月考作文精選8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的月考作文8篇，希望對大家有所幫助。

月考作文 篇1

　　明天就要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排座位，各科老師的講評，家長狂轟濫炸夠我們受的了。我們或是心悅誠服的總結教訓，或是口是心非的承認不足，或什么感覺也沒有。無論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開呀！

　　第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這是大腦里一片空白。接過卷子，我的心“咚咚”亂跳，頭腦發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。于是睜開眼睛全神貫注的看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的.題做完了，，再挑些似會非會又弄不準確的題，同時調動全部精力回憶老師是怎樣類似的題型的，課本上又如何降解的，東一耙子西一掃帚，盡量的多寫。然后再仔細“消滅”難題，尋找突破口，力爭結局它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳有加快，頭腦又不靈活了。我無計可施，又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情舒暢萬分。真是美哉妙哉。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟于事。真令人懊惱沮喪。

　　80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。

　　走出考場，我們激烈的探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂幾家愁。

　　考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？還是辣？唉！

月考作文 篇2

　　春夏秋冬，周而復始，花開花落，斗轉星移。愛，讓四季更美麗。

　　——題記

　　伴隨著日歷一頁一頁地翻過，家門口的大樹脫下了綠衣，披上了金裝，接著只剩干枯的樹枝兀自挺立。一年一年的春夏秋冬，對樹來說，只是周而復始的更替。可對我來說，不同的季節有著不同的感受，只因我的世界里，有愛裝點著。

　　走過愛的春天

　　春天，陽光明媚，萬物生長。這本身就是一個溫馨的季節。記得以前媽媽喜歡帶我到海邊放風箏，我總是笨手笨腳的，怎么都操縱不好手中的風箏。不一會兒，我便心煩氣躁，索性收下線不放了。這時，媽媽總是會走過來，輕輕握住我的手，幫我一起拉風箏線，還耐心地指點我：“來，高一點，再往這邊扯扯線……別煩，再試一次！”有了媽媽的幫助，風箏才漸漸聽我的指揮。當我的風箏終于乘著春風飛起時，媽媽看上去比我還高興。春風帶著媽媽的愛，拂過我的臉龐。

　　走過春天，濃濃的母愛在我心里。

　　走過愛的夏天

　　炎炎夏季，酷暑難耐。我們坐在教室里，聽著窗外蟬鳴聲聲，仿佛是那知了也苦于熱浪侵襲，不住地抱怨著。但在講臺上講課的老師可不會抱怨。記得初二會考前夕，正值盛夏。每天，生物地理老師都會被同學們圍在辦公室里問問題。對于大家的疑問，他們一個個耐心地解答，盡自己所能為同學們提高成績，哪怕只是一兩分。每當看到從老師額上滑落的豆大的汗珠，我總是涌起一股難以言喻的感激之情。夏季的蟬鳴帶著老師們辛勤的汗水，響徹我的耳畔。

　　走過夏天，老師們的付出在我心里。

　　走過愛的秋天

　　金秋時節，處處呈現出一派豐收，富足的狀態。去年的秋天，我的初三生活正式拉開了序幕。仿佛是要備好兵甲，奔赴戰場一般，同學們中間就是從這時開始，點燃了一把金色的火焰。盡管學習緊張，但同學們那種真摯的情誼，卻從未消減。有一個同學在校運會上“光榮負傷”，在他療傷的這段時間里，同學們輪流給他送來作業，書本，還常常去探望他。大家在一起時，朗朗的笑聲成了秋天里一曲別致的'樂章。黃葉帶著同學們的笑聲，被我夾在書里。

　　走過秋天，珍貴的友誼在我心里。

　　走過愛的冬天

　　“良言一句三冬暖。”對于這句話我可有了切身的體會。記得有一回在家中的樓道上，迎面走來了一個七八歲的小女孩。我以前從未見過她，但她卻像個小天使一樣，經過我和媽媽身邊時，甜甜地叫了聲：“阿姨好，姐姐好！”還附帶一個甜甜的微笑。我回應她：“妹妹好。”看著小妹妹蹦跳離開的背影，我想：從沒見過對陌生人也如此充滿關愛地問好的人。有了小妹妹一句甜甜的問候，身邊的冷風都失去了勁頭，一下子溫暖起來。素不相識的人之間，原來也可以有真誠的愛。小女孩的笑容纏進我的圍巾里，溫暖著我。

　　走過冬天，陌生人之間的關愛在我心里。

　　走過無數的日夜，春夏秋冬，周而復始。但有了愛的裝點，四季都會帶上更明亮的色彩。我醉心于四季的美麗，更醉心于濃濃的愛。

　　走過愛的四季，愛伴我走過四季……

月考作文 篇3

　　這月考，周三才考完，周五這成績就出來了，不得不說這老師真是“神速”啊！看著那不怎么好的成績，我也說不清自己到底是什么感覺。

　　下午，剛到班里，就看見有人圍在后面，我湊近一看：原來是成績！他們看著，還有在嘴里念叨的：“啊，我沒考好。”“我涼了”……我也很緊張，仔細查看后，才確認，我，終于進步了，要知道，之前退步退的那叫一個狠，我已經從30多退到40左右了，年級也從500多退到了600多……

