想像作文

時間：2022-01-15 08:18:55 [第二單元]運用想像寫一篇文章我要投稿

實用的想像作文合集7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的想像作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的想像作文合集7篇

想像作文篇1

　　我的文具盒里有許多文具。

　　一天晚上，我在寫作業。寫好以后，我在休息。文具盒里鉛筆說："我每天被主人寫的很粗，但是他從不給削。

　　“我天天被主人戳。”

　　“我天天被主人‘打’。”

　　第二天，主人帶著它們來到了學校，鉛筆刀擺著，但沒給鉛筆削，橡皮捅了一下，而尺子被用力的放在桌子上，開始讀書了。它們決定有時間再開一次會... ...

　　隨著上課鈴響起，第一節課開始了，老師讓大家做第五十頁的第五題。鉛筆很痛，寫錯了用橡皮擦，橡皮頁感到格外的難受。尺子現在輕松了，沒什么事情干。、

　　下課了，尺子被拿著打來打去，也感到疼了。

　　第二節課是美術課，文具盒又開起會來，橡皮和尺子說：“我們應該對主人說我們現在的情況。”

　　晚上，文具們都被拿出來了，尺子對我說：“請你以后不要打我了。”橡皮說：“請你以后不要戳我了。”鉛筆說：“請你以后多削鉛筆。”

　　我恍然大悟：“對不起，以后我一定會好好對待你們!”

想像作文篇2

　　“故鄉的山，故鄉的云……”一首故鄉，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。暑假，我回到了闊別二十多年的，日夜思念的故鄉。

　　8.3日，我坐上大客車，踏上了離別20多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。足足做了16個小時的車，下車來到闊別已久的家鄉。瞧著這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環顧四周，除了街道后方有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。

　　我來到農市府公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳支隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了!

　　天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。兩排綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵枇杷樹，是我讀小學三年級時種下來的，枇杷樹每年結滿了果實，師生品嘗時忘不了夸我幾句。旁邊還有許多的.小草和同學們的歡笑陪伴著它，讓它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到校園時，我也不免想起上小學時，常常與同學們在操場上追追打打、哭哭鬧鬧的情景。

　　我不但熱愛家鄉，而且還時常問候家鄉的父老鄉親。去年家鄉遭遇百年一遇的大雪災，我特別捐獻3000元給家鄉的人民。雖然3000元是微不足道，但是我有一顆掛念家鄉父老的心。

想像作文篇3

　　春天到了，我隨著風婆婆來到了人間。

　　我飄飄灑灑來到社區，把小草染成春天獨有的綠，小草說：‘‘謝謝你，小雨點，我要快快長大!’’我玩皮地在人們肩上活蹦亂跳，告訴他們：‘‘春天來了!春天來了!’’

　　我飄飄灑灑來到了校園，悄悄地把一枝粉紅色的桃花、幾株金黃色的迎春花和雪白的梨花插在同學們教室的門前。我喚醒了樹上的鳥兒，它們對我說：‘‘謝謝你，小雨點，你讓大樹恢復了生機，讓我們有一個溫暖的家庭!’’我說：‘‘不用謝，這是我的職責!’’我來到了水塘，為水中生物增添了一份寶藏。我來到路旁，躺在柳樹阿姨的身上，柳樹阿姨說：‘‘謝謝你，小雨點，你讓我為大自然增添了一份色彩!’’

　　我飄飄灑灑來到了田野，為農民剛種的小苗獻上了生命，它們對我說：‘‘謝謝你，小雨點!’’農民伯伯對我說：‘‘小雨點啊，你來的太是時候了，前些日子大旱，眼看著剛種的小苗活不成了，你真是我們的救命恩人呀!’’

　　春雨滋潤著大地，催生著萬物，充滿了生機的春天睜開了惺忪的眼睛。

　　我是春天快樂，人們喜愛、贊美的小雨點!

