語文是知識的寶庫為題目的作文（精選17篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的語文是知識的寶庫為題目的作文，歡迎大家分享。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 1

　　語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

　　我熱愛語文，因為語文是照射在冬日里的一片陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。

　　我熱愛語文，因為語文是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。

　　我熱愛語文，因為語文是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。

　　可是，到底怎樣才能學好語文呢？

　　經過查閱，我覺得要想學好語文，就得做到以下幾點：

　　1.養成課前認真預習，課時認真聽講，課后認真復習的好習慣。

　　2.養成記筆記、按時完成作業的好習慣。

　　3.培養課外閱讀的興趣，一定要多看作文書或名著。

　　4.學會積累優美詞句或名人名言。

　　我相信，有了這幾點，我們一定能輕松又快樂的學好語文了。

　　語文，是我們中必須要學習的一門課程。只有學習了語文，我們才能互相交流；只有學習了語文，我們才能寫出好的`文章；只有學習了語文，我們才能成為祖國的棟梁；只有學習了語文，我們才能快樂的成長；只有學習了語文……

　　是啊，語文對我們來說是多么的重要啊！

　　語文是知識的寶庫，是人們生活的源泉，讓我們學習語文，熱愛語文吧！

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 2

　　語文這門學科，不僅可以在學校學，在生活中、游戲中、報刊中、影視中等等，都可以學，我在報刊中學到語文。在報刊中，我學到了不少語文知識。

　　我喜歡讀書，《格言》、《讀者》、《童話世界》和《做人與作文》是我最喜歡讀的。因為我能讀到許多名言，學到很多修辭手法，對我寫作文有很大的幫助。而且，有些書里面還有“語文知識大考驗”的題，也會使我的語文知識大大擴展。

　　在《讀者》中，我學到最多的是寫作手法和寫作要點。《讀者》的每一篇文章都值得人們細細地品味，我在讀的時候，會用心體會這篇文章的主要結構，想想作者這樣寫有什么好處，這樣，我以后就可以把它們運用到我的寫作中去。

　　在《童話世界》中，我學到的最多的是語文中的基本知識。《童話世界》經常會出一些語文填空題讓讀者來完成，這樣，不僅可以考驗我自己的語文知識水平，還可以學到許多我不知道的.知識，更快地提升我的語文水平。

　　《做人與作文》讓我明白了善與惡、是與非，教會了我很多做人的道理。同時，我學到更多的還有作文。《做人與作文》有一些專門講怎樣寫好作文的版面，在這里，大家可以學到寫作中的一些好的技巧和方法。《做人與作文》還有一個互動版面，在那里，每一個人把自己的文章拿出來“曬一曬”，“編編”(編輯的昵稱)們會在每篇文章下面寫點評、批語。所以，我在《做人與作文》中也可以學到許多好的寫作方法。

　　看到了吧，這就是我在報刊中學到的語文!只要有心，人生處處有學問呀!

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 3

　　今天下午，我們先從宿舍到教室，來到教室第一件事就是，喝一杯水，然后我們站好隊，去五樓報告廳。

　　我們來到五樓報告廳，就進去了，首先我們按照老師的要求做那個位置，就做哪個位置。第一排，坐的是我們敬愛的唐校長，第二排到最后一排也就是三年級的學生和老師。語文知識競賽開始啦！第一個環節是朗讀課文，要讀的有感情。輪到我們班了，苑凱軒選了1~12其中一個數字，就讀起了課文，他讀的.很有感情，把每一個字寫得清清楚楚。第二個環節就是說出關于題目上的10個四字詞語，輪到我們班了，第一個先說的是周彥佳，周彥佳直接說出了四個四字語，我真是佩服他，第二個是苑凱軒，苑凱軒直接也說出四個四字詞語，霍雨涵卻說出了兩個四字詞語。他們正好說出十個四字詞語。第三個環節是搶答，也就是提一個為題按搶答鍵，回答對了，就加一分，回答錯了就扣一分。又到我們班了，他們團心協力又給我們加了一分。第四環節是按題目遍課文，又輪到我們班了，這次是霍雨涵遍課文，他的題目是我心目中最好的老師，我就知道是我們班的趙老師，因為趙老師一那么關心我們，還讓我們下課的時候，不要瘋跑，而要坐在自己的座位上，靜下心看起書來。

