閱讀作文

時間：2022-01-06 11:44:16 閱讀我要投稿

閱讀作文十篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀作文十篇

閱讀作文篇1

　　瞧！紅撲撲的臉，烏黑的頭發，小小的眼睛，一笑起來就會瞇成一條縫，再加上鼻梁下那張小巧玲瓏的嘴，看上去就更俊俏了。這就是我們班的羅凌鋒。

　　有一次，在課堂上，張老師提出了一個非常難的問題讓同學們回答。頓時，教室里鴉雀無聲，連平時學習頂呱呱的胡憾此時也沒了聲響，唯獨羅凌鋒的手高高地舉了起來。張老師叫了他，他回答得非常準確，而且還很流利，張老師表揚了他。同學們都向他投去了羨慕的目光，他卻不以為然，謙虛地說：“沒什么大不了，只不過一道題而已。”

　　還有一次考試，試卷非常難。我們都愁眉苦臉，咬著筆不知道如何下手。只有他一個人低著頭，不停地在考卷上寫著，好像什么題目都會做似的，真是太厲害了。考試結束后，我們都緊皺眉頭，擔心成績考得太差，只有他像一只快樂的小兔子一樣蹦蹦跳跳的。

　　我問他，學習的決竅是什么？他告訴我說，五個字“閱讀+思考”。

　　這就是我要推薦的閱讀小標兵，大家覺得好嗎？如果好的話，請你也投一票吧。

閱讀作文篇2

　　“在人類一切健康的消遣中，讀書是最高尚的。的確，閱讀許多有益的書能讓我們增加許多知識，但在閱讀的過程中，難免有一點阻礙，比如我就有一件事。

　　幾年前，我被寄養在外婆家。我那時雖識字不多，但也酷愛閱讀書。有一天我聽到伙伴們在四里外的小馬家有本《水滸傳》，他們都看了，而且可好看了。我聽了，心里直癢癢，不就是四里路嗎，我能行。于是我便起程了。一路上，我一旦走累了，心里便想：很快就閱讀那本書了，加油吧！終于，我借到了那本書。在回家的路上，突然下起傾盆大雨，我用手護住書，跑回家。當天就發燒了，外婆直說我笨，可我還是傻乎乎地笑。

　　雖然有時閱讀書一本書也會有一點阻礙，但這并不阻擋我讀書的決心。我一定閱讀更多書，獲取更多知識。

閱讀作文篇3

　　閱讀是一種快樂，它陪伴著我成長。為什么呢？我閱讀，我快樂，我成長。我愛閱讀各式各樣的書籍，在書籍中，讓我知道了快樂、夢想。

　　在閱讀的過程中，我走進了閱讀小書庫：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“三人行，必有我師焉。”這些都是在我的夢想閱讀小書庫里的讀書名言。這是一個名言小書庫。

　　閱讀是一種藝術，在閱讀當中，我們都認識了許許多多陌生的生字、詞語、，都和它交上了朋友。在里，我們讀的每一個字、詞，都是稀奇古怪的形狀，真像有人在做藝術一樣！如：“休”就是一人一木組成的，“章”就是一個人倒立過來，人下面就是太陽，太陽下面就是由十個人組成一個十字架一樣！真有趣呀！這就是一個小書庫。

　　閱讀是一種成長，我們都知道人類會成長，動物會成長，那我的閱讀小書庫也會成長的。當然，那小書庫是靠什么生活的呢？當然是靠那個響亮的閱讀聲！每當閱讀時，我都會走進我的夢想——閱讀小書庫。那里有很多知識、字、詞語、，它們都是新的朋友，它們在中、閱讀中等待著你。走進閱讀小書庫，就好像在睡夢中的情景，那里就好像是一個圖書館，有高高的書架子，有干干凈凈的小書房，有長長的架子梯，只有我一個人，我自由自在地遨游在知識的海洋里面。這就是和我一起成長的小書庫。

