歡歡喜喜鬧元宵作文集錦12篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的歡歡喜喜鬧元宵作文，歡迎大家分享。
歡歡喜喜鬧元宵作文1
20xx年正月十五，太陽當(dāng)空照，白云朵朵飄。在下午2點(diǎn)15分，玉屏中心小學(xué)與硋灶小學(xué)的孩子們一起慶祝了元宵節(jié)。
在領(lǐng)導(dǎo)公布了活動開始的之后，我們活動主持人周老師閃亮登場了。她先與同學(xué)們做了自我介紹，然后和同學(xué)倒插門一起互動，讓同學(xué)們回答關(guān)于元宵兇的習(xí)俗。知識面廣的同學(xué)們踴躍舉手，積極發(fā)言，讓我明白了很多的元宵習(xí)俗。
接下來是伡鼓表演，由硋灶小學(xué)的同學(xué)來展示。那一陣陣歡快的鼓聲和喜慶的音樂響徹在玉小的上空，久久不能停息。
然后，主持人和我們玩了一個(gè)最有趣的游戲，猜謎語，而且還會有小禮品！同學(xué)們聽了，有的睜大了眼睛，拉長了耳朵，希望能更快聽到題目，有的踮起腳尖，架著脖子，想看誰能猜中謎底，竟然還有一些同學(xué)把手舉得直直的，跳得老高，生怕老師沒有看見。我們班的林逸飛就是第三種人，老師很快就發(fā)現(xiàn)了，并讓他回答。林逸飛腦筋可轉(zhuǎn)得真快，竟答對了謎，獲得了精美的小禮品，讓同學(xué)們羨慕不已。
可是獎(jiǎng)品只有幾份，同學(xué)們猜謎語的熱情卻沒有停止，仍然意猶未盡。老師就讓我們在下課時(shí)在走廊上繼續(xù)猜謎語。還沒等老師說開始，同學(xué)們就沖下去猜謎語。還沒等老師說開始，同學(xué)們就沖下去猜謎語了。我隨便撕開一張，謎面是：東征西討，我想了良久，突然靈機(jī)一動，東就是右邊，征的右半部分是正，西邊就是左邊，討的左邊就是言字旁，合起來就是證。還有一個(gè)謎面是：俺大人不在家。一看，我就認(rèn)為謎底是一，因?yàn)榇鬁p人就只剩下一。可是拿到老師那邊時(shí)，老師說：你這樣說，那‘俺’字有什么用呢？我再仔細(xì)想了想：對呀！那應(yīng)該是電。因?yàn)榘硿p大再減人就只剩下電了。
這次活動不但讓我獲得了猜謎語的快樂，還讓我了解了元宵節(jié)的習(xí)俗。
歡歡喜喜鬧元宵作文2
今天是元宵節(jié)，我一回到家，就趕著把作業(yè)寫完，做完作業(yè)了，媽媽就給我吃了一大碗的元宵，吃完元宵，我就催著媽媽帶我去看舞龍燈。
到了街上，我就聽到一聲聲鞭炮聲，突然，幾個(gè)“小流星”從地上慢慢地飛向夜空，然后，有的像小星星一樣散落，有的像菊花一樣開放，有的又像一個(gè)大圓球越變越大，又越變越小。這些五顏六色的煙花把漆黑的夜空裝點(diǎn)的五光十色、姹紫嫣紅，我不禁贊嘆起來。
街道上人流如潮、人山人海，有的小孩子背在爸爸的脖子上，手里還拿著一串冰糖葫蘆吃。街道上擺著各飾小攤，有賣棉花糖的，有賣冰糖葫蘆的，還有賣水果的，生宜最好的是賣花燈的，攤上有各種花燈，有小兔燈、有小猴燈、還有星星燈等等，攤位前圍著一群活潑、可愛的小孩在購買各飾各樣的花燈，我也想要一個(gè)，媽媽就給我錢，我就也跑去湊熱鬧了。
不一會兒，人們喊道：“舞龍燈的人來了。”人們立刻站好一個(gè)位置，等待著龍燈舞起來，過了幾分鐘，十幾個(gè)身強(qiáng)力壯的中年男子，身穿一套金黃的衣服，頭上戴著黃色頭巾，看起來精神抖擻，手里還舉著龍燈。只見龍頭高昂，威嚴(yán)肅目，銀白色的犄角，兩只用紅燈裝飾的眼睛，活靈活現(xiàn)、炯炯有神、威風(fēng)凜凜，頭上的鱗片，金光閃閃，大大的嘴巴旁有幾根金黃的胡須，可能是那里的龍王吧。龍身上一片片金色鱗片耀眼奪目、金光閃閃。龍尾稍稍翹起。龍頭、龍身、龍尾都是用一盞盞小燈點(diǎn)亮的，金光閃閃，把黑夜照的流光溢彩。
