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第一次月考分析作文600字（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的第一次月考分析作文600字（通用15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
第一次月考分析最新 1
今天月考的試卷發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語(yǔ)文75分，數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會(huì)這樣?
老師見(jiàn)我們都看過(guò)了卷子后說(shuō)：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了。”聽(tīng)老師這么說(shuō)我感覺(jué)自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì)，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語(yǔ)文卷子來(lái)說(shuō)丟分最多的是成語(yǔ)填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒(méi)事的.時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì)。
再說(shuō)數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過(guò)程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛(ài)犯馬虎的毛病啊!
通過(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。
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初三的學(xué)習(xí)緊張忙碌。匆匆忙忙，第一次月考到了。武裝到牙齒，我們從容應(yīng)對(duì)，但冷漠的外表下，隱藏著不安和激動(dòng)的心。
新知識(shí)、新問(wèn)題、新“分?jǐn)?shù)比”帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)和體驗(yàn)。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，我們的武器如雨果所說(shuō)：“輕如風(fēng)，猛如雷電————一支筆”。雖然它沒(méi)有刀光劍影，但它可以用每一句話指引我們走向勝利。
考試結(jié)束了，心理游戲才剛剛開(kāi)始。我們期待著夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)，但也擔(dān)心未知的分?jǐn)?shù)。但這已成定局。多說(shuō)無(wú)益，只能在心里默默祈禱。
成績(jī)發(fā)下來(lái)，全班都笑了，雖然有人笑，有人苦笑。
在班里，每次考試都被算作倒計(jì)時(shí)，成了我的噩夢(mèng)。它纏了我很久，不肯離開(kāi)。
人總是賤的。他們總是抱怨失敗，選擇失敗，卻不知道早在日常言行中，他們就心甘情愿地向失敗的威嚴(yán)屈服。
化學(xué)老師說(shuō)考試是提問(wèn)者和回答者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。提問(wèn)者在埋地雷，回答者在排放地雷。很明顯，我是一個(gè)不合格的排雷員，在探雷上粗心大意，最終導(dǎo)致了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。
我認(rèn)為我這次考試失敗的主要原因是我沒(méi)有積累足夠的知識(shí)，沒(méi)有仔細(xì)閱讀問(wèn)題，我的'知識(shí)只傳播到書(shū)本上。當(dāng)我臨陣退縮的時(shí)候，它不亮也很亮。這次考試，我缺少了以前對(duì)待考試的劍氣。改變是必然的，但關(guān)鍵在于怎么改變，怎么改變。蜀山有自己的路，學(xué)海任重道遠(yuǎn)。勤奮是最簡(jiǎn)單也是最強(qiáng)大的。我一定要有“三燈五雞，正當(dāng)人轟轟烈烈”奮進(jìn)的毅力。
花開(kāi)花落，花開(kāi)花落，結(jié)束代表的不是死亡，而是生命的開(kāi)始再次迸發(fā)出耀眼的光芒。學(xué)海無(wú)涯。讓我們成為知識(shí)的斗士，在學(xué)習(xí)的海洋上航行。