　　該輪到第幾名，最終我們以經知道我們是第四名，就低下了頭，說：“沒關系，下一次一定要努力。”我們聽了老師的話，笑了起來。

　　這場語文知識競賽真是太有趣了！

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 4

　　今天下午，我們進行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩！

　　我們進了五樓報告廳，坐在自己的位置上，準備看精彩的語文知識競賽。我們班有三名同學代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題。

　　突然，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了。她們說完，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往后讀的`一個比一個好。

　　第二關是三名同學說成語，一個班要說十個成語。輪到我們班了，我們班一個字不差的說了十個，加了十分。

　　最后一關是，搶答題。我們都爭著答題，終于我們答對了一個，加了一分，我們都很高興。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。

　　精彩的語文知識競賽結束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 5

　　“快說快說！”聽到這，你一定有疑問：說？說什么呢？說來話長，讓我攝取幾個鏡頭來看看吧。

　　鏡頭一：知識競賽第一關——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句，還得說出詩名和作者。我們組圍成一圈，展開了激烈地討論。答題環節，我們因為一首詩的作者沒有說出來，少了一分。

　　鏡頭二：過完超難的.“詩詞知多少”后，下面的“詞語接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風順。前一個同學答完，后一個同學也會準確無誤答出來。

　　鏡頭三：到了”博覽群書”這關了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來。看看對手，卻是信心滿滿。正當我們有些灰心時，對方脫口而出的答案卻是錯的。比賽被追平。

　　鏡頭四：到最后的“你來比劃我來猜”環節。這是決定勝負的一關，我們都使出了看家本領。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折，結果幾輪下來，兩個組的分數基本持平。

　　鏡頭五：快算分數了，大家都在念叨著：我們分數高，我們分數高！結果算出來：兩組分數持平。

　　有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識，又獲得了快樂，真是收獲多多呀！

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 6

　　暑假期間，我除了做作業外，其余時間都像鴨子一樣在水里玩耍。有一天，我母親下班回家，神秘地對我說：“我的孩子，我的孩子。”；兒子過來，我給你點東西&“我好奇地跟了上去，仔細看了看，原來是我的夢幻書《三國演義》，我非常喜歡這本書，它是書中的英雄，我高興地拿著書，一個人坐在客廳里。我看起來餓了，立刻被書中的`情節吸引住了。看著，你不知不覺地走進了房間知識的海洋，在其中漫游。

　　高爾基曾經說過：“我們的目標是：；書籍是人類進步的階梯。《三國演義》是一部歷史書，主要講述東漢末魏、蜀、吳興衰的歷史。在這本書中，我們不僅熟悉歷史故事，如連環陰謀、三次探訪茅廬、草船借箭、燒赤壁、空城陰謀等，而且還熟悉許多生動的人物，如諸葛亮、趙云、關羽、張飛、劉備等熱愛人才的人物，以及奸詐陰險的曹操、司馬懿等，辛勤耕耘、深思熟慮的周瑜、高高在上的周瑜、誠實守信的魯肅等等，都栩栩如生，讓人看得不厭其煩，越來越喜歡。

　　我不僅閱讀了書，還學到了知識。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 7

　　今天下午，我們要進行語文知識競賽，每個班選三名同學參加。

　　下午，我們到教室戴上紅領巾后，我們就去五樓報告廳了。一進屋樓報告廳，我就感覺到了溫暖，外面就像冰天雪地一樣冷。

　　我想：五樓報告廳這么溫暖，我一定要好好表現。我看見臺上的同學精神抖擻，特們一定能考個好成績。坐在第一排得有老師和主任，其中有我們和藹可親又敬愛的塘校長。

　　我們坐下后，主任說：每個班在選兩名親友團，讓他們坐在第一排。

　　我們都紛紛的舉手要當親友團，為班級爭光。可是只能有兩名親友團。老師選的是趙雪懿和張姿涵。然后我們聽了會歌，就開始了。

　　第一項：每個班里選出一名選手朗讀五年級的課文。我們班選出的是優秀的苑凱軒。他朗讀的聲音特別好聽，他朗讀完后，五樓報告廳里響起了一片熱烈的掌聲。

　　第二項：就是三個人以抽簽的方式，比如說：抽到水了話，就是三個人一起合作，說出關于水的四字詞語。我們抽到的是描寫冬天的，他們都說了冰天雪地等。滿分是十分，我們的.了十分。我們高興的歡呼了起來！

