實(shí)用的友誼的作文[實(shí)用]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的友誼的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

友誼的作文 篇1

　　盛夏，我偶然地走進(jìn)以前就讀的幼兒園。園中那一株株純樸的梔子花，深綠的葉子襯托著白如雪、散發(fā)著縷縷幽芳的梔子花，不禁打開(kāi)了記憶的心扉……

　　大班那年，我還是個(gè)頑皮搗蛋的小女孩，總會(huì)給媽媽惹出一些事端。這不，聽(tīng)說(shuō)班里來(lái)了一個(gè)面容清秀，拄著根小拐杖，行為奇奇怪怪的小男孩。小小的我不禁起了想捉弄他的念頭，時(shí)不時(shí)挑逗那個(gè)小孩，嘴巴里大聲喊：“小跛子!小跛子!”“小跛子”只是微微一笑，依舊拼積木，我自討了個(gè)沒(méi)趣，憤憤不平，疏遠(yuǎn)了他。久而久之，全班都不愿與他玩兒，仿佛小跛子是個(gè)瘟神，會(huì)傳播疾病呢!

　　一天中午，我與同伴們玩累了，去食堂打飯，我低著頭看著滿滿的一碗飯菜，歡天喜地地來(lái)到園里的梔子花下。那時(shí)，梔子花開(kāi)得正盛，仿佛在白色的海洋中蕩漾著。時(shí)不時(shí)有三三兩兩的`小伙伴來(lái)摘梔子花。人太多了，大家壓根沒(méi)注意到小小的我，只顧著那些美麗的花兒，只聽(tīng)“呯”一聲響，我的飯菜撒了一地，大家登時(shí)愣住，枝頭上的花仿佛也在嘲笑我，“嗚……嗚”我嚎陶大哭。頓時(shí)人群一哄而散，只有我在那“叭嗒叭嗒”流淚。

　　“小跛子”見(jiàn)了，并沒(méi)有走開(kāi)，他一瘸一拐地來(lái)到我身邊，輕輕地拍拍我的背，吃力地蹲下身子，把灑一地的飯菜默默抓進(jìn)碗里，又把他的飯菜遞給我，說(shuō)：“別哭了，你吃我的吧!”我啜泣著，問(wèn)：“我吃了你的。你吃什么?”“小跛子”露出如梔子花般的微笑，說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本，你吃吧!”我一小口一小口地吃著，感覺(jué)有股特別的滋味，吃飽了，便問(wèn)“小跛子”：“他們都去摘花兒，你為什么不去摘?”“小跛子”愣了愣，說(shuō)：“你看，梔子花長(zhǎng)在枝頭多美，可摘下來(lái)不久就枯了呀!”我似懂非懂，說(shuō)：“我們做好伙伴吧。”“小跛子”顯得分外開(kāi)心，清瘦的臉變得如一個(gè)小紅蘋(píng)果。

　　自從我與“小跛子”成了好朋友，便常常形影不離，他叫我“愛(ài)哭鬼”，我叫他“小跛子”。為此，我也發(fā)現(xiàn)了許多以前從不曾知道的秘密――每天放學(xué)后，都是由“小跛子”一人來(lái)打掃教室的，難怪每一來(lái)到班級(jí)，桌面為什么這么整潔?為了不讓“小跛子”累著，我也時(shí)常會(huì)讓“小跛子”歇一會(huì)兒，自己一人來(lái)包覽清潔工作，也常與“小跛子”去那株梔子花旁，默默地聞著淡淡的花香，享受美好的時(shí)光。

　　離近畢業(yè)那一天，我來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)“小跛子”的位置空空如也，小伙伴們對(duì)我說(shuō)，“小跛子”轉(zhuǎn)走了。啊!輕輕地來(lái)又輕輕地去，只留下無(wú)限的思念與空想。我徑直來(lái)到“小跛子”位置，這時(shí)，從桌肚里摸出了一朵白中泛黃的梔子花，飛也似地跑到梔子花旁，放聲大哭，一片花瓣悠悠地落下……

　　盛夏，梔子花開(kāi)了，我一個(gè)人站在花下，顯得那么孤獨(dú)，心想：“小跛子”，你在哪兒?在哪兒?還記得幼兒園時(shí)你那個(gè)好朋友嗎?那純潔的花瓣在太陽(yáng)光的照射下分外迷人，不正象征著幼兒時(shí)代那純潔無(wú)瑕的友誼嗎?

