閱讀的味道作文（精選22篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的味道作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的味道作文 篇1
外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。
——題記
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)的�！盀橹腥A之崛起而讀書”，這是周恩來(lái)說(shuō)的�！耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪”，這是陳壽說(shuō)的�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫說(shuō)的。“書就像我生活中的必需品，沒(méi)有了她，我無(wú)法生活”，這是我說(shuō)的。
在這個(gè)暑假里，家里買來(lái)了許多外國(guó)名著，如《老人與�！�，《巴黎圣母院》、《愛(ài)的教育》。買了曹文軒的純美小說(shuō)系，如《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》。也有曹文軒小說(shuō)館的《艾香墓》；金波寫的《被捉弄的貓》、《一枚瓶蓋》。7月下旬的每個(gè)下午，我?guī)缀醵际窃谛氯A書店里度過(guò)的。8月，我又去了淄川區(qū)圖書館，辦理了借書證，借來(lái)了書�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)暑假，我是與書一起度過(guò)的。也與書結(jié)下了不解之緣。
在一本本唐詩(shī)，宋詞中，我知道了“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間”。明白了李煜綿綿不盡的故土之思。知道了“相將見(jiàn)、翠丸薦酒，人正在、空江煙浪里。但夢(mèng)想、一枝瀟灑，黃昏斜照水”。明白了周邦彥的落寞情懷。
在一本本名著中，我知道了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？
在曹文軒的純美小說(shuō)系中，我又知道了“人間處處有真情”，知道不勞而獲是不對(duì)的。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道了附近的“新華書店”舉辦了做“圖書管理員，小小志愿者”的活動(dòng)。知道后，我立即去報(bào)了名，書店的阿姨為我?guī)暇R帶，就開(kāi)始了我的“圖書管理”工作。
在圖書管理工作中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光姐姐寫的《封印男孩的夏天》，我一下子就被這本書吸引了。我勉強(qiáng)找了一個(gè)座位，坐在那里，我就如好久都沒(méi)有經(jīng)過(guò)陽(yáng)光滋潤(rùn)的小草，如饑似渴的讀著書。直到書店的阿姨輕輕地拍了拍我的肩膀，我這才意識(shí)到，自己不是來(lái)看書，而是來(lái)管理書的。
我感到很幸運(yùn)，自己能在這樣一個(gè)書香環(huán)境中長(zhǎng)大，閱讀伴我成長(zhǎng)，我喜歡閱讀，我愛(ài)閱讀。我相信，閱讀的滋味兒是幸福的，是快樂(lè)的！
閱讀的味道作文 篇2
邀一輪明月，攜一絲清風(fēng)，品一盞香茗，捧一卷好書，任思緒暢游其中。
——題記
千里的蒹葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純潔的友情，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨x別的惆悵，花落人亡，紅樓夢(mèng)斷，感慨著失敗的悲傷，可是，人生一路走來(lái)，有書為伴，才豐滿了青澀的青春。我們總是嗅著書香，蹣跚前往。
風(fēng)搖枝葉，雨泣殘紅，雪欺哀草，深院鎖玲瓏；芳魂孤寂，空闕只影，美人遲暮，游子泣秋風(fēng)；溫婉靈秀，小家碧玉，壯士未歸，深院鎖清秋。李清照，從書中我認(rèn)識(shí)了你，你就如那悲情的雨蝶，柔情中透露著一絲倔強(qiáng)，你的少女時(shí)代過(guò)得那么悠閑愜意，在半畝池塘中“驚起一灘鷗鷺”，在果園中“卻把青梅嗅”，然而，人到中年萬(wàn)事休，你又十分不幸，你憑欄回首，望見(jiàn)的是悲傷的一切，你倚扉而望，卻又一片迷茫。你的事跡，不得不讓人們備受感慨！而這閱讀的味道卻
已悲傷入心。
我從書本中認(rèn)識(shí)了你——李清照。
“老驥伏櫪，志在千里”，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇，車轔轔，馬蕭蕭，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵壓境，你卻面如止水。官渡之戰(zhàn)中，以少勝多，大敗袁軍，遠(yuǎn)征烏桓，打敗單于，東臨碣石，橫槊賦詩(shī)，知天命之年卻依然戎馬倥傯，你身下的戰(zhàn)馬了解你，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。你就好似那英勇的雄鷹，永遠(yuǎn)充滿了激情與活力。而這閱讀的味道浸透了凌人的壯氣！
我從書本中認(rèn)識(shí)了你——英勇的雄鷹曹操。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”是你的曠達(dá)；“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”是你的狂放，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”是你的樂(lè)觀，你就如那曠達(dá)的野馬樂(lè)觀而又狂放。而這閱讀的味道是那樣地壯志撼身！
我從書本中認(rèn)識(shí)了你——曠達(dá)的野馬蘇軾。
墨香縈繞中我可以朝拜曹子建，暮訪李太白，悲白娘子于用鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女之尋夫哭長(zhǎng)城，感李清照之悲愁之美，賞曹操之英勇之美，贊蘇軾之曠達(dá)之美！我愿永遠(yuǎn)書香圍繞！
閱讀的味道作文 篇3
閱讀的味道，是那荷的清幽，酒的馥郁，書的古樸的味道，更是那人的不可捉摸的味道。
——題記
閱讀一支荷，是清幽的味道，縈繞鼻息間，不曾走遠(yuǎn)。
她是大唐宮中一匹桀驁的野馬，是歷史上一顆耀眼的明珠。人們只記得長(zhǎng)眉入鬢舉手投足皆顯媚態(tài)的媚娘，或不忘奪權(quán)上位君臨天下霸氣橫秋的則天，然而還有誰(shuí)癡癡念念單純似紙清幽如荷的如意呢？富麗堂皇的皇宮的確是個(gè)能改變?nèi)说牡胤�。�?dāng)純白沾染艷麗的色彩，染指嗜血的猩紅，這支荷也許就悄然合攏。而在她的暮年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過(guò)足了皇帝癮，她還是傳位李顯，叫唐朝天下還回李姓，本性里的荷仍是悄然盛開(kāi)。