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經(jīng)歷了一天別樣的網(wǎng)考后，令人忐忑不安的成績(jī)發(fā)出來(lái)了，其他科目考的還不錯(cuò)，唯獨(dú)語(yǔ)文差了一點(diǎn)，好丟人啊。媽媽說(shuō)，不要對(duì)自己失去信心，這一次沒(méi)考好，下回努力。
現(xiàn)在我要好好分析一下錯(cuò)題，前七道題都沒(méi)什么大問(wèn)題，我輕而易舉地答了出來(lái)。到了第八題的時(shí)候。我一看怎么都對(duì)呀，就選了B。結(jié)果人家是讓選錯(cuò)誤的答案，白白失掉了三分，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我看題不仔細(xì)呢。接下來(lái)有幾題我都是錯(cuò)在審題不清楚上了，扣分扣得好冤枉啊，我就是心急，想快點(diǎn)做完。做到那兩道閱讀題的時(shí)候，我?guī)缀跏且荒渴校坏绞腌娋妥鐾炅耍Y(jié)果是錯(cuò)了那么一大堆，有道題我不會(huì)，就直接找到了那一段，卻沒(méi)有聯(lián)系上下文，導(dǎo)致我寫(xiě)上了錯(cuò)誤答案，真后悔，但是后悔又有什么用呢？后面那幾句賞析詩(shī)詞，有的我也不會(huì)，原因是上課沒(méi)好好聽(tīng)。就那篇古文做的還算不錯(cuò)，但后面的資料我不會(huì)了，都怪我平時(shí)積累的'太少了。石灰吟的賞析錯(cuò)了，因?yàn)槲腋静焕斫馐乙鬟@首詩(shī)是什么意思。
說(shuō)白了語(yǔ)文沒(méi)考好的整體原因是沒(méi)有審題，平時(shí)積累太少，現(xiàn)在連自己喜歡看的書(shū)都不看了，隨筆一天比一天寫(xiě)得差，字?jǐn)?shù)也越來(lái)越少，我要改掉考試不細(xì)心讀題的壞習(xí)慣。有時(shí)候我看著題目，不認(rèn)真想就順手把答案寫(xiě)上了。另外，平時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持去做語(yǔ)文題，要多做各種題型，我一定要加倍努力，從這次考試中吸取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。這次月考，我覺(jué)得不應(yīng)該考那么差的成績(jī)。同樣的錯(cuò)，絕對(duì)不會(huì)再犯第二次，下次考試我一定會(huì)全力以赴！
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作為本次考試的最大失敗者，我有很多話想說(shuō)，可能想把自己從頭到腳奚落一番吧，但還是要循序漸進(jìn)一下。
首先，我錯(cuò)了，我對(duì)于考試的態(tài)度錯(cuò)了，僅僅是把這次考試當(dāng)做一次游戲，因此做試卷時(shí)并沒(méi)有拿出自己全部的水平去做，完全沒(méi)有期末考試的精神氣，這么一想我的失敗完全是我自己造成的；我錯(cuò)了，我對(duì)于自身的態(tài)度錯(cuò)了，我可能是沒(méi)有危機(jī)感，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的洗禮，整個(gè)人變頹廢了，我太過(guò)狂妄，自大，高傲，隨隨便便就能放出大話，目光變得格外局促，沒(méi)有注意到身邊人的努力，成績(jī)自然而然就掉下來(lái)了；我錯(cuò)了，我對(duì)于努力的態(tài)度錯(cuò)了，別人再怎么努力也不可能甩我一條街，別人再怎么努力也不可能讓我掉出前二十，確實(shí)別人不可能是我掉出前二十，但我自己可以，我的無(wú)所作為使我自己的成績(jī)掉了下去，完全沒(méi)有任何可能可以拯救我當(dāng)時(shí)的作為，最后我的結(jié)局便是從原來(lái)的位置一下子掉到二十九名，一口氣十四名是我怎么也沒(méi)有想到的，最終我才明白我終于為我自己的驕傲付出了代價(jià)。
深思熟慮后，我發(fā)現(xiàn)了我的'錯(cuò)誤，我記起了一句話“滿招損，謙受益”這句話無(wú)疑是一句真理，驕傲永遠(yuǎn)會(huì)使人退步，而謙虛卻不會(huì)，謙虛只會(huì)讓人的能力更上一層樓，這一次考試我對(duì)它的態(tài)度無(wú)疑是不端正的，所以這場(chǎng)考試也還給了我相應(yīng)的成績(jī)，說(shuō)起來(lái)我還真得謝謝這場(chǎng)考試，它使我明白了這作為一個(gè)人想要進(jìn)步所最需要的東西，所以，既然知道了自己這次錯(cuò)誤的所在，那么我便能對(duì)錯(cuò)誤有相應(yīng)的措施，所以下一次我絕不會(huì)輸了，空說(shuō)無(wú)憑，等著我吧期中考！
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考試我都得很不好，我認(rèn)為存在以下幾點(diǎn)原因：