友誼的作文 篇2

　　啊德是我的初中同學(xué)，后來(lái)他初中畢業(yè)后就在一條熱鬧的街道上開(kāi)了個(gè)報(bào)刊亭，我則繼續(xù)上了高中。盡管我們文化上的不同，可我沒(méi)對(duì)他有半分的歧視，他只是因?yàn)榧依锔F所以沒(méi)得書(shū)讀，要論成績(jī)他初中的成績(jī)比我好得多。

　　每逢放假之類的.我都去他那里坐坐，和他聊聊天，我們聊得很廣泛也很投機(jī)。我從他的話語(yǔ)中聽(tīng)出了一絲憂傷，是啊，家窮不是他的錯(cuò)，可是他畢竟得受著。

　　我上高二的時(shí)候，一個(gè)周末還是去他那里坐，這回他對(duì)我說(shuō)他想下廣東打工去了。我頓時(shí)蒙了，我問(wèn)他：“在這里干得不是很好的么?怎么突然想走?”

　　“以前留在這里是因?yàn)橛袪繏欤�現(xiàn)在沒(méi)牽掛了，我去那邊闖闖吧。”啊德略帶憂傷地說(shuō)道。

　　“你和啊影之間怎么了?”初中的時(shí)候啊德和啊影就走得很近，初中畢業(yè)后他們就發(fā)展成男女朋友關(guān)系了。如今啊德說(shuō)沒(méi)有牽掛，我不知道他倆之間發(fā)生了什么。

　　“不說(shuō)她了。她在高中里新找了個(gè)男朋友了，是我沒(méi)能力抓住她。”

　　“啊德，啊影怎么能對(duì)你這樣。我給你報(bào)仇。”我頓時(shí)怒火中燒，啊德平時(shí)為人溫和，極重義氣，啊影竟然把他甩了，我咽不下這口氣。

　　“算了，說(shuō)到底還是我沒(méi)本事，要是我能讀書(shū)就好了。啊影就不會(huì)從我身邊溜走了。小風(fēng)，你好好好讀書(shū)吧。下次你來(lái)看我時(shí)也許我就下廣東去了。茫茫大地，豈會(huì)連我的三分地都沒(méi)有，你不用為我擔(dān)心。”

　　“哥們，既然你決定了，我不再攔你，此去珍重。”

　　“嗯，小風(fēng)謝謝你。”

　　兩人后來(lái)陷入了無(wú)言，雙方都在悶頭喝水。

　　后來(lái)啊德進(jìn)了國(guó)企單位當(dāng)了客戶代表，后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)當(dāng)上了主管。盡管他此時(shí)很有錢(qián)可是他依舊沒(méi)有忘記我，那個(gè)一直以來(lái)把他當(dāng)成好兄弟的朋友。

　　朋友就是以心交心，君子之交淡如水。

友誼的作文 篇3

　　有人說(shuō)，友誼是平等的，雙向的；政治老師說(shuō)，友誼是一種親密的關(guān)系。的確如此，友誼，是可以激勵(lì)我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　1000米的真正的測(cè)試馬上就要到來(lái)了，我的心中不免有些緊張。我的好朋友小韓站在身邊，看著我說(shuō)道：“咱倆今天互相帶跑，爭(zhēng)取都比訓(xùn)練的時(shí)候更快！”我欣然答應(yīng)，也似乎放松了許多。隨后，我們站在起跑線上，相互對(duì)視了一眼，互相給對(duì)方打氣，我從他的眼神中看到了決心。隨著老師一聲令下，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去，我跑在最前面，他緊隨其后。我在心中暗暗地想，要保持好速度，做好領(lǐng)跑，讓我們倆都能有一個(gè)比較好的成績(jī)。

