愚人節作文

時間：2023-08-14 10:03:09 愚人節我要投稿

[優選]愚人節作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的愚人節作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優選]愚人節作文15篇

愚人節作文1

　　中午的時候，我去學校門口的文具店買刮紙，剛走出小店門。突然一個大哥哥攔住了我，說：“小弟弟，給你一個口香糖。”我猶豫不決，看著他那嚴肅的樣子，想：我又不認識他，為什么要給我東西吃呢？不會有毒藥吧，反正給我我也不吃。就用手去拿�！鞍。　蔽业氖窒癖焕纂娕艘粯樱瑴喩硪宦椋s緊甩開了，我“嘶”的`一聲，吸了一大口冷氣，大哥哥哈哈大笑道：“太笨了，這是電子口香糖，專門為今天的愚人們準備的。”我百思不得其解，難道我看著像個笨蛋？只好垂頭喪氣的走進了教室里。

　　晚上放學回到家，我告訴媽媽這件事，媽媽說：“今天是4月1號，愚人節�！蔽也呕腥淮笪�，要好好想想，明年的4月1日怎么去騙別人而不被發現。

愚人節作文2

　　愚人節到了，我高高興興地來到了學校。叮鈴鈴，上課了，老師講了課文內容，時間飛快地過去了，叮鈴鈴，下課了，我準備去逗人了，我現對我班的李某說，我得了艾滋病，我傳染給你。他說：“啊？”然后他跑了，我就去跑步了，沒想到上課了，我迅速的.站好隊，等待上樓。剛到了走廊，我對我們班的“足球拉拉隊”隊長王添說：“你鞋帶開了！”他一看，就說我騙他，過了1分鐘，我就說“南無爾彌托�！睕]想到，他的鞋帶一下子就開了，別人笑起來，我就說怎么這么靈呢？然后王添就告老師了，老師把我訓斥了一頓。我和老師說：“今天愚人節，我逗他們玩呢！”我的愚人節有傷心也有快樂，但最多的還是快樂，哈哈！

愚人節作文3

　　明天就是愚人節了，現在心里空白的很。

　　三年前，有一個人就在明天隕落，想的了他繁花似的一生，老實說真的很佩服他，縱身一躍那么完美，那么憂傷。他只要做到‘‘活出自己’’。

　　三年很快的，可是他沒有被忘記。

　　他存在于我們那感動的記憶中。

　　望望窗外，腦中回想起了他的'，愿他在那邊。過的比我們好。

愚人節作文4

　　一向頗受推崇的英國廣播公司新聞節目“全景圖”宣稱，由于冬季氣候溫和，可怖的`象鼻蟲已經消滅，瑞士農民正享受著面條大豐收的喜悅之情。與這條消息同時播出的是瑞士農民從樹上采摘面條的一組新聞鏡頭。當然了，這次廣播只是愚人節開的一個玩笑。但是有一大批觀眾上當了，許多觀眾還紛紛向電臺致電，想要了解如何栽培他們自己的面條樹。對于這個問題，英國廣播公司非常巧妙地回復說，他們應該“將一根面條放在番茄醬錫罐中，然后期盼好收成”。

愚人節作文5

　　終于挨到放學了，電鈴還沒停下，我以抓起書包“飛奔”到了自行車棚，速度之快，讓你無法想象，不一會兒，我便在回家路上了。這時，班長的嗓音從后面傳來：“

　　仁杰，你的鑰匙掉了！”唉，又來了，就連放學也不放過，不愧為“負責任”的`班長。于是，我轉過頭來回來回了一句：“饒了我吧！”“真的，我沒騙你，你的鑰匙真的掉了！”鬼才信呢，我心里不滿地嘀咕，為了逃出這愚人的世界，我拼命地踩著自行車，揚長而去。終于到家了，我走上樓梯，習慣的像往常那樣掏出鑰匙準備開門。“哎呀！”鑰匙呢？我掏空了所有的口袋，不禁失聲叫道。今晚老爸老媽可不在家呀！要吃西北風了。555……

