雨天的作文三篇
篇一：雨聲叮咚
我剛轉到文苑小學時，第一個印象，就是這里的雨聲特別好聽，和一位同學的聲音一樣好聽。這里經常下雨，她也是那么喜歡雨天。她好像是萬千雨滴中的一小滴，是整首美麗的“歌”中的一個小小音符。
今天雨剛停，校園里屋檐下、扶攔上……到處掛滿了晶瑩剔透的“水晶”——雨滴。雨滴在風兒的幫助下，輕輕地飛到了地上，發出圓潤的丁冬聲。充滿溫馨的教室里，還有一滴“雨”在快樂地笑著。關于余地落地的丁冬聲，就不只是一種聲音，它還包含著一顆“心”，一顆想讓同學們忘記過去、創造美好未來的“心”。如果單純是雨滴聲，單純是好聽，這雨，就不會下到我們的心里去了。
關于她的故事太多太多，多得像藏在云里的小水珠，不能一次下完。每一滴雨都有一件事。無情的命運曾將它們的夢破滅，它們的心無數次碎裂，老師的關心愛護、同學們的友誼安慰，使它們信心不變。
最純潔的雨點下在了教室的走廊上。有一次，就是在那走廊上，我和她趴在扶攔上，一起望著如珍珠般的雨點從天上傾瀉下來。正當我出神欣賞雨中朦朧的校園美景時，她突然問了一句：“丹丹，你說，這天空像什么？”
我微笑：“像一只不小心被人打翻的、盛滿珍珠的碗啊。你看不是嗎？‘珍珠’掉下來好多哦！所以啦，這雨水很值錢的呦！”說完，我很爽朗地笑了。
忽然，我發現她并沒有笑，目光呆呆地望著天空，便不笑了，很小心地問：“你……怎么了？不開心嗎？”
她苦笑：“你很樂觀呀！我覺得……這天空灰蒙蒙的，像一個女孩在傷心地哭泣……”見我表情木然，她笑得更苦了，讓人看了有種心疼的感覺：“對吧？她哭得太傷心了，淚水把整個世界都覆蓋住了……”
我有點緊張：“噢……你沒事兒吧？到底、到底發生什么事了？”
她的眼神里流露出一中我從未見過的哀傷，我仿佛感覺到她的心在滴血。霎時，透明無色的雨珠在我眼前變成了鮮紅色；聽雨聲，再也不是動聽的“音樂”了，而是像一個女孩在嚶嚶地哭泣。望著剛才還散發著童話氣息的天空，一下子邊成了很暗沉的顏色，我明白了：我和她是生活在不同世界里的兩個女孩，剛剛那個，是我的世界；而現在我看到的，是她的世界。
后來，我得知了她家里的情況……
幸好，一場下得不快樂的雨停了。下一場，將會是一支《幸福前奏曲》。
她變了，變得愛笑、愛開玩笑了。課間，她時常笑著、踏著歡快的舞步旋轉到我身邊，拉起我的手跳起舞來；體質鍛煉，她會和許許多多的女同學結伴踢毽子，看著她和同學們笑著、叫著，我心里別提有多開心了。
“開朗一點嘛！”她微笑著，雨珠落地時那圓潤的聲音飄進心里，我也變得開朗、幽默起來。從此。在“雨聲”的后面，還多了一份笑聲。
“開朗一點嘛！”
噢，又下雨了！這聲音在雨中飄起來了。它已像刀刻一樣深深地印在了我心里。但愿這句簡短的話越飄越遠，讓它印在更多人的心里。這是我和她共同的心愿。
篇二：又見雨霏霏
窗外，雨淅淅瀝瀝下了起來，給炎炎夏日送來一絲清涼的氣息。我獨自坐在教室里翻開初中畢業留言冊，伴著點點雨聲，追憶舊時光陰。
翻開一頁頁紙張，一張相片映入眼簾，指尖不禁從上面滑過，照片是一個雨季拍的，雨中我撐著一把雨傘，傘下有兩人手挽手，兩張笑容燦爛的臉上不約而同地泛起絲絲紅暈，猛然間，我似乎又回到初中——那個情竇初開的年紀。“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春”……
