【實(shí)用】閱讀作文（通用68篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的閱讀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀作文 篇1
書是波濤洶涌的大海，任我在里面自由地遨游；書是廣闊的天空，任我在上面奮起翱翔。
在我很小的時(shí)候，我的父母就給我辦了繪本借閱卡，看著設(shè)計(jì)精美的圖案，一個(gè)個(gè)故事就存儲在我的腦海中，于是我就愛上了閱讀；從小學(xué)一年級開始，我就讀更厚、更深的書了，無論是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》系列叢書，還是沈石溪爺爺?shù)膭游锿挄约巴挻笸踵崪Y潔的書籍，等等，都是我的最愛，它們給我?guī)砹藷o窮盡的知識，也帶來了快樂。
我爸爸也喜歡讀書，歷史的、文學(xué)的，他都喜歡閱讀，遇到一些好的文章，他就要求我背誦下來，當(dāng)時(shí)覺得太難了，也很無聊，但現(xiàn)在感覺對我的寫作還是有很大作用的。
現(xiàn)在我讀書速度很快，一本書大概半小時(shí)就能讀完，遇到好的段落，好的詞句，我會摘抄下來，既加深了印象，又方便今后再欣賞鞏固。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，不錯(cuò)，書籍滋潤了我的童年，使我的童年更加充實(shí)，使我更加有信心面對我的未來，我的未來在書籍的沐浴下會更加精彩！
閱讀作文 篇2
三年級了，我們的讀書卡也換樣了。我們的封老師好有才，每學(xué)年幫我們設(shè)計(jì)的讀書卡都不一樣，看看我們今年的讀書卡——開心閱讀卡。
剛開始看到這張讀書卡時(shí)，我感覺好新奇，不僅有‘最愛美文’‘最愛格言’‘童心童語’‘最愛古詩’這些二年級就有的內(nèi)容，還增加了‘開心英語’和‘智慧闖關(guān)’欄目。
我看完后，就和媽媽商量如何辦好每周一期的讀書卡。這些新開設(shè)的欄目我很喜歡，但對我們?nèi)昙壍膶W(xué)生來說也是有挑戰(zhàn)的。因?yàn)橛⒄Z二年級只是簡單的學(xué)習(xí)，只讀不寫，現(xiàn)在老師讓嘗試著寫出來，我就應(yīng)該試一試吧。還有‘智慧闖關(guān)’，老師說可以寫趣味數(shù)學(xué)，也可以寫一寫有難度的數(shù)學(xué)題，并且回答出來。這個(gè)欄目可以選寫。我感覺應(yīng)該沒有問題，平常我看了很多這些方面的書，智慧闖關(guān)這個(gè)欄目對我來說不成問題。
經(jīng)過一周的努力，我終于完成了這份讀書卡。寫完后，媽媽又幫我修飾了一下，一份‘開心閱讀卡’辦好了。這個(gè)學(xué)期我會更加努力，辦好每一份讀書卡的！
閱讀作文 篇3
近日有媒體發(fā)布了中國最愛閱讀城市的榜單，寧波、合肥、重慶位列榜單前三名，前十名的其他城市包括濟(jì)南、杭州、南京、蘇州、青島、長沙和鄭州。
?從這個(gè)榜單所涉及的各閱讀城市的暢銷書榜中可以看出，各城市間有很多閱讀共性，比如文學(xué)及小說都是最受歡迎的圖書類別，而暢銷書也在各城市圖書榜中占據(jù)重要的地位。但通過這個(gè)榜單，還是可以看出這十個(gè)最愛閱讀的城市的閱讀特點(diǎn)、閱讀性格。比如，寧波人、重慶人的閱讀內(nèi)容，反映出對少兒教育的重視；看科幻，也研究歷史，是合肥人的閱讀喜好；濟(jì)南人閱讀題材廣泛且關(guān)注民生；“浪漫的閱讀清單”，符合杭州這座城市的性格；健身、歷史和哲學(xué)的閱讀，構(gòu)成了南京的混搭風(fēng)格；蘇州是“愛生活的閱讀者”；青島是“勵(lì)志閱讀的城市”；長沙是“緊隨潮流的讀書人”；鄭州是“愛經(jīng)典”的城市……
城市的閱讀，和城市的文化發(fā)展、文明建設(shè)，有著很大關(guān)系。我們把城市閱讀指數(shù)納入文明城市指標(biāo)體系，就是基于這樣的認(rèn)識。為什么城市閱讀指數(shù)應(yīng)該納入文明城市指標(biāo)體系？一個(gè)城市的文明，一方面需要靠環(huán)境、規(guī)劃、建設(shè)等外在的形式來體現(xiàn)，另一方面則要靠城市居民的文明品質(zhì)和文化氣質(zhì)來形成。在一個(gè)城市，通過開展全民閱讀活動，可以提升城市居民的品質(zhì)和氣質(zhì)。可以這樣說，一個(gè)城市，居民熱愛讀書、崇尚讀書，這個(gè)城市的文明程度也會比較高。
?我們知道，任何一件文化工程的背面，都牽動著一個(gè)城市靈魂深處的東西——它的歷史情感、文化認(rèn)同，以及人民對未來的共同夢想和愿景。在一個(gè)城市當(dāng)中，知名、高價(jià)、高貴的硬件建筑固然重要，但更重要的，應(yīng)是那靜水流深的文明培育和文化素養(yǎng)。所以，從這個(gè)角度看，多評選和多傳播“最愛閱讀城市”，是大有益處的。一個(gè)城市的發(fā)展，一個(gè)城市的文明發(fā)展、文化發(fā)展，需要這種鼓勵(lì)閱讀的文化思路，需要倡導(dǎo)這種文化精神，而透過這樣的舉措，我們看得到一個(gè)城市的文明愿景、文化愿景的實(shí)現(xiàn)……
其實(shí)，放眼我們的一些城市，在城市精神文明的建設(shè)中，以文明育人，以文化化人的城市全民閱讀活動，開展得如火如荼，廣泛深入。比如，重慶讀書月、深圳讀書月、廈門書香鷺島活動月、蘇州讀書節(jié)等等，都是比較著名的文化閱讀活動。除此之外，全國還有很多城市開展了各具特色的讀書節(jié)、讀書月等活動。這種城市的閱讀，不僅使城市的文明風(fēng)氣日漸濃厚，城市的文化味越來越濃，而且，一些地方的頗具特色的閱讀，正在成為這些城市的文化名片。這十個(gè)城市入榜“最愛閱讀城市”，不就是這樣的“文化名片”嗎？
城市閱讀與城市文明有很大關(guān)系，或者說，任何一個(gè)向往文明的城市，都有很盛的閱讀風(fēng)氣，而且閱讀在城市文化中占有很重要的比重，這種閱讀，這種閱讀的價(jià)值觀，提升了城市的品位、道德、智能，使城市文化變得厚實(shí)深沉。最愛閱讀的城市，是最美的城市，是最有文化味的城市。這樣的城市，仍保留著它的歷史情感、城市記憶，也能讓人觸摸到其中人文的細(xì)致、哲學(xué)的深思，更能讓人感受到文明世界人與人之間不能或缺的婉轉(zhuǎn)和體貼……我們多么希望這樣的“最愛閱讀的城市”，越來越多；全民閱讀的社會風(fēng)氣，越來越濃厚。
閱讀作文 篇4
說實(shí)話，我最怕看書，因?yàn)殪o不下心來，然而在這 寒假 里，我體會到了 讀書 的樂趣。
放假前，語文老師布置了閱讀的任務(wù)：一是摘錄優(yōu)美的語句。二是讀兩本名著并寫讀后感。看到這個(gè)作業(yè)我抓耳撓腮，怎么辦啊？我看不下去。眼看要開學(xué)了，我只好行動起來。
起先，我是迫于壓力走馬觀花地讀書，慢慢地書中有趣的情節(jié)，風(fēng)趣、優(yōu)美的語句，精彩的段落，深深地吸引了我，使我越看越愛看。我漸漸沉浸在書的海洋中，不能自拔，這不還發(fā)生了幾件事呢。
記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。望著這些精神食糧，我迫不及待地翻開了其中的一本《簡愛》，津津有味地讀了起來。不讀不要緊，一讀便停不下來了。那生動的故事情節(jié)引得我浮想聯(lián)翩，特別是每章之后引發(fā)的問題，迫使著我繼續(xù)往下讀。 “ 滴噠、滴噠 ” 時(shí)針指過了十點(diǎn)，我的上眼皮與下眼皮打起了架。我只好迷迷糊糊地爬上了床 ……“ 好冷啊 !” 我被凍醒了，原來是我一不小心把被子踢走了。 “ 對了 ! 我的書呢 ?” 想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來，披上外套，著急地翻開書，貪婪地讀了起來。 “ 哦 ! 終于讀完了 !”
