在閱讀中成長作文650字（精選47篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的在閱讀中成長650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在閱讀中成長作文650字 篇1
俗話說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書與我們的生活是密不可分的，它是人類幾千年以來智慧的結晶，它吸引著無數的眼球，在他們的生命中綻放著與眾不同的禮花，書的魅力是無窮無盡的。
閱讀中我了解雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。閱讀是樹立自信的第一秘訣。
閱讀名人是能夠戰勝挫折的勇氣。
馬克·吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫·凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰勝挫折的勇氣去面對，結果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強悍！
閱讀史例是不斷進取的信心。
毛遂原是平原君手下的無名小卒，三年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當秦國進攻趙國，趙王派平原君出使楚國時，毛遂主動要求與平原君一起出使楚國，并且成功的說服楚王援救趙國。“毛遂推薦”才會成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進取的信心，才會取得成功。
閱讀科學家是擁有克服困難的毅力。
“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學家。在他科學研究過程中，曾遇到過困難，他沒有被打敗，而是不斷積累自信，面對困難他從不低頭，以堅強的毅力頑強攻關，終于成功的解決了中國13億人口吃飯的問題。如果沒有克服重重困難的毅力，他怎么能取得一次又一次的殊榮呢？
閱讀是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。
讓我們共同揚起閱讀的風帆，揚帆遠航！
在閱讀中成長作文650字 篇2
她是個胖女孩。她喜歡小動物，富有同情心。她可以和任何人說話。她天真、善良、健忘。她會擔心考試不及格，并為小動物的死亡而悲傷。她是《我想做個好孩子》中的主角金玲。
在讀這本書的日子里，我想成為一個好孩子，我和金陵在精神上成了好朋友。在金陵，我發現了很多我的影子，比如分數：在中文里，我媽媽對數學一般比較有信心，比如股市趨勢圖，好到100分，差到80分，這讓我媽媽擔憂;用英語有時候我運氣好就得了100分。金陵的母親和我的母親一樣，心地善良。為了不傷害我們的自尊，他們想盡一切辦法讓我們快樂。他們也為我們的悲傷而高興。他們也為我們做了錯事感到難過。他們會無情地批評我們做得對，他們也不會吝嗇于贊揚。
老師說：；從我們出生的那一刻起，他們就為我們而活：他們批評我們使我們改正錯誤，他們贊揚我們使我們做得更好如果世界上的一切都有保質期，那可能只有母愛沒有保質期。
在書中，金陵的故事有時讓我發笑，有時讓我傷心又難過。最后，金玲終于明白了母親和老師們的苦心，并說：“這是一個很好的機會。”；我想成為一個好孩子
我還想對我的母親說：;我也想成為一個好孩子一個好孩子應該盡他所能。他應該早上起床，毫不拖延地做家庭作業，糾正粗心的問題，認真彈鋼琴，不要再讓媽媽擔心了。我想言行一致，用自己的行動向母親證明：我也想成為一個好孩子。
在閱讀中成長作文650字 篇3
書籍，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。而我，就在讀書中成長。
書每天都和我相伴，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現在我的眼前，在學習中，只要有不懂的問題，我就可以從書中找到答案。
幼年時期的我，床頭總少不了漫畫書和故事書，故事書中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會的黑暗以及新社會的來之不易，讓我永遠記得要珍惜現在的美好時光。
隨著年齡的增長，我上學，識字了。于是不滿足于漫畫書，開始看《十萬個為什么》、《三國演義》、《西游記》等書。我在《十萬個為什么》中知道了許多問題的答案；我在《三國演義》中感覺到了劉關張桃園結義的豪情；《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。
到了三年級，我開始寫作文了。那時最討厭的就是作文了。因為每次作文都要寫上半天，而寫出來的作文不但語句不通，而且錯別字一大堆。所以，只要聽到“作文”兩個字，我的頭就開始發漲。但是，書，你出現在我面前，告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開，猶如神來之筆，你讓我的作文越寫越好，經常受到老師的表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在我面前，你告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進步。這時，我再也不會驕傲了。
書，謝謝你！是你讓我快樂地成長。
在閱讀中成長作文650字 篇4
沐浴著書香，我開始慢慢擁有了成熟的心，我是一個在閱讀中成長的孩子。
以色列人教育孩子讀書，是在書上抹蜂蜜，以此告誡孩子書是好東西。而我的父母教育我閱讀，也是很有一套方法的。小時候，我喜歡看動畫片，爸爸媽媽知道了這事以后，給我買了許多繪本。當時的動畫片用的都是“五毛錢特效”，自然比不繪本上那“風沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時至今日，我的書柜上還放著一套繪本故事，那是我四五歲時最愛的書。
除此之外，爸爸媽媽在我讀完書后，還會出“試卷”檢測我看書用不用心。有一次，我看完《西游記》后，媽媽給我留了兩道題，一道是唐僧念緊箍咒的內容，一道是蟠桃園里桃子的個數。這兩道題我在書里左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，可就是找不到答案。不過，答案沒找到，我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個大概。爸爸媽媽經常出這種題，我在尋找那不存在的答案時，也真正把這些書讀下去了。
到了大一點的時候，我開始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個角色的形象，都需要我用不同的聲音、動作、神態和感情去演繹。而要演好這些角色，還是要靠讀書，我把書讀透了，也就自然而然地能演出理想的效果了。
在閱讀中，我陶冶了我的情操，增長了不少見識，還提高了我的語言表達能力和我的寫作水平。身為一個在閱讀中成長的孩子，我感到由衷的幸運，因為我是一個“腹有詩書氣自華”的人！
在閱讀中成長作文650字 篇5
一轉眼，六年的時間就過去了，一路走來，己過了幾度春夏秋冬，這一路上我也有了許許多多的收獲，這些收獲也使我漸漸成長起來，其中，一路陪伴我的讀物讓我難以忘懷。
在我一二年級的時候，媽媽每天一有時間就給我講《西游記》里的經典故事。我最喜歡的人物就是齊天大圣——孫悟空，只見他頭戴一頂鳳翅紫金冠，身披黃金甲，腳踏一雙藕絲步云履，手拿如意金箍棒，做出一副十分自信的表情，同時他也讓我明白了一個道理，那就是只有堅持不懈才能獲得成功，就像堅持不懈才能取得真經一樣。
后來我又迷上了《三國演義》，爺爺也經常在吃飯時講起《三國演義》里面的故事。里面的劉備、張飛、關羽、曹操……都是大英雄。而最讓我敬佩的是曹操，他確實非常奸詐狡猾，但他不怕困難，不怕坎坷，就連赤壁之戰慘敗后走華容道都十分從容淡定，這都沒有讓他忘記一統天下的遠大抱負，在這個世上又有多少像曹操一樣的人呢？
長大后我又讀了更多的讀物，如《紅樓夢》中我被賈寶玉和林黛王的真情所感動，《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的堅強和永不放棄的精神值得讓我學習；朱自清的《荷塘月色》讓我體會到了荷塘的美……我就像在知識的天空中翱翔，體會每一個文字帶來的美妙意境。
書籍是一個甜甜的蜜桃，是一個青色的苦瓜，是一個紫色的洋蔥，有時讓我快樂，有時讓我感到悲傷。
我慢慢地在閱讀中成長，后面的路還很長，就讓我們慢慢長大，體會閱讀的樂趣吧！
在閱讀中成長作文650字 篇6
書是指南針，幫我們引導方向，讓我們走上正確的道路；書也是一把打開知識大門的金鑰匙，讓我們充滿智慧……
在我上小學之前，姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事，那時我的內心世界是那樣豐富多彩，童話故事讓我明白邪惡與善良，丑陋與美麗。
從此，我便喜歡上了讀書。
進入小學后，童話書已不能滿足我的讀書欲了，我開始喜歡《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》和《三國演義》這四大名著。《西游記》里的孫悟空雖然很調皮，但他聰明機智，本領高強；唐僧雖然很容易上當受騙，但他心地善良；還有豬八戒憨厚有趣，沙和尚不求回報的付出。《紅樓夢》中，林黛玉溫婉聰明，討人喜愛。《三國演義》中的“桃園三結義”讓我明白了什么是兄弟情。《水滸傳》中的武松打虎，讓我知道，只要有目標，再困難的事也可以完成。
這些書給予我豐富的財富，讓我在閱讀中成長。
五年來，我已閱讀過幾百本書，有引人入勝的經典小說，有啟迪智慧的科普讀物，有輕松詼諧的幽默笑話，有文筆優美的名家散文……
書籍伴隨我成長，陪我一起走過人生的道路。她減少了我玩耍、游戲的時間，卻引領我走進知識的殿堂。如果在生活中沒有了書，那就等于沒有了糧食。
雖然大人對孩子讀“閑書”不理解、不支持，我只好躲著大人竊讀。我卻樂在“竊”中，“竊”在樂中，因為我“竊”來了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。
在閱讀中成長作文650字 篇7
讀書是最美的姿態！
—銘文
就像古人說的，三天不學習，會覺得無味惡心。乍一看，這似乎有點嚴重，但仔細想想確實有道理。
小時候媽媽給我買了很多彩色的插畫和故事書，我放不下。雖然當時看不懂幾個字，但還是讓媽媽給我講故事。我依偎著媽媽，聽著，每天晚上都在媽媽的故事里睡著。小時候，讀書把我帶進了一個神秘而美麗的童話世界。
