閱讀的作文

時間：2024-12-07 11:39:30 詩琳閱讀我要投稿

閱讀的作文24篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文24篇

　　閱讀的作文 1

　　我認為每個人都是一本書，在美麗的書海我自由地暢游著，細細地瀏覽著。

　　——題記

　　媽媽是一本寫滿嚴厲的書。小時候，媽媽說，一個軍隊里的每一位武將嚴于律己，方可打敗敵人；自己嚴于律己，努力學習，方可闖過人生道路上的種種困難，功成身就。記得有一次，我不認真寫作業，出了不少小差錯。媽媽便罰我重寫一行，寫不好再寫。我暗暗地說：“只是一點小差錯而已嘛。”媽媽似乎開出了我的心思，語重心長地說；“勿以惡小而為之。”媽媽的一言一行影響著我。

　　爸爸一定是一本百科全書啦！在家里，爸爸堪稱“上知天文，下知地理的小博士”我在學校里，生活里遇到不懂的問題可以問他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己關在房間里解一道題，百思不得其解。正當我想放棄時，不知何時站著我身后的爸爸突然說了一句話，使我本來處于“山窮水盡疑無路”的.處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里，煩惱煙消霧散了。

　　外婆是一本故事書。小時候，外婆用她溫柔的聲音講著故事，輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的故事里有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等，我都很喜歡聽。夏天，外婆抱著我坐在大樹下乘涼，唱著兒歌。蚊子很多，外婆為我驅趕蚊子時被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累，淚水不由自主地流下來。可外婆卻說：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看。”

　　身邊的每個人都是一本書，教我許許多多的知識，把我載向知識的學海。

　　專家點評:

　　這是一篇完整的敘事文章，文章運用題記形式開頭引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節曲折起伏，起承轉合，曲折有致，構思大膽新穎、有獨創性。

　　閱讀的作文 2

　　說起閱讀，想必大家再熟悉不過了吧。有人喜歡閱讀，也有人不喜歡閱讀，而我就是喜歡閱讀中的人的其中一個。

　　閱讀可以使人快樂，閱讀可以讓人變得有信心，閱讀可以讓你學到很多知識。當我閱讀時，我會走進里面的世界，去感受，去找尋知識，去理解意境。

　　閱讀的方法有很多種，現在我來給大家簡單的說一些吧。第一安排合適的時間，閱讀規定在什么時候，多長時間。第二如果遇到了什么不懂的句子或詞語，及時做好記號，最后再去網上搜索。第三找一些你覺得寫得好的詞語、句子摘抄到本子上面，這樣的話可以方便以后自己寫作文。第四認真的去看并理解每一句話、每一個詞語、整篇課文所表達的意思，就像走進書中的世界一樣。

　　在書中，我最敬佩的'一個人物便是鄧稼先。鄧稼先是核物理學家、核武器科學和技術專家，他為中國成功研制了原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。鄧稼先在戰場上始終戰斗，艱苦卓絕；在對待自己的工作中，他鞠躬盡瘁，死而后已；對祖國而言，鄧稼先是一個無私奉獻、忠厚老實、有膽有識、身先士卒的偉大科學家。在課文中，他的戰友為他寫過這樣一句話：鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

　　書中像鄧稼先這樣的人物還有很多，我就不一一說了。閱讀，可以讓你身心舒暢；閱讀，可以溫暖你的心田；閱讀，還可以是你的心靈雞湯。我常常沉浸在書中的世界，無法自拔，等到別人叫醒我，我才回過神來。

　　如果沒有書，就不會有你們現在大腦的知識；沒有書，你們就不會知道那些名人名言；沒有書，你們更不知道為什么而去讀書。書是我們大家的朋友，它就像一盞指明燈，照亮前方，指引著我們向前！

　　讀好書，好讀書。讀書，是為了對祖國做貢獻，為了做祖國的人才，正如高爾基所說的一句話“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”

　　閱讀的作文 3

　　童年時認為閱讀是甜的，童話中的邂逅如蜜糖一般。幼年時覺得閱讀是酸的，小說中的爭斗如檸檬一般。少年時以為閱讀是苦的，散文中的潸然如苦茶一般。其實閱讀的滋味有千百種，只在于人去體驗。

　　因考試失利被母親責備，心煩意亂。只好躲回房間，讓房門把外面的世界隔絕。站在窗前，望向天空。這個夜被層層烏云籠罩，似乎要面臨一場暴風雨。拿出一本詩集坐在桌前翻了起來。臺燈微弱的光照在書上，更襯托出這一靜謐的夜。席慕蓉的《鄉愁》中“故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。”句句透著對故鄉的思念，讓我感動，不禁想起那個樸素的小鎮，那存有我童年回憶的家鄉。此時，窗外已開始飄起小雨，根根雨絲斜織撲面而來。在雨聲中讀詩，真是別有一番滋味。好似一縷清風帶走空氣中彌漫的煩躁，也抹去我心中那份惶恐不安。又如一陣陣淡淡蘭香席卷而來，帶著風，捎著雨。使我忘卻煩惱，迷醉其中。這種難以言喻的滋味，這一場不期而遇的雨使我感受到雨聲中閱讀的美好。

