享受閱讀作文（精選27篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的享受閱讀作文（精選27篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　享受閱讀作文 篇1

　　古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”確實，書籍是人類文明的“長生果”，是一艘帶領我們駛向生活大海的船，是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。我與書自然也成了好朋友，書伴隨著我在知識的大海中遨游，我在書中享受著閱讀的快樂。

　　幼年時代，我就經常聽媽媽講故事。聽著媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著傻國王沒穿衣服大搖大擺地走來走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時代挺的故事使我充滿了無限遐想，使我對未來充滿期待。一個個童話，讓我對生活充滿幻想，五彩繽紛的劇情將我帶向了幼年時期的最高點，也為小學的閱讀生活做好了充分的準備。

　　隨著年齡的增長，我升入了小學，認識的字越來越多，我便開始自己看注音版圖書。我在茫茫的書海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線索，細心調查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰場上馳騁，出謀劃策，出奇制勝。看了這些書，我對未來知識充滿了憧憬，這讓我渴望學習到更多的知識，這些書讓我對大千世界又有了進一步的認識，讓我學會了熱愛他人，熱愛生命，也讓我學會了思考。

　　我升入了高年級，《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開始進入我的視野。俗話說：“讀一本好書就如同與一個高貴的人談話。”讀了這些書，我慢慢意識到自己肩上的責任，許多神圣的使命等待著我們去完成，如果我們再不抓緊時間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點，“落后就要挨打”的歷史就會重演。在小學的最后階段，我們一定要做好自己，調整好心態，將自己的潛能發揮到極限，想成功發起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準備。

　　書香伴我行，書始終陪伴著我不斷學習，閱讀給我帶來了無限快樂，讓我的知識更加豐富，讓我的思想、行動變得理智。享受閱讀的樂趣，也正是在享受人生的樂趣。愿書香伴我行走在人生大道上！

　　享受閱讀作文 篇2

　　熟悉的面孔，帶著墨香的書本如期而至，短暫的寒假劃上了完美的句號。見面寒暄后大伙圍一起侃談假期的樂事，走親訪友、打牌娛樂、出門旅游……可不枉此假期。本人是個愛靜的人，春節除去一些必不可少的應酬外，更喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茗，嗅著淡淡的茶香，手握一卷，任意徜徉在書的海洋，書的世界，慢慢體味著一個個精彩鏡頭、一個個動人瞬間，咀嚼著作者埋藏其間的良苦用心。

　　翻開一本游記，綺麗的風光，奇妙的自然，驚心動魄的體驗，那麗景佳致不絕于目的游歷。

　　拈來一冊名人義士專刊，憂國憂民的屈原；豪邁狂放的李白；凄婉柔情的徐志摩；意志堅強的保爾；冷峻深刻的魯迅，恍如與他們直面交談。

　　重拾置于案頭的《湯姆·索亞歷險記》《今天我當旗手》，笑看著他們可貴的純真，詫異著他們超常的膽識，同樂著他們五彩繽紛的童年。猶如回到了自己的少時，但更多的是欣羨著他們比成人更有創意的思想。

　　燈下，蘇霍姆林斯基的《教育藝術》，魏書生的《班主任漫談》是至愛，一個個鮮活的例子，一句句發自內心深處的箴言，映照著自己的教育實踐，混沌的思想頃間清晰，不禁深深反思工作中的各項做法……

　　假期完畢，那些閃亮在文學史上的名字攜風格獨特的詞句，那些睿智的、精妙的、新鮮的文字擁擠到了我的摘抄本上，字跡工整，內心虔誠，高山仰止地悲傷著它們的悲傷，幸福著它們的幸福。現今重溫，既有契合自己思考的會心，更有柳暗花明的豁然。

　　假期閱讀，既享受怡情，又飽覽知識，何樂不為！

　　享受閱讀作文 篇3

　　忘了從什么時候開始，媽媽總會在睡覺前給我講一個故事，和我一起讀書，漸漸地，我喜歡上了閱讀。

　　每當媽媽買回新書，我總是第一時間搶先看，甚至想一口氣把書全都讀完，就連上廁所也愛捧著書看。有一次，我在廁所讀書，媽媽叫了我好多聲都沒有聽見，媽媽說：“你真是個書呆子！”

　　我讀的書很雜，從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢》，從《海底兩萬里》到《荒野求生》，從各種童話寓言到四大名著，從歷史著作到科幻小說，我在書的海洋里貪婪地汲取著營養。

　　我最愛看我國古典文學著作，尤其是《三國演義》讓我愛不釋手。我從草船借箭、空城計中領略了諸葛亮的智慧，從夢中殺人、徐州屠城中認識了曹操的奸詐，從千里走單騎、華容道義釋曹操中知道了關羽的義薄云天。我仿佛置身于三國時代，感受著最古老的中國、最傳統的文化。

　　閱讀鍛煉了我的寫作能力、分析能力，閱讀拓寬了我的視野，打開了我求知的欲望之門。閱讀讓我成了同學們眼中的“小博士”，老師們眼中的“小作家”。

　　沉浸在書的海洋里，我享受著無比的快樂，我愛閱讀！

　　享受閱讀作文 篇4

　　認識人生的的美。

　　書是人生最好的老師；

　　書是你人生的朋友；

　　書帶你駛向人生的彼岸！

　　我是以為女孩，是一位喜歡讀書的女孩。

　　我原來并不喜歡讀書，那次一件事改變了我……

　　暑假里的一天，我正在看電視連續劇。媽媽從臥室里走來，“啪”的一聲響，電視被媽媽關了。

　　然后，從書架上抽出幾本書地道我的手里，沖我喊：“讀書去！”媽媽說完，便到廚房里去了。

　　我無奈的拿著這幾本書，來到了我的“小天地”

　　我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書籍。我硬著頭皮看了起來……漸漸的，我走進書中的世界。

