【精華】愚人節(jié)作文600字集錦五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的愚人節(jié)作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愚人節(jié)作文600字 篇1

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)課是語(yǔ)文課。只見(jiàn)陳老師陰沉著臉走進(jìn)教室。見(jiàn)狀，我們都知道這節(jié)課準(zhǔn)沒(méi)好事。果然，陳老師非常嚴(yán)肅地直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一個(gè)個(gè)羅列著同學(xué)們近期犯的小毛病小錯(cuò)誤，很生氣我們最近的表現(xiàn)：什么浮躁啦、不遵守紀(jì)律啦、作業(yè)不按時(shí)完成、錯(cuò)題不及時(shí)改正等等。

　　一看這形勢(shì)，我立即條件反射性地反應(yīng)過(guò)來(lái)：今天肯定要多罰寫(xiě)作業(yè)了。今天又不是周末，再加罰作業(yè)那得寫(xiě)到幾點(diǎn)啊！真是郁悶！

　　“今天就讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)記性。”陳老師陰的像黑包公一樣的臉沒(méi)有一絲溫暖的色彩，冷得嚇人。早就習(xí)慣陳老師作風(fēng)的我知道，這次我們真的要受罰了，不可避免了。此時(shí)此刻，教室里的空氣仿佛都凝固了，甚至呼吸都有些困難，惶恐不安的我們就像任人宰割的小綿羊。

　　“抄課文《金色的魚(yú)鉤》。”陳老師說(shuō)出了第一個(gè)作業(yè)。這無(wú)疑于是晴天霹靂當(dāng)頭一棒啊。那么長(zhǎng)的課文，有6頁(yè)紙呢，夸張點(diǎn)說(shuō)，如果動(dòng)作慢點(diǎn)，僅這么一篇課文就足以讓我們抄到夜里12點(diǎn)。

　　我慌亂的琢磨著怎么應(yīng)付這個(gè)作業(yè)時(shí)，汗水已經(jīng)密布我的腦門(mén)，心跳加速，就連手心里也都汗津津……

　　突然，陳老師撲哧一聲笑出了聲。一頭霧水的我們莫名其妙了一會(huì)后才恍然大悟，原來(lái)今天是愚人節(jié)，陳老師在和我們開(kāi)一個(gè)“國(guó)際”玩笑啊。更可笑的是，今天同學(xué)們互相“愚”了那么多次，居然就沒(méi)有一個(gè)人想到今天是愚人節(jié)，陳老師可能是在“愚”我們呢。

　　同學(xué)們都無(wú)比放松地開(kāi)懷大笑，我在笑同時(shí)也深深地看著站在講臺(tái)上同樣微笑著的陳老師：親愛(ài)的陳老師，只有充滿童心的你才會(huì)想到導(dǎo)演這場(chǎng)鬧劇，也只有我們這幫你最親愛(ài)的孩子們才會(huì)心無(wú)設(shè)防地為你“上當(dāng)受騙”。

　　這是我過(guò)的第一個(gè)既恐怖又有意思且最不可思議的愚人節(jié)！

愚人節(jié)作文600字 篇2

　　愚人節(jié)那天早上，韓墨剛踏進(jìn)班級(jí)，晴子秋就急匆匆地跑過(guò)來(lái)對(duì)韓墨說(shuō)“：喂，韓墨，你錢(qián)掉啦！”

　　我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)晴子秋這么熱心腸，對(duì)了，今天是愚人節(jié)。騙我，你再等100年吧。韓墨在心里想著。“咳咳，今天是愚人節(jié)，你當(dāng)我不知道嗎？你是不可能騙過(guò)我的。”韓墨冷笑了一聲。

　　“我說(shuō)的是真的！你不信回頭看一眼。”晴子秋指著地上說(shuō)道。

　　“愚人節(jié)你就別用老套路騙我啦！”韓墨嘿嘿笑道。

　　“不聽(tīng)靚仔言，吃虧在眼前。”晴子秋不耐煩道。

　　“你還靚仔，你要是靚仔我還是主席呢。”

　　“……”

　　不一會(huì)兒，班長(zhǎng)胡然來(lái)了，指著地上說(shuō)道，“誰(shuí)的錢(qián)掉了？”韓墨一驚，想到：啊？不會(huì)真是我的吧？班長(zhǎng)說(shuō)的應(yīng)該都是正確的，原來(lái)晴子秋真的看見(jiàn)了地上有錢(qián)。韓墨立馬跑到了錢(qián)所在的地方。結(jié)果……卻空無(wú)一錢(qián)。

