼翼地走好每一步。終于，我到達(dá)了目的地，我成功了！我勝利了！望著來(lái)時(shí)上山的路，它們都好像匍匐在我的腳下。
是啊，人生不也就如這登山嗎？只要我們關(guān)注腳下，走好腳下的每一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間就成功了。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 20
一生中遇上的人和事，終會(huì)消逝散去，成為過(guò)往。每當(dāng)大家走過(guò)似水流年，一些情感總會(huì)浮上心頭。
總想著那次去鼓浪嶼時(shí)，一個(gè)人走過(guò)的古老墻院，那悠長(zhǎng)的青石小巷，忽而一片艷麗的花草，被人感到飽經(jīng)滄桑，又散發(fā)活力。貓懶得下地，便一直坐在圍墻上看著太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)西落。只有當(dāng)一群燕子飛過(guò)遠(yuǎn)處西洋建筑的屋頂時(shí)，才被人感到活力。所有是那樣從容不迫，所有都不緊不慢地進(jìn)行。那里的大家用如此的方法走過(guò)漫漫流年，流年背后，是大家對(duì)生活的從容和喜歡。
也常去走那條已踏過(guò)六年的小道。校園圍墻上滿(mǎn)是橙紅的炮仗花，無(wú)不顯示著生機(jī)，那是我的'小學(xué)。我一直喜歡在朦朧的天氣里去學(xué)校的后花園，那里的夾竹桃和扶桑在雨水澆潤(rùn)后散發(fā)出清香，為校園的古樸平添一絲浪漫。一輩子，又有多少時(shí)間，能不緊不慢地賞析這份浪漫呢。流年背后，是大家在百忙中仍對(duì)浪漫和美好所抱以的一片初心。
一直非常喜歡蘇州的古老園林。聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)蒼翠的竹林所留下的聲音，被人比較容易在熱鬧都市中領(lǐng)會(huì)一種曲徑通幽。或許是由于年代久遠(yuǎn)，那些園林一直會(huì)被人的心沉靜下來(lái)，去細(xì)心領(lǐng)會(huì)一滴滴泉水滴落所發(fā)出的聲響，渺小遼遠(yuǎn)卻又明確有力，被人感到時(shí)光就在這滴滴流水中走過(guò)。流年也因此亙古、幽靜。從容不迫中，透露著大家對(duì)流年的尊敬，與流年的深幽。
流年似水，是由于水勇往直前，永不回頭。
流年似水，是由于水無(wú)形，永不消失。
終究，人會(huì)消散，但那只不過(guò)另一段流年的開(kāi)始。走過(guò)似水年華，是必須要經(jīng)歷的，而且不可以改變它，只能理解它。人是可以學(xué)會(huì)流年的，就像大家可以從容可以浪漫。流年會(huì)變，因此，流年似水，終歸是人的一廂情愿。人期望流年似水，由于水能循環(huán)為水，它還會(huì)走過(guò)它過(guò)去走過(guò)的路。生活老病死，而水永恒地奔流不止。
從鼓浪嶼的青石小巷，到小學(xué)校園的后花園，我也在走，走過(guò)流年。可能往后我會(huì)想起我曾走過(guò)，但我期望我能理解，由于這是流年，流走的年華。
走過(guò)似水流年，且走，且珍惜！
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 21
在萬(wàn)丈紅塵中，有些細(xì)小的事總能幫我們喚醒內(nèi)心深處一些沉睡已久的東西，那就是生命中的感動(dòng)。
那是一個(gè)酷熱的下午，驕陽(yáng)似火，街上的人們都放慢了腳步，但汗珠依然不住得往外冒。大廈前的廣場(chǎng)上，停著一輛白色巴士，上面漆著鮮紅的，熟悉的標(biāo)志，而在它敞開(kāi)的車(chē)門(mén)前，卻空無(wú)一人。過(guò)路人無(wú)不埋頭，加快了步伐。
或許在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們的心已被物質(zhì)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一切都可以淡然地面對(duì)吧。
正午，陽(yáng)光照耀的愈加猛烈。此時(shí)，五六個(gè)打工者來(lái)到了廣場(chǎng)上。他們穿的藍(lán)色襯衣已被汗液濕了一大片，袖口也被撩至肩上，黝黑的手臂蒼勁有力。當(dāng)他們走到白色的巴士車(chē)前時(shí)，卻停下了腳步。幾人耳語(yǔ)了一會(huì)兒后，其中一人整了整身上的藍(lán)色襯衣，挺著胸，帶頭走進(jìn)了巴士。20分鐘后，帶頭的'那個(gè)人走下了巴士，依然昂首挺胸。他在巴士門(mén)前徘徊著，等著仍在巴士上的他的同伴。他的視線(xiàn)始終游移在人群中，似乎要找些什么。此時(shí)，他的眼中閃過(guò)一絲哀傷，接著，他再次進(jìn)入巴士，出來(lái)時(shí)，手里多了一疊傳單。此時(shí)的太陽(yáng)已不再照的那樣猛烈了。他向過(guò)路人散發(fā)著手中的傳單，不久，他的同伴也加入了他的行列之中。汗珠再一次從他們的鬢角處劃落，即使在溫和的陽(yáng)光照耀下，依然那么耀眼。那些沒(méi)有被炙熱的陽(yáng)光融化的心，在他們的努力下，卸下了沉重的盔甲。白色的巴士門(mén)前，一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)……不久便排成了隊(duì)。打工者的臉上露出了燦爛的笑容，看著眼前的景象，一定十分欣慰吧。此時(shí)的他們選擇了默默的離開(kāi)，淡然的放下了袖子，走在夕陽(yáng)照耀下的大道上……