愚人節作文6

　　今天上午，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣悅耳的聲音傳到了我的耳旁。渠老師面帶笑容的走進課室，準備上課。只見渠老師拿起手機，說：“喂，王歭博的媽媽呀！”說完，就對王歭博說：“王歭博，你到一樓大廳，你媽媽在那等你！”說完，王歭博飛快的跑到一樓大廳，在那逛了一圈。我想：渠老師的手機怎么沒有鈴聲，她一定在惡搞王歭博。

　　不一會兒王歭博氣喘呼呼地跑回來了，可他并沒有找到他媽媽，渠老師說：“忘記給你說了，今天是4月1日愚人節！”班里猛的`一下開始哄堂大笑，但王歭博一直在喊：“小心又是片段聯系！小心又是片段聯系！”這時渠老師說：“寫一寫你剛才的回憶，就從我怎么進課室那兒寫。”看來，王歭博猜對了。

愚人節作文7

　　今天是愚人節，我一大早就來到了學校，就聽陳廣鴻說：今天是愚人節，我們來整整同學吧！我一聽到臉色蒼白，大吃一驚地看著陳廣鴻。我們把好多同學給“愚”了，哈哈！

　　幾分鐘，代老師來了，便問我們：昨天下午我們開不開心？劉歆嵐連聲說道：代老師，昨天我們都不開心。代老師又問：那一節課不開心？我問齊聲說道：愚人節快樂�。�！我們大家都笑了。

　　謝欣彤來了，我們又把她“愚”了三次，哈哈！

　　時是劉淣汶管理，我們大家多做得好好的'，她突然說：全體午托的人起立，認真和專注的我和鄭耀洗立刻站了起來，劉淣汶又說：愚人節快樂！我終于被“愚”了。

　　節啊，可不是能用自己的責任來糊弄別人的！

愚人節作文8

　　今天是愚人節，有很多事情在我們班發生。最好笑的是，我們全班幾乎把今天所有的.老師都騙了一遍。第一節課是英語課，missxiao來上課，趙老師站在門口說：“教導處換課了，你不知道嗎?”我們全班同學一起說，“對!” missxiao信以為真，想去教導處問問，剛要走，我們全班同學一起大聲說：“愚人節快樂!”missxiao才恍然大悟，才想起來今天是愚人節。然后，我們全班同學如法炮制，跟這一節課的老師串通起來騙下一節上課的老師，幾乎每一次都成功。

　　我的愚人節過得很快樂。你的愚人節過得快樂嗎?

愚人節作文9

　　上課了！老師按每天的“規矩”詢問當天的值日情況：“今天是……”老師還沒問完，同學們便“異口同聲”地說：“余仁杰（愚人節）”，他們大概聽了大約有1秒鐘后又說：“值日！”說是“異口同聲”不知他們背地里為達到這種效果準備了多久。頓時，嘲笑聲立即彌漫了整個教室，“校無前例”的師生共開懷也出現在我們班，其實還相當宏偉，只差沒放煙花了，面對這種情景，我就快能噴火了！如果我是只土撥鼠，非挖地三尺，鉆進去不可。

　　我總算明白了“想哭但是哭不出來”這句歌詞的'意境了。

愚人節作文10

　　今天是愚人節，我被同學們耍了兩次，才反應過來，沒有再被耍。

　　上午，尉冰燕告訴我謝老師叫我，我聽了趕緊走過去，不料，尉冰燕卻笑了出來，說：“你被騙了，今天可是愚人節！”我聽了，十分無奈，也十分慶幸，因為只要再過一秒，我就該進辦公室了。下午，王雨婷對我說：“沈杭平要和你絕交！”我說：“知道了。”王雨婷哈哈大笑說：“愚人節快樂，你被騙了！”之后，我沒被再騙一次。

