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實用的珍惜作文400字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的珍惜作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
珍惜作文400字 篇1
親情是一條永遠扯不斷的線，它永遠的地把我和爺爺牢牢地拴在一起。
爺爺是一名退伍軍人，他體格健壯、對待事情一絲不茍，我很敬佩他�？缮蟼�星期天我和爺爺鬧翻了，回到家我氣沖沖走進自己的房間，心里一直在想爺爺的壞話�？蛇@兩天我翻到了我四歲時的相冊，里面都是我和爺爺的照片。我的思緒不禁飄飛起來，曾經的`情景又宛若在眼前。
那天中午格外炎熱，我吵著爺爺帶我出去玩。爸爸說中午那么熱，小心出去中暑了，可我不聽勸連聲嚷嚷，非要出去。爺爺那時候對我很好，對我千依百順，所以爺爺答應了。
我在路上又跑又跳，像剛從動物園柵欄里放出來的猴子一般。這時我都幾乎忘記自己了，沒有發現危險的到來。一塊石頭就在我前方，危險向我一步步逼近。就在這千鈞一發的時候，爺爺提醒了我一聲，可為時已晚。我重重地摔了下去，緊接著便放聲哭了起來，膝蓋摔破了，傷口裸露在外，被太陽發出的滾滾熱浪灼燒著，被千萬條毒蛇撕咬著。
爺爺不管三七二十一背上我就往家跑。在這炎熱的夏日，再加上劇烈運動的奔跑，回到家只見爺爺渾身濕透了�？伤麤]有顧著換衣服，拿起醫藥箱向我走來，他用碘伏輕輕地擦著我的傷口，問我疼不疼。
一股暖流瞬間流遍了我全身。
……
爺爺，我的親愛的爺爺，我怎么能和你生氣呢？怎么能和您鬧翻呢？哎，再想想我對爺爺的態度，我真是無地自容呀！我對不起爺爺。
親情是一條永遠扯不斷的線，線的這頭拴著我，另一頭，是爺爺的牽掛。
珍惜作文400字 篇2
時光是一個來無影，去無蹤的隱身人，他給每個人的時間都是相同的，他絕不會多給誰一分一秒的，并且，時光一旦去了，就永遠也不會回來、永遠不會倒流了。所以，我們必須好好珍惜時光。
小時候，我就是個不懂得珍惜時光，把時間白白流失的孩子。
有一次，是在我二年級放寒假的一件事。
放寒假的前一天，當老師布置完作業時，同學們都不由自主的叫了出來，我也看了看黑板，不看不知道，一看嚇一跳。我也禁不住的`叫出聲來，原來，黑板上擠滿了作業，要不大家都不禁的叫出了聲呢。
放假了，這期間，我就象一只快活的小鴨子一樣，玩的忘其所以， 天的假期被我玩的都過去了。剩下的這五、六天的時間了，我看了看作業還有十幾張子貼沒寫完呢。我快馬加鞭，但是，到了開學我還是沒能把作業完成，只好有勞媽媽上學校告訴老師網開一面。第二天，我上學時，同學們早已把第 篇課文學完了，唉，早知這樣，我就應該快點完成的呀。
從那件事起，我明白了珍惜時光的重要性。每當周末放兩天假時，我每到星期五的晚上就早早的把作業全都做完了。
我們一定要珍惜時光，不讓它白白流失……
珍惜作文400字 篇3
馬爾克斯說，守信是一項財寶，那友情呢？“我不信佛，不信命運，但我信友誼”對不起，羽晰，我錯了，我不該傷了你的心�！}記
看著陳遞來的字條，看著落款的三個大字：黎羽晰。甚至連淚都不知道流�！拔也恍欧穑恍琶\，但我信友誼”羽晰，終究還是回不去了么？對不起……
一個人走在空曠的大街上，“咦，你怎么哭了？眼睛紅紅的……”抬頭，看見的是她，婧。我變了，她依然沒變。依然純真的笑臉，依然那樣關心人的眼神，依然那樣小孩子似的性格。我真正的佩服了她：歲月變遷，泡沫聚散。她卻能保存著小孩子一樣的心。
“沒什么。”嘴上淡淡的答應著，心里卻早已是波濤洶涌。
“我們這算和好了嗎？”她又揚起一個大大的笑臉。
“恩�！�
回到了家，一個人不停地刷著電腦上的.信息，卻沒有她的消息。躺在床上，心里十分失落。打電話給了萌蘗。所幸的是，她并沒有說些什么，只是靜靜地聽著，良久，她說了一句：“你去找她吧，真正的好朋友最終都是會和好的�！�
看著手中的信紙，落筆寫下：如若愿意，中午來找我；如若不，叫陳來找我。想了許久，又提筆寫下16個字：今昔何昔，青草離離；明月送君去千里，待來年，秋，風，起。
把那句“我不信佛，不信命運，但我信友誼。”抄在本子上，疊成紙飛機。向窗外扔去。
夜晚，一個女孩趴在窗臺上。一個紙飛機，掉在了她的眼前，打開一看：我不信佛，不信命運，但我信友誼。淚水掉了下來。
珍惜作文400字 篇4
今天老師讓我們玩兒了體驗時間的游戲，我給它取名為“兩分鐘”。
前兩分鐘的規則就是這樣的“自己做一個動作，然后像是木頭人一樣堅持兩分鐘”。我做了打拳的動作，陳逐流做了一個像是餓虎撲食的動作，李林洪做了一個英文字母N的動作，文惠樂做了個勝利的'動作，放眼望去，各種各樣的動作應有盡有，真是數不勝數�。∵^了很久，兩分鐘時間才到�！耙�！”同學們異口同聲地發表達著重獲自由的心情。
后兩分鐘的規則就是這樣的“自由活動兩分鐘”。我與同桌玩扳手腕兒游戲，旁邊有同學玩兒石子剪刀布游戲，有同學看自己喜歡的課外書，有同學在玩卡紙，還有同學在畫畫……沒過多久，兩分鐘就到了�！鞍Γ 边@次同學們又開始異口同聲地表達自己的心情了。
最后，老師讓我們說自己對前后兩分鐘的感想。與我猜的一樣，老師不會讓我們白玩兒的，她總是有“企圖”。想來想去，我終于明白了“原來老師是在告訴我們：因為做同一個動作很枯燥，所以就會感覺時間過得很慢。只有讓手、腦與嘴巴等器官活動起來，才能集中精力做事情，才會覺得時間過得很快。因此，我們要學會珍惜時間，把時間利用好。”
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