我們生活在同一片藍(lán)天下，沐浴著同一道陽(yáng)光，我們也應(yīng)有同樣炙熱的心，體會(huì)生命中因善良所帶來(lái)的感動(dòng)。感動(dòng)是一種心靈的感覺(jué)，它很少?gòu)垞P(yáng)于外。一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都會(huì)使我們感動(dòng)不已。我們?cè)摲畔律砩系陌�，用善良的心�?chuàng)造感動(dòng)，用平靜的心去感受生命中的感動(dòng)。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 22
刺鼻的消毒水的氣味隨著而來(lái)的是一股隱約的涼風(fēng)。耳邊傳來(lái)的是父親凌亂的腳步聲和母親痛苦的呻吟聲。
仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般……
趴在孕嬰箱前，隔著透明的玻璃，小心翼翼地聽(tīng)著微弱的呼吸聲，我不停地打量著這個(gè)小家伙——我的親妹妹，她睡得可真香，兩只雙眼閉得緊緊的，纖長(zhǎng)的睫毛上好像還留著小小的淚珠，小嘴巴水嫩嫩的，時(shí)不時(shí)吧咂著幾下，好像在品嘗著美食。真是個(gè)可愛(ài)兒！
然而，在這個(gè)小家伙一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的過(guò)程中，親朋好友的喜歡全部聚焦于她，而我，好像也在被一點(diǎn)一點(diǎn)地忽視……我站在圍著妹妹的人群外，父母將她緊緊地?fù)碓趹牙�，嘈雜的'話(huà)語(yǔ)聲驚擾到了她，哭聲日漸大起來(lái)。父母緊張地拍著，哄著，嘴里哼著我已聽(tīng)不懂的童謠。那份關(guān)愛(ài)，于我卻看上去那樣陌生。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去。
白駒過(guò)隙，一晃妹妹已經(jīng)五歲，我也到了初中三年級(jí)�？捎捎谖覍W(xué)習(xí)繁重，大家極少待在一塊……不久前，她被熱水燙到了，纖細(xì)的小腿泛上了一片刺眼的紅。而我還是在周末回家時(shí)發(fā)現(xiàn)了這件事，我不停地問(wèn)：“疼嗎？”妹妹每次都咧開(kāi)笑容對(duì)我說(shuō)：“不疼不疼，姐姐不擔(dān)憂(yōu)。”我雙眼酸酸的，熱盈盈的淚水在我眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，我快點(diǎn)故作揉雙眼避開(kāi)視線(xiàn)說(shuō)：“你先去客廳吧�！碑�(dāng)房門(mén)被關(guān)上時(shí)，自責(zé)，心疼紛紛涌上心頭。不停地責(zé)怪自己沒(méi)能保護(hù)好她。
淚水模糊了視線(xiàn)，日漸地，過(guò)去溫馨的回憶浮目前眼前……
“來(lái)，讓姐姐抱抱�！蔽覐堥_(kāi)雙臂對(duì)妹妹說(shuō)。小小的她蹣跚地向我挨近，我托起她軟軟的身體，忽然，背部上的襯衫被抓住，我知曉妹妹有的害怕，便用手輕輕地拍著她說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，姐姐會(huì)抱好你的�！泵妹镁揪o衣衫的手松了松，“涵，會(huì)喊姐姐嗎？”我心里小小的期待慢慢地萌芽�！敖恪恪避涇浥磁吹穆曇敉高^(guò)柔軟的耳膜擊中了心，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。
溫?zé)岬臏I水，終于順著臉頰滑落。
終于了解：有的愛(ài)，不需設(shè)防；有的情，濃烈雋永。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 23
今天，是星期六，我又緊張又興奮，因?yàn)槲乙ハ愀鄣刭|(zhì)公園游玩。
經(jīng)過(guò)30分鐘的車(chē)程，我們一家和爸爸的朋友們集合。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，旅行團(tuán)一行200多人走向碼頭。船來(lái)了，我們一個(gè)又一個(gè)上了船。所有人都上了船以后，一聲巨大、刺耳的聲音刺入我們的耳朵，我們嚇了一跳，原來(lái)是引擎啟動(dòng)的聲音。我們坐在下層的后面，船開(kāi)動(dòng)了有兩分鐘，我漸漸地聞到了一股廢氣的氣味。我轉(zhuǎn)頭一看，是船在放黑氣。我想，這樣不是在破壞地球嗎？這些人也真是的，明知破壞，還這樣一直排放廢氣，要我是法官，就要他們每人種一千棵樹(shù)，當(dāng)做是跟地球媽媽說(shuō)對(duì)不起。