　　“韓墨！愚人節(jié)快樂(lè)——”全班捧腹大笑，一個(gè)個(gè)笑的甚至連嘴都合不上了。晴子秋更是拍桌狂笑。

　　韓墨老臉一紅，趕緊回到了坐位，裝作若無(wú)其事的樣子。

　　“韓墨！你鞋帶散啦。”一下課，晴子秋就指著韓墨的鞋說(shuō)道。

　　“呵呵，別騙我了。”韓墨看都沒(méi)看他的鞋。

　　正當(dāng)韓墨準(zhǔn)備離開(kāi)座位的時(shí)候，突然，只聽(tīng)一聲悶響，韓墨摔了個(gè)“狗啃泥”，晴子秋又是哈哈大笑“：韓……墨哈哈哈哈，你運(yùn)氣太差了哈哈哈哈哈哈。”原來(lái)是韓墨走的時(shí)候左腳踩到右腳的鞋帶了，結(jié)果……

　　很快，一天一大半的時(shí)間過(guò)完了，韓墨回到家，就聽(tīng)他爸媽在家里鬼鬼祟祟的在說(shuō)些什么。

　　“媽，我回來(lái)了。”韓墨的聲音打斷了他爸媽的聊天。

　　“哦哦，兒子，來(lái)給媽把這瓶醬油拿去扔了，過(guò)期了。”韓墨媽媽遞給了瓶醬油給韓墨。

　　韓墨剛接到醬油時(shí)，不知道手怎么滑滑的，抬起一看——醬油把兩只手都染成了黑色。韓墨正準(zhǔn)備吐槽一句的時(shí)候，他的爸媽用醬油抹了他一臉，說(shuō)“愚人節(jié)快樂(lè)——墨墨！”

　　哎，對(duì)待這樣的爸媽我真是欲哭無(wú)淚啊，愚人節(jié)……哎！韓墨用手揉了揉眼睛道。糟了！我手上還有醬油！

愚人節(jié)作文600字 篇3

　　愚人節(jié)一直是人們最喜愛(ài)的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日里面可以做很多時(shí)候，比如表白和惡搞都是人們最喜愛(ài)的事情，但是一定要牢記愚人節(jié)的日子，免得被人白白的戲弄了。那么愚人節(jié)是幾月幾日呢？

　　每年四月一日，是西方的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)（april fool‘s day），也稱萬(wàn)愚節(jié)。對(duì)于它的起源眾說(shuō)紛紜。一種說(shuō)法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的“詮俚節(jié)”。該節(jié)規(guī)定，每年三月三十一日的節(jié)日這天，不分男女老幼，可以互開(kāi)玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè)。較普遍的說(shuō)法是起源于法國(guó)。1564年，法國(guó)首先采用新改革的紀(jì)年法——格里歷(即目前通用的陽(yáng)歷)，以一月一日為一年的開(kāi)端，改變了過(guò)去以四月一日作為新年開(kāi)端的`歷法。新歷法推行過(guò)程中，一些因循守舊的人反對(duì)這種改革仍沿襲舊歷，拒絕更新。他們依舊在四月一日這天互贈(zèng)禮物，組織慶祝新年的活動(dòng)。主張改革的人對(duì)這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在四月一日這天給頑固派贈(zèng)送假禮物，邀請(qǐng)他們參加假慶祝會(huì)，并把這些受愚弄的人稱為“四月傻瓜”或“上鉤之魚(yú)”。以后，他們?cè)谶@天互相愚弄，日久天長(zhǎng)便成為法國(guó)流行的一種風(fēng)俗。該節(jié)在十八世紀(jì)流傳到英國(guó)，后來(lái)又被英國(guó)早期移民帶到了美國(guó)。起初，任何美國(guó)人都可以炮制駭人聽(tīng)聞的消息，而且不負(fù)絲毫的道德和法律責(zé)任，政府和司法部門(mén)也不會(huì)追究。相反，誰(shuí)編造的謊言最離奇、最能騙取人們相信，誰(shuí)還會(huì)榮膺桂冠。這種做法給社會(huì)帶來(lái)不少混亂，因而引起人們的不滿。現(xiàn)在，人們節(jié)日期間的愚弄欺騙已不再像過(guò)去那樣離譜，而是以輕松歡樂(lè)為目的。

　　愚人節(jié)固然是一個(gè)開(kāi)玩笑的日子，但是也千萬(wàn)不能胡亂來(lái)，在中國(guó)愚人節(jié)是不被承認(rèn)的節(jié)日，開(kāi)過(guò)頭還是會(huì)負(fù)起相關(guān)的責(zé)任。

愚人節(jié)作文600字 篇4

　　翻開(kāi)日歷，我的臉上浮現(xiàn)出久違的奸笑。因?yàn)榻裉?月1日，是西方的愚人節(jié)，我終于有一個(gè)正當(dāng)理由可以好好惡搞一下同學(xué)了。

　　單腳絆人

　　“想想，過(guò)來(lái)，看看你寫(xiě)的這道題。”坐在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師叫坐在我身后兩排的想想上去。“哼哼……”看到這一幕，我心中不禁迸出一個(gè)壞主意。當(dāng)想想拿著練習(xí)冊(cè)回座位途中，我猛出一腳。正在想問(wèn)題的他哪能想到意外突降，只見(jiàn)他一個(gè)踉蹌向前撲去，手里的練習(xí)冊(cè)也瞬間飛向天空。而我則以迅雷不及掩耳之勢(shì)，快速收回腳，使勁兒忍著，盡量不讓面部露出笑意。想想站起來(lái)，火冒三丈，四處尋找著致使他出丑的“兇手”。而這時(shí)，我卻若無(wú)其事的繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