閱讀這支清幽的荷，人生百味，得末始終。
閱讀一盅酒，是馥郁的味道，闖蕩經(jīng)脈里，不曾丟棄。
他是盛唐之中最為灑脫的仙人，是終日與酒為伴的樂(lè)者。人們記不清他一生中曾揮毫落下多少經(jīng)典的篇章，亦數(shù)不來(lái)他有多少笑與淚。他行路難，卻一直在走，笑看紅塵。他攜一壺濁酒，歌遍山河八萬(wàn)里，乘一葉輕舟，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。他遵從自己的內(nèi)心，一身輕衣踏遍山河萬(wàn)朵，一吟一嘆，涌起層層墨香。詩(shī)隨酒動(dòng)，酒隨心飲，心從詩(shī)走。
閱讀這盅馥郁的酒，隨心所欲，瀟然自得。
閱讀一卷書，是古樸的味道，飄散明眸前，不曾停留。
他是夢(mèng)醒時(shí)分清醒的勇士，是頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)士。人們覺(jué)得他生來(lái)就擔(dān)當(dāng)重任，認(rèn)為他堅(jiān)強(qiáng)而不可擊垮。然而他既渴望同情與溫暖，又恐懼并警惕著愛(ài)和牽掛。他從不隱藏心聲，而是勇敢地吐露真誠(chéng)。他不為了平靜而欺騙自己的內(nèi)心，不為了利益而違背自己的原則。他的內(nèi)心既柔軟又強(qiáng)大，這才是一卷書的模樣，古樸而厚重。
閱讀這卷古樸的書，敢于言真，大道為魂。
輕輕打開(kāi)一扇窗，撲來(lái)陣陣花香。閱讀一個(gè)人，是最復(fù)雜的味道，置身于其中，不愿遺忘。
閱讀的味道作文 篇4
苦，不是好味道。膽汁和黃連的味道很苦。然而，一些容易吃苦的人肯定會(huì)嘗到苦果。為什么？鼓勵(lì)人們。禁欲主義、艱苦的斗爭(zhēng)、心愛(ài)的人、苦折磨自己、堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍、心甘情愿、鍥而不舍，“這條腰帶逐漸加寬，最終沒(méi)有后悔，為伊消人憔悴”�？�，至今已成為一種成鏡。為了追求一個(gè)目標(biāo)和達(dá)到一種入鏡，雖然痛苦仍然帶來(lái)幸福，但它像糖果一樣甜。這是非常痛苦和非常快樂(lè)的。閱讀的快樂(lè)和悲傷也是如此。就我而言，我讀過(guò)很多書，所以我也喜歡書，自然知道閱讀的痛苦和快樂(lè)。
我喜歡書，因?yàn)樗鼈冏屛颐靼琢颂啵步o我?guī)?lái)了很多痛苦和煩惱。一整天，1，2，3，A，B，C，我都在打破我的思維。我的生活太無(wú)聊了。等到周末不容易。我想有一個(gè)好的閱讀比賽。然而，我所等待的是所有我不能完成的作業(yè)。所有的時(shí)間都被占用了。此刻，我覺(jué)得自己像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。我失去了我的藍(lán)天。目前，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一件痛苦的事情。
此外，當(dāng)談到閱讀的艱難時(shí)，我不得不談?wù)勎业墓鈽s事跡。當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我的父母允許我閱讀各種健康書籍。我毫不猶豫地開(kāi)始了我的閱讀經(jīng)歷。自從我上初中以來(lái)，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。因此，我學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我越來(lái)越珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。我把所有的業(yè)余時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上，沒(méi)有復(fù)習(xí)，很快就完成了指定的閱讀目標(biāo)。這一次，我最喜歡的作家蔡駿出版了他的另一本書《旋轉(zhuǎn)門》。這本書從一開(kāi)始就深深吸引了我。我忍不住要讀它，但是平時(shí)我沒(méi)有時(shí)間讀它。因此，依靠我不太愚蠢的頭腦，我想出了一個(gè)方法。我自己買了一個(gè)手電筒。當(dāng)我晚上拉燈睡覺(jué)時(shí)，我偷偷拿出手電筒，小心翼翼地把書拿出來(lái)，藏在床上，打開(kāi)手電筒，似乎時(shí)不時(shí)地，我輕輕地探出頭來(lái)，看看周圍是否有人。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)大汗淋漓，所以我不得不中途放棄。最后，我累得看不下去了，汗流浹背。
那么閱讀就沒(méi)有快樂(lè)嗎？不要。閱讀帶給我的快樂(lè)比痛苦多得多。書籍是作者智慧的結(jié)晶，是思考人生后仔細(xì)篩選的自我陳述。因此，定期閱讀是完成成熟思維的捷徑。當(dāng)我閱讀時(shí)，我拋開(kāi)了所有的煩惱，被作者悄悄地帶入了一個(gè)全新的文化領(lǐng)域，自由地行走。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我似乎和一個(gè)老人進(jìn)行了一次安靜而深刻的對(duì)話，穿越時(shí)間空和地域。長(zhǎng)者充滿智慧和誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)。他的思想會(huì)慢慢融入我的心靈，每一句話都會(huì)觸動(dòng)我曾經(jīng)天真的靈魂。我對(duì)世界上所有事物的看法開(kāi)始改變。我學(xué)會(huì)了用心理解生活的真正意義，快樂(lè)而積極地對(duì)待生活，欣賞美，創(chuàng)造美。一生不愛(ài)讀書的人就像囚犯。他們被囚禁在自我和無(wú)知的籠子里。他們經(jīng)常抱怨：“生活是無(wú)味的，工作是循環(huán)往復(fù)的。”他們不能感到快樂(lè)，因?yàn)樗麄儼炎约悍旁谕瑯拥纳钪�，更加關(guān)注利益和得失。他們不僅對(duì)美好的外部世界一無(wú)所知，還忽略了生活中的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。這種損失非�？膳�。古人曾說(shuō)：“三天不讀書，令人作嘔，無(wú)味的語(yǔ)言�！蔽艺J(rèn)為這是真實(shí)的情況。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，他永遠(yuǎn)不會(huì)缺少一個(gè)忠誠(chéng)的朋友、一個(gè)好老師、一個(gè)可愛(ài)的伙伴和一個(gè)溫暖的安慰者。只要有書相伴，就會(huì)有無(wú)盡的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)的道路上，一個(gè)人必須不斷尋求幸福，并遇到許多困難。然而，如果一個(gè)人達(dá)到了一定的程度，他就會(huì)真正意識(shí)到苦難也是甜蜜的，而甜蜜掩蓋了痛苦。