這時(shí)，我看見(jiàn)同行的一個(gè)哥哥正在目不轉(zhuǎn)睛地玩嶄新的一部PSP游戲機(jī)。我被吸引了，問(wèn)可不可以一起玩。小哥哥爽快地答應(yīng)了。我們輪流玩著游戲，玩得很過(guò)癮。一眨眼，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們到達(dá)了一個(gè)安靜的小漁村。那里有一排排的老房子，茂密的百年榕樹(shù)，還有賣(mài)美味小吃的檔口。
休息了一會(huì)兒，我們精神百倍地隨著旅游團(tuán)一起到了香港地質(zhì)公園。地質(zhì)公園是一片長(zhǎng)長(zhǎng)的'海灘，那里的巖石經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的風(fēng)吹雨打，海浪沖刷，形成了各種不同的形狀，歲月給巖石烙上了不同的印記。
海灘上有一堆堆的小石塊，我們?nèi)悠鹆恕拜p功水上漂”。開(kāi)始，我一扔，石頭咕咚一聲掉進(jìn)了海里。接著，我慢慢地掌握技巧，一下子將石片扔出，連漂四下。我高興至極。哥哥有點(diǎn)嫉妒，他扔了好幾次，也沒(méi)比過(guò)我。
后來(lái)，我們到了大巖石區(qū)。高大而陡峭巖石，沒(méi)有擋住我攀登的腳步。我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)巖石。我們?cè)谀桥恼樟裟�。隨后我們到了淺灘，那里有許多小巖石圍成的小水坑。水坑里有一些漂亮的貝殼和小魚(yú)。我在那些水坑里跳來(lái)跳去，玩得不亦樂(lè)乎�？墒�，一不留神，我腳一滑，落到水坑里，大家都捧腹大笑，我也開(kāi)心地笑了。
在似火的晚霞映襯下，我們返航了。今天，我很快樂(lè)，因?yàn)槲覔斓搅艘话芽鞓?lè)的鑰匙。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 24
一個(gè)月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青山，倚欄而立的年輕人，在飲過(guò)后一盞清酒后，拔劍自刎…
他就是唐代詩(shī)人李賀，滿(mǎn)腔激情，長(zhǎng)吟“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲…然而，如此有才，少年時(shí)曾被韓愈看好的小伙，怎會(huì)落到如此地步？是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親“晉肅”的.“晉”字與“進(jìn)士”的“進(jìn)”字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個(gè)小地方當(dāng)一個(gè)小官，被貶之后，郁郁不得志，終走向滅亡。
可惜�。‘�(dāng)年的李賀并不知道，其實(shí)生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂(lè)觀(guān)的看生活，美好的生活才會(huì)對(duì)你笑逐顏開(kāi)！
李白在不得志時(shí)，一句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屖廊藶槠溟_(kāi)朗樂(lè)觀(guān)而感敬佩；蘇軾在不得志時(shí)，一席“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”豪爽之氣無(wú)不四射！不約而同地，他們終都成為了歷偉大的詩(shī)人，而可憐的李賀，如果當(dāng)時(shí)亦能豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，是不是也成為了不朽的佳話(huà)呢？
古往今來(lái)，如此的例子太多太多，我們熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的痛苦和挫折后，依然堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，才取得了不朽的成就。如此看來(lái)，生活怎能不是一面鏡子呢，關(guān)鍵看你如何對(duì)待它。
把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對(duì)生活充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望并付之努力，那么生活也會(huì)相繼給他信心，給他希望；而有些同學(xué)甘于沉淪，在一次次失敗中對(duì)生活愁眉苦臉，生活也不會(huì)對(duì)他客氣，將痛苦與無(wú)奈反射給他，多么可悲！
