有關(guān)閱讀作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的閱讀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
電腦課上，老師教我們?cè)鯓釉诰W(wǎng)上進(jìn)行各方面的閱讀。
我在雅虎網(wǎng)上的搜索欄中輸入：泰國(guó)風(fēng)光，看了許多圖片和文字的介紹。真快，幾秒的時(shí)間內(nèi)，信息就能顯示。瞧，那上面介紹的不止是泰國(guó)，更是延伸到世界各地了。
我點(diǎn)擊了“夜”，出現(xiàn)在我面前的是一幅幅、一片片壯觀的夜景圖和文字，再點(diǎn)擊“橋”，哇，那么多介紹橋的知識(shí)，我目不暇接，眼花繚亂。呀，那么長(zhǎng)的橋，真是奇觀，少說也有上百米吧。這座橋周圍的景致美極了，湖面上的荷葉一瓣瓣簇?fù)碇２还馐且咕昂蜆颍@上面所做的介紹十分豐富，一時(shí)半會(huì)兒是看不完的。
老師的牽引把我們帶到了另一個(gè)網(wǎng)站上。那更了得，居然是介紹世界奇觀的。金字塔的構(gòu)造和它未解的迷團(tuán)，火山的形成……都那么引人注目。
想搜索什么小說、散文、軍事知識(shí)，簡(jiǎn)直就是易如反掌。
我輸入小說，它又分各門各類，點(diǎn)擊其中之一，它還有各個(gè)作家的作品……僅僅是小說類，就有這么多的內(nèi)容，那網(wǎng)上所有的知識(shí)豈不是無窮無盡?恐怕能繞地球數(shù)圈了。去什么地方都不如到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一圈，看過之后收獲甚多，這時(shí)才知網(wǎng)絡(luò)的神奇所在。
閱讀作文 篇2
世界上閱讀不可少，我也愛閱讀。
閱讀，其實(shí)每個(gè)人身邊都有的一個(gè)，只是沒有人著重它。我愛閱讀，因?yàn)闀袝?huì)帶跟我們一種快樂，也會(huì)給我們帶來寫作的能力。暑假開始了，老師讓我們每天寫一篇博文，同學(xué)們都很開心。大家每天都看書并寫閱讀筆記，都毫不示弱。書也是一種回憶，書也是一種快樂！
閱讀，讓世界充滿快樂；閱讀，讓它伴我們成長(zhǎng)！
閱讀作文 篇3
無論什么時(shí)候，閱讀對(duì)于人的發(fā)展來講，都尤其重要。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說，現(xiàn)代的人要想更好的發(fā)展，必須要從小就養(yǎng)成愛讀書愛閱讀的好習(xí)慣。周末的時(shí)候，我媽媽帶著我們小隊(duì)的小伙伴一起去圖書館看書，雖然現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的字還不是很多，但是我喜歡看的故事書，可以一邊看圖畫，一邊看文字，這樣不認(rèn)識(shí)的文字也可以問媽媽，所以我不僅記住了故事，還學(xué)會(huì)了更多的文字，這些都是我閱讀的收獲。
閱讀，其實(shí)就像是一只自由的鳥兒，帶著我們這些剛剛讀懂故事的小朋友，進(jìn)入一個(gè)非常廣闊又美麗的神奇世界，隨著鳥兒自由自在地在書中飛翔；閱讀，又好像一條快樂的魚兒，帶著我們?cè)谏钸h(yuǎn)的大海里自由自在地暢游。
更重要的是，我通過閱讀故事書還學(xué)會(huì)了很多道理。那些故事教我們小孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)也要善良地對(duì)待別人，幫助同學(xué)，樂于助人，這些從閱讀中學(xué)到的道理都已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣了。
我很感謝閱讀出現(xiàn)在我的生活中，我希望學(xué)校里也能有更多精彩的故事書看，讓我和我的小伙伴們都有機(jī)會(huì)看更多的書，學(xué)習(xí)更多的道理。
如果有和我同樣喜歡閱讀的小伙伴，可以來和我交朋友哦，周末的時(shí)候我們可以一起在媽媽的陪伴下去圖書館里面看書。
讀書不僅會(huì)讓我們學(xué)會(huì)更多東西，也會(huì)讓我們更健康更快樂低成長(zhǎng)。所以說，讀書很重要。
閱讀作文 篇4
世上的路有千萬條，但有一條無形的路，卻引領(lǐng)著我足不出戶，領(lǐng)略了大千世界的無窮奧妙，那便是閱讀之路。
我的閱讀之路，是從很小的時(shí)候就開始的。
