友誼作文800字

時間：2024-05-27 09:51:06 友誼我要投稿

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【精華】友誼作文800字

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的友誼作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】友誼作文800字

友誼作文800字1

　　xx年xx月xx日，迎著冬日的陽光，在牙舟幼兒園全體教師的熱情接待下，我們來到牙舟幼兒園，我們來到玩具展覽室，教師們互相欣賞。

　　本次比賽成功地為幼兒園教師搭建了一個展示自我，互相學習交流的平臺。

　　掀起了互助互學、百度范文排行相互探討的熱潮，取得了意想不到的效果。

　　短短的幾個小時，老師們出色完成了說課活動，體現了幼兒園教師積極向上、勇于承擔的工作精神。

　　體現出了幼兒園教師較高的綜合素質。

　　每位教師在這次比賽中都有不同程度的收獲，對說課的環節有了一個更清晰的認識。

　　總體來看參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動，他們查閱資料、與人研討、制作課件、對說課稿反復斟酌，精心準備，表現了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學設計的能力。

　　多數教師語言流暢優美，富于激情和感染力。

　　通過說課比賽活動我們明白了：在今后的教育教學工作中，課堂教學要有自己教學的特色，有自己處理教材的方法和目的，做到主題更明確，重點更突出。

　　要充分都體現新課標的設計理念，設計思想，流程合理，要做到教態自然，課要上得有聲有色，動靜結合，既要注重能力的培養又要注重知識的傳輸，體現新課標的三維目標，既要培養了幼兒探究真理的`欲望，又要培養了幼兒的動手動腦能力。

　　我們平時要多學，多看，樹立終身學習的思想，全面提高自身素質，這樣可以提高我們教師備課的質量。

　　提高課堂教學的效率。

　　傳統教學與新課程下的教學相比，多媒體進入課堂這是趨勢，我們教師必須掌握這種技術手段，這對我們鄉村教師來說既是機遇也是挑戰。

　　最后是縣局領導總結這次活動成果，從講話中我們更加明確了今

　　后工作努力的方向和目標，更增加了我們克服困難的信心，我相信在各級領導的指導下，會以此次活動為契機，再接再厲，揚長補短，不斷提高自身素質，為成為一名優秀的幼兒教師不斷努力。

　　教育是一個永無止境的工作，愿我們大家攜手共進，迎接新的更艱苦、更快樂的明天！我們一定會把我們的工作做得更好，通過大家的努力，一定會在工作中做出新的成績。

友誼作文800字2

　　本次“創新杯”全國中等職業學校電類專業基礎課程說課比賽已經落下帷幕，經過兩個多月的準備，沒有辜負這段時間的辛苦付出，結果是美好的，但過程是艱辛的�，F就為準備此次大賽而做出準備的過程做一總結。

　　自九月份接到通知后，開始準備說課內容。選題是一個艱難的過程，像整流電路、電磁感應、組合邏輯電路這些課程已經有過很多的經典教學設計，而電類專業基礎課程中的其他內容要想上出新意、上出特點需要好好動動腦筋。選題就在既不能重復經典，又要上出特點；既不能與其他選手選題沖突，又要考慮內容的重要性。經過兩天的思考，最終確定了《三相交流電源》這節課作為說課的內容。這節課屬于純理論性課程，一般情況下大多數老師在選題時認為本節課沒有什么明顯的實驗現象，又有著不少的純數學推導，所以肯定選這一課題的老師幾乎沒有，這樣選題重復的問題就解決了。而且我自己已經在心里對這節課的教學設計有了大體的構思，可以將一節純理論講解課設計成理實一體化的授課模式，能夠體現出新意和特點。

　　確定好內容之后就是制作課件，設計教學流程，準備相關實驗，制定說課稿。在正式比賽前學校組織了內部的三次說課試講，并請來了區教研室的李慶老師對我們進行了指導。經過不斷地修改和完善，10月15日在區里比賽中獲得了晉級市里比賽的資格。而10月27日在鎮海職教中心舉行的比賽中，各個教師展示了不同的風格和良好的素質。最后經過評委的慎重考慮和評判，確定了五位教師獲得一等獎，并代表寧波參加全國比賽。

　　為了準備全國比賽，市、區領導對我們尤為重視，先后組織了多次試講、點評，指出了課件的制作不足，教學設計的缺陷，比賽時的著裝，對說課稿逐字逐句地進行了分析和修改。尤其是請來了之前已經獲得了全國比賽一等獎的其他選手為我們做展示，并對我們的說課進行點評和修改。對我們的`提高起到了很大的幫助。

　　而我的教學設計雖然主體上沒有什么大的改動，但課件確是改動不小，從主體顏色的選擇、字體的更改，動畫和錄像的插入，已經和第一次參加區里比賽時的原稿有了很大的改動，而說課稿更是反復修改了多次，最終才確定了下來。過程雖然辛苦，但也充滿了快樂，每一次的修改都是一次自我的提高，每一次專家的點評都是自我的完善，辛苦的付出總是有回報的，結果也是完美的。

　　通過此次比賽，使得我從教學理論、設計理念、參賽經驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學起到了很大的幫助。最后感謝教研組、學校對我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應該感謝區教研室李慶老師，從區、市到全國比賽，整個過程中給我了很大的幫助，不論是從說課稿還是課件制作都給予了很多的指點，并在機票購買、住宿、行程安排，甚至場次抽簽這些細節都做了詳細的安排，省去了我們參賽選手的顧慮，全心投入到比賽。