　　跑到第三圈時(shí)，忽然覺(jué)得后面的腳步聲漸漸消失，我的速度也隨之慢了下來(lái)。體力也不及剛開(kāi)始，腳下的步伐一步比一步沉，好像腿中灌了鉛。一圈又一圈，似乎我們就在著無(wú)限的循環(huán)中，我感覺(jué)堅(jiān)持不太住了。就在這時(shí)，那熟悉的腳步又出現(xiàn)在耳畔，隨之一個(gè)奔跑的身影已經(jīng)來(lái)到了我的身前，是小韓！他沖上前來(lái)帶跑了！我竭力追趕著他的步伐，直到最后的直道。馬上就要到終點(diǎn)了，我倆齊頭并進(jìn)，腳步越來(lái)越急促，呼吸也隨之加快了節(jié)奏，我們倆就在彼此追趕中提速、沖刺著！我不斷地在心里默念：“加油！堅(jiān)持住！一起沖刺！”小韓好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲似的`，最后50米，一會(huì)兒他超過(guò)了我，一會(huì)兒我超過(guò)了他。我們就如約定好的那般，互相領(lǐng)跑，最終一起全速?zèng)_過(guò)了終點(diǎn)！

　　我們都突破了自己，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在終點(diǎn)，雙手叉著腰的我們，累得說(shuō)不上話來(lái)，只是相視一笑，笑容里，是我們的相互鼓舞，是我們的共同進(jìn)步。朋友之間相互的激勵(lì)，圓滿了我們初中的第一次1000米測(cè)試！

友誼的作文 篇4

　　婉琳和沫心是好朋友。她們住在同一個(gè)小區(qū)，上同一所小學(xué)，現(xiàn)在是同一個(gè)初中。

　　婉琳非常喜歡沫心家里種的花。上六年級(jí)時(shí)，她想要她的媽媽給她也買一棵，但她的媽媽卻以影響學(xué)習(xí)為由，遲遲不給她買。

　　“媽，你看沫心……”婉琳對(duì)他的媽媽說(shuō)。

　　“沫心家里種了花你就要買啊！那沫心每次考全班第一你怎么不說(shuō)啊！你看你什么成績(jī)，再給你買花花草草，你就得拖全班的后腿了！”媽媽每次都這么反駁婉琳。

　　沒(méi)錯(cuò)，沫心在班里的學(xué)習(xí)非常的好，而婉琳卻成績(jī)平平，時(shí)不時(shí)還要客串一下全班倒數(shù)前三的“寶座”。

　　婉琳的'生日到了，正好是國(guó)慶節(jié)的那一天。

　　“婉琳，你的朋友沫心來(lái)了！”媽媽在準(zhǔn)備生日晚宴時(shí)聽(tīng)到了沫心的叫喊聲，就把婉琳請(qǐng)了下去。

　　“婉琳，這是我給你的生日禮物，你喜歡不喜歡？”沫心交給婉琳一個(gè)花盆，“這是送給你的。”

　　“這個(gè)花……”“哇，我聞到香氣了，你媽媽在準(zhǔn)備一個(gè)很大很大的生日晚宴吧！”婉琳還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，沫心就“蹭蹭蹭”地沖上了樓。

　　“這可真是一個(gè)大好的禮物啊！”婉琳高興極了。從第二天起，婉琳就天天給花盆里還未萌芽的花朵澆水，有時(shí)候還會(huì)輕輕地松一松土。

　　“花兒，花兒，你快快長(zhǎng)出來(lái)啊！”婉琳每天寫(xiě)完作業(yè)后，已經(jīng)是深夜了。但她在睡覺(jué)之前，還會(huì)輕輕的對(duì)花盆說(shuō)上一分鐘的話，希望花兒快點(diǎn)探出腦袋。但一個(gè)月過(guò)去了，那盆花還是沒(méi)發(fā)芽。婉琳不耐煩了。她把花盆里的土倒出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)里面只有土，根本找不到一點(diǎn)花種子。

　　“沫心，你在耍我么？”婉琳生氣了。

　　一個(gè)平靜的下午，沫心出去上英語(yǔ)課了，婉琳悄悄的潛入了沫心家。她找到了沫心的那盆花，準(zhǔn)備把它的花莖折成兩半，再把花瓣一片一片撕下來(lái)，讓沫心看一看欺騙她的下場(chǎng)。

