【精華】以釣魚的作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以釣魚的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以釣魚的作文 篇1
今天中午，小明提著魚竿，背著魚簍去釣魚。他來到一條清澈見底的小河邊，只見一群群魚兒在水中快活地游來游去，河邊有一排柳樹，青枝碧葉。知了們趴在柳枝上叫著，好像在說：“熱死了！熱死了……”小明把魚簍放在腳邊，把魚餌掛在釣鉤上，然后把魚鉤甩入水中，耐心地等著魚兒上鉤。此時烈日當空，小明被曬得汗流浹背。可是他仍然堅持著。突然魚竿一動，小明就知道魚兒上鉤了。他急忙把魚竿一提，只見一只活蹦亂跳的魚兒隨著魚鉤被提出了水面。小明想：我第一次釣魚就釣了一頭這么大的魚，我要把這條魚送給鄰居五保戶的王奶奶，王奶奶一定會高興得笑逐顏開的。
以釣魚的作文 篇2
暑假的一天，風和日麗，我和爸爸來到表哥家里釣魚，可是表哥擔心我們把他家魚塘里的魚釣光，所以我們只好保證只釣小魚。
其實，我和爸爸釣魚只是為了娛樂，況且，我們根本不會釣魚。
我和爸爸分別放好魚鉺，把釣線扔了出去，我們目不轉睛地盯著浮標，突然浮標抖動了幾下，水面起了一陣陣漣漪，我猛一提魚桿，別說是魚，就是一根水草也沒有。
一小時、二小時、三小時，我們都一無所獲，我沒耐心了，干脆把魚桿扔下，自己跑到家里去玩了。
又過了二小時，我來到爸爸身邊叫他回去吃飯時，我大吃一驚，和我一樣三小時一無所獲的爸爸，桶里已有十幾條手掌大的鯽魚。
等爸爸釣完后，我從中挑選了五條大一點的鯽魚提回家，在路上，我問：“爸爸，你是不是有什么釣魚的絕技，但是在我面前不展露出來，下一次釣魚教我吧？”爸爸笑著說：“我早就已經展露出來了，只是你沒有細心看。”“是什么？”我迫不急待的`問，“是耐心，因為我有足夠的耐心和毅力，所以，我就會釣到魚，你扔下魚桿走后，我還釣到了一條三公斤重的草魚。”
我從釣魚的樂趣中，悟到了一個簡單的道理：無論在什么時候，做事情一定要有足夠的耐心和足夠的毅力，堅持到底，才會“功夫不負有心人”。
以釣魚的作文 篇3
早上，天氣晴朗，我興高采烈地跟著舅舅去池塘里釣魚。
來到池塘邊，舅舅幫我架好魚竿，放好魚餌，叫我好好看著浮標。我一會兒就把魚竿拉起來看一下，可是總讓我失望。
舅舅看見了，笑著說；“小欣欣，魚兒可聰明了，你老去拉魚竿，魚兒都被你趕跑了。釣魚要有耐心，你要看好浮標，看到浮標下沉了，說明有魚兒上鉤了，才能把魚竿拉出來。”
為了釣到魚兒，我忍、忍、忍。我背起了課文，把所有教過的會背的課文背了個遍，還背了一大段三字經。突然，我看到浮標下沉了一下，連忙仔細的再看，浮標果真又下沉了一下，趕緊大叫：“舅舅，快、快，魚兒上鉤了！”
舅舅拉起魚竿，果然在魚鉤上掛了一條小魚兒，它還在摔著尾巴。
以釣魚的作文 篇4
寒冷的冬爺爺悄悄的離開了，春姑娘邁著輕快的腳步來到人間。春天來了，萬物復蘇，迎春花爭先恐后地開放著，小草悄悄地冒出新芽，到處鳥語花香，真讓人陶醉啊！