龍燈舞起來了，只見龍頭左擺右擺，龍嘴里有一顆引路的龍珠。龍身隨著龍珠舞起來，龍鱗在龍身時(shí)，會發(fā)出金光，顯得更加耀眼。舞龍人舉著棒子擺來擺去，臉上帶著笑容。有的時(shí)候舞龍人會把龍燈做出跳躍的樣子龍就像真的一樣，跳來跳去，有時(shí)候龍會圍成一個(gè)金黃的“球”，龍尾在外，龍頭在內(nèi)，人們都笑口稱贊、叫好。
時(shí)間是短暫的，一轉(zhuǎn)眼就過了一個(gè)小時(shí)，我隨著媽媽回家，我要記住這美好的時(shí)刻。
歡歡喜喜鬧元宵作文3
正月十四是我們?nèi)T人民過的元宵節(jié)，更是我們?nèi)T人民最快樂的節(jié)日！
走一走，處處都是大紅燈籠高高掛、對聯(lián)窗花看得見；聞一聞，大街小巷里到處都彌漫著一股香香的麥焦、糟羹味兒；聽一聽，隨處都有從屋子里傳出來嘻嘻哈哈的笑聲，有老人的、有成人的、有兒童的，甚至連未滿周歲、尚不會說話的嬰兒也在嘰里呱啦叫、咯咯笑呢，使人不禁沉浸在歡天喜地中！
最熱鬧的當(dāng)然要數(shù)天上了！各種各樣的煙花齊刷刷飛上天，吸引了無數(shù)人的眼球，她那完美的舞姿是那么輕盈曼妙，難怪她是喜慶的象征！“嗶——”哇！那個(gè)紫色的好漂亮啊！多么優(yōu)雅！多么純潔！我和媽媽看著花樣多變的煙花，心中的喜悅之情不禁涌了上來，一直充盈到臉上，此時(shí)我倆的臉也成了朵朵紅花，“你看你看，你的臉也是可愛的煙花！”媽媽像小孩似的指著我的臉叫道。“媽媽，你的臉也是漂亮的煙花啊……”我也忍不住指著媽媽的臉龐嚷嚷著。
“我們也要放煙花啦！”爸爸高呼，只見他把煙花擺放好，點(diǎn)上火，而我和媽媽卻以50米沖刺的速度跑回家，關(guān)上門！只聽“噼里啪啦”“噼里啪啦”的響聲震天，我耐不住趴著門縫往外瞧，“呵，好美呀！”接下來是“開門炮”！一串串煙花盡現(xiàn)光彩，黯淡無光的夜空，頓時(shí)被這小精靈裝飾得無比艷麗，無比炫目！悄然間，月亮綻開了笑容，星星不再躲躲藏藏，而是從烏云后拼命擠了出來，聚精會神地欣賞著這煙花，又給夜空增添了一份美感！
元宵節(jié)，美得那么自然，那么純潔，這不正象征著我們?nèi)T人民守望幸福、團(tuán)圓的真摯情懷嘛！
歡歡喜喜鬧元宵作文4
"正月十五鬧元宵,紅紅火火過大年".一年一度的元宵節(jié)來臨啦。這不，校園里樹上、走廊里掛滿了大紅燈籠，好一派喜氣洋洋的景象。
為了迎接元宵節(jié)的到來，學(xué)校特意安排了猜燈謎的活動，這不，一下課，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)硐蜃呃龋灰娨慌排偶t燈籠被高高的掛在空中，燈籠下掛著一張張彩色的彩紙，上面寫著各類謎題，同學(xué)很快做好了選擇，開始熱火朝天地猜起來了。我選擇了一張藍(lán)色的彩紙，一看，“池中有個(gè)小姑娘，從小生在水中央。粉紅笑面迎風(fēng)擺，只坐綠船不劃槳。——打一花”。這個(gè)容易！我信心滿滿！“池上”說明是在水上。“粉紅笑面迎風(fēng)擺”說明它是粉紅色，分析到這，我的心中多少有了些答案，再往下看，“只坐綠船不劃槳”，沒錯(cuò)，這不就是荷花嗎，這兒的“綠船”不就是荷葉嗎？我恍然大悟！再看看其他同學(xué)，有的笑容滿面，勝券在握，有的卻愁眉苦臉，四處“拜師”。這時(shí)，思雨向我走了過來，拿著謎語向我請教，我接過一看，“山西省一日游，打一字”。我想了想，啊，對了!山西省的別稱是晉，一日游就是把“亞”上面的一橫和晉字下面的“日”去掉，最后只剩下“業(yè)”，我把想法告訴了她，她一聽，立刻茅塞頓開！
