閱讀的作文

時間：2024-07-31 16:46:48 閱讀我要投稿

閱讀的作文15篇（經典）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的閱讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文15篇（經典）

閱讀的作文1

　　我是一個十分喜歡閱讀的人，常常在漫漫書海中自由自在的遨游，曾經有那么一本書深深震撼了我，那本書的名字是《格蘭特船長的.兒女》。

　　一個陽光明媚的星期天下午，媽媽出去買菜了，我獨自坐在家中百無聊賴地消磨著時間，當我玩夠了玩具，隨手從書架中抽出一本書，看了看封面，上面端端正正地印著幾個大字《格蘭特船長的兒女全譯本上》我隨意翻開幾頁，頃刻間就被書里面主人公曲折離奇而又充滿冒險的故事情節深深地吸引了，一種強烈的欲望促使我從開頭到結尾認認真真，容不得半點馬虎地讀了一遍，我覺得這真是一本好書，于是如饑若渴般找出了下冊，認真讀了幾遍，也沒有放下，媽媽回家之后喊我，我都沒有聽見，仍在那里津津有味地看著書。從那以后我再也不怕一個人在家了，我不會感到寂寞，因為我有無數的圖書朋友。

　　還有一本書就是《明朝那些事兒》這本書也令我受益匪淺，它使我博覽古今，暢游于歷史之中，品味其獨特的韻味之美，使神秘的大明距我又近一步，這本書也不像那些史書，一點趣味皆無，青簡朱字，讓人一見便有膩煩之感，而是妙趣橫生，雖為白紙黑字，卻是十分新奇，讓人手不釋卷。

　　我的閱讀時光里有歡樂也有苦悶，有悲哀也有豪情壯志，愿更多的人能夠愛上閱讀，喜歡閱讀，把書當作自己的精神食糧！

閱讀的作文2

　　閱讀是語文的一坎，坎的是想法，是角度，是真理，永遠過不了眼的閱讀理解，如會變得出奇有趣而又簡單。

　　老師上課說：“自私是閱讀的天敵。”我恍然大悟，理解的應是作者的想法，站在別人的角度思考題目，這樣就能站在白云之上，用108將打開閱讀的大門。我所能回答的是：“我愛自己，但我不自私。”

　　全新的方式，總能看到不一樣的自己。

　　閱讀的要點不在讀全文，而是讀題目。閱讀的考點無非就分為：文章主旨，文章結構，文章材料，但答題往往要比想象中容易。因為考題是有臥底的，反復出現就構成線索。

　　苦苦追尋的'線索，原來出卷者是隱藏告訴的，審題原來才是最關鍵的，它就是所謂的已知條件。

　　但原文不是一無所用的，題目總有弊端之處，這往往是文章與題目的出入口。把所有考題看完，形成合力，再領著任務到文章里找答案，最終找到的會是“關系”。

　　因為活在世界上的每一天，以你為圓心，能構成的是關系。文章包含著生活的方方面面，考題的構成就是關系的網絡圖，復雜而精煉。

　　把未知的變成已知的已不是難事，閱讀題目的反復的是人事物景的特點，這是不變的。

　　所以出卷者考的是綜合能力，讀寫不分家，我們被扣分的地方都是作文里的錯誤，作文是不完美的。

　　當體會到做題后快樂的自己，會不會為之喝彩？

　　當領略到白云之上的智慧后，能不能大聲地喊出：“我再也不是閱讀困難戶了。”

　　當告別苦難，告別憂慮，告別煩心，是不是微笑地告訴父母，老師，同學：“閱讀，我沒問題！”

閱讀的作文3

　　課外閱讀對我們來說很重要。可能有些人覺得不重要。把課堂上的課程學好就行了，那你就大錯特錯了！

　　課外閱讀不僅可以提高我們的學習興趣，還可以豐富我們的學習生活。我記得莎士比亞曾經說過：書籍是整個世界的養料。生活中沒有書，就像大地上的陽光，智慧中的書，沒有翅膀的鳥。這向我們展示了書籍的重要性。

　　有益的課外閱讀不僅不會影響我們的'學習，還會促進知識的增長，身心健康，知道很多平常生活中看不到的趣事。比如看一本書《中華上下五千年》可以告訴我們很多中國古代藝術！