閱讀的味道作文 篇5
成長(zhǎng)就像一劑調(diào)味瓶，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，那又何嘗不從成長(zhǎng)中品嘗出閱讀的味道呢？
自幼以來(lái)，閱讀是我唯一能堅(jiān)持到現(xiàn)在的。它引導(dǎo)著我去領(lǐng)悟那些人生真諦。
記得兒時(shí)那會(huì)兒，家里有一本封面很獨(dú)特的童話故事書。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)拖著、拽著媽媽講一篇故事。媽媽講故事時(shí)總會(huì)用那輕柔的聲音，生怕把我從幻想中驚醒。那時(shí)我就愛(ài)依偎在媽媽的懷中，暖暖的。月照大地，涼風(fēng)正好。閱讀的味道，是甜的。
待我十歲了，上了小學(xué)。伯伯送了我一袋書，我一本一本地好像在尋找著什么。猛然，一本略帶溫度封面艷紅的書在我手中掠過(guò)。剛開(kāi)始，我覺(jué)得這本書一定索然無(wú)味，但盯著“紅巖”兩個(gè)大字真的不明白。求知欲帶領(lǐng)著我去探尋。慢慢地我便被那一連串共產(chǎn)克員勇敢斗爭(zhēng)的故事所吸引了，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物依舊牽動(dòng)著我的心。令人最不堪忍愛(ài)的就是那浦志高了�？吹侥抢飼r(shí)，心中涌起一般復(fù)雜的情緒。不禁對(duì)甫志高這種在敵人的誘惑下出賣戰(zhàn)友的行為感到憤概；對(duì)浦志高的眾多戰(zhàn)友感到同情！可是，共產(chǎn)黨會(huì)屈服嗎？呵！不可能！他們笑著走進(jìn)刑場(chǎng)，我可以深切地感受到字里行間的振奮，那是屬于共產(chǎn)黨，屬于中華民族的驕傲。那我呢，我做到了嗎？在考試失利后對(duì)自己表示不滿，一連幾天無(wú)精打彩，當(dāng)時(shí)我真應(yīng)該告訴自己：站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你的路還很長(zhǎng)！可是我不敢，怕么，怕再一次失利后從此不會(huì)站起來(lái)!
我付之一笑。閱讀的味道，是苦的，是辣的，辣得叫人流淚。
近幾天，我在教室圖書角中隨意瞟到了一本《解憂雜貨店》�？粗粗倚闹心歉译S著故事情節(jié)的發(fā)展像一架鋼琴的鍵一樣跳動(dòng)。書中那一群個(gè)性鮮明的人物；那一段段令人唏噓的故事，都讓人淚流滿面。讀到結(jié)局，我又傷感起來(lái)。閱讀的味道，是咸的。
閱讀讓我體驗(yàn)到成長(zhǎng)的味道，成長(zhǎng)讓我品味到閱讀的味道！
閱讀的味道作文 篇6
暖暖的微風(fēng)，拂過(guò)了明月，拂過(guò)了書本，拂過(guò)了我的心田，留住了我最純真的童年。
我隨著暖風(fēng)來(lái)到了我的幼兒園。我并不喜歡與同學(xué)們一道看電影，更熱衷于一個(gè)人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀著繪本。不論是《爺爺一定有辦法》，還是《小石佛》都在我心中縈繞，久久揮之不去，把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情節(jié)。
轉(zhuǎn)眼之間，我到了二年級(jí)，那時(shí)我也會(huì)吟誦一些古詩(shī)詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上，媽媽教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到《涼州詞》這些英勇，使人熱血沸騰的詩(shī)詞時(shí)，我猶如化身為“黃金百戰(zhàn)穿金甲”的戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月，低關(guān)思故鄉(xiāng)”時(shí)，我感受到李白那深厚的思鄉(xiāng)情。讀到“不廬山真面目，只緣身在此山中”時(shí)，我又深深佩服于蘇軾的哲理。閱讀，使我輕而易舉地與作者交流，了解到他內(nèi)心的感受。
如今，上了五年級(jí)，我了解到了更多的名人讀書故事，使我受益匪淺。從此，我也更加珍惜書籍這個(gè)朋友。我與它一起在書海中遨游，在書的世界中漫步，一起玩耍，一起虛度。
閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺，常使我流淚與歡笑，使我深深地品嘗到了閱讀的味道。
閱讀的味道作文 篇7
輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一杯茶，窗外，梔子花正開(kāi)，花香正濃，讓茶香與花香伴隨我，一起品味閱讀的味道。
我喜歡閱讀雨后的彩虹，那朦朧之中的絢麗，帶著一種無(wú)法掩飾的喜悅，一點(diǎn)一點(diǎn)的蔓延進(jìn)我的雙眼。七色光彩中分明寫滿了自豪，那是努力后的結(jié)果，是奮斗后的歡心。我想起了貝多芬，在雙耳失聰?shù)亩蜻\(yùn)面前，一聲震徹天地的“扼住命運(yùn)的喉嚨”幾乎震撼了億萬(wàn)個(gè)麻木的心靈；我也想起了史鐵生，輪椅可以束縛他的身體，但不能禁錮他的思想，這個(gè)飽受病魔摧殘的殘疾人，用蒼涼的文字為世人畫出了一道不滅的彩虹！
我喜歡閱讀夏夜的`流星，喜歡它在蒼茫的夜空中忽然劃過(guò)的弧線。雖然那精彩瞬間很快就消失了，但那條明亮而多彩的弧線在人們心中得到了永恒。就像譚嗣同，在冷酷的劊子手面前鎮(zhèn)定自若，視死如歸，臨刑前，他悲憤高呼：“有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉！快哉！”，年僅33歲的鮮活生命在那一刻終結(jié)，他就像一顆流星，盡管生命短暫，但生命的價(jià)值卻在那一刻得到了升華。
閱讀的味道作文 篇8
我們身邊的味道許許多多，唯有閱讀的味道永保芳香。
閱讀之時(shí)，我們就已進(jìn)入書的世界，每吸取一個(gè)好詞，就好像含融了一塊方糖，一股沁人的甜味，輕輕地劃入了我們的精神世界，給我們帶來(lái)無(wú)盡的享受。那股沁人的甜味像一陣清新的風(fēng)，吹向我們想象的天空；像一道炫麗的彩虹，跨向我們美好的世界；像一座巨大的寶庫(kù)，為我們敞開(kāi)知識(shí)的大門……
閱讀之時(shí)，我們所看到的每一個(gè)字眼都是一個(gè)個(gè)富有生命的小精靈，而我們?cè)跓o(wú)形中成為它們的鏡子：它們一喜，我們不由的翹起嘴角，它們一悲，我們不由的眼角濕滑……
閱讀之時(shí)，是這樣妙不可言：比綴在枝頭上的露水更加清澈，比露水上折射的陽(yáng)光更加多彩，比陽(yáng)光下的旋律更加歡快，像花兒一樣絢麗多彩，像流星一樣光彩奪目。