還有一次，我嚷著肚子餓。等外婆把糕點(diǎn)端上來時(shí)，我早就偷偷地把書拿到身邊了。不一會，外婆到房間里去了。我仔細(xì)聽了聽，確定外婆進(jìn)了房間，我連忙拿出平時(shí)最愛看的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，一邊吃，一邊看。不知不覺中，點(diǎn)心盤子早就見底了，天也漸漸黑下來了，我還津津有味地看著。這時(shí)候我的臉上、鼻子上、連額頭上都是點(diǎn)心的皮皮屑屑，自己卻渾然不知，看到書上有趣的地方還格格的傻笑。
就這樣，我迷上了閱讀。
閱讀作文 篇5
《山林野漢》 是發(fā)生在東北黑土地故事，一群真正的漢子、野生的戀情。在深山老林里，為了生存，一群山林漢子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，長期居住深山老林，晚上，擠在一個(gè)土炕上，粗獷的漢子、結(jié)實(shí)的身體，處處充滿了誘惑的味道，想不發(fā)生點(diǎn)什么都難。這是一場東北深山老林里人與自然的較量，一場曠世狂野熾熱的愛戀。
在那種特定的背景和大環(huán)境下，男人與男人之間，一切又都顯得那么合情合理，他們經(jīng)歷了很多驚心動魄的場面，也有不少溫馨動人的諸多瞬間，讓感情升華
令人感動。文章情節(jié)生動曲折，跌宕起伏，懸念頓生，人物特點(diǎn)突出、個(gè)性鮮明，既有麥大叔的粗獷豪爽，亦有老田頭的嘻笑打鬧，還有鐵蛋及老趙自然結(jié)合……文章通俗易懂，文筆細(xì)膩，情節(jié)生動流暢，耐人錄味，性描寫并不太多，但絕對恰到好處，讓人以極大想像的空間，讓文章增色不少，是一部非常棒的同志作品，值的一看。
閱讀作文 篇6
屈指算來，閱讀已經(jīng)伴隨我好幾年了，我們算是老朋友了。在以前，我是最不喜歡閱讀的，一閱讀就犯困。可讓我深受啟迪的，竟是一本不起眼的書。
七歲那年，媽媽帶我去外婆家消夏。在那里我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，發(fā)瘋般的想要掙脫束縛。咦？茶幾上放的那是什么，我怎么沒見過？強(qiáng)烈的好奇心促使我去看它，原來是一本書。那本書仿佛已經(jīng)經(jīng)受了歲月的洗禮，已經(jīng)變得破爛不堪。只能模糊看到《選集》幾個(gè)大字。我如獲珍寶，每天把它捧在手里如饑似渴地讀著，中主人公的故事仿佛是我經(jīng)歷過的，我隨著主人公的情緒而變化。吃飯時(shí)，我舍不得放下；寫作業(yè)時(shí)，我舍不得放下；睡覺時(shí)，我舍不得放下。所以時(shí)常忘了吃飯，忘了寫作業(yè)，忘了睡覺。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)不由大吃一驚，我的變化太大了，媽媽都難以置信，她又給我買了許多書，我就像一只餓狼，每天如饑似渴地讀著。
在過年之際，在遠(yuǎn)方打工的表叔到我家與我交談時(shí)，不覺令他刮目相看，久日不見的瘋丫頭竟變成了一個(gè)文靜的女孩，言談舉止也有了很大的改變。表叔也希望我能在學(xué)習(xí)中有很大的改變，每次過年回來時(shí)，他總給我?guī)妆緯Ｒ槐颈緯投急晃彝踢M(jìn)了肚子里，知識也在不斷充實(shí)著我的大腦。
我從此愛上了閱讀，愛上了閱讀那些關(guān)于文學(xué)的書。我的語言、寫作能力也有了大幅提升。可如今上了中學(xué)，閱讀的興趣就沒有那么強(qiáng)烈了，語文成績直線下滑，媽媽也看在眼里、急在心里啊！為了提升我的成績，星期天回到家，電腦不許玩，電視不許看，只許看書。就這樣我的語文成績慢慢地在提升。
閱讀，教會我尊老愛幼，教會我明是非、辨善惡。閱讀，就像一只小船，載著我的夢想駛向成功的彼岸。
閱讀作文 篇7
人們常說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”從這可以看出，一個(gè)人的行為的重要，而行為又由思想品德而決定。讀書，可以提高思想品德，濡養(yǎng)人的心靈。
我是個(gè)愛讀書的人，書海令我沉醉，令我不能自拔，令我廢寢忘食……《名人傳》的貝多芬讓我感受到殘疾人的痛苦與無助，但也教會我如何堅(jiān)強(qiáng)樂觀的活著；《三國演義》中的曹操，教會了我勿驕勿躁，但也教會了我與世無雙梟雄霸氣的如何；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾教會了我那段曲折的蘇聯(lián)歷史，也教會了我那種鋼鐵般的意志是如何煉就的……種種的知識滋潤著我的心靈，哺育著我的靈魂，鍛煉著我的意志。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。好書像一艘船，帶我從狹窄的小島駛向遼闊的大海，書像一位知心朋友，陪我度過了快樂的年華，書像一盞燈，照亮了我的心和前方的路。好書使像我們一樣的青年增長知識，提高品質(zhì)。只有這樣。正確的價(jià)值觀才會被我們普通接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為社會群化意識，才能為人們自覺遵守和奉行，才能增高我們的民族素質(zhì)。青少年正處于成長階段，引導(dǎo)他們樹立社會主義核心價(jià)值觀是推動社會主義核心價(jià)值觀廣泛普及的重要手段，也是必要手段。讀書吧！
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是青少年，是祖國的希望，或許我們現(xiàn)在的翅膀不算硬，談不上為國貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為中學(xué)生我們能做的還有很多。最重要的，就是讀書。
閱讀作文 篇8
今日翻閱雜志，眼睛一掃便看見了《都挺好》里被稱為“作精老爹”的蘇大強(qiáng)。木木的神態(tài)被做成了各式各樣的表情包，特別“反差萌”，叫人忍俊不禁。
就是這樣一個(gè)角色，讓倪大紅摘得了表演界的最高獎項(xiàng)“白玉蘭獎”。我不由得心生奇怪，倪大紅的外貌、聲音都不及現(xiàn)在大火的流量明星，為何他能得此殊榮呢？
帶著心中的疑問，我迅速“百科”了倪大紅：他是1960年生人，已是59歲的高齡演員了，而他演藝生涯的起點(diǎn)卻是在1991年，也就是他在31歲時(shí)才得到了第一次演戲的機(jī)會。他曾經(jīng)失敗過，首考不得中戲，在東北的話劇學(xué)院漂泊了一年才進(jìn)入自己夢想的校園。在學(xué)校中，由于外貌成熟了些，倪大紅常被同學(xué)誤認(rèn)成校工大爺……了解倪大紅的經(jīng)歷后，我在心里默默感嘆：“白玉蘭獎”頒給倪大紅，不僅僅是因?yàn)樘K大強(qiáng)這個(gè)鮮活的角色以及倪大紅高超的演技，更是因?yàn)槟且环輾q月贈予的深厚功力啊！
細(xì)想想，如果倪大紅沒有堅(jiān)持自己的表演夢想，而是在他因接不到戲，出不了名而痛苦迷茫時(shí)斷然放棄，他現(xiàn)在又會在哪里？也許，他會淹沒在人群中吧，在城市的某個(gè)平常角落里，做著一份自己不夠喜歡的工作，每天按時(shí)上班下班，回到家里傾吐煩惱，陪陪妻子孩子，等到再老些，他可能會偶然提起自己年少的夢想，他會笑嗎？我想會吧，那時(shí)他的眼里，定是有一份惋惜的！可他撐過來了，一步步從劇里的最佳配角演到了能蓋過一批知名青年演員風(fēng)頭的可愛老頭，到如今摘得“白玉蘭獎”，面對各種鏡頭依然憨厚地笑著。他做到了啊！他堅(jiān)持著，不停地創(chuàng)新，不停地挑戰(zhàn)自己，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，沒有辜負(fù)年少的自己那一份懵懂天真的渴望。
夢想就像星辰，而實(shí)現(xiàn)夢想則要登上一座靠近星辰的橋，橋下流經(jīng)的是一條銀灰色的河。橋很長，很陡，而橋的兩端離星辰又是那么遠(yuǎn)。很多人都心懷憧憬，渴望獲得星辰，可每每他們看到星辰的光芒又是那么渺茫時(shí)，他們便輕易放棄，心灰意冷地將彩色的夢想揉碎，扔到銀灰色的河里，讓夢想碎片慢慢在心中變得黯淡，之后便活在沒有希望的小世界里，醉生夢死直到老去。總要到最后我們才明白，星星有那么多顆，可登上橋頂，堅(jiān)持去摘星星的人也只有那么幾個(gè)。
閱讀倪大紅，我讀出了他堅(jiān)持多年，換來一朝成功的堅(jiān)忍；讀出了他追尋夢想的執(zhí)著；讀出了他面對挫折時(shí)的不氣餒與泰然處之；我更讀出了自己對未來的迷茫和未知：我的夢想又是什么？我是為什么而在拼搏努力著？愿自己，愿所有人，都能尋找到自己心中的夢想并堅(jiān)持去奮力追尋、拼搏，做到真正的人生無悔！
閱讀作文 篇9
今天，我在試卷上看到了一幅漫畫，名字叫《如此重教》。
在漫畫上，一個(gè)懷抱小狗、伸出手指向他兒子的中年婦女特別引人注意，她的左邊站著個(gè)小男孩，正拿著掃把，回頭驀然的看著他的母親。而在那邊的墻角，一位女士正彎下她那瘦小的身體，頭上大顆大顆的汗水順著臉頰流下來，好像累得不行，但仍是拿著拖把很賣力的勞動。原來，是這個(gè)小男孩，看見保姆阿姨做家務(wù)太辛苦了，便拿來掃把幫忙，然而這一切又被他的媽媽看到了，她見兒子沒在房里學(xué)習(xí)，而是在這里，便很生氣的伸出手指沖他喊道：“你去學(xué)習(xí)，地讓保姆掃。”趴在她身上的那只可愛小狗都似乎抖了一下。
這些類似的事情不僅會在漫畫中出現(xiàn)，在我們的日常生活里，也經(jīng)常能看到。當(dāng)然，很多家長會認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)是最重要的，也只有學(xué)習(xí)長大才會出人頭地，所以就拼命的讓孩子們學(xué)習(xí)啊，補(bǔ)習(xí)啊，看書啊。但是他們有沒有想過呢，這樣一味的學(xué)習(xí)只會越發(fā)給我們增加壓力，最后壓到喘不過氣來。難道這樣我們的學(xué)習(xí)成績就會提高嗎？
閱讀作文 篇10
閱讀，閱讀，閱讀！
當(dāng)你輕輕打開書，空中彌漫著淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長。我相信你們會感到書的甜蜜，也會感到讀書的快樂。
的確，一本你喜愛的書就是一位摯友，當(dāng)你翻過幾頁，就會覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣?xùn)|西去旅行，我當(dāng)然會毫不猶豫地選書。書？你一定會驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機(jī)或是MP3一類的東西。不，我可不這么想，我認(rèn)為讀書不在于讀了多少遍，而在于對于書的理解。第一遍，知道大概的內(nèi)容；第二遍時(shí)，要細(xì)細(xì)地讀，你會發(fā)現(xiàn)一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會有新的收獲，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
閱讀作文 篇11
那是一本世界名著，我很早之前就聽過了，但不曾去翻看過，也不知道它到底有多厚。
后來有一次在聽書軟件中遇見，了解了文章的大概，也是挺跌宕起伏的情節(jié)，留下了一丁點(diǎn)的印象。
之后，也就沒有特別地留意過。
前不久剛好交了一份稿，然后要重新找選題，挑了半天，最后決定翻一翻這本。
這才去找了電子版，用電子閱讀器讀的規(guī)格，一本有三萬多頁。
當(dāng)時(shí)也沒有特別地覺得怎么這么厚，只沖著它的名氣，先看看再說吧。
這一看，才發(fā)現(xiàn)有的書真的第一遍適合略讀，有太多的異域風(fēng)情習(xí)俗的描寫，以及一些風(fēng)景樹木的鋪墊。
如果只是一字一句地看，那估計(jì)真的不知要看到什么時(shí)候。于是學(xué)著跳讀，學(xué)著找重點(diǎn)情節(jié)看，即使是如此，翻看的速度也猶如龜速，有那么一會看了大半小時(shí)才翻上幾頁，如此一來肯定是會打擊閱讀積極性的。
想來，一直是看的通俗易懂，人家咀嚼過的文字，有很好一段時(shí)間沒有嘗試自己去解析，才會看起來如此地費(fèi)勁吧。
越是如此，越說明自己要加倍的努力了呀。
閱讀作文 篇12
大約一個(gè)星期前，開始翻閱名著《飄》。
之前是在一個(gè)聽書平臺上聽過半小時(shí)的簡版，有點(diǎn)兒印象，只是當(dāng)時(shí)沒有做相當(dāng)筆記記錄，但可以想到應(yīng)該還是對于女主人公的人生經(jīng)歷挺有感觸的。
這種感觸在我翻開這本書，從頭開始閱讀的時(shí)候，我才發(fā)覺自己真的膚淺了，也更加明白好書如果只是聽書，或者聽了不思考不做筆記，那簡直就有點(diǎn)暴殄天物，錯(cuò)過了奇珍異寶。
我是用電子版看的，一打開發(fā)現(xiàn)頁數(shù)居然有三千多頁，當(dāng)時(shí)只覺得這本書挺厚的呀，可是聽書講了半小時(shí)就講完，這故事有那么長嗎？
只到我開始一頁頁地閱讀，我才發(fā)現(xiàn)有太多的情節(jié)字眼被聽書的作者所省略，他只是介紹了簡單的主線，而書中還有很多關(guān)于階層、環(huán)境、人文生活以及思想的描寫，還有很多形形色色可愛可恨可憎可笑的人物并沒有被提到。
我很慶幸自己開始翻看這本書，有太多的細(xì)節(jié)，太多的字眼觸及心靈，即使有些因?yàn)槲幕瘯r(shí)代不同，還一知半解，但不妨礙我了解書中的脈胳。
