閱讀作文

時間：2021-04-22 10:27:59 閱讀我要投稿

關于閱讀作文七篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的閱讀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于閱讀作文七篇

閱讀作文篇1

　　高尚的心靈，這一路上，有你的陪伴，因而更加語無倫比�！}記

　　跟隨青春的舞步，陪伴閱讀的精彩，一路狂奔，無所畏懼。閱讀，是成長路上的一道風景線；閱讀，是揚帆啟航時的激動心情；閱讀，是眺望遠方的遼闊海洋。因為有你，所以我們永不止步。

　　閱讀，是成長路上的一道風景線，在閱讀的過程中，感受一本書的風采，到達不同的地方，感受不同的韻味，心跟隨著她的步伐，游蕩在世界的各個地方，領略各地的風俗，各地的美景，即使到不了真的地方，沒有實景實物，但猶如已用心觸摸到了她最真是美。在她的帶領下，進入不同的地域，也能讓眼睛看到不一樣的境遇，幻化著發自內心心靈上的感悟和腦海中的思考。每個景點，哪怕它再美，再銷魂，跟著它，也能到達。最美風景線非你莫屬。

　　閱讀，是揚帆啟航時的激動心情。閱讀時，總會有讓自己激動時候的心情，這一反應，如此激動、興奮，那是因為在閱讀的陪伴中不知不覺進入了書中的情節，身處當時的境地，也會不由得讓自己大吃一驚。心不由得一怔，感覺一陣微風吹來，隱隱約約，自己已進入了角色中，看到整個過程，仿佛整個世界都是自己的，歡呼雀躍、激動不已。

　　閱讀，是眺望遠方的遼闊海洋�？�！書中的人物的豪放、大膽、有勇有謀一一映入眼簾，領略人物的風騷，看他們如何沖破逆境，克服困難，還看到了真善美的人格魅力，看到歷史上的風云人物，他們一路面臨的機遇、挫折，看他們如何應付。還還看到了他們的愛國精神與個人激昂的斗志。他們的人生道路上所經歷的大風大浪并且用堅定意志和信念最終取得成功的畫面，這些都一一涌現在我們腦海。然而我懂得了在成長的道路上，我們也應該堅持，敢于挑戰、拼搏，也用堅定的信念，相信自己在付出的背后，總能創造出屬于自己的奇跡。閱讀，是你讓我知道生存的意義何在，因為有你，我的生活變得更好絢麗多彩，讓我的腦海里有更多關于你的美好回憶。

　　迷你閱讀，從此心中有個你！

閱讀作文篇2

　　每個人都有自己的課余生活，你知道我的課余生活是什么嗎？告訴你吧，是看書。

　　書籍是一艘乘風破浪的船，帶著我們遨游知識的海洋。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”為什么要修建水閘？為什么雨后會出現彩虹？為什么會有颶風？這些問題的答案都藏在書里面！書籍是人類知識的總統。它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

　　閱讀是我生活的一部分。我一拿起書，就愛不釋手；我一看書就能把吃飯、睡覺統統忘掉九霄云外去，書籍就是我生活中的真摯密友。記得有一次，我去醫院補牙，前面還排著許多人，我的牙疼得厲害。媽媽似乎看出了我的心思，拿出一本書讀了起來，我立刻被書中精彩的內容吸引住了，聽得津津有味，忘記了疼痛。正如劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫患�！�

　　生活中，書籍成了我形影不離的好朋友。楊開慧曾說毛潤之是個書癡，媽媽說我是個書蟲。我覺得我天生就是，不蛀書就會餓，蛀書的過程真是其樂無窮�。�

　　春天來了，親愛的朋友們，你也拿起“書籍”這根魔法棒吧，它會讓你在知識的海洋里獲得神奇的能量！

閱讀作文篇3

　　“無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里，因為，它長了一對會飛的翅膀�！�

　　這是丁立梅的一篇散文《會飛的太陽》中的題記，初讀這篇文章，仿佛遇見一位知己，那么輕輕一叩，便是相逢。在這篇文章里，梅子（丁立梅）去一棟老宿舍找人，恰好遇見老人們在談笑風生，他們的兒女長大了，羽翼豐滿，立馬就飛了，老人們念舊得很，住慣了的老房子，依然成為了他們的親人，難丟難舍，在梅子的小侄子眼中，房子是長滿門和窗的，為的是讓貓和狗進來。樹木與花草高低交錯地排列著，一個擠著一個，有彎著長的，有斜著長的，有躺著睡覺的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。太陽的光芒從天上一直拖到地下，他又刷刷幾筆，給太陽添了一雙碩大的翅膀。

　　問他：“太陽怎么會長了翅膀呢？”小侄兒頭也不抬地說：“太陽本來就有翅膀呀，下雨的時候，它飛出去玩了，一會兒，還會飛回來的�！�

　　我深深地對這句話感折服，孩子的世界，多么富有禪意！是啊，太陽就是這樣頑皮，不在這里，就在那里，因為，它長了一對會飛的翅膀。

　　“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香�！边@是一首寫薔薇的詩。我也十分喜歡薔薇，尤其是讀到南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛。”在丁立梅看來，詩里的薔薇，我自輕盈我自飛，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此吧。

　　我感知一切花草樹木，它們長著一顆玲瓏的心，在文章中鮮活起來：午后時分，路上行人稀少，且都懶洋洋的。薔薇從一堵墻頭探出身子來，柔軟的枝條上，綴滿一朵一朵細小的花，花粉紅，細皮嫩肉的樣子。此時此刻，花開著，太陽曬著，人安康著，心里有安然的滿足。

　　草木有本心。你知道時，它開著花；你不知道時，它依然開著花。自然是有感知的，懂得感恩，無論是一株草，還是一朵花，你是于它關愛的恩澤，它回報你的，必是傾盡全力的蓬勃。

　　在閱讀中，我遇見了自然，遇見了世界，遇見了更美好的自己！

閱讀作文篇4

　　每個人都只有一個人生，也只有一種生活。而讀書的人，就會擁有九十九種人生，甚至更多，生活也會變得絢麗多彩。

　　閱讀，則是我們每個人的必修課。書是帆，助力我們不斷前行；書是水，滋潤我們心靈成長；書是花，散發沁人心脾的香味；書是樹，一草一木皆有情。

　　書更像我們的知己。進入了初中，我們的科目增多，閱讀量也增大了。班級后面總有一處“圖書角”，同學們將各類書籍匯聚到一塊。下了課，也經常會有人去借書還書。不僅班級里有書，學校里還有一個更大的圖書室。即便是沒有鮮花綠草環繞，這里也總能透出印刷的墨香。

　　在書里，我認識了放浪不羈又才思敏捷的李白，他有一腔明月在心中；認識了禪意至深又有邊塞熱血的王維，他的空山總是那么寧靜；認識了被稱為“千古戰神”的兵仙伸帥韓信，他百戰百勝，有著“多多益善”般的自信；認識了喜歡雅士閑坐又不慕名利的嵇康，他那一曲《廣陵散》“曲終人不散”……雖然與他們相隔在兩個不同的時空中，但書就像一臺對話機，讓你我在此相遇。

　　書有顏如玉，優美的詩詞總是數不勝數。“折蘆花贈遠，零落一身秋”的送別之意；“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉之緒；“碧云天，黃葉池，秋色連波，波上寒煙翠”的賞景之情。

　　經常和朋友去圖書館。人很多，但很安靜。仿佛這里是夢的故鄉，是讀書人思緒的發源地。在這里，不管生活節秦多快，都會放慢腳步，去尋找那一扇扇心的門窗。好書不盡，這是上天的饋贈。無論多煩悶，書總能給予靈魂上的安慰，生活上的鼓勵。