也許是一見鐘情，當時我喜歡上了一位同學——莎。她的一言一行讓我羈絆許久，她的一顰一笑讓我魂縈夢繞，而似乎她對我也有“意思”，就這樣，兩顆怦然心動的心走到了一起，一發不可收拾。
懵懂的我們幻想擁有古人“山無棱，江水為之竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，才敢與君絕”的“愛戀”。也有“執子之手，與子偕老”的夢想。
于是乎，在清晨的田野上，在傍晚的小湖邊，在璀璨的星光下，出現了一對小小的身影。課堂上老師說起司馬相如與卓文君的愛情時，我臉上會微微一熱�？措娪皶r，又艷羨伯虎與秋香……
過早的愛情讓不成熟的我們迷失了前進的方向，身陷蜜潭而不能自拔，而且越陷越深……
很快，我們就嘗到了偷食禁果的惡果，成績大幅下降，精神漸漸萎靡，老師看在眼里急在心里。無數次長談，無數次開導，如同當頭棒喝，又如一雙大手將我們從泥潭中提出，我們漸漸擱淺了這段朦朧的愛情，將注意力轉移到學習上。
有時我們也會在操場上漫步，不過話題從曾經的愛戀轉到學習上罷了。在知了聲聲的夏季，我們經過中考，來到高中，還是同樣的雨季，還是相同的兩人，但我倆之間卻似乎有一層隔閡，模模糊糊產生了無形的距離，這段距離有著說不出的刻意與扭捏，讓我無法理解。
一日，忽然間下起了大雨，我躲在傘下，目光定格在一對老年夫妻身上，丈夫打開了傘，舉過頭頂，摭住了妻子。雨點打在妻子頭頂的傘上和丈夫的大半個身上，兩人手挽著手，向遠方走去，雨更大了，而老夫妻的手挽得更緊了。
看到這一幕，我震驚了，我以前一直以為愛是糖，是巧克力，是開滿鮮花的伊甸園。今天我才明白，愛不是用來宣揚，而是像他們在雨中一樣手挽手，不離不棄，互相依伴，相濡以沫。我曾經追求的愛情，此刻立即相形見拙。
我依稀記得，多日后，我在操場遇見她，還是曾經的雨季，仍是熟悉的面容，我胸中有千言萬語，卻一句也吐不出，覺得對方是那么熟悉，又是那么陌生。
十七歲那年的雨季，澆灌著一顆小樹苗，這顆小樹苗經過雨的滋潤，發芽長葉，茁壯成長。有一天，他想和其它大樹一樣，結出鮮紅美麗的果實，但無奈只結出幾枚青果，好澀好澀，因為春天并非成熟的`季節。后來才知道，青果在春天凋落，紅蘋果在秋天成熟。
如今的我，望著這張照片，思緒萬千�！凹热辉诖禾�，就別做秋天的事�！崩习嘣涢_導我的話又回蕩在耳畔，猛然醒悟�，F在的我們正被高考這一攔路虎所擋，我們只有擊敗它，才能擁有美好的明天。
窗外的雨漸漸停了，在太陽光的照耀下，操場上空出現了一道彩虹，如此美麗，如此壯觀。我輕撫著照片上的我們，我緩緩翻開照片背面，卻發現不知何時，新增了三個娟秀的字“大學見”，心中為之一震，抬頭，那彩虹似乎更炫麗了。
篇三：雨，我的最愛
我最愛雨！
無論是春天的雨，夏天的雨，秋天的雨，還是冬天的雨，都是我的最愛。
雨，不像云朵漂浮不定；雨，不像雷電稍縱即逝；雨，不像冰霜冷若無情，雨，不像彩虹炫耀當空。
我最愛雨，愛春天的雨。