通過讀這本書，更讓我明白一本書之所以會流傳為名著真的自有其價(jià)值所在，也讓我明白，一本好書真的值得去細(xì)讀。
閱讀作文 篇13
昨天看完了閱讀營里的第四本書，基本上每本書都是六天的節(jié)奏。
這個(gè)其實(shí)不能說速度很快，但其實(shí)不能一概而論，畢竟每本書的份量是不同的，而且有的書可以就屬于翻翻看看概要就行，有的需要反復(fù)咀嚼看上幾遍的。
老師推薦的這些書當(dāng)然都是值得多看幾遍的經(jīng)典，所以需要提升的還是自己的閱讀速度。
當(dāng)然，這也不是一朝一夕就能馬上提升的，要自己主動地去練習(xí)，并且堅(jiān)持。
有一個(gè)比較大的收獲就是開始做了整本書的思維導(dǎo)圖。
之前也是做過其它書的，可能詳細(xì)度不夠，還有一點(diǎn)就是做只是表面功夫，沒有花心思再去揣摩了解結(jié)構(gòu)，以及讓其中的內(nèi)容為己所用。
如果只是單純地自我感動式地以為只要花了時(shí)間就是成功，那自然進(jìn)步是不大的。
首先，是要為自己肯這樣去努力，至少動手去做這件事而開心并且自我鼓勵(lì)；其次我覺得要學(xué)會將所學(xué)的知識最大化地吸收，最開始寧愿是慢，在精不在多，之后再一點(diǎn)地提升速度。
沒有誰能隨隨便便地成功，所以哪怕只是看似不起眼的閱讀，其實(shí)也有很多方式可以做到更好。
閱讀作文 篇14
洗完澡，我打開了床邊書桌上的書，一股淡淡的書香彌漫開來，我陶醉在這令人神往的世界里。這個(gè)習(xí)慣我已經(jīng)堅(jiān)持了4年。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開始給我讀書。一本本童話故事，一部部經(jīng)典書籍，它們就像一顆種子在我心里發(fā)了芽。我想那個(gè)時(shí)候我就愛上了閱讀。
長大些，我識得字也漸漸多了，可以自己讀書了。我喜歡在燈光下手捧著一本童話書，望著上面精美的插圖，嗅著淡淡的書香，在想象的世界里遨游。《格林童話》《安徒生童話》《不一樣的卡梅拉》……這些經(jīng)典給了我數(shù)不清的幻想，讓我得到了很多的快樂。
最近我剛讀完《了不起的狐貍爸爸》這本書。在書里我認(rèn)識了一位聰明善良的狐貍爸爸。它讓我知道了并不是所有的狐貍都是狡猾、奸詐的。媽媽說其實(shí)人也是一樣的，要想知道一個(gè)人的善惡，就要自己學(xué)會用心去體會。
經(jīng)典好書就像一位魔法師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界里我們一天天長大，越來越懂事，我們的生活也越來越充實(shí)。
閱讀作文 篇15
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩書的“閱讀大王”——俞陳思。
“閱讀大王”扎著一根短短的辮子，顯得特精神。一對炯炯有神的大眼睛，時(shí)不時(shí)透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說會道，活像一個(gè)知識的口袋。從認(rèn)識她的那一天開始，我就知道她很愛看書。
“閱讀大王”對書的迷戀程度可是無人能比。一下課，教室里就像炸開了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句，談笑風(fēng)聲，而她卻看書看得津津有味。只見她有時(shí)兩眼發(fā)亮，銳利的目光仿佛要把什么刺穿；有時(shí)又會眉頭緊緊皺起來，像兩個(gè)倒過來的小括號；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚(yáng)，不時(shí)還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……
我見她的眼睛像磁鐵一樣離書越來越近，還差五厘米就要貼上了，便飛奔過去說：“走，我們?nèi)ネ嬉粫䞍海 笨伤裏o動于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無動于衷，像一座雕像似的紋絲不動地坐在座位上。
瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實(shí)的“閱讀大王”。
閱讀作文 篇16
“媽媽的辛苦不讓你看見。”現(xiàn)在，我終于明白這句歌詞了。
有一天晚上，我睡得真香，突然發(fā)生了輕手輕腳的開門聲把我吵醒了，我心想，這是不是小偷來了呢？一個(gè)個(gè)問號從我心里冒出來。這時(shí)，門開了，只見媽媽進(jìn)來了，她身上沒有披上一件衣服，只穿著單薄的睡衣。我見媽媽進(jìn)來了，趕緊裝作已經(jīng)睡著了，瞇著眼睛看著媽媽。只見媽媽幫我把踹掉的被子重新蓋好，等媽媽走后，我的眼淚不受控制的流了下來，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了，不讓我感冒的，在背后默默關(guān)愛著我的人是——媽媽。在我遇到困難的時(shí)候幫助我的人是——媽媽。
還記的那一次，已經(jīng)是9點(diǎn)了，可媽媽還是堅(jiān)持要把衣服洗完，還對我說，如果她不洗完衣服，那我后天穿什么衣服呢！看看媽媽那雙粗糙的雙手，肯定是因?yàn)殚L期為我們洗衣服才這樣的。
我正想快快長大呀！因?yàn)槟菢游也拍鼙Ｗo(hù)我最心愛的媽媽。
指導(dǎo)老師：瑤瑤老師
指導(dǎo)評語：小作者寫媽媽的愛是通過生活中的小事闡明的，運(yùn)用了語言描寫、動作描寫和心理描寫具體敘寫母愛的無私與偉大。
閱讀作文 篇17
我們每一個(gè)人都應(yīng)該讀書，因?yàn)樽x書可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識，懂得更多的道理。我從二年級的時(shí)候，媽媽就開始讓我讀書，每天晚上放學(xué)回家后，我就遨游在知識的海洋里，盡情的歡樂。
我看的書有許多，在這一些書里有：安徒生童話、伊索寓言、世界上最魔幻的童話等等，其中令我印象最深的是一篇童話故事，名字叫《治懶病的魔羊皮》。這篇文章主要講的是：從前有一戶人家，女兒到了出嫁的年齡，可就是特別的懶。一天，一個(gè)小伙子來到她家求婚，媽媽很愿意的答應(yīng)了。第二天早上，小伙子出去干活，告訴妻子在我回來前要把午飯做好。可是到了中午，小伙子回來看到午飯沒有做好，便取來一張羊皮，把羊皮貼在妻子背上，用棍子朝羊皮上打，妻子一動也不動，只是眼淚刷刷往下掉。第二天又是這樣，可是到了第三天，丈夫并沒有用棍子打妻子，回來時(shí)，午飯已經(jīng)做好了。從此，這個(gè)女兒變了，她變得很勤奮。這篇文章告訴我們：懶惰是人最大缺點(diǎn)之一，勤勞是人最大美德之一。改變一個(gè)人的缺點(diǎn)，有時(shí)是需要一些巧妙的辦法。
讀書其實(shí)對我們每一個(gè)人都有很大的幫助，因?yàn)槊恳槐緯械拿恳黄恼露加兴鼘ξ覀兊膯l(fā)，這樣，我們以后就會懂得更多的道理，做一個(gè)懂事的好孩子。
閱讀作文 篇18
大家還記得西楚霸王項(xiàng)羽嗎?他就是曾閱讀過一棵大樹的項(xiàng)羽。
有一次西楚霸王項(xiàng)羽帶兵到城內(nèi)巡邏，他走到一戶人家，那戶人家有一個(gè)老大爺，他拿著一把斧頭，正準(zhǔn)備把自家院子最中間的一棵長的高大的樹給砍掉了，西楚霸王項(xiàng)羽走過來問這位老大爺“:這位老大爺你為什么把這棵樹砍掉了?”老大爺回答道“：這一棵樹正好就長在院子的正中心，而這個(gè)院子又正正方方的，這個(gè)院子和這一棵樹在一起，組合起來不就是困這個(gè)字了嗎？”西楚霸王說“：那你把這一棵樹砍了不就成了囚了嗎?"老大斧一聽“：對呀!"他便放下了斧頭。
其實(shí)，一棵大樹也給了一個(gè)人很多寫照，告訴了我們要無私奉獻(xiàn)，大樹不就是一個(gè)很好的寫照？在炎熱的夏天，它無私的頂著烈日，讓人們在要樹下乘涼。
大樹還有一個(gè)特點(diǎn)，就是面對困難永不低頭彎腰。是暴風(fēng)雨中，它也不被困難打敗，也從不向困難低頭。
就和人一樣，無論面對多大的困難，也不能向困難低頭，屈服。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，這不是一個(gè)道理嗎？
這就是一棵樹的寫照，一個(gè)充滿智慧的寫照。
閱讀作文 篇19
歷史，是一本“無窮無盡”的書。而我們只是其中的一個(gè)微不足道的字眼。歷史記錄的是時(shí)間，是生命，是是我們先人智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們閱讀完歷史，已不知過了何年何月。當(dāng)然，我們也不可能將其閱讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。
中國歷史，源遠(yuǎn)流長。據(jù)調(diào)查，我們的祖國已有超過五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國成立，從封建制度到社會主義制度。我們不知道這其中有什么經(jīng)歷，但我們卻知道這其中包含著祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閱讀到了歷史。它記錄著先人的智慧和努力。
歷史，是一杯令人回味無窮的香茗，我們只能細(xì)細(xì)品味。只有這樣，我們才能有所感悟，從而唇齒留香。
隔壁住著一個(gè)老人，已進(jìn)入古稀之年。歷史早已在他的臉上刻下歲月的滄桑。望著他那蒼顏白發(fā)，我的心里竟生出一絲感慨：“歲月無情人有情，無可奈何，日月如梭。”這位老人盡管年已七十，但卻是老當(dāng)益壯。我經(jīng)常去找他，讓他給我講他的經(jīng)歷。每當(dāng)他堪堪而談的時(shí)候，我又再一次閱讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書。
歷史并非無形，當(dāng)你寧心遐想，感悟歷史。它就會來到你的身邊。
閱讀作文 篇20
前不久，我在家看自己喜歡的課外書《中國通史》，被書中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉，感覺自己就像魚兒在歷史長河中自由自在地游泳。
世界著名文學(xué)堂吉訶德說：“歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來；它是往古的跡象，當(dāng)代的鑒戒，后世的教訓(xùn)。”
《中國通史》描繪了一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明史的中國，充滿生機(jī)與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個(gè)朝代也都涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國通史》的長河中遨游，從遠(yuǎn)古時(shí)代瞬間穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當(dāng)時(shí)稱為燕京的北京。那時(shí)，有一位外國人來到中國游玩，并且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當(dāng)差，他留心觀察各地風(fēng)俗人情并記錄下來，他就是馬可波羅。馬可波羅回國后，向人們講述在中國的所見所聞，后來著書《馬可波羅游記》。
讀一本好書，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話。《中國通史》就是我的“親密好友”，在書中，我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，開拓我的視野。博古通今帶給我許多樂趣，我喜歡讀《中國通史》。
閱讀作文 篇21
書，總是能給人帶來驚喜。那源于生活又高于生活的藝術(shù)氣息，總是在不經(jīng)意間熏陶著我們。
讀書，樂也，趣也。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我深深體會到這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g閱讀后，我的詞匯量越來越大，語言表達(dá)越來越流暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活增添了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，它讓我時(shí)時(shí)享受心靈的寧靜。
通過閱讀，我明白人生猶如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因?yàn)樽约旱墓廨x同樣耀眼；是小鳥就不用羨慕孔雀的華麗開屏，因?yàn)樽约河型瑯觿勇牭母韬恚皇切』ň筒挥眉刀誓档さ钠G麗外表，因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ?/p>
通過閱讀，我明白了人生是一棵會開花的樹，那樹葉是信念，那樹干是努力，那深入地底的根須，就是默默承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷馨香，從容到達(dá)幸福的彼岸。