小學時，我學了很多漢字，所以我可以自己讀。我經常坐在沙發上，在書桌前，拿著一本書，指著書里的漢字，一個字一個字地慢慢掂量，慢慢理解。當我遇到我不認識的單詞時，我會在字典里查找它們或者問我的父母。書看的越來越多，喜歡看的越來越多。小學的時候，讀書成了我小時候最好的伴侶。
初中作業量越來越大，學習競爭激烈，讀書的時間很少。我還是盡量找時間看書，因為看書已經成為我生活中不可缺少的一部分，讓我受益匪淺。它讓我明白了，生活不僅僅是冷漠，還有詩和距離。不僅是面包，還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以得到朝代更替的歷史教訓；閱讀《紅樓夢》可以揭示名門望族的興衰；閱讀《平凡的世界》，可以從悲慘的生活中找到人性的溫暖和奮斗的價值。從古詩詞《問渠何處清，使有活水之源》可知，每天讀一本好書，對精神有滋養作用，言談舉止不會“無味”、“令人作嘔”。初中的時候，讀書讓我明白了知識的重要性。
那一刻我終于明白為什么古人說“三天不學習，會覺得無味惡心！”
在閱讀中成長作文650字 篇8
童年，是一幅迷人的畫，是一支動聽的歌，是一首美妙的詩。我的童年，則是以書為伴。
書，對我來說如春風拂過大地，吹走了冬天的嚴寒；如行路時的指南針，為我引導正確的路線；如黑夜中的明燈，為我照亮人生的道路。我愛看書！
我五歲時便愛上了讀故事書。《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘命運讓我潸然淚下；《皇帝的新裝》讓我懂得了要保持一顆天真的童心；《龜兔賽跑》讓我懂得了，凡事不能驕傲；《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……八歲時故事書已經不能滿足我了。我開始看古今中外的名著。《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜現在所擁有的一切；《愛的教育》讓我知道了什么是愛，怎樣辨認是非；《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，讓我佩服不已……我最喜歡的就數《哈利波特歷險記》了，在書中，我結識了好朋友哈利波特，和他一起戰斗。他也讓我懂得，做人一定要寬容，不能貪圖小便宜，否則的話會毀了你的一生。
書本給我帶來了豐富的知識，讓我知道了什么是美和丑，什么是善與惡，讓我知道了怎樣做一個對社會有用的人。
書是美好的，閱讀則是感受美好的過程。讓我們拋下手機，捧起豐富多彩的書本。讓它給予我們智慧和力量，讓我們走向燦爛的明天。
我讀書，我快樂！閱讀，伴我健康快樂的成長。
在閱讀中成長作文650字 篇9
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：“書籍是全人類的營養品，在我看來，書就是我的良師益友。
當我在幼兒園時期，常看童話類的書，那時我從書中得到了快樂，天天一有空就捧起書如癡如醉地看。后來，我上了小學，讀二年級，迷上了《紅樓夢》《秘密花園》等文學類的書。那時，我曾為黛玉悲劇的愛情和她的含恨而死而嘆息，也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的行動而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的道理，我已經把書當成生活中必不可少的一部分了。
時光飛逝，轉眼間我已是三年級的學生了，書像一朵芳香的花，吸引著我。那時離期末考試僅剩幾天了，作業當然不少，可我出于對書的熱愛，放學一回到家還是捧起書就看，作業早就被我拋到九霄云外去了。直到六點半，媽媽下班回來，見我坐在沙發上看書，就問：“作業寫完了？給我看看。”我這才想起來我還沒寫作業，“哎喲”一聲，立刻去拿作業，結果差不多到晚上11點才寫完。
我并未罷休，多讀課外書可以增長知識啊！考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎作文》，果然，考試作文題沒扣一分，取得了一個好成績。
所以，我認為，只要我們上課認真聽講，又多讀對知識有幫助的課外書，雙管齊下，就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫作水平，考試就能提高分數。
書可以教會我們道理，開闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛上閱讀吧！
在閱讀中成長作文650字 篇10
閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。因為閱讀，所以精彩。
書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風明月，水滴石穿，長時間堅持讀下去。書就像微波一樣，慢慢地由內到外震蕩著人的心靈，并徐徐地加熱，書的效力就會凸顯出來。
讀書，是一件愜意的事情。可以在喧鬧中享受安靜，可以在孤獨中擺脫寂寞，可以在彷徨中尋找目標，可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態變得平和，也可以在沮喪失落的時候化解心中的愁緒。讀書，帶來的是時空的擴展，是人生的充實和人生的絢麗多彩。
讀書，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下無人，萬籟俱寂，或端坐，或仰臥，效仿風流雅士，紅袖添香，手捧一本散發著墨香的愛書。多么閑適，多么愜意呀!讀書，讓我們的生命不再因為沒有內容而顯得蒼白;讓我們覺得平凡的生活因為有了底蘊而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢想，可以成就精彩人生。
同學們，讓我們捧起我們心愛的好書，盡情地閱讀吧，讓我們的校園彌留書香，讓我們的生活因讀書而精彩！
在閱讀中成長作文650字 篇11
從小我就是一個不折不扣的“書迷”。在閱讀的過程中，也發生了許許多多的趣事。下面我就跟你們講一講其中的一件事吧。
大約是三年級的時候吧。有一天爸爸和媽媽要出去辦事，留我一個人在家里，中午飯也要我一個人搞定。我想：這下終于可以安安靜靜地看書了。我便支走了哆哆嗦嗦了半天但還有一大堆話沒說完的爸爸媽媽，自個兒捧起一本《格林童話》津津有味地看了起來。
里面的故事真讓我著迷。我為白雪公主的遭遇而為她感到不幸；我為小紅帽的遭遇而為她高興；我也為灰姑娘的遭遇而禁不住眼淚花花……
看著看著，我隱約聽見肚子叫了幾聲，才想起，我還沒吃午飯哪，我極不情愿地放下書，邊尋思著吃什么，邊走出房間，一轉身，看見飯桌放著一盒餅干，看吧，肯定是老媽怕我餓著了專門為我準備的。嗯，偉大的母愛還是無處不在的。我把那盒餅干拿進我的房間，準備邊看書邊吃，當我用手抓住塊餅干，往嘴里送，眼睛卻目不轉睛地盯著書。我怎么覺得嘴里的餅干味道怪怪的呢？我一看，天！這什么餅干呀，原來是木炭。
真是太倒霉了，都是那《格林童話》惹得禍，這時我也很奇怪家里為什么會用木炭？不過，從那里候開始，我不但沒有戒掉看書，卻越來越著迷。我很高興這么愛看書，這樣不僅能讓我學到許多知識，更能讓我寫好作文，我又何樂而不為呢？
在閱讀中成長作文650字 篇12
我是一個非常喜歡看書的孩子，每當我捧起一本書，總會愛不釋手。
我是一個獨生子，沒有弟弟、妹妹陪我玩耍，而爸爸、媽媽又總要上班，沒時間陪我。于是，書這時就會出來陪伴我，讓我不再孤獨、寂寞。
在一個周末里，爸爸、媽媽又出去了，留我一個人在家里。我又捧起了書本，一頁頁地仔細翻閱起來。
慢慢地，我仿佛進入了一個童話世界：潺潺的溪流發出歡樂的笑聲；飛瀉的瀑布唱著高亢的歌曲；一排排野花野草隨著風搖擺著自己婀娜的身姿……一切都這么美麗，我在草地上快樂地和風賽跑。
這時，小動物們也跑了出來，邀請我和他們一起玩耍。我和他們在叢林中捉迷藏；和他們在大樹下翻跟頭；和他們在溪不里游泳、捉魚。寂寞的我在書中找到了自己的快樂。
多讀書還讓我的寫作水平向前大大地邁進了一步。記得在我三年級時，連一百字的作文都寫得亂七八糟。但現在，我在書中學到了許許多多的好詞好句，連六、百甚至上千字的作文也能輕松地寫出來。
尤其是我在媽媽的引導下，看完了四大名著之后，我感覺真是受益匪淺。
書中的許多英雄人物都被我深深地記在了腦子里：諸葛亮坐在城中，運籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個又一個的勝仗；醉灑的武松，赤手空拳打死老虎，為人們除了一個禍害；悟空護送唐僧西天取經，一路斬妖除魔，立下了汗馬功勞……
書已經陪伴了我十年，成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時代不再孤單，讓我的小學生活豐富多彩。
在閱讀中成長作文650字 篇13
繁花落盡，只留下子規哀啼；歲月匆匆，卻留下滿腹經綸。
曾幾何時，總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇，誰更具有藝術之美？范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂，究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對于年少的我來說是那樣的新奇。
自我會認字以來，我就嘗試著讀一些唐詩宋詞，讀得多了，自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長，我如饑似渴地把爺爺書櫥里的每一本書都啃透，累積的知識之間相互碰撞，也讓我慢慢地明白：原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱，它們之間何嘗有什么可比性呢？
曾百思不得其解“胡馬依北風，越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉兮，胡死必首丘……”的意思，因為懵懂的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地，生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什么，尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父愛，他不需要過多的言語去詮釋，可能只是一個小小的舉動，便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我，靜下心來想一想歷史，倒也別有趣味。
