有關(guān)語文知識(shí)作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的語文知識(shí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文知識(shí)作文 篇1
根據(jù)提供書面材料作文時(shí)，要注意三點(diǎn)：
一、認(rèn)真審題，明確要求。
二、緊扣主題，決定取舍。
三、活躍思路，發(fā)揮想象。
(一)縮寫注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。③概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語言要簡(jiǎn)明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
(二)擴(kuò)寫注意：①不能改變?cè)牡闹行乃枷�、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變?cè)闹械闹饕宋锖褪录�。③擴(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。
(三)改寫改寫，就是改變?cè)牡捏w裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。
(四)續(xù)寫注意：①續(xù)寫時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。②要根據(jù)題目要求，大膽想象。③不能改變?cè)牡捏w裁，續(xù)寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續(xù)寫部分的語言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
(五)看圖作文 第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文�？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。
語文知識(shí)作文 篇2
有趣的語文知識(shí)競(jìng)賽今天上午,爸爸媽媽帶我去姑媽家玩,還告訴我,今天是個(gè)特別的日子。來到姑媽家,我們剛踏進(jìn)家門的那一剎那,我便聽見表姐們那特別尖的笑聲。我來到客廳，裝著楚楚可憐的樣子問姐姐們：“姐姐，你們?cè)谕媸裁茨兀磕敲磁d奮�！毙”斫憬蚪驑返溃骸拔覀�?cè)谕嬲Z文知識(shí)競(jìng)賽，你要不要參加？”“當(dāng)然參加啊，像這類型的比賽，少了我，怎么行！”我一副信心百倍的樣子。
一場(chǎng)激烈的比賽開始了，由于我一張嘴，就只會(huì)說大話。姐姐們就讓我先出題�！罢�(qǐng)問0＋0＝？”時(shí)間一分一秒的過去了。這道題姐姐們不但沒有解出來，原本生機(jī)勃勃的臉現(xiàn)在變得目瞪口呆。我一著急，就把答案說了出來�！笆牵ㄒ粺o所獲）了�！苯憬銈儾桓适救酰隽诉@一道“333555。猜一個(gè)成語�！蔽业难壑樽右晦D(zhuǎn),便有了答案,“姐姐,是（三五成群）嗎？”出這道題的姐姐頓時(shí)垂頭喪氣,說“你小小年紀(jì),就毫不費(fèi)力的解開了這個(gè)謎。
好,我從新考你一個(gè)。請(qǐng)問（5,10）猜一個(gè)成語；（1,1,1,1,）猜一個(gè)成語？”姐姐本以為我會(huì)重重困難,誰料到我會(huì)步步為營,綽綽有余,節(jié)節(jié)勝利呢？”姐姐們見我太難對(duì)付,便讓我出題給她們,我思考良久,才想出一個(gè)難題。“請(qǐng)問,無橫無豎,共十畫。打一字。”“這下可難倒姐姐們了吧！”我在心里暗暗得意,誰知,大表姐竟然振振有詞的回答：“爹�！蔽衣犕杲憬愕幕卮�,頓時(shí)沮喪起來。但姐姐們頓時(shí)心花怒放。大表姐卻走到我身旁,心平氣和的對(duì)我說：“小羚,尺有所短,寸有所長。失敗一次,并不代表你不聰明.知道嗎？”我連連點(diǎn)頭.
從這一件事中,我明白了一個(gè)大道理“吃一墊,長一智；近朱者赤,近墨者黑�！�
語文知識(shí)作文 篇3
課標(biāo)要求：能對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，寫下自己的感受，表達(dá)自己的見解，抒發(fā)自己的感情；能依據(jù)知識(shí)水平和生活積累展開想象，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)、生活的`思考和未來的憧憬；能綜合地運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章。
命題規(guī)律：教育部《關(guān)于中考命題改革指導(dǎo)意見》中明確指出：“寫作不得設(shè)審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情、抒實(shí)感”因此，中考命題具以下特點(diǎn)：1、從題型上看，話題作文成為命題“新寵”；2、從內(nèi)容上看，“讓學(xué)生有話可說”是唯一不變的宗旨；3、從命題內(nèi)容上看，關(guān)注成長歷程，貼近生活，關(guān)注人生、社會(huì)，崇尚美德，體現(xiàn)辯證思維、人文特色；4、從具體要求上看，鼓勵(lì)創(chuàng)新，文體自選。
命題作文（半命題作文）
命題作文的審題方法：
擴(kuò)縮法：將字?jǐn)?shù)少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩哉Z言，使其變得具體易寫；將字?jǐn)?shù)多的題目壓縮，抽出主干或中心詞。
尋“睛”法：就是尋找作文題目的“題眼”――題目中的關(guān)鍵字眼。A、用獨(dú)詞作題目的，它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物的本質(zhì)特點(diǎn)上，抓住了它的本質(zhì)特點(diǎn)，或?qū)懗隽怂南笳饕饬x，或?qū)懗鏊谋扔饕饬x，或?qū)懗鏊囊暌饬x，這就是題眼；B、偏正型結(jié)構(gòu)的題目，題眼大多在偏的部分；C、并列短語的題目，題眼就是兩個(gè)事物之間的關(guān)系；D、一個(gè)句子的題目，謂語多為題眼。
半命題作文的補(bǔ)題技巧：
1、具體事物擬題法：以具體的事物入題，可以以小見大，使選材新穎具體。（如《難忘的那道彩虹》）
2、抽象事物擬題法：化具體為抽象，便于抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。（如《感悟春天》）
3、特定情景擬題：創(chuàng)設(shè)一種特定的氛圍，給人一個(gè)讓人思緒飄逸、遐想的空間，極容易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。（如《我想再看你一眼》）
4、特殊符號(hào)擬題法：借用語文、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來擬題，生動(dòng)形象，給人耳目一新。（如《失敗+失敗=成功》）
5、條塊分割擬題法：將所寫內(nèi)容“裁”成幾個(gè)小塊，擇一來寫。（如《昨天的思念》）?
