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我心目中的老師想像作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我心目中的老師想像作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的老師想像作文1
這學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)老師換了，換了一個漂亮的朱老師。然而，她與原來憨憨的大男孩韓老師教學(xué)風(fēng)格截然不同。最近班里同學(xué)偶爾也會談?wù)撘幌拢涸趺礃拥睦蠋煵攀呛美蠋煛Ｖ芪逋砩希揖桶堰@個問題拋給了爸爸和媽媽。
晚飯時，我對他們說：“爸爸媽媽，我們班數(shù)學(xué)老師不是換了一個嘛！班里同學(xué)在談?wù)摚旱降资裁礃拥睦蠋煵攀呛美蠋煟课蚁肼犅犇銈兊目捶ā！?/p>
爸爸是一名中學(xué)老師，他放下筷子，拍拍胸脯，不假思索地說，“像我就是一位好老師，嚴(yán)父慈母般的。嚴(yán)就是對學(xué)生學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，慈就是對學(xué)生很關(guān)愛。”
“對對對。”媽媽連連點(diǎn)頭，“你爸說的`對。這樣嚴(yán)父慈母般的老師才是好老師。你看看你們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)朱老師，雖然對比原先的韓老師嚴(yán)厲。不但給你們額外訂了兩本數(shù)學(xué)作業(yè)本，還讓你們每天刷口算。但是，我看，這兩個多月，你的數(shù)學(xué)成績可提高了不少呢！”
聽了媽媽的話，我若有所悟：“是呀，朱老師是很嚴(yán)厲，要求我們書寫規(guī)范，要求步驟寫完整。原來韓老師對我們很寬容，我們應(yīng)用題單位名稱沒有寫，他都不會給我們扣分。但是，我們卻覺得朱老師這樣對我們嚴(yán)一點(diǎn)好，我們都不敢隨心所欲答題，態(tài)度都認(rèn)真多了！”
“是呀！遇到一個嚴(yán)格的老師，是你的福氣。”老媽接著又說，“好老師的標(biāo)準(zhǔn)，還有愛學(xué)生。你們的俞老師就特有愛心。你生病時，俞老師好像看透你的心思，知道你因落下課著急。她每天把語文數(shù)學(xué)英語作業(yè)整理好，放在門衛(wèi)，讓你爸去拿。她這樣也是一位好老師！”
“我們的英語老師也對我們很慈愛，她從來不拖課，一下課就讓我們不要再做作業(yè)了，到外面去呼吸新鮮空氣。我覺得她也是好老師。”
“是的，這樣的老師都是好老師。如果老師上課時幽默有趣一點(diǎn)。像你爸爸批改書法作業(yè)時，看到一個同學(xué)的字太瘦了，就對他說，‘你這個字太瘦了，只有骨頭沒有肉，你問對面那個同學(xué)借點(diǎn)肉，那個同學(xué)寫得太胖了。”這個同學(xué)在哈哈大笑中記住了寫法。這樣就更加是一位好老師了。”媽媽說完，全家都笑起來了。
爸爸說：“無論老師對你嚴(yán)厲還是對你慈愛，這都是老師給予你的關(guān)愛，你一定要好好珍惜。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把爸爸的話深深地刻在心中。
我心目中的老師想像作文2
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。 在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師——高老師。高老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們在一起相處有2年了。 記得我剛上三年級的時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。總是想如果老師叫到我的名字的話，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?
有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。 高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。 記得有一次，一個同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的`教誨。從那以后，那個同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。 高老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶中! 老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我心目中的老師想像作文3
從兩歲開始，我就接觸老師。有幼兒園的老師，語文老師、數(shù)學(xué)老師、舞蹈老師、外語老師等等，多多少少有幾十個老師了。他們有的慈愛，有的嚴(yán)厲，可沒有多少給我留下深刻印象的。自從四年級開始，我遇到的一位女老師就是我心中的天使。她就是我現(xiàn)在的班主任――張麗老師。
張老師長得很漂亮，長長的頭發(fā)，筆直的身材，時髦的服裝還有高蹺的.鼻子，再配上一副眼鏡，很是斯文！
張老師吸引我們的是她的良好的品質(zhì)。她關(guān)愛同學(xué)，我們班有許多的學(xué)習(xí)尖子，也有不少后進(jìn)生。可張老師并沒有為任何一個尖子生授予特權(quán)――單獨(dú)補(bǔ)課。反而經(jīng)常為后進(jìn)生多次開“小灶”。班上總有那么幾個同學(xué)在聽寫時屢戰(zhàn)屢敗，卻也屢敗屢戰(zhàn)。張老師為他們的堅持精神所感動，決定幫他們提高聽寫質(zhì)量。每個課間，張老師總不厭其煩的記生字的訣竅并讓他們再次聽寫。幾個月后，他們幾個的聽寫大有進(jìn)步，從最初的錯二十幾個到三、四個。讓我們都有些嫉妒那！這就是關(guān)愛同學(xué)的張老師。