又是一個好天氣，貓媽媽和小貓一起來到小河邊釣魚。小貓經過上一次教訓，一動不動地坐著，眼睛眨也不眨地盯著魚竿。蝴蝶在他面前飛舞，蜜蜂在他頭上盤旋，小貓看都不看。并不是因為他沒有看見，而是他牢記著上次媽媽的教導。夕陽西下，貓媽媽一條魚也沒釣到，她來到小貓的身邊，看見他的桶里竟然有一條魚！貓媽媽高興地說：“寶貝，你真棒，我都沒釣到魚，你比媽媽強！”“媽媽，你說什麼呀？我根本沒有釣到魚呀！”小貓疑惑地說。“那你的桶里是什么？”小貓轉身一看，他的桶里的確有一條魚，小貓吃驚地叫了起來，正當他們吃驚不已時，桶里的魚開口說話了：“對不起，是我自己跳到桶里來的，前面有家化工廠，將大量的污水排放到小河里，河水受到污染，里面根本不能呼吸，我們家族的魚兒死的死，亡的亡，還有一小部分逃到別的河里去了。我的父母都中毒死了，我實在在河里呆不下去了，才跳到你的桶里的，你們快救救我吧！”小魚說完“嗚嗚”地哭了起來。小貓和貓媽媽決定幫助小魚，他們向化工廠訴說了小魚家族的悲慘命運，宣傳環保的重要性，又向環保部門呼吁，并且號召大家保護環境，美化環境。經過大家齊心協力的努力，小河水慢慢的變清了，小魚家族又回來了，河里又恢復里往日的熱鬧。
小貓和貓媽媽再也不去釣魚了，他們已經成了環保自愿者了。他們會經常來的小河邊，和魚兒家族聊天嬉戲。瞧，為了美化環境他們又在熱火朝天的討論呢！
以釣魚的作文 篇5
在一棵古老的大樹上，住著兩只小松鼠。一只叫貝貝，一只叫明明，它們是一對形影不離的好朋友。
有一天，天氣晴朗，太陽公公開心地照著大地。貝貝和明明見天氣很好，便一邊收拾魚具，一邊哼著歌兒。準備到一個新開發的旅游湖釣魚。它們來到湖邊，只見這兒山青水秀，綠樹成蔭。明明對貝貝說：“這兒的魚肯定又大又肥美。今天我們可要大豐收啦！”這時，只見水底下游過來一條小黃魚，它對兩只小松鼠說：“松鼠哥哥，你們回去吧！這兒不準釣魚。”說著，用手指了指旁邊一塊木板告示牌。貝貝和明明看到木板上寫著：“游覽勝地，不準釣魚。”貝貝心想：對啊，這是供大家游覽的地方，不應該釣魚。于是，貝貝對明明說：“明明，咱們回頭吧！或者換個別的地方。”明明說：“不，我們這么辛苦才找到這個好地方釣魚，現在你又叫回去，你真沒用，我才不怕呢，你要走自己走吧！”貝貝搖搖頭，自己走了。
松鼠明明自個兒在湖邊釣魚。不一會兒，它釣到一條大青魚。青魚對明明說：“你放了我吧，要不你會后悔的。”明明不理它。明明又釣到了一條老鯉魚。老鯉魚說：“放了我，小伙子。”明明還是不理它。明明這次釣到了剛才說話的那條小黃魚。小黃魚用它那可憐的聲音說：“放了我吧，松鼠哥哥，我身上沒長什么肉，等我長大了你才吃我，好嗎？”明明同樣不理小黃魚。
此時，水底下的魚兒們見明明得寸進尺，都在紛紛議論怎樣對付這個可惡的家伙。只見排在最前面的一條魚大聲喊到：“沖啊！”魚兒們便蜂擁而上，緊緊咬住明明的魚桿和浮標。明明大笑：“哈哈，就憑你們這點腳貓功夫，怎能打敗我。”魚兒們惱羞成怒，它們排成一隊隊整齊的隊伍，咬住明明的魚桿和浮標使勁一拉，明明連人帶魚桿跌倒水中。不一會兒，明明被淹死了。
以釣魚的作文 篇6
今天早上九點多鐘，舅舅帶我去大嵐玩。我盼望這一天已經很久了，聽到舅舅要來的消息一蹦就到了三尺高。
一會兒舅舅的魚漂動了幾下他突然一提桿，就又釣了一條，不一會兒，他又釣到了一條他開始驕傲起來，一邊裝魚食一邊夸自己怎么厲害，這還不算，他竟然笑我釣不到魚，還讓我去池邊玩水，別打攪他，我氣急了剛想拿魚竿走開，這是我的魚竿動了我以為是錯覺，沒去理它，突然又動了一下我明白了是有魚在吃食。我開心極了，急忙想提魚竿，但又想了想又耐心得等了起來。
突然魚漂猛的向水底沉下去，魚兒想逃跑！我猛地一拉，一條0。4m長的魚拉了上來，旁邊的人看見了，都夸我厲害，舅舅板著個臉，有點不服氣，我心里暗自高興，終于也讓我威風一下了。
多么有趣的一次釣魚經歷啊，我喜歡釣魚！
以釣魚的作文 篇7
