關(guān)于魚的作文合集8篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的魚的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

魚的作文 篇1

　　今天，我在看書時想到了林老師布置的作業(yè)有一項解剖魚（雞或鴨）的作業(yè)并寫下感想。

　　我去魚市買了一條約10厘米的金魚，顏色上紅下白的可愛極了！！！看著它吐著泡泡，但是一想到待會兒它就會被解剖，真是于心不忍啊！

　　我把小魚從魚缸里撈了出來，按在桌上找來了一把剪刀和一把手術(shù)刀。就開始解剖了。

　　我先用手術(shù)刀把它的魚鱗刮了，經(jīng)過測量。它的魚鱗只有3毫米長，我又用手術(shù)刀把它的頭切了下來，放在了一邊。我想小魚一定已經(jīng)死了，可小魚的頭竟然還在動真是生命力強啊！！！真是不可思議啊！！！接著我剖開了魚肚看見一個類似泡泡的東西，用力一壓還會爆呢！！！真是稀奇！！眼看魚已經(jīng)死了也就停手了。以為我再也不忍心解剖了。

　　今天的解剖到此為止！

魚的作文 篇2

　　今天，我給我家的五條魚魚換水啦！

　　這是我第一次給魚換水，有五條魚，看它們的水都有點臟臟的。

　　我跑去衛(wèi)生間，打了半桶水，然后把魚用小魚缸里的“小雨傘”撈起來，撈它們真難，靈活極了，只有“小雨傘”一碰它們的尾巴，就快速的游到一邊去了，我拿它們沒轍，只好把魚缸靠近桶里，慢慢的撈下去，一條、兩條，第三條魚好靈活，“小雨傘”一移到它那兒就游開，這是一條聰明的魚！

　　我拼出了吃奶的勁兒，小心翼翼的撈了一撈，居然把它撈到了水桶里，而且連“調(diào)皮”的臟水也跟著“跑”了進去。

　　接著，第四條、第五條，都被我順利的撈進了桶里，接著我就要洗石頭啦！

　　我先把魚缸裝一半的水，然后用手使勁的掏淘淘，把多余的水草掏出來，我突然發(fā)現(xiàn)，在石頭里面分兩個種類：一個是彩色石頭，有藍、黃、紅、紫這四種顏色，有五顆彩色石頭；其他的是小碎石，有好多好多，里面夾有好多水草。

　　石頭終于被我掏干凈了，現(xiàn)在要把魚放進小魚缸里面了，“小雨傘”又派上用場啦！

　　由于桶太深，很難把小魚撈進小魚缸里，只好把水桶傾斜，然后用“小雨傘”來撈，第一條魚乖乖的跑進了魚缸里，第二條老是跑來跑去，蹲著才能把它撈進去，第三條就太順利啦，我坐在小凳子上就輕松把它撈進去了，而且連一點水桶里的水都沒有帶進去，第四條魚就慘了，把它快撈到小魚缸的途中，蹦到了地上，我都快哭出來了，地上幸好是濕漉漉的，我先用水澆了一下它，然后企圖用“小雨傘”把它撈起來，但是沒有成功，只好用我那白白的，干干凈凈的手把它送到水里去了，它蹦了兩下，我快速的把它撈到了水里，一接觸水，那條小魚就快活的游了起來，我對它說：“如果你再跳出來，你就翹掉了，今天中午小豬（我同學）沒搖翹你，你就大膽了是吧！”

　　經(jīng)過第四條魚的教訓，我膽子就沒了，我只好小心翼翼的把水倒到小魚缸里，水滿出來了，但是魚也進去了，沒有被沖出來，倒完了，我就倒掉了多余的水，蓋上蓋子，用紙巾擦一擦表面，放在了陽臺。

　　今天真是無比開心啊，既開心又驚怕！

魚的作文 篇3

　　很久以前，有一條魚厭倦了水里的生活，想要像鳥兒那樣飛翔在空中。于是，他向鳥兒們學習該怎樣飛翔。

　　鳥兒們說：“要學會飛翔，首先你應該適應在岸上的生活。”魚聽了后，立馬跳上岸。可是，在水里活動自如的身體到了岸上就笨拙不堪，并呼吸得極不順暢，胸口像悶了塊大木頭般難受。鳥兒們見他不對勁，忙七手八腳把他送回水里。奄奄一息的魚這才生龍活虎起來。大雁對他說：“你還是不要學了吧，學飛可是門辛苦的事。”魚不甘心，不理大雁的勸告，繼續(xù)學習。大家拗不過他，便又告訴他：“既然不能適應岸上的生活，你就先練練怎樣飛起來吧！”魚聽了犯了難，他沒有翅膀呀？