　　周末在家，作業都完成了。再去練習題讓感到疲倦、枯燥。我拿出一個小木椅坐在午后的陽臺。依舊拿出那本讓如癡如醉的詩集，開始一段如夢如幻的奇妙之旅。午后的陽光不是特別大，照在人身上暖暖的。讓人覺得舒適。翻到一篇《請柬》，“繁花之中如何再生繁花，夢境之上如何再現夢境，讓我們并肩走荒涼的河岸仰望夜空，生命的狂喜與刺痛，都在這頃刻，宛如煙火”句句透著對故土的眷念。讓我也希望能葉落歸根。陽光下閱讀這滋味，如一幅美麗的彩繪涂滿空中的蒼白空洞，如一股清甜的`溪流，填滿此時心中那份枯燥的空缺。陽光溢滿全身，無以言喻的美妙久久縈繞在身邊。

　　閱讀如同七色的畫筆勾勒出我童年的畫卷，其滋味似黑夜中的星綴滿了我少年的旅程。也希望它能如庭前靜花落滿我暮年的繁華。

　　閱讀的作文 4

　　美國文學史家J.梅西在其著作《文學的故事》一書的序言中說道：他這本書就是為那些讀書人寫的。他說：“讀書也是一種優美的藝術，雖然不像其他藝術那樣顯赫偉大，那樣有創造性。

　　即使如此，‘在接受中創造’仍然是個真理。讀書的人就是創造者。”應該說善于讀書的人才是真正的創造者。在閱讀的過程之中，我們不僅可以得到些許精神方面的慰藉，還可以發揮自身未曾意識的潛能獲得一些內心渴望得到的東西，不過有一點定要記住——你得真心喜愛“閱讀”這一活動。

　　人獲得知識的途徑，大部分是通過閱讀這一行為取得的。當然。另一種途徑是直接體驗生活，因為具體的生活也是人類知識的一部分。閱讀所獲得的知識是間接的，我們一輩子（如果我們真心熱愛知識的話）會花大量時間在閱讀活動當中。人類的知識有如浩瀚之銀河，無窮無盡、無始無終。而人的生命則是有限的，無法將其窮盡。

　　我們選擇閱讀來增加自身知識的廣度和深度，是積極同生命有限性做抗爭的一種有力表現。在閱讀的時空當中，我們會選上一本自己喜愛的書，在一個陽光溫和的午后，泡上一杯綠茶，然后端坐在窗臺邊專心致志地投入到閱讀的活動之中。

　　只要我們全身心地投入進去，就能忘記周身所發生的一切，仿佛那些時刻是停滯的，現實的生活也漸漸離我們遠去，書本的世界卻不斷向我們敞開。我們一心一意地在書本創造的美妙世界里遨游，超越時空的界限，穿梭于天地之間，領會到了知識的無窮的奧妙。而這正是我們在閱讀活動中所要獲取的結果。

　　在閱讀那些美妙的文字時，我們會深深地佩服那些寫下這些偉大智慧的人。他們是人類知識的承繼者和發揚光大者。他們在創造那些對人類歷史有影響的書籍之前，也一定進行過大量的閱讀活動。他們有選擇性地吸收前人的知識，然后再加以自己的創造，從而使人類的知識得以傳承下來。

　　而現在，我們正在閱讀這些偉人所遺留下來的著作，從他們的著作中我們獲得了自己一直在找尋的東西，這些東西極有可能會影響我們的一生。面對這些偉大的知識，我們有可能感到欣慰和焦慮，我們企求超越，從而加入到他們光榮的.行列。

　　但在超越之前，我們必須選擇閱讀來增加知識的視域。這種閱讀不僅令人感到愉快和欣慰，還需要糅合我們自身的創造力予以重現。只有善于閱讀的人，才能獲得真正所需的知識。這里，“善于閱讀”是指閱讀不僅僅在于吸收，更著重于消化和轉化。吸收是其前提，而最后的結果是要有所再創造。

　　閱讀的樂趣，更多時候指向一種心理效應。從表面上看，我們只是坐或站在某個地方看書，中途偶爾穿插一些其它事件，但我們的內心卻處于瞬息萬變的狀態。在閱讀的過程中，我們或許會高興、歡欣、喜悅，或者沮喪、失落。但是，不管怎樣，我們都在體驗另一種生活——一種和現實保持著適當距離的生活。

　　盡管那種生活并不實在，我們卻感覺那是真實的，似乎某時某刻我們也會融入那種生活。因此，我們的樂趣并不指涉什么實際目的，然而從另一層次來說，它又是有目的性的，也就是樂趣本身。只為了這樣一個微乎其微的目的，我們才選擇閱讀——這一和心理活動有著諸多關系的行為。

　　正如意大利文學家伊塔洛·卡爾維諾所言，理想的閱讀環境是不存在的。盡管閱讀與我們的心理活動有著千絲萬縷的關系，外部的環境卻并不為我們所左右。我們總是趨向于選擇理想的閱讀場所，不過結局更像竹籃打水一場空。

　　我們應當將更多心思投入到內心的變化之中。當你在閱讀之后感受到內心起了微妙的變化，那么，有種閱讀的樂趣才會期然而至。只有產生了那種對你而言必不可少的樂趣，哪怕它是一丁點兒，那么，閱讀——這一人類不可或缺的尋求知識的行為才會影響到你的思想和觀念，甚至包括你的整個生活世界！