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　　不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時，我放下我手中的書，只見亮亮的陽光灑在我的身上；亮亮的陽光灑在窗臺的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。

　　從此，我變成了以為喜歡讀書的女孩。

　　在讀書的時候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。

　　當我看到悲傷的故事情節時竟有時熱淚盈眶；

　　當我看到喜劇的故事情節，我會陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。

　　享受閱讀作文 篇5

　　閱讀是一種心靈的升華，讓我悸動在它獨行的靈魂中；閱讀是一種感官的享樂，讓我調和在它繽紛的色彩中；閱讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……

　　閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。

　　讀安徒生的童話，我認識了勇于為愛獻出自己生命的小美人魚，結識了大膽點破騙局的小男孩，當然我也知曉了賣火柴小女孩的悲慘結局后，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話里的主人公相見，那曾是我幼年最美好的一個夢。

　　閱讀是在書頁間領略這悠長歷史的傳奇。

　　讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海里會呈現出梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀羅貫中的《三國演義》，我似乎看見趙子龍在當陽長坂坡勇不可當，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。童年時期我無數次幻想這般威風凜凜的場景。

　　閱讀是穿越時空的鏡花水月，美得不真實的邂逅。

　　讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；讀李白的詩，我可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道難，難于上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草。少年時的我，已經可以體味那愁。

　　閱讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是凈土，是音符。歲月如同白駒過隙，匆匆不停，閱讀給我慰藉，讓我在悠長的歲月里不再孤獨。

　　享受閱讀作文 篇6

　　法國著名雕塑家羅丹曾說過，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而我認為，世界上不是缺少書，而是缺少享受閱讀的心。

　　生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐。在這個“快餐式”閱讀流行的時代，我們應當守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

　　帶著一顆享受閱讀的心，穿越時空，我來到了蓮花池邊，看到一個身影，徜徉在蓮花池畔。蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生活的貧困不能阻礙他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。

　　帶著一顆享受閱讀的心，我來到了洞庭湖畔。登上岳陽樓，放眼望去，一幅銜遠山、吞長江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大政治抱負，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂觀與愛國情懷。

　　帶著一顆享受閱讀的心，我來到了金戈鐵馬的戰場上。他孤苦伶仃，如浮萍居無定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動，在臨死前發出了那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因為那一刻，閱讀使我明白了文天祥的堅貞與堅強。

　　擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂后樂，體會到什么是堅貞與忠誠。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

　　享受閱讀作文 篇7

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。書是大千世界的縮影，是人類智慧的源泉，是知識高峰的階梯，我與書為伴，遨游在知識的海洋中，在閱讀中快樂成長。

　　出生沒幾天的我就開始了閱讀之路，爸爸媽媽堅持每天給我讀許多美麗動聽的故事，他們把書籍變成我日常生活的一部分，雖然我不會講話，我豐富的面部表情給了他們反應，給全家帶來了無與倫比的快樂，媽媽說我每天聽故事的時候，特別安靜，時常在充滿童趣又溫情的故事中進入夢鄉。

　　能開口說話的我更加喜愛閱讀，可以與爸爸媽媽根據閱讀內容進行互動，經常媽媽讀了上一句，我就能流暢地接出下一句，每天最開心的時刻就是與爸爸媽媽一起閱讀，如饑似渴地不斷從書中獲取知識。

　　幼兒園時期的我閱讀量更大了，仿佛一個“小書蟲”，沉浸在書的海洋里，被書本中的內容深深吸引住，仔細地閱讀著每一頁。爸爸媽媽經常陪我一起扮演故事中的人物，全家一起渡過了了一個個愉快的親子時光，一起享受讀書的溫馨與幸福。

　　成為小學生的我開始自主閱讀，在茫茫的書海中暢游，與海倫凱勒一起與命運抗爭；與哈利波特一起打敗伏地魔；與劉慈欣一起暢游在科幻的世界中。閱讀開闊了眼界，陶冶了情操，激發了我對未知的探索和求知，讓我對未來充滿了憧憬，渴望學習更多的知識，來幫助他人，改變世界。閱讀讓我學會了熱愛生命，關心他人。

　　閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，閱讀使人明智，也給我帶來了無限快樂。享受閱讀的樂趣，愿書香伴隨我成長。

　　享受閱讀作文 篇8

　　閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，并獲得審美體驗的活動。

　　閱讀的內容有很多，可以閱讀四書五經，也可以閱讀唐詩宋詞；可以閱讀精美詩集，也可以閱讀中外名著等。甚至于新聞、雜志，有價值的東西都值得閱讀。

　　不論時間，不論地點，何時何地都可閱讀。在家里，獨自一人坐在書房，整個世界除了書只有你，閱讀得盡興了，便推開房門，舒展一下身體，泡一杯熱騰騰的茶，腦子里還仔細回味著方才書里精彩的故事。這是件極有趣的事。

　　在圖書館里，人們或蹲或站，靜默地閱讀著，誰也不打擾誰，沉浸在自己的世界里無法自拔，每當我看到這樣的場景，我總是不由自主的融入到這些人當中去。閱讀就是有這樣大的魅力，使人們不由自主去“擁抱”它。

　　而且隨著時代的進步，我們的閱讀方式正在改變，從紙質書再到電子書，從書店再到讀書軟件。以前，許多愛閱讀，享受閱讀的人，出門在外，總是會攜帶一兩本自己喜歡看的書，雖然很喜歡，但是不方便攜帶。而現在，只要你想閱讀，只需要一個讀書App，方便又快捷。滿足你的閱讀欲望和閱讀需求，好書隨你選，這是對我們閱讀的一大幫助。

　　從小到大，我一直在閱讀，閱讀《駱駝祥子》，閱讀《紅樓夢》，一遍又一遍，閱讀駱駝祥子三起三落的人生，閱讀“黛玉葬花”的憐者心境。從魯迅的《從百草園到三味書屋》走出，又到《社戲》里去體會民間文化的熱鬧，同李白一起“舉頭望明月，低頭思故鄉”，體會他的淡淡的悲傷，又陪在李清照身旁，感受她“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的沉重之情。