那時(shí)候的我，也就五六歲的光景，整天沉迷在動(dòng)畫片的世界里，也因?yàn)樘^迷戀，所以忍無可忍的爸爸只好剪掉了家里的有線電視天線。沒有了電視，整天無所事事的我，只好拾起那布滿灰塵的童話書——《格林童話》。也就是從那時(shí)候起，我愛上了閱讀，遠(yuǎn)離了動(dòng)畫片。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，比起動(dòng)畫片，童話、小說，更能帶給我無限的遐想，陶醉在文字的世界里，是一件無比快樂美好的事。從此，睡前閱讀一個(gè)故事，成了我每晚的必修課。
升入小學(xué)后，我愈發(fā)不滿足于童話故事帶給我的幻想了，我開始閱讀一些短篇小說，甚至散文、雜文。漸漸地，我變得“來者不拒”，不管是童話、小說，還是人物傳記、科普類讀物，只要是好書，我都愛讀。同時(shí)，我也從書中汲取了豐富的知識(shí)，獲得了充足的養(yǎng)分。
讀《假如給我三天光明》，我感動(dòng)于海倫。凱勒不屈不撓的精神；讀《上下五千年》，我感嘆于中華五千年悠久燦爛的歷史；讀《西游記》，我會(huì)情不自禁為孫悟空打敗妖怪而喝彩，為唐僧誤會(huì)悟空而悲傷難過；讀《三國(guó)演義》，我會(huì)由衷的對(duì)趙云的驍勇善戰(zhàn)產(chǎn)生敬佩之情，對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算心生崇拜之意……
閱讀時(shí)，我常常感覺自己也成了故事中的人物，隨著主人公一起去冒險(xiǎn)，一起去探索，一起分享他們成功的喜悅，一起分擔(dān)他們失敗的憂傷。讀到精彩處，我常常拍案叫好；讀到緊張?zhí)帲页３Ｆ料⒛瘛U寢忘食是家常便飯，好幾次直至讀完整本書，才想起自己還餓著肚子呢！我就是喜歡扎在書堆里，像一只勤勞的蜜蜂，快樂地采集著各種花粉；我就是喜歡沉浸在書海里，像一塊干燥的海綿，盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖。
我深深知道，我的閱讀之門才剛剛開啟，我的閱讀之路還剛剛起步，但我已聞到了好書的芬芳，嘗到了閱讀的甜頭。我會(huì)沿著這條繽紛閱讀之路一直走下去，欣賞一路的美景，收獲一路的風(fēng)光，讓閱讀伴隨我健康快樂地成長(zhǎng)。
閱讀作文 篇5
大樹，是大自然中不可缺少卻是最常見的一種事物，許多人對(duì)之早是習(xí)以為常，認(rèn)為只是一樣平凡之物，不值得去關(guān)注，可當(dāng)你站在樹下，靜靜凝望它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹不但不平凡反而值得尊敬。
大樹，他堅(jiān)毅，不論是生長(zhǎng)于荒漠之中的白楊樹，還是黃山上具有代表性的“迎客松”都無一不例外擁有堅(jiān)毅之力，那小小的樹從石縫中鉆出，似有千斤之力，那小小的樹在烈陽烘烤下頑強(qiáng)不屈，似是不懼艱難。而如此小小之物便具有如此強(qiáng)大的力量，不禁使我沉思，若我是大樹，是否早已屈服，是否為那沖不破的山巖所阻擋，毅然放棄。由此，閱讀樹，我明白了堅(jiān)毅。
大樹，它無私，一棵樹由區(qū)區(qū)小苗長(zhǎng)成參天大樹，歷經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)受風(fēng)雨。他無私地為我們凈化空氣，無私地奉獻(xiàn)自己；用自己的身體化作紙張，供我們書寫；做成扁舟，讓我們徜徉在廣闊的海洋中；用自己的樹蔭，為我們遮陽，見證著一代又一代人的成長(zhǎng)，即使人類一棵又一棵地將他們伐倒，仍只做好自己的本職工作，不去抱怨，奉獻(xiàn)出自己的全部，不求回報(bào)，閱讀樹，我學(xué)會(huì)了無私。
大樹，她點(diǎn)綴大地，池邊的楊柳垂下柳枝，裝點(diǎn)河岸，隨風(fēng)飄蕩，即使是被小姑娘摘下，繞成圈，放在頭上，它嫩綠的枝椏仍充滿著生機(jī)。沁人心脾的香氣總使人如癡如醉，若是狂風(fēng)吹過，花瓣落地，依然芳香四溢；路旁的松樹，挺拔聳立，即使是在冬日，深綠的葉子也總能為萬物凋零的天地間點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。閱讀樹，我體會(huì)到了她的美。