　　即使青春再殘酷，只要我們珍惜了，為我們擁有現在的美好青春而感到驕傲，我們的整個生命，都會熠熠生輝。

　　閱讀的作文 5

　　孩子第一次接觸閱讀是看幼兒畫報，與其說是看，還不如說是要里面的小玩具。還記得一年級家長會時老師給推薦了繪本故事，什么是繪本啊，帶著疑問我在網上買到了四本經典繪本《逃家小兔》、《我爸爸》《我媽媽》、《猜猜我有多愛你》。

　　從淘寶下的訂單，送的很快。女兒第一次看到屬于自己的書，高興的不得了，那真是喜出望外啊！但是她對文字仿佛不感興趣，上面的圖畫倒是很喜歡，《逃家小兔》中那夸張而又富有張力的表情，還有黑白的插圖她從頭翻到尾，翻一張說一張上面的場景是干什么的，翻完說完這本書也就算看完了，仿佛當時只記住了梅子涵這個教授，和她的名字有一個是重的。

　　接著讀的是《猜猜我有多愛你》，可能就是因為她的好奇才很耐心的靜下來聽我給他講。可是兩三次過后，我再給她講故事的主要內容，也就沒有耐心聽我講了。當時我還尋思著是不是買的太少了，沒有提起她的讀書興趣，還是她不愛閱讀只愛看不出聲，我催著讓她讀當時答應的倒比較快，一會兒就又無聲無息了。

　　一年級寒假結束之時，抱著試試看的心情，左挑右選我又給孩子下了新書單：《花婆婆》、《小藍和小黃》、《活了一百萬次的貓》、《不要隨便跟陌生人走》、《我有友情要出租》還有《大衛不可以》系列。呵呵，買的是平裝本的，超劃算，一本才合兩塊多錢。以至于當女兒聽到老師說誰的家長對孩子那么重視，買那么多書一定不便宜。孩子興沖沖地跟老師說：“老師，我媽媽在網上買的，不貴。”后來在班級的閱讀課上，她經常樂顛顛地把我給買的'這些書拿到學校跟同學們分享。

　　最初剛拿到這50多本色彩鮮艷的書時，孩子興奮的哇塞叫了出來。但是書多了，女兒對繪本也失去了當初的興致。每次給她講的時候她都心不在焉的，逼著她自己讀，還沒有一小會，她就不耐煩了，整日里忙著備考的我也失去了給她講的好心情。久而久之書也被束之高閣了。當初總覺著孩子是不是不愛閱讀，不是這塊料子。

　　在讀與不讀間，我也徘徊了好久。偶然間她會自言自語中跟我提到某處曾經看過的什么繪本，里面的內容有些居然比我記的還清楚。我就在想可能那時候讀的繪本現在剛消化完。時光如流水，又過去了兩個月。我再次選擇給女兒買了《不一樣的卡梅拉系列》，沒想到她對這次的繪本超喜歡。每天晚上寫完作業，她都會規規矩矩地自己拿著書看得津津有味，并且也開始像模像樣似的寫起了閱讀存折。

　　此情此景，讓我反思，以前女兒“不愛閱讀”應該是有原因的。一是選的繪本可能不適合她；二是以大人的想象力來衡量她的理解能力；三是，作為家長沒有堅持每天陪閱讀……現在看來遇到喜歡的繪本她也會愛不釋手；給她時間對繪本的內容也會慢慢理解；閱讀的方式應該不是一成不變的…

　　我想，從接觸繪本到真正的喜歡繪本是需要一定的時間的，起步階段或許不能對孩子的閱讀有太高的期望值，更不能時時刻刻以我們大人的智商去衡量幾歲孩子的智商！閱讀不是立竿見影的事情，需要厚積薄發。

　　曾看過這樣一段感動、激勵我的話：不讀繪本的孩子不會怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會不一樣：他們的思想會充盈起來，他們的眼睛里會多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會多幾個問號，他們的臉上會多幾絲笑容，他們的舉手投足會多幾分自信……更重要的是，多年以后，當他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時刻，一絲愉悅會從心底升起，溫暖他們的整個胸懷！

　　真的，閱讀不僅需要孩子的堅持，還需要家長的堅持。今后的閱讀之路我一定會堅持，相信沒有不喜歡閱讀的孩子，只有堅持不了的父母！

　　閱讀的作文 6

　　奧斯特洛夫斯基曾經說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”書是知識的源泉；書是屹立在茫茫大海中的一座燈塔，照亮前方；書是一艘小船，帶著我們駛向生活的無限海洋之中。

　　讀書是一種幸福。而在現實生活中懂得的人不多。或許，對與他們來說，讀書是一種折磨，是一種消遣生命、浪費時間的方式。我想，他們錯了。糧食哺育的是身體，書哺育著靈魂，如果沒有書，他們就是一個不健全的人。雖然身體不斷地長大，可是他的靈魂是空虛的.，是毫無價值的。他不能為生你養你的親人做什么，更不能為整個社會做些什么貢獻。