人生就像一列快車，往返于不同車站的站臺之間，即使路線沒什么變化，但我每天都在努力拼搏，因為車窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上，欣賞自然，欣賞歷史，欣賞文學，能幫助我們快速地成長。
光陰荏苒，歲月如歌，我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。
在閱讀中成長作文650字 篇14
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。我認為“書是陽光，而我就像那剛發芽的小草，在閱讀中我一天天的成長”。
讀一本好書可以讓人懂得道理。從我識字開始，我讀過的書數不勝數。有《格林童話》、《成語故事》、《十萬個為什么》等等，其中我最喜歡讀的書要數丹麥“童話之王”安徒生寫的《安徒生童話》這本書了。這本書中摘錄了許許多多有趣的童話故事，每個故事都令人百讀不厭。書里的許多文章都包含了很多深刻的道理，我覺得這本書寫的很好，非常值得我們一讀。
讀一本好書還可以鞭策我們的靈魂。如《鋼鐵是怎樣煉成的》書中主人公堅強地面對生活，給了我很多震撼。他們存活在這個世界上是多么的不容易，但是他們拼盡全力，勇敢地和命運抗爭，最終以自己頑強的毅力克服了一個又一個的困難，堅強地活在這個世界上。正如這本書中保爾·柯察金的一句名言：會回首往事，不會因為碌碌無為而感到羞愧。
書還在我的成長中起了相當大的作用，我寫作文時用的詞句很多都是從閱讀中總結出來的。當我不高興地時候，我會去看看書，書中精彩的故事內容就會吸引我，整個人馬上就覺得輕松愉快了。當我遇到學習上的難題時，我也會去看看書，讓疲憊的大腦休息一下，這樣再回去做題目，往往這樣難題就會迎刃而解。
書是我們的好朋友，它可以讓我們得到許許多多新的知識，讓我們開闊眼界。好書讓我學到了許多課堂以外的知識，讓我對事物的了解有了更深的體會，使我在閱讀的過程中不斷成長。我們一定要好好的珍惜書，愛護書！
在閱讀中成長作文650字 篇15
書籍是人類進步的階梯。是的，書籍可以升華我的思想，提高我的知識，并在書中找到我自己的藍天。閱讀和我一起成長。
書，你給了我豐富的知識和無限的快樂。書籍讓我擁有了一個更加多彩的世界。我在楊紅英的《頑皮跳馬》系列中體驗了豐富而有趣的學校生活，在百科全書中看到了各種各樣的自然奇觀，在兒童文學中看到了各種發人深省的哲學故事，在有趣的作文中看到了生動的作文。我更喜歡《兒童漫畫》這本書。那些有趣而發人深省的漫畫給我帶來了無盡的快樂，教會我觀察和思考生活。
書，你就像一位生活老師，教我如何做人。我記得一位作家說過，讀一本好書就像和一個高尚的人交談。正如作者所說，一本好書能使人高尚、誠實、善良。“賣火柴的小女孩”讓我看到了生活的苦難，懂得珍惜此刻的幸福生活。白雪公主讓我看到了白雪公主的真善美，知道如何做一個誠實善良的人。曹文軒的《根鳥》講述了一只年輕的根鳥在追求夢想的過程中經歷了艱難險阻的故事。它讓我明白，只有付出，我才能獲得幸福和快樂。“愛的教育”讓我懂得責任、理解和愛，做一個熱愛生活的人。
書籍就像我在凡人世界中的知己。當我遇到知識上的“障礙”時，這本書幫助我解決它。當我在理解上犯錯誤時，這本書幫助我分析和理解。當我想向困難屈服時，這本書給了我自信，讓我克服了困難。當我
的時候，這本書就像是我一生中的親密朋友。當我還是個孩子的時候，我讀圖畫書。在圖畫書的天空中，我充滿了幻想。奇怪的畫面一直浮現在我的腦海里。書，你給了我知識，你給了我快樂。謝謝你！因為有你的陪伴，我可以在一個多彩的世界里快樂地生活，健康地成長。
在閱讀中成長作文650字 篇16
“好讀書，讀好書”對于每一個人來說都是非常重要的。就如雨果說的：“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸地融化一般。”它在我們的人生中起著很重要的作用。
過去，我從不愿意主動讀書，因為我頭腦中總是覺得讀書是一件很單調無味的事情。但是，這一不讀書，卻在各方面給我帶來了很多困難。比如：說話的時候不會適當地用詞，有時會造成小小的誤會；在寫作文的時候，也同樣因為詞語掌握量不多，而寫不出形象生動的作文。寫出的句子總是讓人覺得那么生硬或矛盾，許多方面都帶來了麻煩。后來我知道這種結果是因沒有讀好書造成的。
開學后，老師留了一項任務，就是每天閱讀課外書打卡，于是，我到了書店，隨意買了一本名著。回到家里，便開始讀起來。剛開始，我的閱讀速度很慢，一個字一個字吃力地讀著。后來，我漸漸地喜歡上了這本書，閱讀速度也加快了許多。經過一段時間，我終于把那本書讀完了。現在我口語交際和寫作文都輕松了許多。這是為什么呢？頓時，我才恍然大悟，這就是因為我讀好書了。
讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游知識的海洋；書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。書，陪伴我度過了美好的青春年華。
是書，讓我學會了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信樂觀；是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧靜。
讀書，讓我健康成長；讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩！
在閱讀中成長作文650字 篇17
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”一位五六歲的小女孩站在紅楓林中，搖頭晃腦地讀著《唐詩三百首》……一陣陣秋風吹來，一位十一二歲的小姑娘站在銀杏林中，回想著以前的自己……
小時候，我喜愛閱讀。但那時，你放眼望去，滿滿的書柜里全是粉粉的“芭比公主”圖冊，人魚公主、蝴蝶公主、冰雪公主，個個都在朝我拋媚眼，都想成為第一本被我觀賞的書。從中一抽，往地上一坐，開始品味書中的美圖。“嘩啦，嘩啦”沒過幾分鐘，那本充滿圖畫，內容豐富的書就被我看完了，媽媽還說我小小年紀就一目十行呢！
長大后，我癡迷閱讀。在那時我讀的書比幼時更加深奧了一些，你放眼望去，書柜里全是百科、故事和小說，雖然《小紅帽》、《丑小鴨》、《大灰狼》依然在你不讓我，我不讓你，都想讓我一睹為快，但我卻將眼一瞥，把目光投放在那些百科與小說上，慢慢地拿出一本，端端正正地坐在床上，翻開書本，靜靜地品讀書中的文字，與插圖結合，閱讀速度顯然要慢許多。但是比起小時候所看的圖畫，我從這些書中獲得了更多的知識，媽媽說我長大了。
現在，我酷愛閱讀，你看我的書柜，滿是小說、歷史故事與勵志讀物。瘦馬、李白、王寶強，你不讓我，我不讓你，都想與我談論，我立刻拿出一本曹文軒的《草房子》，開始吮吸書中的知識，品味書中的情感，我的情緒隨著書中人物的經歷跌宕起伏。當人物開心時，我的內心十分激動；當人物悲傷時，我的眼眶里充滿淚水。我細細品讀，時常一本書三四天才能看完，但這卻讓我的思想更加充實，媽媽說我成熟穩重了許多，說我在閱讀中成長了！
沒錯，閱讀使我成長，我就在這充滿書香的“天地”中，與閱讀融為一體，幸福充實地成長著。
在閱讀中成長作文650字 篇18
這是我第一百零一次來到圖書館借書了，也是我從一個不知道寫作的人成為一個喜歡寫作愛好寫作的人之后的再一次到來，在這一次又一次的到來中，我看見自己，在閱讀中成長了。
如果不是因為有了足夠的成長，也許我不會對來圖書館這件事兒那么的在意。因為這件事兒就像是我們每天的吃飯睡覺一樣簡單到不足一提。然而，在閱讀中成長了的我，不得不回看這成長的路。這條路正是在我一次又一次到圖書館里來借書，在家里認認真真讀完這些書，再來圖書館還掉那些讀完的書，借一些又感興趣的書回家的循環中走出來的，這條路有著我閱讀的痕跡，亦有著我來往圖書館的足跡。
就連我的父母也看出了我在閱讀中的成長。他們發現我從一個寫作文就頭痛的小孩，變成了一個提筆就有許多話要傾訴于紙上的小孩，他們發現我也開始給他們講故事了。過去在我們家，都是父母給我講故事，一換到讓我給他們講故事時，我總是站在那里羞紅了臉，進而故事也就沒辦法說下去了。現在的我，已經是一個站在他們面前，就會拉著他們說“爸爸/媽媽，我跟你說……”的人，總是能夠噼里啪啦給他們講一堆在書里讀到的故事以及在學校里觀察到的故事。
從媽媽帶我去過一次圖書館后，我便學會了自己去圖書館，大多數時候會借幾本書回家去看，有時候則會在圖書館里待一天，把自己拿到手里的書看完了，再回家。在閱讀中成長，或許是我成長中做的最重要的一件事兒吧！閱讀中，總能見到不一樣的答案，也總能發現不一樣的角度。我是說觀看世界的角度，這讓我也從一個有些幼稚的小孩，長成了一個有點成熟的小孩了。
在閱讀中成長作文650字 篇19
在閱讀中成長，在閱讀中思考，在閱讀中品味人生百態，在閱讀中去找尋我們的目標與人生的意義，然后勇敢向前，不斷成長。
閱讀是一個好習慣，當我們每天都堅持閱讀，大家也就會發現閱讀給我們帶來的重要意義。首先閱讀能讓我們學到更多的知識，這些都會促進我們的成長。在閱讀中成長，是因為閱讀給我們帶來了很多以往我們不曾接觸到的知識點。通過閱讀，不斷的增加我們大腦的精神世界，讓我們的精神世界不斷的擴充。于是在成長路上的我們，從我們身旁走過的人都會感慨，我們通身的氣質帶上了一種睿智，也帶上了一種書香。
在閱讀中成長，從各類書籍中，我們能夠觀今博古，能夠隨時走進一個有趣的世界。當我們捧上一本書，然后投入閱讀時，時間在影子的長短變幻中流逝，當投在我們書本上的光線只留下最后一縷時，我們抬起頭，從這一個有趣的世界里走了出來。成長，也就在我們的眸子里帶上了那種驚喜中流露了出來，一本書一個世界。我們的思想在這些世界當中暢游，于是我們變得更加的沉穩。
在不斷的閱讀中，我們會成長，這話不假。但是我們也不能僅限于在書本之中的閱讀，要知道閱讀我們的生活更加的重要。生活立足于現實，閱讀我們的生活，就需要我們認真的生活。我們的生活與我們的書本一樣有趣，當我們用心生活的時候，我們也就在慢慢學會成長。這種成長不同于我們在閱讀書本時思想上的成長，這是我們在現實生活中為人處世，也是在待人接物上的成長，這會讓我們更加容易融入到我們身邊的人群之中來。
在閱讀中成長，讓我們變得獨一無二起來。
在閱讀中成長作文650字 篇20
手執古卷，一襲青衫，漫步于書海，書海之其芬芳，吾身亦不免得以淡雅。
彼時，在一片荒草地中閑坐，膝頭放著一本古書，頭頂，皎月當空，伴著柔和的月亮，步入書中。
年年歲歲淡淡，不變的便是那輪明月。古人常以月來吟詩，我常在月下讀書。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。張若虛以月歌吟，幽美而渺遠，帶我進入惝恍迷離的境界。
