校園的愚人節(jié)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的校園的愚人節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的愚人節(jié)作文1
今天是4月1日——愚人節(jié)。
早上，我們剛到校門口，只見趙凌凡急急忙忙地沖下樓來，氣喘吁吁地說 ：“英語老師在樓上發(fā)火，趙茹巖考了83分，趙良策考了87分。”沒等他說完，我和趙良策跑上樓。唉，哪有什么老師，那有什么試卷？純屬虛構(gòu)。我一推開門，“砰”的一聲響，原來門上有機關(guān)呢！同學們先把塑料盆放在門沿上，誰要推門進來必遭暗算，好在我是個慢性子，沒走進去，不然后果不堪設想啊！我長嘆一口氣。
可悲的是我旁邊的趙良策，被塑料盆當頭一打，聽見“啊喲”一聲慘叫后，他邊抱頭痛哭，見此情景，我就質(zhì)問大家，“說這餿主意是誰想出來的？大家異口同聲地說道，我們不會告訴你是鄭豐碩想出來的。“我暈，這叫不告訴嗎？我給鄭豐碩使了個眼色，意思是，快哄哄趙良策！鄭豐碩使出渾身解數(shù)也沒搞定，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。正在這時，趙良策“撲哧”一下笑了，然后站起來，嬌滴滴地說：我是騙騙大家的！全班一起“追殺”他。鄭豐碩更是窮追不舍……
剛上完體育課。我在小店買零食吃’忽然，看見雨絲文學社社長吳碟匆匆想我走過來，認真地說，“趙茹巖，李老師叫你去一趟她的辦公室，好像是有作文要給你說，快去吧！我不以為然地拍拍吳碟的肩膀，笑嘻嘻地說道；"今天是4月1日愚人節(jié)，別以為我不知道！現(xiàn)在想你這種方法已經(jīng)不流行了！去吧！去吧！別在這里跟我瞎摻和！”吳碟憤憤地甩下一句話 ，說“不相信算了！”我根本沒當回事兒”，下課后，李老師找我問話，說；趙茹巖，你為什么不來我辦公室呢？
“我……"我有口難辨啊！只得任聽她批評。
愚人節(jié)，幾家歡樂幾家愁。
校園的愚人節(jié)作文2
今天，我們被張老師給“玩”了一回。
早上早讀課之前，張老師一臉嚴肅地對我們說：“今天蘇老師值班，她讓我告訴你們，今天中午要做一張語文試卷。”張老師語調(diào)雖不重，但字字都刺痛了我那幼小的心靈。老師，你竟然摧殘祖國的花朵，好狠心。
中午吃完飯，我也沒啥心思玩了，只好趴在桌子上休息。因為我清楚，臨時抱佛腳是沒有用的，只能在考試之前默默祈禱：做的都會，蒙的都對……
終于，11：50到了，張老師拿著試卷進了班級，全班肅然安靜，46雙眼睛緊緊盯著試卷，大氣都不敢出。緊張的我心快要跳出來了，連手心里都攥出了汗，畢竟沒復習啊！教室里除了窗外偶爾飄過的風聲，靜得連根針落在地上都聽得見，大家以默不作聲的方式迎接“末日”的到來。張老師你倒是快點發(fā)試卷啊，反正早死早超生！可是，接下來，張老師說了五個令人又傷心又高興又瘋狂的字——“愚人節(jié)快樂！”
什么？張老師在耍我們！張老師話音剛落，全班就像炸彈一樣炸開了，歡呼聲差點掀翻了教室的天花板，大家也聽不清張老師后面的話了。
好久好久教室里才安靜下來，張老師又說了一句讓人難以置信的話：“為了撫慰你們受傷的小心靈，你們可以去操場上玩一會兒！”呵呵，我可不傻，使用的招數(shù)第二次就不靈了。我依然趴在桌子上，做一枚安靜的美男子。
有一位愚蠢的同學忍不住問：“此話當真？”機智的我不禁發(fā)出一聲冷笑，這不明擺著騙我們的嘛，還問！可是又沒想到，張老師竟然斬釘截鐵地回答道：“千真萬確！”
啊！蒼天啊！我竟然又被張老師騙了一次！班級里再次沸騰了起來，個個歡呼雀躍。
通過這件事，我明白了：自己走過的最遠的.路，就是老師的套路。
校園的愚人節(jié)作文3
去年的4月1日——愚人節(jié)。
早上，我還沒有發(fā)覺到，去學校上課，遇到林鑫同學，我們在校門口遇到的，小毅同學急忙地沖下樓來，氣喘呼呼地說：語文老師發(fā)火了，陳家寶不及格。頓時我的臉白了，比墻壁還要白，看來等下完蛋了，他還說：林鑫也才考65分，沒等他說完，我們象閃電一樣的沖到教室，哪有什么老師，純屬虛構(gòu)，門剛一推，砰的一聲響，原來門上有機關(guān)呀！同學們放置塑料盒在門沿上，誰進來就是倒霉了，可悲的是我旁邊這位人物，被料盒當頭一打，聽見啊呀一聲，慘叫起來，然后大叫：誰干的，滾出來，同學們哄哄地笑說：我們不知道。小毅嬉皮笑臉的被他發(fā)現(xiàn)了，林鑫大喊起來我要切了你，頓時，小毅象冒煙一樣，消失了，閃了！
林鑫追趕著小毅，在操場上繞了三大圈，同學歡呼著，快點！快點！
這就是我們校園的愚人節(jié)！喜怒哀樂都有！
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