　　我是喜歡閱讀的，古人不是說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”嗎？

　　因為喜歡，所以才去做。閱讀使我快樂，它能使我增長見識，它讓我見到了海拔8844。43米高的珠穆朗瑪峰，它讓我躍入無邊無際的海洋，與魚群，珊瑚一同浮動，它讓我走進漫天黃沙的沙漠，看見“大漠孤煙直，長河落日圓”的宏偉景象。廣闊的平原令我沉醉，雪白的冰川使我愉悅，絢麗的極光在眼前發亮。我享受閱讀。

　　閱讀還能撫慰我的心靈。在我陷入學習煩惱時，我曾讀了林清玄的《在生命的最深處善待自己》，這是他數十年禪意生命之書，撫平流年的傷痕，遇見從容的歡喜。其中的一篇文章《寫在水上的字》中說到”生命的歷程就像是寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡，因為在水上寫字，無論多么費力，那水都不能永恒，甚至是不能成形的。”所以我想與其糾結于苦痛和煩悶，不如平復心情，更進一步。閱讀就是這樣神奇，能夠調劑我的心情。

　　閱讀使我認識更廣的新世界，增長我的見識，帶我領略高山流水，走遍沙漠平原，體會人間冷暖。如果說有一件事，我可以一直做，那就是閱讀。

　　享受閱讀作文 篇9

　　北風在窗外呼呼地刮著，窗內，清新的墨香在房間飄散著，閱讀紙質書，仿佛一陣暖陽照入心田。每到周末，我們便坐在書房，泡上一壺茶。潔白的瓷碗中，一片片嫩綠的茶在水中翻滾，略帶苦澀的香氣在空氣中氤氳。

　　在老檀沉穩的香氣中，我們翻開紙質書，開始了靜心地閱讀。爺爺戴上老花鏡，在自然光下，翻開了一本《毛澤東詩詞選》。爺爺一會兒將書握在面前，一會兒在桌子上用鋼筆圈圈劃劃，遇到中意的語句，他還會摘抄在一本老舊的筆記本上。有時，爺爺激情澎湃，手持著書，站在桌前，興奮地朗讀出來，另一只手還時不時地揮舞著，仿佛一個樂隊里的指揮。

　　爸爸拿出一本小本子，和厚厚一摞書坐定桌前。它扶了扶眼鏡，仔細地閱讀著《追憶似水年華》，用熒光筆，在書上劃出生動描寫的句子，時而點頭，時而抬頭思考，時而在一旁的本子上、在書上奮筆疾書。書上密密麻麻的，是爸爸記滿了的批注和筆記，而那一摞厚厚的書則是一些相關的資料，爸爸總是一邊讀書，一邊翻閱資料，一邊做筆記批注，神情專注，仿佛一位虔誠的研究員。

　　迎著裹帶香氣的微風，我靜靜地閱讀著《浮生六記》，被書中沈復堅強的意志所震動了。“浮生若夢，為歡幾何？”作者在生活中遇到了許多親友的'傷病及自己的挫折，但他在困境中堅持自我，越挫越勇。帶著對書籍內容的期盼，我喝了一口茶，輕柔的水聲伴著清幽的茶香彌漫在心間，清雅的苦澀在心頭散開，浸潤了我的心田。作者在失意落魄時堅持自己的意愿；在快樂時瀟灑自在，“布衣菜飯可樂終身”。這本書，仿佛一面鏡子，從中，我找到了自我，在困境中努力成長。

　　“世事茫茫，光陰有限。算來何必奔忙！人生碌碌，竟論短長，卻不道榮枯有數，得失難量。”人生是有限的，但我們的思想可以永遠留存下來。緩緩合上書，我似乎經歷了一次精神上的洗禮，我想我可以更加樂觀豁達地面對光陰了。

　　在閱讀中，我不僅感受到了讀書時指尖與知識相互摩擦的樂趣，而且悟出了人生的真諦。

　　享受閱讀作文 篇10

　　常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是啊！有人認為讀書，便像挖掘璀璨的美玉。那種如饑似、狼吞虎咽的神情，正值讓人佩服得五體投地。

　　從古至今，有多少人向往書中海，那“鑿壁借光，囊螢映雪，刺股懸梁……”都讓人不得不承認書的非凡魅力。

　　讀書可以陶冶人的情操：當我們感到孤獨、寂寞、無聊時，我們可以讀一讀書，讓書本掩蓋我們心靈上孤寂。但是，讀書不可以盲目，無選擇的讀，我們要“取其精華，棄其糟粕”。現代的社會并非“開卷就有益”，有些書，它會腐蝕我們的思想，影響我們的身心健康，我們要杜絕。

　　當我們心無旁騖地閱讀時，其實，我們也在書中汲取了知識的精華，充實自己的不足，提高自身品質，寫作能力。同時，也擴張了視野，只有通過讀書，才不會“眼高手低”。

　　宋朝詩人黃山谷有一句名言：“一日不讀書，便覺語言無味，面目可憎，如果我們是以這種心態去閱讀，還會擔心，看不進去嗎？讀書非一朝一夕的事，只有通過持之以恒地閱讀，才會有所收獲：三天打魚，兩天曬網是徒費的。

　　雖然，閱讀不能一讀就懂，當我們模糊不清時，不要囫圇吞棗，應再專心致致地讀，兩遍、三遍；甚至更多遍；就會恍然大悟了。或者，把它先擱放著，過幾天再去讀，就通悟了。陶淵明說：“好讀書，不求甚解”大概就是這樣了。一旦有了靈感，便可以廢寢忘食，沉浸在書中。