曾讀《世說新語》，也曾感到伯牙與子期友誼之深厚。然而古人的情緣很美，并不需要山盟海誓，也許你駐足，我留步，便能從彼此流動的眼眸中讀出不約而同的意味，那么，即使伯牙與子期擦肩而過，彼此素不相識，又有何妨？
在閱讀中又能領略詩人的情意。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物……蘇軾的豪情，令我激動；李白那天生我材必有用，千金散盡還復來的自信，令我欽佩；陶淵明那采菊東籬下，悠然見南山的境界令我神往；辛棄疾那驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的無奈令我動容；而李清照那尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的愁思，則令我心碎。
書籍，如詩，如畫，如魂牽的昨世；似煙，似霧，似夢縈的今生。
我讀他們的狷介疏狂，抑或他們的倦怠，他們的幾多悲喜。漸漸地，我就成了他們。在草色煙光殘照中伏于文案上，一字一頓的將事實浮塵刻進柔軟的宣紙，留于他人評說。
復雜的情感，漲在心中。恍悟，我看到文學在風骨清奇的筆鋒末梢，默然與我相望。
彼時，我曾攤開書坐在床邊，細細地讀千年之前的文字，尋找滄海中的遺珠，嗅著唐風宋月里亙古不變的濃郁墨香，慢慢的經歷成長。
在閱讀中成長作文650字 篇21
在今年這個特殊的寒假，由于疫情的影響，我們與家人有了充足的時間去溝通、了解。而我則與媽媽有了共同的“秘密”。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如同我們的生命一樣寶貴，上完網課、寫完作業后，在晚上八點到八點半是我和媽媽的閱讀時間，媽媽要求我坐姿端正，桌上必須要有紙和筆，在讀到生動的語言時，便把這些抄下來，作為讀書筆記，還會大聲朗讀、背誦。媽媽每天都會按時陪我讀書，還給我創造一個安靜的環境，以便于培養我的專注力。
讀書的過程是一種不可言喻的享受。讀到《居里夫人》中，她為了實驗，不放射物的輻射，只身一人在實驗室里研究。我問媽媽：“她怎么這么傻，明知道有危險還去做實驗？”媽媽笑了笑，說：“她是為了國家，為了我們，她這種勇于奉獻的精神值得我們學習。”終于，蒼天不負有心人，她終于研究出了鐳。在《西游記》中，悟空打死了妖怪化作的農民，而唐僧誤會了他，要與他斷絕師徒關系。看到這里，我不禁替悟空打抱不平。我與媽媽的看法不同，各抒己見，爭執不下，最后將這個問題記錄下來，與爸爸姐姐再討論。
良好的習慣將會讓我受益終生。經過一個月的閱讀后，每天晚上只要一到時間，我就迫不及待地拿出書與媽媽津津有味的享受它，這便成了我生活中不可或缺的一部分。正是這個良好的習慣讓我在作文上有所體現，寫作能力提高了不少，語文閱讀能力也提高了不少呢！
在閱讀中成長，在這個漫長的寒假，我會利用好自己的時間，多讀一些對我有益的書來豐富我自己。在“親子閱讀”這個活動中，我會好好利用并參與其中，我與媽媽一起長知識！
在閱讀中成長作文650字 篇22
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手，當你感到痛苦，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書的深切體會。
我從咿呀學語，到花季少年。從看圖識字，到讀書萬卷。經歷可一個漫長的過程。閱讀除老師指導外；自己必須掌握閱讀的竅門。小時候剛開始閱讀，不識字，但要會學拼音。
一年級我有些漢字不認識，但借助拼音，可以閱讀；《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等十大名著。道了四年級就要學會掌握小學生標準字典，也要掌握新華字典四角號碼等。這樣就可以不帶拼音看讀物了。
現在的我，又開始重溫十大名著，反復閱讀那些含義深刻的句子，段落詞語。
當讀《假如給我三天光明》我想作者海倫·凱勒在寫這本書時，一定重拾回了漸行漸遠的童年記憶了吧！她曾在書末寫過“每一天看做生命的最后一天”想然她是一個樂觀的人，雖然擁有悲慘的身體缺陷，但她依然保持樂觀，我也許就是因為她的這一點喜歡她吧！
記得三年級，我在讀《童年》。那天爸爸剛煮上米飯，忽然被一個人緊急電話叫出了門。臨走時叮囑我要看好米飯，那時我看書正在興頭上，草草答應了一聲，又埋頭看書，過了一會兒，我聞到一股糊味，覺得不妙，急忙奔向廚房。可還是晚了一步。灶臺上全是白花花的米飯，鍋里的米飯也是焦得不成樣子……雖然出了大糗，但我對書的熱愛絲毫不減，因為我讀書并快樂著。
在閱讀中成長，因為高爾基說過“書是人類進步的階梯”。史學家說：“書是智慧的鑰匙”。文學家說：“書是人類的營養品”。探索者說：“書是一個通向知識彼岸的船”。而我想說：“書是一個通向未知地方的啟明燈，我要在閱讀中成長！”
在閱讀中成長作文650字 篇23
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。的確，書猶我們的良師益友，給予我們知識，給予我們啟迪，給予我們快樂┄┄
在這13年里，書像是我的一位老友，陪伴著我，與我共同成長。與我共同沿著這漫長的人生之路，前進。
初上幼兒園，帶著精美插圖的《弟子規》，悄悄來到了我的身邊，“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”我雖不知文字是什么意思？但在圖畫中，我漸漸明白了“尊老愛幼”的道理，“百善孝為先”的傳統美德。逐漸，我會幫助爺爺和爸爸媽媽，做自己力所能及的事，成為一個“孝”孩子。
懵懂之中，我與書記在兒時相遇。
上了小學，我告別了圖畫書，一本本“國際大獎小說”，在我的書架上出現。例如，《吶喊》、《紅寶石》、《橋下一家人》、《狗來了》┄┄《愛德華的奇妙之旅》，通過一只玩具兔的流浪生活，讓我懂得了什么是愛。我開始珍惜父母給我的愛，愛如金子一般，十分珍貴。我不再像以前，不再認為自己被愛是理所當然的。我將自己的愛也傳遞給他人。讓大家都感受到愛的溫暖。
感悟之中，我與書籍共同前進。
到了中學，那些兒童讀物、青少版小說已對我失去了吸引力，我更喜愛于世界文學作品，寓意十分深刻的散文，一本本或薄或厚的純文字作品，讓我愛不釋手。還記得讀三毛“行走的文字”，她的《稻草人手記》、《溫柔的夜》等書，使我開闊了眼界，感受到世界各地的風土人情。嗯，而楊絳老先生的《我們仨》，則讓我感受到了濃濃的親情。
領悟之中，我與書籍并肩同行，一起成長。
閱讀是那樣富有樂趣，他給我帶來無盡的歡樂。我相信，在成長途中，有了閱讀的陪伴，我不會孤單，不會迷茫，不會寂寞。因為有書。閱讀，將永遠陪伴著我成長。
在閱讀中成長作文650字 篇24
在我們的學習生活中，最普通的大概就是書籍了。書籍自古都是人們的學習用物，它給人們帶來了極大的幫助。人們對書籍也有很高的評價。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。可見多多閱讀對人們有很大的好處。
我從小就在老爸的引導下閱讀各種各樣的書。剛開始是小人書，那里面的一幅幅精美的圖畫使我更好地了解書里的內容。到了小學，我又對歷史產生了濃厚的興趣。于是我又開始閱讀《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書中的一個個個性鮮明的人物給我留下了很深的印象。
暑假里，老師送給我一本法國著名作家維克多·雨果寫的《悲慘世界》。一開始，我皺著眉頭不想看，因為我覺得它開頭廢話太多，但老爸說：“只要你把心靜下來，就會發現書中的樂趣。”于是我便耐著性子繼續讀了起來。
當我讀完第一章時，我立刻感受到了書中的魅力所在。
在此后的幾天里，我瘋狂地閱讀著，被書中的故事情節完全吸引住了。我如饑似渴地閱讀著，可以說，這是我至今讀的最精彩的小說。這不愧是世界經典小說，我只用了三天半便看完了。
這本書給我很多啟示。主人公冉阿讓一開始是個丑惡的辦囚犯，處處不受歡迎，然而在一個正義的教主的感化下，改過自新，成為一個善良、正義的好人。他救下了一個女孩，并將她養大，使她得到了幸福。可見，只要和好人、善良的人生活在一起，便會被感化。
看了這本名著后，我仿佛懂得了許多。在我成長的道路上能讀到這種書是我最大的榮幸。
朋友，多讀讀好書吧，它能洗濯你的心靈，使你更純凈，更高尚。
在閱讀中成長作文650字 篇25
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”劉向這樣說。不錯的，家中書房里的書柜中，本本散發著淡墨芬芳的書與我一起度過了幾個春夏秋冬，在我那幼小的心靈里埋下了智慧的種子。
兒時，繪畫版《西游記》帶我走進了書的殿堂。
還記得那本書的模樣：十幾幅由丑惡的妖怪、穿著袈裟的人和鬼斧神工的圖畫組成的。書里，每一頁都是彩色的，圖片數不勝數。小小的我剛看見它，就立刻抱住不放。就這樣，我擁有了我人生的第一本書。于是，我便天天看著它，時常用小手翻翻，喜歡卻又不知道那里面一個個古靈精怪的小人兒是什么。如此日復一日，我漸漸明白了那長著角的叫妖怪，嗥叫的叫大灰狼，毛茸茸又精巧的是猴子……
四年級時，青少版《假如給我三天光明》讓我明白了不畏挫折。
書里頁頁黑字夾雜著幾幅畫，也都是彩色的。我剛剛看見它，其實并不怎么開心，但是，讀著頁頁黑字，我卻漸漸有了興趣，我被書中美麗的詞語和生動的情節吸引了。一天天，一個月過去了，在一次次的閱讀中，我卻明白了海倫對生命抗爭的精神。
小升初時，文言文版《論語》讓我懂得了為人之道與待人之禮。
“父在觀其志，父沒觀其行，三年無改于父之道，可謂孝矣。”讓我懂得了怎么做才是對長輩的孝順：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”告訴了我人人都可以幫助自己變得更好；“巧言令色，鮮矣仁。”使我明白了不能聽信別人的花言巧語……
家中書柜中，還有許多書陪伴著我的生活，也使我懂得了許多：沈石溪的動物小說使我了解了許多動物間的故事，本本科普小說使我知道了宇宙的奧秘，丁立梅的散文集讓我學到了寫作的訣竅……謝謝你們——一本本陪伴我的書，謝謝你們讓我在閱讀中成長！
在閱讀中成長作文650字 篇26
書是人類的朋友，讀一本好書，就如同交了一個好朋友
——題記
閱讀是一個提高寫作能力、豐富精神生活，充實個人內涵，增加智慧積累的學習過程。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
《三國演義》
這是我第一本無注音讀物，羅貫中把許多人物刻畫得栩栩如生：重情重義的關羽，大膽豪放的張飛，以一當百的趙云，神機妙算的諸葛亮，陰險狡詐的呂布……
讀了這本書，使我明白了許多：“分久必合，合久必分。”這個線索貫穿全文。計謀的重要。有勇有謀的后果。花天酒地的結局……
歷史的興衰，如黃河般滾滾東流。