　　第三項：是一名同學看這題目要求順口說出一篇作文。我們是霍雨涵代表我們二班說的他說得很精彩。

　　到了精彩的搶答題了，前幾次我們都沒有搶到，到了第六提了，這個題，把大家都難住了，過了一會，九班摁響了，他們回答錯誤了，他們被減了一分。又過了一會，周顏佳摁響了，周顏佳說：是冠宇。

　　主任說：答對了。我們二班全體同學高興的歡呼了起來！

　　這就是我們三年級語文知識競賽！你們要是想真正體會到，就來英華小學吧！

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 8

　　今天下午第一節課我們去了五樓報告廳在那里進行了我們年級的語文知識競賽。

　　一進五樓報告廳我的心里是很激動地因為我要來看我們比賽不知道是第幾名所以我很激動，臺上下面就是我們的領導，我們班上臺的有苑凱軒、霍雨涵和周彥佳我感覺到他們一個個自信滿滿，我們坐好位置。

　　正式開始了第一個環節是我愛朗讀比賽，這次比賽是我們班最聰明的`人苑凱軒朗讀，朗讀的時候非常動聽一個錯字也沒有。

　　第二個環節就是四字詞語闖關，我們選了一個居然選到了一個冬天的四字詞語我們答對了所以加了十分。

　　第三個環就是現場說一篇作文有一個題目是然后用這個題目編一個作文這次是霍雨涵編一篇作文。

　　最精彩的就是我們的第四環節那就是搶答，開始搶答了我們班的人有些題會但是槍答地時候慢，還有些題我們不會但是其他班也有些不會的我們回答了一次錯了兩次都對了。

　　這個語文競賽太精彩了。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 9

　　今天下午，我們起床后，就去五樓報告廳了。

　　我們去五樓報告廳是因為，我們要看語文知識競賽，我們班有三個人去了，他們是我們班最優秀的，還有兩個親傲友團，是他們回答不上來的時候說的。

　　比賽開始了，我們很激動，第二個就輪到我們了，我感覺，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來，然后再認真聽別的同學讀。第二關開始了，我們又認真聽著同學們，回答問題。

　　又輪到我們班了，我們班的同學，為我們加了十分，然后我們就也聽的`同學們答題。然后我們得了第四名。

　　今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續努力。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 10

　　當今的社會，尤其是街頭還是商場中都有不少精彩的知識。

　　這天，我呆在家里看電視，把電視調到了CCTV頻道，正好,董卿在主持《我要上春晚》節目。我們家一向也很愛看這個頻道，董卿,每一次主持《我要上春晚》她都會說；‘歡迎收看本期的節目，這里是《我要上春晚》！’每次她說完我就非常的羨慕她，因為他有一口流利中國話，并且說的.那么好，并且帶著一種甜蜜的味道。

　　到了一會，有一對父女來扮演小丑，他們父女倆表演的很搞笑，不一會，父女倆表演完了，然后董卿就把這對父女倆請到了臺上，董卿非常的會說話，從來都是會夸獎別人，并且董卿還會很多國家的語言呢。

　　還有一次，我在房間里寫作業，爸爸在外面看電視，寫著寫著我就聽見電視里有人在朗誦什么，我湊上去瞧了瞧，看見原是董卿在朗誦《偉大的母親，祖國。》啊！我被驚呆了！從未聽過朗誦的這樣好的詩篇。

　　我一邊聽著一邊想著，這時想起在學校里上語文課的時候，老師還給我們說過：“學好語文首先要做到，讀，記，背，寫。”瞬間知道，原來電視上也能學到語文啊。

　　看完電視后我感悟出；生活中處處少不了語文，語文真是太奇妙了，讓我們好好學習語文吧！

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 11

　　生活中處處都會用到語文，語文無時無刻不在我們身邊。學習語文的地方很多，能用到語文的地方更多，甚至在聊天中也能學到語文知識。

　　從小母親就教我“媽媽”兩個字，小時候覺得這兩個字沒什么特別的，只是口頭上說說而以。長大后我才發現其實每個字或詞都有其意思，所以慢慢的，媽媽教我更多的詞語，教我的時候還教我那個詞的意思。五歲時哥哥本來說把他的球借我玩，后來又說不借，我去告訴媽媽，媽媽說：“你哥哥的行為可以用一個詞概括“無賴”，它有兩種解釋（1）刁鉆潑辣，不講道理，耍賴；（2）游手好閑﹑品行不端的人，也稱作無賴漢﹑無賴子。和他相近的意思是惡棍。就這樣我又學到了一詞語。