閱讀如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜；閱讀如一場甘霖，滋潤人們的心田；閱讀如一陣清風(fēng)，吹散人們的疲倦。
閱讀是快樂的，閱讀是幸福的，它讓我從幼稚走向成熟，從無知走向有知。
閱讀作文 篇22
星期六的中午，我吃完飯便急匆匆地趕到熱鬧的解放路，剛到，就聞到火鍋城的香味，聽到各個(gè)攤位的不同吆喝聲，我的目的地可不是火鍋城喲，而是拐角處的對面的一家新華書店。
我三步并作兩步跨進(jìn)書店，我睜大眼睛，像一雙“激光眼”似地一遍又一遍地尋找那本書，生怕被別人買走了，啊！它在這里，一種說不出的興奮滋味馬上像潮水一般“突”地涌上心頭，我一手抽出那本書，馬上找到一個(gè)空位坐下，便急不可待地翻開那本書，我像一只饑餓的雞看見一堆米似的，貪婪地“嚼”著每一個(gè)字，一頁、兩頁……,這時(shí),窗外傳來賣冰飲的吆喝聲,我也不免想入非非,如果口袋里有錢該多好啊!去買一瓶冰飲,喝幾口舒舒服服接著看。
時(shí)間過的飛快，窗外的艷陽收起了刺目的陽光,我的視覺也模糊了，我不覺伸了個(gè)懶腰，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧給吞下去。我依依不舍地把書放回書架，臨走時(shí)我不由自主地又回頭看看書架。
看了半天的書，我的腰又酸又累，脖子又僵又累，但卻渾身輕松，這時(shí)，我總會想到一句名言，“書是一種萬能的良藥。”
閱讀作文 篇23
4月19日下午，學(xué)校舉行閱讀節(jié)活動。媽媽給我穿上了早早準(zhǔn)備好的“多蘿西”服裝。這是一件藍(lán)白相間的格子裙，鞋子是銀色高跟鞋，鞋面上鑲嵌著大小不一的“寶石”。我非常喜歡這雙鞋子。我手上還挎著我和媽媽一起做的籃子，我仿佛就成了書中的“多蘿西”。
到那里時(shí)，快要開始了，我趕緊坐好。走秀開始了，一（1）班、一（2）班、一(3)班……輪到我們了，我們一個(gè)個(gè)胸有成竹的一排排走到紅地毯。我們班扮演《綠野仙蹤》的人物，也有一部分人演其它的故事人物。有的向大家招手；有的一蹦一跳的；還有的朝大家做鬼臉……我和譚熙麟一起走上紅地毯。我非常緊張，心撲通撲通跳個(gè)不停，深呼吸了一口氣走過了紅地毯。之后，我喝了好幾口水才覺得好多了。我最記得的是大姐姐們扮演的《紅樓夢》，覺得她們像仙女一樣美。看完她們的表演后，非常想知道這本書里還有什么角色，講了什么故事，真想去看一看呀！看完后我們?nèi)昙壓铣睹魅崭琛罚髞砼耐暾站团胖?duì)回家了。
這一天我很快樂！也收獲了許多知識！
閱讀作文 篇24
這周星期四學(xué)校為了慶祝一年一度的閱讀節(jié)，特意舉辦了閱讀節(jié)走秀活動。
原本我打算扮演《水滸傳》里面的吳用，可是沒找到吳用的服裝，正好網(wǎng)上有諸葛亮的兒童裝，于是我就改成扮演《三國演義》里面的諸葛亮了，反正兩人都是足智多謀的大軍師。我等諸葛亮的衣服，整整等了三天，終于在星期三那天到了。
周四中午，我一回家就對奶奶和姑姑說：“我要趕緊吃完飯開始化妝。”征得媽媽同意后，我先把媽媽的粉撲在臉上，然后再用她的眉筆畫了畫眉毛，就算打扮完成了。
在我快到學(xué)校時(shí)，一群小朋友圍上來好奇地問我：“你扮演的是諸葛亮，還是李白呀？”我一聽竟害羞起來，二話不說，趕忙跑回自己班教室里。一進(jìn)教室，同學(xué)們又問我了：“你扮演的是什么呀？”我大聲回答道：“我扮演的是神機(jī)妙算的諸——葛——亮！”下午，何老師把我們帶到了操場上。我們坐在那里等啊、等啊，終于輪到我們班了。剛開始我有點(diǎn)緊張，到后來我就漸漸變得大方了。
這次閱讀節(jié)走秀可真開心呀！
閱讀作文 篇25
學(xué)校為了讓我們更了解書中的人物，也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機(jī)會，舉行了“我是書中人cosplay”活動。
活動就要開始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫，她們戴著黑色尖頂帽，披著黑色披風(fēng)；還有兩個(gè)同學(xué)穿著棕色的衣服，戴著獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著拍照，給我們留下美好的童年回憶。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)槲覀兌际前缪莸淖约合矚g的角色。
活動開始了。首先，全校同學(xué)合唱校歌，那悠揚(yáng)的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來是校長媽媽致辭，那深情的演講在我的腦海里回蕩。開始走秀了，我看見兩個(gè)同學(xué)拿著一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因?yàn)槲覀儼嗟闹黝}就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級分班走。輪到我們走秀了，我扮演的是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰系一根王子的腰帶，身披一件紫色披風(fēng)，自信地走過了紅地毯。
這次活動讓我非常開心，因?yàn)榛顒硬粌H讓我更加理解了書中的人物，還鍛煉了我的自信。
閱讀作文 篇26
上周五，何老師說，我們學(xué)校周五要舉行一個(gè)閱讀嘉年華cosplay的活動，讓我們買，做衣服，然后帶好你演的角色的書。
終于挨到了放學(xué)，我用媽媽給我的錢買了一件披風(fēng)，我就走了。我邊走邊玩并說道：“披風(fēng)真好看，媽媽也一定會喜歡的。”我就給媽媽打了一個(gè)電話說：“媽媽，我買了件披風(fēng)。”媽媽說：“真棒！”走到家后，我大吃一驚，發(fā)現(xiàn)我的披風(fēng)不見了，我又說：“這下好了，又要被媽媽罵了。”我心想：要是我早把披風(fēng)放到書包里頭就好了。媽媽知道了說：“我們?nèi)W(xué)校門口重買吧。”于是，我們又去學(xué)校又買了披風(fēng)和帽子。
時(shí)間過的真快，就到了周五了。我們穿著我們做的，新買的衣服上演了。天氣很熱，等了很久。終于，輪到我們了，我拿著我的書，穿著新披風(fēng)上場了，走完后我們?nèi)昙壍娜w同學(xué)一起唱了《明日歌》。“明日復(fù)明日，明日何其多……”歌聲響遍了整個(gè)操場。
雖然我們滿頭大汗，但是我們第一次參加這樣的活動，內(nèi)心都充滿了新奇，期待！特別是當(dāng)我們穿著道具上臺走秀的那一刻，忐忑的心情仍讓我記憶猶新！
閱讀作文 篇27
我喜歡看書，特別是雷歐寫的漫畫書，這本書有著勇氣、驚險(xiǎn)、激動。我還喜歡看漫威的超級英雄系列。我喜歡這本書是因?yàn)闀忻總�(gè)人都有超能力，每次我都幻想變成他們。我還有一本科學(xué)書叫《萬物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》，這本書以猛犸象作為參照物，人們在它身上做一些實(shí)驗(yàn)，它就會發(fā)生很多有趣的變化。最近，媽媽還給我買了一套曹文軒的文學(xué)集，媽媽說這是經(jīng)典文學(xué)適合兒童閱讀，我正在看，也覺得非常好看。
有一天上課的時(shí)候，老師對我們說，讀書日要來了，大家每人扮演一個(gè)你喜歡的書中角色，再帶上那本書。回到家里我就想穿超人服上臺，于是我拿出衣服再拿出書進(jìn)行了練習(xí)。讀書日眨眼就到了，活動中出現(xiàn)了許多人物，有外國的、有中國的、有古代的、有現(xiàn)代的，比如美國隊(duì)長、鐵皮人、李白、機(jī)器人等。
讀書活動結(jié)束了，我個(gè)人認(rèn)為讀書日很重要，讀書更重要！如果你不愛讀書你就拿一本吧！不管是名著還是漫畫書，只要你看了就會有收獲的。因?yàn)樽x書可以讓你增長見聞，了解一個(gè)未知的世界！
閱讀作文 篇28
在青春中，不論是行走生命式的閱讀抑或是心之所喜的讀書，均是修身之本。《大學(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”而閱讀最重要的恰在修身二字。誠然，我沒有“治國平天下”的宏圖偉愿，沒有“先天下樂，后天下憂”的政治情懷，也沒有“待重頭收拾舊山河，朝天闕”的豪情。但閱讀，讓我在這個(gè)人生中最迷茫無助，最絢爛多情的季節(jié)，讓我明白應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人，至少成為一個(gè)“好人”，不必有多成功，多顯赫，不必讓眾人艷羨和仰慕，但是一定要善良，擁有正直的心純凈的靈魂，這樣便已足夠。
所以，誰又能說，閱讀，不是修身之本呢？畢竟，如果每一個(gè)人都可以心正身修，國何不理。
閱讀就是這樣：任水流隱約，任旭日燦然，任風(fēng)雨飄搖，只兀自開落。青春中的閱讀，像看透紅塵的僧侶，行過亂世，歸于迷津，遼闊無涯的那片專屬它的海，就是閱讀的渡船。在閱讀中，我成長蛻變；在閱讀中，充實(shí)自我。畢竟，閱讀之道，橫無際涯。
閱讀作文 篇29
我從小就開始閱讀書籍，直到現(xiàn)在，我的書柜已經(jīng)被課外書塞得滿滿的了。
從小時(shí)候的童話故事，到現(xiàn)在的《海底兩萬里》，短短的幾年之中，就是這些有趣的書陪伴著我長大。這些書不但陪伴著我的身體成長，而且還給我了許多智慧，讓我的心靈健康成長。就是這些書，讓我漸漸成熟；就是這些書，讓我學(xué)會了感恩；就是這些書，告訴了我做人的道理。啊！謝謝你閱讀，是你讓我明白了許多道理。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是營養(yǎng)品。”，我認(rèn)為這句話說得很對，書不僅僅是我們的營養(yǎng)品，還是我們每天都必不可少的“糧食”。
我喜歡閱讀，現(xiàn)在閱讀已經(jīng)成了我生命中的一部分。我的生活中離不開閱讀，我已經(jīng)把閱讀當(dāng)作了我的朋友、我的知己，我甚至把閱讀當(dāng)作了一個(gè)知識淵博的老師。
是閱讀給了我喜怒哀樂。每當(dāng)我看到書中搞笑的部分時(shí)，我常常會坐在椅子上哈哈大笑；有時(shí)我會看到讓人很氣憤的故事，我會在心里面狠狠地訓(xùn)斥這個(gè)讓人氣憤的人；有時(shí)我看到讓人感動的故事，我會偷偷的跑到一個(gè)角落里哭；但是，如果我看到的故事結(jié)局是幸福的話，我會莫名其妙的高興一整天。
我很喜歡閱讀，我也要謝謝閱讀，是閱讀給了我智慧、教給了我許多道理。
閱讀作文 篇30
動物曾是地球的主人，我們也在動物的習(xí)性、昆蟲的身體等學(xué)到了不少知識。但動物的體內(nèi)到底有多少奇聞呢？我這個(gè)“小小生物學(xué)家”來說兩句吧！
提起世界上最可怕的動物，多數(shù)人都想到兇猛的豹子、老虎、獅子，其是世界上最可怕的動物是一種叫莽原蟲的小東西。
它本在硭蚊的體內(nèi)生長，而被這種蚊子叮過以后，莽原蟲就隨著蚊子的唾沫進(jìn)入人體，在人體內(nèi)生長。二三個(gè)月過后人就掛了，這是為什么呢？莽原蟲在人體內(nèi)生長，長成成蟲，然后大量破壞人體內(nèi)的紅血細(xì)胞（血液里的細(xì)胞的一種），導(dǎo)至人死亡
大家可能對藍(lán)鯨非常熟悉，但你們都沒深入去了解，藍(lán)鯨的舌頭就有幾噸重，長就有八頭非洲象（并未絕種）鼻子牽著尾巴這樣一頭一頭連接起來。藍(lán)鯨的一般的血管就容得下一個(gè)彪形大漢在里面自由地游泳。藍(lán)鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，它在呼吸的時(shí)候噴出水柱，它的肺容量很大，可以裝幾噸氧氣，但在呼吸的時(shí)候很容易暴露出自己所在的位置。
蛇，在我們的生活中很少見，在史上最大的蛇叫巴蛇，具體的我就不知道了，我目前才知道巴蛇可以吞象，三年后排出骨頭。但大家要記住：不要人心不足蛇吞象。
閱讀作文 篇31
說到閱讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。
吳文吉是一個(gè)非常愛看書的小男生，成天在書海中暢游，而且一看就很長時(shí)間。因此，他的知識也很豐富、廣泛。
記得又一次，他正看雨果的巨著《悲慘世界》，看的那么入迷，老師喊他去參加科學(xué)競賽幾次了，都沒反應(yīng)。我過去對他說他才依依不舍地放下書。但是在競賽中只要一有空閑，他都念叨著那本書。一回班，他又快速的拿出書閱覽。
他上學(xué)看，自習(xí)課看，放學(xué)更看。一次晚自習(xí)，我們都在忙著記作業(yè)。吳文吉一點(diǎn)兒都不著急，手里捧著一本書，我很好奇，便大惑不解的問：“吳文吉，你作業(yè)記了嗎？”他看得津津有味，根本沒理我。良久，他才反應(yīng)過來，焦急地說：“啊，我作業(yè)沒記！”哎，真拿他沒辦法。
還有一次快放學(xué)時(shí)，他祈禱他媽媽今天不開會。我不知為何，一問，哭笑不得，原來他媽媽一開會就下班早，帶他放學(xué)，在路上媽媽不肯他看書了。
看書能到如此癡迷程度，他真是厲害。功夫不負(fù)有心人，他因大量閱讀，在學(xué)校的閱讀考試中取得全年級第一名的好成績。
我推薦吳文吉為閱讀之星，因?yàn)樗麡O度熱愛閱讀，所以他是當(dāng)之無愧的。
閱讀作文 篇32
閱讀有無窮的魔力，會使人心情暢快，會讓人知識淵博，會叫人積極樂觀。