不知不覺中午飯的時(shí)間到了，我們排著隊(duì)來到食堂。一進(jìn)食堂，大家立馬發(fā)現(xiàn)除了平時(shí)的飯菜之外，還有一碗學(xué)校特意為我們準(zhǔn)備的元宵，胖乎乎的元宵配上白白的湯汁，變得越發(fā)誘人。到分元宵時(shí)，雖然每人只分到了幾顆，但大家依然吃得很開心！
快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，元宵節(jié)的活動就結(jié)束了，但今天的一幕幕卻會在我的心頭永駐！
歡歡喜喜鬧元宵作文5
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，自古以來，人們都會在這一天點(diǎn)起彩燈萬盞，出門賞月、喜猜燈謎、共吃元宵。今天，我也要去學(xué)校參加元宵創(chuàng)客匯。
走在路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了喜慶的樂曲聲，我快步走進(jìn)校園，好一番熱鬧的景象：活動還沒開始，操場上早已人山人海。我抬頭向教學(xué)樓望去，每層樓都掛滿了同學(xué)們制作的各式各樣的燈籠：有小猴燈、金豬燈、公雞燈、荷花燈……它們好像在祝愿我們度過一個(gè)快樂、別致的元宵節(jié)。放眼望去，真是一片喜氣洋洋。
一樓走廊上站著一個(gè)低年級的小同學(xué)，她踮著腳，仰著頭，瞪著又大又圓的眼睛仔細(xì)地盯著一個(gè)閃閃發(fā)光的大紅燈籠。仔細(xì)一看，燈籠下掛著一張紅紙條，原來她在猜燈謎呀！絡(luò)繹不絕的人群向教學(xué)樓走去，他們一定也是去賞燈籠、猜燈謎的。
我也好想?yún)⒓硬聼糁i的活動，不過今天我可還有更重要的任務(wù)：在書法展臺表演現(xiàn)場寫春聯(lián)。想到這里，我趕緊來到書法展臺。有幾位同學(xué)已經(jīng)先到了，我拿出筆、墨、紙、硯，揮動手中的毛筆寫起字來。不知不覺，我的身旁就站滿了來看春聯(lián)的家長和同學(xué)。天吶，頭一次有這么多人看我寫毛筆字，我可不能演砸了。我沉下心，按在家里練習(xí)的狀態(tài)，一筆一畫地認(rèn)真寫起來。一對春聯(lián)寫完了，我微微地抬起頭，看見大家都在給我照相呢！不由得心里美滋滋的。
書法展示結(jié)束了，我向四周望去，還有好多同學(xué)在猜燈謎，我趕緊加入到他們的隊(duì)伍。掛著燈謎的燈籠已經(jīng)不多了，我找了半天才看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)掛著紅紙條的燈籠。我正準(zhǔn)備跑過去摘下燈謎，卻被快我一步的同學(xué)捷足先登了。我走近這盞漂亮的燈籠，仔細(xì)地看了看，這是一盞金魚燈籠，它的架子是用木條搭的，外面的身體是用閃閃發(fā)光的紙做的，一眼望去栩栩如生，十分漂亮。沒搶到燈謎，欣賞了美麗的燈籠倒也是件樂事。
這真是一個(gè)讓我難忘的元宵創(chuàng)客會，希望明年的元宵節(jié)也能有這么豐富有趣的節(jié)目，讓我們一起記住祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化！
歡歡喜喜鬧元宵作文6
年味兒不經(jīng)意間就淡了，可是隨著一盞盞花燈掛起來，仿佛又聞到了那令人沉醉的年味兒。
今天就是元宵節(jié)了，賞花燈，猜燈謎是必不可少的節(jié)目。一大早走進(jìn)校園，迎面而來的就是那幾百盞各式各樣的'花燈，那濃濃的節(jié)日的氛圍立即把我們包圍了，一股淡淡的年味兒縈繞在身邊。