　　如果我們一直都在讀書的路上，總有不期而遇的那一天。閱讀可以改變人生。三百六十五天，它天天刷新著我的生活。

閱讀作文篇5

　　我佩服的人有愛學習的王正、繪畫大王李玲玉、數學神算子史令濤……但我最想贊美的還是閱讀小能手史賽輝。

　　他常常穿一身淺色的衣服，一頭烏黑光亮的短發，一雙水汪汪的大眼睛下面是高高的鼻梁，鼻子下面還有一個櫻桃似的小嘴巴。

　　他最喜歡的是閱讀。有一次，老師讓我們朗讀課文，班里的同學為了逃避老師的提問，恨不得個個變成隱形人。只見這時，史賽輝同學高高地舉起了小手。老師說：“史賽輝，你來朗讀。”當其他同學聽到這句話時，頓時松了長長的一口氣。只見史賽輝同學拿著課本昂頭挺胸地離開了座位，他翻開了課本，高聲朗讀起來。他的聲音時而高、時而低……當史賽輝讀到悲傷的地方時，我們淚流滿面；當史賽輝讀到高興的時候，我們歡蹦亂跳……他讀完后，深深地向我們鞠了一躬，頓時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

　　過了幾天，我們學校要舉行朗讀大賽，老師讓史賽輝同學報名參加了。最終史賽輝不辱使命，獲得了第一名的好成績。我們為他歡呼，為他驕傲，史賽輝真是我們班的“閱讀小能手”！

　　你們現在知道我為什么贊美史賽輝了吧？

閱讀作文篇6

　　人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認為他的人生最具風采。

　　不可否認，愛崗敬業，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業的創造，為人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的.感受。這樣的人生，同樣具有風采。

　　但是，我還是認為大李最具風采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對創新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

　　我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采?

　　盡管，大李潛心鉆研學術，可能無暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內涵尤為珍貴;盡管，高端的學術研究看似與普通民眾的日常生活關系甚微，但我們的生活定會因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的后代，人類的未來，也會因此受益。

　　宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風采無限!

　　從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創造與熱愛，探索生命的奧秘與科學的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學術，他的人生極具風采!

　　我愿如大李，潛心于學術，造福于未來!

閱讀作文篇7

　　閱讀帶給我的樂趣有太多太多，與其說是閱讀，還不如說是悅讀，因為它會使你心情愉悅，把你帶到另一個世界里去。

　　書是良藥，因為當我失望時，它會燃起我心中那闌珊的希望；書是引力，因為當我驕傲時，它會讓我腳踏實地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著我的魂，讓我總想“啃書”、“吃書”而忘記了一切。

　　閱讀使我身臨其境，好像我就是這書中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識的途徑，只要讓我閱讀，我就會覺得很滿足。像賣火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時的興奮。這種樂趣我無法表達，亦不知如何吐露。

　　這閱讀的樂趣像是軟綿綿的白云，因為它時刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因為它時刻都能擁抱我。

　　記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個體無完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰士。不知如何面對老師的批評、父母的責罵，我只有逃避。自己一個人反鎖在房間里哭，就在不經意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書。我不禁的拿起了那本書，我這一點挫敗算不得什么，文中的人物個個遭受的比我多，但他們都勇敢的面對我又有什么理由退縮。

　　這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂趣之一。中華文化博大精深，我們應以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營養，才會茁壯成長，努力向前。

　　我本人非常不提倡去讀言情小說，因為我覺得我們現在是學習的時期，什么年紀就應該做什么事情。那些不好的小說最好不讀，他不會使你感到閱讀的樂趣。一定要會閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會到了閱讀的樂趣，才算是成功的閱讀。

　　無論在什么時間、什么地點，這樂趣都一直陪伴著我。閱讀的樂趣只有你親身體驗后才會知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛。

　　閱讀的樂趣，我已經感受到了，你呢？讓我們大家一起來閱讀，一起來分享這無法用語言描述的樂趣。

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