《昆蟲記》
我從小就喜歡在大自然中玩耍。讀了這本書后，更認識到大自然妙不可言。法布爾從小喜歡觀察昆蟲，長大后寫《昆蟲記》時，連續幾個小時拿著放大鏡觀察也不覺疲憊。
《昆蟲記》對小蟲子的描寫十分細致，糞金龜推糞的情節更是人人都知道：小小的糞金龜先用扁平的頭切割下一塊糞，然后倒立，用后肢用力蹬，糞塊慢慢開始滾動，最后變為一個個小糞球……
小蟲子的智慧，如星河般微微閃爍。
《格林童話》
這是格林兄弟在民間收集編寫的童話，是我幼年時喜愛的注音讀物。里面的故事告訴了我許多做人的道理：《灰姑娘》用心付出，善良的人總會有好的回報；《香腸、老鼠和鳥》每個人都有自己的工作，不要以為別人做得比自己少；《三片蛇葉》，善良的人會有好的回報而狠毒的人則要自食其果……
人們的善心，如陽光般溫暖世界。
人要在閱讀中成長，在閱讀中學習，在閱讀中思考。今天，你讀書了嗎？
在閱讀中成長作文650字 篇27
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛閱讀。
可是，并不是每個人生來就喜歡閱讀的。當然我也不是，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上閱讀的呢？這得從一節語文課起……
那是小學五年級的時候，一次語文課要玩成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，后面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關系，以后要注意多看書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多閱讀，懂好多好多的知識。
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”，所以我就像一位逐漸上走的爬梯者，不斷的在閱讀中成長。
曾幾何時，我不再沉迷于電腦游戲；曾幾何時，我不再用眼淚來洗刷傷口；曾幾何時，我不再逃避困難，軟弱的我，在閱讀中學會了堅毅，我在閱讀中長大了。
記得我小時候，爸爸媽媽出去辦事，只有我一個人在家，對于一個第一次獨自在家的我來說，這個黑咕隆咚的房子真是可怕極了。這時，我看到了書架上的《青年文摘》，于是，我便忘記了害怕，走過去拿起來看，不一會兒我便被這本書的問題吸引住了。從害怕到沉迷。我沉浸在閱讀之中，我變得很勇敢，在閱讀我長大了。
在閱讀中成長作文650字 篇28
關于讀書，我相信有9個字是非常適合它的：讀好書、讀書好、好讀書。
英國作家柯南道爾講：“我認為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家具裝進去。只有傻瓜才會把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進去。”因此，我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的書籍會像毒藥一樣，毀滅人的一生。那何為好書呢?這就要看你的興趣愛好和需要了。喜歡歷史的人，就可以選擇一些歷史書，喜歡科學的人，就可以選擇一些科幻書，喜歡寫作的人，就可以多看一些小說。
讀書好。書是人類進步的階梯，是偉大智慧的結晶。好書，能帶著我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談，好書能使我們明辨是非，分清美丑;好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這就是最好的證明。
書能夠向你提供寶貴的人生經驗，可以向你展示人才成功的秘密，為你指出通往知識頂峰的勝利道路。那么，我們就要好讀書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經驗，能給人以很深的教益；童話，能引導人們追求真、善、美……其實，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩使人靈秀，數學使人思維嚴密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會使自己變得更充實，更聰明，更能干……
想讓自己的學習成績提高，寫作能力提高，知識增加，讀好書么?那還是這9個字：讀好書、讀書好、好讀書。
在閱讀中成長作文650字 篇29
書，只有帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。
小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學的故事書看讀《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢面偑服得五體投地，那些動人的故事，一伴隨著我成長。
隨著年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對作文書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業看也不看，爸爸知道后生氣的對我說：“曲文雪，讀書是件好事可是作業也不能不寫了?這樣，書我先沒收，你必須寫完作業才能看書。”我雖然嘴上答應了，可是心里有千百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獨獲。
書，是人類思想的結晶，也是啟發人類思想的母胎，書是人們精選出來財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書，你喜歡讀書嗎?
在閱讀中成長作文650字 篇30
閱讀是我從小到大的伙伴，陪伴我一路成長，一路豐收。
在懵懂兒時，我曾穿越時空，進入美人魚的靈魂，聽懂了她的故事，她的心聲，感受到了她熾熱并跳動的心。那時的我，愛聽媽媽給我一遍一遍地講述《海的女兒》。并不知不覺地開始哭泣，當眼淚劃過臉頰，觸碰到舌尖的那一刻，我品味到了小美人魚的心酸、無奈和深情。我明白了人的生活不可能是十全十美的，我應該珍惜現在的一切。
在小學三年級時，在偶然中，我走入了一位阿姨的世界里-----楊紅櫻的校園小說。從那里我看到了與我同齡的孩子的故事，并在感受著他們的喜怒哀樂時，我的嘴角不由得因楊紅櫻阿姨幽默的文字上揚起來，形成一個充滿可愛、童真的弧度。而當合上書才發現自己已愛上了楊紅櫻，她就是充滿朝氣的木蘭老師，就是那個騎輪箱來的蜜兒……哦，原來生活處處是文章啊！
在不久前，我來到了大麥地，那是青銅和葵花所住的小村子。我走著走著，曹文軒的唯美文字便推翻了我心中的五味瓶，淚水在眼眶中一涌而出，喉嚨里酸溜溜的，眼前變得模糊不清，徘徊在大麥地里，終于明白了什么是美麗的痛，為什么雨果說孩子的眼睛里永遠都是天堂。眼淚滴在葵花瓣上，我幻想著戴上青銅做給葵花的冰項鏈，奔跑在那片神秘又令人向往的葵花田中……這一刻我插上了想像的翅膀。
現在閱讀已經是我每天的必修課，當手捧《紅巖》、《魯濱遜漂流記》、《豐子愷散文精選》、《古文觀止》時，我的心也隨著起伏蕩漾。沉浸在書的世界，我仿佛就是那個饑餓之人撲在了面包上一樣，我收獲著知識，收獲了道理，收獲了快樂。
我愛閱讀，它將是我一生的良師益友！在閱讀中發展想象力閱讀中的領悟。
在閱讀中成長作文650字 篇31
書，一個多么溫馨的詞語。或許它并沒有寵物的熱情，但它卻是我們最忠誠的心腹；或許它沒有電子游戲那樣刺激有趣，但它卻滿足了我們對知識的渴望；或許它顯得有些呆板和枯燥，但是見多識廣的它，卻是我們無聲的朋友，能告訴我們這個，告訴我們那個，帶領我們在豐富奇妙的大世界里自由徜徉。書就像是滋補心靈的營養品，能使我們的身心在閱讀中成長。正像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品。“
如絢爛鮮花綻放時的驚喜，如萌萌幼苗發芽時的快樂，每每回憶起讀書時的種種樂趣，我的心就不禁飛快地跳動，感覺像一位久違的老朋友，還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中，書籍便成了我形影不離的好友。
為故事中的美好結局而樂不可支，為緊張曲折的故事情節而神經繃緊，為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書看完了，書上一個個故事使我感嘆，一幕幕催人奮進的情景時時出現在我眼前，它們深深地吸引著我，使我為此愛不釋手。我感謝主人公們給我帶來的深刻啟示，這給我的成長帶來了莫大的幫助。
書就是一把神奇的金鑰匙，在不知不覺中，為我們開啟了文學的大門，把我們帶入了一個奇妙的世界。書就像一艘小船，載著我們在知識的海洋中乘風破浪；書就像一雙舒展的翅膀，與我們一起向美好的未來展翅飛翔；書就像我們的知心朋友，能夠最及時地安慰和幫助我們……
書看上去雖然很不起眼，但是已經成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水，滋潤了我枯干的心靈；如一杯熱氣騰騰的清茶，讓我神清氣爽；如一團熊熊燃燒的烈火，溫暖了我麻木的身體。讀書讓我的生命染上了色彩，讓我在閱讀中不知不覺地長大。
在閱讀中成長作文650字 篇32
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話說的一點都沒錯。我從小就愛閱讀，因為書可以帶領我走進一個又一個神秘的世界，他有一種不可抗拒的吸引力，那時，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書籍中汲取新鮮而豐富的知識。
書啊，你給了我豐富的知識，給了我無窮的快樂，讓我擁有一個五彩繽紛的世界。小時候，我會捧著《小紅帽》和《海的女兒》，饒有興致地翻著，嚷嚷著要媽媽讀給我聽，一邊聽一邊在旁邊高興得手舞足蹈，完全沉浸在聽故事的世界里。我上小學了，媽媽沒時間給我講故事了，于是我拿起書，用我僅有的識字量費勁地看著圖畫書，盡管這時候讀書很多都不懂，但我還是收獲了許多知識，讓我非常開心。
現在我長大了，讀書沒有當時那么費勁，輕松多了，我便每天如饑似渴地讀著書，愛不釋手，書與我共同成長，我深深地看著每一本書。
記得有一個周末，我一人在家，坐在書房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書，沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，沉迷于馬小跳的可愛、淘氣、善良、見義勇為、真誠。時間過得很快，爸爸媽媽的開門聲把我拉回到現實中，媽媽怒氣沖沖地瞪著我：“你這孩子，我敲門那么多次都沒聽見，害得我在門外等了半個小時，看書看得那么入迷！”我站在一邊吐吐舌，努力回想著，可能是我沒有聽到吧！