在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著我。《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢。我想象著穿著長裙，后面跟著侍女。我多么無憂無慮啊！
到了一、二年級，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說了。《綠野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫的栩栩如生。
再到三、四年級時(shí)，我又愛上了四大名著。《三國演義》中神機(jī)妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財(cái)?shù)男⒘x黑三郎；《紅樓夢》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，無不讓人贊嘆。
最后，在五、六年級，不知怎的迷戀上了詩詞歌賦。在浩瀚的唐詩中有李太白長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁；在婉轉(zhuǎn)的宋詞中有蘇東坡但愿人長久，千里共嬋娟的豁達(dá)；在美妙的元曲之下，有馬致遠(yuǎn)的夕陽西下，斷腸人在天涯的鄉(xiāng)思這富有韻味的詩詞歌賦能不讓我回味無窮嗎？
閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。
閱讀作文 篇33
我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書籍，什么
問題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對，每次語文都能考一個(gè)好成績，這說明他閱讀能力很強(qiáng)。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號“閱讀專家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生，誰都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個(gè)大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問他為什么這么難的閱讀也能做全對。劉駿不
以為然地說：“只要你們把短文讀三遍，因?yàn)槎涛念}目的所有答案都在短文里，只要認(rèn)真、專心地去讀短文，你就知道問題的答案了。但是，要讀三遍還不會，就再讀，可不能就開始寫了，這樣你寫出來的90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以后，我一旦有什么難題，就要請教這位
“小老師”呢！我們的“閱讀專家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。
劉駿在我們班是一個(gè)副班長，可在我們的眼里，他簡直比學(xué)校的大隊(duì)委還要強(qiáng)！我
要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭當(dāng)一個(gè)“閱讀專家”。
閱讀作文 篇34
這是一個(gè)漸進(jìn)的過程，每走一步都會帶來不同感受、每到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，都會處在不同的境界。
以前讀繪本，看懂故事情節(jié)后就放一旁，帶來的感想不是小蛇真貪吃，不能學(xué)它，就是老虎大意，不能學(xué)它。后來開始讀《少兒畫報(bào)》這種薄薄的雜志，里面的每一篇故事都是小短文，這些故事很新奇，教會我們怎么成為好孩子。上小學(xué)后，學(xué)校讓我們訂購雜志，一篇文章有五六頁，這些雜志現(xiàn)在都被我翻爛了，每一次讀，都像第一次讀一樣令人愉悅。睡前讀上一本，睡覺一定能做個(gè)好夢。
雜志讓我也想像那些作家一樣寫一篇又一篇的小短文，于是我開始記日記。五年級開始，變得不滿足于只有五六頁的短文，我開始看厚厚的小說。家中的書越來越多。每讀完一篇小說就像打游戲積攢了一些經(jīng)驗(yàn)值。有時(shí)一篇小說能令我好幾天都沉浸在其中，一有空便拿起來不愿放下。一些小說的結(jié)局是開放性的，便會引得我幻想主人公不同的結(jié)局。
讀書果真是一條沒有止境的路，就像學(xué)無止境一樣，世上總有你沒看過的書，即使是同一本書，以不同的心態(tài)去讀，也會帶來不同的感受。繪本，文章，雜志，小說，是我閱讀路途中的目標(biāo)。現(xiàn)在的我依然在半路上，在擴(kuò)大心靈的半路上。
閱讀作文 篇35
高爾基爺爺說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我喜歡看書。作為我的好朋友，書籍給了我智慧，豐富了我的知識，開闊了我的視野。
我在一年級的時(shí)候，我讓我媽媽訂購書籍和期刊，如《學(xué)習(xí)指南》和《學(xué)生作文選》。當(dāng)我看到它時(shí)，我無法放下它。有多少次我媽媽從我手里搶走了書，把我拽去吃飯？有多少次，父親叫我做事，我卻無動于衷，像泰山一樣牢牢地抱著書；有多少次，我弟弟問了我一道數(shù)學(xué)題，但我揮揮手，繼續(xù)看書...下課后，我用那短短的十分鐘讀了一本書。放學(xué)后，做完作業(yè)后，我不想錯(cuò)過一分鐘的閱讀。星期天，我更加津津有味地閱讀。不知不覺中，我的作文水平正在迅速提高。四年級每月有一次考試。我集中精力，努力工作。我?guī)缀蹩梢曰卮鹎懊娴膯栴}。當(dāng)我開始寫作文時(shí)，我對那些自封的問題感到驚喜。靈感促使我寫下““錯(cuò)了“從不單獨(dú)下雨”這個(gè)話題，寫身體、靈感讓我“鋼筆不停。”當(dāng)試卷分發(fā)時(shí)。97 ”當(dāng)我看到這個(gè)樂譜時(shí)，我非常開心，比吃蜂蜜還甜。這都是閱讀的功勞！
閱讀給我?guī)砹藷o盡的快樂和力量，伴隨著我成長。
閱讀作文 篇36
老師近期在班級里開展“表演章”、“運(yùn)動章”、“閱讀章”的活動，讓大家推選適格的優(yōu)秀人員。說到“閱讀章”，我推薦我的好朋友徐景怡。下面聽我娓娓道來。
徐景怡家里有許多好書，小說、歷史、文學(xué)都有。徐景怡非常喜歡看書，每到下課，同學(xué)們都跑出去瘋了，然而徐景怡卻戴著小眼鏡安靜地坐在座位上看書。看到她那專心致志的模樣，我也不忍心打擾她，悄悄地走開。徐景怡的行為感染了一大批同學(xué)，他們紛紛從家里帶來書，大家一起閱讀、一起互換。下課后，同學(xué)們一排排坐著看書，成了一道靚麗的風(fēng)景。就這樣，徐景怡帶帶領(lǐng)大家塑造出了一群“書生”。
“讀書破萬卷、下筆如有神。”徐景怡讀的書多，自然文章寫的也不錯(cuò)啦。她是我們班的特約小記者，她寫的一篇名叫《老師，我想對您說》的小詩還連續(xù)在報(bào)紙上登過二次了呢。徐景怡讀書讀得很透，不會的詞句就查字典、找資料。老師在課堂上問及的一些課外詞句，她總能積極地發(fā)言。
瞧，徐景怡又開始安靜地看書了。
你們說，徐景怡難道不應(yīng)該得到這個(gè)光榮的“閱讀章”嗎？
閱讀作文 篇37
我們班上有一個(gè)閱讀星，他就是費(fèi)清然。
費(fèi)清然酷愛看書，三年年級的時(shí)候， 我們經(jīng)常叫費(fèi)清然出來玩，可費(fèi)清然沒有說話，我們叫了幾遍也無濟(jì)于事，我們以為是故意不理我們，就用手在他眼前晃了晃，問費(fèi)清然去不去玩，他說：“不去，不去，我要看書。”他家書柜里的書很多，所以被評為“書香家庭”的稱號。
他非常喜歡看書。我看到他每天幾乎都從我們班級圖書角借一本書來看，日積月累，費(fèi)清然看完的很少還到圖書角，所以他的抽屜里塞滿了書。他如饑似渴的看書，有時(shí)數(shù)學(xué)老師布置的中午作業(yè)他一個(gè)字也沒動，還在那看書。后來，還是我們大家的“勸告”下，費(fèi)清然才念念不舍的把書收起來，寫起了作業(yè)。以前，我們經(jīng)常叫費(fèi)清然“書呆子”，到后來才知道，是不能給人起外號的。
別看他個(gè)子小，可肚子里的“貨”可多了。上語文課，舉手發(fā)言的次數(shù)數(shù)他最多，數(shù)學(xué)課上也不賴。他看書多，寫的作文也很有趣，常常惹得我們哈哈大笑。費(fèi)清然看起書來可認(rèn)真了，一般人看看就會走神，可費(fèi)清然看書，一看就是多長時(shí)間，夸張的講，就是連眼皮都不會眨一下。
同學(xué)們，這才是名副其實(shí)的閱讀星――費(fèi)清然。
閱讀作文 篇38
說起我們班，那可是文武豪杰，無所不有，今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂。
那是去年的一天，“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水般涌出了教室，只有吳憂一人穩(wěn)如泰山，我們幾個(gè)“鐵哥們”上完廁所后，便在外面玩起了游戲，吳憂也是我們幾個(gè)“鐵哥們”之一，于是，我們便勸吳憂一塊出來，好好放松一下，但他偏偏不肯，還是捧著他那本“磚頭書”——《時(shí)間簡史》，在津津有味的看著，我們想把他硬拖出去，可是他卻跟我們講起了道理：“高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯；古人也說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，你們憑什么把我拖出去？”看來，硬拼是不行的，只能智取了。王浩儒計(jì)上心來，講了一個(gè)笑話，說：“你們知道時(shí)間簡史的意思嗎？就是一個(gè)叫時(shí)間的人，撿到了一團(tuán)屎，吳憂竟然看這么幼稚的書，正是笑死人了。”我們本來想通過激將法，把吳憂引出去，沒有想到他只是冷哼了一聲，繼續(xù)看他的那本寶貝“磚頭書”，看來，他非常渴望到達(dá)知識海洋的彼岸，探索更多不為人知的秘密。
吳憂，這一枚閱讀之星非你莫屬！
閱讀作文 篇39
汪汪汪，大家好，我是一只熱愛讀書的狗，人們都叫我“閱讀狗”。你肯定覺得很奇怪，為什么要這么叫我呢？因?yàn)槲易畲蟮膼酆镁褪情喿x，我愛讀書的程度已經(jīng)達(dá)到，每天都要看完一本大書。不過因?yàn)槲姨珢劭磿耍晕乙呀?jīng)近視了，戴上了一副厚厚的眼鏡。即使這樣，也不能阻擋我看書的熱情。
可是，我看書的道路總是曲折不已——“哪來的狗？馬上給我出去！”每當(dāng)我來到書店想要準(zhǔn)備進(jìn)去看書的時(shí)候，卻總是會遭遇到書店店長兇神惡煞的怒吼，還有的，甚至?xí)闷鹉竟靼盐覕f出去。
不過，我并不泄氣，盡管我遭遇了各家書店一次又一次的驅(qū)逐，但有一天，我迎來了一次轉(zhuǎn)機(jī)。
那就是，我遇到了一位慈祥的老人家，他是一位能聽得懂狗說話的老人。在我一次被店長攆出來，灰心喪氣的時(shí)候，“你是不是很喜歡看書呀？”老人笑容和藹地蹲在我面前，朝我伸出了他枯樹枝似的大手，“我這里有很多書可以看，你要跟我一起嗎？”“汪汪汪（要要要）！”我興奮地發(fā)出狗叫，幸運(yùn)的是，他聽懂我的想法，每天帶我去書店，跟我一起看很多很多的書，我得到了前所未有的滿足。
我和這位老人成了最好的朋友，我特別感謝他，是他讓我擁有了讀書的快樂，成為一只人人皆知的“閱讀狗”。
閱讀作文 篇40
閱讀就像穿越，讓你知道上下五千年；閱讀就像旅行，讓你走遍全世界；閱讀可以明理，讓你知道什么是對什么是錯(cuò)，什么是美什么是丑；閱讀可以清心，讓你知道什么最值得珍惜，什么不該苦苦追尋。我，一位五年級的小學(xué)生，深深地愛上了閱讀，體驗(yàn)到了閱讀的樂趣。
有一次，我在家里翻書，看到了書柜里放著《上下五千年》。哎呀！我想起自己暑假看了好幾部電視劇，一直搞不清清朝幾個(gè)皇帝的順序。既然書里有幾千年的歷史，我何不看個(gè)痛快？急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……從中，我知道了一個(gè)個(gè)迷惑我的問題的答案。我很快樂，因?yàn)槲覐臅蝎@得了知識。
最近幾天，我在看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。湯姆的奇怪、搞笑讓我看得哈哈大笑，快樂無比；有時(shí)不得不為湯姆的歷險(xiǎn)感到驚奇。我正看得津津有味，耳朵傳來了“吃飯了”。我想，這湯姆的姨媽聲音可真大。呵呵，原來是媽媽走過來，一把拿走我的書：“吃飯了！”這時(shí)，我才明白，這不是書中，而是正午到了，我不知不覺看了一個(gè)上午。
我愛閱讀，因?yàn)槲抑溃喿x可以穿越，閱讀可以旅行，閱讀可以明理，閱讀可以清心。
閱讀作文 篇41
我是一個(gè)愛看書的女孩，家里收藏著很多很多的課外書：沙發(fā)上，床頭邊也擺放的到處都是。
雖然我讀的書很多，但是速度很快，所以囫圇吞棗、淺嘗輒止，大有不求甚解的味道。于是，晚上躺在床上，總會拿著一些我理解不了的書細(xì)心品味，直到有些倦意時(shí)再安然入睡。記得有次，我讓媽媽在網(wǎng)上幫我訂購了一套我夢寐以求的校園小說，剛按下確定購買鍵時(shí)，我小小的心怦怦跳個(gè)不停，迫切希望馬上能收到。快遞終于到了，興奮地拆開包裝，津津有味地看了起來。首先吸引我的是故事情節(jié)，再是主人公的趣事，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……居然忘記了時(shí)間，直到肚子在“抗議”時(shí)才依依不舍地放下。