現(xiàn)在，我正坐在中考的考場(chǎng)上，考試的重要性我心知肚明，可是，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)槲抑�，生活就如同一面鏡子一樣在我的身邊。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 25
暑假的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)我們數(shù)學(xué)老師要換了。是誰(shuí)呀？男人？女人？很苛刻嗎？還是溫柔？我想了想，想不出某個(gè)時(shí)間，只好等到開(kāi)學(xué)。
盼星星，盼月亮，終于盼到開(kāi)學(xué)，老師還是沒(méi)出現(xiàn)。第三節(jié)是數(shù)學(xué)課。我很開(kāi)心，想看一看。突然，一位老師來(lái)到教室：他中等身材，小眼睛，戴著眼鏡，鼻梁很高，嘴巴很小，左臉頰上有一顆痣，皮膚黝黑。他看上去和藹可親。我欣喜若狂。當(dāng)我再次看到它時(shí)，我突然感到冷水涌上心頭。我認(rèn)識(shí)他。他姓杜，名曉鳳。他教體育。他在這里做什么？他教我們運(yùn)動(dòng)嗎？不可能，我們的體育老師是劉芳毓！他為什么不離開(kāi)？一分鐘，兩分鐘。他不僅沒(méi)有離開(kāi)，還向我們做了自我介紹。他是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？覺(jué)得不得不放棄這個(gè)想法，我決定聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹：
“大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我叫杜曉峰。你可以叫我杜先生或數(shù)學(xué)老師。我最討厭抄作業(yè)。我要嚴(yán)厲批評(píng)任何抄作業(yè)的人。還有，我上面說(shuō)學(xué)生在下面說(shuō)話(huà)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，工作不認(rèn)真。這是不允許的。最后老師沒(méi)有要筆，也不允許他們拿。
聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我突然覺(jué)得有點(diǎn)害怕。原來(lái)他很厲害。后來(lái)想了想老師說(shuō)的話(huà)，半信半疑。因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)老師把東西從同學(xué)手里扔出去，這么說(shuō)吧，語(yǔ)文老師厲害，但是陳先生不把東西從同學(xué)手里扔出去�？磥�(lái)杜先生對(duì)我們會(huì)很?chē)?yán)格的。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課之前，我早早的準(zhǔn)備好了數(shù)學(xué)書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，作業(yè)本和鋼筆，趴在桌子上思考，他的講課能吸引學(xué)生嗎？你晚上有很多作業(yè)嗎？想到一個(gè)問(wèn)題，不知道就去上課了。
一上課，學(xué)生們就立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，被迷住了。只有九個(gè)學(xué)生在玩小把戲，被杜老師批評(píng)了。那堂課之后，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了課堂套路的要求。雖然杜老師表面上看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但他的班級(jí)很有吸引力，他的'講話(huà)很平易近人。
通過(guò)近幾周對(duì)杜先生的細(xì)心觀(guān)察，杜先生的課很有趣，講課也很精彩。我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)老師，也很期待每天上數(shù)學(xué)課。我相信我的數(shù)學(xué)會(huì)在新學(xué)期和新老師的教學(xué)中上一層樓！
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 26
童年時(shí)，每走過(guò)那扇窗，里面都會(huì)有著不一樣的記憶，有奶奶慈祥的微笑，母親縫衣服的認(rèn)真，還有一家人坐在窗前的溫馨，都讓我感受到?jīng)]辦法言喻的美妙。
玩心