　　對于我來說，讀書是一種幸福。是書，在我難過，傷心流淚的時候，安慰我，讓我把傷心的事情在記憶中抹去；是書，在我犯錯誤時，教育我、開導我，成為我的良師益友。

　　兒時，本領高強、神通廣大的孫悟空，四處流浪、孤苦伶仃的三毛，像一塊磁鐵深深吸引著我，把我引入了一個又一個的世界，讓我廢寢忘食，什么也顧不上了。漸漸地，到了白衣飄飄的少年時代，中國古典四大名著，我看得如癡如醉，愛不釋手。我敬佩諸葛亮亮的神機妙算，料事如神；嘆金陵十二女子如此薄命；贊梁山泊一百零八位綠林好漢的非凡勇氣。一旦拿起了書，我就無法在放下。

　　書更是一方凈土，告訴了我許多為人處世的道理。從孔子的《論語》到《愛的教育》，告訴了我一個又一個深刻的道理。書更是一座知識的寶庫，告訴了我許多歷史故事，介紹了祖國的大好河山，讓我如臨其境。

　　讀書是一種幸福。我想，書一定具有魔力，讓我從無知的小女孩成為一個品學兼優的學生。我要感謝書給予我的一切，它是我成長的階梯，是我永遠的好伙伴。

　　閱讀的作文 7

　　第一次在網上看書，是因為我想買的小說沒有找到。其實如果有紙質圖書，我應該是不會接觸網絡閱讀的。

　　當我拿著一本書的時候，我感覺書上的經驗和智慧都捏在了我的'手里，然后一點點融入心中，而在網上閱讀時，我感覺文章和我隔著些距離，我總是看不進，總不清楚到底它要表達什么。紙質圖書看完后就屬于我地盤的某個角落，偶爾注意時，會再去翻幾頁，而而網絡閱讀后就只剩腦中的記憶。

　　總之，紙質圖書能給我帶來安全感，而網絡閱讀顯得很虛幻。

　　或許我的閱讀是不成熟的。我喜歡看紙質圖書，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書中內容。網絡閱讀似乎顯得更優秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業的人，而我看紙質圖書時只能和同學討論，這樣觀點都差不多，也沒什么新鮮感。網上閱讀是還能時刻被推薦一些新書，這可以使我的閱讀面增廣。網絡上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質圖書占優勢。其實，網絡閱讀和傳統紙質閱讀的確是各有各的優點。

　　有人說：“紙質圖書和電子圖書成了傳承知識最重要的媒介，它們應是兄弟姐妹，應是相輔相成絕對沒有誰淘汰誰的問題。”事實上，不論網絡閱讀還是紙質閱讀，都只是閱讀方式。

　　網上閱讀有很廣的面，圖書評論應有盡有，又快又方便。傳統閱讀也可以很隨意，因為它能坐著看，能躺著看，隨便什么姿勢都沒問題。

　　網上閱讀傷眼睛，傷脖子還會產生輻射。傳統閱讀花錢多，且占地方。網絡閱讀和紙質閱讀可以相輔相成。如果了解到哪本圖書的信息，很想閱讀，不妨先上網查詢資料，閱讀前幾頁。如果覺得確實很吸引人，那就去買一本仔細閱讀，如果買不到，那就只能在網上看。

　　網絡閱讀和紙質圖書并不存在絕對對立，但也不能相互代替。但是，現在的圖書花樣越來越多，稍不注意便會陷進去。于是學生忘了自己還是學生，須要學習，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。所以我們必須明辨正誤，將網絡閱讀和傳統閱讀完美結合，是自己不斷提升，達更高境界。

　　我對計算機知識懂得不多，甚至可以說是“知之甚少”，僅僅只局限在開機、關機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

　　閱讀的作文 8

　　一本好書字里行間地洋溢著知識的光輝，猶如冬日的陽光，穿過陰霾，破空而來，照亮人生的希望；一本好書字里行間地充滿著一種神奇的力量，猶如黎明的頌歌，掃蕩黑暗，歡呼光明，激發沉睡的夢想。

　　想起與閱讀的那些事兒，我簡直是哭笑不得。

　　記得那是個烈日炎炎的下午，世界仿佛陷入了火海之中，蟬兒在樹上叫著，好像是對天氣炎熱的不滿。父親說讓我們出去玩，我極力反對。心想：這大熱天的，熱都熱死人了，誰還敢出去啊？但父親的一句話有讓我敗下陣來，乖乖地跟他一起去了---因為是去書城！

　　唉，沒辦法！誰讓我是一條小書蟲呢？這么一個大好機會讓我看書，就算是世界末日我也得去啊！

　　但外面的天氣似乎是一口熱鍋，我猶如熱鍋上的螞蟻坐立不安。終于，在我對這天氣忍無可忍時，書城到了！

　　我立馬鉆進書堆中，沉浸在書的'世界中，津津有味地“啃”起書。果然，閱讀是一件“神奇”的事，它讓我焦躁不安的心慢慢平靜下來。漸漸地，外界的燥熱與煩悶對我已然沒有任何影響了。我繼續“遨游”書的海洋。

　　從書中，我收獲了許多。例如：《伊索寓言》的《天后赫拉和孔雀》讓我懂得我們要珍惜自己擁有的，不要羨慕別人；《狼王夢》讓我懂得動物與人一樣有感情，也許這種感情是殘酷的……