　　明年，我一年也要在愚人節耍耍她們。

愚人節作文11

　　“太好了！”“好久沒吃方便面了！”“太棒了！”這邊是怎么回事，一堆人一般排著隊一邊在激烈地討論著，到底在干嗎呢？走過去聽了那么一段，終于知道了話題——今天吃方便面。

　　懷著興奮和激動的心情，我們終于爬上了四樓。老師臉上不知什么時候出現了詭異的笑容……我們空歡喜一場——我們被騙了！

　　一場激戰落幕了，終于不用再小心翼翼地分辨是否是騙局了。班里一班又一班的.學生被愚弄，又有一班又一班的學生愚弄他人，結果……懊惱，開心流淌在五（1）班每個同學的心間。

愚人節作文12

　　我看了看四周，心想：“奇怪了，怎么一個人也沒有，是那位帥哥美眉把他們全都拐走了？”回到位置上，正想拿出課本來，準備下一節課。這時，我在抽屜里竟找到了一份禮物，非常精美咧！外形像本書，包裝紙上貼著一張卡片，上面寫著：“仁杰，為了對鋼材的惡作劇表示歉意，所以特地送上全班同學的一點心意《哈里?波特與混血王子》，望笑納！”“哇，混血王子耶！我盼望已久的書，太好了！所以我不管三七二十一，光速般撕開包裝紙，一看，啊！――里面竟裝滿了整整一盒用過的草稿紙，最上面又有張卡片：“這是全班同學一個月來的.積蓄，請一定要收下哦�！遍T外傳來這群“厄運精靈”的笑聲。

　　“真是太可惡了！”我捶足頓胸地喊。

愚人節作文13

　　愚人節到了，我高高興興的來到了學校。叮鈴鈴，上課了，老師講了課文內容，時間飛快的過去了，叮鈴鈴，下課了，我準備去逗認了，我現對我班的李某說，我得了艾滋病，我傳染給你。他說：“��？”然后他跑了，我就去跑步了，沒想到上課了，我迅速的站好隊，等待上樓。剛到了走廊，我對我們班的`“足球拉拉隊”隊長王添說：“你鞋帶開了！”他一看，就說我騙他，過了1分鐘，我就說“南無爾彌托�！睕]想到，他的鞋帶一下子就開了，別人笑起來，我就說怎么這么靈呢？然后王添就告老師了，老師把我訓斥了一頓。我和老師說：“今天愚人節，我逗他們玩呢！”我的愚人節有傷心也有快樂，但最多的還是快樂，哈哈！

愚人節作文14

　　天啊，今日是愚人節！要是今日遲到了，老師會對我有多么‘好’��！趕快行動��！

　　來到教室門口，歡迎我的來到的居然是——一桶清澈見底的水！天哪！衣服都濕透了！肯定是小翊弄的！他最愛惡作劇！這不，他正在嬉皮笑臉地說風涼話呢。還好，家長趕過來幫我換身衣服。我下決心報復小翊。

　　下課了，老師把我叫到辦公室。她叫我下午把小翊叫到辦公室，他的測驗嚴重退步�；氐浇淌液螅野蠢蠋熞笕プ隽�。沒想到，他不相信：“我才不相信呢！今日可是愚人節！”放學了，老師氣沖沖地來找我，為什么不按她的.命令做？我委屈地告訴了她。老師怒了，把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問為什么？

　　這真是一個倒霉又快樂的愚人節！

愚人節作文15

　　愚人節這天，我上當啦，因為我沒有在意，早晨，我和馬文利一起走著，韓宇和李建新說：“馬昕宇你媽媽來啦！”我回頭并沒有媽媽，他倆說：“愚人節快樂！”

　　王秀娟騙我說她數學作業沒有做，我還是上當啦，我被騙啦兩次，后來我再也沒有上過當，因為我有啦經驗，盡量不去理他們，否則又會上當啦。

　　今天，我很快樂，因為到處都充滿啦歡聲笑語。

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