我們懷著雀躍的心情等待著，等待著……當(dāng)老師宣布可以去賞花燈時(shí)，我們以前所未有的速度排好隊(duì)，來到東門花燈處。一到那兒，不等老師吩咐，我們就迫不及待地四散開來，像一只只歡快的小鳥穿梭其間，不一會兒就鉆入花燈的海洋。
忽然，一只可愛的小狗花燈闖入我的眼簾，我快速掃描花燈下掛著的謎面：“一口咬掉牛尾巴（打一字）”。我暗想：一口咬掉牛尾巴不就是把“牛”字下面的“尾巴”去掉，然后加上一個(gè)“口”，那不就成了“告”嗎？我真是太聰明了，這么快就想到答案，怎么能不給自己點(diǎn)個(gè)贊呢？我立即拿起本子，迅速記下答案，然后趕緊找下一個(gè)目標(biāo)。多猜幾個(gè)燈謎，等會兒要跟老師兌換獎(jiǎng)品呢！
突然，我看到一只小金魚花燈漂浮在空中。這可真是一只做工精致的花燈，簡直是栩栩如生。瞧，那兩只圓鼓鼓的金魚眼好像活了似的，正沖我不停地眨眼睛，好像在說：“快來猜，快來猜！”可有趣了！一看下面的謎面：“大合唱（打一成語）”。哈哈，這個(gè)我知道，是“異口同聲”。就這樣，我一路走，一路猜，遇到不會的就找同學(xué)幫幫忙，集思廣益啊！
就在我尋尋覓覓時(shí)，喇叭里傳來排隊(duì)集合的消息。我依依不舍地回首看了幾眼花燈，花燈依舊，笑聲仍在，明年再來歡歡喜喜鬧元宵吧！
歡歡喜喜鬧元宵作文7
走進(jìn)校園，五花八門的燈籠大氣地掛在了墻上，正楷端莊的書法粘貼在前門，給歡樂的校園增添了幾分喜慶。今天，學(xué)校組織我們“歡歡喜喜鬧元宵”！
我們聽了廣播了解活動安排后就開始猜燈謎了。我控制不了自己內(nèi)心的喜悅，像一條離弦的箭一樣飛了出去。誰知操場上已經(jīng)人山人海，你擠我推好不熱鬧。一大群人一窩蜂沖進(jìn)了兌獎(jiǎng)室，都怕自己猜出的燈謎被別人搶得先機(jī)；也怕獎(jiǎng)品太少，輪到自己就發(fā)完了。前面的同學(xué)推推攘攘，后面的同學(xué)急得直跺腳。我看到了這個(gè)場面，心想：“這么多人呀，快去猜呀！”我心急如焚，Let’sgo！
我朝一年級奔去。那兒的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙，將燈謎逐個(gè)擊破。一瞬間燈謎全被“掠”走了。我以迅雷不及掩耳之勢拔腿就跑，就像一頭餓狼去捕捉獵物似的，氣勢洶洶地來到了二年級。我虎視眈眈地望著獎(jiǎng)品，兩眼放著亮光，口水飛流直下三千尺呀！我收了收口水，使勁我平生的最大的“智慧”，終于秒殺了一題：“嘴巴不多卻能鬧。”我想了想，嘴巴是個(gè)“口”，“少”加上“口”，不就是吵鬧的“吵”字嗎？我趕緊搶得先機(jī)，把燈籠字謎摘了下來，樂呵呵地找老師兌獎(jiǎng)去了。還有一個(gè)燈謎是：“七仙女嫁出去一個(gè)。”我正要拿燈籠，卻被人捷足先登，搶先一步拿走了。正在我深感遺憾的時(shí)候，我聽到老師說他的答案錯(cuò)了。于是我胸有成竹地走了過去，說是“六神無主”。因?yàn)橄膳巧裣桑粋�(gè)仙女嫁了出去，就是名花有主，還有六個(gè)仙女還沒有找到主，所以就是六神無主。老師直夸我聰明。我兌換到了兩條巧克力，品嘗著勝利的果實(shí)，第一次感到“有知識就是任性”！
通過這次活動，我增長了知識，開拓了視野，品味了美食。它給我快樂的童年增添了七彩的色彩，也將伴著我成長，深深留在我的記憶之中。
歡歡喜喜鬧元宵作文8
人家都說“正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓。”我們這個(gè)元宵節(jié)過得真有意思！ 吃過晚飯，我們就去看舞龍、焰火了。哇，人可真多啊，馬路都變成了人行道，來來往往的人川流不息。雖然有些寒冷，但還是擋不住人們觀燈的熱情。市政府前的整個(gè)街道火樹銀花，璀璨奪目，吸引了成千上萬的人們前來觀賞；有的坐車從幾十里路的農(nóng)村趕來，還有的小孩騎在他爸爸脖子上，手拿著糖葫蘆邊吃邊看。
