語文月考作文

時間：2021-06-21 12:57:06 月考我要投稿

【精品】語文月考作文合集10篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的語文月考作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】語文月考作文合集10篇

語文月考作文篇1

　　這六年的小學生活馬上就要結束了。回顧這六年的小學生活，還有一件事讓我很后悔。

　　那是在一天下午，我和小張、小毅一起拿卷子去復印，給全班考。由于這張卷子太大了，我們只有把所有題目的內容縮小一點，再印。我們先印了一份出來看效果，可我們并不知道老板把這一份也算在64里了。算子里面不要緊，可我們卻把原來的那張原卷弄丟了。當第二天老師叫我們把卷子交上去時，我們一個叫一個交，可誰都沒拿出來。我的心里“咯噔”一下，想到：完了完了，這下糟了。這張卷子別的老師還要用呢，現在卻被我弄丟了。老師叫我們去復印店看看，可我們清楚地記著原卷被我們拿走的。”唉，死馬當活馬醫吧!走，去看看。“我說道。可一到打印店，結果和我們預想的一樣——卷子沒在。回到學校以后，我們被罵了一頓。如果我們再早不到，就得去教育局拿。第三天，幸好小毅及時找到，不然……

　　雖然這卷子是找到了，但這件事讓我有不少感受：如果我們在走路時肯留心一些;在數卷子時多數幾遍;不把看效果的那一張放在旁邊……總之，只要我們多留心、看仔細、不圖小便宜，這一切就都不會發生。

語文月考作文篇2

　　在我的腦海中，有著許多的回憶，它們就像是海邊時現的貝殼五顏六色，它們有時是暗淡無光的，有時是光彩耀人的，但有一的是灰色的，卻更加令我難忘，今天，我就拾起這杖貝殼。

　　那是發生在去年的事，我記得那天，天氣十分的陰暗，正如我那天時的心情一樣，我的期末考試卷發下來了，我考的很糟糕，心情就像是掉入了一個極深的黑洞一樣，到處都是黑暗及有光芒。我一個人獨自走在大街，走著這一條無近頭的路。

　　也許是老天也知道我的心情糟糕，就為我下起了一起大雨，為我敲打著悲哀的歌曲，這時，路上行人都沖沖忙忙中的跑到別外避雨，或者是急跑，而我卻沒一個人冒著雨走著，正在這時，我發現一把傘撐在我的上空，我很驚訝，回頭一看是她，她是我的好朋友，我們家住在一起，她邊看著我，對我微微一笑，我卻面無表情看著她，我和她并肩時走著，雨越下越大。

　　雨有力時擊打著地面和周圍的一切東西，我沒有見過如此大的雨，還在這時，我發現撐在我身旁的傘一點一點向我身旁靠，這個動作十分自然，但是我還是發現了，我偏過對看著她，她時身上已經濕透了，頭發上還滴著雨水，一點一點的往個滴，我那一刻，周圍的一切都停止了，我就只聽郵了滴嗒的聲音，那聲音一聲都敲打在我心上，讓我頓時無比驚訝以及溫暖。

　　是她，她把我從沒有光芒的黑洞中拉了出來，是她，她把溫暖的光芒帶給了我，我對她一笑，她也微笑的看著我，于是，我們便高興地手縈性拉快束時往家跑。

　　直到現在，我仍然忘不了，那情意，那個細節，是今天的雨水，把我喚回了那天，直到現在，我的心中還是無比的溫柔，無比的快樂。雖然那僅僅只是一個再小的不能再小的細節，但都能讓人感到溫暖。

　　這就是我的這片貝殼，這片閃動著友誼的貝殼，我想每個人都可能和我一樣有個這樣的朋友，她們的身旁的每個細節，你們是否看見了，或者是注意到了呢？只要我們的心觀察一定能夠發現，使你感到溫暖幸福的那一個小細節。

　　好了，這就是我的故事，同學們你的呢？

語文月考作文篇3

　　情況分析：

　　本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優秀人數有所增加，可是本次考試卻出現了不及格。

　　問題分析:

　　成功之處：

　　1、學生對基礎知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。

　　2、不足的地方：

　　1、少數學生對課文知識鞏固不夠，如古詩的默寫錯字太多，這是教師忙于趕教學進度，沒有重落實所造成的。

　　2、成語填寫的錯誤也存在，錯誤的原因在于學生不能夠認真審題所致。

　　3、把句子寫具體練習也有不少學生錯誤，原因在于語文園地三的內容還沒有上，學生對動詞的認識還不夠清楚，運用就更成問題。

　　4、作文教學不扎實，沒有對學生進行實際指導，學生還沒有把握寫人的方法，還不知道如何通過一件事來表現一個人的特點。

　　今后努力方向：

　　1、加強基礎知識的教學，重學生知識掌握的落實，多檢查，多批改，把知識教學落到實處。

　　2、在閱讀教學與作文教學中加強學生能力的培養與提高，重教師指導、學生練習。

　　3、努力創設和諧的學習環境，讓學生對語文學習感興趣，從而達到語文學習的效果。

語文月考作文篇4

　　一個星期二的晚上，我和幾個小伙伴在小區的會館里玩。我們玩了好幾種游戲，都很有趣。

　　我們先玩一種叫做“盲人摸象”的游戲。我們選出一個人來當“盲人”，剩下的當“象”，然后“盲人”閉上眼來摸我們這些“象”。摸到一個人，那個人就當“盲人”了。

　　游戲開始了，由我來當“盲人”，我向前走了幾步，聽見有人跑到了我后面，我又用第二方案“橫沖直撞”，我先認定一個人多的地方，三步并作兩步地沖了過去。只聽見“呀”、“啊”的聲音滿天飛舞，一會兒從東跑到西，一會兒又從西跑到東，我也發狂似的跟著它們跑。終于，一頭“大象”被我圍在了角落。我伸手向前一摸，功夫不負有心人，果然摸到了一頭“胖象”。睜眼一看，原來是肖金宏。接著，我們又開始了第二輪的游戲。這回我可是“象”群中的一員哦！我和另一個伙伴商量了一陣，就開始了。我先用椅子悄悄地把盲人圍繞了起來，另一個伙伴在圈外大喊：“我在這兒，來抓我呀！”盲人果然上當了，向前跑了起來。只聽“叭嗒”一聲，“盲人”被絆了個嘴啃泥！不過，他摸到了一頭“象”的腳，這一跤沒白跌呀！

　　后來，我們還玩了“抓人”，“三字經”等游戲，都很好玩。我忽然明白了：其實最好玩的不是電腦，而是這些平凡又有趣的小游戲，它們給我帶來了無限的樂趣。

語文月考作文篇5

　　只有征服石峰，才能成為大樹。

　　只有搏擊長空，才能成為雄鷹。

　　同樣，只有征服挫折，才能長大成人。

　　在巍峨的山上，幾顆種子無意中落進了石峰里。它們便面臨選擇：永遠是一顆種子，或者頑強地鉆出石峰。它們選擇了挫折，他們十分努力地向石峰外鉆，枝干扭曲著，生長著，幾乎每一寸樹皮上都留下了傷痕。但是他們并沒有就此放棄，而是拼命的生長。終于，他們成功了，在山腰留下了一道壯麗的風景。一粒種子只有勇敢的面對并戰勝挫折，才能成長為大樹。

　　同樣在山崖上，還住著一群勇者。他們不畏挫折，搏擊長空。沒錯，他們就是鷹。小時候當它們還是一點兒大的時候，鷹媽媽就教它們飛行，它們被迫跳下深谷，甚至直接被扔下去。就算被摔得粉身碎骨，鷹媽媽也毫不憐惜。因為鷹媽媽知道大自然是十分殘酷的，如果現在不對小鷹嚴格一點，它將無法生存。只有經歷過如此大的挫折，小鷹才能真正地成長為一只雄鷹，成為搏擊長空的勇者。

　　而我，曾經一次意外的好成績，使我取得了不少榮譽。我十分歡喜，天天沉浸在榮耀當中，覺得黑夜也變得徇麗多彩。但一個月后，刺眼的分數讓我如夢初醒，我這才真正意識到真才實學的重要性。這次挫折警醒了我，我重振旗鼓，認認真真地投入學習，功夫不負有心人，一個月后的月考，我又登上了榮譽的殿堂。一個人只有經歷了挫折，才能獲得成功。

　　種子不經歷挫折，將永遠困于石峰之間。

　　小鷹不經歷挫折，將被大自然所淘汰。

　　人不經歷挫折，將會漸漸衰退。

　　挫折對任何事物都十分重要，只有善待挫折，戰勝挫折，才能取得成功。

語文月考作文篇6

　　成長的路途中總有些許美麗的風景，教會你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤，指引我往正確的方向前進。

　　生命仿佛變成了一片混沌的黑暗，手握緊了，卻又慢慢松開了，豆大的汗珠從額角冒出。

　　終于，一切隨著老師那聲“你先坐下吧”而結束。我呆呆地望向黑板，聽著同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來的問題。失望的'潮水從胸口涌來，在胸腔久久徘徊，不愿離去。為什么失敗快成了我的標簽？為什么我會一次又一次的失敗？