　　每天抽點時間把那些課外書翻一倍，增長見識！

閱讀的作文4

　　許多人視讀書為畏途，把讀書當成鉆研知識、求取功名的利器，忘了書中所蘊含的浩瀚知識帶給我們的樂趣。我喜歡看小說類型的書，因為它充滿了想像，使人產生想繼續閱讀下去的渴望，讓我想一次又一次重復的看。

　　小時候，總愛閱讀繪本故事書。一頁頁的插畫，總能牽引我的目光，不會令我感覺枯燥乏味，看著旁邊簡潔有力的文字敘述，使我對書里有趣的情節、生動的角色，以及令人捧腹大笑的言語，深深著迷，彷彿置身在故事中，是我人生的一大享受。繪本不但充滿想象力，還可以讓我寫出豐富的'作文和日記呢！

　　每當同學請我填畢業紀念冊時，我總會在興趣那一欄填上“閱讀”。沒錯，我的嗜好正是閱讀。當我拿起一本書時，就好像到了一個新的世界。長大后，我開始接觸小說，來到了比繪本更寬廣的世界。在《哈利波特》中與其他三個伙伴一起和佛地魔斗智，和徐志摩一同在康橋漫步……

　　閱讀的滋味，不會讓你身心俱疲，而是帶給你歡笑與新知。隨著閱讀不同的書，就會讓人產生不同的感受，帶給人滿足、充實、快樂，更讓人獲益良多。當你有時間時，不如就挑一本書，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味吧！

閱讀的作文5

　　這幾年，我愛上了閱讀。

　　因為閱讀可以給我帶來快樂，中華尋寶記系列讓我知道了中國各個地方的歷史文化；世界尋寶記系列讓我知道了世界各個國家的地理文化，和飲食文化；絕境生存系列又讓我懂得了遇到了危險要怎么辦.....所以，閱讀可以給我帶來快樂；可以給我帶來知識；可以給我帶來益處；可以給我帶來樂趣......

　　一次，我在看《荒島歷險記》。書上寫了有關摩擦力的故事，上面說：把兩本書一頁夾著另一頁，這樣互相交叉，之后把兩書分開是分不開的。我馬上把兩本書像書上一樣交叉。使勁一拉，可是就是拉不下來，之后，想看看爸爸分的'開嗎，還有摩擦力真的有那么強大的力量嗎？抱著這兩個問題，去找爸爸做實驗了：“爸爸，請幫我拉開這兩本書。”爸爸也很用力拉，可還是拉不開，爸爸正丈二摸不著頭腦呢。我笑嘻嘻的對爸爸說：“爸爸，這是摩擦力的原理呀！因為你拉的時候產生了摩擦力，所以才把不開的呀！”爸爸這才恍然大悟的說：“原來是這樣啊！怪不的我拉不開！”我心里比吃了蜜糖還甜。因為我懂了一個新知識，還在爸爸面前當了一會小老師！

　　閱讀可以給我帶來許多樂趣。我愛閱讀！

閱讀的作文6

　　在記憶的深處，我一直追溯著，追溯著，去尋找著那最初所為之癡迷的事情——閱讀。

　　朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　讀了《木蘭辭》，我不僅感受到木蘭的勇氣，還感到了她上戰殺敵的氣魄和辭官回鄉的質樸。一篇《木蘭辭》，誰說只有“唯聞女嘆息”？誰說只有“不知木蘭是女郎”？你看那光芒照在戰服上，就是一次對勇氣的歌頌。你聽，那回鄉的腳步聲就是一種樸素的氣質。《木蘭辭》就像一把熱烈的火，燃燒著每個人熱血的心，這是幸福。

　　知之者不如好之者，好之者不如樂知者。

　　讀了《論語》，我突然意識到現實中的孔子并非印象中一板一眼的“書儒”形象。他四處奔波，廢寢忘食，他求學各地，甚至為民吶喊；他為民而急，為官而急，為天下之不仁而急。這心系民心，求知若渴的'精神，正是我們所要記住的，學習的，運用的。你聽“三人行，必有我師焉”，是他好學的表現，更是他精神傳承的載體，了解到這些便是一種幸福。

