【熱門】責(zé)任的作文600字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任的作文600字 篇1
看著九曲十八彎的山路，我想，人生也是如此的——在曲折中漸進(jìn)，在漸進(jìn)中曲折。沉重的責(zé)任造就人生的壯觀--也談“責(zé)任”沒(méi)有大山的脊梁，就沒(méi)有大山的巍峨；沒(méi)有責(zé)任的沉重，就沒(méi)有人生的壯觀。--題記
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠(yuǎn)的時(shí)空張開(kāi)翅膀。蒼天問(wèn)我，我問(wèn)蒼天：什么是責(zé)任？
媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：院中大榕樹(shù)的鳥(niǎo)巢里有新銜來(lái)的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥(niǎo)，有關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的極致，甚至?xí)续B(niǎo)媽媽驅(qū)逐強(qiáng)敵的振羽搏擊，翅血淋漓。這是媽媽眼里的責(zé)任：責(zé)任是全身心的付出，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責(zé)任也許是這樣的：“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”，這是躬耕南陽(yáng)的孔明在吟哦。當(dāng)時(shí)空落定生命的塵埃，斜陽(yáng)親吻著蒼苔的時(shí)候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧?kù)o，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責(zé)任，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的責(zé)任。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責(zé)任：責(zé)任是報(bào)效國(guó)家、濟(jì)世懷人的赤誠(chéng)肝膽，責(zé)任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是責(zé)任？什么是責(zé)任最深刻的內(nèi)涵？我問(wèn)上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場(chǎng)，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種責(zé)任；當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊(duì)千里迢迢，跋山涉水，開(kāi)赴四川災(zāi)區(qū)，全然臵個(gè)人生死于不顧，那種淳樸的大愛(ài)真情，就是一種責(zé)任；而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種責(zé)任。
責(zé)任的作文600字 篇2
責(zé)任是一個(gè)沉重的包袱，同時(shí)也是一種財(cái)富。有句話說(shuō)得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”
她是我們初中課堂的第一任老師，年紀(jì)輕輕，卻用行動(dòng)向我們?cè)忈屃素?zé)任的真正含義——
那是第一次月考成績(jī)公布的一天。她讓班里進(jìn)入年級(jí)前一百六十名的同學(xué)留下。我們班少得可憐得十幾個(gè)人，為了提高我們班的成績(jī)，她竟毫不猶豫地私自掏了100元錢給我們買禮物。而她只是那平淡的幾句話：“禮物雖小，但代表著我的心意。以此來(lái)對(duì)你們進(jìn)行鼓勵(lì)，希望你們?cè)俳釉賲枺嗬锏某煽?jī)有你們的功勞！”聽(tīng)了這幾句話，同學(xué)們覺(jué)得心里暖暖地。每當(dāng)看見(jiàn)我桌上的那精美的'禮物，就想起老師，她的那番話總激勵(lì)我前行。這次月考，我們班竟有二十三名同學(xué)進(jìn)了年級(jí)的前一百六十名。我想，也許這就是責(zé)任吧。她為了提升我們班的成績(jī)，連錢財(cái)也看那樣淡。猛然間看到她，突然覺(jué)得她是那樣的美麗，只因她的內(nèi)心裝著一筆寶貴的財(cái)富——責(zé)任。