　　享受讀書的樂趣，在閱讀中，完善自己的不足：所謂“讀萬卷書，行萬里路”讀書就應該堅持不懈，腳踏實地閱讀。每天按時按量地閱讀，日積月累，自然就多了；像走路似的，每天走一點，等你回頭看看時，自己已經不知不覺地走了好遠好遠。

　　享受閱讀作文 篇11

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”多讀書可以增長我們的知識，可以懂得為人處事的道理，可以陶冶我們的情操……

　　從小到大我讀過小說，散文，詩詞，歷史等方面的書籍，無論哪種類型的書都讓我受益非淺。

　　《魯賓遜漂流記》一書讓我懂得人生的道理。魯賓遜是一個酷愛航海的熱血青年。雖然他因狂風拋到荒島上，但是他并沒有對生活失去信心，努力想辦法生存下去；他樂觀對待每一天，遇到不順心的事也不會灰心喪氣；他勇敢地面對荒島上的野獸及自然災害，開動腦筋在荒島上獨自建造房屋，在島上生活。讓我明白任何時候都不要對生活失去信心，集智慧與勇氣于一身，成為生活中的王者。

　　《福爾摩斯探案集》是我最喜歡的一本偵探小說。本書由華生的口述道出福爾摩斯探案的經歷。福爾摩斯在探案時總是仔細觀察，認真思考，只有這樣才能準確、快速地斷案。福爾摩斯雖然性格古怪，令人捉摸不透卻能與華生成為好友，兩人互相幫助。福爾摩斯在華生的幫助下更快地斷案，華生則在福爾摩斯的一次次探案中收獲寶貴的經驗。我們在平時學習與生活中要善于觀察周邊的事物，認真思考方能獲得成功。

　　在上學期學校組織“上下五千年知識競賽”活動中，大家精讀了《上下五千年》這部書雖然厚重，但語言易懂，結構緊湊。書中許多經典的歷史小故事涉及到許多成語，如“請群入翁”“負荊請罪”等，讓我在了解故事中學習到成語，對成語有了更深一層的認識。通過閱讀這本書不僅懂得我們華夏民族的歷史，還明白道理“管鮑之交”的深厚友誼，“荊軻刺秦王”的英勇無畏……

　　冰心奶奶的《寄小讀者》和《繁星》把我們引入文學的大門，像清水一樣洗滌我們的心靈。

　　劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。每當我徜徉在書海中時，都感到無比快樂，正如“書中自有黃金屋”內心得到極大的滿足，讓我享受到閱讀之趣。

　　享受閱讀作文 篇12

　　高爾基說：書籍激發了我的智慧和心靈。他們幫助我脫離了腐敗的泥潭。沒有他們，我會被淹沒在其中，被愚蠢和卑鄙的事情窒息。可以看出，閱讀起著很大的作用。對他來說，閱讀是一劑良藥。這難道不就像漢朝的劉翔說的那樣，證明了讀書能治百病的道理嗎？

　　我完全支持他們的觀點，但對我來說，閱讀是一種享受。

　　當你放松的時候，你會情不自禁地坐在公園或院子里的凳子上，一邊享受陽光和微風，一邊讀一些優美的散文，你會感到輕松自在，一切都很美！

　　書籍是逆境中的安慰。當你遭受挫折、沮喪或厭倦時，為什么不找一些鼓舞人心的作品來讀呢？例如，羅曼。羅蘭的《名人傳記》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是如何煉成的》等。了解他們如何面對挫折，在他們的思想王國里與他們交談，激發他們的戰斗精神，這樣他們就能勇敢地面對困難，樂觀地看待一切。

　　當你感到孤獨的時候，為什么不和舒威一起去呢？書籍是我們永恒的朋友。此時，我們可以細細品味作者的思想和感受，將它們與我們自己的思想結合起來，自由飛翔，自由暢游。你和朋友在聚會上談論知識嗎？你認為在嘈雜的街道上生活有什么價值嗎？因此，獨處有時很棒，獨處時閱讀更是一種獨特的享受。

　　從小學起，老師就教導我們不要打扮得花枝招展，而是要用知識豐富自己。我們可能不富裕，但是沒有知識我們就不能生活。我們也許不美麗，但我們必須充實。因為知識豐富可以享受精神上的滿足。

　　閱讀是一種境界。只要你進去，你就會發現無窮的樂趣和價值。

　　鳥兒和魚在飛翔前振翅飛翔，而人們則先努力進步和學習。我們正處于青春期，有著積極進取的心態和勇敢戰斗的英雄精神。因此，我們應該把閱讀視為一種享受，善于閱讀，熱愛閱讀。從中我們可以提高我們的道德修養和我們自己的價值。

　　享受閱讀作文 篇13

　　時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時間沖淡了一切，但它洗不掉我對書的特殊愛。我不知道從什么時候開始我愛上了閱讀。

　　有人說閱讀不好。閱讀是一種負擔。閱讀時，就像把自己鎖在一個沒有通風的封閉籠子里。閱讀就像接受魔鬼訓練。它讓你的生活比死亡更糟糕。閱讀是多么痛苦。這是致命的毒藥。這只是那些文盲的觀點，但我認為閱讀有很多好處。我認為書是人類進步的階梯，書是人類沉默的老師，書是我們親密的朋友，書是營養藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進天堂，那是天堂。閱讀是對美的享受。閱讀讓你感覺像走進了仙境。閱讀讓你的童年生活更加豐富多彩。閱讀培養你的情緒，緩解你的疲勞，忘記你的煩惱。閱讀是一種豐富多彩的調味品。與其讓我花時間玩耍，我還不如在書的海洋中旅行。