　　上小學三年級的時候，有一天下課了，有一團同學圍在講臺，老師在講臺上指來指去不知道在干什么？我也走過去看熱鬧，只見大家互相討論著老師那個動作的問題，我好奇地問：“老師，您這動作說明什么問題呢？”“哦，又有一個好奇者了，我的問題很簡單：地心引力是什么嗎？”“不知道”！老師對我們笑了笑說：“地心引力其實是地球對物體的`萬有引力，由于地球是球體，所以其方向指地心，故稱地心引力，現在大家明白什么是地心引力了嗎？”“明白了”我的心也甜甜的，因為自己的腦袋“詞庫”中又多了一個詞語，那就是“地心引力”了！

　　還有一次，母親和嬸嬸對話，媽媽說：“最近都沒有回家鄉了，改天一起回去，回去看看三婆現在怎么樣了”。嬸嬸說：“三婆最近自言自語不知道說什么，回去看看她也好。”我跑到媽媽身邊問：“媽媽“自言自語”是什么意思呢？”“呵呵，你真是好學，自言自語的讀音是ziyanziyu，意思是：自己一個人低聲嘀咕，明白了嗎？”“明白了！”我又學到了一個新詞語，沒想到在聊天中也有收獲呢！

　　想要認識詞語就要從多方面去理解，從多方面入手。我們在生活中用到語文的地方多的是呢，比如：報刊、手機、聊天、游戲等都可以學到語文知識，只要你有一顆好學的心。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 12

　　下午的時候，我們三年級舉行了語文知識競賽，趙老師選了聰明的小軒、小涵、小佳參加。

　　到了五樓報告廳，第一個比賽是朗讀比賽，該我們班朗讀的時候，小軒拿起了話筒，然后有感情的郎讀了下來。

　　第二個比賽是積累比賽，我們班選的是數字八，這是讓我們說出十個關于冬天的'四字詞語。小軒想完后，說：“冰天雪地、冰雪難和、白雪陽春、冰雪嚴霜、蟬不知雪、流風回雪、面霜臥雪、積雪封霜、風花雪月、鵝毛大雪。”

　　第三個比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊，因為我們非常聰明，所以每次我們搶答都說對了。

　　第四個比賽是給我們一個句子或者問題，然后給我們三分鐘，再讓我們讀下來。因為這是小涵的優點，所以該我們說的時候，小涵說的非常詳細。

　　雖然我們班沒有得第一名，但是，我想：只要我們在多看點課外書，下一次知識競賽我們班就能拿第一名。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 13

　　今天我們去了五樓報告廳，每個班派出三名同學，兩個人是親友團。

　　當我走近五樓報告廳的時候，看見了一片激烈的場面第一排坐了我們親愛的領導，更精彩的是臺上坐滿了學生當然都是這次參加“語文知識競賽”的選手們，我們坐在椅子上聽著音樂很快樂，我們坐好以后主任說：“每個班派出兩名親友團坐在第一排，”老師選了我和我們班的`班長坐在了第一排，在第一排我能夠清清楚楚的開到我們班的選手，并且我還想它們打招呼呢！

　　開始比賽了，選手們各自精神抖擻等著迎接比賽，最精彩的是最后一關搶答題，第一題的第一輪還沒有人答上來第二輪還是沒人答上來，主任問了問：親友團，有沒有人會，可是親友團也沒有人會。

　　最后，三（8）班得了這次“語文知識競賽”的第一名。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 14

　　今天我們都特別緊張，因為我們參加了知識語文競賽。

　　我們參加的人是：霍雨涵、苑凱軒和周彥佳，他們都是好同學，他們都在每天中午都在努力的背，就為我們爭光。

　　我們三年級都去了五樓報告廳，選手動精神飽滿，都想的第一，我最喜歡第三環節——編作文、第四個環節——搶答和第一環節。

　　第一個環節開始了，主題是我愛朗讀，我們的選手選二號，我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條，他讀完之后就是熱烈一片的掌聲，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲。

　　第二個環節開始了，主題是我愛積累，我們的選手選十一號，是：請說出關于冬天的四字詞語十個，開始，屏幕上出現了六十、五十九、五十八……，我們的選手不浪費一分一秒，就流利的說出十個關于冬天的.四字詞語。