春雨朦朦，細紗綿綿。她輕聲細語，看：雨絲潤化在柳條上嫩丫兒上，像少女在撫琴，像春蠶在咀嚼；雨花灑落在人們的頭頂發梢，好似涂了潤發劑使得秀發油光發亮，更顯活力；雨點灑落在干凅的土地上，悄然無聲卻有聲，那聲音均巧，雨沫沁入地之膚，干渴的焦土用力地汲取這甘甜的乳汁，立刻變得溫順細膩。于是乎，萬物復蘇，生機盎然，綠洲再現，蔓延春色。
我最愛雨，愛夏天的雨。
夏雨滂沱，鋪天蓋地。瞧：烏云密布、雷聲滾滾，他來了，昏天黑地間，風在吼，雷在動，閃電以驚人的速度把天劃開一個大口子，狂風卷著沙石，滿天遍野地狂奔，雷霆振臂高呼：雨來了，雨來了！此時人們，紛紛關窗閉戶，東躲西藏，聲聲感嘆“唉！忘帶雨具”，而每每此時我卻總想光著頭赤著腳，去接受雨的洗禮。頭頂上瓢潑的大雨像淋浴、像灌溉、相交融，腳底下從泥濘、由小溪、到汪洋，此時此刻，突然發現自己與雨相比實在是太渺小太渺小了。渾身上下被雨澆透，那種涼使你的嘴唇發紫，使你的上下牙齒打架，但能與雨一起顫抖，我想也是一種偉大。
我最愛雨，愛秋天的雨。
秋雨蕭瑟，落地有聲。秋雨洗刷著大自然的果實，綠艷艷、黃橙橙。打落了樹葉，迎來了豐收的喜慶。
這時，對窗而坐，沏上一壺上等的鐵觀音，自斟自飲，靜靜觀雨，好不愜意。觀：大點大點的雨珠，聽：雨小伙兒敲擊窗欞“噼啪噼啪”的聲響，仿佛是我的知己好友在與我擊掌在與我對話，煩躁的心漸漸平靜下來了，整個的人平和了下來。一切煩惱、困惑、疲勞隨雨降落而消失。在此境界中，唯有雨兒和我，我們在會心地交談、敘舊、互相欣賞，我不停的傾訴心中的一切。而雨兒也在不知疲倦地用心地聆聽，我們成了無話不談的好朋友，知心的朋友。
我最愛雨，愛冬天的雨。
冬雨淅瀝，忽忽悠悠。冬雨很是少見，凜冽的冬季，冬雨大多是以雪的形象出現的。所以說，雪是雨的精靈。雪就像仙女下凡一般來到人間，他婀娜多姿，見：她腳踏白云，身披白紗，千姿百嬌，步履輕盈，盤旋而至。她所到之處，銀裝素裹分外妖嬈。
我和許許多多大小頑童一樣，愛冬雨帶來的雪絨花，白雪皚皚，冰天雪地間，更愛團雪球、打雪仗、堆雪人。團雪球：冰冰的、涼涼的，手都凍腫了，手指像十個小紅羅卜頭，使我的意志更堅強；打雪仗：你追我趕勇猛善戰，鍛煉我陽鋼之氣，增進“戰友”情誼，培養了團隊精神；堆雪人，給人以遐想，激活你藝術之靈感，讓你隨心所欲，去締造這樣的“人”或那樣的“物”。
我最愛雨！當我心煩意亂時，春雨溫柔地來到我身邊，吻吻我的額頭，平緩我的心扉；當我傲慢自大時，夏雨迎面一陣冷水，讓我清醒讓我歸隊；當我懦弱自負時，秋雨點石，讓我看見果實，鼓勵我只有奮斗才能奮起；當我不明方向時，冬雨白雪，教我如何腳踏實地干事，明明白白定位，堂堂正正做人！
我最愛雨！她溫柔體貼，像媽媽哺育、疼愛自己的兒女一樣，無私的滋潤著大地萬物，沐浴著小草大樹，灌注著山川江河，使之生生不息；我最愛雨！她無憂無慮，飄逸灑脫，時而絲絲線線，時而點點滴滴，時而瓢瓢潑潑；我最愛雨！她率直堅貞，勇猛豪強，敢于沖破烏煙瘴氣，捍衛天空蔚藍、空氣清新、環境優美……雨啊雨，沒有你就沒有人類和大自然生命之水，沒有了你這世界還有誰？
��！雨，我有一萬個理由說我的最愛就是你！
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