醉心閱讀也讓我得到了回報(bào)。低年級時(shí)，我的作文常被老師當(dāng)作范文朗讀；進(jìn)入高年級，榮幸地成為了宣城小記者，這是一個(gè)施展寫作的好平臺，我的作文連連被采納，還榮獲“優(yōu)秀小記者”稱號。而這些作文中的好詞好句都來自于課外讀物，這使我悟出了一點(diǎn)兒道理：課外閱讀，不但可以提高寫作水平，還可以陶冶情操呢。
閱讀作文 篇42
在我短暫閱讀《歷史》的過程中，發(fā)生了很多事情。從第一次讀書到喜歡讀書，從偷偷讀書到上課公開讀書，每一點(diǎn)我都還記得。無論是在我偷偷看書被媽媽嚴(yán)厲批評的深夜，還是在我從新華書店買了100多塊錢的書的時(shí)候，還是在我半個(gè)月看完《四大古典小說》的時(shí)候，這些鏡頭仿佛都是昨天
事情發(fā)生在同一天，一個(gè)個(gè)清晰的出現(xiàn)在我的腦海里。我記得我從一年級就愛上了讀書。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)厚厚的《格林童話》語音版，因?yàn)閯倢W(xué)拼音，聽不懂的單詞都沒問題
長大了，爸爸開始給我買書，《魯賓遜漂流記》，《彼得#8226;潘》……我有時(shí)候在想我能不能像彼得# 8226；潘在空中游泳，或者像魯濱遜一樣在茫茫大海中漂泊。當(dāng)我讀完這些書的時(shí)候，我以為世界上沒有好書。從此，我不再看課外書了。
四年級的時(shí)候看到有同學(xué)看了很多課外書，知識很豐富。才意識到學(xué)習(xí)沒有極限，讀的書只是書海中的一滴水。于是我又開始孜孜不倦地學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，有時(shí)甚至偷偷看《淘氣包馬小跳》在楊上課。
閱讀作文 篇43
因?yàn)槲易x中國故事的愛好引起了很多麻煩，那是一個(gè)陽光明媚的星期六。按照我平時(shí)的習(xí)慣，我是要去圖書館的，一切都準(zhǔn)備好了，就騎自行車去圖書館。一到圖書館，我就去中國歷史故事區(qū)找我最喜歡的中國故事。我的目光落在一本名叫《中華英雄》的書上，我仔細(xì)看了一下介紹：20世紀(jì)初，中國最后一個(gè)封建王朝被推翻，但當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，到處都是，帝國主義列強(qiáng)也虎視眈眈。在動蕩的時(shí)代，英雄輩出。是時(shí)代造就了英雄還是英雄造就了時(shí)代？就是這樣。我高興地借了這本書回家。結(jié)果我想快點(diǎn)看書，就推著自行車看書。當(dāng)我經(jīng)過十字路口時(shí)，我差點(diǎn)被車撞了。到家的時(shí)候，家里人已經(jīng)吃過了。媽咪嚴(yán)厲批評我：“你怎么這么晚才回來！”我如實(shí)地向媽媽報(bào)告了我所做的事情。她說：“以后不許你去圖書館。看這種書不僅會降低成績，還會影響睡眠。整天看書到10點(diǎn)睡覺就能追到大熊貓。以后不要看了！”我一聽就心慌：“我不，我喜歡看。”我大聲喊叫，沖進(jìn)房間。然而，媽媽最終同意讓我繼續(xù)讀書。我喜歡看中國故事，我太健忘了，甚至對媽媽大喊大叫，但媽媽也在盡力。看來我得想個(gè)兩全其美的辦法，這樣才能有充足的睡眠，學(xué)會不停的看中國故事。
閱讀作文 篇44
書籍是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。書會給我們帶來無窮的樂趣。我是一個(gè)愛讀書的小女孩。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會拿起我最喜歡的書，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。
我記得我媽曾經(jīng)跟我說，我學(xué)說話的時(shí)候，她會拿著一本書，教我認(rèn)識里面的圖片。在幼兒園，老師經(jīng)常給我們講精彩生動的童話故事。從書中，我認(rèn)識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣火柴的女孩，淘氣的皮諾奇.上小學(xué)的時(shí)候，能自己看《成語故事》的語音版，學(xué)會了很多成語的意思，給寫作增加了主題。《海底兩萬里》年，我很佩服鸚鵡螺號的船長尼莫船長，他的才華和學(xué)識都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐貍蓮娜的聰明才智深深震撼了.漸漸的，我開始看四大古典小說，佩服諸葛亮，《三國演義》用兵如神，《水滸傳》學(xué)了108猛男，《西游記》學(xué)了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實(shí)沙僧。因?yàn)檫@些書，我的課外生活更加豐富多彩。
書，就像我的一個(gè)好朋友，越來越離不開。它給了我很多快樂，讓我的知識越來越深刻。我會繼續(xù)在知識的海洋里游泳，快樂的成長！
閱讀作文 篇45
寒假前，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一本書。我拿到的書是—— 《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們在假期閱讀，以豐富我們的假期生活。這本書我看了一遍又一遍，真的放不下。連我媽都贊不絕口。媽媽說：“這本書很好，它能告訴我們?nèi)绾慰刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)不發(fā)脾氣的人。”。我媽還說要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣，以及規(guī)劃未來的能力和信心。
以前沒看過這本書的時(shí)候，我是個(gè)老發(fā)脾氣的`孩子。比如我總是犯錯(cuò)，但是我媽批評我的時(shí)候，我不但不承認(rèn)我的錯(cuò)誤，還頂嘴。再比如我在學(xué)校總是和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和好，我卻說：“我有自尊心，不想讓我先和你握手。”自從讀了這本書，我就不再和父母頂嘴了。每次生氣都在想該不該生氣？說話的時(shí)候可以心平氣和的說。在看這本書之前，我有一個(gè)疑問：什么是情感？看完這本書，我明白了什么是情緒。控制情緒絕非易事。就像每天鍛煉一樣。只有堅(jiān)持鍛煉，我們才能鍛煉肌肉，增強(qiáng)力量。我們也可以通過訓(xùn)練逐漸成為情緒的主人。
孩子們，來讀這本書吧！讓自己成為情緒的主人！
閱讀作文 篇46
書籍是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。書會給我們帶來無窮的樂趣。我是一個(gè)愛讀書的小女孩。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會拿起我最喜歡的書，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。
我記得我媽曾經(jīng)跟我說，我學(xué)說話的時(shí)候，她會拿著一本書，教我認(rèn)識里面的圖片。在幼兒園，老師經(jīng)常給我們講精彩生動的童話故事。從書中，我認(rèn)識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣火柴的女孩，淘氣的皮諾奇.上小學(xué)的時(shí)候，能自己看《成語故事》的語音版，學(xué)會了很多成語的意思，給寫作增加了主題。《海底兩萬里》年，我很佩服鸚鵡螺號的船長尼莫船長，他的才華和學(xué)識都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐貍蓮娜的聰明才智深深震撼了.漸漸的，我開始看四大古典小說，佩服諸葛亮，《三國演義》用兵如神，《水滸傳》學(xué)了108猛男，《西游記》學(xué)了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實(shí)沙僧。因?yàn)檫@些書，我的課外生活更加豐富多彩。
書，就像我的一個(gè)好朋友，越來越離不開。它給了我很多快樂，讓我的知識越來越深刻。我會繼續(xù)在知識的海洋里游泳，快樂的成長！
閱讀作文 篇47
讀一本書，就猶如和高尚的對話，讓我們得以明凈之水。我對閱讀有許多感悟，我來給你們講一講。
第一就是閱讀可以鍛練我們的理解能力。從一、二年級簡單易懂的連環(huán)畫開始堅(jiān)持著閱讀，就可以鍛練我理解力。理解力上升后我們就可以讀三四年級的童話寓言故事，五、六年級的名著，在閱讀的同時(shí)理解力的增加很重要。
第二就是要閱讀有意義的書，學(xué)會選書。假如你正處于一二低年級時(shí)，不要去看那些深奧的名著，最好選擇在自己閱讀能力范圍內(nèi)的書，不能想著一口吃成胖子。還有不要經(jīng)常看漫畫之類的書，這種內(nèi)容一看就忘，沒有營養(yǎng)，可以多看有助于我們增長知識的書。
第三就是閱讀可以幫我們闊寬視野，如我看的《三國演義》、《十萬個(gè)為什么》都有助于我對新事物的認(rèn)識。
第四是讀書可以讓我們有更多的想象力，書總充滿想象，我們只要獲取這些，就可以在寫作上別出心裁。
讀書就像朱喜說的一樣"問渠那得清如許?為有源頭活水來。"只有不斷閱讀，吸取知識，才能內(nèi)心澄明。
閱讀作文 篇48
臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過得越長，情也就越深厚。”由此可知，好書猶如一位好朋友，讓我們終身受益。
讀一本好書，人如微風(fēng)般清爽，仿佛沐浴在春雨中，讓人感到無比爽適，內(nèi)心無比愉悅，就像在茫茫大海中突然看到一座燈塔。
當(dāng)前書籍浩如煙海，讀書要有選擇。讀書還要講究方法，劉向曾經(jīng)說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書不要貪多，而要多加思索，這種讀書法能使人增益不少。
興趣是最好的老師。在做一件事的時(shí)候，興趣起著巨大的作用。如果你有興趣，那么就算遇到挫折和痛苦，你也會努力克服它；如果你對其并無興趣，那你很可能在遇到困難的時(shí)候裹足不前了。
讀書要學(xué)會思考。有些人“好讀書而不求甚解”，這樣的后果就是一本書讀完之后，沒過幾天就忘得干干凈凈，就相當(dāng)于沒讀過這本書，這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎？
當(dāng)陷入困惑時(shí)，哲學(xué)是你的良師，那閃爍著智慧光芒的語言，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基說得沒錯(cuò)，我們讀的書越多，我們的知識就越豐富，思想就越進(jìn)步，與此同時(shí)，我們和好書成為親密的朋友。
閱讀作文 篇49
太陽和月亮飛得很快。突然，期待已久的暑假終于如期而至。如何度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假？高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我計(jì)劃在這個(gè)暑假讀很多課外書籍來提高我的作文水平。以下是我的閱讀計(jì)劃：
首先，閱讀是有選擇的。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書籍，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……尤其是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！
第二，有計(jì)劃的閱讀。每天至少讀一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣才能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，讀書的時(shí)候要坐直，這樣才能保護(hù)我們心靈的窗戶——眼睛。
第三，讀書要做到“三要”：心、眼、口。我們應(yīng)該用心去閱讀，用心去體會。吸收書中豐富的營養(yǎng)。唐代大詩人杜甫說得好：“讀書斷，寫作如神。”精彩的段落，精彩的詞語，好的句子，反復(fù)讀，背下來。每天和爸爸媽媽分享閱讀的快樂，分享閱讀后的感受。
第四，讀書時(shí)做筆記，分類摘抄好的詞句，名言。在書本上做批量記錄，同時(shí)養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。此外，還要多讀一些工具書，如成語詞典、新華字典、諺語全集、諺語、格言等。
書籍可以把我們帶入知識的領(lǐng)域，讓我們享受知識。同學(xué)們，讓我們一起行動吧！
閱讀作文 篇50
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。由此可見，讀書是多么的重要，而在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，讀書的感受也不同。
