(經典)釣魚作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的釣魚作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

釣魚作文 篇1

　　人的一生里會發生許多許多事，而我記憶尤深的是那一次我和爸爸媽媽一起去釣魚。

　　一大早，我們來到了釣魚的地方，哇，那里的人真多啊！從觀臺上往下看，釣魚的人在河岸上密密麻麻連成一條線。我們走到河邊，好不容易才找到了一個空地。我從包里取出了魚竿，又把魚餌從罐子里掏出一點兒，搓成小球，鉤在魚鉤上，把魚線拋進河里，坐下來開始了安靜而漫長的等待。

　　我屏住呼吸，凝神盯著河面，眨都不敢眨一下眼睛，生怕錯過了一絲風吹草動。可是我等了好久，眼睛都快瞪得發酸發脹了，還是沒有一點動靜。就在我嘆了口氣快要松懈下來的時候，突然，我的魚漂動了一下！我瞪大眼睛，以為是自己出現了幻視。它又動了一下！我不敢置信地揉了揉眼，真的上鉤了。我釣到魚了！我激動極了，從凳子上一躍而起，雙手激動地顫抖著慢慢地把魚竿往后拉，魚兒露出水面后，我用力使勁一拽，一條小魚奮力地搖著它的尾巴在魚鉤上活蹦亂跳著。我收了線拎起魚，把它扔進桶里，心中充滿了成功的'快樂。

　　我意氣風發，又舉起魚竿，把它裝上魚餌，拋進河里。這一次運氣沒第一次好，我等了好久也沒有見一條魚上鉤。魚兒們大概知道這里發生過“慘案”，不靠過來了。我往旁邊移了移，繼續耐心等待著。

　　一群魚過來了，我凝神注視著魚兒。它們開心地往這游，似乎還沒發現我。這時我的魚漂動了，而且動靜很大，水波一圈圈散開。我身體后仰，雙手握住魚竿往上一提。唉，魚呢？魚竿上空空如也。而我這么一提，鬧出了很大動靜，魚兒全部都被嚇跑了。我竟然上了魚的當，魚漂動是一條魚撞了一下，看看是否有危險。我這么做，不就暴露出陷阱了嗎？我本來想讓魚上鉤的，沒想到魚把我騙了，我下定決心一定要讓魚兒吃個苦頭。

　　第三次我不像前兩次直接把魚竿拋下水，我先從魚餌罐頭里挖出一大塊魚餌，搓成一個個的小球，把其中一個裝在魚鉤上，余下的輕輕聚攏，一顆一顆地扔進河里，這次，只有兩只魚游了過來，它們先用嘴巴碰了碰，然后咬了一口，一條魚領著又一群魚來吃魚餌，我又從管子里掏出魚餌，搓成球，扔進河里，我舉魚竿，悄悄地伸進河里。哈哈，有一條魚成功上鉤，被我“逮”著了。我開心地收起魚竿，拎著魚，把它放進桶里，時間不早了，我轉身看爸爸媽媽的桶，他們也釣到了兩條。我們便把魚裝在一個桶里，高興地回家了。

　　今天收獲頗豐，我和魚兒斗智斗勇，比拼耐心，最終以我的大獲全勝告終，我躺在床上，嘴角還掛著喜悅的笑容。

釣魚作文 篇2

　　星期天，我有幸和爸爸一起去釣魚。

　　到了河對岸，爸爸從木箱子里拿出魚桿慢慢地放在地上，生怕折斷了這細長細長的魚桿，接著拿出了一對魚鉤，綁在地上的魚桿上，在魚鉤上掛上一只蚯蚓就大功告成了。

　　弄好了魚桿，爸爸拿魚桿再一甩，魚鉤就沉了下去，緊接著魚浮飄上來，橫在河里。不一會兒，魚浮動了。爸爸再猛地一提，一下子蹦出來了一條大魚，我激動得又蹦又跳地拿著魚放進袋子里。

　　這一次，該我了。我手拿魚桿，一甩，魚鉤沉下了河里，魚浮動了，我一提，魚怎么沒有了，我又試了一次，還沒有，站在旁邊的爸爸在哈哈大笑，說：“你應該看見魚浮動兩下后才可以。因為動了一下就提，魚還沒有全部鉤上，所以魚浮動兩子之后就可以了。”

　　聽了爸爸的話，我頓時恍然大悟。我決定再試一次。我把魚桿一甩，魚浮又動了，我數著數，“一、二……”，我馬上一提出現了一條小魚。我的心情很開心，我又把魚放進了袋子里。因為時間不早了，于是我和爸爸回家了。

　　雖然，釣的'魚很少，但我學會了釣魚的方法。

釣魚作文 篇3

　　今天上午，我和老爸來到漁具店買魚桿，因為下午我們要去馬頰河釣魚。

　　到了漁具店，我挑了一個黑紅色的魚桿，可以伸縮，我非常喜歡。然后又買了魚線魚釣和魚食。

　　終于到了下午，我們高興的來到了馬頰河，這兒風景優美，是釣魚的`好地方。

　　我們趕到時，已有幾個人在唧兒釣了。我們選擇好地點，爸爸熟練的安裝好魚桿，然后在魚釣上綁上魚食，放到了水里。剛放下我就要把魚桿抬起來，爸爸趕忙攔住了我，說“釣魚要有耐 心，等浮子下沉后才能抬魚桿。”聽了爸爸的話，我認真的看著浮子，生怕它跑了。突然，浮子沉了，我迅速的抬起魚桿，啊！真有一條小魚。我高興極了。爸爸說魚兒太小，還是放了吧。

　　今天下午我雖然沒釣到大魚，但是我明白了做任何事都要有耐心，還要專心。

釣魚作文 篇4

　　我們班有個“章太公”，哦，對了，我指的 “章太公”可不是諺語當中的“姜太公”，而是我們班獨一無二的“章”太公。您猜對了，這個“章”太公，就是我們春蕾班的章老師，想知道為什么說章老師是章太公，那您就得聽我從頭說起。

　　一個天氣晴朗的上午，同學們上完第一節課，要去做早操，我們排好隊等著章老師帶領我們去做操，可章老師并沒有來。瞬間整齊的.隊伍變成了一盤散沙，有的同學在互相追逐，有的同學在玩老鷹捉小雞，還有的同學在嘰嘰喳喳的交談著，只有少數同學在那安靜的待著，突然，有一個同學說章老師在樓上，我們齊刷刷的抬起頭，發現章老師正在三樓俯視著我們，同學們嚇得立刻排好了隊伍，但還有幾個同學在那不知所措，手忙腳亂的。章老師知道我們發現了她，就從三樓下了下來，老師向我們走過來笑瞇瞇的說：“看來我今天釣了不少大魚啊！泥鰍、黃鱔……烤著吃，蒸著吃，那就大美味呢！”原來驚慌失措的我們都“噗嗤”一下笑了。

　　我們班的“章太公”不僅釣魚本領強，而且搞笑本領也杠杠滴！

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