哇！好漂亮啊！這條龍全長約200米，一個(gè)龍頭就有一個(gè)小孩那么重，可想而之，舉龍頭的人是多么的辛苦！哇塞！龍頭還會“噴火”呢！開始舞龍了，師傅們還在凳子上舞龍的，厲害吧！這龍的身子舞起來一圈一圈的，哇，真好看。我們還看到了最精彩的盤龍，舞了將近一個(gè)小時(shí)的龍，才放煙花。
八點(diǎn)多鐘，一朵朵綻放的禮花騰空而起，哇！好美的夜空呀！只見深藍(lán)色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無比美麗，我簡直被迷住了。一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開以后，一朵朵紙花飄落下來，甚至有的紙花還帶著一顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星；有的禮花炸開以后是雙層的，接著變成動物形狀了；有的炸開以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；還有的如同一道道彩色的金環(huán)，把天空變得光彩奪目，整個(gè)市區(qū)都沸騰了……五彩的鞭炮被高高的送在了半空中，閃著耀眼的光芒。美麗的鞭炮給這里增加了秀麗的色彩。這些造鞭炮的人手還真巧，什么羊形、龍形，拖拉機(jī)耕田形的……都能造出來，真了不起。
當(dāng)我們往回走時(shí)，看到一群人在猜燈謎，其中有一個(gè)字謎是：天下人間會七星，我和爸爸媽媽猜了許多次也沒猜中……時(shí)間不知不覺已過去了三個(gè)多小時(shí)，但我們一點(diǎn)也沒覺得累。
圓月漸漸西落，在家人的催促下，我才依依不舍地走上汽車。唉！時(shí)間怎么過得這么快，我還沒看夠呢！
歡歡喜喜鬧元宵作文9
原本我對元宵節(jié)的定義就是一家人在一起吃一餐大魚大肉，品美酒，吃元宵。但現(xiàn)在在我的心里又有了一個(gè)新的定義。今年的元宵節(jié)與往年大有不同，因?yàn)槲覀兪窃趯W(xué)校里度過的，而就僅僅這一次的元宵節(jié)時(shí)光卻讓我領(lǐng)率到關(guān)于元宵節(jié)帶給我們更多的意義還發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方。
在那天早上，我們學(xué)校舉行了“猜燈謎，鬧元宵”的活動，因?yàn)槁犝f比賽規(guī)則答對兩題即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)，所以我們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)昂首闊步地來到比賽現(xiàn)場，可是一看到題目頓時(shí)傻了眼才知道有一定的難度，所以我們?nèi)褙炞⒌貙Υ墒墙g盡腦汁也只能答對一兩道題，想答對三道題的就更難了。我猜了一題“一個(gè)小白娃，從不伸舌頭，它一伸舌頭，全身黑溜溜。”答案是芝麻元宵，我猜對了滿心歡喜。又一題“兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，兄弟一分開，衣服就扯破。”我想了好多答案都不對，其實(shí)就是蒜嘛。我有些沮喪，不過馬上又平靜了下來又答對一題，終于可以兌換獎(jiǎng)品了。這時(shí)我才領(lǐng)悟看似在做游戲其實(shí)就是又給我們上了一課，告訴我們做什么都要?jiǎng)幽X筋，平時(shí)多看多做積累才能成功。中午午餐的時(shí)候，我們一起在班級里吃飯，大家有說有笑談?wù)撝な拢腋杏X到格外溫馨有氣氛，仿佛有了家的味道。