課外的拓展還不夠。英語(yǔ)這次的考試主要是考詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)面，而我的英語(yǔ)課外拓展又很少，考前還沒(méi)有看《典范》與《重點(diǎn)中學(xué)提前招生卷》，自然沒(méi)有考好。數(shù)學(xué)方面，數(shù)學(xué)上的許多題型見(jiàn)得不多，考試一看到?jīng)]有做過(guò)的題型心里就發(fā)慌，做起題目也就心急慌忙，以至分?jǐn)?shù)也就很低了。其實(shí)課外拓展的'重要性我們都很清楚，但因?yàn)樽晕业膽卸瑁嫘奶貐s不能堅(jiān)持下去，認(rèn)為只要完成教師的作業(yè)就萬(wàn)事大吉，導(dǎo)致成績(jī)的“滑鐵盧”。
基礎(chǔ)的默寫(xiě)還可是關(guān)。這次考試，各門的基礎(chǔ)部分失分很多，異常是語(yǔ)文上丟了很多基礎(chǔ)分，這是我與我平時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度分不開(kāi)的。該掌握的沒(méi)有掌握，該背誦的沒(méi)有熟背，該認(rèn)真積累的小古文也是馬馬虎虎。
課堂效率還不高。考試中的重點(diǎn)部分全都是來(lái)自平時(shí)課堂上教師所講的，所強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。所以，我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好課堂筆記，記下教師所講的重點(diǎn)、要點(diǎn)，并做到不走神，進(jìn)取讓大腦活動(dòng)起來(lái)，時(shí)刻跟上教師的講課節(jié)奏，透徹理解教師所講的所有資料，及時(shí)做到查漏補(bǔ)缺。
做題速度太慢，異常是理科方面。考場(chǎng)上，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，掌握時(shí)間者才是勝者。異常是這次考試中，數(shù)理化試卷題量又難又多，于是速度又一次拖了我的后腿，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的，所以接下來(lái)，我更要在做作業(yè)中不斷提高自我的做題速度，爭(zhēng)取能做到又對(duì)又快。
這次考試，考出這么難看的分?jǐn)?shù)既是偶然，又是必然，所以接下來(lái)我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待此次失利的原因，總結(jié)并改正，避免全科競(jìng)賽再次考砸！
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我考得好嗎?
不止一次問(wèn)過(guò)自我這個(gè)問(wèn)題。
好是好，總分是班里的最終一個(gè)特優(yōu)，數(shù)學(xué)全班第二，也是我數(shù)學(xué)渣渣的一次逆襲，英語(yǔ)仍穩(wěn)定發(fā)揮;差也差，化學(xué)年級(jí)基本墊底，物理全班正好半半分，小四門更一般般。
提高了35名，大家都很崇拜，但沒(méi)有幾個(gè)人明白，背后，我究竟干了什么。
考試的前一個(gè)月，合唱時(shí)，我總把小四門講義夾在歌詞里，趁分聲部練習(xí)時(shí)，搶那少的可憐的幾分鐘，背上幾句;課間時(shí)，從不再釋放自我的天性，想想以往和同學(xué)一齊滿地打滾的我，真的覺(jué)得很幼稚可笑，也恨自我沒(méi)把握一切時(shí)間;體活課上，在走路時(shí)，也會(huì)把重要知識(shí)點(diǎn)在腦中濾一遍;吃飯時(shí)，也不和要好的'同學(xué)們一齊高談闊論了，自我?guī)�(gè)帽子，窩在墻角，邊吃飯邊背書(shū)的感覺(jué)也不錯(cuò);課堂上，極少舉手，這很不“趙奕堯”，我明白。甭管過(guò)程，考出的成績(jī)，很“趙奕堯”。
想超越的人，還在前方;曾超越的人，漸行漸遠(yuǎn)。
蝶有蟄伏期，蛇有冬眠期，再等等我，的爆發(fā)期。
考得好，的確有運(yùn)氣成分。自我明白，不是什么天之驕子，只明白，沒(méi)有傘的人，只能不顧一切，比別人更快地大步在雨中奔跑。
說(shuō)的話，全是接地氣的。沒(méi)什么大道理，就是我一點(diǎn)一滴從摔下的坑中爬出，再記下來(lái)，提醒自我不要再犯同樣的錯(cuò)誤中總結(jié)得出的。不嘩眾取寵，不再講廢話，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，這是，我最想對(duì)過(guò)去的自我說(shuō)的，也是最想對(duì)未來(lái)的自我說(shuō)的。
都懂，五十個(gè)人里，會(huì)有四十個(gè)人不服我，在內(nèi)心里唾棄我，“趙奕堯永遠(yuǎn)穩(wěn)不住一號(hào)，等著吧，下次又下去了”，這種話，我聽(tīng)的夠多了。耍耍嘴皮子的，永遠(yuǎn)比不上動(dòng)腦子和手的。
我很平凡，但我，并不甘!