我愛讀書！沒有書的世界是乏味的，沒有認真閱讀過書的人的生命就會不完整，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有色彩。讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛、絢麗多彩。
在閱讀中成長作文650字 篇33
在人生這條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景，學習大樹的堅毅不拔，學習小花的溫柔婉約，學習如何享受人生。
我是一位忙碌的初中生，每天的清晨，我和太陽都才剛起床，月亮揉揉眼睛準備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復習今天要周考的科目。放學之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補習班上課。但是就算再怎么奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動中。
我最喜歡的休閑活動是閱讀，徜徉在書海中，因為書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領我穿越古今中外，每當我拿起一本書細細品嘗時，我的煩惱和憂愁，全部都消失在書海中。
記得上一個星期，我和最要好的同學大吵一架，當時我的心里既難過又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢。一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時很少看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我：“你為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁的結合中所形成的呀！”
我最喜歡的休閑活動是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時，為我指引方向；閱讀在我挫折時，為我加油打氣；它使我在休閑時光中學習，在學習旅途中成長。
在閱讀中成長作文650字 篇34
很久以前，我就愛上了書。小時候，每天晚上爸爸、媽媽和我躺在床上，由爸爸來講故事，爸爸講得生動活潑，講到歡樂的時候，我哈哈大笑；講到悲傷的時候，我流淚不止。對我而言，書中的內容充滿了神秘感，漸漸地，我迷上了書和她里面的一個個方塊字。
幼兒園中班，我會生動地講故事了，并且能夠獨立地看一本書。每天，我都陶醉在書的海洋中，一邊讀一邊幻想著書里的神奇世界。安徒生和格林兄弟的童話給我的童年涂上了絢麗的色彩。古老的寓言故事和成語故事，使我能夠分辨是非、善惡、美丑。
一年級時，我迷上了宇宙，愛上了“宇宙百科類叢書”，望著空中明亮的星星，踏著書的階梯，觀察黑洞、行星、“衛星家族”、一顆顆恒星的誕生與死亡。我如饑似渴地讀著，在宇宙中自由自在的遨游，我們人類，是多么的渺小啊！我懂得了生命的奇特，生命的可貴。
現在的我又迷上了生物。從單細胞動物到恐龍的滅絕再到冰河時代的復蘇，從人類的起源到人類的文明。不管你研究什么動物或什么植物，這些生物足夠你研 究一輩子！小說和人物傳記，是我非讀不可的書籍，幾天不讀就好比吃飯餐桌上沒葷菜一樣，還有我的最愛——動漫類叢書，每次在圖書館借書刷卡時，我總會從把 藏在身后的動漫書緊張而迅速的打卡。媽媽嚴厲的眼光掃來，她想阻止已經來不及了，我重復上次的一句話：“下次我不借了，哈哈！”
作家高爾基曾說過一句話：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”確實，我已經有了深刻的體會。在風雨或黑夜中，讓我不再孤單。書籍，在疑惑中，幫我解答難題！在我的童年里，她打開快樂的龍頭噴灑著我，她是我智慧的發源地，她是我永遠的伙伴。
在閱讀中成長作文650字 篇35
閱讀，是最美的姿態！
——題記
古人云：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。乍聽，這話似乎說的有點嚴重，可是，仔細想想還真有一番道理。
幼兒時，媽媽給我買了好多色彩艷麗的插圖故事書，我愛不釋手，雖然那時我大字不識幾個，但是，我讓媽媽為我講故事。我依偎在媽媽身旁，聆聽著，每天晚上都在媽媽的故事中進入甜甜的夢鄉。幼兒時，閱讀引領我進入神秘而美好的童話世界。
小學時，我學到了不少漢字，可以獨自閱讀了。我每每坐在沙發上、書桌前，捧著書，用手指著書上的漢字，一字一句慢慢地去斟酌去理解。遇到不認識的字，就去查字典，或問爸爸媽媽，我的讀書量越來越大，看的書越來越廣泛，也讓我越來越喜歡上閱讀。小學時，閱讀成了我兒時最好的陪伴。
初中時，作業量不斷增加，學習競爭激烈，閱讀的時間可謂少之又少，我還是盡量的抽出時間閱讀，因為閱讀成了我生活中必不可少的一部分，它讓我受益匪淺，它讓我明白生活不只是茍且，還有詩和遠方。也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以獲得王朝更替的歷史教益；讀《紅樓夢》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱；讀《平凡的世界》，可以從苦難的生活中發現人性的溫暖，奮斗的價值......從古詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”中，明白天天讀好書，對精神有滋補作用，言談舉止就不致“無味”與“可憎”了。初中時，閱讀讓我懂得了知識的重要性。
那一刻，我終于明白古人為什么說“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎了！”
在閱讀中成長作文650字 篇36
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”我認為“書是陽光，而我就像那剛發芽的小草。”在閱讀中一天天的成長。
曾幾何時，我不再沉迷于電視劇、動畫片與漫畫書;曾幾何時，我不再落淚時用回憶舔傷口;曾幾何時，我不再做作的'將成功放大;曾幾何時，我不再逃避困苦，新的我，在成長中走過，哭過、笑過、迷茫過，我在閱讀中學會堅毅，我長大了。
記得我剛步入幼兒園時，就接觸到了我人生的第一本書，我懷著好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點插字的《三毛流浪記》然后問父母那些插字的意思，才大概了解了本書的內容。由于當時年紀太小，想法幼稚就只是覺得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買點禮物送給他，雖然現在知道那是不可能的，可這本書已經在我心中播下了善良的種子。
還有許多書也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經》，我知道了學習的重要;讀了《憫農》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食;讀了《學苑創造》，我領悟到了科學的神秘與偉大;讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們要把握好現在的幸福生活……
上初中時，我最喜歡《十萬個為什么》。《十萬個為什么》里面分數學、物理、天文，還有化學、氣象、植物等冊，門類繁多，無所不有，好像一部大百科。書中展現的天地是那樣的神奇，那樣的千變萬化，那樣的豐富多彩。每一個為什么都是一個世界，每個世界里都藏有那么多的奧秘，好像正期待著我們去探索。地球為什么會有四季?為什么打蛇要打三寸和七寸?為什么人早晚要刷牙?每一個問題書里都有答案，化解了我心中的好奇和疑惑。
讀書，讓我快樂的成長;讀書，讓人們更加成熟;讀書，讓人類走向成功!讓我們去讀書吧，聞一聞花的芬芳，一起去書的海洋!
在閱讀中成長作文650字 篇37
閱讀對我來說就像蜜蜂和蝴蝶在花叢和泉水中飛舞，流入山谷。每當我讀書的時候，我總是情不自禁地感到高興。在記憶的深處，我的閱讀生活只是一張五彩繽紛的畫頁和一個樂章跳躍的樂章。年復一年，我在閱讀中快樂地成長。
我最早讀的是一本精彩的漫畫書：《司馬光砸大桶》教我如何在關鍵時刻救人。“孔融讓梨”教會了我謙遜。《城門里學》是我尊敬老師的典范。
漸漸地，我去幼兒園學習拼音，書《大腦急轉》引起了我的好奇心。它就像一塊吸水的海綿。最后，在我的懇求下，我母親為我買了它。這樣，我就有了第一本拼音課本。這本書充滿了圖片和文字，激發了我的思考，激活了我的大腦。然后我向古人學習刷袖子，背誦300首唐詩和三字經。當我在小學一年級的時候，這些書不能滿足我。我開始讀一些較長的書。豐富多彩的安徒生童話、格林童話和童話向我展示了一個迷人的世界。無數美麗的故事教我如何分辨美與丑、善與惡、真與假、誠實與欺騙、友誼與仇恨。它就像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進的道路。與你一起快樂成長的勤奮故事和情感成長系列的道德故事，不僅培養了我良好行為的道德品質，也增加了我的知識和對真理的理解。同時，他們也吸收了富人；營養；健康成長所需要的。
目前，我是一名五年級學生。我在讀那些經典和杰作：從愛的教育中，我知道如何去愛別人。窗邊的小豆和茉莉花天使成長的圣經？快樂，讓我找到童年的快樂、自信和期待。在閱讀了兒童文學之后，當我痛苦、困惑和失落時，他們給了我安慰；當我受到打擊和挫折時，他們給了我力量和智慧。
閱讀可以豐富內涵，開闊眼界，凈化心靈，啟迪智慧。我采集了書中百花園中最豐富的花果，吮吸著最甜美的花蜜，來滋養、充實和提高自己。閱讀和我一起成長。我喜歡讀書。我愿意把書作為一生的良師益友，陪伴書一生。
在閱讀中成長作文650字 篇38
書籍是彼岸的燈塔，指引著船只前進的方向；書籍是潺潺的泉水，洗凈了人們紛亂的心；書籍是習習春風，撫慰著彼此受傷的心靈。
閱讀是知識的源泉，徜徉在書籍中，不斷閱讀，不斷探索，不斷前進。閱讀是知識的源泉，書能給人知識，給人以智慧，給人以希望，在卷帙浩繁的書籍中，我追尋朝代興衰的過程；了解世界各國的軌；感受人們心中美好的世界；欣賞一個個精彩的故事。”書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書中的智慧，給予我啟迪，讓我一路前行，一路成長，一路思索，一路豐盈......