想像作文篇4

　　這組作文教學設計，有的是從網上搜集下載的，有的是根據我們學校的老師的教學實錄而整理出來的，編者認為很有實用價值，所以掛在我的博客上，以供各位同行參考。大家可以根據教學實際的需要進行加工改造，還望各位朋友把你使用的意見或改編的或新的教學設計發表上來，讓我們在相互交流中共同提高作文教學水平，在此謝謝您的光臨。

　　記“實”是寫作的一種能力；寫“虛”也是寫作的一種能力，而且是更為重要的能力，而合理想像又是其主要途徑。本設計旨在引導學生依據課堂提示展開合理想像，拓展情節，并運用多種描寫方法刻畫人物，構思一篇記敘文。訓練重點是想像思維能力。教學方式是演示、口述、寫作、評改相結合。訓練內容是以一張試卷的故事入手，自擬題目構思一篇記敘文。

　　一、導入

　　（教師出示試卷導入課題。）

　　同學們，這是什么？這是大家最熟悉的卡通電視片《大頭兒子和小頭爸爸》中大頭的試卷。（展示試卷）多少分？（91分）（再將試卷倒過來）多少分？（16分）什么情況下會發生這樣的情況呢？

　　下面我們就以大頭的這張試卷為切入點展開合理的想像，構思一篇記敘文，要運用多種描寫手法刻畫人物，力求文章語言生動，情節完整合理，記敘要素齊全。

　　二、構思指導，要點梳理

　　1。立足現實，發揮想像。

　　學生自由討論：這張倒置的試卷可能出現在什么地方、誰的面前？前后可能有什么事發生？

　　教師引導：最有可能的情況是大頭沒考好試，回家后想用這種方法對付家長、蒙混過關。下面同學們就回家前后的情節展開想像。

　　2。學生討論：

　　回家路上，大頭看到了什么景色？心情如何？教師播放電視片《大頭兒子和小頭爸爸》中“可愛的小屋”的背景畫面，并要求學生仔細觀察后描述出大頭的外貌特征以及他家小屋門外的景色。（學生寫作，教師點撥。）

　　3。投影顯示：人物描寫要點一。

　　要點一：

　　怎樣寫好人物的外貌：①人物的外貌指長相、表情、衣著等。②寫外貌要抓住特點，抓住與別人不同的地方、特殊之處。③不是為了勾畫人物的外貌而寫外貌，而是為了以“形”傳“神”，也就是通過人物的某些外部特征來揭示人物的性格特點。

　　4。學生討論，教師點撥。

　　大頭外貌特征：頭大、眼大。小屋門外的景色特點：小路彎彎，樹木蔥蔥，草地茵茵，陽光燦燦，小鳥嘰嘰。那么大頭走在回家路上的感覺和往常是否一樣？

　　學生討論，教師點撥：不一樣，今天這一切在大頭心中都失去了光彩。（學生口述回家路上這一情節，要交待清楚時間、地點、人物及事情的起因、經過及結果。）

　　5。教師引導。

　　路再長總會有個盡頭，事再難也總得去面對。大頭終于到家了，想像一下大頭到家后的情景，要特別注意表現人物在特定場合、特定氛圍下符合其性格的動作、語言。（學生自由發揮，口述情節，互相評改，推敲合理性。）

　　6。投影顯示：人物描寫要點二、三。

　　要點二：

　　怎樣寫好人物的語言：①“言為心聲”，語言能揭示思想，表達性格。②要符合人物身份、性格特點，要讓人物說實在的、有用的話，不說無意義的、多余的話。③要具體、簡潔，可配上人物說話時的動作神態，要寫出人物說什么和怎樣說。

　　要點三：

　　怎樣寫好人物的動作：①要符合人物身份。同一動作，不同的人在不同的場合、不同的情況下，做起來應有區別。②要選擇最能突出人物思想性格的典型動作來寫。③要準確運用動詞，寫出做什么、怎樣做。

　　為幫助學生很好地描寫人物的語言、動作，可將學生想像出的情節當堂表演。動作表演設想：

　　一生扮演大頭，一生扮演圍裙媽媽或小頭爸爸。大頭敲門，早已準備好了飯菜的媽媽（爸爸）開門，大頭閃出一份91分的試卷……之后，父母或暴跳如雷，或更加關心，或……

　　學生自由發揮，推敲情節，敘述故事的發展，交待事情的經過。（學生各抒己見，互相評改，教師點撥評價。）

　　7。教師點撥，引導。

　　事后，大頭心里久久不能平靜，他想了些什么？（學生討論。）

　　教師引導：大頭內心不安，自責自悔或心安理得，破罐破摔……

　　8。投影顯示：人物描寫要點四。

　　要點四：

　　怎樣寫好人物的心理：①心理描寫能表達人物語言、行動都難以表達的復雜內心，是繪“神”的好方法。②要善于對人物心理進行合理的想像和聯想，設身處地地體驗揣摩人物的內心世界。③心理描寫要真實、細膩，符合當時的情景。④心理描寫要寫出波折，寫出沖突，寫出變化。