　　當我不明白的時候，我把書看做鬼魂，但是隨著時間的流逝，我長大了，我知道什么是真正的享受，我學會了享受閱讀。

　　閱讀打破了所有的書，寫作就像魔術一樣。閱讀不僅有趣，而且對你有幫助。讀了太多的書之后，寫文章的時候，也會像行云流水一樣。他們在文彬彬演講的時候不是很好嗎？，總會有兩個字要讀。只有當你學會閱讀，你才能享受閱讀。只有閱讀能讓你的生活有意義，你的生活會發光，你不會浪費你的生命。

　　享受閱讀作文 篇14

　　“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導師一個可愛的伴侶一個優婉的安慰者。”？這是英國著名數學家伊薩克巴羅的一句話。

　　閱讀引我到了周朝，看到了周文王與姜子牙、小哪吒一起打敗妲己和商紂王，使我品嘗到了民間疾苦。他又帶我到了鄉村，看到了挺拔的白楊樹，彎彎的小溪流，兒童的天真爛漫，農民的樸實勤勞……使我感受到了樸實的鄉村風情。他又領我到了鋼鐵戰士保爾的身邊，看到了他那百折不撓的意志，無畏死亡的精神，忠于黨的信念，使我體會到了什么是勇敢頑強的人，什么才是平庸無能的人。他又讓我到了的戰場，看到了法西斯的暴行，看到了人們痛苦的呻吟，看到了一個個倒下的革命烈士，使我領略到現在自己的幸福生活的來之不易。

　　書籍帶給我們的精神享受是無盡的，書籍是一種旅程，帶我們失望時給予我們力量。有一次，我考試考差了，心情十分低落，默默地在心中哭泣，回到家，我把自己關在房間里，隨手抽出《鋼鐵是怎樣煉成的》來看，我越看越為自己一蹶不振的行為感到愧疚，里面的主人公保爾。柯察金接受了三次“死神”的光顧都被他給頂下來了，從死神手中逃脫之后，保爾積極投身到復健以及為革命戰斗的工作去。戰火的洗禮、生與死就在一瞬間，讓保爾領悟到生命的意義。雖然他雙目失明、全身癱瘓，可他并沒有放棄與命運作斗爭，堅持小說創作。他的至理名言“生命在于奮斗。”讓我受益終身。

　　閱讀就像一艘可以帶我們去浩瀚天地的戰艦。在閱讀中我與主人公們一起感受生活中的悲歡離合，感受他們的喜怒哀樂，我在書中享受閱讀帶給我的快樂，帶給我的幸福。

　　讓我們一起享受閱讀，感受閱讀帶給我們的快樂！

　　享受閱讀作文 篇15

　　書，豐富了我們的人生，陶冶了我們的情操。

　　——題記

　　高爾基說書是人類進步的階梯。我說讀書使人成長。

　　在我三歲時，每天晚上睡覺前都要媽媽給我講一個故事，有一天，媽媽給我講了《海的女兒》，也叫《人魚公主》，而我認為叫《人魚公主》更顯得神秘些，。講完后，我想那么漂亮可愛的小公主最終竟變成了泡沫，真可惜呀，有時望著水盆里的泡沫便想她是小人魚變來的吧！但隨著水泡消失我又無比傷心。

　　當我八歲時，再一次拿起《人魚公主》讀了起來。這次我所想到的不止是小人魚，還有小人魚的家人。小人魚變成泡沫，家人一定很傷心吧！爸爸奶奶一定天天哭泣著喚小人魚回來吧？她的姐姐們也天天到海面去找她吧！小人魚雖化成泡沫，但她一定能感到幸福，因為家里每一個人都關心想念著她。

　　現在我已經13歲了，不再是小孩子了，但對于美好的童話世界仍然非常向往。我再一次翻開《人魚公主》的書皮，讀起了它。這一次我長大了，我落淚了。可憐的它們。我想小人魚的媽媽在她六個月的時候就去世了。臨死前她一定把女兒們都托付給了小人魚的奶奶。尤其是那個剛出生六個魚的小人魚，她一定很傷心、內疚，因為她不能給小人魚更多的母愛。她母親一定含淚死去。我又在想，安徒生寫童話時又一條長長的線索嗎？為什么都這么感人？我真的長大了，不僅僅為遇難者著想，也為她身邊的人認真想了想。

　　在讀書中長大的我，情感豐富極了。我仿佛被童話包圍。

　　我又翻開了一篇新的童話，認真地讀了起來。

　　讀書使我感悟了許多。一生與書相伴使我不再孤單。

　　讀書，使我樂享人生。

　　——后記

　　享受閱讀作文 篇16

　　忽憶夜雨，直至春華落盡，舊時人非景猶然，拈花輾轉，捧書予你，伴我溫酒沏茶，低訴情長。

　　年少時，便于家中厚重書柜間偶遇你眼中的沉沉墨色。只是當時，我還讀不懂你。常聽得：“急雪乍翻香閣絮，輕風吹到膽瓶梅”的感慨。名利的束縛使得那經歷了急雪翻飛的心，求需清風的慰撫。卻只有獨處時填一首小詞，道一句“不是人間富貴花”你眼中的彷徨苦悶是我所無法觸及的。你將深情托付于山水。然而，在這“瓊花偏得月”“金粉不兼香”的佳麗之地，無人共享。曾經的亭臺軒榭，怕都已成為過往云煙。這段時日，你總愛與我交談。從天上云卷云舒到庭前花開花落。你是個重情之人，感懷著設法幫助摯友的落魄處境，嘆息著無能阻止心儀之人的入宮。卻猶記你道盧氏時惆悵中難掩的小小欣喜。可終歸，我不知你內心感懷，只當一場風花雪月之過；我不信你內心離愁，只作一場無病呻吟之癢。日復一日，似饕餮吞噬殆盡，沒了初見的驚艷，我予你只剩淡漠。