友誼作文800字3

　　說課，作為一種教學、教研的手段，是提高教師素質，培養造就研究型，學者型青年教師的最好途徑之一、計科系為提高同學們的教學技能，適應就業需要，同時檢驗我系大三同學教育實習成果，也為大二同學提供觀摩的機會，特舉辦此比賽。

　　三年級有63名同學踴躍報名參加比賽。11月13日星期六，參賽同學被分為七個小組，全系教師也分小組為評委。敏學樓里緊張有序地進行著初賽。參賽同學都準備充分，說課流利大方，表現不凡。第一天決出了23名同學進入決賽。

　　11月14日下午2點，決賽準時在兩個大多媒體教室拉開序幕，分為信息技術和物理兩個分賽場。決賽吸引了系內外許多同學的現場觀摩。

　　同學們不負眾望，各施其才，精彩的表演博得了臺下陣陣掌聲，經過近3個小時的激烈角逐，塵埃落定。28名參賽同學的最終排名確定了一等獎3名，二等獎9名，優勝獎16名。當結果宣布之時，臺下再次響起了熱烈的掌聲，那是對所有參與者、獲獎者的感謝和祝賀。

　　本次說課比賽得到了系領導的高度重視，也獲得了全系廣大教師的大力支持。同學們積極參與，充分展示了自己的實習成果。我們欣喜地看到通過實習鍛煉，同學們在教育教學方面有了很大的提高，有自己對教學的領悟和經驗總結，這些一定會對同學們步入社會提供寶貴的參考。

　　通過此次比賽，參賽選手對教材、教法、學法、教學過程等多個方面的分析及展示，為我們一、二年級的同學提供了很好的學習機會。

　　評委老師對所有參賽選手在實習過程中的好方法作了點評，肯定了我系實習學生的教學。也對其中部分存在的問題作了指導，給下一屆即將實習的學生提供了參考。

　　忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。又聞梅花香，又見梅花開。有人說，沒有溫暖記憶的冬天是寒冷的�？蓪τ谖覀兏咝聦嶒炐W的16位青年老師來說，這個冬天將銘記在心。

　　20xx年9月，我們又迎來了7名部屬院校的大學生，明年還將有10名大學生。那時，我校青年教師的比例將占到%。我們欣喜的.同時倍感肩上的責任：

　　——如何幫助優秀的大學生實現角色的轉變？

　　——如何提升青年教師的教學基本功？

　　——怎樣讓他們迅速成長為學校的中堅力量？

　　學校搭建平臺，青年教師展風采。青年教師說課比賽應時而生。課堂是教師的立身之本，上好課三個關鍵環節：一是準確深入地鉆研教材，二是精心進行教學設計，三是靈活機動實施教學。說課，涵蓋了兩大環節，而且讓上課更具科學、更合理。12月11日16位青年教師參加了比賽，他們按照評分標準的幾個方面做了準備：說教材、說學情、說設計理念、說教學過程、展示教師素質。16位老師各展才華，或溫文爾雅，或聲情并茂，或抑揚頓挫，或娓娓道來，真可謂“八仙過海，各顯其能”。

　　本次活動的亮點：

　　珍惜鍛煉的機會，這次活動中的16位青年教師把這次說課比賽當作自己職業生涯中的一次歷練。因為他們都懂得弱者坐失良機，強者制造時機的道理。他們心無旁騖，全身心投入緊張而愉快的準備。參賽教師學虛心學習，精心準備，鉆研教材，分析學情，編寫說課教案，練習說課。他們用流利的語言闡述自己對教材的理解和處理。他們以高度認真的態度和積極進取的精神給大家留下了深刻的印象。

　　忠誠學科的宗旨，每個學科都有其自身的目標、任務和特點。參賽老師都能做到重點突出，條理清晰。難能可貴的是，老師們能根據自己的學科特色設計教學，引導學生自主學習，自己探索，親自體驗解決問題的過程。英語老師刁小鳳則將英語學習、運用、課堂評價融為一體。音樂老師蔣欣越創設旅游情景用對歌的方式激發學生興趣，陶冶學生情操。語文老師胡燕琴從兒童生活就餐引入，將《鋤禾》作為一個例子，帶領孩子體悟情感，朗讀課文，學寫生字。數學老師則注重了生活數學，從已知知識入手解決新問題。

　　科學老師從興趣入手，發現問題、解決問題，融科學性、趣味性為一體。體育老師用健康第一的思想指導教學充分利用自己的示范和體育器材來達成自己的具體的可測的教學目標。走向生命的課堂，“為生命而教育”是我們的教育思想、教育理想、也是教學策略。教學要走向兒童，走向生本。雖然說課沒有真實的課堂情景，但是我們欣喜看到青年教師的心中有學生，眼前有學生。在教學設計和課堂實施中，他們體現努力學校“為生命而教育”的思想，以學生為中心，以活動為主線構建教學模式。達小衛把自主融入教學讓學生在活動中體驗事物的可能性，李麗娜將疑思融入模式，建構了“互動熱身激趣導入，設疑導思自主探究，追問激思拓展釋疑，遷移創思實踐內化”。

