寓言作文匯編7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的寓言作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寓言作文 篇1
這一天，在深山老林里的蝙蝠，想要出去闖蕩江湖，順便去“探親”。
于是，蝙蝠趁著月色下山去了。“當當當……”鼠國衛兵聽見敲門聲，說：“誰呀！讓不讓人睡啦？”衛兵一開門，嚇了一跳，只見一只長著翅膀的巨鼠站在門口，衛兵大喊：“鬼呀！”又趕緊關上了門。
“怎么啦？我千里迢迢來探親，怎么不歡迎我？”
衛兵一聽是來探親的，開了門，說：“探親？我們老鼠怎么會有你這樣的親戚！快走！省得讓人說我們鼠國出了個怪物！”說著還拔出了刀。
我怎么這么不受歡迎？唉，對了，我有翅膀，說不定我是鳥的遠親呢。蝙蝠想罷，抱著試一試的心態來到鳥林：“伙伴們，你們好，我終于見著你們了！”
鳥兒們一見蝙蝠，好奇地飛過來，一只鸚鵡說：“你是誰呀？別亂認親戚！”“就是呀！雖說你也有翅膀，但你的翅膀光禿禿的，沒羽毛，顯然是個冒牌貨，你先照照鏡子，看看自己的‘尊容’吧！”“我真的這么丑嗎？”沒想到這句話竟引來了鳥兒們一陣哄笑。
就在蝙蝠心灰意冷的時候，他看到一片農田里蟲子正肆意地啃莊稼，心想：這蟲子太可惡了，我要為民除害！
這年，莊稼免受蟲害，得以豐收。人們發現這竟有蝙蝠的功勞，各個報社爭著搶著采訪他，一夜間蝙蝠成了人們關注的焦點人物，聲名遠揚。
鳥兒和老鼠爭著請蝙蝠加入自己的國籍。蝙蝠會接受嗎？
寓言作文 篇2
那是一只歌聲動聽，姿態優美的黃鸝鳥，每天它為來來往往的人唱著歌。
有一天，黃鸝鳥的嗓子啞了，從此再也沒有人愿意聽它唱歌了。
它決定離開，帶著沮喪，怨恨和孤獨……
那是一座茂密幽靜的森林，微風輕揚，它總能發出快樂的音符。
快樂的音符引領鳥兒飛向了森林……
鳥兒用那嘶啞的聲音，帶給了森林一個又一個不眠之夜。
直到它累了，真的鬧騰累了……
靠著森林的肩膀，它說它倦了……
那樹上的水珠，分明是森林的眼淚，可是森林默默無語……
每天，森林都這樣默默的陪著黃鸝鳥，盡管做不了什么。
漸漸的，森林發現，黃鸝鳥的臉上開始有了笑容。
森林很開心，但它知道，鳥兒該離開了。
——我只是你養傷的森林，等你好了，你就可以去追求屬于你的陽光
鳥兒要離開，因為這只是座養傷的森林。
鳥兒知道，森林也知道。
在塵世中，我們受傷了，承受著一些忘不了，刻骨銘心的痛，可我們依然要佯裝忘記，繼續舔著傷口說不痛。可總會碰到那些心疼你的人，那些甘愿幫你療傷的人。于是借著養傷的幌子，肆無忌憚的索取別人的關愛。明知道自己自私，卻無法抗拒內心的脆弱。心里念著，時間走著，麻痹著自己。可能轉念間就真的忘了，轉念間傷口真的愈合了。而這個轉念要多久，就不知道了。
親愛的鳥兒啊，在你游離的時候，你想過森林嗎？
你傷口愈合了，可森林依然背負著你的痛。
它記得你的脆弱，你的無助，它還記得你給它帶來的快樂和幸福。
你飛走了，所有的記得都只能化作痛楚的回憶。
鳥兒說，謝謝你，甘愿做我養傷的森林。
森林依然沉默。
鳥兒飛走了，森林沒有挽留。
盡管森林知道鳥兒飛出去，就迷失了方向，再也找不到回來的路了。
但森林依然選擇放手，因為它只是鳥兒生命中的一個小驛站而已。
風兒吹過森林，水珠灑落一地，只聽悠悠歌聲
“如果你是一只受傷的鳥，那我甘愿做你養傷的森林。”
只是，森林啊，我想讓你知道，
這樣的傷痛背負一次就好了。
做別人愛情的替身，我們不難過
那些傷痛的回憶，我們不逃避
沒有什么值得與不值得的爭執，愛過就無需后悔。
我們依然強大，我們繼續前行
親愛的鳥兒，我想讓你知道，
請記住那些給予我們關愛的人
只是因為不得不離開
只是因為在生命的路上選擇了昂首前行
縱然心里向往森林
卻依然義無反顧
明知那些謝謝和對不起是些無足輕重的話
可依然要說
因為我們無能為力
也許，若干年后，鳥兒后悔飛離了森林，森林后悔沒有挽留鳥兒……
而那都是若干年后的遐想
錯過并非過錯
生活需要些缺憾慢慢品味
寓言作文 篇3
最近，我讀了一本書，叫《伊索寓言》，這本書有350余篇小故事，每個故事都蘊藏著一個個小小的又深刻的大道理。
我印象最深的是一篇《蚊子與獅子》，這篇寓言描寫了蚊子認為它能戰勝獅子，想和獅子比賽，它飛到獅子面前，專叮它沒有毛的地方，獅子想抓蚊子，可蚊子太小怎么也抓不到，獅子只好認輸了。當蚊子吹著喇叭，唱著凱歌，得意揚揚飛走的時候，卻不小心粘到了蜘蛛網上，被蜘蛛給抓住了，成了蜘蛛口中的美餐。這則寓言告訴我們驕傲不會有好下場，雖然打敗了強大的對手，但最終也會被弱小打敗。