　　舉杯邀明月，對影成三人。

　　讀了李白的詩，我茅塞頓開：原來詩人不僅要有好的文采，還要有天人合一的境界。有的人說李白太不切實際，太過幻想。但是又有誰能知道，當他和明月和影子舉杯痛飲時，當他坐在敬亭山上和山訴說心事時，當他看到瀑布的壯觀寫下如銀河的比喻時，他巧奪天工的詩句隨即變成了一顆顆星星，給迷路的人指引著前進的道路。了解到這些，就是幸福。

　　有人說閱讀很枯燥。其實不然。只要你仔細品讀，揣摩讀者作者的心思，你會發現許多之前你不知道之事，這樣，你就會幸福的蕩漾在書海中。

　　我會借著閱讀一直奔跑著，奔跑著，去追求著人生最為重要的事物——幸福。

閱讀的作文7

　　書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，如同鍛煉身體一般。 “我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說過的一名名言。不錯，我每每手里拿著一本好書，就會迫不及待地翻開書，先“鯨吞”幾個小時，再“牛食”幾分鐘，細細品味著書中的含意。品著品著，不知不覺被書中的情節卷入其中，隨之卷動，時常被文章里的歡樂氣氛感染，獨自笑起來；有時看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我那顆心“怦怦”亂跳；有時又會為故事中主人公的悲慘遭遇而落淚…… 在書的海洋中,在《鋼鐵是怎樣煉成的》書里，我懂得了做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，反要知難而上；在《心靈雞湯》里，又使我留下了對自己的信心，體會了人的真、善、美；在《水滸傳》、《三國演義》中，我結識了忠義寬厚的宋江，領略了諸葛亮的足智多謀…… 書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。在茫茫書海中，我感受到了天的高遠，地的廣漠，陽光的燦爛，空氣的清新，自然的.奧秘，宇宙的神奇……我在書的世界里流連，在書的世界中陶醉，在書的世界中靜聽自己成長的拔節聲。一頁風云散，變化了時空。只有書依舊，笑看秋月春風。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要學習挑山工那種精神，一步一個腳印，朝著科學高峰堅持不懈地攀登。

閱讀的作文8

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　在一個陽光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發中，手捧一本好書，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意啊！

　　一本好書，就如一個品行高尚的人；讀一本好書，就如與一個品行高尚的人交談；如若更深去研讀一本好書，那就是了解一位品行高尚的人；學習一本好書的精華，并把所學所得用于平凡的生活中，這不就是讀書的至高境界嗎？

　　從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統，哪個不是飽覽各類書籍才得以從中得出體會、知識。有墨水創作華美的`文章，有能力治理好帝國。

　　例如唐太宗——李世民。若他沒有閱覽各類書籍千萬種，何來才智治理那泱泱大國，最終開創史上最繁盛的大國之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱中國人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書中所學得的各類知識、經驗輔助他創造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。

　　再如偉大的物理科學家——斯蒂芬威廉霍金。他因在21歲時患上會使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅強毅力成活下來的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。

　　由此，完全可知，讀書的意義對于一個人的一生是何等的重要。

　　暖暖的陽光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書頁上，聞著淡淡墨香飄揚，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發中，看陽光緩緩從指尖溜過，獨自品味閱讀帶來的樂趣，心中無限歡暢。

　　“讀萬卷書，行萬里路。”讓知識的風帆帶領我們在廣闊的大海中盡情遨游吧！

閱讀的作文9

　　要說我們班誰可以當選閱讀星，那就非我們班的副班長——小杰莫屬了。

　　小杰有著和我差不多的個頭，一雙炯炯有神的大眼睛。從外表看，小杰是一個比較活潑好動的孩子，但讀起書來卻十分專注。小杰很愛讀書，每次課間，如果沒有特別情況，他幾乎都會用來讀幾遍老師教的詞語、課文，假如你在他讀書的'時候打擾他或叫他去玩的話，他會用非常堅定的口吻毫不留情的請你走開。而在教師教了新的課文時，他還會更加用功地再讀上許多次。

　　老師要求背書時，他更是比平常更用功好幾倍，一直讀呀讀，直讀得滾瓜爛熟，倒背如流為止。

　　小杰讀的書可多了，比如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等中國名著和許多世界名著他都讀過。