閱讀是心靈的對話。目之所及，心之所感。在閱讀中，我常經歷著思想與靈魂的一次又一次碰撞，”采菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明內心對田園生活的向往，使我感同身受；“少壯不努力，老大徒傷悲”，使我感受到了時光的易逝，人生的短暫，似乎只在一眨眼間就過去了；“安得廣廈千萬年間，大庇天下寒士俱歡顏。”我體會到了杜甫那心憂天下，心系百姓的熱忱之心。誠如”讀一本好書，就似和許多高尚的人談話”，閱讀帶給了我心靈的相遇，靈魂的交流。
閱讀書籍，閱讀于我。真正的閱讀可以不需其他人的參與，也受環境的影響，我可以在喧囂的人群中全情投入閱讀的世界，仿佛周遭的一切都與我無關；也可以在冷峻的沙漠借著微光細細品味壯美的詩詞，與文人們在遼闊的天地間暢快地交談，盡情的去感受書頁在手中的摩挲，屢屢墨香，只有愛書之人聞得到，我們遠離世俗，遠離喧囂，只是靜靜的，在書中尋找自己的天下，領悟更深層次的自己，陶醉那份質樸的清香。
閱讀如春風十里，滋潤人們的心田；閱讀是夏日飄香，散發氤氳的氣息；閱讀是沙漠中的綠洲，點燃心中希望；閱讀是山澗的泉水，滌蕩著污濁的靈魂，讓我們在閱讀中，探索知識的源泉，尋求心靈的對話，永登進步階梯。
在閱讀中成長作文650字 篇39
在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，他們都是人生的財富，幸福和諧的生活，讓我們品甜蜜，懂得了珍惜，苦難艱辛的處境，使我們質懷高遠，實現了超越，在閱讀中，我逐漸擺脫了蒙昧，自私幼稚，我長大了。
是閱讀讓我明白了許多大道理，當我讀到懸梁刺股時，我知道了做任何事都是需要努力的，這樣才能做好。
是閱讀讓我寫作是有靈感，我知道寫人時要細心觀察，寫事時要詳略得當該詳寫的要詳寫不需要詳寫的就一筆蓋過寫，抒情類的作文時要抒發出自己的真情實感。這樣才能把作文寫得更好！
是閱讀讓我穿梭在宇宙空間和科學家們一起探索世界。我跟隨著居里夫人的腳步發現了“鐳”知道了“鐳”對人類的重要性。隨著弗萊明的腳步知道了“青霉菌”還知道了青霉素，可以殺死細菌跟隨著荷蘭生物學家列文虎克知道了微生物是一類非常小的生命體，需要借助顯微鏡才能看清楚。
是閱讀讓我遨游到知識的海知道了許多成語的故事。當我看到一個人舉止優雅時，可以用彬彬有禮來形容他。當我知道一個人心里有壞主意時，可以用別有用心來形容。當我看到一條路非常陡峭時，可以用崎嶇不平來形容這條路！
是閱讀讓我學到了更多的知識，我知道了蘇軾是宋代詩人，他的詩多寫田園山詩世稱“孟襄陽"，和王維并稱“王孟”，與父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱“三蘇”，與黃庭堅并稱“蘇黃”，與辛棄疾合稱蘇辛，我還知道了，《回鄉偶書》是唐代詩人賀知章寫的，這是一首久客異鄉返回故里的感懷詩，全文抒發了人世易老，世事滄桑的情感，我還知道小說的三要素，分別是人物，情節，環境。
的確，在我的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，正是因為有了閱讀，我才在生活中逐漸擺脫蒙昧，自私幼稚，慢慢長大。
在閱讀中成長作文650字 篇40
上個星期，范老師到寧波去聽課，大家都期待到時候又有好吃的禮物了。沒想到老師回來是兩手空空，什么也沒有。可她卻說帶來了一份最好的禮物。大家都不懂老師這話的意思。不過幾天后，我們就明白了老師的良苦用心了。原來，范老師在這次寧波聽課時深受感觸，回家馬上在網上購買了40本適合我們閱讀的兒童文學小說，建議我們積極閱讀。
聽老師這么一說，我可高興了，因為我很喜歡閱讀小說，在家爸爸媽媽不讓看，現在在學校里可以看個痛快了。但老師說，看書時心一定要靜，就像夜來香，如果白天人們的心情像夜晚那么平靜，那么在白天也一樣可以聞到夜來香的香氣。看書時心靜，才有最好的效果，才能從書中受益。老師介紹林清玄先生的觀點（林清玄就是《和時間賽跑》的作者，范老師親眼見到他了，好幸運！）：在每個孩子的心里都有一顆蓮花的種子，種子開放得越早越好。還有梅子涵教授說，文學真好，兒童文學真好，應該讓孩子從小就享受到，不應該錯過做好的閱讀時機。文學真的可以讓我們受益無窮啊！我帶著欣喜和好奇，打開了老師發到我手里的兒童小說《穿越夜空的瘋狂旅行》。不一會兒，我就被故事的緊張刺激所吸引住了。主人公古斯塔夫碰上了死神，死神給他兩條路：死，或者完成七項從沒有人完成過的任務。
勇敢的古斯塔夫毅然選擇了后者。我被古斯塔夫生命的信念深深感動。聰明的古斯塔夫在猜巨人的名字時，巧妙地提了幾個問題，輕松知道了巨人的名字，還知道了巨人的職業。在闖前三關時，古斯塔夫只用了一次武器，其他兩關都只用了語言，現在我真正體會到語言的神奇與奧妙。我感謝這本書的作者——瓦爾特。莫爾斯，以及許多優秀的文學小說作者。因為一本好書帶給人的好處沒準比聽許多苦口婆心的教育得到的益處還要多。我撫摸著紫色的書皮，感受到了文學的力量，讓人陶醉其中的力量。
在閱讀中成長作文650字 篇41
大家好!我叫李昊霖，是一（4）班一個積極上進、活潑開朗的陽光小男孩。我從小就喜歡看書、聽故事，但那時不認識字，就老纏著媽媽給我講，睡前閱讀是我每天必做的一件事。現在我上了小學，認識了很多字，老師和媽媽就鼓勵我多看書，給我推薦了很多好書，同時還讓我成為是班里的一名小圖書管理員，我不僅會將閱讀堅持到底，還要影響身邊的同學，讓他們愛上閱讀。每天我最喜歡的時光就是中午的午休，可以在教室的圖書角挑上一本書，靜靜地看上好一會兒。
在我家的書桌和書架上里，整整齊齊擺放著我最最喜歡的各類圖書有《父與子》、《畢加索》、《小王子》、以及沈石溪動物小說系列等等。每當我做完作業和空閑時，我都會鉆進我的書房獨自遨游在書的海洋中，不知疲倦，有時會很入迷的把自己當成書中的主人公，非常開心!。這幾天剛剛看完了一本《畢加索》，他告訴我們用勤奮來澆灌天才的花朵，一定能收獲到最甜美、最豐碩的果實。
我覺得每一本書都有不同的特點，這些書讓我學到很多知識，帶給我很多快樂，陪伴我健康成長!
沈石溪動物小說系列，如《牧羊神豹》、《白象家族》、《第七條獵狗》、《小火雞與狗媽媽》等，告訴我們有些動物并不像許多人理解的那樣兇險。所有的動物都一樣，都在為我們賴以生存的大自然創造著。讀了這套書讓我知道了動物界的優勝劣汰競爭多么激烈；好多兇猛的野獸還有那么溫柔的母愛，這母愛有時又是那么的偉大；也讓我對父母那無怨無悔付出的愛有了更深刻的認識。愛護動物就是愛護我們自己的家園，更讓我深刻明白的是世界是遵循一定法則的想要不被世界淘汰就要不斷讓自己變得強大起來，能夠實現這一目的的方法就是努力學習。
俗話說得好：“書籍是人類進步的階梯。”我會再接再厲，閱讀更多有益的好書，讓我們一起讀書、一起進步吧！一起進入書的世界吧!遨游在知識的海洋中，盡情地享受書籍帶給我們的快樂吧!