現(xiàn)在我才意識到原來元宵節(jié)還可以這樣過，餐桌上的大魚大肉并不是最重要的，醉翁之意不在酒，而在于一家人或同學(xué)朋友，團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美的吃一餐溫馨的飯，吃進(jìn)去的不是魚肉而是香甜的氣息；喝下去的不是美酒而是最衷心的祝福。我覺得元宵節(jié)是個(gè)神圣偉大的節(jié)日，所以請我們每個(gè)人都拿起酒杯，把甜蜜回憶都裝進(jìn)去，把美好祝福都送出去，珍惜元宵節(jié)的美好時(shí)光吧。
最后我要祝愿大家元宵節(jié)快樂，羊年大吉，新的一年更上一層樓。
歡歡喜喜鬧元宵作文10
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都會歡聚一堂歡度佳節(jié)。
鏡頭一：學(xué)校里
學(xué)校的走廊里、樹枝上張燈結(jié)彩，掛滿了各式各樣的燈籠，有熱氣球形的，有花形的，有正方體，還有各種動物形狀，小狗、兔子、魚兒……應(yīng)有盡有，燈籠在風(fēng)中搖曳，形成了一道美麗的風(fēng)景線。燈籠外面也是與眾不同的，有的畫著一條神氣的“龍”，代表我們偉大的中華民族；有的畫著一條活靈活現(xiàn)的“魚”，寓意“年年有余”；有的上面寫著一個(gè)大大的“福”字，祝愿大家新的一年福到……
大宮燈，高高掛；走馬燈，轉(zhuǎn)不停；鯉魚燈，尾巴搖；兔子燈，拉著跑……多么靚麗的燈籠啊，燈籠下面還掛著一則則燈謎吸引著同學(xué)們的眼球。看，低年級的同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒跓艋\下面，仰著頭，彎著脖子，你一句，我一言，興致勃勃地猜著燈謎。大家的歡聲笑語給我們的學(xué)校增添了濃濃的節(jié)日氣氛。
鏡頭二：教室里
今年元宵節(jié)，我們都沒有回家，蔡老師想給我們感受一下節(jié)日的氣氛，他特意給我們舉行了一個(gè)難忘的活動。我們一邊吃著干吃湯圓，一邊觀看精彩的電影。這個(gè)元宵節(jié)，和老師、同學(xué)一起過，真有意義。
鏡頭三：奶奶家
周末我和哥哥回到家，全家人都齊了，奶奶給我們補(bǔ)過了一個(gè)元宵節(jié)。我們圍在一起自己包湯圓，吃湯圓，還看了元宵晚會。全家人過了一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的元宵節(jié)。
元宵節(jié)是一個(gè)歡樂、祥和、喜慶的節(jié)日，它魅力無窮，大家賞花燈、猜燈謎、吃湯圓……歡歡喜喜過佳節(jié)！
歡歡喜喜鬧元宵作文11
看到這個(gè)題目，玩過電腦游戲的小朋友一定會問，火精靈是游戲中勇敢的小斗士，它們怎么會跑到元宵節(jié)的夜空中去呢？告訴你吧，我說的這些火精靈可不是游戲中的奇幻人物，而是指綻放在夜空中五彩繽紛的煙花。
放煙花可是元宵節(jié)必不可少的節(jié)慶活動，奈曼一年一度的焰火晚會可是小有名氣的。晚上，不到七點(diǎn)鐘，我就跟隨媽媽來到了奈曼體育場，同成群結(jié)隊(duì)的人們一道觀看焰火晚會。七點(diǎn)整，焰火晚會準(zhǔn)時(shí)開始。隨著兩枚高空禮花彈沖向夜空，火精靈的舞會開始了！無數(shù)身穿銀色長裙的火精靈排成整齊的隊(duì)伍，像九天的銀河流瀉到人間，天空頓時(shí)亮如白晝，瀑布般的焰火變幻出“奈曼旗委、政府祝全旗人民元宵節(jié)快樂”幾個(gè)閃亮的大字，人群中頓時(shí)傳出贊美聲和歡呼聲。