　　時間一點一滴過去，沉浸在書中的我突然心頭一震“爸媽呢？”我急了，找遍了整個書城也沒找到他們，急得差點要廣播找人了，還好在我去服務臺時，他們來了。

　　聽完我的埋怨，老爸哭笑不得地說他剛才去買東西了，他說臨走前他跟我交代過，還告訴我別亂跑，等他回來。啊？"我腦子一片空白，驚訝地半天說不出話來，我怎樣全然沒有印象了呢！”剛才可能是我太過于沉浸在書的世界中了吧，我喃喃自語。

　　我就是我與閱讀的故事，而我知道我的閱讀沒有結束，我與閱讀的故事依然還在路上……

　　閱讀的作文 9

　　生機，不僅僅是個春天的話題。鮮嫩的淺綠，固然于萌芽邁出生機，而茂盛的茁壯，則是于生長挺出生機；金色的豐碩，是于收獲顯出生機，冰天雪地里的昂首，不也是于抗爭揚出生機？

　　生機，也不僅僅是個青春的話題。熱血沸騰固然是青年奮發向上的生機，而奇美憧憬則是童年透明純真的生機；穩健扎實是中年任勞任怨的生機，老當益壯，不也是暮年不甘示弱的生機？

　　生機，更不僅僅是個詩意的話題。鳥語花香固然裝點了春和景明的生機，危崖孤松；不也傲岸出了蒼涼凄苦中的生機；滿目蔥蘢固然展現了無邊綠意的生機，戈壁駝鈴不也搖曳出了飛沙走石下的生機？

　　生機，它并不綻開于紅潤的面龐，而更沉沒于熱切的目光；它并不跌宕于慷慨的陳詞，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活躍于場面上的喧鬧，而更深厚于默默的勞作。

　　生機，它并不美麗于甜蜜的夢境，而更生動于前行的足跡；它并不動情于感人的宣言，而更壯觀于跌撞的探索；它并不游移于華麗的文章，而更縈繞于圣潔的靈魂。

　　長空失去了生機，便是昏暗，但至少還有大地。

　　大地失去了生機，便是凄涼，但至少還有人類。

　　而人類先去了生機，縱使有浩蕩的長空和沸騰的大地，也是徹骨的死寂。

　　其實，世界最重要的生機，還是人們心靈的不俗、不凡和不屈。

　　心靈不俗，即使地位卑微，他的眼光照樣遼遠，他的'見聞照樣深刻。

　　心靈不凡，即使處境窘困，他的雙肩擎起的卻是剛毅，他所懷抱的卻是崇高。

　　心靈不屈，即使兇險叢生，他的足音依然鏗鏘，他的站立依然挺拔。

　　生機，拓寬了人生的境界，堅實了做人的根基，也永葆了生命的亮色。

　　充滿生機的早晨，即使沒有燦爛的旭日、高昂的熱情和充沛的精力，也會使早晨豐饒出無窮的意蘊。

　　充滿生機的起步，即使不被理解無人喝彩，風發的意氣和無畏的進取，也會使起步開創出嶄新的走向。

　　一個有生機的人，終能把夢想收獲為果實。一個有生機的民族，終能把神話改寫成歷史。

　　保持住一份愛心，就堅守住了一片生機；栽培下一株渴望，就拔節出一方生機。

　　賦予每一天以生機，一輩子才會無悔。

　　古人說，“哀莫大于心死。”我說：“喜莫重于生機。”有了生機就有了活力，有了活力就有了勇氣，有了勇氣就有了毅力，有了毅力就有了成功。

　　有了生機，無路也有希望。

　　有了生機，無花也能結果。

　　閱讀的作文 10

　　偉大的詩人蘇軾說過“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”可見讀書的魅力有多大!我也是在親身經歷后發現，讀書的感覺真好!

　　在一個陽光明媚的早晨，我在自己的小書房里專心致志地看著我國著名神魔長篇小說《西游記》，我的目光時刻都離不開這本書，就似有一個強大的磁場，在無形中牽引著我。

　　“啊，七十變！”

　　“俺老孫來也！”

　　“妖怪，哪里逃！”

　　我失聲地隨著書里的情節喊道，猶如自己也身在此書中的蓬萊仙境。我學會了七十二變，有著定海神針——金箍棒！我真厲害！

　　我在“蓬萊仙境“中散步，遨游，十分自由自在，悠然愜意，因為可以把所有不開心的事拋到九霄云外去！

　　光陰似箭，此時太陽公公已在最高處。而我還在“漫游仙境”中。

　　“妖怪，吃俺老孫一棒！”

　　“孩兒們出來吧！”

　　還是如初，我失聲的'喊道。

　　漸漸地，太陽公公向西斜了，我伸了個懶腰，雖然，看書時間太長，眼睛有些微痛，但是，我覺得渾身輕松。我開心的喊道：“讀書的感覺真好！”

　　書籍充實了我的課外生活，書籍指引了我前行的方向。最后我還想說：“讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯！讓我們一起好好讀書吧！”

　　閱讀的作文 11

　　讀一本書，就猶如和高尚的對話，讓我們得以明凈之水。我對閱讀有許多感悟，我來給你們講一講。

　　第一就是閱讀可以鍛練我們的理解能力。從一、二年級簡單易懂的連環畫開始堅持著閱讀，就可以鍛練我理解力。理解力上升后我們就可以讀三四年級的童話寓言故事，五、六年級的名著，在閱讀的'同時理解力的增加很重要。