　　刁小鳳把評價融入過程，預設了學生學習情境及評價方式。席銘梓將《雪地里的小畫家》與生活鏈接，讓學生學習用自己的話表達自己對生活的觀察、感悟。說課中感受到他們想方設法創設情景激發學生的興趣，營造自主學習的環境，給學生更多更大的學習空間，關注學生的差異，關注學生的成長。師傅傾心引領，每一個青年教師身后都站著我們的師傅。師傅們嚴謹的治學態度、扎實的教學基本功、深厚的教學功底、機智的教學智慧，為青年教師樹立了良好的榜樣，給剛剛踏入工作崗位的16位新老師帶來了及時有效的幫助。

　　我們看到陳新剛老師細致耐心地指導涂雅勻老師；樊小琴為指導刁小鳳老師避免兒子影響到教導處來繼續研究教學細節；我們看到羅杰老師輔導兩位徒弟，我們看到劉小軍組織數學低段組四位數學老師模擬說課，指導修改說課稿；甚至在比賽現場我們還看到趙永剛老師、蘭長明老師的現場指點。

友誼作文800字4

　　工作十幾年來，自認為講課的水平每一輪都在進步，但是說課的水平卻停滯不前，除了學校第一次說課比賽拿了一等獎以外，在無緣任何跟說課相關的獎項，一直不明白我的說課到底哪里出了問題，本輪展示課有幸又說了一次課，說下來跟幾個評委聊了一下我的優缺點，反思自己的說課，以后說課特別注意以下兩點：

　　一、注意理論依據

　　這也是我一直以來說課缺少的部分。我從來都是按部就班的說，直到余靜老師一句點醒夢中人我才意識到有理論說課才能上一個臺階。

　　說課中應該說出哪些理論依據？

　　1、教學大綱是教學的主要依據。

　　2、學生的實際應成為教師教學的主要考慮對象。

　　3、教材和學科特點也是重要的理論根據之一

　　4、教育理論和名家名言也可做為強有力的理論根據。

　　不管運用哪一種理論，都要說得具體、令人信服，切忌出現以下問題：

　　1、理論堆砌不適用。

　　例如教學目的要求制定的根據是“從信息論、控制論的觀戰出發。”，又根據“教育學、心理學的原理�！奔由稀按缶V的的要求�！�

　　2、理論空洞不管用。

　　例如：每一課都用“根據大綱要求，我班學生的實際，自己的教學實踐，特制定�！边@種理由只是空架子。沒有實際內容，究竟根據大綱的哪一條要求，你班學生的實際是什么，你的教學實踐又如何呢？別人不得而知，與其這樣說為什么，還不如不說的好。

　　二、注意說課中的語言運用

　　1、獨白語言

　　說課時大部分用的是這種語言，切忌從始至終一個腔調地念稿或背講稿，要用足夠的音量，使在場的每個人都聽得清清楚楚。速度要適當，語調的輕重緩急要恰如其分，讓聽者從你的抑揚頓挫、高低升降中體會出說課內容的變化來。具體地說，教材分析要簡明，理論根據要充分，教學方法和學習方法要用慢速說清楚，教學目的要分條款一一敘述，重、難點則用重音來強調。

　　2、教學語言

　　因為說課不僅要說“教什么”，還要說“怎樣教”。說“怎樣教”實際上就是要說出你準備怎樣上課，只是不單純地將課堂上一問一答那么詳細地顯露出來，但是也要讓聽者知道你的教學設想和具體步驟。有問有講，有讀有說，用自己的'語言變化將聽者帶入到你的課堂教學中去，未進課堂卻仿佛看到了你上課的影子，推測了你的課堂教學效果。

　　教學語言在何時用呢？

　�。�1）設計的課堂導語應用課堂教學語言

　　用新穎有趣或簡明扼要的導語來吸引聽課者。說導語時說課者要把聽課的老師看成是自己班上的學生，聲音該高則高，該慢則慢。

　�。�2）說課中闡釋和提問語應用教學語言

　　闡釋語也叫講授語，它主要是對所講知識的解釋、分析和闡發，這種語言以認簡明、準確、條理清晰為要點。好的提問語可以啟發學生思考，使學生的學習變得積極生動，并容易把問題引向縱深。讓聽者判斷你提問的質量的高低。

友誼作文800字5

　　近年來，講課比賽在各級教育機構和學校中越來越受歡迎。這種比賽形式為教師提供了一個展示自己教學技能的平臺，也為學生們提供了一次難得的學習機會。最近，我有幸觀看了一場講課比賽，并從中收獲了許多心得體會。

　　首先，觀看講課比賽讓我深刻認識到了一個優秀教師的特質。比賽中的教師們身上有一種散發著自信和專業的氣質，他們掌握著豐富的教學知識，提問得當，組織有序。在他們的課堂上，學生們積極參與，思維敏捷，學習充滿樂趣。這些優秀教師的講課方式和教育理念給了我極大的啟發，使我更加堅定了做一名優秀教師的決心。

　　其次，這場比賽也讓我意識到了自身的不足之處。在比賽中，每位參賽教師都體現了其獨特的優勢，并做到了深入淺出地讓學生們理解并應用知識。而我自己則發現自己在教學技巧上還有許多需要提升的地方。比如，我不夠深入地專研教學理論，也不夠耐心地與學生們互動。這次比賽是我進步的契機，我一定會努力學習，不斷提高自己的教學能力。