清晨讀書，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫著，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的說著悄悄話，一切都是顯得那么安靜，這個(gè)時(shí)間你讀書再好不過了。當(dāng)你翻開一本書，陽光透過窗子照在身上，照在書本上，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，真是莫大的快樂和享受啊！
深夜讀書就和清晨讀書略有不同，沒有了露珠，沒有了公雞啼叫，也沒有了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，只有透過窗子照進(jìn)來的月光是唯一陪伴你的事物。一切都非常寂靜，這樣的時(shí)間讀書也是不錯(cuò)的選擇。一切都是那么的寂靜，你可以靜下心來，專心的讀書。晚上的九點(diǎn)，是記憶力最好的時(shí)候，在那個(gè)時(shí)候看書，也可以對書中的內(nèi)容有更深層的記憶。
在書館和咖啡店讀書也是有所不同的。在圖書館讀書，來往的人絡(luò)繹不絕，會給人一種匆忙的感覺。而在咖啡館就不同了，在那里，一切都很慢。人們一邊喝著咖啡，一邊讀著書。更可以靜下心來讀書。
讀書是一種享受，是和良師益友親密交談，是一種情操的陶冶。
閱讀作文 篇51
讀書，是人一生中不可缺少的事情，不管是小孩子，還是大人，都會讀書。讀書會讓我們的生活中充滿樂趣，豐富多彩。
清晨，拿著一本書坐在戶外，聽著小鳥唱著歡樂的歌，感受著太陽慢慢升上空中，等待著新的一天的到來，清晨的花朵上還帶著幾點(diǎn)露水，空氣格外清新，時(shí)不時(shí)有幾只小鳥從你頭上飛過，在那樣的環(huán)境下讀書，心情格外的好，讀起書來也格外的舒心，有利于記憶！
傍晚，坐在書房前，點(diǎn)著一個(gè)小小的臺燈，發(fā)出不強(qiáng)不弱的燈光，注視著太陽一點(diǎn)一點(diǎn)的下山，等待著月亮的出現(xiàn)，和星星一起看著書本，小鳥的歌聲幾乎沒有，在書房前，接著燈光和月光，看書的心情也會好了許多！書中的內(nèi)容也會記得更清楚！
在咖啡館，那里最有看書情調(diào)，坐在窗邊，一陣陣花香飄入了心房，小口喝著咖啡，那感覺，十分美好。
在圖書館，那里面最有看書氣氛！爺奶奶們在坐位上看著報(bào)紙，學(xué)生們在那里做作業(yè)……沒有任何的聲音，只有筆尖沙沙的聲音，在那里讀書，好像陷進(jìn)書里，有一種說不出的感覺！
在任何一個(gè)時(shí)間，任何一個(gè)地方讀書，都有不同的感覺。這種感覺總是那么快樂，因?yàn)樽x書本身就是快樂的一件事！
閱讀作文 篇52
高爾基先生曾說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”夏天讀書，伴著綠蔭，了解大自然芬芳；秋天讀書，伴著紅葉，欣賞如火的紅顏；冬天讀書，伴著雪花，看那銀裝素裹的模樣。我最喜歡讀書的季節(jié)是春天。
春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，無論是哪里，都有一派生機(jī)勃勃的景象。
在春天里讀書，是一種享受，更有著一番令人陶醉在其中的韻味。到了春天，拿著一本書到公園，靠在大樹旁，悠閑地在那翻閱。這時(shí)，春風(fēng)拂面，可以使人身心愉悅，把所有煩惱都擲于腦后。
在春天里讀書，能使人感到一種親切。看著書，聞著春天里清新的空氣，別有一番滋味。
春天里，看著書，吃著零食，在陽光下，是無比的享受。邊讀書邊聞著大自然的味道，邊讀書邊聽著大自然的聲音，在讀書時(shí)，有時(shí)默念，有時(shí)低吟，有時(shí)隨著故事情節(jié)激動，又有時(shí)體會到人物精神時(shí)而興奮。
讀書，是一種享受，在春天里讀書，更是一種情操的陶冶，又是一種對靈魂的洗禮。我喜歡讀書，它能讓我感到親切、感到來自內(nèi)心的舒適。
閱讀作文 篇53
高爾基曾經(jīng)說過：“每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離普通的動物而上升到高智慧的人類，就更接近美好的生活……”
小時(shí)候，我還沒上學(xué)校。我總是在想：為什么天是藍(lán)藍(lán)的呢?為什么天會下雪呢?為什么太陽每天會升起、每天又會落下呢?為什么飛機(jī)會在天上飛呢?。那時(shí)候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門的有趣問題，期望知道答案。媽媽也會耐心的教導(dǎo)我，可惜我一點(diǎn)都理解不了。這時(shí)爸爸就會哈哈大笑地跟我說：“等我們的寶貝上學(xué)了，有知識了，就會懂了。”
現(xiàn)在，我是一名金華市江濱小學(xué)三年級的學(xué)生"學(xué)生了，通過在學(xué)校里老師們的辛勤教育，通過看那些豐富、科學(xué)的課外書，我終于知道了答案。可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己又有很多的小問題不明白了：為什么有了電才能看電視?為什么電腦可以上網(wǎng)?為什么小小的手機(jī)也會說話。我們的班主任慎老師告訴我：只要我好好學(xué)習(xí)，掌握知識，多閱讀科學(xué)的書籍，我就會有答案了......
學(xué)習(xí)太有趣了，閱讀讓我增長了知識，就像爬階梯，一步一步往上攀登。我會一直快樂地去學(xué)習(xí)、快樂地去閱讀!
閱讀作文 篇54
我小時(shí)候因?yàn)樽≡谧罡邔樱譀]電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛玩的天性，我一開始很難過，天天發(fā)脾氣。
直到有一天，媽媽拿來一本書，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書來。我被書中的情節(jié)吸引了，漸漸愛上了閱讀。從無字書到繪本、到圖畫書，只要是家里有的書，我都看了個(gè)遍。對了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說可以看不見書以外的事物，聽不見任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書。
再后來我長大了，開始看文字書了。雖然內(nèi)容變多變深奧了，但我看書的興趣依然不減，反而更濃烈了。書還成了我的“萬用劑”。生病時(shí)，只要一本書就能讓我忘記疼痛；疲乏時(shí)，只要一本書就能讓我打起精神；難過時(shí)，只要一本書就能讓我變得高興。
現(xiàn)在，書還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢游在知識的海洋。
原來，小時(shí)候的一個(gè)影響都有可能改變一個(gè)人的一生。感謝住高層，它讓我愛上了閱讀。
閱讀作文 篇55
閱讀其樂無窮，而其中的智慧也數(shù)不勝數(shù)。關(guān)系圖、不二法門，審題四W都是打開閱讀答案一把把鑰匙。
就說關(guān)系圖，以前在做像“……有幾點(diǎn)”什么的題目時(shí)，老師總是會在“有幾點(diǎn)”上圈個(gè)圈，再在旁邊扣掉一半以上的分。看了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我心里總是不開心，不知道分是怎么扣的。心想，我該怎么把題目答完整。而關(guān)系圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個(gè)巨大的網(wǎng)，將所有關(guān)系的事物用線連接起來。
智慧閱讀還教會了我們答題順序。以前我在做閱讀時(shí)總是不該答了一大堆，而該答的一個(gè)字沒答。而現(xiàn)在我可以排凈許多干擾，真正將答案做到完整，并且不多余。
做閱讀不能用題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@樣你不僅得不到好的訓(xùn)練，還使你弄到了一些很不好的習(xí)慣。
方法如一把金鑰匙，打開答案之門，方法如一縷陽光，照亮答題的道路。運(yùn)用自己的智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的角度去答題。
有很多回我們都是昂著頭走進(jìn)考場，但是每一次都是垂頭喪氣地出來時(shí)，我們都不知道是誰害的我們?nèi)绱说膽K。
做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。
閱讀作文 篇56
毛澤東爺爺曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。由此可見，閱讀在我們的生活中是多么重要。
老師可以給我們指引通向未來的道路，父母教導(dǎo)我們做人的道理，同學(xué)給我們溫暖，閱讀伴我們成長。
閱讀是一種魔法，透過書本讓我們看到更廣闊的天地，閱讀是一瓶香酒，讓我們陶醉其中；閱讀是一艘帆船，讓我們暢游在知識的海洋。
小時(shí)候，聽著父母每晚講的睡前故事，我渴望有一天能夠流利地讀出來，講給他們聽，渴望有一天能讀更多的書，識更多的字。以前，拿起一本書像個(gè)小大人一樣靠在座椅上，翻開書卻不知道怎么讀，最多只是看看里面的圖畫。現(xiàn)在，認(rèn)識的字多了，閱讀的書也更多了，面對柜子里眼花繚亂的書籍，不知要從哪本讀起，哪一本都讓我愛不釋手。
在我很煩惱時(shí)，我便拿起一本書，它優(yōu)美的文字讓我很快平復(fù)心情；當(dāng)我委屈時(shí)，閱讀給了我絲絲安慰；當(dāng)我遇到困難時(shí)，閱讀像北斗星一樣為我指引方向。
閱讀使我快樂，閱讀伴我成長，閱讀如交友，人生不可缺。
閱讀作文 篇57
閱讀永遠(yuǎn)在我們身邊，每天陪伴著我們的成長，把我們帶入知識的海洋。
我讀過很多書，受益匪淺：無論是《魯濱遜漂流記》中描述的荒島艱苦生活，還是保羅在《鋼鐵是怎樣煉成的》中頑強(qiáng)的毅力，都增加了我戰(zhàn)勝困難的信心；看完《海底兩萬里》《80天環(huán)游世界》，插上科學(xué)幻想的翅膀，漫游未來世界；我被《福爾摩斯》中驚心動魄的案例深深吸引，懂得了觀察的重要性但最讓我著迷的是《如果你給我三天光明》這本書。書中的海倫&米德多；凱勒出生后沒幾天就又瞎又聾了。她以頑強(qiáng)的毅力長大，最終成為第一名，海倫&米德多；凱勒在成長的過程中付出了比我們多十倍的汗水，十倍的艱辛和努力，才成就了今天的她。作為普通人，怎么能不如一個(gè)殘疾人呢？我們要努力，要朝著正確的方向前進(jìn)，不要半途而廢，要知難而進(jìn)，要堅(jiān)持不解。我相信勝利將在不遠(yuǎn)的將來等待著我們。
書籍是知識的結(jié)晶，是思想的寶庫，是無盡的海洋。讀書豐富了我的知識；讀書讓我打開智慧之門；讀書讓我開闊眼界，了解課外生活。
閱讀作文 篇58
我一直很喜歡讀書，在我的讀書經(jīng)歷中，也融入了喜怒哀樂。下面我一起來。
說到酸，大家大概都會想到楊梅。楊梅雖然酸，但給人的感覺是味道酸，但讀書的酸是酸的，更酸。我告訴你：當(dāng)初，我并沒有自覺的看書。父親罵了我之后，我鼻子就酸了。當(dāng)時(shí)我什么也看不見。回來考試，腦子一片空白，看到成績心里酸酸的。
說到甜，我發(fā)現(xiàn)自己上了初三以后作文寫的不好，就學(xué)會了主動讀書，然后就愛上了讀書，每隔幾天就催爸媽給我買新書。漸漸的，我學(xué)會了借鑒別人作品中的美好文字。所以到了初三下半學(xué)期，我的作文水平不斷提高，作文總是在90分以上。每次老師評出一篇好作文，我都有，于是我爸的打印機(jī)開始不停地為我工作。
說到苦難，我最清楚。被書迷了以后，總想抽時(shí)間去讀，但是因?yàn)閷懽鳂I(yè)慢，找不到時(shí)間給自己讀，所以整天想著書，成績下降。反正我克制不住自己。我的生活太苦了，書讓我瘋狂。
說到辣，我已經(jīng)收過很多次了。午休的時(shí)候總會在床底下藏一本書，爺爺閉上眼睛或者看報(bào)的時(shí)候偷偷看，卻不止一次被發(fā)現(xiàn)，然后被“風(fēng)暴”襲擊。
這就是我的讀書生活，融合了各種口味，卻豐富多彩。
閱讀作文 篇59
各位網(wǎng)友們：
你們好！我是金雪蓮。今天很榮幸有機(jī)會在網(wǎng)上，與大家一同分享讀書的樂趣。我演講的題目是《我閱讀》。
首先，我問大家，愛讀書嗎？相信多數(shù)人都會給出肯定的答案。因?yàn)槲乙矏圩x書。書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，流連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，就會忘了一切，帶我進(jìn)入書的時(shí)空之旅，那種神秘感就油然而生了。
初讀《紅樓夢》，林黛玉的哭哭啼啼使我厭倦，還有賈寶玉整天和一些女人在一起。那時(shí)的我只是為了顯擺自己的學(xué)問。而現(xiàn)在感悟人生，當(dāng)我把這些話說給媽媽聽的時(shí)候，媽媽去說：不好好學(xué)習(xí)本科，看些這樣的書干嘛？可這不正是書的作用嗎？
讓自己變得成熟，從幼稚的生活中出來。
閱讀使我變得更強(qiáng)大，更充實(shí)，我喜歡閱讀，我的文章雖然很簡短，但是我還是希望網(wǎng)友們，認(rèn)識讀書帶給我們的樂趣。