試想一下，在成蔭的樹(shù)木下，坐在厚實(shí)的土地上，柳樹(shù)細(xì)如絲的“頭發(fā)”為我們搖曳著，蟲(chóng)兒不大的嗓子拼命為我們唱歌，威風(fēng)撫摸著我們的臉頰，我們呢？雙手托著下巴，忘記了時(shí)間，忘記了世界，想著十萬(wàn)八千里的筋斗云翻到哪里去。在我們臉頰通紅，急忙烘烤手掌時(shí)，捧起《真情故事》，暖流由身心而發(fā)，散布全身�；鹣耍瑴喨徊挥X(jué)，書看完了，才想起這時(shí)是寒冬臘月，火又燃起，蹲在火爐旁回味著閱讀那甜甜的滋味。
閱讀，讓人生變得充實(shí)；閱讀讓往事增添光彩；閱讀，讓心靈不再饑渴！閱讀，讓我們學(xué)會(huì)用智慧探索世界；閱讀，讓我們學(xué)會(huì)用文化來(lái)探求自然；閱讀，讓我們學(xué)會(huì)用大腦思索人生的真諦！
閱讀的味道——真甜！
閱讀的味道作文 篇9
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書能夠豐富人的內(nèi)涵，讀書能夠提升心靈的力量。
原來(lái)我是一個(gè)不喜歡閱讀的女孩，每次老師布置閱讀作業(yè)時(shí)，我總是去書店買了書，信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō)，一定要把這本書讀完！可到頭來(lái)，只翻閱了幾頁(yè)便作罷。
年復(fù)一年，我書柜上的書與日俱增。那一天，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這些書，我基本沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)，這讓一直想上進(jìn)、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀的我愧疚起來(lái)，決心從這一天起好好讀書。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我從書柜上抽出一本近期老師讓我們閱讀的書——《童年》。我坐在書桌前，靜下心來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真閱讀這本高爾基寫的自傳體小說(shuō)。每次中途不想繼續(xù)讀時(shí)，我就以要上進(jìn)的目的來(lái)鞭策自己，努力讓自己靜下心來(lái)讀下去。剛開(kāi)始，還很不習(xí)慣，久而久之，閱讀就成了我生活中不可缺少的一部分了。
讀完了《童年》，我接著又讀了高爾基的另兩部自傳體小說(shuō)《在人間》和《我的大學(xué)》。我的感觸很深：高爾基是那么不幸，他的父母在他很小的時(shí)候就去世了，他在外祖母的照顧下長(zhǎng)大，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，日子過(guò)得那么苦。他在富人家里當(dāng)仆人時(shí)，偷偷地在晚上看書，不斷地閱讀，最后終于有機(jī)會(huì)上了大學(xué)。對(duì)照現(xiàn)在的我們，有這么優(yōu)越的條件，真應(yīng)該好好讀書，這樣想著激勵(lì)著自己。
想想高爾基，再看看我自己，我望著書柜上的書，心里頓時(shí)激蕩著一股暖流。高爾基在那么艱難的環(huán)境下，也能成為一個(gè)作家，就是因?yàn)樗粩嗟亻喿x，不懈地努力，才有如此成就。我們?nèi)绻芟窀郀柣菢忧趭^讀書，像高爾基那樣奮發(fā)向上，我們肯定也能夢(mèng)想成真。
從那時(shí)起，我決定不再荒廢光陰，認(rèn)真地去閱讀。每當(dāng)讀完一本書，心里總是涌起說(shuō)不出的自豪，感覺(jué)又收獲了一份精神上的財(cái)富。
閱讀的味道，真的很享受。
閱讀的味道作文 篇10
音樂(lè)的味道是甜，給人美好和甜蜜；運(yùn)動(dòng)的味道是辣，給人以激情與鼓勵(lì)；學(xué)習(xí)的味道是苦，讓人學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)；失敗的味道是酸，讓人舌頭發(fā)麻嗓子發(fā)干。閱讀的味道是奇特的，千變?nèi)f化難以捉摸。
閱讀里有蘆薈的清甜。拖著學(xué)習(xí)一天變得呆滯的腦子，坐在書桌前，拿起一本《青年文摘》，一篇篇文章引起我的興趣。也許一個(gè)明星的經(jīng)歷讓我倍感驚訝，一個(gè)高新技術(shù)的發(fā)展引起我的驚奇，一個(gè)歷史事件讓我感慨萬(wàn)千，一個(gè)勵(lì)志的文章激起了我的斗志。腦子隨著書本在變得放松，無(wú)案牘之勞形，劉禹錫日常也是像我現(xiàn)在一樣吧。讀書的放松使我心情變得放松，仿佛清涼的蘆薈進(jìn)入嘴中，清甜舒緩了人們?cè)陝?dòng)的心。閱讀，有清甜的味道。
閱讀里有辣椒的辛辣。躺在床上，順手拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，身體仿佛隨著書本來(lái)到了俄國(guó)早期那戰(zhàn)亂的年代，心情隨著保爾柯察金變得跌宕起伏。他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，心情變得激動(dòng)不已；他后來(lái)受傷、全身癱瘓，心里如同被針扎一樣悲痛惋惜；看到他依舊頑強(qiáng)努力的生存下去，心里感到十分的敬佩。放下書本，已經(jīng)過(guò)去了近兩個(gè)小時(shí)，躺在床上，腦子里依舊回味著保爾那一個(gè)個(gè)經(jīng)歷。仿佛是一顆辣椒放在嘴里，辣味回味無(wú)窮。閱讀，有辛辣的味道。
閱讀里有紅酒的醇香。打開(kāi)書柜，里面放著好幾本爸爸小時(shí)候看的書。書的外皮已經(jīng)開(kāi)始脫落，紙也微微發(fā)黃，打開(kāi)書本，一些地方也變的墨跡斑斑。不同的是，打開(kāi)這本書，里面卻有著那清幽的書香。這股淡淡的墨香，帶著我的心在書本中走動(dòng)。這些久久未被打開(kāi)的書本，再次被我翻開(kāi)，他依舊散發(fā)著自己的魅力，就像是一杯美酒，越是悠久，越是醇厚。
閱讀就是這樣，有著蘆薈的清甜，辣椒的辛辣，紅酒的醇香。書本的味道是美好的，讓我們打開(kāi)書籍，共同品味這無(wú)限的美好吧！
閱讀的味道作文 篇11
幸福是城市中的星星，在那些萬(wàn)丈高樓中顯的那么渺小；在高樓上絢麗多彩的燈火中那么暗淡。城市中的星星讓人遙不可及。
幸福是海邊的星星，滿天群星為廣闊天邊的海洋點(diǎn)上一盞盞彩燈，天上的星星與海面相映顯的格外美麗，仿佛你一伸手就可以碰到。海邊的星星讓人觸手可及。
幸福是流星，雖然在那一瞬間讓人格外甜蜜和開(kāi)心，但它只是瞬間的，只有那一瞬間你才能感受到它，可是它會(huì)在你不經(jīng)意間從你的指間流走，無(wú)聲無(wú)息。流星——瞬間消逝。
幸福是恒星，它能夠永遠(yuǎn)的存在，發(fā)出光芒溫暖人間；它永遠(yuǎn)在你的身邊關(guān)心你，守侯你，但你必須重視它。恒星——努力+關(guān)心。
閱讀的味道作文 篇12
