植樹的作文范例（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的植樹的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
植樹的作文 篇1
春天來了，萬里無云。小明和小紅在樹林植樹。山綠油油的，就像披了一件綠衣裳，樹林里的花五顏色的，美麗極了！
開始植樹了。小明拿著鐵鍬，小紅拿著水桶，他們首先先挖了一個樹坑，接著小紅挑選一棵挺拔的'樹苗，放進坑里，然后小明用鐵鍬填土，最后小紅給小樹澆水，一棵小樹種好了。小明和小紅看著筆直的小樹，心里美滋滋的。
植樹節(jié)真快樂！
植樹的作文 篇2
春風(fēng)送暖，正是播種的好時節(jié)。正逢3月12日植樹節(jié)。早晨，我們來到了曲江森林，準(zhǔn)備親手種下一棵棵桂花樹苗。
在教師簡短的植樹動員后，我們便領(lǐng)取了小樹苗，來到森林的'一個小土坡上，植樹活動開始了。我和向往一組，將合種一棵桂花樹苗。本以為對六年級同學(xué)來說不算太重的鐵鍬，我使用起來卻很吃力，剛鏟兩鍬土就氣喘吁吁了，我只得和向往輪換著挖。終于坑挖好了，我把小樹放進坑中，將土回填，并用鐵鍬夯實。這時，向往拎來了水，我們把水澆在小樹的根部。看看一桶水很快被吸收，我仿佛看到小樹苗正盡情地吸收著養(yǎng)分，我的心中也感覺十分的暢快。
植樹的作文 篇3
在一個樹林里，有許多小動物不愛護樹林，它們光砍樹不種樹，過了好長時間樹就被砍光了。
小動物們一點也不在乎，可是到了冬天小雞和小熊貓等好多動物要砍樹燒火取暖，可是它們四處查看沒有看見一棵樹。小雞它們很發(fā)愁沒有樹燒火取暖我們怎么過冬。大家很著急，于是大家去找森林管理員老虎大王想辦法，老虎大王說：因為你們不愛護森林才有今天的下場，所以大家要愛護森林還要多種樹。小動物們聽了老虎大王的.話，到了春季小動物們就開始種樹了。正好人們也來到這里參觀樹林。
人們看見小動物們植樹，今天還是3月12日，所以每年3月12日人們規(guī)定是植樹節(jié)
植樹的作文 篇4
今天老師帶同學(xué)們?nèi)ド狡律现矘洹?/p>
同學(xué)們來到山坡上，山坡上的空氣特別清晰，感到很舒暢，時不時還有嘰嘰喳喳的鳥叫，像在唱歡樂的'歌曲。老師先給我們分了組，我和揚冬一組，老師給我們找了一個合適的地方，我們領(lǐng)了小樹苗和勞動工具，就開始植樹了。同學(xué)們有的挖坑，有的提水，有的鋤草，還有的……大家忙得熱火朝天。
我們這一組揚冬力氣大，負責(zé)拿鐵鍬挖坑，我力氣小負責(zé)提水。我提著水桶到了河邊，把水桶放到河中，河水好像是有什么急事一樣，飛快地流著，水桶差點就被沖走了。我好不容易提好了水，回去一看，揚冬已經(jīng)挖好了坑。我先在坑里施好肥，接著把樹苗栽好，揚冬把土填回到坑里，我澆了點水，樹就栽好了。
看到栽好的小樹，我特別高興，一陣風(fēng)吹來，把小樹吹彎了腰，好像在說：“謝謝，”小鳥也飛來了，在小樹上嘰嘰喳喳地唱歌，我們開心地笑了。
看著栽好的小樹，我們戀戀不舍地回到了教室。
植樹的作文 篇5
三月二十五日，東茅街小學(xué)全體校園小記者在老師的帶領(lǐng)下來到了望城千龍湖植樹基地，進行了一次非常有意義的《植樹》活動。
剛下車，我就感覺什么都變了，好像是穿越時空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都被樹環(huán)繞著，鴨子一會兒在地上走路一拐一拐的，一會兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹基地添上了一道生機。
開始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個小組配了一把鏟子，開始植樹了。我們小組非常團結(jié)，我把一棵樹苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著鏟子，用力的把士鏟開。周寧擰著水桶過來了，兩手將水桶提起，對著泥土慢慢倒了桶里三分之一的'水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹苗插進這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時，我們早已累得滿頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著堆，直到把樹植好。這時，我想起了農(nóng)民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹，就叫累，怎么能和農(nóng)民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書，一切用都用高科技，讓農(nóng)民伯伯不要這么累。
到提問時間了，前三個問題都提得非常好，所以我也不能比他們?nèi)酰g盡腦汁終于想出來了三個好問題。老師終于叫到我提問了：
我先問好，“您好”。
老師回答：“你好”。
我說：“我是來自長沙市東茅街小學(xué)的校園小記者，請問您可以接受我的采訪嗎？”
老師笑著說：“當(dāng)然可以。”
第一個問題：“在我們植樹中，看到了水泥顏色的東西，請問那有什么用？”
老師回答：“這是一種可以給柳樹帶好處，營養(yǎng)的東西，可以讓樹長得更好。”
第二個問題：“為什么這些柳樹都要種植在湖邊，這樣是不是對柳樹有什么好處。”
老師回答：“柳樹是一種半干半濕的植物，適合生長在湖邊，它可以吸收水分，就會長得好一些。”
我試著開玩笑的問最后一個問題：“等這些樹長大后，我們可以來看看嗎。”
老師笑著說：“可以。”
采訪結(jié)束了，我想，我們植樹不就是為了保護環(huán)境嗎？我真希望不要有人再破壞環(huán)境了。
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