童年時(shí)，走過(guò)那扇熟知的窗，有時(shí)夜黑如漆。有時(shí)高垂新月。我正玩耍著起勁，窗內(nèi)總會(huì)有著奶奶攜帶慈祥愛(ài)意的笑容，和那句聽(tīng)得厭煩的話(huà)，“別玩啦，回來(lái)吃飯！”雖然心里那顆愛(ài)玩的心還是在不停的跳動(dòng)，但面對(duì)奶奶的“攻擊”，卻又日漸地猶豫不決�？瓷先ダщy，但每次卻都會(huì)偏向窗內(nèi)。進(jìn)屋，奶奶見(jiàn)我手上腳上都是泥，就會(huì)一邊用打趣的話(huà)換我去洗手，一邊系上圍裙為我熱已涼掉的飯菜。坐到桌前時(shí)，熱騰騰的飯菜已經(jīng)端了上來(lái)，而我就會(huì)在奶奶慈祥的目光中掃蕩食物，然后咧開(kāi)嘴，沖著奶奶一頓傻笑。怎懼時(shí)光荏苒，玩心不再，只剩那扇窗，和奶奶的滿(mǎn)滿(mǎn)期許。
心城
兒時(shí)的冬季，一直在過(guò)道上蕩來(lái)蕩去，看著窗外。我穿著母親編織的圓領(lǐng)，透過(guò)天窗，有時(shí)可以看到明月高懸，瀉下輕柔的'月光，一束束，盈盈，在青磚地上畫(huà)成一個(gè)銀亮的光斑。一顆兩顆星星也似趕熱鬧似的隔著天窗對(duì)我溫順地眨眼。哪一方窄窄的窗，足以把稚嫩的心靈放大，把美好的想象撐起。遐想著那諾大的天宇撩動(dòng)著巨幅綢緞。如果是媽媽給我織一個(gè)，那該多好呀！想著想著，雨滴濕潤(rùn)潤(rùn)，鉆進(jìn)了心里，蔓延開(kāi)來(lái)，充滿(mǎn)了裝滿(mǎn)幻想的心城。
團(tuán)聚
夏夜，因有這扇窗，臥室里總舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。我倚靠在爸爸身上，媽媽手搖蒲扇，一絲絲愜意的涼風(fēng)劃過(guò)臉頰。媽媽一邊手搖蒲扇，一邊給我講故事。媽媽一直拗不過(guò)我對(duì)故事的喜歡之情，每到此時(shí)，媽媽會(huì)不由自主地望向窗外那一顆兩顆水晶般的星星。嫦娥奔月，吳剛伐桂的神話(huà)故事，便娓娓地在我心間搖曳出曇花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，媽媽念書(shū)用的微弱的燈光，溢進(jìn)了我的心房，感受到了團(tuán)聚的滋味。
走在時(shí)光的深處，走過(guò)那扇窗，讓交界的月光，讓慈祥的微笑，讓涼爽的微風(fēng)……都一一灑進(jìn)心房，感受那沒(méi)辦法言喻的美妙。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 27
有這么一句：孔子強(qiáng)調(diào)‘矜而不爭(zhēng)’是否有違現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)?”我思忖了一會(huì)兒，只覺(jué)得這是老人家留下的現(xiàn)時(shí)代的大智慧。
同沐在一片日輝下，同枕一樣的星河入夢(mèng)，而人的本能卻不斷地告訴自己：要比別人多一份努力，多一份優(yōu)勢(shì)，才有更燦爛的早晨，更香甜的夜晚。
于是我們充實(shí)自己以知識(shí)，武裝自己以冷漠，保護(hù)自己以拒絕，完善自己以獲得，安慰自己以成功。而所擁抱的卻不是最初想要的溫暖世界，過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)回應(yīng)你 以你所贈(zèng)予的寒意。你懷疑，質(zhì)問(wèn)，退卻，倘若有一雙寬厚的手擁住你，有人告訴你：“我在這兒，等著你。”你會(huì)覺(jué)得全世界的光熱都不及這片刻的溫暖貼心真 實(shí)。
你會(huì)覺(jué)得，一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，不如有人陪著一起走。
什么是勝利?成功的滿(mǎn)足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾留下這樣的箴言：“君子之交，其淡如水;執(zhí)象而求，咫尺千里;問(wèn)余何適，廓爾忘言。華 枝春滿(mǎn)，天心月圓�！蔽覀冏分鹬Ｍ谋税�，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最干凈的目光，注視著他人的奔跑，并給予美好的祝愿，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水 里的神水味兒。當(dāng)你無(wú)助、失落時(shí)，也自有人為你喝彩鼓勵(lì)。
矜而不爭(zhēng)，意為不爭(zhēng)名奪利于市，卻并不要求你停駐于原地，只一味幫助、成全他人，不求進(jìn)步。人之能者，大抵有一些“不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”的雙全法。
如能干的花匠，不吝于贈(zèng)人珍貴的花木種子，蜂蝶采擷花蜜，便不會(huì)污濁了自家的花木。鄰里溢著清香氣，他的'心里，又怎會(huì)少了贈(zèng)人玫瑰之后留有的余香呢?又好比中國(guó)乒乓隊(duì)的“養(yǎng)狼”原則，懷有滿(mǎn)滿(mǎn)的真誠(chéng)，教與他國(guó)技藝，不也反過(guò)來(lái)促進(jìn)自己力量的壯大?