大樹，他堅(jiān)韌，他無私，她點(diǎn)綴，所有的一切都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，閱讀樹，我感受到了它的不平凡，或許當(dāng)我去閱讀其他事物，也會(huì)有不同的感悟，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界的一切都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的品質(zhì)，不僅是閱讀樹。
閱讀作文 篇6
書聲瑯瑯，水聲潺潺。
迷人的.九龍湖畔，沁人心脾的墨香在校園里無聲無息地飄散，散發(fā)出雋永深邃的氣息，像春風(fēng)一般拂過柵欄外的小河，微微漾起漣漪。
清晨，捧一本書，坐在臨河的長(zhǎng)椅上，籠罩在九龍湖上的薄霧，氤氳潤(rùn)澤，在心上劃開一道溫柔的漣漪。
書用它極富魅力的文字，耐心地帶我們領(lǐng)略世間的奇辭奧旨、歷史的分分合合、文人的附庸風(fēng)雅。
自古以來，讀書就是一件樂事。鄭板橋曾寫下：“布衣暖，菜根香，詩(shī)書滋味長(zhǎng)。”好讀書，讀好書，方能品味個(gè)中滋味，得其要領(lǐng)。難怪聞一多先生會(huì)讀書成癮，一看就醉；難怪古人鑿壁借光、囊螢映雪，全心投入。
閱讀能增長(zhǎng)我們的見識(shí)。你可曾驚嘆作者的滿腹經(jīng)綸，抑或是自愧于腹中才疏學(xué)淺？高爾基告訴我們：書籍能啟示我們的智慧和心靈。所以他對(duì)書感情獨(dú)深，愛書如命。一本又一本好書過目，好比一把又一把的食糧入腹。那時(shí)，我們就濡染了書卷氣。
開卷而誦，掩卷而思。仿佛穿越了時(shí)空，我們置身于書的仙境，觸摸著棱角分明的漢字，與作者對(duì)話，與主人公共情。驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)文字都值得細(xì)品。
“其初不識(shí)好惡，連篇累牘，肆筆而成；既識(shí)羞愧，始生畏縮，成之極難；及其透徹，則七縱八橫，信手拈來，頭頭是道也。”這段話本是《滄浪詩(shī)話》講學(xué)詩(shī)的。古之圣言，深以為然。讀書也是如此：從兒童時(shí)期的盲讀，到老師引導(dǎo)下的品讀，再到深諳其道的習(xí)作。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀過幾本好書之后，開始“下筆如有神”了。拿起筆，靈動(dòng)的文字像是清泉一般從筆尖涌出。不由欣喜，原本平凡枯燥的文字生動(dòng)起來了！這時(shí)，我們是真真正正地把書“吃”下去了。
九龍湖畔，云煙氤氳；菁菁校園，書香浸潤(rùn)。
我們似魚，出游從容，集納濕地與書籍的靈氣，自能生成羽翼，一化北冥魚。
閱讀作文 篇7
我不知從什么時(shí)候開始愛上了閱讀。
有人說：“書是最好的精神食糧。”是的，書就像一臺(tái)電腦，可以供我們查閱資料；書就像一位無聲的老師，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行……
空閑時(shí)，我總是翻翻書柜，打撈那些書海中的樂趣，享受書中的美好。我常常在膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨滴香，身邊放上一杯檸檬甜水，傾聽風(fēng)娃娃吹開書頁(yè)美妙的聲音，我的心里充滿著快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心的時(shí)候，書陪伴著我，使我又有了好心情；書使我感到這個(gè)世界又多了一份溫暖，一份真情，一份快樂！
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”！我們的學(xué)習(xí)離不開書本，我們的工作離不開書本，我們國(guó)家的傳承也離不開書本。書本是人類文明的結(jié)晶，也是我們最為寶貴的“器官”！
我走進(jìn)圖書館，就好比走進(jìn)書籍的天地里，歡喜愉悅，怡然自得；我走進(jìn)書籍的天地里。就仿佛徜徉于古典與現(xiàn)代的時(shí)空旅行中，令人十分愜意。春天，我讀著溫暖；夏天，我讀著炎熱；秋天，我讀著涼爽；冬天，我讀著寒冷。一年四季，我以書為友，品味著不同的色彩。
書對(duì)我來說，是我的精神支柱。書上老師，能指引我們走向知識(shí)的殿堂；書是翅膀，能讓我們飛得更高！
書，使我快樂；閱讀，更使我享受！
閱讀的世界是一個(gè)很美麗的世界，是一個(gè)多彩多顏的繽紛王國(guó)，是一個(gè)廣闊無垠的天空，是一個(gè)縹緲清澈的海洋……
我愛閱讀，因?yàn)闀菤v史的長(zhǎng)河，地理的經(jīng)緯，智慧的結(jié)晶；我愛閱讀，因?yàn)闀呛咸斓刂A，匯人文之心血，集于尺寸之中。