她的責(zé)任心是同學(xué)們有目共睹的，而差生則更是深有感觸：
記得那一次，她發(fā)了脾氣，說(shuō)作業(yè)做得很差勁，十幾個(gè)同學(xué)都被她留了下來(lái)其中包括我。老師十分賣力得把昨天的內(nèi)容又講了一遍，脖子上的青筋也一鼓一鼓地。生怕我們還不懂，又留了幾道題，挨個(gè)給我們講完，等我們都弄懂了，走完了，她才默默離去。而當(dāng)我趕緊吃完飯，匆匆又趕到學(xué)校時(shí)，卻在門口的面館遇到了她，她正在吃一碗小小的面條，削瘦的手不時(shí)地?fù)е銇y的頭發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)她臉上竟有淺淺的皺紋，那一刻，不知一股什么力量沖激著我，在我眼里她是那么美麗。
責(zé)任真的是人生一大無(wú)形的財(cái)富，擁有她的人則會(huì)散發(fā)出人性的光芒，使你變得更加美麗！
責(zé)任的作文600字 篇3
那天的冷雨，凍結(jié)住冷漠的空氣；那天的舉動(dòng)，溫暖了一絲不掛的人心……
天空悄無(wú)聲息地拉下了黑色的帷幕，雨點(diǎn)卻是越來(lái)越密，化作明珠摔碎在地面。我撐著傘的手已經(jīng)快沒(méi)了知覺(jué)，爸爸卻還沒(méi)來(lái)接我。
這是條小馬路，卻依舊有交警挺立在來(lái)來(lái)往往、燈火閃耀的車流間，指揮著擁擠的交通。只見(jiàn)他身上穿著熒光綠的馬甲，帽子下那雙充滿責(zé)任感的眼睛嚴(yán)肅又專注，好似一把利劍，將雜亂無(wú)章的交通管理得井井有條。雨點(diǎn)無(wú)情地?fù)舸蛑R甲，他卻像一只勇敢的海燕，任風(fēng)雨如何摧殘也要奮勇拼搏。
突然，他那雙嚴(yán)肅的眼睛望向了我站的位置，轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)一個(gè)年齡似是小學(xué)生的男孩站在路旁，猶豫的眼睛望著那來(lái)來(lái)往往的車輛，想要穿過(guò)這并不寬的馬路，卻始終望而卻步。他那稚嫩的臉上滿是焦急，好似剛出生幾個(gè)月的雛鳥(niǎo)，想要努力去克服心中的膽怯，擁抱蔚藍(lán)的天空，但遲遲沒(méi)有撲起未長(zhǎng)成的翅膀。
交警似是察覺(jué)到了這只無(wú)助膽小的鳥(niǎo)兒，規(guī)范的手勢(shì)向開(kāi)來(lái)的車輛一舉，這條便于人們行走的斑馬線霎時(shí)沒(méi)有了車。僅僅一個(gè)舉動(dòng)，讓一切燈火闌珊變得黯然無(wú)光，所有的燈光不由自主地聚到他身上，他將燈光灑向冰冷的空氣，剎那間溫暖、照亮了萬(wàn)物。交警的身板，此時(shí)是如此的高大，好像滾滾濃霧中，矗立在希望海岸上的燈塔；是如此的有氣魄，好像卷卷黑浪中，拼搏在暗色大海中的船只；是如此的偉岸，好像陣陣風(fēng)雨中，永遠(yuǎn)不倒的傲樹(shù)。小男孩也看到了路上沒(méi)有了車輛，那雙焦急的眼睛現(xiàn)在滿是感激，匆匆穿過(guò)了馬路。
后來(lái)，每每想起交警那負(fù)責(zé)任的行動(dòng)，我就感到空氣中漫著暖暖的氣息，任是再冷漠的心，也被這氣息所融化了。我?guī)е鴮?duì)交警的敬佩，學(xué)著去嚴(yán)肅、專注地對(duì)待學(xué)業(yè)，負(fù)責(zé)地完成每一件事，還有關(guān)心他人——那人性的溫暖。
我仍記得，那天的雨是怎樣的冰冷，那天交警的舉動(dòng)，又是怎樣溫暖男孩和我那一絲不掛的心。
責(zé)任的作文600字 篇4
一個(gè)木桶是由多塊木板緊緊圍在一起而成的，如果某塊木板破損，會(huì)影響到整個(gè)木桶的使用。一個(gè)集體，是由多個(gè)性格、實(shí)力不同的人在一起而成的，如果這個(gè)集體里面有一個(gè)或幾個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，這些人就如同害群之馬一樣，影響到整個(gè)集體。我們的班集體也是這樣。