　　這個問題困擾了他好久。一天，他看到伙伴從身邊游過，靈光一閃，對呀，不是還有尾巴嗎！解決了沒翅膀這個難題，魚開始練習“飛起來”。他猛地躍出水面，拼命晃動魚尾巴，“撲通”一聲掉了回去。他再跳，又是“撲通”一聲……一直練到太陽落山，魚還是沒能飛起來。第二天，他去請教鳥兒們。鳥兒們研究了好久，卻想不出任何原因。于是，鳥兒們又讓魚去試試另一個法子……

　　魚堅持不懈地練了許多年，終究沒能飛翔在空中。他只能放棄這個夢想。但他搞不明白，不是說“有志者事竟成”嗎？為什么他“有志”了許多年，“事竟成”卻連個影兒也沒瞧見呢？

　　魚七老八十了。當再次看見身邊游過的伙伴時，他幡然醒悟：放棄自己優(yōu)勢的人只會一事無成。

魚的作文 篇4

　　正常的魚都生活在大海里，可是我這只吳郭魚卻生活在溪里。在溪里，我有很多朋友，還有好睡的青苔，我覺得我的生活很好！可是，聽不小心被沖到溪里、一下子就斷氣的沒用海魚說，海比這里更舒服，于是，我決定去大海玩一趟。

　　不幸的是，我在旅途中因為一時的貪吃而讓我的一生很快就沒了，就從因為貪吃而惹禍上身的時候講起好了。那時，我開開心心地前往大海，不料，卻在半路遇到我最喜歡吃的面包，我游上去吃，卻不知道那是一個人類設下的陷阱……

　　一陣搖搖晃晃后，我失去了知覺；等我醒來，我發(fā)現(xiàn)我在一個陌生的地方。而在我眼前的，是一把我從來沒看過的尖尖物品，我想，這應該就是媽媽說的，很可怕的“刀”吧！我知道我快要上天堂了，所以我開始回想我的一生。

　　我想我會知道我快“死”的判斷，應該是這里有“死”的氣味，還有，我還聽到水在燒的聲音。然后，我看到一雙手把我丟到熱水里，過了不久，我的靈魂和肉體就分開了……

魚的作文 篇5

　　我家有一個大魚缸，里面住著四條魚，其中“阿凡達”是最特別的，一雙大眼睛長在身體的兩側(cè)，眼睛下方有許多條藍色中透著綠瑩瑩光的斑紋，肚子上、身上，也有許多排列整齊、藍綠色的圓點，每次我看到它就會讓我聯(lián)想到電影里的阿凡達，這就是我為什么叫它“阿凡達”的原因了。“阿凡達”的尾鰭上有一圈橙色的條紋。

　　看！它長得多么神奇有趣呀！“阿凡達”不僅長得神奇，它還很機靈。其他幾條魚都不敢去惹它，對于它這個“機靈鬼”，它們從來都斗不過。在我給它們喂食時，它吃得最多。瞧！“爭食大賽”又開始了。我抓了一些魚食，停在魚缸上空，不動。“紅牡丹”急了，一個飛躍，躍出了水面，想要吃食。我便把魚食撒入水中。兩條“小黑黑”左右夾擊，想要吃到最多的魚食，只見“阿凡達”從魚食下方極速向上游。命中！“阿凡達”把大多魚食一口吞入腹中。“小黑黑”們一共只吃到四五顆魚食。

　　第二次撒食開始了。三條較大的魚在下邊爭地盤，想等一下在自己的地盤里開懷暢飲。下邊斗得起勁，上邊吃的開心。當?shù)谝幻�“紅牡丹”得意的上來吃食時才發(fā)現(xiàn)，魚食早被“阿凡達”吃掉了。我真的懷疑，“阿凡達”好像讀過：三十六計。兇猛時，“阿凡達”還真是兇。有一天“紅牡丹”一不小心，闖到了“阿凡達”的地盤，“阿凡達”先使用嚇唬，想把“侵略者”嚇走。但“紅牡丹”不領(lǐng)情，還主動向“阿凡達”攻擊，這一擊被“阿凡達”靈巧閃過，結(jié)果，“紅牡丹”被“阿凡達”反咬一口，便落荒而逃了。因為有了“紅牡丹”這個事例，其它魚都不敢越雷池半步。介紹了這么多“阿凡達”的趣事，我都忘了介紹它的真實名字。“阿凡達”的真名叫做“地圖魚”又稱“星麗魚”。它們性格十分兇猛。你經(jīng)常能看見它們自相殘殺。不過你還能看到它們平日深藏不露溫順可愛的樣子。