在每一個小故事背后，都有一個大道理，等著我們探索與發現，《伊索寓言》里有的小故事讓我們知道那些一心想傷害別人的人，最后必定使自己受到傷害——《農夫和狐貍》；有的小故事讓我們知道不要一味地陶醉于別人的夸獎中，對自己要有必要的認知——《烏鴉和狐貍》；有的小故事讓我們知道有些人即使外表改變，本性卻始終不會改變——《螞蟻》。
讀了《伊索寓言》，我感受頗深，收獲頗豐，受益扉淺，這本書值得一看！
寓言作文 篇4
森林里，住著三個好朋友，一個是小猴，一個是小蛇，還有一個是小烏龜。它們雖然是好朋友，但經常會發生矛盾。
有一天，小猴的鄰居小熊病了，小猴去看望它。熊爸爸請來一位醫生給小熊看病。醫生檢查了小熊的身體，然后對小猴和熊爸爸說：“小熊得的是一種怪病，想要治好這種病，需要百草林里的一種特殊的草，名叫神奇草。但要去百草林，必須經過針刺林和鱷魚湖。”熊爸爸一下子懵了，因為這些地方全都是非常危險的，曾經有不少動物在這些地方喪了命。站在一旁的小猴自告奮勇地說：“讓我和我的朋友去把草采回來吧！”熊爸爸猶豫了一會兒，答應了。
第二天一早，小猴就和好朋友出發了。走了一會兒，它們來到針刺叢，出現在大家眼前的是滿地的`針刺和掛在樹上的藤條。小猴想：那么多針刺，從地上過去是不可能的，從樹上拉著藤條蕩過去還是可以的。于是它把它的想法告訴了小伙伴。小蛇拍手叫好，可是小烏龜卻不情愿。小猴先把小蛇拉了過去，又回來拉小烏龜，可是剛到中途，小烏龜晃來晃去，沒抓穩，掉了下去，好在它把頭縮進龜殼里，不然就沒命了。小猴重新把小烏龜拉起，順利地通過了。小猴對小烏龜說：“你不信任我沒關系，但你不能拿自己的生命開玩笑啊！”
它們又走了一會兒，來到了鱷魚湖邊。小蛇對小猴說:“小烏龜和我會游泳，可你不會，怎么辦呢？”小猴看到湖面上有一些大石頭，然后就對好朋友說：“我可以踩著石頭跳過去，倒是你們要游快一點，據說，湖里全是鱷魚呢！”說完，小猴跳上石頭，快速往對岸跳去。可當它準備跳到最后一塊大石頭時，又出問題了，最后一塊石頭離得太遠了，小猴根本跳不過去。于是小烏龜自告奮勇，當了小猴的“墊腳石”，幫助小猴順利上了岸。它們走到了百草林，找到了神奇草，救了小熊。
這個故事告訴我們：只要團結，就能成功。
寓言作文 篇5
從小，我就非常喜歡讀寓言，雖然說不上嗜寓言如命，但寓言已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“寓言猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，有句話說得好：“寓言讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀寓言而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。”我們不能死讀寓言，應該從讀一些好寓言中汲取營養，感受世界，提高思想修養。
古人說：“讀寓言破萬卷，下筆如有神”。讀寓言提高了我的寫作能力和語言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些寓言，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。讀寓言，使我增長了知識，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會變化？星星為什么會一閃一閃的？夏天為什么很熱？冬天為什么很冷？等等。但當我上小學并愛上了讀寓言之后，寓言就像一位會說話的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀寓言的好處，更堅定了“我要多讀寓言”的信念。平時，我感興趣的寓言或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀寓言的快樂。
讀寓言，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀寓言”的宏大志愿。我們的長輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個目標，只有從小刻苦讀寓言，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
寓言，是我的良師益友。讀寓言是我快樂，讀寓言讓我進步，讀寓言伴我成長！
寓言作文 篇6
這次暑假的8。1節那天，司令部來慰問我們工程處以后，我就特別開心，這里的司令部就像一個給人們帶來歡樂的天國，把我的心一下子改變了。