　　此外，我在觀看這場比賽中還學到了一些課堂管理的技巧。比賽中的教師們能夠恰如其分地運用各種教學工具和方法，使課堂效果更佳。他們能夠合理安排坐姿，引導學生積極討論，提高課堂的互動性。觀看他們的教學過程，讓我意識到了課堂管理的重要性。我會針對自己的不足，學習并實踐這些課堂管理的.技巧，以營造良好的學習氛圍。

　　最后，通過觀看講課比賽，我明白了交流與分享的重要性。在比賽過程中，教師們通過與觀眾的互動，向大家展示了自己的教學成果。觀眾們也在比賽中交流彼此的觀點和經驗。這種交流和分享的氛圍不僅促進了教師們的成長，也增加了參與者之間的聯系。我深感這種共同成長的氛圍將推動整個教育行業的進步，因此我將更加主動參與各種教育活動，與他人交流分享，以提高自己的教學能力。

　　總之，這次觀看講課比賽對我影響深遠。通過這場比賽，我認識到了優秀教師的特質，發現了自身的不足之處，學到了課堂管理的技巧，也體會到了交流與分享的重要性。我深信，只要我在教育道路上堅持不懈地努力，不斷提高自己的教學水平，一定能成為一名優秀的教師，為學生們提供更好的教育。

友誼作文800字6

　　上次說課比賽結束時，要求參賽的美術教師寫一篇心得體會，希望促進教師的反思、提高。一周過去了，部分教師發來了心得體會，這樣能夠及時總結的老師，一定能在較快的時間成長起來。

　　10月14日，我參加了區教育局在焦東路小學舉辦的山陽區美術教師說課比賽，全區共有27名美術教師參加了比賽。我是第一次參加說課比賽,并且比賽選手大多都是資深前輩和優秀同仁,所以當時心里難免有些擔心和緊張。

　　作為一名剛剛步入教師隊伍的我來說，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學習的好機會。

　　通過這次說課比賽，結合評委中肯、準確的評價，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身時間原因準備得不是很充分，說課課件做的有些簡單，其中的作品也沒有采用教材中的，不利于展示說明自己的整個教學設計，其次，在說課過程中，由于說課稿沒有記牢，說的不夠流暢，感染力不強。這些說明了自己的教學基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業化方向發展。

　　此外，我對說課有了更深的理解。要說好課應該有一個簡明扼要的課件，有一定的理論體系，但只是一個提綱，忌煩瑣。說課的關鍵就是要“說”，說教學目標，說教學內容，說教學思路，說教學方法，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基礎，教學思路的闡述，說當然要力求精煉、到位，但并不是要簡單的一語帶過，而是要有理有據。在說課中教學過程是很關鍵的，不僅要說全面，還要說明為什么要這樣做。說教學過程要簡明扼要，要講清楚教學思路：即根據本節課的內容、課型及學生的年齡特點，采用什么樣的.教學方法，以達到什么樣的教學目的，采用什么樣的教學方法突破難點，理論依據是什么，以及主要教學環節。

　　經過了這次說課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標和方向，我要以此為動力，刻苦鉆研，積極向有豐富經驗的教師學習，努力使自己的教學基本功越來越扎實。希望自己在以后的教學中認識問題,改進問題,對自己今后的教學有一個完整的規劃,迅速成長為一名有觀點和深度的美術教師。

友誼作文800字7

　　這次比賽得了學校的三等獎，可是還是那樣，連學校都沒有沖出去。所以這次說課算有苦有甜。

　　第1位講的同學，像之前的自己，自以為努力，準備的很充分，其實跟后續的同學比起來。根本不算什么，第6位講的同學，像之前的自己，自以為準備的很充分，殊不知連PPT都沒有講完，只能說太稚嫩。像之前稚嫩的自己。這次沒有再出現很落后的現象，表明自己進步了，但看看自己的進步，似乎離優秀還很遠，原來每一次的進步要花費這么大的努力。我的'這次講解在別人看來覺得花費的努力不是很多，因為PPT制作簡單，殊不知我費了多少的功夫，自己做的和別人看的有很大區別。比賽選手甚至還不會認可我，因為他雖然講的不好，但他的PPT做的好，總分比我高，他會承認他沒有我好嗎？不會，相反，他會認為我不如他好。

　　比賽就是比賽，這些都是因素，講只是一部分。優秀是全方面的。

　　我的心態發生了變化，沒有患得患失。知道自己努力，但有些方面還不夠，需要繼續努力。在講臺上不再緊張的聲音發顫。

　　1、會記得關注領導，眼里沒有其他同事。

　　2、看了一下時間7分40多秒。原來時間要卡的更好。

　　3、最初出現故障的時候，看了一下肖素華，并沒有任何表示，就知道這已經開始了，不管出現什么故障，就是一部分了。

　　4、這里卡殼了。（為后續的畢業設計提供必要的職業素養），但是并沒有慌張，看了一下稿子繼續。心里想的即使出丑，這也是一部分，不要求自己表現的盡善盡美，表現真實的自己。

　　一開始接到任務。

　　1、資料找的好，沒有耽誤太多時間，有目標，精準，會查，找到愛課程里面的課程，和其中一大學城的說課視頻。

　　2、學習愛課程，看視頻，提煉了教學實施幾步驟，看說課視頻提煉教學實施幾步驟，并完成PPT的課程目標，課程崗位，課程定位，教學方法，教學手段，考核標準，剩下了教學實施。