　　這就是我的閱讀小書庫，我喜愛我的知識小書庫。這三個小書庫中，我夢想的是第三個書庫，因為在它的書籍中，可以和我一起成長，一起圓滿閱讀知識的夢想。這個時候，我就開始喜歡了閱讀，我用那清脆的聲音來換回我的夢想、我的書籍。我知道一句話：“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的名言，因為人類的進步都是書籍得來的，人類要感謝書籍給他帶來的進步。

閱讀作文篇4

　　老師！千言萬語也無法編出像您這樣的教育人士的贊歌，千詞萬句，也無法編出您的詩篇！您是一盞燈！一把傘！一把鑰匙！更是一本書，一本我看不盡，讀不完的書。

　　老師這本書，給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當你拿著粉筆在黑板上為我們寫例題時，掉下來的粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的手。粉筆末中的有害物質也在一點點的侵蝕你的手。

　　老師總是這么的負責！如果有同學作業沒做，上課違紀等現象，老師的臉色會立刻陰沉下來，督促同學補好作業。每天上課前，他總是要看三、四本資料，還要改很多作業，燈自然是好晚才“下班”的`。罕見的、新穎的，難懂的題型一一列舉出來，分析、理解、思路、三部曲，一個都不會少。作業本，試卷上的每一筆一畫都是老師的心血所寫成的啊！但他無怨無悔，默默地為每個學生奉獻著，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！

　　在你這本書中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的雙手；讀懂了您無私奉獻的精神，那就是您為我們加課時神態；讀懂了您為我們撥正航向的精神，那就是您給我們的一條條道理。

　　多想讓老師多多休息一下，但事實上，我所犯的錯誤大大加重了他的煩惱。為了能讓我們取的好成績，您用休息時間為我們找練習題，找到后，來不及休息一會兒，又開始整理和思考這些試題。

　　老師是多么辛苦，多么累。但這些一點一滴的事，在我的心中，永遠是那么偉大，那么雄偉。

　　老師，是人類靈魂的工程師，是一本讀不完的書。我何時才能讀完？何時才能減輕老師的煩惱？

閱讀作文篇5

　　“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。”瞧，這首膾炙人口，出自王士禛之手的《題秋江獨釣圖》，在大詩人王士禛筆下筆參造化、揮筆而就，可謂是千古絕唱。假如我們從古至今能把獨釣圖、空中的花園、航海漂流記都結合在一起去呈現，該是多么奇妙的一件事啊!—呵呵，沒錯，這一切的實現我想都可以來源于書籍。

　　書，是一個多么奇妙的字啊!它如同滔天之河，順著銀河之水飛流直下，像銀簾、像銀線，壯觀無比;又如同一縷溫暖的陽光，滋潤了我的生長，使人類文明充滿了萬丈光芒!從古至今，哪一位文人墨客沒有讀過書呢?古人們，手捧一卷卷竹簡，一張張宣紙，借著油燈微弱的光，開啟了他們書香四溢的人生夢想。而現代的人們通過使用電子書、廣播、電視、電腦等等方式也享受著科技讀書帶給我們方便，不知不覺間，你我都遨游在了書籍的世界。

　　書，看似簡單沒有奢華的外表。一個封面，一個背景、一堆密密麻麻的、黑洞洞的方塊字卻組成了另一個奇妙的世界。那書架上一本又一本的書對我來說，就是我的另一個書的世界。小時候，不懂事的我不太喜歡閱讀，以為閱讀是一種比下苦力都難的“苦差事”，媽媽每天不厭其煩的捧著書教我識字，可我卻一個字也聽不進去。記得，再一次幼兒園識字比賽中，由于我識字能力不強，知識的匱乏，一個字也沒有答對。看著身邊小朋友喜氣洋洋答對的得意勁，甭提我內心多懊悔了。于是，從那天起，我重新聽媽媽的話，捧起書本，第一次像一名小學生似得坐在了椅子上……