這里的司令部可真好，不僅來慰問我們工程處，還給我們送了許多書，讓我們充實自己，改變自我。這里面有《寓言故事》，《隱行人》，《一千零一問》，《專用瓷磚圖籍》、《工程技術》等。
在這些書里，我借了《 》我喜歡里面豐富的知識和里面豐富的知識和道理，我更喜歡這本書精彩有趣的故事，它使我的腦袋瓜聰明起來了。我真是太喜歡這本書》，因為里面能告訴我們很多道理。
我首先看《伊索寓言》，《伊索寓言》里有豐富的道理和有趣生動的故事真是無與倫比。像《狐貍和烏鴉》，《愚蠢的獅子》等都是講訴了一個人頭腦問題和心里素質。我就先說，《愚蠢的獅》吧！
《愚蠢的獅》是講有一個獅子愛上了某個農夫的女兒，就請農夫把姑娘嫁給它，農夫看了看就叫它先把牙和爪子都拔掉就嫁給它，獅子照樣做了以后就挨了農夫的打。這就告訴我們一個人想達到目的就被別人利用，這就是愚蠢的人。這種人不經過自己的頭腦思考，亂聽別人的花言巧語，就像別人叫你做什么事情你就做，你以為摸陌生的人會給你面子，這簡直是做好了事情沒事干。在里面還有和這個相識的寓言故事都是一樣的道理，不必我多說了。
我喜歡里面豐富的知識和道理，我更喜歡這本書里精彩有趣的故事，它使我的腦袋瓜聰明起來了。我真是太喜歡這本書！
寓言作文 篇7
一天，一只大灰狼準備到外面找吃的，這時一只活潑可愛的小綿羊路過這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過去對小綿羊說：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說：“我去奶奶家。”大灰狼覺得機會來了，就說：“你看路上多危險呀，還是我陪你去吧!”聰明的小綿羊早就識破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個計策。于是，小綿羊答應了。小綿羊把大灰狼領到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來了!“大灰狼走過去看時，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著自已的智慧救了自已一命。
名師點評：本文的語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動，小作者很好地把握住了狼的狡猾和羊的聰明，將這一對天敵的斗智斗勇具體地描述了出來，字里行間都充滿了趣味。再者，小作者能夠以自己的創造力進行寫作，立足于現實中對動物們的理解，發揮想象能力，進而寫出這么有意思的寓言故事，值得表揚。希望小作者繼續發揚創新精神，寫出更出色的文章。
有一個故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個故事。一個人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動物的本領，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點也沒有幫過忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果。”看家狗回答說：“朋友，你不要責怪我，要責怪就責怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動而生活。”
這個故事告訴我們：有些過錯是父母的過分寵愛而養成的，而我們的父母卻一味責怪我們。看家狗是因為主人過度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴他人的不良習慣。作為主人，應該教看家狗干活，讓它學會靠自己的勞動與能力學會獨立、生存。
同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養我們的獨立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創造屬于自己的美好生活。作為社會中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應該認真分析問題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責怪看家狗。就像是對在一個從來沒有教過要尊敬師長，禮貌待人的環境氛圍中長大的孩子，我們怎么能夠一味地去批評他、指責他“沒有禮貌、無理取鬧呢”!
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