　　耶，計(jì)劃成功！

　　偷雞不成蝕把米

　　“叮鈴鈴…”上課的鈴聲響了，我快速坐到自己的位置上，并將同桌的板凳藏了起來(lái)。同桌來(lái)了，我斜著眼，看看同桌是否會(huì)落進(jìn)我的“陷阱”里。同桌也不是那么好糊弄，一見(jiàn)板凳沒(méi)了，立馬看向我，我趕緊收回目光大聲朗讀課文。聯(lián)想到上節(jié)課我那套單腳絆人的招勢(shì)，同桌心中也猜到了十之八九是我所為。他將計(jì)就計(jì)，裝著一副坐下了的樣子，暗地里卻用腳勾著我的板凳，讓我的板凳來(lái)了個(gè)180度旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地坐在了他的屁股下。而我則跌坐在冰涼的地板上，用手揉著摔成“四瓣”的屁股，心中叫苦不迭。無(wú)耐只好拿出同桌的板凳自己先坐上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

　　唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！

　　栽臟于人

　　下課后，因?yàn)樯瞎?jié)課捉弄同桌不成功，我便又制定了一個(gè)“作案計(jì)劃”。我輕輕向前跑去，緊隨愷哥身后，中途以系鞋帶為由，故意落后，左右張望尋找著“獵物”。來(lái)了，快來(lái)了。在隊(duì)中與我身份相同的朱旭來(lái)了，我瞅準(zhǔn)目標(biāo)疾奔過(guò)去，輕輕地打了一下他的后腦袋，緊接著便像離弦之箭又跟隨在愷哥身后，成功地栽臟于人。至于朱旭會(huì)認(rèn)為兇手是哪個(gè)人，其實(shí)我也不知道！哈哈，倒霉蛋，對(duì)不住了呦！

　　這一天，同學(xué)們有的快樂(lè)，有的郁悶。但大家都覺(jué)得這天過(guò)得十分充實(shí)。

愚人節(jié)作文600字 篇5

　　早上梳頭的時(shí)候，媽媽就告訴我今天是愚人節(jié)。呵呵，今天可以整人了。

　　到學(xué)校不久，章左通就問(wèn)：“喂，胡旻茜，我們待會(huì)要不要整方老師？”

　　“好啊，不過(guò)要發(fā)動(dòng)全班！”我一臉邪笑地說(shuō)。

　　“交給我！”想不到章左通比我更邪。

　　隨后，章佐通通知了班里的另外兩大“宣傳委員”：江楠、洪子寅。不過(guò)幾分鐘，全班都知道了，我們還想好了計(jì)劃：

　　1. 方老師進(jìn)教室之后，我們就說(shuō)是數(shù)學(xué)課；

　　2. 喊到方老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)教室為止；

　　3. 大家齊聲喊：“愚人節(jié)快樂(lè)！”

　　早讀課，為了逼真，我們叫大家把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，原來(lái)的熟課文，也被我們改成了背數(shù)學(xué)概念。

　　等了半天，方老師還沒(méi)來(lái)，我們就漸漸地松懈了，結(jié)果，方老師這一節(jié)課都沒(méi)來(lái)，我們等了整整一節(jié)課。

　　第二節(jié)語(yǔ)文課，過(guò)了十來(lái)分鐘，就有人在喊：“方老師怎么還不來(lái)？”

　　又過(guò)了幾分鐘，方老師的頭突然出現(xiàn)在窗戶上，嚇?biāo)牢伊耍∥冶緛?lái)想帶頭說(shuō)，但是看方老師那一臉賊兮兮的笑就說(shuō)不出來(lái)了。

　　我們錯(cuò)過(guò)了唯一的機(jī)會(huì)，這個(gè)計(jì)劃就泡湯了。下課時(shí)我們一臉沮喪。不知是誰(shuí)有提出來(lái)：“那我們長(zhǎng)朱老師好了！”

　　“好！”沒(méi)整到方老師我很不高興。

　　為了防止萬(wàn)一，我們叫大家隨機(jī)應(yīng)變，到時(shí)候朱老師不高興我們還說(shuō)，就完了。但結(jié)果讓我們太失望了，朱老師一到教室就開(kāi)始教育我們，我們只好知趣點(diǎn)，不說(shuō)了。

　　兩次沒(méi)整到老師就算了，傍晚方老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天晚上沒(méi)有作業(yè)！”

　　“耶——”我們大聲叫起來(lái)。

　　“此話的起效期只有兩秒！”方老師先兮兮地說(shuō)。

　　全班沸騰起來(lái)。