　　第二就是要閱讀有意義的書，學會選書。假如你正處于一二低年級時，不要去看那些深奧的名著，最好選擇在自己閱讀能力范圍內的書，不能想著一口吃成胖子。還有不要經常看漫畫之類的書，這種內容一看就忘，沒有營養，可以多看有助于我們增長知識的書。

　　第三就是閱讀可以幫我們闊寬視野，如我看的《三國演義》、《十萬個為什么》都有助于我對新事物的認識。

　　第四是讀書可以讓我們有更多的想象力，書總充滿想象，我們只要獲取這些，就可以在寫作上別出心裁。

　　讀書就像朱喜說的一樣"問渠那得清如許?為有源頭活水來。"只有不斷閱讀，吸取知識，才能內心澄明。

　　閱讀的作文 12

　　魯迅先生說過：“只看一個人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點，必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”我覺得這段話說得非常好，一語雙關，既說明了讀書的重要性，也使我們明白讀書要往各個類別各方面發展，才能成功。我也喜歡閱讀，從童年時代起，書就靜悄悄地惦著腳尖進入了我的生活。

　　記得小時候，那時我還很小，還在上一年級呢，每天下午放學回家后，爸爸媽媽都還沒下班，只有我一個人在家，很無聊，每當這個時候，讀書就成了我打發時光的'唯一途徑，所以，我常常沉醉在書香世界中不肯離開，每天要吃晚飯前都要媽媽一而再、再而三地催促，我才戀戀不舍地離開書房。

　　后來上了小學高年級，深刻明白了讀書的重要性，同時也愛上了讀書，一看便不可以收拾，有時還從早上七點一直看到下午五六點才去洗澡，中午吃午飯，我是直接一邊看書一邊吃飯的。我什么書都看，從《巴黎圣母院》到《悲慘世界》再到《朝花夕拾》，都是我的精神糧食，令我回味無窮。

　　讓書香伴我前進吧，讓閱讀伴我一生吧！讓我們都熱愛閱讀吧！

　　閱讀的作文 13

　　暑假到了，為了讓同學放一個又快樂又安全，而又有意義的暑假，學校也作出一些要求。培養我們良好的生活習慣，如關心國家大事，收看新聞及有益身心健康的電視節目。

　　定好學習計劃，依時完成假期作業，在這個假期里，我要努力提高自己的寫作能力。假期是補充閱讀量的最好時間。堅持讀書看報的良好習慣，自覺進行復習和補習，鞏固基礎基礎。

　　走入圖書館，令我難忘的是同學們都懂得書中自有黃金屋的道理。人雖然很多，但認真看書，渴望知識的`愿望，令俄十分感動。圖書館里鴉雀無聲，十分安靜，只有翻書聲。

　　我被那種讀書的熱情吸引住了，我也自然放輕腳步，連呼吸也不感大力，連忙上前去找我需要的書。靜靜地坐下，渴望知識的眼鏡死死盯著本書，真希望一口氣把他讀完。

　　一寸光陰。一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜時間和時間賽跑，我又決心信心學習是我最大的快樂。時間永遠是我們最寶貴的財富。

　　再閱讀中，我能從一個小故事里尋找到一個大道理，閱讀給我無窮的樂趣，也能從故事里找到好詞好句，可以在日常生活里找到啟發。閱讀給了我一生最大的快樂！

　　閱讀的作文 14

　　俗話說，“學海無崖苦作舟”，我卻認為，是“學海無涯‘讀’作舟”。茫茫學海多為苦，唯有讀書是為甜。讀書是一種樂趣，一種游戲，一種心境。學習，是少不了讀書，讀書，卻不一定為了學習。古人云：“開卷有益”。是的，只要打開書本，就能獲得知識。無論這書是小說，散文，課本，作文……都是知識的源泉。讀書苦樂，長敘不盡。下面讓我說說我讀書的經歷吧！

　　我，愛書者也。同學深知我的底細，給予我不少“美稱”。好則“小書迷”，“小書蟲”，差則“書呆子”。有一次，我得了個“寶”━━《海底兩萬里》。這書可是一部經典，很厚。我如饑似渴地讀著，讀得廢寢忘食。吃飯時讀，走路時讀，睡覺開燈讀。《海底兩萬里》，厚級了的.一本書，讓我兩天便讀完了。讀完之后，我回味無窮，又覺得意猶未盡。真是一本好書啊！

　　我看書的趣事頗多，這只是滄海一粟。“書，是人類進步的階梯。”這是著名作家高爾基先生的名言，我十分同意這話。讓我們手拉手，快樂閱讀，享受閱讀吧！

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　　"讀書破萬卷，下筆如有神。"這句話大家都聽說過，但你們真正體驗過它的內涵嗎？有的人會說沒有。其實讀書不能靠別人去逼迫，要愛書，要主動去讀書。書就像一位朋友，和他在一起會不斷獲取新知識，讓你變得博學多才。而我已經和書成為朋友了，想知道我與書之間的故事嗎？那就聽我說一說吧！

　　最早愛看書是在三年級，也就是要求寫作文的年級。第一次作文考試，成績發下來的一瞬間，我的心都碎了。其他同學都是滿分，或者扣了很少得分，而我卻被扣了十幾分，滿分是三十分呀！結果不出我所料，又是字數不夠。回到家里挨了媽媽一頓訓。媽媽的最后一句話喚醒了我："要想作文好，就一定要多讀書。"