　　唉，簡直不想說，這次名次雖是與有了進步，但有幾個單科，我卻在考試前，把學到的東西全都還給了老師啊！按理說，年級進步16名也還可以，但，單科的.成績卻不是很滿意，說真的，如果單科不退，或者再加點分，那么，進步的名次肯定會更多的，但我卻失去了這次大好時機。

　　成績出來了，進步是好，但，還是差，真是應了那句話：下去容易，上來難。可不是嗎？這一退，10名（班級），百名（年級）就下去了，可再上，僅2名（班級），十幾名（年級），要想恢復，那就得再下十倍百倍的功，這就沒有那么簡單了，就算一點一點的往上進步，也需要時間。

　　唉，又是成績，我這忽高忽低的成績呀！你什么時候才能夠恢復我以前的水平呢？時間過了，無法再回來，但成績降了，還是可以通過努力提高回來的！唉，成績！

月考作文 篇4

　　月考結束，成績單上鮮紅的成績使我觸目驚心，這次的成績很不樂觀，這令我懷疑，我的學習是否用心了，有是否在狀態？

　　在這次的考試中，一共考了六門，其中，歷史和政治是我最犯難的兩門，在考試前，歷史老師說過：“這次的卷子會偏向于細致的地方。”但我偏不聽，沒有把這句話放在心里，結果則是使人寒心。歷史一直是我最不擅長的科目，平常在90~95分之間，但這次，我的歷史很不理想，我開始反思：這就是我的短板，而且是很短的板子，現在不把這個板補起來，我永遠也不能盛更多的水，考更好的成績。

　　政治老師說過：學方法才是主要，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個框架。而我，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找，這使我的做題效率大大減少，做題質量大大降低。

　　在初一的時候，英語是我的.一門強課，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上，初二一定要扎實基礎，還要提高，不然就會下滑。這次考試，正是驗證了老師的預言，令我英語也丟了很多分。現在我才醒悟過來，英語，也是難度不小的一門學科，我們不應該將它忽略，反而應該重視。

　　數學一直是我最得意的一門學科，從小我對數學的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺，這次考試前，我沒有復習，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100！結果，確是差的很遠，我開始反思，這個學期里，作業我做的很不認真，經常是瞎應付，導致我對各種題型都不很熟悉，對個種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了。

　　在這次月考后，我一定要加強學習，以上的缺點我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板，使我能盛更多的水，使我的學習更上一層樓。

　　總體來說，一次月考，可以讓人發現自身的很多缺點，可以讓人看出自己的學習狀態，月考過后，心情失落，說不清是什么感覺。驀然回首，現在已經是初二了，該努力了！再過一個月，就是期中考試，在期中前的一個月里，我要好好努力，爭取獲得一個好成績！

月考作文 篇5

　　我這次的月考成績并不理想，我要多多的努力，因此我寫了以下的五條：

　　一、做好課前預習：如果第二天有數學課，第一天就要進行充分準備。要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。把不懂的部分標注清楚，進行初步思考，把需要解決的問題提出來。

　　二、專心聽講，做好課堂筆記：上課鈴聲未響，老師尚未走進教室之前，就該把這節課要用的東西準備好，等待老師的到來。不要老師站在講臺上大家再慢慢地翻箱倒柜，找這找那。老師進入教室，就應該帶著預習過程中需要解決的問題，專心聽講。還要做好課堂筆記，記下老師講課的要點、重點、難點、關鍵和典型的例子，還要記下尚未聽懂的問題。

　　三、及時復習：復習時，要再次閱讀課本，回想當天所學的內容，理解和記憶基本的定義、定理、公式、法則。當天及時復習，能夠減少知識遺忘，易于鞏固和記憶。經常復習能使知識不斷的'加深對知識的理解。復習要有計劃，既要及時復習當天功課，又要及時進行階段復習。

　　四、認真完成作業： 楊樂院士在回答中學生如何學好數學的問題時，就是很簡短的三句話：一是在理解的基礎上多實踐；二是在理解的基礎上多積累；三是循序漸進。這里說的就是完成作業。作業是練習運用知識的主要手段。一定要先復習后做作業。除了要求獨立完成作業之外，作業還必須格式規范。要認真讀題和抄題。認真抄題，一可以磨練意志；二可以推敲題意。

　　五、及時進行小結：小結就是把每一課題、每一章節的有關知識進行梳理，通過比較異同和尋找相互聯系，提煉出實質性的東西，例如定義、定理、公式、法則等等。總結時還可以總結學習方法上的心得、體會。

　　以上五個環節的每一環節的落實程度如何，都直接關系到下一環節的進展和效果。一定要先預習后聽講，先復習后再做作業。每天放學回家，應該先復習當天功課，再完成當天的作業，最后預習第二天的課程。學習數學的方法如此，學習其他學科的方法大體也是一樣。

月考作文 篇6

　　學校的第二次月考終于結束了，分數讓我很吃驚，也讓我欲哭無淚。

　　數學成績與第一次月考相比降了11分。每天一起玩的幾個好朋友考得都比我高，老師說班里的分數已處于兩級分化，很明顯，我應該是班里的低分段。數學老師的話讓我感到著急。以前每次數學考試都沒下過95分，但上了初三，我的.分數卻一落千丈。

