實用的運動會的作文3篇(實用)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的運動會的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
運動會的作文 篇1
期盼已久的運動會終于到來了！
我們一大早就來到學校集合，排隊到一中運動場去，在觀眾臺指定的位置坐了下來。
首先是運動會開幕式，伴著嘹亮的運動員進行曲的音樂，各個班的運動員排著整齊的方隊，按照班級順序走過主席臺，每個班都喊出了自己班的口號，好像在對其他班威力一樣，接著郭校長宣布：“運動會正式開始了！”
我們的運動會有許多體育比賽項目，有長跑、短跑、跳高、跳遠、投擲等。不一會兒，有同學告訴我女子1500米比賽開始了，大家準備為我們班的侯玉萍加油。
在起跑線處，運動員們在線后一字排開，向前微傾著身子，準備好起跑。這時，裁判員舉起發令槍，“啪”的一聲，運動員們像一支支離弦的箭一樣，沖出起跑線。開始，運動員距離比較近，大家你追我趕，一會兒這個超過那個，一會兒又被別人反超過去；可是跑上一段時間距離就越拉越遠了。再說我們班的侯玉萍，她“一馬當先”沖到了前面，像發了瘋似的玩命地跑，終于第一個跑到終點，獲得了冠軍。我們全班都高興地為她歡呼起來。
轉眼就到了下午。五點鐘的時候，一場驚心動魄的'接力賽開始了。隨著一聲槍響，我們班的第一棒楊喆飛快地跑了起來，但是不久被另一個班的運動員超了上來。到了第二棒王梓聰，只見他兩腿像兩個大號的車輪子似的，轉得飛快，眨眼之間就把接力棒傳到了第三棒荊干手里。荊干接住接力棒，撒腿就跑，很快就把其他運動員遠遠地甩在了身后。到了第四棒梁家眳那兒，別的人更是想追也追不上了，梁家眳是我們班的“飛毛腿”，他如同一道閃電，片刻之功就到達了終點。
第二天我們又進行了一上午的比賽，運動會就閉幕了。但我的心好像還留在運動場上一樣，周圍是久久不散的吶喊聲、歡呼聲……
運動會的作文 篇2
關于拔河，男子拔河我們還是比較幸運的。我們第一輪輪空，意思就是直接晉級，不用跟別的班級對拔。
女子就沒那么幸運了，我們六（6）班和六（4）班對拔。
開始，“運動員”們情緒平靜。可是后來，黃老師（在《體貼的黃老師》里講過，是我們的班主任，一位良師）對我們笑著說：“四班都說‘怕我們六班的了’，所以我們肯定能贏。”黃老師在班上是威望極高的，她一說，大家也都紛紛說起來：“是啊，四班超弱的。”“我們贏得了四班。”“四班弱爆了！”大家一說，運動員也開心起來，自信起來，認為自己絕對OK！一上場，我與小雅就大喊道：“六（6）班！”其他隊員就喊道：“加油！”“六（6）班！”“加油！”“六（6）班！”“加油！”加油聲越來越大，別的班的也來為我們班加油，頓時，我們士氣大漲。可能是由于加油吧，女生們呲牙咧嘴，死命拉著繩子。繩子一點一點被拉過來了！這時，體育老師吹響口哨，口哨尖銳地響了起來。我們勝利啦！運動員們面帶微笑，得意洋洋地走下場。每一場比賽都如此精彩。不過，有一場比賽我要提及一下，因為我要表揚所有上場拔河的女生。當時，我們對戰二班。她們先發制人，一開局就把繩子拉了過去。二班就快要贏了！可是似贏卻又非贏！我努力大吼：“加油！加油！加油！加油！……”我拼命跺腳吶喊。很快，繩子又慢慢往這邊靠。
女生們表情很努力的樣子，一張張原本漂亮的臉龐都扭曲了。不行，不行！繩子已經到了中間，可是，女生們已經沒有什么力氣了！就算沒有力氣了，她們還是盡自己所能，努力拉著繩子。我看到她們努力的樣子，淚水頓時涌上眼眶：她們在為集體榮譽斗爭！最后，還是我們六班贏了！黃老師說女生們“貴在堅持”！下午，有男子拔河冠亞軍（二班和三班）、三四名（我們班和一班）的比賽；女子拔河冠亞軍（我們班對一班）、三四名（五班對二班）的比賽！所以，我們是和一班杠上了，兩個都和他們拔！黃源彬還在黑板上寫了“六一！別得意！”的`字眼。至于五班的女子拔河，據說是因為一班有老師幫忙拉了一把，屬于作弊，在班主任（我們英語老師）離開后，在黑板上寫滿了“六一去死！”！
雖然這氣憤是應當有的，可是也不該這么寫啊！總而言之，五班幫我們加油了，因為一班作弊贏了他們！費了九牛二虎之力，我們男女生都贏了一班，大獲全勝！哈哈哈哈，拔河大概是小學最后一次運動會中我們班最成功的項目了吧！女子拔河第一名，男子拔河第三名！
運動會的作文 篇3
走進五一班的教室，只見有三個人手舉著獼猴桃，站在講臺上。你一定會很好奇這到底是怎么了？想知道嗎？讓我來告訴你們吧！
原來，今天的五一班在舉行一場活動，一走進教室，就看到黑板上寫著“啞巴運動會”幾個大字。老師正在向大家解釋活動規則，就是在活動當中，任何人都不能用語言來交流，只能用手勢和眼神進行理解溝通。隨后老師又說明了活動的項目有跳繩、踢毽子和顛乒乓球。
老師分好組別后，我們通過抽簽的方式決定了各自的組號，我被分在了第七組。一切前序工作完成后，大家便開始無聲的'討論起各自的任務。只見大家你擠眼我噘嘴，手舞足蹈得進行熱烈的“討論”。有的人用手勢向別人表達的過程中，如果被隊友準確的理解到意思，則顯示出兩個人強大的默契度；有的不善利用手勢及身體表達的人，無法被隊友理解，不一會就急得大汗淋漓。過了一會，老師規定的時間到了，大家停止了“討論”，開始了比賽。
全班共分為七個組，一組和二組比賽時，大家把比賽場地圍得水泄不通。一組和三組踢毽子的同學都不太熟練，一個個無奈盯著對方，眼中好像要噴出火來。在不懈的努力下，一組人員率先踢完了十下。跳繩的同學一上場便飛快的輪起了跳繩，不一會就跳完了。顛球的人就馬上上場，但他們顛一兩下，就會掉下球來，直急得抓耳撓腮，還有一位同學不小心把球踩破了，也許乒乓球在想：為什么不練的更熟練一些再比賽呢？最后一組贏得了小組賽。
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