坐在桌前，手捧一本摯愛(ài)的書，在心里默默地淺吟。陶醉之時(shí)，仿佛脫離了城市的喧囂，穿梭于時(shí)空之中，身臨其境，寧?kù)o而幽美。
閱讀是對(duì)心靈的一種感悟。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到在攀登雪峰的過(guò)程中，如青松般屹立，蠟梅般孤傲，雪蓮般堅(jiān)毅的不屈精神。讀《魯濱孫漂流記》，我感覺(jué)到在瀕臨危險(xiǎn)的時(shí)候，如雄鷹般頑強(qiáng)，駿馬般執(zhí)著，海燕般勇敢的拼搏精神。閱讀，讓我體會(huì)心靈之美。
閱讀，是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；你可以與徐志摩并肩在康橋上信步徜徉，共同采摘河中的水草；你可以與莊周一同入夢(mèng)，去探索是作文自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，感受她那輕舟載不動(dòng)的一腔愁緒。閱讀，讓我體驗(yàn)邂逅時(shí)空之旅。
閱讀，讓我看到了不一樣的人生。我讀出了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛帆云濟(jì)滄�！钡姆e極樂(lè)觀，讀出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》中司馬遷成功背后的痛苦、恥辱和他堅(jiān)定的信念；我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還讀出了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的不屈信念。閱讀，讓我嘗盡人生之百味。
午后的陽(yáng)光靜靜地灑落在書頁(yè)上，心里默默地淺吟，嘴角留下一抹微笑。就這樣坐著，靜靜地品味書的味道。
閱讀的味道作文 篇13
相隔千里，總有一根線把你和家鄉(xiāng)牽系在一起，離開(kāi)已久，總有一縷思鄉(xiāng)之情在你腦海蕩漾。家鄉(xiāng)的味道，永不能忘懷。
闊別家鄉(xiāng)已近三年，家鄉(xiāng)熟悉的身影若隱若現(xiàn)，那一座座巍峨的大山，那一道道蜿蜒的盤山路，那一條條清澈的清江水，忘不掉！思鄉(xiāng)之情涌不斷，終于踏上回家的征程。
坐上火車，望向窗外，一站，兩站，三站………終于看到了我日思夜盼的家鄉(xiāng)，那股特別的味道，云霧繚繞，山巒起伏，綠樹(shù)成蔭，參天古樹(shù)直入云霄，山下的小溪潺潺流動(dòng)。此等仙境，便是我的故鄉(xiāng)恩施。
下了火車，坐上回家的汽車，車子行駛在半山腰的盤山公路上，時(shí)而顛簸，時(shí)而平靜，趁此機(jī)會(huì)品味一下家鄉(xiāng)的味道，金色的玉米地印入眼簾，景色之壯麗。遠(yuǎn)處一顆顆綠油油的茶葉樹(shù)爭(zhēng)先恐后，更是妖嬈迷人。
終于到了思念已久的故鄉(xiāng)，回來(lái)之時(shí)正值夏季，剛一下車，那股清涼撲面而來(lái)，清新自然，讓人心曠神怡。父母在家門口迎接我的歸來(lái)，臉上洋溢著幸福的笑容，道一聲爸媽好，訴說(shuō)我對(duì)他們的牽掛，對(duì)故鄉(xiāng)的思念。兒時(shí)的記憶浮現(xiàn)，一群孩子追逐打鬧，上山砍樹(shù)捅鳥(niǎo)窩，下河游泳摸魚蝦………
家鄉(xiāng)的味道，是如此沁人心脾，忘不了。讓我好好地貪婪地再嗅嗅家鄉(xiāng)的味道，再嘗一嘗家鄉(xiāng)的味道。
閱讀的味道作文 篇14
每個(gè)人都會(huì)唱“世上只有好”，當(dāng)然我給我的愛(ài)就像是一本通俗易懂的書，不論誰(shuí)看了都會(huì)立刻明白。而的愛(ài)呢，仿佛是一本深?yuàn)W的書，但只要用心去體會(huì)了解，就會(huì)明白。原來(lái)的愛(ài)也象的愛(ài)那樣溫暖。
我的爸爸是工商局的一名優(yōu)秀干部。由于一些原因，我們只在周末的時(shí)候見(jiàn)面。雖然我沒(méi)有每天看到爸爸，但我知道，他總是很認(rèn)真地工作賺錢，為我創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)、生活條件。
每到周末，爸爸就會(huì)去釣魚，作為讓自己減輕工作壓力的一種娛樂(lè)，但又不忘督促我學(xué)習(xí)，我們總會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵上幾句，可我知道，他都是為我好。
從小，爸爸就教我打羽毛球、游泳等體育活動(dòng)，只要是我有興趣學(xué)的事，他都會(huì)耐心地教我。雖然有的他也不懂，可他總會(huì)幫我查很多資料，我想，這也是的表示吧。
父親的愛(ài)，往往都是用行動(dòng)來(lái)表達(dá)的，我不由地想唱，“世上也有爸爸好……”
閱讀的味道作文 篇15
如果人生是一本書，我讀得最好的是愛(ài)情。
是的，愛(ài)。當(dāng)我第一次用生硬的語(yǔ)氣喊出爸爸媽媽的時(shí)候。我年輕的心充滿了我不太理解的感情。等我慢慢長(zhǎng)大，我會(huì)更了解那些感情。父親無(wú)言的鼓勵(lì)，母親溫柔的教導(dǎo)，充滿了愛(ài)。是愛(ài)把我和父母聯(lián)系在一起。
是的，愛(ài)。第一次舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，因?yàn)榫o張不知道怎么回答，就像一個(gè)忘詞的歌手。面對(duì)同學(xué)們的玩笑，是老師慈愛(ài)的眼神讓我在回答問(wèn)題時(shí)有了自信。
每當(dāng)我考試不及格，是老師的愛(ài)教讓我明白每個(gè)人都會(huì)不及格，但重要的是心態(tài)，即使我很失望，也不要絕望。你應(yīng)該自信地走在路上。是老師的愛(ài)教把我和自信緊緊聯(lián)系在一起。
是的，愛(ài)。生日第一次收到朋友禮物的時(shí)候，第一次在網(wǎng)上和朋友玩對(duì)抗的時(shí)候，第一次和朋友在雨中奔跑，雨后在草地上捉蟲(chóng)的時(shí)候。我嘗到了一種幸福。單靠自己是實(shí)現(xiàn)不了的。
讓我能理解朋友的想法，原諒朋友在網(wǎng)上打我。有時(shí)候，雨后的早晨，我一個(gè)人做早操的時(shí)候，不想看到雨后的花園里花開(kāi)。我還能回憶起朋友帶給我的一切，帶著喜悅，帶著一絲悲傷。是愛(ài)把我和我的朋友聯(lián)系在一起。
如果生活是一本書，我是一個(gè)讀者，那么我在讀第一行的第一個(gè)字。但我清楚的知道，第一行的第一個(gè)字就是愛(ài)，每一個(gè)下一個(gè)字后面都會(huì)有它的影子。
閱讀的味道作文 篇16
我們班上大多數(shù)同學(xué)都喜歡讀書，唯章蓉更為突出。
說(shuō)到章蓉，讓人一看就知道——她是一個(gè)活潑、要強(qiáng)的小女孩。你看她，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水淋淋不大不小的眼睛，雙眼皮，顯得十分機(jī)靈。不厚不薄的嘴唇，十分得體可愛(ài)。