兩個釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。忽然間，魚池附近來了十多名游客。看到這兩位高手輕輕松松就把魚釣上來，不免感到幾分羨慕，于是都在附近去買了一些釣竿來試試自己的運氣如何。沒想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無成果。
話說那兩位釣魚高手，兩人個性完全不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人，單享獨釣之樂；而另一位高手，卻是個熱心、豪放、愛交朋友之人。愛交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚時。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合，欣表同意。教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚術， 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來，這位熱心助人的釣魚高手，把所有時間都用于指導垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚，還認識了—大群新朋友，同時，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。
另一方面，同來的另一位釣魚高手，卻沒享受到這種服務人們的樂趣。當大家圈繞著其同伴學釣魚時，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚，收獲也遠沒有同伴的多。
當你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情，而我們卻往往不能做到知行統一。
幫助別人是一種美德，更是一種收獲；與人分享，實際上你并未損失什么，相反你卻收獲了更多、提升得更快。
以釣魚的作文 篇8
今天早上，爸爸帶我去魚塘釣魚。
在釣魚吃邊，我先看爸爸是怎么釣的，然后再讓爸爸教我。只見爸爸把玉米掛在鉤子上，用力一甩，就甩到了魚池里。剛剛才甩到魚池里，就看見浮子一沉一沉的，可爸爸卻沒有拉。可把我急壞了，可能與馬上就要跑了。忽然，整個浮子都沉入了魚池里，爸爸用力一拉，只見魚線在水中東跑西跑著，看樣子，有大魚咯。可是爸爸卻不用力把魚拉上來，卻是讓魚吃著溝子，在水中亂跑。我好奇的問爸爸：“爸爸：你為什么不把魚拉上來，而是讓它在水中亂跑呢”？爸爸對我說：“這是一條大魚！一下子拉不上來。要讓它在水中活躍，等它沒有力氣了在把他拉上來”。過了一會，魚果然沒有力氣了，爸爸拿著魚桿，一直往后退，過了好一會，才把魚給拉上來。……
爸爸把魚桿給我，我找著爸爸的動作，把玉米掛在鉤子，用力一甩，運氣真好，正好甩在和爸爸甩的同一個位置，過了一會，浮子在一點點的往下沉，還有一個浮子的時候，爸爸大喊：“啦”！我的心一晃，往后一拉，哈哈！有魚咯！我也像爸爸一樣，讓魚在水中跳躍，過了一會，魚不再活躍，我在爸爸的幫助下，“終于”把魚給拉上來了。
差不多快下午了，我和爸爸收了魚竿，付了錢，才依依不舍的離開。
釣魚真有趣！下次我一定會再來這個魚塘，叼一條更大的魚！
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