　　時間過得飛快，幼年就這樣匆匆溜走了。那些配有插圖的童話故事、那些天馬行空的想象，亦真亦幻，把我帶進了一個書的世界。漸漸地我長大了，書仍依然是我生活中不可缺少的一部分。通過大量閱讀，我的視野比以前更加開闊了，我閱讀的量也逐漸的擴大了，讀書的范圍也從連環畫擴展到了故事書、散文和詩歌。書架子上的書，也越來越多，整整齊齊擺放著大概上百本的讀物。回想，從幼時聽讀的《三國演義》到現在誦讀四大名著的《水滸傳》，再到馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，從“草船借箭”到“拳打鎮關西”，再到“湯姆鬼宅探寶”等等的故事選段，那一個個精彩的故事，或是古文、或是詩歌、或是隨筆，又或是書信。都深深地觸動了我的心扉，我被每一本書中的主人公的命運和頑強的拼搏精神所折服。我佩服他們的高尚精神，我佩服他們無所畏懼的膽識，我佩服他們的聰明才智。是書，讓我受益匪淺，讓我成長!在書的世界里，有太多太多值得我學習的知識了。

　　如果說讀書是一抹晚霞，那我就是天空中的一層云朵;如果讀書是大自然的甘露，那我就是貪婪的吮吸養分的禾苗。如果讀書是一汪清澈的泉水，那我就是快樂暢游泉底的小魚兒。正是因為我的生活中有了閱讀，才讓我的生活多了一份光明，一份能量。是讀書，讓我快樂，是讀書，讓我收獲了知識。是讀書，教會我太多做人的道理。讓我的生活有了無限的活力與美好!

　　我愛讀書，它使我的生活更美好。越讀書，越快樂!

閱讀作文篇6

　　讀書是一種良好的情操，書帶領我走進知識的海洋，書讓我嘗到了知識的樂趣，書讓我開闊了眼界，領悟到了大自然的樂趣，書陪伴我成長。

　　暑假里爸爸媽媽上班去了，我一個人在家沒什么事情做，作業都寫好了，電視也沒什么好看的節目。我看茶幾上有一本書叫《寶牙母象》，這書名就覺得有點意思。我馬上拿了起來坐在沙發上津津有味地看了起來，看著看著我就被這本書的內容給吸引住了，越看越想看。

　　讀了這本書，我知道了動物和人類一樣都有“男尊女卑”的傳統，雌象不能跟雄象長一樣的象牙，只能逆來順受；體會到動物生存的殘酷，還感受到動物之間的殘殺，都是由兩個原因造成的：1、占領地盤；2、爭奪王位。知道了在一個群體中，要想生存下去，只能改變自己，適應周圍環境。

　　接著我又看了許多沈石溪寫的書有：《狼國女王》、《狼世界》、《保姆莽》、《和平豹》、《情豹布哈依》……大多數動物的黃金時期都是四五歲，那時候動物身體會是最強壯的。我被保姆莽給感動了，這只莽蛇為小主人奉獻自己的愛，它的愛就像一個媽媽對孩子的愛，蛇對人類居然有這么強烈的感情，我們應該去愛護身邊的一切動物，讓我們人類與動物和平共處吧。我漸漸地愛上了看書，更愛看沈石溪寫的動物小說。每天早上一睜眼就拿起書一直看到九點多才在媽媽的催促下起床。

閱讀作文篇7

　　閱讀，可以是讀一個人的眼神，可以是讀書，也可以是讀一個人的世界，當然最多的還是以讀書為主。

　　書是一把打開知識的鑰匙，書是指引前方方向的指南針，從中獲得更多的知識。

　　讀書豐富了我的生活，帶我走完人生的道路，我記得一位文學家高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。只有讀書你才能進步，不斷超越他人。

　　讀書讓我的知識不斷地增添，打開書，仿佛走進了一個知識殿堂，被知識所覆蓋，閱讀一本好書，同是與作者交談，從中體會到人與人之間的感情。

　　讀書，使我不斷地成長，每當讀一本書，就會學到與眾不同的知識，體會一本書的劇情，就會使心靈顯示著書的不同種描寫手法，于是我就會聯想起，樹上的鳥兒“吱、吱、吱”地叫著，大自然的風景無處不在。