　　再遇已時隔兩年，在轉角那不起眼的小書店。恰逢苦寒，你眉染白霜，眼中霧氣氤氳。我永遠忘不了你的神色，痛苦決然。你說你的妻子難產而死，然而你留給她的只有陰影。那一個人，那些當時只道是尋常的事，是多么的珍貴，多么的不可再得。你縹緲的聲音卻帶著些許嘶啞。垂眸看不清神色，相對無言。我有時會在夢中追溯，那老梅樹開花了，一朵兩朵落上衣襟，你常負手而立于庭前賞梅，一站就是一天。少年已不是少年，雖如故，終究抵不過世事無常。你望那日風深雪重，掩了尸山血河，掩了幾萬軍士亡魂，掩了你漆黑繾綣的眸光。凜冽的風揚起衣角，“不知征戰幾人還”你只能這么說。云中燈火，靜坐夜下，我似乎更加的讀不懂你。你卻只是對我輕笑。我第一次喚你的名字——納蘭

　　順手合上微卷的書頁，而后跌入冗長的回憶。那些日子多煙云細雨，少年總愛于我耳畔低語。仰起臉，看霞云灘涂的天際，如初見時。他信手的一闋詞就斑斕過你我的一生，可以催漫天的焰火盛開，可以催漫山的荼蘼謝盡。

　　與你相伴，是我一生最大的幸運。

　　享受閱讀作文 篇17

　　俗話說，“學海無崖苦作舟”，我卻認為，是“學海無涯‘讀’作舟”。茫茫學海多為苦，唯有讀書是為甜。讀書是一種樂趣，一種游戲，一種心境。學習，是少不了讀書，讀書，卻不一定為了學習。古人云：“開卷有益”。是的，只要打開書本，就能獲得知識。無論這書是小說，散文，課本，作文……都是知識的源泉。讀書苦樂，長敘不盡。下面讓我說說我讀書的經歷吧！

　　我，愛書者也。同學深知我的底細，給予我不少“美稱”。好則“小書迷”，“小書蟲”，差則“書呆子”。有一次，我得了個“寶”——《海底兩萬里》。這書可是一部經典，很厚。我如饑似渴地讀著，讀得廢寢忘食。吃飯時讀，走路時讀，睡覺開燈讀。《海底兩萬里》，厚級了的一本書，讓我兩天便讀完了。讀完之后，我回味無窮，又覺得意猶未盡。真是一本好書啊！

　　我看書的趣事頗多，這只是滄海一粟。“書，是人類進步的階梯。”這是著名作家高爾基先生的名言，我十分同意這話。讓我們手拉手，快樂閱讀，享受閱讀吧！

　　享受閱讀作文 篇18

　　愛迪生說：“書籍是智慧的人們留給人類的遺產，更是給那些未出生的人的禮物。”讀書讓人有學問，可以和別人溝通交流想法；讀書讓人改變氣質，懂得待人接物；讀書讓人增長智慧，能判斷似非，思考對錯，做有益處的事。每天我都大量的閱讀，閱讀使我大開眼界，帶給我好多的快樂和喜悅。

　　每天早晨，我已經養成閱讀報紙的習慣。翻開報紙，啊！一則駭人驚聞的國際新聞：“智利發生礦災……，在又深又暗的礦坑里有三十幾人未獲救……”；一篇文字優美讀來有趣的童詩：“風吹日曬雨淋，石雕漸漸形成……水沖浪蝕波侵，化石緩緩上現身……野柳印象，印象野柳。”每日品嘗各式各樣、五花八門的早報，使我知道國際間的各地區發生了哪些駭人及溫馨的故事，和多彩多姿的文學作品，使自己就像這句“秀才不出門，能知天下事。”的“秀才”，感覺真是有趣又獲益良多。我不僅喜愛閱讀報紙，也愛看其它的童話故事書、偉人傳記、歷史故事、世界兒童名著……等書。閱讀后，常常在文字里看到人生許多不同的事物和角色。和他們比較起來，我才知道現在的自己是多么的幸福，有愛我的爸爸、媽媽和妹妹陪伴我，可以快樂的天天上學讀書，整天過著無憂無慮的生活。隨時不用為錢煩惱，也不必為下一頓飯在哪里而苦惱。閱讀使我學會了知足、感恩、幫助別人，也知道人生并非都一帆風順，碰到困難要鼓起勇氣迎接逆境，為自己開創一條康莊大道。

　　有一句話說：“繼承各個時代的智慧，只有通過讀書。”閱讀改變我不勞而獲的想法，閱讀改變我不良的生活習慣，閱讀教會了我不要怕失敗。我這一輩子最大的享受就是閱讀了。

　　享受閱讀作文 篇19

　　每一個人都喜歡看書，有人喜歡古典小說，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書時，會沉浸在書中的世界百讀不厭且愛不釋手。

　　而我喜歡在休閑時，拿幾本我常看的書，坐在沙發上享用。當我閱讀懸疑的偵探小說時，我的心情經常會隨著劇情而有所起伏。每當快要破案時，我的內心會充滿疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰；人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書，常讓我心情跌落谷底；此時，我就會閱讀散文類的書，讓我恢復活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。

　　雨果說過：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對于人們之所需，就在于它是滋補光明的養料。”所以，對我而言，看了一本書，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書，不但可以凈化人的靈魂，也可以充實我們的身心，更可以擴展我們的眼界。

　　讀書，可以增加知識、充實自己、擴展眼界……也能讓我們像莎士比亞說的一樣：“知識是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生，讀書能帶給人滿足、充實、快樂，更使人獲益良多。所以我們休閑時，不妨找一本書，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。

　　享受閱讀作文 篇20

　　每次媽媽叫我看書時，我都會開開心心、高高興興地去書房看書。閱讀的滋味，像開啟的一扇窗，把我帶到書的世界去，會讓我很快樂！書帶我們進去奇妙的世界。

　　我是一個很喜歡閱讀的小孩，但是有很多人不喜歡，他們只會打電玩和看電視……一些會傷害眼睛的東西。閱讀會帶給我我沒有學過的知識和道理，我喜歡閱讀小說、小故事和科學的書……我閱讀時，都喜歡在床上看書，因為有很暖和的被子及軟綿綿的枕頭。