　　經(jīng)過這半年的相處，“阿凡達”已經(jīng)成為我生活中的好朋友。

魚的作文 篇6

　　夕陽的余光照射出灰蒙蒙的天，云似乎很重很重，茍延殘喘地垂在天邊。此刻，我的心也很重很重，不知是長時間的脫水，還是被捕帶來的沉重羞惱。唉，讓我在生命的盡頭再演講最后一次吧。

　　我是一條名叫12345678john的魚，為什么要取這么長的名字？因為魚太多了，不取長些的名兒無法區(qū)分。一天，我從“魚山魚海”的招聘市場垂頭喪氣地出來，邊游邊嘆息：“哎，博士的日子都不好過呀！”我漫無目的`地在河流中游著，肚子在不停地抗議著。“今天吃什么呢？”這樣想著，我不禁更心酸了。想當年，我可是何等威風：公子出身，學業(yè)有成。可喪父喪母，接連的噩耗使我信心倍受挫折。雖說勉強讀完了博士，可眾叛親離、無權(quán)無勢的我該怎樣生存呢？

　　第二天，在度過了一個又冷又餓的夜晚后，我照例拿著我的厚厚一沓文憑去應聘。經(jīng)過8小時24分鐘48秒的面試后，某公司的人事部主任答應招聘我，月工資為12000魚幣。

　　我被錄用了？我被錄用了！我歡快地游出曾經(jīng)十進十出的招聘市場，我頓時對新生活充滿了希望，我要向世界證明，我不是懦夫！我是偉大的，不辱使命的魚博士！……

　　突然，一個從天而降的重物砸在我的頭上。哦！好痛！我這才從興奮中清醒過來。這時，一陣香味飄入我的鼻子，我才想起我好久沒有用餐了！原來，興奮過頭的我竟忘了饑餓。于是，饑餓感、興奮感使我放松了警惕，一口吞下了那條蚯蚓。頓時，一陣劇痛使我感到天旋地轉(zhuǎn)……我上了漁夫的當！

　　我醒來時，發(fā)現(xiàn)博導躺在我身旁，人事部主任也在。像他們這樣生活富足的魚怎么也會貪吃？霎時，我的心很重很重，陷入了沉思……

魚的作文 篇7

　　有一種魚，叫仙胎魚。仙胎魚身體透明，在水中游動時反應異常靈敏，外行人想捕到仙胎魚，簡直像摘星一般難。然而，反應靈敏的仙胎魚卻被內(nèi)行的漁夫大量捕捉，以致仙胎魚家族遭受瀕臨絕跡的厄運。

　　漁夫捕捉仙胎魚的方法很簡單，兩個人各劃一只木筏，在河中央相對拉開距離，再用一根粗麻繩貼著水面系在兩只木筏中間。然后，兩人同時劃著木筏，緩緩往岸上靠。而在岸上等著的漁夫一見木筏快靠岸了，便紛紛拿起漁網(wǎng)，到岸邊就能輕易地撈起仙胎魚。

　　為什么只用一根貼在水面上的繩就能把魚趕到岸邊呢？原來，仙胎魚有一個致命的弱點：一有影子投射水中，它們就寧死也不敢靠近。所以，見到繩子的影子，仙胎魚就一股勁地向前逃，最后被趕進了漁夫設下的陷阱中。

魚的作文 篇8

　　“爸，一條魚死了。”我剛一進門，就見女兒努著小嘴，對著手中的一條小魚不住的呵氣。可那“死魚眼”一動也不動。女兒傷心地哭了。

　　說實話，我才沒時間為一條死魚耽擱工夫。于是，敷衍著說： “是不是缺氧呢？你找個針管往水中打打氣吧。”

　　“沒用。魚是暈死的。”書房中的老爹忽然說，“魚缸太小，魚又多，一天到晚游來游去。能不暈嗎？”