　　聽了我的介紹，你是否沉得小杰是“閱讀章”當之無愧的人選呢？

閱讀的作文10

　　每個人都有自己的愛好，我也是，我的愛好是看中國故事。說到看中國故事，也是有原因的！那年冬天，我和6歲的家人回了老家。當年因為大雪，四川省路面積雪太多，車輛無法行駛。我們車里的人都慌了。這時，一個穿著軍裝的叔叔穿上了他的冬裝，穿上了他的冬靴。他向附近的農民要了一把鏟子，自己在路上鏟雪。他把雪鏟進附近的小河里。這時，向農民借了鏟子，和士兵一起鏟雪。我也學會了成年，用自己的玩具鏟子鏟。當大家看到我的孩子都來鏟雪的`時候，都不甘落后，努力鏟雪。兩個多小時后，一條沒有積雪的寬敞道路出現在人們眼前，我們高高興興地回到車上。當我想睡個好覺的時候，我說：“小姐姐！”一個奇怪的嘶啞的聲音傳入我的耳朵，我抬起頭。原來只是大叔帶頭鏟雪。我甜甜地說：“兵叔，怎么了？”他從腰間拿出一本書。他看了看書，又看了看我：“小姐姐，你幫忙鏟雪的動作讓我很感動。這本書會作為獎勵送給你！”我盯著叔叔說：“謝謝叔叔！”我拿了那本書。他什么也沒說，就轉身回到馬車返回。我看的標題是“中國英雄”，因為當時漢字是繁體字，所以我不認識。“寶貝！”媽媽，去把鏟子還給我。“嘿，媽媽！”我回答說媽媽拿著我手里的書問我："寶貝，這本書是誰？"“媽咪的書剛被帶頭鏟雪的大叔賞了！”我高興地說，媽媽疑惑地說：“獎勵你？”我點點頭。“是的，那個士兵的叔叔說他剛才幫助了我。你怎么讀媽媽這個詞？”媽咪看著這個字說：“這個字是繁體字。這本書叫：人之為人叫英雄。”我永遠不會忘記那個冬天，從那以后，我愛上了閱讀中國故事。

閱讀的作文11

　　小時候，記得有一句歌謠：“有媽的孩子是塊寶，沒媽的孩子像根草”。從那時起，我就把母親放在心中的第一位，我便覺得有媽媽伴我成長、呵護著我是一件多么美好的事情。

　　伴隨著我漸漸地長大，6歲時我到了該入學的年齡，爸爸媽媽東奔西跑，為我辦理了入學手續。此前，媽媽就帶著我直奔商場，給我買好了上學的新書包、文具盒和大批的作業本。回到家后，媽媽有時間就給我講故事，等我進入甜美的夢鄉后，媽媽就把白天買的作業本挨個寫上名字，等我用的時候直接拿就行了。

　　有時，我覺得母親就像是墜落凡間的一位天使，她和藹可親，又具有那樣的神秘感，令人捉摸不透。但是不管怎樣，母親總是為我們設身處地地想，盡量安排好一切。

　　記得有一次，老天爺突下暴雨，我沒有帶傘。眼看就要放學了，我很著急，放學后，我在熙熙攘攘的家長的`人群中沒有看到媽媽的影子，就冒雨跑到站牌，自己坐車回家了。誰知此時，媽媽也打著傘正在學校門口接我，只是人太多了，我們誰都沒有看見對方。下了車，快回到家的時候，才看到媽媽。媽媽也全身都濕透了。我到沒覺得什么，而媽媽卻非常傷心地哭了。我很不解。不久我發燒了，或許是因為淋雨的原因。在我打點滴的時候，媽媽一直陪伴在我身邊，還不停地埋怨自己沒有接到我，才讓我生病的。但剛才的一幕我都看得清清楚楚，我病了的時候，媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”。沒有春天的陽光，哪有小草的成長；沒有媽媽的辛苦，哪有我的幸福？母親付出了那么多，又得到了什么呢？僅僅是我們在母親節的鮮花和祝福？這又怎能覆蓋盡、堪比得了母愛的付出？在我的心中，母愛最偉大。