　　3、制作了考核標準，還有課程標準里面的課程定位，課程目標，課程崗位。

　　4、教學實施最先開始定位于堂課的講述，先OTDR，再光功率計，后面是一些項目實施講述。

　　6、從波仔那里獲得，教學實施從愛課程里面，說課視頻里面，獲得的都套不上，從項目準備，項目實施，評估總結出發就套上了。

　　7、自己最后在項目準備里面的第3個步驟里，說通過視頻演示和設備操作講解未解答的知識點，和難點，重點。就這一個設備操作，就把理論準備和實操準備就概括進去了。一切就都通順了。

　　根據學校本學期的安排，在教務處的精心組織下，20xx年11月19日至20日，我有幸參加了本校的說課比賽，也非常感謝學校能給我這次機會。我是第一次參加說課比賽，并且比賽選手大多都是中青年骨干教師和優秀同仁，所以當時心里難免有些擔心和緊張。

友誼作文800字8

　　作為一名剛剛步入教師隊伍沒多久的我來說，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學習的好機會。通過這次說課比賽，結合評委中肯、準確的評價，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身時間原因準備得不是很充分，說課課件做的有些簡單，乏味；其次，在說課過程中，感染力不強，沒有突出新穎，沒重點突出說學法、教法。這些說明了自己的教學基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專業化方向發展。

　　通過此次的說課比賽，使我受益匪淺，收獲良多。結合評委，及教務處黎主任的`評課。讓我感知到，通過說課能促使教師得到以下幾方面的提高：

　　一、說課促使教師自覺學習教育教學理論

　　努力提高理論水平沒有教育教學改革理論的指導，便不能很好地從事教育教學改革的實踐活動。說課活動要求教師必須具備一定的教育教學理論水平和素養。教師從撰寫說課講稿到說課，為了從現代教育理論角度說出教師為什么要這樣教和學生為什么要這樣學，需要翻閱大量的教育教學的理論書籍（刊），查找充分的理論根據，從而激發起教師學習教育教學理論的積極性，提高了教育教學理論水平和素養。

　　二、說課促使教師努力提高專業知識水平。

　　說課要把所教文化科學知識說清楚，說準確。不允許在科學性上有任何疏忽和失誤，這樣才能加強教學的科學性，使學生獲得科學的知識。聽者要對說課內容的科學性作出正確的評價，也必須努力鉆研有關內容的科學性，這一過程中促進了教師專業知識素質的迅速提高。

　　三、說課促進教師深入研究學生特點。

　　說課不僅要說教法，更要說學法，當然就需要深人研究學生特點，通過說學生達到確立學生主體地位，充分調動學生主動性和因材施教的目的。即在這一過程中根據學生個性特征、心理成熟水平、學力水平、知識基礎等對學生進行分類指導。

　　四、說課促進教師苦練教學基本功。

　　說課重在“說”，要求將要說的內容說得清楚、明白，還要在語言方面說得優美流暢，富有情趣，對聽者產生極大吸引力。

　　盡管說課僅是整個教學工作中的一個相對獨立的環節或階段，但由于它具有整體性和綜合性，因此它能整合教學過程的各環節，促進整體教學質量的提高。所以說課對我們教師自身發展是很重要的�？傊涍^了這次說課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標和方向，我要以此為動力，刻苦鉆研，積極向有豐富經驗的教師學習（像參加本次比賽的陳佳老師等），努力使自己的教學基本功越來越扎實。

　　希望自己在以后的教學中認識問題，改進問題，對自己今后的教學有一個完整的規劃，迅速成長為一名有觀點和深度的中等職業教師�！疤炜詹涣粝潞圹E，但我已飛過�！边@是我心中的銘言！我始終堅信所有的美麗都發生在過程中。參加此次活動，我受益匪淺，我得到了一次很好的鍛煉。在這次活動中，使我的教育歷程又多了一個足跡，在我的教育生活中又留下了一個美麗的故事。

友誼作文800字9

　　我參加了市教育局安全科主辦的中小學教師安全說課大賽活動。這次我說課的內容是《我的安全我知道》里面所涉及的中學生安全知識，課題由自己決定。我是第一次參加這樣的活動，而且是自己決定說課內容，所以心里難免有些擔心、緊張。

　　通過這次說課，我發現了自己身上存在著許多不足。在我自己的說課過程中，我覺得語言不夠精煉，由于自己說課比賽不是很了解，所以總覺得心里沒底。這些說明了自己的教學基本功還不到位，我必須要從多方面去努力學習才可以。另外，我還要感謝盧小兵主任給我這次說課的機會，讓我在以后的說課大賽中不至于手忙腳亂、無所應對。

　　通過這次說課比賽，我明白了：在說課中教學過程是很關鍵的，不僅要說全面，還要說明為什么要這樣做。說教學過程要簡明扼要，要講清楚教學思路：即根據本節課的內容、課型及學生的年齡特點，采用什么樣的教學方法，以達到什么樣的教學目的，采用什么樣的'教學方法突破難點，理論依據是什么，以及主要教學環節。

　　經過了這次說課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向，我要以此為動力，刻苦鉆研，積極向同組教師學習，努力使自己的教學基本功越來越扎實。在未來的日子里，扎扎實實的工作，為學生更好的發展貢獻出自己的一份力量。