　　記得小時候常常閱讀《西游記》這本書，沒到多久演成了一部電視劇這樣使我對《西游記》理解提供很大的幫助，那時候我就非常想當孫悟空，把壞人全部消滅，這樣就可以安全的保護師傅到達靈山取經。然后對《安徒生童話》起興趣，幻想自己成為一名公主。上小學又對《愛的教育》充滿著閱讀的興趣，關愛、幫助的精神讓我覺得一定要讓自己成為這樣的人對世界上需要幫助的人提供愛的力量，到初中，老師讓我們一個星期至少看一本課外閱讀，提高自己理智和對自己學習上的幫助有用的書籍，于是我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我很欣賞保爾的作風，很佩服他那種不屈不撓、堅持不懈的精神，敢于對種種困難作斗爭，無論結局都不會放棄，從這本書中我閱讀到了不同的成長經歷，無論怎樣都不能放棄，放棄只能讓自己一無所有。高中，老師不會插手學生們閱讀什么樣的書因為都長大了學生有自己的分寸，然而我有時候周末就會到書店閱讀不同種類的書籍，閱讀讓我不斷地成長。

　　讀書可以讓你從困難中找到解決的辦法，能指引你從黑暗中走向光明，用如水心境去閱讀一本書，就會從中體會到一本書的真、善、美。

　　讀書是給自己的心靈做一下美容，閱讀伴我成長，書使我的生活更精彩，讓我充滿濃濃的書香味。

閱讀作文篇8

　　每每挑燈夜戰時，我的心中總會回蕩著這么一句話：“朋友，你見過洛杉磯凌晨四點的樣子嗎？我知道它每一天的樣子。”

　　這句話出自科比自傳，意在說明科比每天凌晨四點就開始了訓練。而正是閱讀，讓我有幸聽聞如此勵志的話。

　　在成長道路中，閱讀與我有著不解之緣。我總認為，青春因閱讀而多彩，青春也因閱讀而無憾。

　　青春的閱讀仿佛那象牙塔尖的一扇窗戶，為題海的我拓展了視野。永遠不會忘記那本十萬個為什么。它是引領我開啟科學之門的一把鑰匙，它也培養了我對未知事物思考的熱情。“冰為什么能浮在水面上？”，“紙為什么能包住火？”等一個個有趣的問題，在我的心中埋下了求知的種子。而這些種子又因閱讀雨露的滋潤而開出了知識之花。

　　青春的閱讀不僅告訴我瓦特與蒸汽機的故事，也讓我感受到了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的悲壯。《出師表》教我為人當盡忠；《滿江紅》告訴我好男兒須精忠報國；《岳陽樓記》向我傾訴了一個大丈夫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的悲憫情懷。青春的閱讀，使我明白人生的真諦，也豐富了我內心的情感。

　　青春的閱讀，讓我在懵懂之時喜愛舞槍弄棒，并大喊：“壯志饑餐胡虜肉！”；青春的閱讀也讓我在日漸成熟中立下了當一名白衣天使的志向。大夫白求恩救死扶傷的故事總讓我眼角濕潤。它告訴我，即使我們不能普度眾生，也要憑借一雙妙手為病患們減輕痛苦。青春的閱讀，讓我無數次在睡夢中穿上了白大褂，也給予了我為此不懈奮斗的無窮力量。

　　青春的閱讀，為我開啟了世界的大門。它曾告訴我紫禁城的雄偉瑰麗，它曾告訴我魔都上海的繁華錦繡，它也曾告訴我九寨溝山水得秀麗清純。青春的閱讀，激發了我窺探世界的欲望；青春的閱讀，指引著我親臨紫禁城下，讓我發出了這樣的感慨：“啊，它比書上寫的更為按，這個世界比書中描繪的還要廣大！”