　　每當我閱讀時，都會想我是故事里的王子，我看完書，都會有許多靈感在我的腦海里。每次我在閱讀時，都會忘了要寫功課、洗澡、彈琴、運動和整理書包……媽媽都會說：“你再看我就把你的書拿走，快去做你今天要做的事。”

　　閱讀，就像媽媽擁抱我幸福的感覺一樣美；閱讀，就像帶我來到一個奇幻的世界去找新的知識；閱讀就像沒有遇過的人歡笑，閱讀就像棒棒糖一樣甜蜜，讓我好好享受。

　　享受閱讀作文 篇21

　　一直相信文字可以給人力量……

　　————題記

　　下午，像往常一樣早早地走進教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個字“讀書”，心里也在期待著我們的第一節

　　“閱讀分享課”。

　　這幫淘氣鬼，機靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來。

　　走到侯紹達面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問你一個問題好嗎？”

　　“好啊！”我說道。

　　“水草到底有沒有眼睛？”他指著書中的水草問道。

　　答案就在書中啊！我們一起來讀一讀，他捧起書本給我讀了起來……

　　聶笑聰的小手高高地舉了起來，走到他面前，他指著他讀的那本書中的“答”字問：“老師，這是侯紹達的‘達’么？”

　　“你真是一個善于思考的孩子，但是這個答’是回答問題的‘答’，下次再讀書時要留意觀察哪個是侯紹達的‘達’好么？這是很好的識字方法呢。”

　　他鄭重地點了點頭。

　　接下來讓大家來分享自己所讀的書，任靜雨同學第一個走向講臺向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長的一個故事，孩子能完整的講述下來，完全得益于平時愛閱讀的好習慣。

　　很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閱讀進行到底……

　　享受閱讀作文 篇22

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”閱讀能帶給孩子無限的樂趣，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，當閱讀成為習慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財富。孩子是祖國的希望，我們不光希望他能夠健康快樂的成長，更希望他能成長為一名知書達理、品學兼優者。閱讀是學習的基礎，也是修身養性的良好途徑！我最大的愿望是希望孩子能讀書，能多讀書，能讀好書！

　　在晚飯后隨意拿起一本書毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，孩子會發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知欲望……親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會發現孩子“語出驚人”如：一次，幾個小朋友在一起玩，有兩個小朋因為玩具發生了爭執，我想看看小朋友自己怎么處理問題，就在一旁笑呵呵的看著他們吵，沒想到走到我身邊說，“你坐山觀虎斗啊！”我聽了以后覺得很驚奇地說：“你怎么知道這個詞的？”他說：“你忘了，是書上的呀！"類似與這樣的驚喜有很多。

　　我希望孩子能夠快樂的閱讀！在閱讀中成長！在閱讀中享受！在閱讀中探索！在閱讀中翱翔！！

　　享受閱讀作文 篇23

　　每當心情不好的時候，我都會鬼使神差似的打開MP3，讓那美妙醉人的音樂從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂愁，不知不覺，心情也好多了；當我心情很好的時候，我也會去聽音樂，當然，這時候所聽的曲子節奏都很歡快，我要用這歡樂的音樂來表達出我內心的喜悅。

　　爸爸媽媽常常都說，要想知道我的心情，聽我哼出的曲調就知道了。的確，我很喜歡用歌聲來表達我的情緒，心情不同，哼出的曲子也就不同。難過的時候我哼出的曲子不免帶了點憂傷的味道；但在我快樂的時候，哼出的所有曲子都很明快，讓人一聽就明白我此時是多么的高興。

　　我真幸運！我常常在心底對自己說。不是嗎？我生在了這個音樂豐富的年代，可以聽到自己想聽的音樂，可以理解自己愛的音樂，可以隨時聽出一兩首令自己滿意的曲子，生活真是太美好了！有了音樂真好！為人們創作樂曲的音樂家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現在怎么可能聽到這些堪稱經典的曲子？音樂，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個世界上沒有音樂，那該是多么的枯燥無味啊！沒有音樂，就沒有快樂，世界也就會死氣沉沉的，毫無生氣，音樂對我們來說真是太重要了！我的世界就是用一個個音符，一支支樂曲組成的。我喜歡音樂，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個人關在屋子里聽自己最愛的樂曲……總之，一切的一切，只要和音樂有關，我都愿意去感受、去理解、去實踐。在我的體內，流淌著音樂的血液，我的每一寸肌膚都和音樂有著密不可分的聯系。我相信總有一天，我會擁有一對音樂的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂天堂．

　　音樂啊音樂，你真讓我著迷！

　　享受閱讀作文 篇24

　　老師的關注、肯定和鼓勵，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學習寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級語文課發言時，我運用了幾個成語，老師滿心歡喜地表揚了我，說我用得恰到好處，當時我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對成語產生了濃厚的興趣。我用心閱讀了一個個成語小故事，掌握了大量成語。同學們稱我是成語大王，老師夸獎我快成“成語小詞典”了。

　　從此，我更加熱愛閱讀了，從成語故事到寓言、童話、科幻小說，再到兒童文學和一些中外名著。閱讀打開了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。

　　在老師的鼓勵和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發表于《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜志。

　　老師的鼓勵和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵我不斷向上。

　　享受閱讀作文 篇25

　　俗話說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”書給我帶來了無窮無盡的快樂。閱讀使我的知識更加豐富了，在書中，我能找到不一樣的快樂，不一樣的樂趣，在書中，也有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷的交織。有一位作家曾這樣評價閱讀“閱讀不僅僅讀到的是知識，更是其中的樂趣。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。”大概說的就是這個道理吧！正所謂樂在其中。