友誼作文800字10

　　首先，感謝學校領導給了我這個出去學習的機會，讓我開闊了視野，增長了見識，受益匪淺，感觸頗多，現在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。

　　我是5月11日號和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省初中語文教師教學基本功觀摩研討會的，參賽選手來自全省各地市，共300多人，按說課的文章體裁，比賽分五個組進行，我在說明文與議論文組，共68名選手，四天時間聽了60多位選手的說課，最后還聽了哈爾濱市125中學和大慶市一位曾獲全國賽課一等獎的兩位老師的示范課。參賽教師的精彩表現給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件制作，幽默風趣的語言、和藹親切的教學態度讓人贊嘆不已，四天的學習讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。

　　一、教師的教育理念普遍較高，參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說課過程中體現出了較強的課改意識，樹立學生的主體地位，注意了學生學習方式的變化，分組學習、合作學習、探究式學習體現非常明顯，教師想方設法調動學生的學習興趣，盡量讓每一個學生都能參與到課堂教學中來，

　　二，教師的基本素質普遍較強，在此次說課競賽過程中，參賽教

　　師展現了其較強的基本素質，教態自然、得體、親切，語言準確精煉、正確選擇使用教具，專業知識扎實牢固，知識面寬，掌握現代化教育教學手段，熟練運用多媒體教學。

　　三、從教學方法和手段來看，教師都采用適當的教學方法，激發學生興趣，提高教學效率，在新課導入上能夠創設各種情境，激發學生興趣，

　　四、在教學內容安排，教學環節設計，重難點的處理，知識的拓展和鞏固上，多數教師都有創新，別具一格。新教材的內容相比過去精簡了很多，給我們呈現的多數是一些結論性的知識，學生不易理解，多數教師在處理教材中重難點知識時，多采用先給學生播放視頻或補充一些歷史資料，然后根據資料層層設問，引導學生去探討、分析、合作、探究，弄清問題的'來龍去脈，加深對知識的理解，突破了重點和難點。

　　五、在學以致用方面，多數教師注重知識與現實的聯系。參加本次說課比賽我的最大感受是：

　　說課賽場真可謂龍爭虎斗，雖說這說課表面上看來仿佛是一種個體行為，但單打獨斗的背后卻隱藏著一個學校、一個區域集體教研活動的動態，前臺展示的顯然是后臺的集體素質，無不凸顯著各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。

　　古人說，窺其一斑，可見全豹。一場不大的語文說課精英大賽，透視出黑龍江省初中教育的一派爛漫。說課賽場上有的選手在課件中把學生學習語文，探究語文的活動過程實錄到課件中，既豐富了說課

　　內容，又增強了說課內容的真實性、原本性，體現了“語文源于生活，生活充滿語文”??這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手采用了課后說課，滲透了教育反思，而且說課內容也在不斷整合，生成性資源也在不斷涌進這塊神奇的處女地。絕大多數選手都不約而同地使用了課件，信息技術在這里找到了最佳結合點，課堂教學視頻也大膽地走進了說課程序，以教學課例解剖的方式在進行著微觀分析；更精彩地是多位選手“無意”選用的同一課題，呈現的“同課異構”，精當地闡釋了什么叫做“百家爭鳴”，什么叫做匠心獨運。而爭鳴的結果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉。

　　沉鉤歷史，從上世紀八十年代首次出現說課以來，說課從來沒有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學靈動的語文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現場專家點評??無不演義的是一場場生動的教育活劇，是教師在實踐新課程中不斷發展的活劇。

　　把握要求，應該是說課的基點，因為說課不同于一般的發言和教學，它要求說者比較系統地介紹自己的教學設計及其理論依據，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。說課還必須立足于“課”，它也不同于教學基本功比賽，不同于教學技能表演，沒有“課”，無論是說還是演都是徒勞。說課同樣要關注重點，只有緊緊抓住那些教師較為關心、渴望了解的重點問題，才能充分發揮“說課”的交流作用。

　　說課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚。無論你面對的是學生還是同仁，沒有激情，就不能收獲勝利！

　　以上就是我的一點不成熟的想法，不當之處還望各位領導、同仁批評指正，以利于我今后能取得更大的進步。

　　謝謝大家。

友誼作文800字11

　　杯教師教學設計和說課大賽，我感慨良多，也受益匪淺。

　　第一，這次大賽讓我作為一名德育教師真實地感覺到了自己的重要！學校很重視這次大賽，除了校長在大會上動員參賽，我們德育科長還特意一個一個地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺——我們這些領導眼中的次課教師終于有為學校爭光的機會了。

　　所以明知道創新是件很難的事情，我也要用心地去做好。

　　在備賽過程中，學校領導、同行一遍遍地鼓勵我、指導我，使我真切地感受到自己是被關愛著的，我們德育老師并沒有被遺忘！后來我雖然只拿到了二等獎，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個德育教師的教研干勁更足了。

　　第二，備賽過程就是我的專業提升過程。

　　為了備賽，我除了廣泛查閱資料，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學大綱、教材和學生實際情況，精心做好教學設計和教學課件，充分調動學生上好課外，個人簡歷還用心地學習說課，做好說課比賽的準備。