每到星期五，就輪到我和另外兩人打掃教室。一間教室由三個(gè)人打掃，在我們看來(lái)，工作量挺大。只要有人偷懶，我們肯定不能在上課前打掃完。雖說(shuō)得認(rèn)真打掃，但“休息”比“工作”更有吸引力。我們?nèi)齻�(gè)人一開(kāi)始認(rèn)真打掃。隨著時(shí)鐘指針慢慢挪過(guò)，時(shí)間一分一秒地流逝，教室的地上還是臟的，黑板還是花的，桌子還是歪的，我們只能硬著頭皮繼續(xù)打掃，但松懈了下來(lái)，動(dòng)作也減慢了。只想著盡快完成自己的任務(wù)。有人還一邊擺桌子一邊轉(zhuǎn)過(guò)頭去與別人聊天。我原應(yīng)提醒她，但我現(xiàn)在能完成自己的任務(wù)就不錯(cuò)了，更別說(shuō)有閑心去管別人。因此，我埋頭掃地，完全沒(méi)有指正他人的心情。
終于，教室變得整潔多了。此時(shí)，上課鈴已經(jīng)響了，我們來(lái)不及細(xì)想，匆匆整理了一下堆著掃帚的角落，就回到了座位。我松了一口氣：總算打掃完了。
老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們、說(shuō)我們沒(méi)有掃走廊，檢查的老師扣了我們班的班風(fēng)分。我們倒吸一口冷氣，面面相覷：因?yàn)槿齻�(gè)人的疏忽，使整個(gè)班都受到影響。因?yàn)槲覀兊牟回?fù)責(zé)，而影響到一個(gè)集體。
我們自然受到老師的斥責(zé)。但我也明白了，責(zé)任的重要性。
“責(zé)任”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)真的非常簡(jiǎn)單。實(shí)際上責(zé)任兩字看似簡(jiǎn)單，但它對(duì)于做人做事，至關(guān)重要。在一個(gè)集體中，不負(fù)責(zé)任的人，他的下場(chǎng)只有一個(gè)——被集體所剔除。若想做一個(gè)值得他人信任的人，首先要負(fù)起自己的責(zé)任。
責(zé)任的作文600字 篇5
責(zé)任，多么深?yuàn)W的一個(gè)詞，但它表現(xiàn)出來(lái)的是那么的簡(jiǎn)單。
恰逢國(guó)慶期間，難得一家人團(tuán)聚。鈴——“爸爸今晚回來(lái)吃飯！”多么簡(jiǎn)單的一句話，但給我和媽媽帶來(lái)的是多么大的歡樂(lè)。自從預(yù)言“非典”再襲時(shí)，爸爸已經(jīng)很久沒(méi)回家吃飯了。
媽媽和我高興極了，急忙上菜市場(chǎng)買菜、殺雞，希望弄一頓豐富美味的菜肴來(lái)慰勞爸爸。整個(gè)下午，媽媽和我都忙著張羅一桌好飯，而且忙得不亦樂(lè)乎。
我們擺好一桌色香味俱全的飯菜，坐得端端正正的，等待著爸爸回來(lái)。叮叮——，我飛奔出去，一開(kāi)門，便拉著爸爸進(jìn)屋。
我們一家人圍著桌子。這個(gè)情景，這種心情，像塵封了許久的玻璃重現(xiàn)透明一樣。屋中彌漫著一股溫馨的氣息。
“鈴——”電話再一次響起。這一聲鈴響給我?guī)?lái)不好的預(yù)兆。
“喂，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？”“是，是，好的！”我看到爸爸聽(tīng)電話時(shí)的表情不斷在轉(zhuǎn)變。我的壞預(yù)感又加深了。
“醫(yī)院來(lái)了個(gè)病情與‘非典’相似的人，我必須去一趟醫(yī)院，你們吃吧！不用等我了。”我聽(tīng)后立刻擋住門口：“你每次都是這樣，說(shuō)好了又不兌現(xiàn)！”這時(shí)，屋中的空氣像凝結(jié)一樣，使人窒息。“這一桌飯菜我和媽媽都用了不少心思，為的是爸爸你能吃好，能稱贊一聲。但現(xiàn)在，又要浪費(fèi)了！”我心中充滿了憤怒。“讓開(kāi)，讓爸爸出去。”媽媽用溫柔和諒解的目光望著爸爸說(shuō)。
“女兒，爸爸知道是我不好！我沒(méi)有守承諾。但醫(yī)院的病人更需要我！救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任！當(dāng)你也擁有一份責(zé)任時(shí)，你就會(huì)明白！”爸爸說(shuō)完，就走了。
望著爸爸的背影，我似乎明白了什么是責(zé)任。
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