　　誰(shuí)知，婉琳剛把花莖死死地握住，就聽(tīng)到了一陣開(kāi)門(mén)聲，沫心回來(lái)了。婉琳連忙跳窗跑了出去。

　　“呼，還好沫心家在一樓，不然我可就得被沫心發(fā)現(xiàn)了！”婉琳站在沫心家門(mén)口，緊張的注視著沫心。那朵花已經(jīng)被她折彎了莖干，雖說(shuō)沒(méi)有被截成兩半，但估計(jì)也活不長(zhǎng)久了。

　　一周過(guò)去了。婉琳發(fā)現(xiàn)沫心并沒(méi)有在它面前說(shuō)花的事情。一切似乎沒(méi)有發(fā)生。

　　那個(gè)周末，婉琳去找沫心玩。在沫心的家，婉琳看到了那朵花。它迎著微風(fēng)華麗的綻放著，除了腰間那道細(xì)微的折痕外，絲毫看不出它曾經(jīng)歷過(guò)摧殘。婉琳驚嘆于那朵花的堅(jiān)強(qiáng)與旺盛的生命力，不禁叫了出來(lái)。

　　她坦白了一切。

　　沫心并沒(méi)有生氣，而是心平氣和的說(shuō)：“那件事我知道，我一看到花兒腰間的折痕就知道是你干的。很抱歉我那天沒(méi)有解釋清楚。我看你這幾天沒(méi)有纏著你媽媽買花，以為你已經(jīng)買過(guò)花種了，就送給你一個(gè)裝滿土的花盆，這個(gè)花盆的顏色是最配這種花的。”“哦，對(duì)不起，我以為你打算用一個(gè)花盆戲弄我呢！”婉琳也笑了。

　　友誼的花兒，總是會(huì)開(kāi)得很燦爛。她會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的身軀頂住一切痛苦，只為了讓友誼長(zhǎng)存。

友誼的作文 篇5

　　友誼是人世間最美好的東西，是人與人之間最真摯的情感，沒(méi)有了它，人就會(huì)變得孤獨(dú)與寂寞。友誼猶如電話線，連接了電話兩端的你我；友誼亦是在你不留意間產(chǎn)生的，時(shí)間一晃而過(guò)，你根本不曾知道你早已跟一個(gè)人產(chǎn)生了友誼，而且是不可沖淡的友誼。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)上幾個(gè)星期的學(xué)，便與一個(gè)女同學(xué)產(chǎn)生了友誼。她也住在鑒湖景園，只是我們以前都不曾相識(shí)。我們偶爾會(huì)打打架、吵吵嘴，不過(guò)那只是我們接近的方法與過(guò)程。我與她一起上下學(xué)的那條路上留下了我們的.歡歌笑語(yǔ)，而在暑假里我們度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光——我們?cè)谛�區(qū)的車庫(kù)旁脫了鞋子向?qū)Ψ綕娝�，不一�?huì)兒，便變成了兩只“落湯雞”；兩人又在草坪里拼命地踩泥土，待泥土沾滿了我們的雙腳，我們找來(lái)了干樹(shù)葉把腳擦干凈；接著我倆又來(lái)到了社區(qū)的游樂(lè)園，我玩滑梯，她跟在我背后，我們一次又一次地輪流玩，游樂(lè)園上時(shí)時(shí)蕩漾著我們的笑聲……

　　隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，而她們家也搬走了，她也轉(zhuǎn)學(xué)了，我也很少見(jiàn)到她，心中對(duì)她充滿了無(wú)限地思念。媽媽對(duì)我說(shuō)，你很快會(huì)有新的好朋友，你們一樣可以產(chǎn)生珍貴的友情。是的，擁有了友誼的人，才會(huì)獲得快樂(lè)與放松，因?yàn)檎嬲�的友誼就是快樂(lè)時(shí)一起分享，悲傷時(shí)一起分擔(dān)。