　　青春的閱讀帶給了我無窮的驚喜，給予了我前行的力量，更培養了我堅忍不拔的頑強品質！

　　我的青春，因閱讀而精彩；我的青春更因閱讀而無憾！

閱讀作文篇9

　　我們班上有一位“百科全書”，他就是我的同桌武楷。

　　“叮鈴叮鈴——”鈴聲響了！下課啦，出去玩啦！鈴音剛落，一大半的同學“嘩”地一聲，沖出了教室。

　　只聽見“咚”地一聲，武楷把大部頭的《林漢達歷史故事》擺在了桌子上，津津有味地看了起來。

　　“小武楷，快來玩橡皮大戰啦！”

　　“不要，我要看書，對不起啊！”

　　“切，書呆子！”

　　武楷不吭聲，似乎沒聽見，依然默默地讀著書。

　　叮鈴鈴，鈴聲響了，上課了。沖呀！同學們沖進了教室，武楷似乎什么也沒聽見，什么也沒看見，津津有味地看著書。

　　我小聲提醒：“武楷，你沒聽到上課鈴聲嗎？”

　　可是，已經遲了，值日班長一把將武楷的書奪了過去，放在了講臺上。

　　“嗚，干什么？快還給我啦！”

　　“那你不許看了！”

　　“嗯！”

　　武楷把書接了過來，放到了他的桌肚里。

　　據說武楷的閱讀量已經達到了一千多萬字，這令我很驚訝。你們應該會問，怎么可能那么多呀？才四年級，不會吧？告訴你們，武楷不僅閱讀量大，而且讀得很仔細，可以說是又快又好，閱讀檢測常常是100分，最差都是90分以上，牛不牛啊？

　　大家想不想像武楷一樣？如果想，就趕快把你們的視線轉到書上去吧！

　　這就是“百科全書”武楷，閱讀勛章，他當之無愧！

閱讀作文篇10

　　古話說，讀一書，增一智。我們所讀的書不斷增多，我們能看到的世界，讀懂的道理也就隨之增長。

　　從小時候起，我與書籍便有著深厚的羈絆。那時候，我總是抱著《十萬個為什么》和《百科全書》，對它們愛不釋手。因為這個世界這樣光怪陸離，又這樣奇妙美麗，我對這個千奇百怪的世界充滿了好奇。我讀這兩本書，就像是久旱逢甘霖，巴不得把他們咀嚼碎了咽在肚子里。因為它們是我的啟蒙老師，豐富了我對這個世界的認識。

　　上學時，我讀的書本就更多以教科書為主了。語文數學是我最喜歡的兩個科目。閱讀語文書，我能知道古今中外的名人軼事，我能細嗅中華民族五千年來的優秀傳統文化，我能感受書中的悲歡離合和酒酣耳熱。學習數學，能夠提高我的算數能力，能夠強化我的思維嚴謹度，能夠鍛煉我的邏輯思維能力。

　　而我卻不滿足于只局限在教科書中，在課余時間，我會逛書店，圖書館。尋找心怡的中外名著和古文小說。讀《論語》，我感覺我就像一個還在牙牙學語的孩童，詫異于儒家學子對人生的透徹思想；讀《詩三百》，讓我對中國漢字辭藻藝術的認識更佳豐富，讓我寫作造句時，腦海中能浮現更多優美的詞匯；讀《愛的教育》，人性中最美好最純潔的心靈便徐徐展現眼前，讓我不自覺熱淚盈眶。

　　讀書開拓人的視野。學富五車的人，看法與思維都與目不識丁的人大有不同。比如說我們初中學過一篇課文，叫做《兩小兒辯日》。那兩個小朋友在爭論太陽什么時候離我們最近，一個小朋友認為日出時離我們近，另一個小朋友卻認為正午時太陽離我們更近，他們分不出勝負，因為兩個人的說法都很有道理。最后他們去問孔子，連孔子都不知道正確答案是什么。因為那時候科技還不發達，并沒有人對天體有概念，也沒有類似的書籍來記載。所以，即使是當時德高望重的孔子，也不知道正確答案。而現在我們能知道答案，不僅與科技進步有關，與書籍記載也密切相關。可見，書籍會使我們探索更多的奧秘。如果沒有書籍記錄下這個問題，我們又怎么會一直以來不停的研究呢？

　　讀書，是我們成長的基石，因為讀一書，長一智。

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