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在我新的初中生活中，第一次月考結(jié)束了。那一刻，我的心情很復(fù)雜。也許是因?yàn)榭嫉牟皇翘貏e好，我顯得有點(diǎn)不甘心，留下了一絲遺憾。
現(xiàn)在，在我的腦海里，還是一個(gè)個(gè)看到月考的場(chǎng)景。
最讓我后悔的是英語(yǔ)。考試開(kāi)始的時(shí)候，我在看聽(tīng)力部分，但是聽(tīng)力部分很久沒(méi)彈了。然后我反應(yīng)過(guò)來(lái)，做了筆試。我很擔(dān)心——，怕時(shí)間不夠，試卷沒(méi)做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫(xiě)作。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，老師突然叫上弦。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時(shí)候回不來(lái)了。那天之后，我覺(jué)得很煩，但我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)。仔細(xì)分析，我覺(jué)得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結(jié)了。既要保證質(zhì)量，又要保證速度。在未來(lái)，我會(huì)經(jīng)常
理想的科目是語(yǔ)文。因?yàn)榻?jīng)常看作文書(shū)，所以知道如何利用積累好的單詞和句子，并且能夠恰當(dāng)?shù)氖褂谩５怯幸粋�(gè)小缺點(diǎn)：粗心。有些問(wèn)題根本不應(yīng)該錯(cuò)；有些話可能是錯(cuò)的。希望能糾正這個(gè)缺點(diǎn)，達(dá)到主題
要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語(yǔ)文能夠更上一層樓！
我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的.科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽(tīng)了，可考試總會(huì)害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽(tīng)課，多積極發(fā)言，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成績(jī)補(bǔ)上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展！
我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂(lè)觀向上的心態(tài)！我期待著下一次月考的到來(lái)，盡管來(lái)吧！我一定不會(huì)被你打倒！
第一次月考分析最新 8
昨日進(jìn)行的初一下學(xué)期語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)月考，有幾道易錯(cuò)題，下面，我對(duì)自己的作答情況深層次的分析一下。
第一道為最基礎(chǔ)的字詞題，我通過(guò)每道題一個(gè)選項(xiàng)的仔細(xì)辨別識(shí)出了正確答案。簡(jiǎn)單的題本應(yīng)一眼看出，而我卻思考了一會(huì)兒，這說(shuō)明我對(duì)字詞掌握不夠熟練。
第二道題是練了多遍的古詩(shī)默寫(xiě)。雖然這道題沒(méi)有出錯(cuò)，但“明寫(xiě)花暗寫(xiě)風(fēng)”這句經(jīng)過(guò)了我的細(xì)心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩(shī)題。
我在第三題上失了分。第三題中“寫(xiě)出月光積水空明，給人澄靜素潔，清冷之感的句子為“冷露無(wú)聲濕桂花”。乍眼一看，說(shuō)得也不錯(cuò)，而答案是“中庭地白樹(shù)棲鴉”因?yàn)椤袄渎稛o(wú)聲濕桂花”中沒(méi)有提到月光。解釋中也沒(méi)有桂花。第四第五題是我經(jīng)過(guò)絞盡腦汁做出的。“春城無(wú)處不飛花”應(yīng)是暮春時(shí)節(jié)而非早春，《十五夜望月》中描寫(xiě)中秋月色的句子是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”這個(gè)選項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，這兩句主要升華到思人懷遠(yuǎn)。而前兩句主要寫(xiě)月色。古詩(shī)題的含義隱藏深，我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)它的練習(xí)。