我的演講完了，謝謝大家。
閱讀作文 篇60
我喜歡宇宙科學(xué)，《天文愛好者》這本書自然成了我的最愛。
有一天，我看了《天文愛好者》《本刊特稿》中的文章《霍金的人生與宇宙》。霍金的事跡深深打動了我，我流淚了。
霍金出生于第二次世界大戰(zhàn)期間的1942年1月8日。年輕的霍金對一切都很好奇。他總是喜歡拆開一些儀器進(jìn)行研究，思維非常靈活。17歲進(jìn)入牛津大學(xué)物理系。然而，意想不到的事情發(fā)生了，疾病出現(xiàn)了。1962年霍金完成研究后，他的母親注意到了他的異常。原來他患有盧格氏病，即運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞萎縮。禍不單行。他又得了支氣管炎，完全喪失了說話能力。他不得不在輪椅上度過一生。醫(yī)生說只能活兩年。然而，他與疾病進(jìn)行了艱苦的斗爭，以自己的勤奮完成了舉世聞名的《時(shí)間簡史》，成為了一名杰出的物理學(xué)家。霍金以堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力堅(jiān)持了下來。這不是我們應(yīng)該學(xué)的嗎？我們在學(xué)習(xí)生活中難免會遇到各種各樣的困難和挫折。只要我們勇敢地面對它們，努力克服它們，我們就會克服一切困難和挫折，走向成功。
書給了我無窮的樂趣，開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，讓我明白了很多人生道理。朋友們，讓我們暢游書海，享受讀書吧！
閱讀作文 篇61
今天，雖是一個(gè)微不足道的日子，但是我們今天的閱讀課卻比以往的閱讀課火爆了不少。
今天，閱讀課上，我們一直在讀史記。而老師卻在黑板上寫什么東西，我在想，這是干嘛呢？
“啊！終于讀完了！”周世光長嘆一聲，但劉老師臉上發(fā)生了細(xì)微的變化。然后劉老師說“背誦，先背完的有獎！”這句話讓全班瞬間沸騰了，有的人找前后桌背，有的人找同桌背，還有的人靠自己，白手起家。
五分鐘過后，老師開始點(diǎn)名了，可惜沒有我，我真不容易，不過后面還有讓我們更為沸騰的游戲，有獎大搶答！
老師宣布了開始游戲，第一題；《史記》的作者是……？是我國的第一部……？老師的話才說到一半，我們就心有靈犀一樣刷刷的舉手搶答，我們的手都像高高飄揚(yáng)的旗幟，舉在了桌椅上空。過了一會兒，游戲更加熱火朝天了！我們大家的心情也更火爆了。為了搶答，肖壘他們甚至都站了起來，難怪老師總點(diǎn)他。
這時(shí)，我們?nèi)咳说男那槎枷袷潜焕蠋熁鹕蠞灿退频摹Ｎ覀儽M最大可能舉手搶答，讓老師都有點(diǎn)迷茫，都不知所措了，這真的是很火氣沖天啊！
我們班級就是這么燃，也是這么的牛氣沖天。
閱讀作文 篇62
今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷！
從小我是一個(gè)不愛看書、不愛聽故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，好奇的我試著讀了一篇《格林童話》，逐漸我就愛上了閱讀童話故事。
到了上小學(xué)以后，在老師的帶領(lǐng)下，我就愛上了閱讀更多的童話故事；上了二年級后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒注音的童話書，細(xì)心的老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀，不一會兒，老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀，對于當(dāng)時(shí)沒有閱讀過沒有注音故事書的我，正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來，還沒反應(yīng)過來，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔(dān)心讀不出的那本書，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了，竟然很流利；同學(xué)們的掌聲很響亮，同時(shí)也給了我很大的鼓勵(lì)和勇氣；不知不覺我到了三年級，認(rèn)識了更多的漢字，不管什么樣的書我都能閱讀了，并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》里面找出來并理解！
這就是我的閱讀經(jīng)歷，我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閱讀；并且告訴他（她）們一個(gè)道理：只有努力才能進(jìn)步，如果你不努力，就會落后！
閱讀作文 篇63
書是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人在談話。”我在生活中經(jīng)常看書，但在讀書的過程中經(jīng)常發(fā)生一些精彩的閱讀經(jīng)歷，這些閱讀經(jīng)歷至今讓我記憶猶新，每每想起還會忍俊不禁……
那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚，我正在看書。突然媽媽過來叫我睡覺，并順手牽羊地將燈關(guān)了。因?yàn)槲覍旅娴膬?nèi)容很是期待，所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終，我依依不舍地放回書本去睡覺。我在床上左右翻來翻去就是睡不著——因?yàn)閷旅娴膬?nèi)容很是期待。終于，我按奈不住了，爬了起來，小心翼翼地打開臺燈，拿起書看了起來。看到了一處精彩的部分，我竟情不自禁地叫了起來，但又趕忙捂緊嘴巴，豎起了耳朵仔細(xì)聽了起來，隱約聽見了腳步聲，我變得手忙腳亂起來。我把臺燈輕輕地關(guān)掉，放回書本，做一副恬睡的樣子。腳步聲越來越近，腳步聲到達(dá)了床邊，我睜著小瞇眼，定睛一看，原來是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了，我也漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
書是流淌的血脈，靈動的生命，無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……書已成為我生活中的伴侶，它讓我的閱讀經(jīng)歷更加精彩。
閱讀作文 篇64
我喜歡讀書，任何健康的書籍都來者不拒，要是快的話，一本書一天就可以看完。
我喜歡科普性漫畫書，因?yàn)檫@種書不但能學(xué)到知識，也可以看漫畫，像這種書我讀了好幾本，比如《恐龍世界歷險(xiǎn)記》、《昆蟲世界歷險(xiǎn)記》、《地震求生記》、《火山歷險(xiǎn)記》、《無人島探險(xiǎn)記》等，我最喜歡《恐龍世界歷險(xiǎn)記2》，講的是《恐龍世界歷險(xiǎn)記》的續(xù)集，這些書還有好幾本。
我一開始上幼兒園的時(shí)候只對那些奧特曼書感興趣，隨著年齡的增長，我開始喜歡《十萬個(gè)為什么》，最近，經(jīng)過胡丁月推薦喜歡上了這種書。
雖然我對漫畫感興趣，但其他書也很喜歡，中國四大名著我小時(shí)候就看過《水滸傳》和《三國演義》，我還喜歡百科全書，就連我一個(gè)表哥家的生物書也看了一次，雖然不完全知道什么意思，但好奇心驅(qū)使我看了一遍，感覺學(xué)到了不少知識。
我喜歡讀書，我讀的大多是知識性的書，也讀童話書，最喜歡的是科普性漫畫書，通過讀書我學(xué)到了很多知識，我越來越來愛讀書了。
閱讀作文 篇65
妙妙愛讀書，但和泥妮相比，妙看的書還是太少。
上個(gè)星期，語文老師讓妙妙和班上的一個(gè)女同學(xué)朗讀她們近期寫的作文，課后，妙妙覺得那個(gè)女同學(xué)的
文章寫得太好了，“那才是真正的才女啊！”妙妙這樣由衷地評價(jià)那個(gè)同學(xué)。
那個(gè)同學(xué)同樣也贊賞妙妙的作文，她說：“我很欣賞你的文筆，只是如果再加上點(diǎn)郭敬明的風(fēng)格就更好了！”經(jīng)過交流，妙發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)在小學(xué)時(shí)就看完了金庸全集、三毛的大部分書、還有很多名人傳奇。
她看的書很雜，又很多，所以寫出來的作文很有思想性。與的同學(xué)相比，妙妙所讀之書真是貧乏得很。
昨天妙妙問我：“你知道郭敬明是誰嗎？他寫過什么書嗎？他寫過一本《幻城》你知道嗎？”
讀老實(shí)話，我真不知道，而妙妙也是才知道這個(gè)作者，我準(zhǔn)備這個(gè)星期就買了他的書來看。
我希望妙妙多讀書，讀好書，除妙妙自己計(jì)劃中要讀的她最近感興趣的中外戲劇類書籍外，我想讓妙妙
讀過更多的書，以開闊視野。而我在這方面是多少的孤陋寡聞。
我想兩位推薦一些書，等下個(gè)星期妙妙中考結(jié)束，好好過把讀書癮。
閱讀作文 篇66
閱讀第一篇不知道出處，大致講旅游業(yè)的重要性：
第一段：講旅游業(yè)的起源，追溯到古希臘時(shí)代，說那時(shí)候的顯貴就會避暑。
第二段：講mass旅游業(yè)的興起，歷史不長也就是上個(gè)世紀(jì)的事兒，說是得益于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及交通工具的進(jìn)步，世界范圍內(nèi)的旅游才成為潮流。
第三段：講旅游業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位。列舉了一系列某世界級旅游組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：解決了多少就業(yè)，創(chuàng)造了多少產(chǎn)值等等。
第四段：說旅游業(yè)長期以來的一個(gè)問題是概念籠統(tǒng)，其內(nèi)部應(yīng)再細(xì)分為酒店業(yè)、導(dǎo)游業(yè)、工藝品、及運(yùn)輸業(yè)等等。由于其中一些行業(yè)既為游客服務(wù)，也為當(dāng)?shù)鼐用穹⻊?wù)。導(dǎo)致創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值難于計(jì)算。
第五段：列舉了一系列國家，旅游業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)。由于某些原因，很難得出具體的數(shù)據(jù)。最后一句說，不僅國際旅游是如此，在對國內(nèi)旅游效益的計(jì)算上亦存在類似的困難。
對機(jī)井熟的，看看是哪篇?
之后的兩篇已經(jīng)找到了，分別是V78的第二篇，及V31的第三篇。
看了前面的機(jī)井，說得比較模糊，趁我還記得，回憶一下第三篇的內(nèi)容，有些地方可能也不很準(zhǔn)確了：
大致內(nèi)容是講某國際援助組織幫助非洲國家一極落后的地區(qū)發(fā)展驢子交通事業(yè)的感人事跡。
閱讀作文 篇67
打開書本，文字彷彿如蝴蝶一般，在空中飛舞；打開書本，知識住進(jìn)了我的腦海；打開書本，我獲取幸福；打開書本，一趟奇妙的旅程在此刻展開。
我愛閱讀，是它警惕我離開無精打采的單調(diào)生活；是它讓我消除疲勞；更是它讓我明白，我的生活樂趣無窮。書是我的營養(yǎng)品，里頭的只字片語，隱含了許許多多的大道理，給了我莫大的啟發(fā)。海倫．凱勒自傳，使我知道，只要有勇氣，不管老天公不公平，有了勇氣，生命一樣可以安然度過。“偷不走的幸福”這本書，使我明白，獲得幸福的機(jī)會只在一念之間，等著自己去發(fā)現(xiàn)。而我最喜歡的一本書是“星星壞掉了”，里頭的悲歡離合，讓我了解了生命的可貴。
喜歡閱讀的人，一打開書，就可以直接沉醉在書中的奇妙世界，享受身心的洗禮；而不喜歡閱讀的人，一定生活在枯燥且痛苦的地獄。活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著，讀書是最廉價(jià)，最永恒的快樂。
書，為你指引人生的方向，增添你人生的色彩，帶你進(jìn)入神奇無比的世界，只要你用心感受，書揮灑了你生命的光彩。
閱讀作文 篇68
新華書店有很多書，可稱得上是“書的海洋”。
30個(gè)宣城小記者來到新華書店，參加“我愛閱讀”的社會實(shí)踐活動，記憶猶新的是那場別開生面的分組比賽。
所有的小記者分成6組進(jìn)行PK。第一環(huán)節(jié)是講述參觀書店感受，由組長率先披掛上陣。真的要感謝我們偉大的組長，首戰(zhàn)告捷的她為我們組贏得了24分。第二環(huán)節(jié)是講“我與書的故事”，由我來演說，結(jié)果我忘記了有3分鐘的時(shí)間限制，還沒有講完，時(shí)間就到了，不過還好，可能是我講得比較精彩，我為我們組獲得了24分。第三環(huán)節(jié)是背誦一些喜歡的文章，有一組小記者選擇背誦朱自清寫的《匆匆》，結(jié)果第一段沒背完，就坐下了，讓我們有點(diǎn)不解。哦，原來是忘記了，不過還是獲得了23分。最后的環(huán)節(jié)是介紹一本好書，他們都介紹的很好，讓我們非常想看這些書。
最后，我們組總得分是90分，獲得第二名。
讀萬卷書，行萬里路，書是生活中不可缺少的，是人類的精神食糧，可以讓我們獲得很多知識。漫步在書海之中，你一定會有所收獲。
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