閱讀作文

時間：2022-05-31 11:05:41 閱讀我要投稿

【必備】閱讀作文4篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的閱讀作文4篇，希望對大家有所幫助。

【必備】閱讀作文4篇

閱讀作文篇1

　　我那敗老的在城里以暮紅色砌出的房子里，是日益的干澀了，像極了老人似的黑斑了出來，孔叔那邊也還沒尋聞出任何的氣息，我也是暈暈噩噩，不痛不癢的安息的候著。

　　也許也是沒去了每日的工時的緣由罷，我的神色，我的臂膀，腿腳下的步子也日漸其行了。長黑色的街，我也是每日的走著，視目著在瞎黑里急行，凝重帶給他們安全感的人們。我觀望他們那些叫不出名的詭色，也就在這詭色里，孔叔那邊送過了消息，道是我前去與他一同呆住，我萬分的歡喜著。

　　晨里，我有計劃的醒來。像抽了神似的，也不知是側視的呆視還是正視的呆視我那暮紅色的房。我滿處的收攜著，備著與我同去的行李，卻找不好究竟帶隨些什么。晨里的輝黃得落紅的光漫過我窗棱壓向我板床的時候，我看它沁出的晶亮的汗流，在我的臉目上，我感覺那晶亮好似在歡笑，又好似是在與我的視野抓迷藏。

　　臨近午時的時候，實在是搞不好了罷。我單是放上了碗筷，老木的廁里的硬紙，及同我那塊不知對錯的，作死般皺爛的抹汗布。

　　沒有早餐與午飯的我們行進，因為存在，也為了孔叔的伙食。

閱讀作文篇2

　　隨著兒子年級的升高，作業的增多，思維的開闊（越來越會玩了），慢慢地，他的課余生活也由讀書轉向了打球、玩耍。怎樣才能把兒子的心拉回來，養成自主閱讀的好習慣呢？我很是傷神，頗費了一番心思。

　　第一步：“留言條”引導。

　　孩子大了，打不得罵不得（太傷感情），而面對面的談話又容易引起孩子的逆反心理，所以我把引導孩子進行自主閱讀的第一步定為“留言”。

　　我給兒子寫的第一張留言條是：

　　兒子，因為媽媽愛你，所以我要告訴你，閱讀，是能夠培養能力、陶冶性情、充實生命的大事。媽媽希望你能在課余時間多讀書，讀好書。送你一本書，讀完后，相信你一定會大有收獲的。

　　愛你的媽媽即日

　　這一次，我給兒子買的書是《我的野生動物朋友》，是我翻閱了兒子五年級下冊的語文課本后，讀了第一組課文《老人與海鷗》、《跑進家里的松鼠》、《最后一頭戰象》、《金色的腳印》和文后的“課外書屋”介紹后買的，希望在老師提問到有關動物的知識的時候，兒子能多一些展示的機會，從而進一步激發他閱讀的興趣。

　　雖然兒子讀完留言條后，沒有說什么，但明顯的玩的時間短了，讀書的時間長了，還喜滋滋的告訴我：“媽媽，今天老師介紹了《我的野生動物朋友》這本書，我們班只有我讀過，我還給大家介紹了呢！”看著兒子一臉的自豪，我開心地笑了，呵呵，引導兒子閱讀第一步，成功！

　　第二步：買書。

　　看著兒子一步一步的走近閱讀，我暗自高興，并應兒子的要求買了中國作家沈石溪的《第七條獵狗》、《狼王夢》，加拿大作家西頓的《小戰馬》、《紅脖子》，美國作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》······書籍，現在，看著小家伙每天沉浸在故事情節里，連球都不想去打（要知道，打球可是他最喜歡的事情啊！），我不禁又開始犯難了，近視眼了怎么辦？身體也得鍛煉啊！唉，魚與熊掌不可兼得啊！

　　第三步：同讀一本書。

　　看兒子讀完書，美滋滋的向我介紹書里的故事情節，我雖然聽得很認真，卻無法與兒子更進一步的交流，融入自己的理解。所以，我也開始與兒子同讀一本書，交流故事情節、交流自己喜歡的人物，交流自己的理解······既加深了兒子對故事寓意的理解，又加深了母子感情，一舉兩得！