　　三、拓展創作，完成文章，修改定稿

　　1。提倡運用好詞。

　　寫作中盡量要求學生多用好詞，使文章語言生動優美。如運用：

　　憂心忡忡得意洋洋垂頭喪氣局促不安高談闊論出乎意料六神無主忐忑不安費盡心機九霄云外悶悶不樂愁眉不展

　　2。寫作要求。

　　文章立意要新，中心要明確、深刻、健康。要反映對待分數的不同態度及產生的影響。結構要完整，過渡要自然，前后要照應。

想像作文篇5

　　我想象著未來的鳥，它一定是意志世界上最漂亮的鳥。他頭上長著金黃色的羽毛就像一條金色閃電。他披著銀白色的外衣，在火辣辣的太陽下閃閃發光，真是漂亮啊！腹部是銀紅色的羽毛，五光十色美麗極了！一雙機靈的眼睛下面，長著一張神奇的嘴。在身體的中央有一對銀白色的翅膀像是天使的翅膀，所以，我要給它起個名叫“天使”。

　　“天使”喜歡停在水邊的樹枝上，喜歡在水靈游泳，愛吃魚。

　　盡管小魚是那樣的機靈。只要小魚悄悄把透露出，圖個泡泡也逃不過“天使”那銳利的眼睛。“天使”展開翅膀，嗖的一聲，他想箭一樣飛到天空，他在遼闊的天空中自由的飛翔著。她唱著自己的交響曲，把快樂獻給世界上每一個人，祝福他們。

　　我真的希望我們家也有一只這樣的鳥。它能和我成為好朋友。更希望它能帶著我在蔚藍的天空中飛翔。

想像作文篇6

　　獵人捉猴子，方法很簡單。獵人先把椰子殼開一個伸得入猴子只拳頭般大的小洞，再往里面裝滿花生米。然后，用手指從椰子殼內一粒粒地夾出來，津津有味地吃給樹上的猴子看，這樣的動作總能引來樹上的猴子目不轉睛地看。這時，獵人故意再把裝有花生米的椰子殼放在樹下，當作沒事一樣地走開。

　　嘴饞的猴子立即跳下來，學著獵人的模樣，用手指夾出一粒粒的花生米，開開心心地吃起來。猴子越吃越貪心，最后干脆把手伸入剛夠拳頭般大的椰子殼洞里，企圖一次抓一把，可抓滿花生米的手是不可能從椰子殼洞里拔出來的，此時，猴子如果把手里的花生米放棄，手就可以輕易地從椰子殼洞里拔出。然后上樹逃命，但貪心的猴子又不甘心放棄到手的花生米，只得任由手扣在椰子殼洞內。獵人一看時機到了，于是再度現身，手到擒來，輕而易舉地把猴子抓住。

想像作文篇7

　　二十年后，將有一種新型的汽車出現在我們的生活中。這種汽車與眾不同，它能在海上、陸地和天空中行駛，科學家們給它起名叫“海陸空”三棲車。下面就讓大家見識一下這種汽車的厲害吧。

　　“海陸空”是由高科技的發動機、高強度鋼板、防盜玻璃等高級材料組成的。它非常結實，即使用錘子捶打，也不會留下任何的痕跡。這種汽車不僅速度快得驚人，而且彈性很好，它能在坑坑洼洼的山路上平穩地通過。車上的座椅非常舒服，座椅旁邊有一個按鈕，只要你輕輕按下按鈕，座椅就會變成一張溫馨的床，你可以躺在里面安安穩穩地睡個好覺。

　　當你遇到堵車的時候，只要按下“空中飛行”按鈕，“海陸空”就會變成一架小型直升機飛上天空，讓你和空中的小鳥比賽飛翔；如果有一天你想去海上冒險，只要按下“海上游輪”按鈕，“海陸空”就會立即變成一艘潛水艇，帶你到海底去看海底發生的趣事。

　　“海陸空”的顏色是隨著主人的心情來變換的。如果車主的心情很低落，車子就會變成鮮艷的紅色；如果車主剛下班，很疲勞，車子就會變成清新、舒暢的綠色，使車主感覺自己仿佛置身于美麗的大草原上。

　　“海陸空”擁有最高科技的安全保護系統。它對障礙物有自動感應功能，只要前方三十米之內有障礙物，它就會發出警報，所以開車的人不用擔心會撞車。還有就是防盜，“海陸空”只有擁有它的主人的指紋才能打開。

　　這就是未來的汽車——“海陸空”，我相信這種車在不久的將來肯定會出現。你是不是也很期待呢？

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