第六道為閱讀理解題，我失了分。因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真讀文，沒(méi)有注意到“欲抑先揚(yáng)”“欲揚(yáng)先抑”。看了答案的'解析才恍然大悟。我要抓準(zhǔn)文中的某一個(gè)細(xì)節(jié)。審清題意作答。
第七道是文言文，文學(xué)常識(shí)題，選項(xiàng)A錯(cuò)在“由孟子編寫(xiě)而成而不是“由孟子及弟子編寫(xiě)”選項(xiàng)C錯(cuò)在“孟子及其弟子的言論匯編應(yīng)為“孟子的言論匯編”選項(xiàng)D說(shuō)《易經(jīng)》為“四書(shū)”之一。是錯(cuò)的。看似4個(gè)選項(xiàng)均沒(méi)有錯(cuò)，而正確答案卻隱含其中。
分析了易錯(cuò)的七道題，我應(yīng)做到“認(rèn)真讀題，不漏細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨別，尋找正確答案”，在下一次的考試中，爭(zhēng)取少丟分，不丟分。
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這周四，我們學(xué)校進(jìn)行了5月的月考。在前幾次考試中頻頻失利的我心中難免有些陰影和壓力。經(jīng)過(guò)近一月的努力，我決定在這次月考中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
周四眨眼就到了。這一天，我們總共要進(jìn)行四門連考：語(yǔ)、數(shù)、外、物。熟話說(shuō)：功在平時(shí)。的確，臨到考試了，關(guān)鍵就看心態(tài)了。每門功課考試之間僅僅只有10分鐘休息時(shí)間，所以這10分鐘調(diào)整心態(tài)并能夠冷靜下來(lái)的人必定會(huì)出好的結(jié)果。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)考試技巧：在考試期間千萬(wàn)不要和同學(xué)對(duì)答案。或許你做的與其他人一樣，但人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？人人都會(huì)犯錯(cuò)，我們一旦對(duì)答案時(shí)和別人不一樣，心理就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，激起波瀾，或許焦慮，或許不安。不論這波瀾是大是小，這些不良反應(yīng)都會(huì)對(duì)下面的考試產(chǎn)生影響——會(huì)導(dǎo)致你下場(chǎng)考試發(fā)揮失常，出現(xiàn)“記憶空白”的狀態(tài)。
這也真是我親身經(jīng)歷，并受到教訓(xùn)的。一次，在考完語(yǔ)文后，我急于與別人對(duì)答案。與別人一樣的固然感到欣喜，但是與別人不同的卻令我感到十分失落和后悔，讓我對(duì)下一場(chǎng)考試失去了信心。結(jié)果，其他科目果然屢屢不堪一擊，敗在了失落與后悔兩個(gè)大將的劍戟下。
每次考試其實(shí)就是檢測(cè)平時(shí)學(xué)習(xí)效果的一次機(jī)會(huì)。決定考試成敗的還是平時(shí)。只有平時(shí)用功了，老師布置的作業(yè)，所講的.習(xí)題都弄懂了，考試就應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，十拿九穩(wěn)。把每一次這樣的考試當(dāng)成檢測(cè)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助自己查漏補(bǔ)缺的平臺(tái)，那么考試也就沒(méi)有什么可怕的了。考試不是目的，幫助自己學(xué)習(xí)才是目的。這樣想，我們的考試心態(tài)就自然會(huì)平靜很多了，也不會(huì)在考試中途去糾結(jié)那些不該對(duì)的答案了。
為了這次考試，我平時(shí)認(rèn)真了許多。因此在一定程度上有了進(jìn)步。但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有每時(shí)每刻都一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)，才能在每次考試中取得先機(jī)。就像魏國(guó)和吳蜀之戰(zhàn)時(shí)，牢牢抓住了優(yōu)勢(shì)一樣，這樣，才能在考試中站得比別人高，望得比別人遠(yuǎn)。