她非常酷愛(ài)讀書，所以我們給起了一個(gè)外號(hào)——閱讀大王。每當(dāng)下課時(shí)，我們都會(huì)出去玩一會(huì)兒，可她不，仍坐在教室里看書。課堂上她非常注意聽(tīng)講，而且很認(rèn)真，回答問(wèn)題從來(lái)沒(méi)錯(cuò)過(guò)。她的各科成績(jī)，在我們班上一直是名列前茅。
我清楚地記得，一個(gè)星期天去她家玩，她媽媽喊她出來(lái)吃飯，怎么叫也沒(méi)出來(lái)，她只是說(shuō)：“媽媽，再等一會(huì)兒，讓我把這段書看完。”她媽媽說(shuō)：“這孩子，就知道看書！”
知識(shí)在于積累，天才出于勤奮，章蓉同學(xué)的成績(jī)門門優(yōu)秀，這是她酷愛(ài)閱讀，勤奮刻苦的必然結(jié)果，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以我覺(jué)得章蓉同學(xué)能得到這枚閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
閱讀的味道作文 篇17
我們班的閱讀章非知識(shí)淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書籍，什么
問(wèn)題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對(duì)，每次語(yǔ)文都能考一個(gè)好成績(jī)，這說(shuō)明他閱讀能力很強(qiáng)。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號(hào)“閱讀專家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生，誰(shuí)都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對(duì)靈敏的大耳朵，一個(gè)大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閱讀全對(duì)，我和好朋友何禹馳問(wèn)他為什么這么難的閱讀也能做全對(duì)。劉駿不
以為然地說(shuō)：“只要你們把短文讀三遍，因?yàn)槎涛念}目的所有答案都在短文里，只要認(rèn)真、專心地去讀短文，你就知道問(wèn)題的答案了。但是，要讀三遍還不會(huì)，就再讀，可不能就開(kāi)始寫了，這樣你寫出來(lái)的90%是牛頭不對(duì)馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以后，我一旦有什么難題，就要請(qǐng)教這位
“小老師”呢！我們的“閱讀專家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。
劉駿在我們班是一個(gè)副班長(zhǎng)，可在我們的眼里，他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊(duì)委還要強(qiáng)！我
要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)“閱讀專家”。
閱讀的味道作文 篇18
有人說(shuō)，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說(shuō)，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說(shuō)，青春可是是個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)已成一場(chǎng)空。
我說(shuō)，不是的，不是這樣的！
青春是顆蓄勢(shì)待發(fā)的種子，活力無(wú)限，生機(jī)勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長(zhǎng)成一棵翠綠壯健的大樹(shù)；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開(kāi)成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細(xì)心呵護(hù)，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細(xì)心呵護(hù)，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣！
青春是枚瑩潤(rùn)碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長(zhǎng)。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹(shù)林，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長(zhǎng)的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的美麗？沒(méi)有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷？沒(méi)有慘痛的挫折，怎能收獲成功的期望？
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤(rùn)人生的歷程；青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動(dòng)年輕的心弦。
青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識(shí)的海洋里引航夢(mèng)想的征帆；青春是前進(jìn)的腳步，在人生的廣場(chǎng)中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚(yáng)的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點(diǎn)燃生活的激越；青春是抒情的詩(shī)篇，雋永的詩(shī)行回蕩明朗的旋律。
青春是開(kāi)拓進(jìn)取的精神，不是庸碌無(wú)為的嘆息；青春是創(chuàng)造未來(lái)的期望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而蝺蝺獨(dú)行。人生有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？