在閱讀中成長作文650字 篇42
我們五彩繽紛的童年里離不開書籍，因為“書籍是人類進步的階梯”。
一說到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識，天文，歷史，地理……當你不開心的時候，就翻翻書吧！在書海里遨游可以讓你忘記所有的煩惱。總之，書的好處多得數不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的求知欲，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。
我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中說到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認識，但從來沒見過的東西看個究竟；我還要站在山上，靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天，但對我來說已經足夠了”。讀了這本書后，讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切嗎？
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。正如叔本華所說：“在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著“營養”，沒有“營養”的供應，我的知識就會貧乏。
讀書使我快樂，好書伴我成長。學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。
在閱讀中成長作文650字 篇43
仍記得五歲時，我喜愛看插圖書，一個小時就能看完幾本，還時不時放聲大笑，自得其樂。
走到書柜前，各色圖畫書琳瑯滿目，有的厚，有的薄，有的小，有的大，從外表來說，我還是喜歡更薄更小的書。
一會兒翻看《黑貓警長》，看黑貓警長如何制敵；一會兒翻看《大頭兒子小頭爸爸》，看父子倆的軼事，但我只看插圖，從不看文字，一本書能來來回回翻好幾遍。
后來，慢慢地我長大了，認識了更多的文字，我開始喜愛看寓言故事，一個小時能看完一本，時不時捂嘴笑的同時，我也開始思索里面隱含的小道理。
走到書柜前，所有的書煥然一新，沒有了以前浮躁的心態，小小的我坐在椅子上認真地看著書。寓言故事常常能帶給人啟迪，不一會兒我就從《老鼠和獅子》中學到了盡管有些動物的體積小，但是它們團結起來就成了龐然大物。人也是一樣，要團結起來才能克服面前巨大的困難。書就像一位循循善誘的老師，讓我懂得了許多。
現在，我長成了大女孩，喜愛看名著了，開始細讀慢品，開始思考著書中詞句的深層含義。
走到書柜前，所有的書全部都是又厚又大了，我安靜地坐在書桌前，心情隨著文字跌宕起伏，視野跟著飽讀而逐漸開闊。
吟著《朱自清散文全集》中的《匆匆》，我深切地感受到：光陰似箭，日月如梭，要好好珍惜每一天，每一分，每一秒，做有意義的事。
讀著劉慈欣的科幻小說，我心潮澎湃：地球在宇宙中還是很渺小的，宇宙中有許許多多的未解之謎，等著我們去探索。
看著曹文軒的《草房子》，讓我印象最深刻的是禿鶴：他讓我知道每一個人都有自尊，我們不能拿別人的缺點來嘲笑。每一個人都要努力做好每一天的自己，滴水穿石，你的努力終會被認可。
在閱讀中我成長了，我的世界越來越豐富多彩，懂得的知識也越來越多。我愿做一尾魚，在知識的海洋里永遠遨游著，遨游著。
在閱讀中成長作文650字 篇44
俗話說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書與我們的生活是密不可分的，它是人類幾千年以來智慧的結晶，它吸引著無數的眼球，在他們的生命中綻放著與眾不同的禮花，書的魅力是無窮無盡的。
閱讀中我了解雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。閱讀是樹立自信的第一秘訣。
閱讀名人是能夠戰勝挫折的勇氣。
馬克·吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。”海倫·凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰勝挫折的勇氣去面對，結果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強悍！
閱讀史例是不斷進取的信心。
毛遂原是平原君手下的無名小卒，三年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當秦國進攻趙國，趙王派平原君出使楚國時，毛遂主動要求與平原君一起出使楚國，并且成功的說服楚王援救趙國。“毛遂推薦”才會成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進取的信心，才會取得成功。
閱讀科學家是擁有克服困難的毅力。
“雜交水稻之父”袁隆平是家喻戶曉的偉大科學家。在他科學研究過程中，曾遇到過困難，他沒有被打敗，而是不斷積累自信，面對困難他從不低頭，以堅強的毅力頑強攻關，終于成功的解決了中國13億人口吃飯的問題。如果沒有克服重重困難的毅力，他怎么能取得一次又一次的殊榮呢？
閱讀是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。
讓我們共同揚起閱讀的風帆，揚帆遠航！
在閱讀中成長作文650字 篇45
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。寇蒂斯也曾說過：書籍乃世人累積智慧之長明燈。我國唐代偉大詩人杜甫認為：讀書破萬卷，便可下筆如有神，清初學者顧炎武也認為：讀萬卷書，行萬里路。由此可見讀書對我們是有多么的重要。
無論是厚重肅穆的字典，還是空靈芳馨的散文集，都讓我領悟到人生的真諦，使我領略了世界的遼闊，知識的力量。但對我影響最深的還是海倫凱勒的《假如我有三天光明》。
海倫是不幸的，在她19個月大時，一場大病讓她失去了視覺和聽覺，這個幼小的生命不知道該怎樣排遣與世隔絕的孤獨感，于是她變得古怪、粗暴無禮。直到她的老師莎莉文走進她的世界，交她認字，教她與人溝通。海倫漸漸意識到，只有知識才能鋪就一條通向光明的路。在海倫理解了水這個字后，她開始對知識、對世界、對生活有了強烈的渴求。開始了如饑似渴的認字、閱讀。
海倫忍受著常人無法忍受的痛苦，用她那堅強的意志，克服了學習路上的一切艱難險阻。堅持終會有奇跡，最終海倫學會了德語、法語、拉丁語等多國語言。她把學習看成攀登奇山險峰，跌倒了再站起來，繼續向上爬，每得到一點進步，就得到一份鼓舞，逐漸看到廣闊的世界，一直爬到璀璨的云端，山的頂峰！在知識的藍天下，海倫張開翅膀自由翱翔。
海倫說過，我努力求取知識的目的在于想為社會，為人類貢獻一點力量。那么。作為一個健全的人，我們又該為這個社會做些什么呢？知識的力量是多么強大啊，它能使一個殘疾人變成一個有益于人類有益于社會的偉大人物。假如我們每個人都能趁年少年時期好好學習，多讀書，掌握知識，繼而運用這些知識去造福社會，造福全人類。像海倫那樣，每天都懷著愛，懷著友善的心去生活，我們將會多么幸福，這個社會將會是多么的和諧美好啊！
好書是偉大心靈之寶貴血脈。我們要學會珍惜時間，多多讀書，在閱讀中快樂成長！
在閱讀中成長作文650字 篇46
書籍，是人類進步的階梯。
如果挫折是那刺人的荊棘，那書籍就是那高潔的百合；如果失敗是那陡峭的山崖，那書籍就是那平坦的陽光大道；如果憂郁是光禿的槐樹，那書籍就是那昂首北國的冬青。
小時候，站在離家不遠的學校門口，聽著比我大一點兒的小哥哥小姐姐們爽朗的讀書聲，不懂事的我也會偶爾呀呀的學著……隨之，心中便有了一絲讀書的欲望。
后來，我上學了，終于成為了一名學生。開始我跟著老師讀著：“花開了，鳥叫了……”這讓我第一次嘗到了讀書的快樂。面對這種充滿新奇的文字，是它告訴稚嫩的我，春天來了。
漸漸地，我長大了，整天沉迷于多姿多彩的故事書，從這多姿多彩中我明白了許多許多，也讓小小的我知道了“書中自有黃金屋”這句話的真正含義，第一次有了生活離不開書的感覺。
隨著歲月的推移，我已踏入中學，成為一名初中生。我便開始認真地品味著古文詩詞，從中受益匪淺。吟詠古詩句，我可以領悟詩的意境，體會詩人們真摯的思想感情，繼而有所思，有所悟：讀王維、孟浩然，我懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，我懂得了什么是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，我懂得了什么是愛國情懷；讀李白、蘇軾，我領略了什么是豪情奔放；讀陶淵明、常建，我了解了什么是恬靜閑適的田園生活；讀范仲淹、岑參，我懂得了什么是邊塞之苦……詩人的一字一句都撥動著我的心弦。讀著，讀著，我已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
閱讀現代文，其趣味真是無可言喻。精妙絕倫的劇情和絲絲入扣的文筆一直牽動著我的情感線。那一個個波瀾起伏的情節，讓我心激動不已；那一句句憂傷低緩的文字，讓我也隨之悲傷；那一個個富有哲理的故事，讓我明白了許多人生的真諦……
閱讀，讓我享受到了從未有過的快樂。在以后的歲月中，我將繼續用心的閱讀下去……
在閱讀中成長作文650字 篇47
在人生的道路上，困難、坎坷，數不勝數，在出生于清朝的顏一煙的人生中，會讓我們知道，天地是靠自己打拼出來的。
清末，封建大家庭依然存在，顏一煙就出生在一個封建大家庭中，因為顏一煙的母親的家族是反清朝者，所以，顏一煙一生下來，就被這個崇拜清朝的大家庭的首腦太太稱為鹽丁兒，嫌（咸）透了。她善良的媽媽就在這封建大家庭的欺壓下早逝了。她的爸爸又娶了一個妻子，有后媽的日子并不好過，在那段缺少關愛的日子里，書是她唯一的慰藉，她一有空就去圖書館看書，在書中她知道了是非，知道了自己想要的是什么。后來，她在日本留學，向郭沫若先生請教問題，又聽了魯迅先生的講座，使她抗日的欲望越來越強烈，于是，她參加了一個上海救亡演劇隊并加入了中國共產黨。而她也知道了，人，誰都離不了鹽，鹽能給人增加力氣，活在世上，就要做一個能給人增加力氣的鹽丁兒。
天地是靠自己打拼出來的，打到困難，打敗挫折，這是躍向成功的根本。
人人都說開卷有益，我也這么認為，不同的書有不同的知識，而我們要用這些不同的知識來使我們的錦囊越來越大，書中一個個名人勵志的故事，是我們的導師，它告訴我們，學習要堅持不懈，學習是沒有止境的。各位名人都愛看書，書是他們精神的食糧，高爾基的童年非常艱苦，但他想方設法地找書看，以至于他后來的人生異常精彩。我也非常愛看書，書從我識字開始就一直陪伴著我，書會帶我去一個個未知的世界，書讓我的談吐漸漸文雅，看書時，我為主人公的不平遭遇而揪心，為主人公的歡喜而感到興奮，我也會常常問問自己，如果我是那位主人公，我面對這件事又會怎么做，書讓我明白，再華麗的衣裳也比不過淵博的知識更能武裝自己。雖然，書會泛黃，但它給我們的知識卻不會變淡。
困難，可以是一座大山，也可以是一束成功的陽光，讓我們一起閱讀，一起明理，一起成長！
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