語文知識(shí)作文 篇4
今天下午，我們?nèi)ノ鍢菆?bào)告廳，去參加語文閱讀競(jìng)賽了。
我們到了報(bào)告廳，進(jìn)去一看，有十二個(gè)班，每個(gè)班有三個(gè)人，一半坐的是領(lǐng)導(dǎo)和主任，另一半坐的是親友團(tuán)，十二個(gè)班到齊后，我們開始了第一個(gè)環(huán)節(jié)是我愛朗讀，我們班的苑凱軒朗讀的特別好，我們都為他鼓掌了，我心想：以后我也要讀的比苑凱軒好。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是我在積累，他們說的是描寫冬天的詞語，說了十個(gè)，全對(duì)了，所以我們加了十分。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是選題，我們班的人說的很好。第四個(gè)環(huán)節(jié)是搶答，我們班前幾個(gè)題沒搶到，后來搶到了一個(gè)，對(duì)了，我們加了一分。
今天的語文競(jìng)賽，我們很開心，以后我也要學(xué)習(xí)他們。
語文知識(shí)作文 篇5
今天我們都特別緊張，因?yàn)槲覀儏⒓恿酥R(shí)語文競(jìng)賽。
我們參加的人是：霍雨涵、苑凱軒和周彥佳，他們都是好同學(xué)，他們都在每天中午都在努力的背，就為我們爭(zhēng)光。
我們?nèi)昙?jí)都去了五樓報(bào)告廳，選手動(dòng)精神飽滿，都想的第一，我最喜歡第三環(huán)節(jié)——編作文、第四個(gè)環(huán)節(jié)——搶答和第一環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛朗讀，我們的選手選二號(hào)，我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條，他讀完之后就是熱烈一片的掌聲，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲。
第二個(gè)環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛積累，我們的選手選十一號(hào)，是：請(qǐng)說出關(guān)于冬天的四字詞語十個(gè)，開始，屏幕上出現(xiàn)了六十、五十九、五十八……，我們的選手不浪費(fèi)一分一秒，就流利的說出十個(gè)關(guān)于冬天的四字詞語。
第三個(gè)環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛作文，我們的霍雨涵馬上編了一個(gè)和題目的想法一模一樣的想法。
第四環(huán)節(jié)到了，主題是我愛搶答，突然那個(gè)黑布出了幾道題，就是有一名科學(xué)家編了一本書，是在達(dá)活泉公園，他是誰？三二一，開始了，可是沒人搶答，但我們知道是郭守敬。
這就是我們激烈的知識(shí)語文競(jìng)賽。
語文知識(shí)作文 篇6
今天我們?nèi)チ宋鍢菆?bào)告廳，每個(gè)班派出三名同學(xué)，兩個(gè)人是親友團(tuán)。
當(dāng)我走近五樓報(bào)告廳的時(shí)候，看見了一片激烈的場(chǎng)面第一排坐了我們親愛的領(lǐng)導(dǎo)，更精彩的是臺(tái)上坐滿了學(xué)生當(dāng)然都是這次參加“語文知識(shí)競(jìng)賽”的選手們，我們坐在椅子上聽著音樂很快樂，我們坐好以后主任說：“每個(gè)班派出兩名親友團(tuán)坐在第一排，”老師選了我和我們班的班長坐在了第一排，在第一排我能夠清清楚楚的開到我們班的選手，并且我還想它們打招呼呢！
開始比賽了，選手們各自精神抖擻等著迎接比賽，最精彩的是最后一關(guān)搶答題，第一題的第一輪還沒有人答上來第二輪還是沒人答上來，主任問了問：親友團(tuán)，有沒有人會(huì)，可是親友團(tuán)也沒有人會(huì)。
最后，三（8）班得了這次“語文知識(shí)競(jìng)賽”的第一名。
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