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時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最終一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學(xué)，不明白是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的'掩飾，在教師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不細(xì)心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)。此刻一回想起，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。所以，必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)構(gòu)成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。
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第一，重申月考意義，讓老師找到教的不足，讓學(xué)生找到學(xué)得不足，總結(jié)得失，繼續(xù)努力。
第二，針對(duì)分?jǐn)?shù)逐一分析，主要針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科指出不足，要求同學(xué)們能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力研究，敢于向人請(qǐng)教，希望建立的學(xué)習(xí)小組繼續(xù)做好幫扶。
第三，不放棄一個(gè)，互幫互學(xué)，創(chuàng)造和諧上進(jìn)的班集體。
第四，勝不驕，敗不餒，前方的路還很漫長(zhǎng)，一次的成敗得失只屬于過(guò)去，明天的輝煌靠今天的積累，厚積才能薄發(fā)，根深才能葉茂，笑到最后才是強(qiáng)者！
第五，針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題：“近來(lái)努力學(xué)習(xí)了，為什么看不到進(jìn)步呢？”討論后明確：堅(jiān)持就是進(jìn)步，看到進(jìn)步意味著你已經(jīng)騰飛！
第六：再次表?yè)P(yáng)月考中進(jìn)步的學(xué)生：許明悅，張瑞瑞，顧書(shū)凝等。并對(duì)上次進(jìn)步學(xué)生，在這次依然有穩(wěn)定的發(fā)揮的同學(xué)：黃旭，梁峰，王占兵，汪慶豪等表示祝賀，并希望全體學(xué)生同心協(xié)力，繼續(xù)頑強(qiáng)拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成老師與家長(zhǎng)的希望！
全班同學(xué)在激昂的班歌《追夢(mèng)赤子心》中結(jié)束了這節(jié)周會(huì)課！
感想：面對(duì)中考高考應(yīng)試教育，我們作為老師的無(wú)法改變什么，坐視學(xué)生在題海中遨游，坐視學(xué)生面容一天天憔悴，坐視學(xué)生有時(shí)面對(duì)一次次考試的失利而哀嘆甚至流淚……從某種意義上說(shuō)，我們就是摧殘學(xué)生的幫兇！而我們又能做什么呢？既然無(wú)法改變就要教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)，放正心態(tài)，從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，從成功或者失敗中享受獨(dú)特的`人生體味，從互相學(xué)習(xí)中獲得同學(xué)的友誼，從老師的幫助中獲得人生的教益……老師就是引路人，引領(lǐng)學(xué)生從失望中看到光明，從光明中看到崇高，從崇高中看到境界，從境界中領(lǐng)悟人生的真諦！讓學(xué)生開(kāi)心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，面對(duì)一切積極樂(lè)觀，學(xué)出自我，找到個(gè)性，以后能夠成為一個(gè)獨(dú)立的大寫(xiě)的有正氣的人！
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緊張的考試終于過(guò)了，又可以好好放松玩?zhèn)�過(guò)癮！
考試前爸爸和我都很緊張，不知道月考會(huì)出些什么題目？題目難不難？所以每天拼命寫(xiě)自修和評(píng)量，也把老師的作業(yè)和小考考卷全部復(fù)習(xí)，每一題都不放過(guò)，連假日都要在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能出去玩，實(shí)在很辛苦也很煩，但是爸爸說(shuō)：“辛苦會(huì)有代價(jià)的，先忍耐著，等考完試再玩……”真希望難熬的考試趕快過(guò)。