　　從此以后，我放學后，做完作業就看書，開始看童話書，后來看科學方面的書……一看就是一下午。一大箱子書我一個月就看完了，我發現書就像一個五彩繽紛的世界，那里有我永遠也讀不完的`故事。不知不覺半年過去了，到第二次考試的成績出來時，我的作文是滿分，我太高興了！

　　現在，我仍然喜歡讀書，每當學校有作文比賽時，我都參加，因此我已經有很多獎狀了。書籍是人類進步的階梯，是的，多看書每天都會有新的的收獲

　　閱讀的作文 16

　　前不久，我在家看自己喜歡的課外書《中國通史》，被書中一個個精彩的歷史故事所陶醉，感覺自己就像魚兒在歷史長河中自由自在地游泳。

　　世界著名文學堂吉訶德說：“歷史孕育了真理；它能和時間抗衡，把遺聞舊事保存下來；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。”

　　《中國通史》描繪了一個擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個朝代也都涌現出許多可歌可泣的英雄故事。

　　我在《中國通史》的`長河中遨游，從遠古時代瞬間穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時稱為燕京的北京。那時，有一位外國人來到中國游玩，并且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀察各地風俗人情并記錄下來，他就是馬可波羅。馬可波羅回國后，向人們講述在中國的所見所聞，后來著書《馬可波羅游記》。

　　讀一本好書，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話。《中國通史》就是我的“親密好友”，在書中，我可以學到在課堂上學不到的知識，開拓我的視野。博古通今帶給我許多樂趣，我喜歡讀《中國通史》。

　　閱讀的作文 17

　　我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩書的“閱讀大王”——俞陳思。

　　“閱讀大王”扎著一根短短的辮子，顯得特精神。一對炯炯有神的大眼睛，時不時透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說會道，活像一個知識的`口袋。從認識她的那一天開始，我就知道她很愛看書。

　　“閱讀大王”對書的迷戀程度可是無人能比。一下課，教室里就像炸開了鍋似的，同學們你一句，我一句，談笑風聲，而她卻看書看得津津有味。只見她有時兩眼發亮，銳利的目光仿佛要把什么刺穿；有時又會眉頭緊緊皺起來，像兩個倒過來的小括號；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚，不時還發出“嘿嘿嘿”的笑聲……

　　我見她的眼睛像磁鐵一樣離書越來越近，還差五厘米就要貼上了，便飛奔過去說：“走，我們去玩一會兒！”可她無動于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無動于衷，像一座雕像似的紋絲不動地坐在座位上。

　　瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實的“閱讀大王”。

　　閱讀的作文 18

　　短短四年的小學生涯，我們在不斷的學習和體驗中，培養出了不少興趣愛好，我也不例外。畫畫、書法、下棋……而這其中，我最愛的就是閱讀。怎么愛上的呢？說來話長呀！

　　記得那是幼兒園大班時期，我剛學認字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書時，我都會忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛？”久而久之，我變得不愛看書了，縱然家里圖書無數，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿了書柜，媽媽看得直搖頭。

　　于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的畫面，有各種獨特的`人物，當然離不開生動有趣的配音，我就算不識字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發現后，問我：“你這么喜歡看電視呀？”我點點頭說：“對啊，電視多好看，又好玩又有趣。”媽媽想了想，又問：“那如果書里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書嗎？”我眼珠一轉，毫不猶豫地問：“真的嗎？如果真的這么有趣，那我也愿意看。”媽媽聽了，連忙去書房拿了本《安徒生童話》，對我說：“不如晚上開始，媽媽先給你講個好笑的故事

　　閱讀的作文 19

　　臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友，時間過得越長，情也就越深厚。”由此可知，好書猶如一位好朋友，讓我們終身受益。

　　讀一本好書，人如微風般清爽，仿佛沐浴在春雨中，讓人感到無比爽適，內心無比愉悅，就像在茫茫大海中突然看到一座燈塔。

　　當前書籍浩如煙海，讀書要有選擇。讀書還要講究方法，劉向曾經說過“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書不要貪多，而要多加思索，這種讀書法能使人增益不少。

　　興趣是最好的老師。在做一件事的時候，興趣起著巨大的作用。如果你有興趣，那么就算遇到挫折和痛苦，你也會努力克服它；如果你對其并無興趣，那你很可能在遇到困難的時候裹足不前了。

　　讀書要學會思考。有些人“好讀書而不求甚解”，這樣的后果就是一本書讀完之后，沒過幾天就忘得干干凈凈，就相當于沒讀過這本書，這不是在浪費時間嗎？

　　當陷入困惑時，哲學是你的良師，那閃爍著智慧光芒的語言，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。

　　“書籍是人類進步的階梯”。高爾基說得沒錯，我們讀的`書越多，我們的知識就越豐富，思想就越進步，與此同時，我們和好書成為親密的朋友。

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　　書，是一個充滿知識的海洋，是一個其樂無窮的繽紛世界。閱讀有很多好處，如：可以增長很多的知識；可以讓一篇作文寫得更生動更形象；還可以增長自身的修養……