　　可以說，備賽過程是緊張的、辛苦的，同時卻是充實的。

　　這一過程中，我的教學理念和教學方式更與時俱進了，我明顯地感覺到自己的進步。

　　第三，比賽和培訓過程使我開闊了視野，提高了專業素質。

　　首先是比賽，它給了我一個很好的學習和交流的平臺。

　　選手們創新性的課程設計、精美的課件及精彩的演說使我大開眼

　　界，讓我深深地意識到自己的'不足，學到改進的辦法！然后是培訓，我收獲很多。

　　無論是王院長還是蔣教授的演講，除了一針見血地指出當前德育教學存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過指導一些方法來解決問題，使我茅塞頓開。

　　第四，這次大賽使我更懂得感恩！因為有了比賽，領導、同事、親朋好友時時不斷地關心我、鼓勵我，讓我倍感溫暖！我要感謝他們！其中我最想提一提的是我老公。

　　比賽前那段時間，雖然我老公工作也很忙，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責任全包攬了，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動！大賽雖然結束了，留給我的卻是很深刻的美好回憶。

　　我知道自己做到的是遠遠不夠的，但我會繼續學習和努力下去的。

友誼作文800字12

　　20xx年11月18日，迎著冬日的陽光，在牙舟幼兒園全體教師的熱情接待下，我們來到牙舟幼兒園，我們來到玩具展覽室，教師們互相欣賞。本次比賽成功地為幼兒園教師搭建了一個展示自我，互相學習交流的平臺。掀起了互助互學、相互探討的熱潮，取得了意想不到的效果。短短的幾個小時，老師們出色完成了說課活動，體現了幼兒園教師積極向上、勇于承擔的工作精神。體現出了幼兒園教師較高的綜合素質。每位教師在這次比賽中都有不同程度的收獲，對說課的環節有了一個更清晰的認識。總體來看參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動，他們查閱資料、與人研討、制作課件、對說課稿反復斟酌，精心準備，表現了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學設計的能力。多數教師語言流暢優美，富于激情和感染力。

　　通過說課比賽活動我們明白了：在今后的教育教學工作中，課堂教學要有自己教學的特色，有自己處理教材的方法和目的，做到主題更明確，重點更突出。要充分都體現新課標的設計理念，設計思想，流程合理，要做到教態自然，課要上得有聲有色，動靜結合，既要注重能力的培養又要注重知識的傳輸，體現新課標

　　的三維目標，既要培養了幼兒探究真理的欲望，又要培養了幼兒的動手動腦能力。我們平時要多學，多看，樹立終身學習的思想，全面提高自身素質，這樣可以提高我們教師備課的.質量。提高課堂教學的效率。傳統教學與新課程下的教學相比，多媒體進入課堂這是趨勢，我們教師必須掌握這種技術手段，這對我們鄉村教師來說既是機遇也是挑戰。

　　最后是縣局領導總結這次活動成果，從講話中我們更加明確了今后工作努力的方向和目標，更增加了我們克服困難的信心，我相信在各級領導的指導下，會以此次活動為契機，再接再厲，揚長補短，不斷提高自身素質，為成為一名優秀的幼兒教師不斷努力。教育是一個永無止境的工作，愿我們大家攜手共進，迎接新的更艱苦、更快樂的明天！我們一定會把我們的工作做得更好，通過大家的努力，一定會在工作中做出新的成績。

友誼作文800字13

　　一、成立領導小組

　　組長：黃舜朝

　　副組長：孫繼忠

　　成員：馬松字金會王元秀張鵬清周彩鳳王國春殷子勇領導小組下設辦公室，張鵬清擔任辦公室主任，負責處理相關業務。

　　二、比賽時間

　　20xx年12月20日—21日

　　三、比賽地點

　　文化教研組辦公室

　　四、參賽教師（文化組35歲以下青年教師，共28人）

　　王元秀李亞薇孫繼春李明英嚴海瓊張德蘋趙艷月

　　李佳芹羅朝鳳王俊虎番菲菲史晨生李溶董春芬龔美川孫超李曉媛張國清董雪許連楊段美芬瞿榕花羅志瓊羅曉娟于蘭英羅月星黎志梅楊凱

　　五、評委組

　　馬松（組長）字金會范源海張子雙王國春嚴學慶周彩鳳殷子勇張鵬清

　　計時員：馬蓮花

　　登分員：杜彩明趙學瓊

　　六、比賽內容及方法

　　1、比賽內容：參賽教師根據所上教材自選1課時或1課書內容進行說課。

　　2、采用抽簽的方法確定比賽順序（12月14日星期五教研組例會時抽簽）。

　　3、說課時間為15分鐘，時間到即停止，不足12分鐘，扣2分。

　　4、所有參賽選手必須使用PPT輔助進行說課。

　　七、評分辦法

　　1、總分為100分，評委按照“說課評價標準”進行評分（評價標準見附表）。

　　2、去掉一個最高分和一個最低分，其余評委的。平均分為選手的最后得分。

　　八、獎勵辦法

　　根據選手的`最后得分確定名次，設一等獎：2名；二等獎：5名；

　　三等獎：7名。

友誼作文800字14

　　20xx年9月28日，我參加了麗江市首屆民族團結教育說課大賽。這次說課比賽，對于我來說是一個很好的學習機會，收獲頗多，感受頗深�？吹皆S多老師在臺上精彩的表現，覺得自己需要學習的地方還很多。通過比較，我發現很多方面值得自己在今后的學習中加以深思和研究。