　　您不妨也來試一試哦！

閱讀作文篇3

　　在我的書架上，裝滿了我喜歡看的書。

　　不管哪一本書，我都愛不釋手，仿佛身臨其境。童話故事讓我充滿遐想，對故事中的公主、巫婆、仙女、魔法......這些現實生活中虛幻的東西充滿向往；《淘氣包馬小跳》里馬小跳幽默的動作和風趣的話語總會把我逗得哈哈大笑，煩惱自然拋妻九霄云外；《童年。在人間》里感人的情節讓我淚流滿面；《嘻哈小天才》里詼諧幽默的漫畫逗得我捧腹大笑；《海倫·凱勒》的故事讓我學會了堅強......書成了我精神的伴侶，快樂的源泉。

　　我愛讀書，因為我讀書，所以我快樂。

閱讀作文篇4

　　書香四溢，提書共暢杯，古有圣人“胸藏文墨徐若谷，腹有詩書氣自華”，今存世人“讀書使人修身養性。，增知廣見”。對于熱愛閱讀的人來說，閱讀的力量可以穿透靈魂，在書香筆墨中感悟世界。

　　我兒時的其中一個“小伙伴”，就是圖書，記憶中媽媽翻著一頁一頁的故事書，用溫暖的嗓音給我讀著書里一個又一個故事，在媽媽的聲音中，一幅幅神奇的畫面，在我眼前不斷的展開，我著迷的聽著，那一張張的書頁，仿佛是一雙潔白的手，給我捧出了五彩斑斕的世界，在這個世界中，我了解到我從來不知道的事情和知識。閱讀，打開了我對知識探索的窗，那窗邊攀滿了青青的藤蔓，開滿了星星點點的小花，伸向遠方，吸引著我，讓我走進各色的書中世界。

　　長大后，我上學了，閱讀成為了我習慣的事情，我已經不需要媽媽再為我解讀，一本本書，就是一把把鑰匙，能打開不同的大門，通往不同的山峰，每當我得到一本好書，那心情就好像是干涸的土地，迎來了一場甘霖一樣的欣喜。那一個個文字，就是一滴滴雨露，我貪婪的吸收著，享受著閱讀帶來的快樂。像曹文軒的《草房子》那20世紀60年代初江南水鄉動人動情的童年故事，不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優雅，書里的詩情畫意又染著點點淡色的憂傷；《動物遠征隊》里動物們的家園在面臨毀滅時，那互助互愛，共渡難關的友情使我熱淚盈眶；《莫泊桑小說集》里描繪普法戰爭眾生相、可悲可憐的'公務員群相，道貌岸然的上層人物和低層人民的對比，使人笑中含著苦澀和悲傷；《朝花夕拾》多角度的反映了魯迅先生的少年時期的生活，揭露了半封建半殖民地社會的種種丑惡，雖然都是在追憶往事，實則影射、譏諷當時的社會現實好的書，太多太多，像天上的星星，每一個都閃著獨一無二的光。

　　你要問我最愛的書是什么，那我就會神秘的一笑，是的，神秘的一笑，自然是有著秘密的書，那就是《福爾摩斯探案集》，當我第一次讀到這本書的時候，我深深地被書里福爾摩斯那超強的邏輯推理的能力所折服，一個個如迷宮一樣的案件，他總是能在層層的抽絲剝繭之后發現關鍵的缺口，從而擊潰犯罪者所布下的完美迷局。我屏息的看著，大氣也不敢喘，生怕忽略每一個細節，腦筋也隨著不斷的閱讀，飛快的轉著，使我仿佛置身于19世紀的霧都之中。這本書，讓我學會了，任何事情都不能看表面，而要認真仔細推敲，不能忽略任何看似無用的小小細節，比如在學習中，我計算方面就經常粗心大意，有的時候加號看成減號，3看成5，在經常發現犯此類錯誤之后，我就在想，如果是福爾摩斯如果也犯這種錯誤，那可就成不了神探了，后來我便認真仔細的讀題審題，這類的錯誤，也終于灰溜溜的離我而去了。

　　我愛所有的好書，就像所有的花兒都愛著陽光，每當我沉浸在閱讀的海洋里，那一頁頁紙，就是載著我的小舟；每當我沉浸在閱讀的海洋里，那一句句話，就是指路的水手；每當我沉浸在閱讀的海洋里，那一個個字，就是引航的明燈。讀書人是美麗的，美在人生；讀書人是豐富的，豐富在內涵。我與閱讀相互為伴，相信人生之路也必將開滿鮮花，陽光燦爛。

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