　　回到家里，飯桌上的氣氛異常壓抑，媽媽不住的給我夾菜，我看得出她想問卻問不出口，她也看得出我想說卻說不出口，終于，她還是問我了：“數學卷子發下來沒？”我呆了一下，將早已寫好的成績單遞到她面前，她看完后一言不發。看著豐盛的飯菜和飯桌上小山似的零食，心里有種說不出的滋味，想起小學畢業后為了讓我上這個學校，媽媽專門在學校附近租了房子，一天四次地往返于家和公司之間，我想吃什么，媽媽就給我做什么，想要什么，媽媽就給我買什么。而我讓她這么失望，平時與她說話也常用命令的口氣。有時我跟媽媽說：“媽媽你對我太好了，”媽媽卻說，我只能盡最大的能力為你做好這些。這時媽媽開口問我：“你數學差在什么地方，知道嗎？”她的問題讓我啞口無言，我搖頭。她說：“你知道嗎，你平時做的題、看的題太少了，所以速度也慢，好多題型沒見過，做起來當然吃力了”。

　　聽了媽媽的話，我頓時明白了許多，以前她也這么說過，我全當耳旁風，在上次月考后，她就這樣說過，我不以為然，但事實卻證明媽媽的話是正確的。

　　經歷了這次月考，我似乎明白了很多，也知道接下來我應該怎樣做了，以后我一定加倍努力，重新考回我以往的好成績！

月考作文 篇7

　　“吱嘎——”伴隨著開門聲，原本熱鬧如市場的班級頓時變得鴉雀無聲——班主任進來了！

　　我的班主任叫李雙燕，教數學，中等身高，說話時眉毛經常上挑，與別的老師相比，沒有什么不同之處，可她教過的學生都知道她有一個很突出的特點——嚴。

　　只見她緩步走了進來，沒有說話，只是拿著一張紙，靜靜地站在講臺上，顯得不怒自威。良久，她“啪”地一拍桌子，面沉似水，緩緩開口：“這次月考的成績出來了，我說，你們聽著，不許說話！王彤，班級第一，總分554，年組第六；宋喆，班級第二，總分553，年組第九；王磊……”她說話的速度不慢，幾分鐘就念完了全班的成績，可下面的我們卻好似度過了一個世紀，當說到宋喆的時候，我懸著的`心總算是放了下來，還沒來得及高興，老師竟然把目光對準了我：“這是你們初中的第一次月考，看看你們的成績，都成什么樣了？天天就知道玩！”話鋒一轉，又道：“你們可能會想一分不重要，可在中考中，一分可能導致你考不上海爾二，甚至升不了高中！要知道，一分就是一個分水嶺，可能會決定你一生的命運！”

　　老師的話每一句都像千斤巨錘一樣狠狠敲在我的心底，敲碎了我的自滿，敲碎了我的驕傲，仿佛一聲長鳴的警鐘，讓我重新審視自己，讓我不再安于現狀，為美好的明天做出不懈努力！教室里又重新變得寂靜無聲……我要感謝那次月考，感謝我的老師：月考讓我認識到自己的不足，老師讓我不再驕傲。謝謝你，我的班主任；謝謝你，我的第一次月考！作者：宋喆

　　這樣的教訓，在我的印象中，都不是一次兩次了，希望女兒不要在同一問題上折騰，白白浪費寶貴時光。

月考作文 篇8

　　上星期，我們六年級進行了月考。卷子就像做菜一樣，經過一道道程序加工后，結果落入我手中，要是好漢不提當年勇，我還能撐得住，要是提到當年勇的話，我都快被自己氣豪了，因為四五年級的時候，我很輕松就得到95分以上了，要是努力了100分都沒問題。沒想到認真對待了，還沒考高分，第一次月考，老天就給我這么大的挫折，看我以后怎么大膽去面對月考、期中考試、期末考試、畢業考試等大型考試呢?不過，我覺得在眾多組長中，我還算可以。

　　我覺得我的.成功之處在于基礎知識與閱讀理解。因為基礎知識與閱讀理解都是課文內容，只要你上課認真聽，復習時認真讀記和勤奮復習，就保證你寫十處至少對七處，這就是我成功的做法。

　　我的那些錯誤也錯得很虧，比如說第四大題：默寫古詩詞的第二首《秋思》，我把“張籍”的“籍”字寫成了草字頭，僅一字之差，我的0.5分就與我插肩而過，這道題我如果再細心一點兒，就不會失分的;還有題目讓寫有梅花精神的人，我把“劉胡蘭”寫成“胡一蘭”，看到后自己也發笑，也是一字之差，我又白白失去1分，只要我今后多看故事書，這處錯誤就可以避免。

　　這次月考，許多錯誤都能避免，可世界上沒有買后悔藥的，只要下次認真考試，吸取這次教訓，在下次，考個不讓自己后悔的分數，那樣自己也不會像現在這樣傷心，我爭取下次超過李麗。我會努力的!

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