張老師不僅要求學(xué)生進(jìn)步，自己更是不斷進(jìn)步。張老師為了自己全面發(fā)展，每天堅持學(xué)習(xí)英語。每一個中午和下午，張老師總是辦公室里走得最晚的，張老師習(xí)慣于左手拿書，右手握筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，桌子上擺一個電子詞典查單詞。遇到不會的，老師都會用電子詞典查找；遇到重點(diǎn)句子，張老師就要圈起來，反復(fù)吟誦。每天都要堅持學(xué)習(xí)兩個小時。這就是有進(jìn)取心的張老師。
別看課上她是一本正經(jīng)的老師，課下她可就是我們的朋友了。每次有什么開心事、傷心事，她就成了我們的心理醫(yī)生。記得五年級上學(xué)期時，我的成績很不理想，在85分－95分之間徘徊。張老師一次次地在日記中告訴我不要?dú)怵H，并傳授經(jīng)驗循循善誘的教導(dǎo)我。果然，我的成績提高了，經(jīng)常考第一。張老師看我在寫作方面有些天分，還指導(dǎo)我發(fā)表了不少作品。我的成功緣自于知心朋友――張老師，謝謝您！
關(guān)愛同學(xué)、有進(jìn)取心、知心朋友，這就是我心目中的好老師――張老師。糟了，她來了，她要知道我夸獎她，一定會不同意的！三十六計走為上計，我閃！
我心目中的老師想像作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心中，老師擁有著至高無上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的典范，更加是愛的化身。
老師，是辛勤的園丁，是蠟燭，是培養(yǎng)祖國棟梁的人。我們是艷麗的花朵，是堅強(qiáng)的野草，是祖國的棟梁。年輕的我們要有老師來教育培養(yǎng)，所以我們每個人的心中都盼望著自己會遇上一個好老師。
我理想中的老師是一位和藹可親、關(guān)愛學(xué)生，知識淵博、充滿責(zé)任，寬嚴(yán)相濟(jì)、方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>
我理想中的老師多么完美！這位老師和藹可親，關(guān)愛學(xué)生。當(dāng)我們生病時，她會像媽媽一樣關(guān)心我“你生病了，一定很難受吧，躺下來休息一會兒吧！”接著她會遞上一杯熱氣騰騰的白開水與藥，這樣的老師別提有多親切了。當(dāng)我們遇到其他困難時，老師也一定會千方百計幫助我們想辦法去戰(zhàn)勝。
我理想中的老師，這位老師知識淵博，充滿責(zé)任。老師應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，與我們講課娓娓道來，旁征博引，妙語連珠，那才叫新鮮！不管是優(yōu)等生，還是差生，在學(xué)習(xí)上只要有什么困難的時候，老師會不厭其煩地把題目講給我們聽，一真講到我們聽懂了為止。
我理想中的老師，這位老師是一位寬嚴(yán)相濟(jì)，方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛．?dāng)我們犯了錯誤時，她不會責(zé)怪和懲罰我們，不會讓我們寫檢討、寫啟示，而是會和我們面對面的講道理，找原因，開導(dǎo)我們，并告訴我們下次不可犯類似錯誤。而平時只要我們一粗心大意，老師就會嚴(yán)厲地對我們說：“你怎么那么粗心呢？如果在這么一點(diǎn)小問題上還粗心大意的`話，那么，那些難題你怎么去完成啊！”我們呢，自然會去聽從老師的話，并努力把這些壞習(xí)慣給改掉。
總之，我理想中的老師，像一位慈母，無微不至地照顧著我們；像辛勤的園丁，用心血，精心地澆灌著花朵；像明燈、羅盤，指引著我們前行的道路與方向。
人們都說老師是陽光下最偉大的職業(yè)，是啊！“落紅不是無情物，任作春泥更護(hù)花”，她比落紅更偉大。
她，就是我理想中的老師。
我心目中的老師想像作文5
在每個人的人生中，一直，有這么一個人，總為我們鋪起一段通往知識殿堂的捷徑；一直，有這么一個人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的璀璨的未來；一直，有這么一個人，嘔心瀝血，費(fèi)盡心思，就只是為了幫助我們開啟智慧的大門……她，就是我心中永遠(yuǎn)的，令人難忘的好老師—黃敏泉老師。
在我的學(xué)習(xí)道路上，陪伴我最多的自然是小學(xué)的班主任了，她，將要陪著我走過六年。
時光就如那劃過的流星，還沒來得及欣賞，就已經(jīng)悄然離去。我們從一年級懵懂無知的“熊孩子”，轉(zhuǎn)眼步入了四年級。我們長大了，可是誰曾想過？老師卻一天一天的變老了。
有一件事情，一直深刻地刻在我的腦海中，那是一個平靜的升旗儀式：杜榮濤因為在樓梯上講話，被黃老師看到了，黃老師用手去把杜榮濤衣服捏住，然后要把他“抓”到自己身旁，可是，杜榮濤用力的一扭，黃老師的指甲掉了一小塊。后來回到班級時，黃老師狠狠地批評了杜榮濤，雖然她沒說很痛，但是我看她的表情和手上那塊“存活”下來的那一塊小指甲，小指甲上還沾有血跡，涂上了黃藥水，想一想都覺得很痛。
黃老師是為了我們好，才會這樣對待我們。她曾經(jīng)說過：“人家打你人家更痛。”隨著黃老師有時候的聲音沙啞，我就體會到了她這四年的辛苦，隨著慢慢變老，她的脾氣可能有些暴躁，可是這些打的痛和罵的話在我眼中，都是一種幸福。
所以，每當(dāng)我在書聲朗朗的'課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋；您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的心田時時充滿溫暖的陽光。老師，您多么像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠(yuǎn)方。
撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我們寫下了生命的成長有一些人：她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙印在了我的心里。
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