　　閱讀，是人生的一大樂事。在書中可以交到好朋友。我酷愛讀書，任何一點時間我都不會浪費。每周星期天，是我最興奮的時刻，因為這天大多是空閑的時間。我每到星期天的中午，都會跑到書店貪婪的拿起一本書，如饑似渴的讀著。在我的書架上，放的全是一些小說書、歷史書、童話書、作文書等。我閱讀過每一本書上都會留下一個標記，以置于不會忘記。在閱讀中，我不僅僅是把書瀏覽一遍，而是在閱讀中細細體會人物的形象及告訴我們的人生哲理。這樣的學習才會有樂趣，也會把學到的知識更容易牢記。

　　我讀過很多書，其中有：四大名著、百科全書，《十萬個為什么》還一些名著《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星·春水》、《城市的眼睛》、《愛的教育》……以及一些小說。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書中，告訴我們做什么事都要有毅力、有恒心、有堅持不懈的精神，我們懂得了什么叫做堅強；《愛的教育》讓我們懂得了怎么和父母、老師、同學之間和睦相處，還告訴我們要愛老師、愛父母；《安徒生的童話》則徹底的把我帶進了童話的世界。可憐的灰姑娘與王子結婚成為了白雪公主。被厭惡的丑小鴨變成美麗的白天鵝，一個個動人的故事，讓我對童話產生了深厚的感情；《城市的眼睛》這本書非常有教育意義，讓我從中成長了很多。主人公秉迪是星河村的一員，因為父母在莫斯科當教授，所以當地人把她父親稱為“城里人”。有一天，父親把母親和朱迪接到莫斯科城，朱迪結識了許多好伙伴。不久后，朱迪家買了大房子，幸福剛剛開始，噩夢已經來臨了，父親因為車禍而逝世了。年少的朱迪沒有了父愛，而家里的唯一頂梁柱也倒塌了，懂事的朱迪幫母親分擔憂愁，從此母女倆相依為命，支撐起了這個家……

　　因為有了一本好書，才有好的閱讀方式，才能更好的從中獲取知識。因為有了閱讀，學習才會變得有樂趣，閱讀不僅給予了我們知識與智慧，而且教給了我們做人的道理。

　　讓我們在書的王國遨游，領略閱讀的無限快樂。

　　享受閱讀作文 篇26

　　小時候的我，和所有貪玩好動的小孩一樣，每逢假期，就能在原子里和小伙伴們玩上一整天。別看我是個女孩子，可玩心可不比男孩小。

　　不過這些也都是上幼兒園的時候的事了，上了小學后，因為有了家庭作業，時間也就少了，玩心也自然就少了，不過又有另一件事令我著迷了，那就是閱讀。

　　上學以后，每天午休的時候，老師就給我們將一個故事，我聽得可認真啦！每天回家以后都能給爸爸媽媽把故事重新負數一遍。自然我也對那些“能講故事的紙”產生了濃厚的興趣。于是我就纏著媽媽給我買，媽媽看我對閱讀如此感興趣，就給我訂了一年的“能講故事的紙”。后來我才知道那是一種叫做《幼兒畫報》的雜志。

　　這也就是我開始閱讀的經過，不過在那么小的時候，閱讀對我來說還是有一定的困難的。讀完且讀懂一個故事常常要花費好長好長時間，并且還要常常請教媽媽，不過我還是一直樂此不疲的讀著。

　　每逢假期的時候，我也不再出去瘋玩了，而是捧著一本有很多插圖的書讀著。并且這種習慣也一直延續到現在。

　　現在不僅是在假期，就連每天寫完作業空閑的時候，我也捧著一本書看。當然，我看的也不再是《幼兒畫報》了，而是一些世界名著，文摘類的雜志，身還有英語雜志呢！媽媽也很尊重我的意愿，從不逼我去做一些練習冊上的習題。閱讀也使我的協作能力得到了很大的提高。

　　閱讀對我來說就是最大的享受。同學們，你們喜愛閱讀嗎？如果你還不喜歡，那就趕快行動起來吧！讓我們一起享受閱讀的樂趣吧！

　　享受閱讀作文 篇27

　　靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿清輝的窗前，享受著閱讀的喜悅，享受著學習的快樂。

　　閱讀讓我心曠神怡，打開書本，走近歷史的大門，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢縈，使我沉醉在書的海洋，書的世界。靜靜地汲取知識，來充實自己。閱讀《論語》，使我充實大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學到了奮斗的執著都使我受益匪淺。

　　雨果說：各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化。這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會使人奮發前進；笛兵爾說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這就是閱讀使人向善。

　　記得一年級的一次語文考試，考卷發下來后，同學們們都驚呆了，這哪里是考試？全都是課外知識，課內的寥寥無幾，我們都十分震驚與無措，就這樣，最煎熬的考試時間過去了，他們既盼下課，又擔心下課，望著密密麻麻的考題，都無從下手，可想而知，這次考試的成績自從那次考試之后，我們都認知到了學習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們

　　皆改頭換面，不僅要學習課本上的知識，同時，還要多閱讀一些課外知識來豐富自己的大腦，讓知識的營養貫穿全身，終于功夫不負有心人！經過我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績。

　　閱讀不僅僅可以使自己的學習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒去，只在家里待了一個假期，不過我可不是閑待的，整個暑假，我一直在知識的海洋里沉浸著，無法自拔每每讀完一本書，我的身心，就會多一份快樂，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學習的快樂。

　　閱讀不但有益身心，更對我的學習有著不可忽視的幫助，記得有一次寫作文，遇到一個我很熟悉但又記不起來的形容詞，我百思苦想，但還是沒有一絲進展，正當我想放棄時，我無意間想起了高爾基的話：書籍是人類進步的階梯。終于，經過我努力查閱后，找到了夢寐以求的答案。

　　閱讀讓我陶醉，閱讀使我奮發向上，閱讀更使我享受到了學習無窮的快樂！

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