　　我細看那魚缸。它確實才如半個足球一般大小。那水中沒死的魚兒，一圈一圈游著，真像被誰追趕似的。

　　我反復咀嚼著老爹的這句話。我覺得，有時候我們也就像這暈死的魚。

　　我們從小就在心中埋下了一顆種子，希望自己長大成為作家。于是我們天天寫日記，夜以繼日，苦思冥想，絞盡腦汁。大門不出，二門不邁，總覺得“秀才不出門，也知天下事”。我們甚至還“為賦新詞強作愁。”好不容易才憋出幾句來，可是石沉大海，無聲無息。于是，便自怨自艾。殊不知寫作需要豐富的閱歷，需要充足的時間。豐富的閱歷來自山川河流，來自僻壤小溪；豐富的閱歷來自無邊的森林，來自路邊的小花。豐富的閱歷來自網(wǎng)絡媒體，來自婆婆媽媽的嘮嗑；對，世界很大，需要我們走出去，慢慢的欣賞感悟。性急的人是不適合寫作的。寫作猶如釀酒，只有經(jīng)過漫長的發(fā)酵，才會有芳香的美酒滲出。千萬別把寫作當作功利一般對待。因為，寫作只是一種生活的享受。就好像冬日里，躺在搖椅上，曬著太陽，聽著老唱片；就好像有月亮的晚上，拉著戀人，在湖邊散步。

　　我們正值青春年華，愛情的花朵已含苞待發(fā)。你心中早有了一個中意的人。就像大家說的，因為一生只愛你一個，所以你總希望長相廝守，不離不棄。她要上班了，你去送；她到單位了，你給她打電話；她下班了，你早拿著玫瑰守在大門口。問她餓了嗎？問她累了嗎？她笑了，你樂了；她哭了，你猜了；她跑了，你追了。打電話，她接了，你說我愛你了；不接，你又猜了。她總埋怨你已有兩分鐘沒吻她了，他總埋怨她已有兩次不請他吃蛋炒飯了。有一天，在昏黃的燈光下，你突然看見她和別人在咖啡館坐著。你終于忍不住了。繃起臉，鄙視了她，沖出去，喝了爛酒，顛簸在馬路上，瘋狂的唱著：“為什么一陣惱人的秋風……”殊不知，她正在與前友道離別，準備永遠傾心于你？殊不知，心急吃不了熱豆腐？殊不知，若有情，豈在朝朝暮暮？殊不知，距離產(chǎn)生美？殊不知，天涯何處無芳草？殊不知青春過后，她并不是你的唯一？

　　我們總覺得自己一輩子很累，就希望孩子不要太累。每天，早起，擠車，忙趕，我們就像上緊了發(fā)條的鐘表，永不停息，暈頭轉(zhuǎn)向。嫌紅燈太慢，罵綠燈太遲。你一心就是為了孩子回家能吃個現(xiàn)成的熱飯。孩子累了，你捶背；孩子渴了，你盛水；孩子上網(wǎng)了，你說不務正業(yè)；孩子和女同學說話了，你說早戀；孩子考試了，你在校門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；孩子考砸了，你哭了，你說你白忙活了，你不想活了。殊不知，大石頭壓著的種子，就是難發(fā)芽。它需要陽光，它需要雨露，他甚至需要狂風雷電，需要自由的空氣。小鳥羽毛豐滿了，就需要到廣闊的天空中自由的展翅飛翔。“天高任鳥飛”呀。想想看，當你和自己的孩子緊縮猛眉頭，忙得焦頭爛額時，隔壁活潑的孩子或許正在街燈下跳街舞，或許正在彈吉他，或許正在刻篆字，或許正在社區(qū)找活干，或許正在攙扶老人過馬路，或許正在為病中的母親熬藥。其實，這才是幸福。

　　可悲啊！生活中，到處可見這樣的人，總生活在狹小的圈子里，總在為眼前的利益忙個不停。殊不知，他們就像生活在魚缸中的魚，最終會被暈死，而后悄無聲息地被掩埋在窗外的花盆里。

　　朋友們，人生短暫，欲望無窮。不要做小魚缸中的轉(zhuǎn)圈的魚，要做大海中的魚。因為“海闊憑魚躍”。魚兒到了大海中，才是最自由的，才是最美麗的。

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