友誼的作文 篇6

　　后天就是元旦節(jié)了，學(xué)校為了慶祝，準(zhǔn)備明天下午舉行元旦晚會(huì)。每個(gè)班里只選一個(gè)節(jié)目，并且，還是要有關(guān)語(yǔ)文方面的。

　　我們五姐妹（既芳、艷、格、楠和我）在老師面前都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)也是名列前茅的，老師什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我們自己在課余時(shí)間里找個(gè)詩(shī)歌朗誦一下。（我們五個(gè)朗誦是全校數(shù)一數(shù)二的）于是，我們什么也沒(méi)說(shuō)，就答應(yīng)了。由于老師給我們說(shuō)的很晚，所以我們沒(méi)有準(zhǔn)備，就只好在我們做的一本資料上選了一篇詩(shī)歌，朗誦下來(lái)。詩(shī)歌很短，共有六小節(jié)，剛好沒(méi)人一小節(jié)，最后一節(jié)一齊朗誦。我們用的時(shí)間最短，效率最高，一節(jié)課的時(shí)間就排完了，經(jīng)過(guò)老師檢驗(yàn)，我們合格了。

　　故事就這樣開(kāi)始了。

　　今天上午第四節(jié)課使我們我個(gè)人郁悶死了。明明是活動(dòng)課，品德老師過(guò)來(lái)，把這節(jié)課搶走了，讓我們讀書(shū)，我們我個(gè)人明明商量好的，用這節(jié)副課的時(shí)間把詩(shī)歌朗誦好好的整一遍，再加一些動(dòng)作，把節(jié)目排的更完美些。楠過(guò)去征求老師的同意。可是老師的一句話，使我們平常最喜歡的老師頓時(shí)變成令我們討厭的老師了。整節(jié)課，我們五個(gè)人都心不在焉似的，老師說(shuō)什么，我們都聽(tīng)不進(jìn)去。

　　“來(lái)，這位同學(xué)，你把我提的問(wèn)題給解答一下。”我站了起來(lái)，此時(shí)，腦子中一片空白，什么也不知道。幸好旁邊的同學(xué)給我提示了一下，我回答到了老師提的問(wèn)題，不然的話……

　　老師似乎看出來(lái)我們五個(gè)人的心思了，在我們讀書(shū)時(shí)，走到我的身邊，說(shuō)：“好了，你們可以下去了，看你們五個(gè)人都心不在焉的，現(xiàn)在怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去了，我知道你們的脾氣，你們有時(shí)間的話，就多讀讀品德課本。孩子們，下去吧。”我一聽(tīng)到了這句話，想想，老師沒(méi)有那么討厭嘛。可是，時(shí)間只剩下八分鐘就放學(xué)了。不管那么多了，先下去再說(shuō)！我給那四個(gè)傳一下眼神，她們就和我一起下去了。

　　下來(lái)了一看，各個(gè)班的代表同學(xué)都下來(lái)了，就只剩我們班了。

　　“是淅瀝瀝的.春雨，嘩啦啦的……”楠在朗誦這，不遠(yuǎn)處，（一）班看著我們的表演，還在指手畫(huà)腳的（（一）班是我們班的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手班，一般情況下什么都是我們?cè)谒麄兊那懊妫�。我們排個(gè)節(jié)目吧，她們班在旁邊看，看了還不說(shuō)，最后我們才知道，她們班是沒(méi)有想好朗誦時(shí)的隊(duì)形和動(dòng)作，準(zhǔn)備借鑒我們班的。楠說(shuō)：“芳，我們先不加上動(dòng)作，免得她們班學(xué)我們班的。”“哎呀，不加動(dòng)作就沒(méi)有意思了，況且只有幾分鐘的時(shí)間了……”芳皺著眉頭說(shuō)道“如果你現(xiàn)在不加動(dòng)作，那我們何必當(dāng)初排動(dòng)作呢？！”楠聽(tīng)著不耐煩了，我也有些煩了，于是，我們不管芳，就開(kāi)始朗誦起來(lái)了，芳看我們沒(méi)加動(dòng)作，就一下子做到身后的椅子上了，不僅如此，她還翹了一個(gè)二郎腿，不停地說(shuō)：“你們現(xiàn)在動(dòng)作愛(ài)加不加，我不管，大不了都退出，重選人員。”“芳，你怎么了？怎么不讀了？你看，我們現(xiàn)在先熟悉一遍，下午再找時(shí)間排不是更快一些？如果你現(xiàn)在不讀了，格就接著讀…………