　　放學了，我獨自坐在位上，無意中瞥見了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上，煥發著勃勃生機。昨夜的那場大雨似乎對它沒有絲毫影響，反而是給了它一次機會，一次洗去塵埃，重新煥發生機的機會，如今的它準備在這片屬于自己的天空中綻放自我。

　　走近觀察它，它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮，接受風的挑戰，沐浴溫暖的陽光，笑對風雨。它們不畏懼風的挑戰，雨的洗禮，它們只是笑，只是以一顆平常心去對待生活，只是在風雨過后又煥發生機，勇往直前。

　　若我是那一片綠藤，那么那些所謂的挫折不就是自然界的風風雨雨嗎？就算它會一時地傷害你，可它還是會永久地滋潤你，不是嗎？挫折會像一塊絆腳石，在成長路途無意間絆你一下，但它會讓你吸取教訓。學著綠藤，笑對風云勇往直前。挫折是普遍存在的，每個人的成長路途中都會遇到絆腳石，但只要笑對挫折，踩著那一塊絆腳石，終會有一天，你會成功的。

　　這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它教會我笑對風云；這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它教會我如何淡然地對待挫折；這片綠藤是我成長路途中最美的風景，是它指引我往正確的方向前進。

　　縱然時光飛逝，花開花落，云卷云舒，它已經在我心中種下了種子，永不衰落。我會銘記這最美的風景！

語文月考作文篇7

　　自古道：泰山天下雄，華山天下險，黃山天下奇，廬山天下秀……只剩下“天下美”尚未“揭榜”，現在懸念揭曉了，初中作文《初一語文月考作文》。她，就是國際專家、權威學者一致推崇的美絕天下的三清山。今年暑假我有幸去三清山一游。

　　三清山位于江西省，是國家4A級旅游區，屬于國家地質公園和自然遺產。

　　三清山有兩處標志性的世界絕景，是兩塊形狀特別的巨石：“東方女神’和‘巨蟒出山”。“東方女神”看上去美麗而樸實，那清秀的面孔是楚楚動人。“巨蟒出山”與“東方女神”遙遙相對，它從一條狹長而幽深的峽谷中直沖云霄，三角形的頭粗大而扁平，腰略微彎曲，它身上的苔蘚好似鱗片閃閃發光。啊，它就是在上清山修煉了億萬年，化成了騰飛的巨龍!三清山還有很多的峰林異石。狐貍啃雞、企鵝獻桃、觀音賞曲等讓人眼花繚亂。

　　三清山是云霧的海洋。三清山有霧的日子，一年平均多達210天左右。從盤山公路上去，就可以看到漂浮在山間的一片片云霧，有的很濃，如大團的棉絮;有的很淡，像仙女飄逸的紗裙。有的疾步而行，像趕路的客人;有的悠然慢移，像是定心散步的神仙。可能因為我去的時候是陰天，當坐纜車上去時，感覺仿佛置身云海中，讓人恍恍惚惚，這難道是傳說總的仙境中嗎?漫步山間，遠眺，任何一個方向都是飄渺的云霧，而且瞬息萬變，真是令人嘆為觀止。

　　三清山有許多清澈美麗的飛瀑流泉。走在林間，常常可以看到流泉如絲帶搬纏繞山間，如娟秀溫柔的少女，梳理著秀美的長發，清新動人。聽導游說，三清山飛瀑大約有十來處，都非常壯觀，由于它們藏在深山中，所以游客乘纜車是看不到的。有探險者徒步去看過，但是非常危險，還有人為了看美麗的風景而迷失在三清山中，我想美麗的風景多藏在危險的地方吧，等我長大了以后一定要親眼去目睹一下這神奇的飛瀑。

　　三清山還有許多令人嘆為觀止的風景，如雪冖三清神光等，你聽了我的介紹，一定也很想到三清山來看一看吧，心動不如行動，我想那里一定會讓你流連忘返的。

語文月考作文篇8

　　“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱著一厚沓月考試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多。

　　開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。

　　過了一關又一關，到達了閱讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終于過了這道危險的獨木橋。

　　作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終于寫了578個字。

　　寫完試卷，不怎么愛檢查的我，四周看了看，同學們都急速的揮動著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫完。

　　下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕了。

　　寫完的同學神態自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。

　　希望我的月考能夠考好!