　　一、要精心準備說課稿和多媒體課件

　　說課比賽一般要求在10--15分鐘，不宜過長或過短，否則要分數。要在規定的時間內完成說課任務，需要精心準備說課稿和多媒體課件。除了要寫好說課要求的必須環節外，我認為一定要在說課稿的文字上下功夫。說課稿不僅要精確地說出“教”與“學”的內容，而且要從理論和實踐的結合上具體闡述“我為什么要這樣教”。如：教學設計的基本理念是什么?在你的設計中體現了哪些新課標精神?你的教學整體思路是在什么教育理論支撐下展開的?你這樣設計的意圖是什么?力求達到什么目的?各種問題你又如何引導、解決?還要注意前后語言的銜接要流暢自然。

　　對于說課課件，不能制作得過于復雜，也不能過于簡單粗糙。我看到有些老師的說課課件制作的像上課課件那樣，圖片、問題等特別多，有二十幾張，說課時像放電影一樣幾秒鐘放映三四張。說課課件只是一種輔助工具，它也不等同于說課稿，我看到一個老師把他要說的每一句話寫在課件上，每一張課件都密密麻麻一大篇，這樣的足足有21張，他就照著課件上的字片刻不停地讀，足足讀了14分鐘。而我自己而言，課件制作過于簡單，上課時的.視頻過少，課堂組織沒有其他老師精彩。

　　二、說課要精彩且一氣呵成

　　這次經歷讓我體會到，實際說課的過程和說課稿是有一定差異的，即使有一份精美的說課稿照本宣讀未必有好結果。因為說課稿是靜態的，而說課是動態生成的過程，是有聽眾的，你能否調動他們的情緒和思想在很大程度上決定了你說課的成敗。說課一定要有自信，由激情和個性，最好做到神采飛揚，激情澎湃，感染聽眾。說課盡量脫稿，并配上適當的手勢，語速要適中，語調的輕重緩急要恰如其分。在比賽前我也把說課稿背得很流暢，對說課課件也很熟悉，但在說課過程中缺少激情，從始至終一個腔調地背說課稿。分數當然不理想。

　　此次比賽，我學到的還有很多。只有在一次次的經歷中積累經驗，取他人之長，補己之短，才能不斷的成長。“臺上一分鐘，臺下十年功”，在今后的工作中，我一定要不斷修煉自己，成就最好的自己。

友誼作文800字15

　　夜晚，一場講課比賽在我眼前緩緩展開，五位選手在舞臺上為我們呈現不同的講課風格和魅力。這是一次讓我受益匪淺的經歷，也是一次尋找自身不足與改進的機會。通過這次觀看講課比賽，我深刻體會到了講課的重要性、技巧以及思考的深度，這對我今后的學習和成長都有著不可估量的價值。

　　首先，觀看講課比賽讓我意識到了講課的重要性。在比賽中，每位選手都以自己獨特的方式和風格進行講解，他們對知識的掌握深入淺出，讓觀眾們聽得津津有味。從中我認識到，一個好的演講者不僅需要過硬的專業知識，更需要有優秀的表達能力和與觀眾溝通的技巧。通過講課比賽，我深刻認識到，講課是一門藝術，它能將知識傳遞給觀眾，激發他們的興趣，引導他們深入思考。

　　其次，觀看講課比賽讓我體會到了講課的技巧。在比賽中，每位選手都運用了多種表達技巧，例如流利的語言、生動的故事、恰當的肢體語言等，使得內容更加生動有趣，觀眾能更好地理解和記憶。這使我明白到，作為一個講課者，我不能僅僅依靠書本上的知識來講述，還需要借助各種技巧和工具來增加觀眾的參與感和記憶效果。只有運用得當，我們才能更好地與觀眾產生共鳴，讓他們愿意聽下去，樂意接受教育。

　　再次，觀看講課比賽讓我意識到了思考的深度。在比賽中，每位選手在講課前都進行了詳細的研究和準備，不僅掌握了知識的表面，更深入思考了其背后的原理和意義。他們通過實例和分析，幫助觀眾更好地理解和塑造知識，激發觀眾自主學習的動力。這讓我認識到，作為一個講課者，我應該有更高的思考深度，不僅關注問題的表象，更要明白其背后的`本質和意義，只有這樣，我們才能真正培養學生的思考能力和創新精神。

　　最后，觀看講課比賽讓我明白了自己的不足和進步的空間。通過觀看其他選手的講課風格，我認識到了自己在表達和思考能力上的不足，同時也發現了自己的優勢和可以提升的潛力。這對我來說是一次寶貴的機會，讓我找到了自身的不足之處，并為今后的學習和成長制定了更加明確的目標。

　　通過觀看講課比賽，我深刻認識到了講課的重要性、技巧和深度思考的必要性。我明白了作為一個講課者，我需要不斷提升自己的表達能力和思考深度，使得知識更加生動有趣，讓觀眾能夠更好地理解和記憶。同時，觀看比賽也讓我發現了自身的不足和提升的空間，為今后的學習和成長提供了寶貴經驗。我相信，通過不斷觀察和學習，我將能夠成為一個更優秀的講課者，并將這種能力應用于其他領域，為社會做出更大的貢獻。

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