　　如果母愛是一片藍天，我愿做翱翔天空的小鳥；如果母愛是一片土地，我愿做土地上的一棵小樹；如果母愛是一條小河，我愿做這河中的一條小魚；如果母愛是廣袤無垠的草原，我就是草原中的一株野草……

閱讀的作文12

　　下午又花了一個多小時在閱讀人物傳，期間不時地感嘆，而且還跟身旁的舍友分享書中令自己嘆服的經歷。

　　這樣的閱讀體驗是無疑是特別舒心的，在字里行間品味著他人優秀的人生過往，感慨著他們的努力與奮斗，無形中被激勵著。

　　同時也有一個很現實的感慨就如同書中作者所寫的，當她還是一個無名小卒的時候，她在尋求機會，但別人總瞧不上她；后來她通過自己的奮斗，漸漸地站到了某個頂端，反而是他人打電話過來給予機會。

　　這讓我想到，這也是她現在成功了，有了這樣的表達的機會，有了大家對她一探究竟的好奇，否則她那樣有趣又努力的過往也一樣只是塵封在自個的記憶中。

　　在看書的時候，我一直想著是不是應該寫一些讀書筆記，是不是也要寫篇書評。可越是有這樣的想法，越覺得有點力不從心，好像因為想要寫的完美，反而就不敢動筆了。

　　畢竟在閱讀的過程中，是一些靈感小碎片，想要組織成文章，還是要有一定的練習。但我也明白這是需要先開始寫是最主要的.，很多時候一篇好文本就不是一蹴而就的，而是需要打磨，不能急功近利。

　　總之，在閱讀完一本好書之后，總是希望能夠寫點很有用的感想，不僅是當做自己的一個閱讀記錄，也想分享給同樣喜歡閱讀的小伙伴們。

閱讀的作文13

　　讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想是最富有趣味的一門科學。中學生的學習時間是緊張有序的，學習生活是單純而無擾的，青春的空白期需要書籍來充實。學會閱讀，這個時期很重要。

　　博覽群書。魯迅曾經說過，愛看書的青年也可以看看本分以外的書，不要只將課內的書抱住。若你是理科生，你也可以翻開《魯迅全集》，或許里面有不同于數理化的奧秘，若你是文科生，你也不必整天沉迷于政史地，偶爾和同學討論天體運動，或許你又多了一個興趣，看本分以外的書，也許你會認為浪費時間或不務正業，但它能帶給你的是書本以內沒有的'知識與樂趣。

　　層層深入。深閱讀是大海，是藍天，是草原。它覆蓋面廣，內容多，多次閱讀，深入閱讀，你會有新的體驗新的收獲。深閱讀的過程好比一而生，再而熟，三而獲。淺閱讀帶給你的是故事，或許你讀完就忘，而我們應該了解作者所處的時代和背景，反復推敲一篇文章或是一本書，這樣，你汲取的不僅僅是一個故事而是一種思想。

　　不求甚解。人非生而知之者，孰能無惑？在閱讀過程中，我們必將遇到困難，這時的我們應學會查找資料尋求幫助，久而久之，即使我們拿到一本經典著作，我們也只是當閑書閱讀罷了。

　　學以致用。我們處于一個特別的時期——青春期，我們有一個特別的身份——高中生，在這單純無擾緊張有序的生活中，伴隨我們的大多都為雞湯文，可是我們喝了雞湯卻不吸取雞湯的營養那又怎樣？到頭來也只是耗費時間和精力罷了，所以，在閱讀過程中，我們要抓住重點，提取好詞好句，注意中心思想并將其轉化為自己的東西運用到實際生活中。當遇到反面思想或行為是，我們應反省自己，有則改之，無則加勉。讓自己的閱讀之旅充滿樂趣，充滿意義。

　　閱讀是一種獲取知識的渠道，學會閱讀讓你少走彎路，閱讀是精神的朋友，善待你的朋友并學習他身上有的東西，閱讀源于內心的熱愛，我們生活需要有這份熱愛，有了這份熱愛才能充實我們的生活。

閱讀的作文14

　　人們常說，書籍是知識的海洋，是連接另一個世界的窗戶。的確，于年輕一代而言，閱讀和上網已成為了我們學習和生活的必需。畢竟，閱讀，是我們增長知識的有效途徑；上網，是我們開闊視野的便捷方式。只是，我們要正確地閱讀和上網。