考試的時(shí)候我更是緊張得頭都暈暈的，不知道會(huì)不會(huì)錯(cuò)一堆？不知道全部都寫(xiě)了嗎？不知道題目有沒(méi)有看清楚？不知道能不能考一百分？不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)第一名？……題目一直寫(xiě)下去，好像都還算簡(jiǎn)單，檢查一遍安心了，希望能夠有好成績(jī)。
發(fā)考卷的時(shí)刻到了，老師手上拿著考卷準(zhǔn)備發(fā)給大家，我心臟砰砰砰的跳，額頭上冒出冷汗，眼睛專注的看著老師，耳朵豎起來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)，好期待能聽(tīng)到“尹彥，一百分！”但是——“尹彥……”我看了一下分?jǐn)?shù)——語(yǔ)文97分、數(shù)學(xué)98分，唉——怎么不是100分，我好失望喔！到底是哪里出了錯(cuò)呢？仔細(xì)再把考卷看一遍，哎！原來(lái)我不是沒(méi)寫(xiě)就是漏字，真是粗心大意啊！
因?yàn)檫@么粗心大意，所以沒(méi)有得到前三名拿到獎(jiǎng)狀，真是可惜！頒獎(jiǎng)的時(shí)候我就只能羨慕的看著別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，希望我以后可以更細(xì)心一些，一題一題照著題號(hào)寫(xiě)，不要跳著寫(xiě)，才不會(huì)又漏掉題目，也要更詳細(xì)檢查，再念一念自己寫(xiě)的答案，才不會(huì)白白丟了分?jǐn)?shù)，爸爸說(shuō)：“要記取教訓(xùn)，以后不要再犯同樣的.錯(cuò)。”
考完試不用一直復(fù)習(xí)，作業(yè)也變少了，放學(xué)后我每天跑去游戲區(qū)玩耍、運(yùn)動(dòng)，騎著腳踏車在校園步道兜風(fēng)，真是快樂(lè)的像放出籠子的小鳥(niǎo)，晚上還可以看看我喜歡的課外書(shū)、拉拉我最愛(ài)的小提琴，最后一星期老師們安排了許許多多的活動(dòng)，有：精采的才藝表演、激烈的體育競(jìng)賽、好看的影片欣賞……，考完試真是好，心情真是輕松無(wú)比！
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時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的'叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
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升入高中一個(gè)月以來(lái)，我由不適應(yīng)走向適應(yīng)。面對(duì)學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為一刻也沒(méi)有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可以改正。這次月考，僥幸進(jìn)了年級(jí)前100名。但我認(rèn)為成績(jī)的背后，我認(rèn)為還是有隱患的。例如，語(yǔ)文97分，成績(jī)偏低，沒(méi)有達(dá)到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此，多讀多練筆是我日后學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'重點(diǎn)。數(shù)學(xué)主要是簡(jiǎn)單題粗心大意，做錯(cuò)了;難題沒(méi)有思路，不會(huì)做。英語(yǔ)則是聽(tīng)力聽(tīng)不懂和詞匯缺乏，導(dǎo)致閱讀理解不明白。物理成績(jī)偏低，才72分，雖然物理老師說(shuō)月考題太難，但我認(rèn)為，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人無(wú)論題怎么難都應(yīng)該考得比較好。再有化學(xué)，92分，雖然不低，但我認(rèn)為，我如果能把那道求體積得54.3的題做對(duì)，分?jǐn)?shù)可以更高，那題完全是由于我沒(méi)有掌握質(zhì)量分?jǐn)?shù)與體積的關(guān)系。因此，我還有不足，下次這種不該錯(cuò)的題，我不會(huì)再錯(cuò)。至于歷史、地理，考得還行，但有的知識(shí)還是不扎實(shí)，這也是正常的。八科，難免會(huì)有記憶上的疏漏。但主要是查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取下次不錯(cuò)。政治考得很低。大題我完全沒(méi)有思路，也許是因?yàn)樵S多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及背，或者是沒(méi)有真正理解題目，不知從何下筆。