　　第三個環節開始了，主題是我愛作文，我們的霍雨涵馬上編了一個和題目的想法一模一樣的想法。

　　第四環節到了，主題是我愛搶答，突然那個黑布出了幾道題，就是有一名科學家編了一本書，是在達活泉公園，他是誰？三二一，開始了，可是沒人搶答，但我們知道是郭守敬。

　　這就是我們激烈的知識語文競賽。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 15

　　收獲，生活的歡樂；收獲，世界的歡樂；收獲，世界的甜蜜。

　　在初中的第三天，我學到了知識。在短短的三年的初中生活中，有快樂、分享、快樂和悲傷&嘿嘿嘿嘿，但是現在我不得不結束我的初中生活，我仍然有那么多的不情愿和懷舊。在這緊張的一年里，初中三日，我學到了更多的知識。

　　收獲是什么？收獲是老師培養的學生，與眾不同的收獲是農民叔叔在春天播種。秋天的收獲是醫生。當病人臨終時，他被從死亡的邊緣解救出來&地獄&地獄收獲是報酬的回報。

　　初中第三天，我收獲了很多，這不僅是因為緊張的生活帶來的'充實，還因為在問題的海洋中游泳所獲得的知識。所謂付出一定會有收獲。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 16

　　今天下午，我們要舉行一次語文的知識競賽。我們見天下午一起床，來到班里先喝水，再戴上紅領巾。我們去松樹底下站對了，這時候才發現女生。

　　一進屋樓報告廳我們看到了美麗的場面。我們先坐下。突然就放出了《青春訓練手冊》我們一邊聽著，一邊看著圖片。臺下有很多領導和老師，還有我們最喜歡的唐校長。我們班里有三名參加。第一排還有親友團。

　　語文知識競賽開始了。我們在下面鼓掌。第一關是讀課文。是苑凱軒讀課文他讀得津津有味。

　　我們加分了。

　　我的心情非常高興。終于到了第四關。是搶答的`。開始了。屏幕上出了一道題。我們班的同學按下按鈕。答對了！我們三（2）班的同學高興的笑了起來。有一道題，很難，連親友團都不會。有一個班的同學按下了按鈕。他既然打對了。我們在臺下驚呆了。

　　這就是語文知識競賽，一個激烈精彩的知識競賽。

　　語文是知識的寶庫為題目的作文 17

　　生活中處處都有語文的智慧。語文，聽起來很博大的領域，其實我們時刻都在接觸著，學習著。從語文知識的學習中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。

　　如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧！“語文是一縷陽光，帶給人溫暖；語文是一簌花朵，帶給人芳香；語文是一汪清泉，帶給人涼爽。”瞧，這語言美吧！這是我們在大自然中感受到的，化成了美麗的語言。生活中包含著語文，語文也充滿了生活的角角落落。只要我們在生活中處處留心，就能有很多發現。你不信，就讓我給你舉幾個例子：草坪上的告示牌，電視里的廣告詞，過年時家家戶戶上貼春聯，不也是語文知識中的一小部分嗎？我們看到了，積累了，就沉淀為了內心的豐富知識。語文是知識的海洋，是學不完數不盡的。

　　在生活中，大家也別忘了運用語文：家里有電視、DVD、手機……但是，剛買來的電器，一買回來你就會使用嗎？當然，我們還是離不開說明書的。閱讀說明書也是有技巧的，若平時不好好學習閱讀，在這個方面就會一無所知。這就是語文在生活中的運用。課堂內的學習，延伸到了課堂之外，真是豐富多彩！語文學習也非常的抒情。從語文中，我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的.聲音多美好。讀書破萬卷，行萬里路。

　　在課堂上，我們學到了許多語文知識；課堂外，生活中，我們要學會學習實踐創造，更加認知到語文的重要性，感受到語文，用語文的樂趣。語文，是人類感情的傳遞者，是一首詢麗的歌，是一本豐富多彩的書。生活處處有語文，讓我們學好語文，感受語文的其樂無窮吧。所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸沒在語文知識的海洋中。只有在書中才能學到語文嗎？不是的，生活中處處都有語文。在語文課上語文當然是主要的，但是也不要忽視在生活中學習語文或者是運用語文。記得我國著名的數學家華羅庚說過：“語文天生重要。”的確，語文學習和運用的天地是極為廣闊的。語文是無處不在的。

　　所以，生活中不可缺少語文，希望我們能浸沒在語文知識的海洋中，享受語文學習帶來的濃厚樂趣！

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