語文月考作文篇9

　　買車是一件大事，我們家的那輛破面包車已經老掉牙了，去年我們家和我姨家到青島自駕游，差點壞到路上回不來。媽媽說咱再買輛車吧，爸爸就是不同意，說面包車破是破了點，但和它相處十多年了，開起來很順手，還省錢，排量小，一公里還不到5毛。所以暫時也沒買新車。可就是在前幾天，我們家的這輛老爺車突然撂挑子，走著走著冒了煙，自燃了，雖然被及時撲滅了，要修好得花個小千吧，這回爸爸聽了媽媽的話，決定買輛新的。

　　買什么牌子的車，他們倆意見不一致。媽媽就在親朋好友的微信群里吼，讓大家給個意見。

　　二舅說：買合資車吧，質量好，30萬公里都不用修！

　　四舅說：買進口車吧，有面子！

　　表哥說：買吉利博悅吧，雖然是國產車，但趕上合資車的質量了。

　　姨說：我看寶駿不錯，空間大，還便宜！

　　姨夫說：咱們買車不能圖排場，更重要的是實用，咱們要去送貨，得空間大。鄉間的路坑洼不平，不好走，得買個底盤高的。

　　三舅是大學教授，他說：我給你搞個調查，看哪種車適合。

　　大家七嘴八舌，你一言，我一語，各說各的道理。媽媽就像《小馬過河》里的小馬，不知道該聽誰的。于是媽媽和爸爸決定到買車的4s店去做一個考察，看那一款車比較適合我們家的情況。

　　他們先看了哈弗H6，據說這款車在銷售排行榜上排第一，車價在12萬多。價格也差不多，可就是后備箱小，裝的東西少。排量大，費油，不適合我們家使用。

　　他們又去北郊的汽車大世界考察了吉利博越，這款車漂亮，好看，就是價格有點高，不過12萬多，也可以接受，但排量是2。0，油耗肯定高。爸爸不同意買這款車。

　　他們選來選去，跑了兩下午，最后覺得還是寶駿560適合我們，車價8萬多一點，配置高，自動檔的。其它車型這樣的配置起碼也得十多萬。最讓他們滿意的是儲物空間大，適合送貨。

　　決定做出了，下面就是價錢了。經過反復艱難的議價，業務員給出的最終價格是82800元。正當他們按這個價付款時，那個業務員要在這個價格的基礎上家1500元，說是車燈升級了。爸爸媽媽他們堅決不同意，說既然談好了價格，那還有坐地漲價的道理。在媽媽一意的堅持，那個業務員說最后同意按原來的執行原來的價格。可是車還有沒買成，原因就是在贈送品上。按常理說買車，4s店贈送貼膜，腳墊呀，但業務員說沒有。媽媽說沒有了這些，就應該再便宜點，把最后的零頭甩去。那個人很無奈，說要請示一下領導，并把爸爸的身體證要去說：如果他們領導同意了，我們可一定得要呀！

　　爸爸媽媽他們很高興，因為像這種情況，基本都八九不離十了，這只是業務員找的臺階。誰知過了一會，那個業務員說他們領導不同意，把身份證還給了我們，再也不理我們了。

　　我們很生氣的離開了。路上媽媽說，如果這個人再說一些好聽的話也就買了，他最后的把我們涼到那里不管了。人是有尊嚴的，媽媽說即使同樣的價錢，也不會再回來了。于是我們到了另一家20公里外的另一家4s店，以同樣的價錢買了車。

　　路上我在想，像這種事那個業務員做得確實有點欠妥，功虧一簣了。而我們為了那點尊嚴也付出了一百多塊錢的代價，打車到幾十公里以外的地方去買了同樣的車。

語文月考作文篇10

　　時光飛逝，歲月如流，半個學期教學一晃而過。現對本學期六年級期中試卷及考試情況做如下分析：

　　一、試卷基本情況

　　六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據，面向全體學生，考察了六年級學生所學的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側重考查學生理解語言、運用語言的能力，在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。

　　二、學生完成情況

　　從整個卷面來看，基礎知識部分學生掌握較好，閱讀部分次之，習作部分失分較多。大多數學生基礎知識掌握的較好，只有個別學生出現錯誤，對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準確，失分嚴重。

　　從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求。基礎知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚，導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字，答題不夠準確。閱讀題部分，學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質量不高。

　　面對試題，審視學生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強學生自我學習，獨立學習的能力，審題的能力，學以致用的能力，閱讀理解的能力。

　　三、今后努力方向

　　當這學期結束之時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力：

　　(1)繼續重視學生的書寫能力的培養;

　　(2)繼續重視學生的識字和積累;

　　(3)培養學生良好的閱讀習慣，注意審題，書寫工整;

　　(4)習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文，同時鼓勵學生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。

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