總而言之，月考已經(jīng)過(guò)去，這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，無(wú)論考得好壞，要做到“勝不驕，敗不餒”。日子還要過(guò)，學(xué)習(xí)也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補(bǔ)缺，我要努力做到這次錯(cuò)了，下次不錯(cuò)。再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不足。有則改之，無(wú)則加勉。我的下一個(gè)目標(biāo)是期中考試，我會(huì)付出努力，爭(zhēng)取還考在百名之內(nèi)。現(xiàn)在，我已基本適應(yīng)高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線的生活方式。人總是要獨(dú)立的，高中生活將是走向人生獨(dú)立的起點(diǎn)，一個(gè)月來(lái)我學(xué)到了好多，學(xué)會(huì)了人與人之間的交往，學(xué)會(huì)了自己洗衣服，學(xué)會(huì)了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實(shí)多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。
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開(kāi)學(xué)的第一次月考結(jié)束了，成績(jī)也隨之公布，這次月考只能說(shuō)明在這段時(shí)間里同學(xué)們各自的學(xué)習(xí)情況。
即將面臨中考的我們，必須在有限的時(shí)間里，盡自己所能學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考入理想的高中。
就我個(gè)人認(rèn)為，這次測(cè)驗(yàn)所有人都沒(méi)有持認(rèn)真,公平的'態(tài)度。首先，我自己對(duì)這次測(cè)驗(yàn)不重視，考前多數(shù)科目沒(méi)復(fù)習(xí)，只是對(duì)自己最差的物理多些重視。文科類科目沒(méi)背會(huì)，以至總分偏低。
語(yǔ)文是一門社會(huì)語(yǔ)言，要想學(xué)好語(yǔ)文不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)背誦，而且還需要我們?cè)谏钪胁粩喾e累，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用。提高理解能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大主要內(nèi)容。當(dāng)然，要想提高寫(xiě)作能力，必須學(xué)會(huì)觀察身邊的小事，多積累多練習(xí)。這次測(cè)驗(yàn)，因背誦不過(guò)關(guān)，閱讀理解不透徹，而導(dǎo)致成績(jī)不理想。
數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維的一門學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)首先要勤于思考，其次要搞題海戰(zhàn)術(shù)，在不同的例題中尋找方法，摸索規(guī)律。
學(xué)好英語(yǔ)可以使我們的生活多姿多彩，在往后的實(shí)踐中多一種交往能力。多讀多背，不僅能增強(qiáng)口語(yǔ)能力，而且能豐富我們的詞匯量，不至于在做閱讀理解時(shí)對(duì)單詞生疏，寫(xiě)作時(shí)不至于無(wú)話可寫(xiě)。
理化學(xué)習(xí)則要把重點(diǎn)放在例題和練習(xí)上，這樣見(jiàn)得題型多了，自然不至于對(duì)生疏的題型感到緊張恐懼，當(dāng)然在練習(xí)的同時(shí)也不能忘記對(duì)公式定理的熟記。
學(xué)好政史地生，必須要勤于記憶。這次測(cè)驗(yàn)的失利主要是須記憶的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住，理解的東西沒(méi)能夠理解到位，以及對(duì)測(cè)驗(yàn)的不重視所造成。
這次考試只能說(shuō)明在這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在我們面臨的主要任務(wù)是二百多天后的中考，在這短短的二百多天里各自要用最適合自己，最有效的方法學(xué)習(xí)，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。所以希望同學(xué)們不要因這次考試而失去信心，要以良好的心態(tài)去迎接中考，邁入自己理想高中的校門。
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