心里種著花草的平凡人，必然也擁懷天地。我總這樣想，這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來(lái)，從容美好。也必有人懷著滿(mǎn)腔的善意，為他的一方天地灑水鋤苗鋤蟲(chóng)，全呈現(xiàn)出愈益成熟美好的姿態(tài)來(lái)。
而誰(shuí)又看不出那平凡中的不平凡!堅(jiān)守的心，總能扒開(kāi)迷霧的陰霾，屬于心領(lǐng)神會(huì)的月的柔光。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 28
每次看到撿拾垃圾的老人家，我都會(huì)想：一個(gè)瓶子才多少錢(qián)啊，為何要費(fèi)力撿它呢？年齡都這么大了，在家養(yǎng)老多好啊！
有一天，我像平常一樣玩滑板車(chē)，牛奶喝完后，隨手把奶瓶扔到了馬路上。剛清掃過(guò)的馬路上，那只牛奶瓶看上去那樣扎眼，好像是咧著嘴說(shuō)我不文明。沒(méi)走多遠(yuǎn)，我又調(diào)回頭，計(jì)劃把牛奶瓶撿到垃圾桶里。然而到了扔牛奶瓶的地方，瓶子居然不見(jiàn)了。好奇怪的事，僅僅十幾秒內(nèi)，牛奶瓶自己長(zhǎng)腳了不成？不經(jīng)意間，我看到了一個(gè)穿著十分樸素的，大約只有6、七歲的孩子，我想是那個(gè)孩子子拿走了。
于是，我停下車(chē)，問(wèn)那個(gè)小孩道：“請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)看見(jiàn)我剛才扔的瓶子？”孩子的手偷偷地向右縮了一縮，隨后怯怯地小聲回答：“你想要回那個(gè)瓶子嗎？”不，我并沒(méi)如此想，我只不過(guò)對(duì)瓶子無(wú)故消失，感到不解。”我立刻回答說(shuō)。
那個(gè)孩子緩緩的從背后拿出了瓶子，并用一種近乎乞求的眼神看著我說(shuō)：“哥哥，我、我只不過(guò)想…我沒(méi)想到你會(huì)回來(lái)。”
聽(tīng)著孩子吞吞吐吐的話(huà)語(yǔ)，我的.心里頓時(shí)非常不是滋味，看著他手中的瓶子，我對(duì)他產(chǎn)生了一種親近感。耳邊傳來(lái)孩子的話(huà)：“我的爺爺身體不好，父母又離婚了，他們都不要我了，我只有和爺爺相依為命。爺爺天天都要照顧我，還要外出撿垃圾賣(mài)錢(qián)供我上學(xué)，所以看到這個(gè)瓶子，我就自然想起了我的爺爺，我也想盡一份力，來(lái)減輕他的負(fù)擔(dān)他�！�
稚嫩的童音清脆好聽(tīng)，我的雙眼卻酸脹起來(lái)，目送著他遠(yuǎn)去。小孩的話(huà)語(yǔ)在我腦海中久久回蕩。我了解了，我過(guò)去的想法是多么無(wú)知，這世上還有多少人喝不起牛奶，生活艱難，我卻嘲笑他們，炫耀我這份優(yōu)越者的驕傲。
楊絳先生說(shuō)過(guò)：幸運(yùn)者該對(duì)不幸者懷有愧怍。是的，幸運(yùn)者有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)那些不幸運(yùn)的人。走過(guò)才了解，我是一個(gè)幸運(yùn)者；走過(guò)才了解，我之前的狹隘；走過(guò)才了解，生活困難。人與人之間互相扶持，才會(huì)讓這世界布滿(mǎn)綠蔭。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 29
夕陽(yáng)紅著臉靠向地平線(xiàn)，風(fēng)輕柔地吻著地面，大地準(zhǔn)備著迎接黑夜的到來(lái)。
校門(mén)口，父親靜靜地站著，等著接兒子回家。
孩子背著書(shū)包，兩只手像翅膀一樣一甩一甩地，歡快地奔過(guò)來(lái)。
孩子8歲，沖父親高興地喊：“爸爸，回家咯！”夕陽(yáng)映在孩子紅撲撲的臉上，清澈的眼眸如一汪活潑的泉水。
孩子蹦蹦跳跳地踢著路邊的石子，大聲唱著老師才教的兒歌。卻不看路，冒冒失失，差點(diǎn)撞著行人。父親注視著，皺了皺眉頭。
孩子玩得歡快，不小心踩在石子上滑倒了。孩子很快坐在地上，膝蓋擦破了皮，隱約滲著血。
孩子有些慌，漂亮的眼睛求助地望向父親：“爸爸，腳好痛，都站不起來(lái)了�！�
父親走到孩子面前，先看了看傷口，然后摸摸孩子的頭說(shuō)：“兒子是男子漢，一定能夠自己站起來(lái)，爸爸在前面等你。”說(shuō)罷，便徑直朝前走去。
孩子望著父親的背影，眼里還有些許期盼，可父親卻頭也不回。孩子委屈地撇著嘴，眼眶紅了，他知道父親不會(huì)幫他。
前面就是一個(gè)拐角。
父親的腳步漸慢下來(lái)，走到拐角時(shí)，靜靜地站了片刻，悄悄回頭看兒子。見(jiàn)兒子正踉蹌地站起來(lái)，才轉(zhuǎn)身走過(guò)拐角。
想起父親離開(kāi)的.背影，孩子滿(mǎn)心委屈，小心地趔趄著：今天真一個(gè)人回家？
走過(guò)拐角，卻見(jiàn)父親站在路邊，如溫暖的陽(yáng)光。孩子眼里閃著欣喜和驚訝。父親開(kāi)心地笑著，攬著孩子的肩膀：“我兒子很勇敢嘛，腳疼的話(huà)爸爸幫你拿書(shū)包吧�！焙⒆訐溟W著大眼睛，調(diào)皮地說(shuō)：“腳不疼了，我還能自己回家呢！”然后，便背著書(shū)包走到父親前面去。