我趕緊舉起照相機(jī)拍下這精彩的一幕。一個(gè)又一個(gè)響徹云霄的禮花彈在空中綻放，有的像奇妙的音符，有的像調(diào)皮的小貓，有的像漂亮的花傘，有的像盛開的菊花，還有的就像滿天繁星，異彩紛呈；當(dāng)煙花綻放的時(shí)候，如同天宮中玉帝的樂隊(duì)，擂響千百面大鼓和小鼓，鼓聲時(shí)而熱烈，時(shí)而舒緩。伴隨著變化多端的鼓樂節(jié)奏，火精靈忘情地舞蹈，迸發(fā)自己的美麗，它們的生命如此短暫，短暫到只有一兩秒鐘，但是，它們盡自己的全力，燃燒自己，照亮別人，用生命的美麗點(diǎn)燃千家萬戶團(tuán)圓美滿的幸福！我沉醉在這夢幻般的煙花世界、舞的海洋。我不停地大聲驚嘆著，不停地按下照相機(jī)的快門，我記錄著每一個(gè)精彩的瞬間。可是，任憑我怎樣不間斷地按著快門，還是有一些精彩之處無法完全記錄下來。
情急之下，我索性將照相機(jī)的功能設(shè)置成錄像，這樣，我就能把火精靈奉獻(xiàn)給我們的美麗永久地保留下來，將它們的生命延續(xù)。這是一個(gè)快樂的元宵節(jié)之夜，更是一個(gè)令我深思的夜晚，回味起夜空中的火精靈，我看到了奉獻(xiàn)的美麗！
歡歡喜喜鬧元宵作文12
走入校園內(nèi)，五花八門的燈籠空氣地掛在了墻壁，正楷莊重的書法藝術(shù)黏貼在中門，給快樂的校園內(nèi)增添了一些喜氣。今日，院校機(jī)構(gòu)大家“高高興興鬧元宵”！
大家聽了廣播節(jié)目掌握活動計(jì)劃后就剛開始猜燈謎了。我無法控制自身心里的愉悅，像一條離弦的箭一樣飛走了出來。殊不知操場早已人潮人海，你擠我推好不熱鬧。一大群人一窩蜂沖入了領(lǐng)獎(jiǎng)室，都怕自身猜出來的燈謎被他人搶得先機(jī)；也怕禮品太少，到自身就發(fā)完后。前邊的同學(xué)推推熙攘，后邊的同學(xué)氣得直跺腳。我看到了這一場景，想著：“那么多的人呀，快點(diǎn)猜呀！”我心急火燎，Let’sgo！
我朝一年級奔去。那里的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙，將燈謎逐一擊敗。一瞬間燈謎全被“掠”離開了。我以迅雷不及掩耳之勢撒腿就跑，如同一頭野獸去捕獲獵食一樣，趾高氣揚(yáng)地趕到了二年級。我志在必得地望著禮品，雙眼放著光亮，唾液飛流直下三千尺呀！我收了收唾液，用勁我此生的較大 的“聰慧”，總算擊殺了一題：“嘴唇很少卻能鬧。”我想了想，嘴唇是個(gè)“口”，“少”再加上“口”，不便是大吵大鬧的“吵”字嗎？我趕快搶得先機(jī)，把燈籠字迷摘了出來，樂滋滋地找教師領(lǐng)獎(jiǎng)來到。還有一個(gè)燈謎是：“七仙女嫁人一個(gè)。”我就要拿燈籠，卻被別人慧眼識珠，搶先一步取走了。已經(jīng)我倍感缺憾的情況下，我聽見老師說他的回答不對。因此我成竹在胸地走了以往，說成“六神無主”。由于仙女是仙人，一個(gè)仙女嫁了出來，便是名花有主，也有六個(gè)仙女都還沒尋找主，因此 便是六神無主。教師直夸我聰慧。我換取來到兩根朱古力，品味著獲勝的果子，第一次覺得“有專業(yè)知識便是驕縱”！
根據(jù)此次主題活動，我提高了專業(yè)知識，發(fā)展了視線，品位了特色美食。它幫我多彩的童年增添了七彩的顏色，也將伴著我發(fā)展，深深地留到記憶里當(dāng)中。
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