友誼的作文 篇7

　　“朋友”這兩個(gè)字就如酸、甜、苦、辣般的滋味。“苦”就像朋友是經(jīng)過(guò)各種艱難的考驗(yàn)的。就如，今天你遇到困難時(shí)，你的朋友就像你的呼叫器。他總是奮不顧身的跑去救你。只要兩個(gè)合作愉快，努力就不會(huì)白費(fèi)。

　　“甜”，朋友的過(guò)程中有一起分享的事。兩個(gè)人總是會(huì)一起談到喜、怒、哀、樂(lè)的事。遇到好事一定會(huì)去跟好朋友分享。遇到不好的事就一起分擔(dān)。“酸”就像是一對(duì)朋友曾經(jīng)承諾過(guò)的'事。當(dāng)兩個(gè)人分開(kāi)時(shí)，都希望能夠再見(jiàn)面。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記得對(duì)方。就算見(jiàn)不到也會(huì)思念著對(duì)方的。

　　“辣”，每一對(duì)朋友都會(huì)有一段童年的時(shí)光。兩個(gè)人一起把青春瀟灑的過(guò)完。我曾經(jīng)跟一個(gè)朋友一起快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完一段小小的童年故事，不曾放棄和退出。只要談到那件事還會(huì)笑xx。但是想到時(shí)卻很傷心。某種原因拆散兩人。不過(guò)兩人的友情卻是什么人都拆不散的。友情是一個(gè)魔法師，選擇分開(kāi)或在一起。

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得友情是一顆寶貴的鉆石，買也買不到。不對(duì)友情又佩服又尊敬。有一句話：“友情需要努力不懈的精神來(lái)對(duì)待友情。努力，就有成果。”

友誼的作文 篇8

　　地球是宇宙給萬(wàn)物的禮物，孩子是上帝給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物。而在我的生活中，“微不足道”的禮物，似乎也起著重要的作用。

　　“生活的`每一天都有美”。記得去年同學(xué)過(guò)生日時(shí)，我特意為他挑了很久的禮物，挑來(lái)挑去都覺(jué)得不合適。轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，在貨架上的一個(gè)玻璃飾品吸引住了我，我將它取下，無(wú)奈價(jià)格太高，但想來(lái)想去還是將他帶到了收銀臺(tái)，一咬牙買下了，還特意為他包裝上了禮物紙，等待著將它送給朋友。

　　待到朋友那里，我下意識(shí)的將手中的盒子遞給他。他一怔，隨即將禮物接過(guò)，并連連向我道謝。“你看，讓你別買你還買”，他帶了些“責(zé)備”的語(yǔ)氣向我說(shuō)著，我笑了，“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓是你的生日呢。”他也笑了，我們倆嬉鬧著打成一片。

　　我們很快用過(guò)午餐，他便將這個(gè)精致的禮品盒拆開(kāi)。玻璃看似無(wú)色，其實(shí)上還是有點(diǎn)兒發(fā)藍(lán)，擺在桌子上十分漂亮，正如那一顆純潔的心一樣。我也不由得開(kāi)始思考，友情不就是我們互相贈(zèng)給對(duì)方的禮物嗎？我們雙方的這份禮物，到底能存在多久呢？顯然這個(gè)答案我是知道的，禮物會(huì)被一直珍藏。

　　這樣一份特殊的禮物，真可謂是無(wú)價(jià)之寶了，難道僅因?yàn)樗�的生日，我才�?huì)送給她這份禮物？望著那尊玻璃飾品，我的心也突然安靜的，這便是最好的回復(fù)。我們友誼的禮物，絕不會(huì)在物質(zhì)之上，而是兩顆心的碰撞。

　　禮物，是各種各樣的。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這份純純的友誼，就是最好的禮物。

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