珍惜每一處美麗六年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的珍惜每一處美麗六年級(jí)作文，歡迎大家分享。

　　美，分為很多種：大自然的美，裝飾品的美，人容貌的美以及文明的美，無(wú)論哪種美都讓我們心曠神怡。其中，大自然的美與文明的美是息息相關(guān)的。因?yàn)槲拿鞅Ｗo(hù)了大自然的美，所以大自然襯托出了文明的美。

　　去年寒假，我和父親乘坐“海洋神話”號(hào)郵輪去日本，因此在途中我們需要經(jīng)過(guò)汪洋大海。我們一到郵輪的房間里時(shí)，廣播就響了起來(lái)，“各位乘客，您好。為了保護(hù)海洋生態(tài)文明，請(qǐng)不要隨手把垃圾扔進(jìn)海洋里，否則將會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。謝謝您的合作。”這段廣播讓我匪夷所思：為什么人們總要被懲罰這條鞭子驅(qū)趕著才能學(xué)會(huì)文明呢？而且郵輪上處處都有垃圾桶，更處處為我們提供了便利，人們?yōu)槭裁催�要隨地扔垃圾呢？

　　那天下午，我們登上甲板去看夕陽(yáng)，蔚藍(lán)的海水襯托著金燦燦的夕陽(yáng)，蕩起的漣漪仿佛像被人灑上了金粉一般。平靜的海洋上一望無(wú)際，沒(méi)有任何垃圾。我覺(jué)得這樣的海洋是最美的，因?yàn)樗鼛Ыo人滿懷的好心情，好記憶。

　　可是眺望著美景，我卻不由地想起同在一片藍(lán)天下的鼓浪嶼的海灘。鼓浪嶼這株幽蘭自從有了識(shí)她的君子以來(lái)，她所擁有的海水不再蔚藍(lán)，她的寧?kù)o被喧嘩打破，她的美麗被垃圾取代。我記得最近一次登上鼓浪嶼的時(shí)候，海灘是烏黑的，近處的海水一次次涌上岸邊，帶來(lái)的不是色彩斑斕的貝殼，而是一個(gè)個(gè)垃圾，裝有墨綠液體的塑料瓶，白得晃眼的塑料袋，紅得發(fā)黑的火龍果果皮，都夾雜在其中，讓人觸目驚心。隨著海風(fēng)裹挾而來(lái)的，不是海洋特有的腥味，而是一股惡臭。在這里，你看不到任何海洋生物，也鮮有游客光顧，更不會(huì)出現(xiàn)夕陽(yáng)融融，漁歌唱晚的詩(shī)情畫(huà)意，有的只是一片死水，像聞一多先生說(shuō)的那樣，“這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界。”

　　其實(shí)海有人的屬性，人知恩圖報(bào)，海也是這樣。你不破壞它，它會(huì)帶給你美麗，你若執(zhí)意破壞它，它就會(huì)帶給你惡心。大海是這樣，大自然更是如此。

　　現(xiàn)在，地球的環(huán)境已被破壞得滿目瘡痍，但人類已經(jīng)有心無(wú)力。而我們現(xiàn)在所能看見(jiàn)的每一處美麗都是人類覺(jué)醒后細(xì)心呵護(hù)，控制自己所為所結(jié)的美麗果實(shí)，因此，讓我們好好珍惜身旁的美麗吧，因?yàn)樗鼈儊?lái)之不易。

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