　　我深深地知道，海洋中并非時刻都風平浪靜，它也會有驚濤駭浪；世界中并非所有的角落都被陽光照耀，它也會有陰暗之地。奮楫揚帆遨游于書海之中，誰能夠保證我們搭乘的小船駛向的就是廣闊的知識海洋，而不是危險的暗礁？當連接上互聯網，打開新世界的窗口，誰能夠保證我們通往的就是的極樂世界，而不是充斥著邪惡的地獄？

　　世界固然美好，海洋也固然壯麗。但凡事并不單有正面，它也會有陰暗面。正面使我們積極向上，高歌猛進，向的彼岸邁進；反面(陰暗面)則使我們誤入歧途，渾渾噩噩，甚至與既定目標背道而馳。如果我們真的偏離了既定“航道”，那么，我們需要做的，便是逃離那片地獄，駛離那片暗礁，努力回歸“正道”。

　　我們應該怎樣重新回歸“正道”呢？很簡單，只要再次做到“綠色閱讀，上網”就可以了。所謂的“綠色”，應該是指那些讓人充滿，積極向上，正能量滿滿的書籍。我們要學會選擇，選擇那些與自己年齡吻合的，與自己心智相符的書籍，而對于那些誨淫誨盜的、陰暗灰色的書籍則要敬而遠之。在必要的情況下，傾聽師長的建議再進行選擇，也不失是一個好的方法。

　　所謂的“文明”，應該是互聯網法則，按照網絡文明公約的.規定來上網。首先，明確自己上網的目的，切勿盲目在網上瀏覽不明來歷的網站，并要養成自控力。其次，要正確使用電腦，我們可以利用它查閱資料，了解時事，做作業，寫文章等等。閑暇之余，也可以適當玩一下小游戲，放松身心，以達到勞逸結合的目的。

　　無論是閱讀還是上網，我們都要控制好。一次閱讀不要超過兩個小時，一次上網時間宜控制在一個小時之內。

　　如果能夠做到以上幾點，那么我們就可以在書海中自由遨游，在網絡世界中快樂地飛翔了。

　　綠色閱讀，文明上網，讓我們的學習生活更美好。

閱讀的作文15

　　要說我們班誰會獲得閱讀獎章，非武楷莫屬。

　　武楷是我們班的書蟲，他啃起書來比老鼠啃木頭還快。每天，無論作業做到多晚，他都要再看一個小時的書，平均下來每天能看六十多頁，假如一個月都這樣的話，可以看完一本大字典！我粗算了一下，他一年至少能看十本大字典啊！真叫人佩服。

　　武楷最喜歡讀偵探類和歷史類的`書，有《三國演義》、《林漢達歷史故事集》、《白話史記》、《雪崗中國歷史故事集》、《福爾摩斯探案集》……

　　武楷不僅讀書快，還抓緊一切時間看書。下課時，老師一離開教室，他就捧出一本大書，彎著腰，一只手托著腮幫，另一只手忙著翻頁，看得聚精會神，身邊人再吵也打擾不了他，仿佛已經進入了另一個世界，真是“一書一世界”呀！他有時皺起眉頭，似乎在思考什么，看到精彩處，不停地點頭，偶爾“嘿嘿”地壞笑幾聲。以趙老師的話說，武楷看書那叫“垂涎三尺”，他真的做到了高爾基那句“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”。

　　武楷不光看書牛，有時為了看書還有一點野蠻。那次我把《福爾摩斯探案集4》帶到操場上看，他趁我不注意，一下子把書搶去看。我氣極了，拍了一下他，不睬我，我又拍一下，他還不睬我。我又狠狠地拍了一下他，他漫不經心地問道：“你干嘛？”“你干嘛隨便搶人家書？”“煩死了，別煩人看書！”他大聲說，又埋頭看書去了。我火冒三丈卻拿他沒有辦法。

　　武楷的這些書可不是白看的，有了這些書墊底，他的寫得引經據典，行云流水，連古詩都能改造一番。在他的影響下，我們也開始廣泛閱讀了，還暗暗同他較量。

　　這就是我們班的“閱讀獎章”獲得者——武楷。

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