只要熱愛(ài)生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開(kāi)，只要奏響自我生命的號(hào)角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍(lán)天，練就堅(jiān)硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽(yáng)。
摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來(lái)，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的期望去虔誠(chéng)守候，我們的青春必將無(wú)悔、必將輝煌！
閱讀的味道作文 篇19
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善辯�！敝灰喿x，總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見(jiàn)過(guò)斜紅疊翠，也許你賞過(guò)耀陽(yáng)鎏金，也許你行過(guò)南水北山，也許你經(jīng)歷過(guò)太多的浮華、太多的奇幻……在我看來(lái)，這些都可是是一本書的厚度，可是是沉淀了一本書的靈臺(tái)清明。腹有詩(shī)書氣自華，讀書沉淀了多少喧鬧與浮華，化為了我青春最好的陪伴。
有人問(wèn)我：“整天捧著一本書，不覺(jué)得很枯燥嗎？”我想說(shuō)：我喜歡讀書，我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——能夠在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì)，能夠在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生；能夠在《飄》中與樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度過(guò)艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……讀書讓我思接千載，視通萬(wàn)里；讀書讓我拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書讓我提升素養(yǎng)，改變氣質(zhì)……
小時(shí)候，我覺(jué)得最歡樂(lè)的事莫過(guò)于捧圖書，與書中人物對(duì)話。到之后，我有了自我的第一部手機(jī)、第一臺(tái)電腦，它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密，讓我與書籍的距離更近；它們讓我的“書籍”更便于攜帶，讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新：不僅僅能夠“讀書”，還能夠“聽(tīng)書”；不僅僅能夠閱讀文字，還能夠聆聽(tīng)音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩；它們?yōu)槲掖蜷_(kāi)了一扇通往新世界的大門，我能夠不受時(shí)間、空間的限制，閱讀任何我喜歡的書，從中外名著到名人傳記，從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說(shuō)到名家散文隨筆……我樂(lè)見(jiàn)電子閱讀帶給我們的便利，我同樣喜聞紙書閱讀時(shí)那幽幽墨香……
無(wú)論哪一種閱讀方式，都在潛移默化地浸潤(rùn)著我，改變著我——讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為知書達(dá)理的青年，從一個(gè)孤陋寡聞?wù)咦兊眯悴挪怀鲩T便知天下事，從一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切，全賴讀書之功！
我堅(jiān)信，每一個(gè)腹有詩(shī)書的人，既能夠抬頭仰望浩渺的星空，也能夠俯首腳踏堅(jiān)實(shí)的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來(lái)處理萬(wàn)事的紛擾，能憑不凡的毅力與勇氣讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，能以悲憫的情懷和博大胸襟應(yīng)對(duì)蕓蕓眾生和世間萬(wàn)物……
也許以后，人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷提高，但我相信，不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)！感激閱讀，浸潤(rùn)了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀？悅讀！
有書香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。
閱讀的味道作文 篇20
青春充滿活力與生機(jī)；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自我埋沒(méi)在書本中，遨游在知識(shí)的海洋里，那是一個(gè)夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒(méi)有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無(wú)奈，只能堅(jiān)持到底，也許這就是青春路上的苦澀�！�
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年，這是個(gè)充滿陽(yáng)光的年齡，這是個(gè)充滿活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年，但并不會(huì)長(zhǎng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎？還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)當(dāng)，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了歡樂(lè)。還記得悲痛時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)教師對(duì)你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎？這些都是青春期里完美的回憶，是一種說(shuō)不出的歡樂(lè)，感激一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿陽(yáng)光，但我們無(wú)須唱：“平平淡淡才是真�！背錆M活力的青春應(yīng)當(dāng)是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有完美的青春，是祖國(guó)的未來(lái)期望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