夕陽(yáng)照著這對(duì)父子，暮光里，兩人的影子拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，最后不可分割地交融在了一起……
走過(guò)那一個(gè)拐角，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫亙面前的困難，其實(shí)都能被戰(zhàn)勝。
走過(guò)那一個(gè)拐角，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)走過(guò)的道路，那么美好。
走過(guò)那一個(gè)拐角，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)一直都在，從未減少……
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 30
千島湖的夏令營(yíng)
要暫時(shí)離開(kāi)父母去夏令營(yíng)了，我是又激動(dòng)又擔(dān)心，不過(guò)到了千島湖，看到如詩(shī)如畫(huà)的連綿山水，千嬌百媚;看著的可愛(ài) 的小伙伴， 歡呼雀躍 ;看到父母般的老師，和藹溫暖;擔(dān)心立刻消失了，就只剩下了喜笑顏開(kāi)。 。
千島湖有龍山島、蜜山島、桂花島、鎖島、蛇島、鹿島、鴕鳥(niǎo)島、溫馨島......星羅棋布，是一把撒向水面的珍珠，我們先坐上了一艘大船，一邊說(shuō)著學(xué)校里有趣的事，一邊不忘欣賞窗外的如畫(huà)一般的美景：各色的島嶼，有的象慈祥的老人，有的象嬌小的海螺，還有的象尖尖的竹筍......首先我們要去了神龍島，也就是讓人害怕的蛇島，島上有幾十種無(wú)毒蛇、有毒蛇，共一萬(wàn)多條，我們都對(duì)這個(gè)神龍島充滿(mǎn)了好奇與恐懼。
上岸沒(méi)走多遠(yuǎn)就看到一條巨大的蟒蛇，盤(pán)在草地，被人抱著拍照，我們嚇的都繞開(kāi)走，我們接著往前走，我看見(jiàn)草叢樹(shù)上都有蛇，還有許多蛇池，里面的蛇大多都在休息，也有的挺直身子沿著池壁，似乎想看看外面的天空。我們都手拉手互相鼓勵(lì)，為了防止任何一個(gè)小伙伴掉隊(duì)。
緊接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了孔雀島。那里的孔雀?jìng)�(gè)個(gè)美麗多姿，還有白色的呢，看到我們走近，它們豎起了那五彩繽紛的尾羽，昂首闊步的走著，象一個(gè)個(gè)模特。我們有幾個(gè)同學(xué)看了都高興到了極點(diǎn)，紛紛拿出自己愛(ài)吃的零食，要分給美麗熱情的`孔雀?jìng)��？兹敢埠敛豢蜌�，大口大口的吃著美味，一點(diǎn)兒也不顧什么淑女、紳士的形象了。
隨后我們又去了約有15萬(wàn)把鎖的鎖島，進(jìn)大門(mén)就看到一只大鎖，上面有許多小鎖，那有非常珍貴的麒麟鎖、奇形怪異的魚(yú)鎖，也有似乎天下的平安都鎖在里面平安巨鎖，還有比我們頭發(fā)絲還要小多少倍的金鎖�？粗敲炊嗟逆i，我們都和老師一起在心里許愿：愿我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
隨后我們又參觀(guān)其他許多島，回到旅館后，我們吃了晚飯，洗了澡，就上床準(zhǔn)備睡覺(jué)了，我這時(shí)腦子里滿(mǎn)是對(duì)明天要參觀(guān)的新安江水電站的憧憬。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 31
“喂，你過(guò)來(lái)，我有話(huà)跟你說(shuō)。”
不知是何人從天邊尋來(lái)寂寞，繡在門(mén)前，成了幽簾。旗桿上的憂(yōu)傷飄揚(yáng)，風(fēng)兒掠過(guò)，沙沙作響的，盡是悲涼。
我倚在大門(mén)的腰間，沖著他說(shuō)。
風(fēng)兒也怕冷，使著勁的向我的袖子里鉆，我望著他走過(guò)來(lái)的身影，嘆了口氣。
“我想離開(kāi)這，去新疆，學(xué)校那邊，我會(huì)通知的�！�
我望著他瞪大的眼睛，沒(méi)有挪開(kāi)，該面對(duì)的總要面對(duì)，雨好像更大了，但我沒(méi)帶傘。
“其實(shí)新疆挺好的，有那么多的好吃的，還有那的人不會(huì)知道我的過(guò)往。風(fēng)景也很好，有漫天的黃沙陪著我寂寞，成群的羚羊聽(tīng)我的憂(yōu)傷，還有我最喜歡的格�；��！�
此時(shí)的我已經(jīng)陷入格桑花的世界，濃郁的花香合成一曲清歌，我在一個(gè)陌生的世界里，陌生的人群中，做一個(gè)連我都覺(jué)得陌生的人。
遠(yuǎn)處的.學(xué)校里傳來(lái)下課的聲音，真的很熟悉。雨還未停，卻沒(méi)有剛才那么大了，現(xiàn)在我渾身濕漉漉的，開(kāi)始發(fā)抖。
空氣濕潤(rùn)，彌漫著半支墨香，我有點(diǎn)猶豫，該不該放棄。
“我不在家的時(shí)候，你別隨便竄，我可不敢保證下我能把你救出來(lái)，別給老媽找麻煩，知道了嗎?”