閱讀可以讓我們進(jìn)入幻想的世界，閱讀可以讓我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。世界如此廣大，我們透過閱讀帶來了解這一世界的偉大。我每天利用一點(diǎn)時(shí)間來閱讀，享受在書海中，放松心情，陶冶情操。
我喜歡閱讀，什么樣的書我都愛讀。文學(xué)書是我每天的必備品。“書中自有黃金屋”“秀才不出門，能知天下事。”原來，就是這個(gè)道理。讀書可以讓大家學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，有的書會(huì)讓人感動(dòng)，有的書則讓人開懷大笑，甚至有的讓人哭泣。讀一本書，就像一趟旅行。我想說：“好書永遠(yuǎn)不嫌多！”
如果說書是一顆顆果實(shí)，那么閱讀就是結(jié)滿果實(shí)的參天大樹；如果說書是一彎小船，那么閱讀就是那無邊無際的大海，我就是隨同小船在大海里自由自在遨游的小魚。
閱讀能使人氣宇軒昂，風(fēng)度高雅。如果我們不喜歡閱讀，就無法獲得知識(shí)，無法成為一個(gè)學(xué)富五車、才高八斗的人，就很難與人溝通；如果我們不喜歡閱讀，就無法成為一個(gè)有內(nèi)涵的人，生活也沒有什么樂趣了。所以，我們要好好珍惜時(shí)間，花更多的時(shí)間閱讀！
我閱讀，我快樂！讓我們一起加油，讓我們愛上閱讀吧！
閱讀作文 篇8
今天我去參加了學(xué)校的“秋之獲”閱讀大賽。中午12點(diǎn)的時(shí)候我們班七八個(gè)人匆匆趕到報(bào)告廳，因?yàn)檫�沒到比賽的時(shí)間，所以里面有些鬧哄哄的。不過這也不奇怪，我也在里面找到了好友，都差點(diǎn)叫了起來。
過了一會(huì)兒，老師來了，這時(shí)的場(chǎng)面用鴉雀無聲形容最合適不過了。接著，老師把紙發(fā)下來，然后又講了作畫的要求，我們就開工了。
我拿到紙，發(fā)現(xiàn)紙是楓葉的形狀，而且是橙色的。我本來還想再看一會(huì)兒的，可是又想到只有60分鐘時(shí)間作圖，所以只好開始畫了。我先設(shè)計(jì)好板塊，然后再打好邊框，最后把字寫了上去。嗯？怎
么有點(diǎn)怪怪的？我看著手中的“楓葉”，仔細(xì)想了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)是下面空了一大片，上面全是文字，當(dāng)然不對(duì)了，明顯有點(diǎn)頭重腳輕的感覺。于是我又在下面畫了一位姑娘在采蓮，可是畫完了還是感覺怪怪的，又看了好一陣子，終于看出來了，原來上面文字密密麻麻的，但下面只有一個(gè)人，這樣看，不覺得怪就怪了呢！我又畫了點(diǎn)底色，比如太陽、白云和另外的自然景物。
不知我的畫在老師眼中是怎么樣的？但我已經(jīng)盡力了，希望我能得獎(jiǎng)哦！
閱讀作文 篇9
當(dāng)你走進(jìn)我的房間時(shí)，看到的不是五花八門的玩具，而是兩個(gè)書櫥、墻角邊、地板上、堆得一疊疊、一排排、一摞摞五顏六色，有著豐富內(nèi)容的圖書、小說。
你會(huì)問，我為什么有這么多的書呢？這還得從我上一年級(jí)時(shí)說起。上學(xué)第一天，爸爸笑著對(duì)我說：“你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀。”剛開始，我還不怎么認(rèn)字，只讀一些帶有注音的童話。雖然只是一則簡(jiǎn)單的故事，但是我的“魂”已經(jīng)被這些故事勾走了。書中的人開心，我也跟著他高興；書中的人悲傷，我也跟著他難過。就是這些故事，使我產(chǎn)生了寫讀書筆記的念頭。最初，所謂的讀書筆記其實(shí)就是五六個(gè)詞語、兩三個(gè)句子。但是這些看似簡(jiǎn)單的詞語卻給我今后的寫作道路鋪上了成功的墊腳石。
自從三年級(jí)起，我就對(duì)小說產(chǎn)生了極大的興趣。《 羅蘭小語》、《 繁星?春水》、《 白色的小貝殼》、《 我的童年》、《 誰動(dòng)了我的奶酪》、《 歐也妮?葛朗臺(tái)》、《 假如給我三天光明都是我愛看的書。巴扎克讓我感受到了葛朗臺(tái)老頭的吝嗇；季羨林爺爺讓我體會(huì)到了童年的快樂；海倫?凱勒讓我領(lǐng)悟到了生命的美麗……當(dāng)然，像管家琪、楊紅櫻、曹文軒這些現(xiàn)代名家的著作，我也是愛不釋手的喲！
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