　　我是一個小書蟲。記得有一次，我放學回家，扔下書包就捧起一本書津津有味地看了起來，把做作業的事兒都給忘記了。母親回來，問我：“今天沒作業嗎？”我說：“有！”母親又問：“那你為什么不做？”我說：“我回來在看書，因為這本書太好看了，看著看著就著了迷，所以就把做作業的事兒給忘了！”母親說：“啊，你快點做，一會兒又要熬夜了！”我才依依不舍地放下書。

　　有時，我在看書的時候，忘了吃飯，忘了做作業。有時，我又會在吃飯的時候，上廁所的時候看書。當我在看一本名叫《培養孩子愛心的經典故事》的書時，懂得了做人要有愛心；當我在看一本名叫《培養孩子勇敢的'經典故事》的書時，懂得了做人要勇敢；當我看了《森林報》的書時，還對大自然更加熱愛了。

　　一本好書，就是一頓美味的大餐，讓你細細地品嘗；一本好書，又是你的良師益友，是幫助你開闊心胸的工具；一本好書，還是一個時光軸，帶你來到一個充滿快樂的世界……所以，我們要多閱讀，讀好書，多增長一些知識。

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　　在這個世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閱讀”，為什么閱讀是我最喜歡做的是呢？因為多閱讀課外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的字，真是一舉數得阿！

　　究竟閱讀能帶給我們什么好處呢？原來，越讀除了能讓我增加知識的成長，也是讓我學會豐富思考的重要媒介。以前我是個沒有閱讀習慣的孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會找些藉口，回想起來，以前的我還真糟糕。有一次我在家里發現有一本書很好看，就是從這個時候，慢慢的就喜歡閱讀。

　　如何喜歡上閱讀呢?要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類的書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看別類的書，當我在看一本書時，我的腦海里都會不知不覺的想出一個故事內容的動畫情節，有時候你在讀一些課外書時，有可能會聯想到，你生活上的真實情形，或者，你曾經也看過類似的`書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了閱讀。

　　現在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會閃閃的亮了起來，好在我像在喜歡上閱讀，慢慢的，我的知事也增加了一點，所以不能把閱讀的好習慣給丟掉。

　　閱讀的作文 22

　　閱讀，閱讀，閱讀！

　　當你輕輕打開書，空中彌漫著淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長。我相信你們會感到書的甜蜜，也會感到讀書的快樂。

　　的確，一本你喜愛的.書就是一位摯友，當你翻過幾頁，就會覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣東西去旅行，我當然會毫不猶豫地選書。書？你一定會驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時間怎么消磨呢？倒不如帶照相機或是MP3一類的東西。不，我可不這么想，我認為讀書不在于讀了多少遍，而在于對于書的理解。第一遍，知道大概的內容；第二遍時，要細細地讀，你會發現一些第一遍讀時遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會作者的思想感情，品味其中的優美的語句，并摘抄和作批注。其實，你讀的每一遍都會有新的收獲，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。

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　　直至三年級，我還沒有愛上閱讀。在我看來，閱讀是件麻煩的事情，字數多，又不能耐下性子靜心讀書。到了四年級，我們全班共讀《五三班的壞小子》這本書。我被書中的故事情節、人物率真的性格深深打動，漸漸地對閱讀產生了興趣。

　　我又閱讀了《窗邊的'小豆豆》、《山羊不吃天堂草》等書籍。從這些書中，我認識了善良、純真、友善的小豆豆；認識了教學有方、熱愛學生的小林校長；認識了率真、智慧、堅毅的明子。我和故事中的人物一起喜悅、一起憂傷，一起旅游，一起學習……仿佛他們就在我的生活中。

　　后來，我聽了著名兒童文學作家秦文君老師的講座。秦老師說：“閱讀是寫作之母，文學讓我們更有內涵……”她將寫作比作造房子，告訴我們，“寫作是閱讀的積累，生活的積累，藝術和技巧的積累。”是啊，古今中外，誰不是經過不斷閱讀才取得輝煌成就的？于是，我開始廣泛地閱讀，而且經常性地練習寫作，希望哪天也能像秦文君老師那樣，創作出優秀的兒童文學作品。

　　閱讀點亮思維的明燈，我愿與閱讀為友！

　　閱讀的作文 24

　　閱讀是一件快樂的事。我們可以從中收集到一些好詞、好句，增長知識，也可以讓我們沉浸在書的世界里面。

　　你別小看了由一張張薄薄的紙做成的書，上面的文字組合成了一個個精彩的的故事，陶醉的人不計其數。

　　爸爸媽媽也給我買了許多書。我都百看不厭。就拿《魯濱遜漂流記》來說吧。魯濱遜被扔在一個孤島上，面對吃人的'野人部落，魯濱遜并沒有害怕，而是勇敢地和野人搏斗，收下了一個名叫星期五的野人。魯濱遜和星期五利用一切可以利用的東西生活，他們用自己的雙手創造美好的生活，最后等到了搜救隊員。看了這本書，我覺得魯濱遜很厲害，他不僅解決了危險的野人，還給自己找到了可口的食物。他還有一種頑強的精神，絕不放棄一定要活下去的信念。

　　還有《三國演義》這本名著，讓我記憶猶新。桃園三結義，劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，胸中藏精將，腹中有雄兵，他會利用幾千人去打退敵人幾萬人，以少勝多。

　　閱讀其實是一種精神。每本書都有自己的精神值得大家學習。這就是閱讀的力量。

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