他依舊瞪得大眼睛，什么也不說(shuō)，但好像在期待著什么。我愣了愣。
“其實(shí)我也不想離開(kāi)�！�
這一刻，我動(dòng)搖了，我還沒(méi)想好以后，我還不想走，我好不容易才學(xué)會(huì)交朋友，就要放棄，我不甘。
我閉上了眼睛，接著是死一般的沉寂。
不知過(guò)了多久，天開(kāi)始放晴了，一縷陽(yáng)光擠了出來(lái)，照在我的身上，一顆顆從發(fā)梢落下的雨珠折射出彩虹，我嘆了口氣。
“罷了，不 56e 走了，我還放不下那些糯糯的友情和軟軟的快樂(lè)。”
他望著我，眼中放出了愉悅。
喵~一聲深沉闖盡了我的心中。我望著他。
“你也不愿意讓我走啊，好吧，明天我去向老師道歉，接著上學(xué)�！�
我彎下腰抱起他，轉(zhuǎn)身消失在陽(yáng)光的后面，我想我明白了，未來(lái)的變數(shù)很多，而我的青春，還有一行。
寧夏中考記敘文滿(mǎn)分作文 32
外婆身下有一套房子，房子挺舊，具體的來(lái)歷我一無(wú)所知。我只知道每逢過(guò)年，那老屋就擠滿(mǎn)了大大小小的人。聊家常，玩游戲，打撲克，應(yīng)有盡有，不亦樂(lè)乎，皆大歡喜，熱熱鬧鬧。
經(jīng)過(guò)餐廳再向里走去，有一個(gè)小花園。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，不過(guò)那實(shí)在太大，就直接把它當(dāng)做花園吧!
其實(shí)那棟樓么個(gè)住戶(hù)都會(huì)配有一個(gè)這樣的陽(yáng)臺(tái)的，但是外婆家的陽(yáng)臺(tái)格外顯眼。整個(gè)大花園被葡萄藤包圍，在夏天時(shí)即使遮住了大部分的陽(yáng)光，陽(yáng)臺(tái)里卻依然很亮。雖說(shuō)是葡萄藤，但打從我記事起就從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那葡萄藤結(jié)過(guò)果子。我現(xiàn)在還曾懷疑過(guò)那是不是新的物種�；▓@里有兩個(gè)水龍頭。一個(gè)在靠近門(mén)的地方，另一個(gè)在圓形土坑旁邊。聽(tīng)媽媽說(shuō)那是種菜的，里面的土很黑很軟，或許是害怕被罵的緣故，又或許是我珍惜糧食的緣故，那地方我不太敢闖入。
每每回到外婆家，我對(duì)客廳電視里播放的各式各樣的動(dòng)畫(huà)片并不感興趣，被逼著給一堆我并不熟悉的.大舅三姨打完招呼后變直沖花園。當(dāng)然，在炎熱之際的太陽(yáng)下，我在花園做得第一件事就是打開(kāi)水龍頭，讓晶瑩得發(fā)亮的小精靈跳過(guò)我的雙手，一股清涼而又熱情的愉悅頓時(shí)涌上心頭。底下的水桶早已被我裝滿(mǎn)了水。于是，硬給自己推上了一件“苦差事”--澆水。說(shuō)是硬給自己推上的，原因很簡(jiǎn)單。明明人家已經(jīng)喝足了水，卻強(qiáng)行把灌水當(dāng)做一件光榮的使命。我覺(jué)得我真是太勤勞了。重要的是，這澆水的方式，就是不正常。哪有鄭重地端起水瓢就往天上撒的?不過(guò)，這算是童稚的我最快樂(lè)的一件事了。至于在玩盡之后到底換了幾件濕淋淋的衣服，我早已記不清了。
用母親的話(huà)說(shuō)，那花園給整個(gè)家小孩留下了許多美好的回憶。從外婆去世那時(shí)起，我就一直沒(méi)去過(guò)那老屋了。據(jù)說(shuō)那房子租給了別人，那花園是不是還占滿(mǎn)了有活力的葡萄藤，是不是還有那一排排受黑土襯托的白菜。或許沒(méi)有了，但它還的確有。
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