基礎(chǔ)與知識作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的基礎(chǔ)與知識作文，希望能夠幫助到大家。
基礎(chǔ)與知識作文1
20xx年12月10日，全國大部分地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，北京市氣象局發(fā)布首個(gè)霧霾橙色預(yù)警;20xx年2月26日中央氣象局又一次發(fā)布霧霾橙色預(yù)警……一條條觸目驚心的新聞報(bào)道讓出行的人的腳步變得遲疑，讓身處霧霾污染區(qū)的群眾的心上蒙了一層灰塵。治理霧霾，勢在必行。這是每一個(gè)渴望藍(lán)天，渴望清新空氣的人的呼喚。
治理霧霾，需追本溯源。霧霾天氣并不是一朝一夕形成的，也不是“一水滴一塵土”可以積聚而成的，而是諸多因素相互作用的結(jié)果。但在諸多因素中，最重要的.卻是人類不合理的地面活動(dòng)。與日俱增的機(jī)動(dòng)車給城市增添了繁榮，但與“輛”劇增的尾氣也讓天空的顏色變得灰霾;如雨后春筍般拔地而起的高樓廈宇以光鮮亮麗的姿態(tài)聳立城市中央，可建造過程中的揚(yáng)沙卻讓人不忍回顧。面對這樣的境況，政府部門應(yīng)發(fā)揮指揮棒的作用，加大力度追究霧霾形成的原因，普通群眾也應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從源頭上扼住霾的擴(kuò)散。
治理霧霾，需樹立環(huán)保意識。環(huán)境保護(hù)早已作為基本國策寫入憲法，建立環(huán)境友好型社會(huì)成為當(dāng)下中國社會(huì)努力的方向，但在這樣的大背景下隱藏著民眾環(huán)保行為的缺失。環(huán)保意識的淡薄已經(jīng)使我們失去了許多珍貴的東西。一片片濕地被破壞，一條條河流被污染，一幅幅青山綠水的景象被破壞的事情早已屢見不鮮，但是人們在痛惜過往時(shí)卻沒有從自身出發(fā)思考這些事物消逝的原因，往往只做悲哀的哭泣者，不做勇敢的抗議者。其實(shí)，只要我們增添一點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保意識，多為我們的子孫后代想一想，我們的環(huán)境也不會(huì)如此糟糕，青山綠水也不會(huì)消失的如此之快。
治理霧霾，需落到實(shí)處。環(huán)境保護(hù)不是一句口號，也不是一紙空文，需要落實(shí)到實(shí)際生活中來才能讓青山更青，讓綠水更綠。針對霧霾治理，有關(guān)省市已經(jīng)出臺了相應(yīng)的措施。例如，北京市對污染源企業(yè)的停產(chǎn)，限制車輛行駛，同時(shí)頒布《北京市空氣重污染日應(yīng)急方案》，大力發(fā)展新能源新技術(shù)，為節(jié)能減排創(chuàng)造技術(shù)條件，這些行之有效的措施都為其他省市樹立了榜樣，也為今后的治理霧霾工作鋪墊了道路。
千里之行，始于足下。治理霧霾的任務(wù)是長期而艱巨的，無論是追蹤霧霾的成因，還是將環(huán)保意識謹(jǐn)記于心、落于實(shí)都需要我們每個(gè)人的參與，所以我們要攜起手來，為藍(lán)天的重現(xiàn)共同努力。
基礎(chǔ)與知識作文2
一位年輕的建筑師問他的老師：“怎樣才能把高樓大廈建得更高、更雄偉？”他的老師低頭不語，用手指指土地。建筑師不懂，在他再三懇求下，老師說出兩個(gè)字：“向下。”那位老師其實(shí)是想告訴他：只有把地基建得穩(wěn)固，才能使建筑更高、更雄偉。但那個(gè)年輕人還是不解其意。直到有一天，他到公園里，遇到一場大風(fēng)后，許多低矮的小樹有的被折斷、有的被連根拔起。只有那些參天大樹完好無損。這時(shí)，有些人在挖坑植樹，有人關(guān)照：“坑挖深些，根才牢啊。”此時(shí)，年輕人才領(lǐng)悟到當(dāng)年老師教他的方法。后來他成了位偉大的建筑師。
其實(shí)我們每一個(gè)都和那位年輕的建筑師一樣，都希望自己的成績越來越好，官越來越大……為此我們都在不斷努力尋求方法，但往往都是錯(cuò)的。就拿我來說吧，小學(xué)的時(shí)候上課能認(rèn)真聽講，知識掌握得蠻好，但上了中學(xué)后，就松懈了。總是想著反正初三中考前會(huì)總復(fù)習(xí)，到時(shí)候再認(rèn)真地學(xué)習(xí)，肯定在中考時(shí)不會(huì)差到哪。可真到總復(fù)習(xí)時(shí)，老師在上面講，我聽得云里來霧里去的，到最后怎么也來不及，只好每天看書到一、兩點(diǎn)鐘。心里是很后悔，但也于事無補(bǔ)了。后來只能硬著頭皮上戰(zhàn)場，最終以一分之差與長涇中學(xué)失之交臂，后來還是父母出了錢才進(jìn)來的。在上高中前，我信誓旦旦地一定要好好學(xué)習(xí)，不再重蹈以前的覆轍，開始幾節(jié)課還可以，但后來由于我初中時(shí)基礎(chǔ)沒打好，數(shù)學(xué)學(xué)得稀里糊涂的。想想當(dāng)初，就是因?yàn)槲业幕A(chǔ)沒打好，現(xiàn)在想成績好也不太可能。就像是建筑，如果根基沒有打穩(wěn)固，你怎能讓它長久不倒呢？
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都和我一樣，由于以前基礎(chǔ)沒有打好，現(xiàn)在后悔，可一切都已經(jīng)太晚無可挽回。過去的已成為過去，我們要抓住現(xiàn)在，不要再去重蹈以前的覆轍，不要抱著反正已經(jīng)不好，再努力也沒用的思想。我們要從現(xiàn)在開始抓住基礎(chǔ)，未來怎樣，誰也說不準(zhǔn)。
沒有穩(wěn)固的根基，建筑怎么能更高大、更雄偉？沒有根的穩(wěn)定，大樹怎能在風(fēng)雨中豎立不倒？沒有結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，知識怎能越壘越多呢？
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