閱讀的味道作文 篇21
記得有個(gè)智者這樣忠告過(guò)：生活里，要善于閱讀那本無(wú)字的書。春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠，生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩(shī)情畫意;風(fēng)送水聲來(lái)枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗，卻又不加修飾。但走過(guò)這回味悠長(zhǎng)的歲月，經(jīng)過(guò)這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無(wú)字的書，
西游記里有這么個(gè)情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書空無(wú)一字。是他們的失誤嗎是佛祖的故意捉弄嗎都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書，每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制，自我的路就在自我腳下。
在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來(lái)就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個(gè)人必不可少的必修課。即使細(xì)心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹(shù)芽般的青春歲月，也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落，對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。
生活的過(guò)往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮，對(duì)生活的進(jìn)取應(yīng)對(duì)、進(jìn)取改變，才是對(duì)青春最大的致敬。
生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅僅是青春的意義，更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。
生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹(shù)的樣貌，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。
生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，也許等年華老去的時(shí)候，才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)當(dāng)是一場(chǎng)應(yīng)對(duì)回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸寄軌虮晃覀冋J(rèn)真把握，都能夠被我們努力改變。
生命從來(lái)就是一場(chǎng)進(jìn)取努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔(dān)哪些所有的重量，這就是我們對(duì)生命勤奮進(jìn)取的閱讀，這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春。
閱讀的味道作文 篇22
窗臺(tái)上的百合花不知疲倦地散發(fā)著幽香，月華無(wú)聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時(shí)間。
這曾是我初一、初二時(shí)習(xí)以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無(wú)他，只是學(xué)業(yè)繁重。
在閱讀方式多元化的今日，電子閱讀越來(lái)越流行，而我獨(dú)愛(ài)紙質(zhì)書。我喜歡每一頁(yè)紙或粗糙或光滑的質(zhì)地，我喜歡每一個(gè)字散發(fā)的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。
我喜歡讀詩(shī)：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛(ài)戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悔恨無(wú)奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑豪邁。
我喜歡讀史：讀秦始皇一統(tǒng)天下，讀冒頓養(yǎng)精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開(kāi)元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權(quán)”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。”《紅樓夢(mèng)》我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，每一次都能品出不一樣的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。
從初三開(kāi)始，突然覺(jué)得時(shí)間少了許多，一天二十四個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，如白駒過(guò)隙。我不再有大片的時(shí)間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。以往常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。所以，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨(dú)特的色彩。我的語(yǔ)言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。
我渴望擁有充足的時(shí)間閱讀有質(zhì)感的、厚重的書�；孟胫�，何時(shí)，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。
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