友誼的作文4篇[必備]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的友誼的作文4篇，希望對大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　我和陳明不僅是一對好朋友，好鄰居，更是一對好同學。每天都有我們肩搭肩的身影，不知實情的外人還以為我們是兄弟。可是，有一天，我們的友誼破裂啦。

　　那一天，陳明約我去公園玩，并叫我帶上小木船。

　　到了公園。陳明見我的小木船非常精致，忍不住開口說：你的小木船真精致，能借我看看嗎？這不是廢話嗎，我把小木船遞給他，誰叫咱倆是朋友呢。他伸手接過小木船，拿在手中，贊不絕口。忽然，一個聲音傳來啪。只見我的小木船在地上，已經四分五裂啦了，顯然是被摔壞啦。我對陳明吼道：陳明，你干嗎把我的小木船給摔壞。說完，我就用手指著被摔壞的小木船。我我，我不是故意的。陳明支支吾吾地說。你不是故意的，就是有意的！我絲毫不給陳明任何回話的機會。他的臉刷的變紅啦，不說話。我以為他心虛了，氣沖沖的推了他一下。哪知，他左搖右擺了幾下，正好踩中已被摔得不成樣子的小木船。這下，我更氣了，對他說：要死一起死，要活一起活，今天你把我的小木船給摔壞啦，我也要把你的給摔壞！說完，就伸手搶了他的小木船，使勁一摔，啪。接著，我就頭也不回地走出了大門，留下他呆呆的`站著。

　　我躺在床上。腦中一遍一遍的浮現了今天的事情。慢慢的，我覺得似乎自己做的太過分了。畢竟，他不是故意的，而我是有意的，更何況，人生難得一知己。所以，我決定做一個小木船賠給他，已示歉意。

　　第二天，學校里。我見到陳明時，他總是微笑著，手插在褲袋里，褲袋鼓鼓的。想跟他說對不起吧，可又鼓不起勇氣。上午就這樣度過了，可卻一直僵持到下午。

　　下午放學，我沖出教室，走在回家的路上。想起以往我和陳明肩搭肩的一起走，心里覺得有點傷感。等等我！我向后望，熟悉的聲音在耳邊回蕩是陳明，我停了下來，向后轉。忽然，我想起了小木船。低下頭，說：對不起。這時，我清楚地聽到，不是一個人在說是兩個人再說是我和陳明在說。我抬起頭來，和他一起會心的笑了。

　　從此，每天又照樣有我們肩搭肩的身影了。

友誼的作文 篇2

　　人生自是有緣，相逢未必偶然。

　　——題記

　　人生自是有情癡，此情不關風與月。猶記那年夏天，驕陽似火，一絲清風都沒有。

　　那一天，我哭了。一向堅強從不落淚的我，竟在你面前哭的稀里嘩啦。你不停地在安慰我，你告訴我初中我們一定會再見面的。你說：“今天的分離是為了明天更好的相遇。”我知道你的這番話是本哄我開心，但我還是愿意相信這些謊言。我一直記著你所說的話，一直都對此抱有希望，希望我們能夠再次重逢。那一天，我們各走各的。我未曾回頭遙望留戀，你亦是！

　　到了初中，我尋遍整個年級的七個班，都沒有見到你。你這一去杳無蹤跡，音信全無。我的希望也破了，像碎了一地的玻璃，再也無法拾起，我又傷心落淚了。

　　那以后，我還是沒有忘記你。“問靈十三載，等一不歸人。”我將有關你的一切都藏入了那個再也打不開的箱子里，不隨便記起，也不輕易忘卻。你發在朋友圈的照片，我沒有刪，只是加密了；而你，我也沒有忘，因為忘記真的太難了！后來，我四處打聽你的消息，才知道，你考上了培才（培才是私學校），在那里的一個尖子班。你的成績在年級里是數一數二的，排名總在前十名。我還知道你在今年5月份，參加了省里一個比賽，獲得了一等獎。聽到這些，我真為你感到自豪。

　　初中以后，一切都很忙祿。我本以為你把我忘了；忘了曾經的誓言；忘了曾經一起玩耍的無憂無慮的時光；忘了……可沒想到，這些你還記得。就在初中的第一個學期的`中秋，你來我家看我。那次你說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難至。月兒圓了，你我也團圓一處。”那一刻，我淚流滿面。你還說：“曦曦，對不起！我沒能做到曾經分別時的那個諾言，我失信了！”我抱著你，說：“沒關系的！我不怪你。”你笑了，那笑容如陽光一般。你又尋問我近況如何？學習方面可好等等。那天我們聊下好久，我羨慕你的成績，你告訴我要努力，一定會比你更好！你還說，你會一直看著我進步，肴著我超越。

　　中秋過后，我們就再邊沒見過面了……

　　“瓜子”，我想你了！不知你現在如何？一切可還都好？“瓜子”，我一直沒機會告訴你：我搬新家了，你可能沒辦法再去我家找我了。但這沒關系，只要你一切安好，我亦安心！

　　于此，回望彼岸的光陰，我和“瓜子”的故事便是這青春最美好的綻放。我會一直前進，不論風吹雨打，帶著你給我的那份希望一直走下去。“瓜子”，謝謝你給了這份力量，讓我勇往直前。

　　“無論今生見與不見，你是我今生最美的緣。無論你身在何處，你若安好，便是晴天！”

　　——后記

友誼的作文 篇3

　　有人說，友誼是平等的，雙向的；政治老師說，友誼是一種親密的關系。的確如此，友誼，是可以激勵我不斷前進的動力。

　　1000米的真正的測試馬上就要到來了，我的心中不免有些緊張。我的好朋友小韓站在身邊，看著我說道：“咱倆今天互相帶跑，爭取都比訓練的時候更快！”我欣然答應，也似乎放松了許多。隨后，我們站在起跑線上，相互對視了一眼，互相給對方打氣，我從他的眼神中看到了決心。隨著老師一聲令下，同學們如離弦的箭一般沖了出去，我跑在最前面，他緊隨其后。我在心中暗暗地想，要保持好速度，做好領跑，讓我們倆都能有一個比較好的成績。

　　跑到第三圈時，忽然覺得后面的腳步聲漸漸消失，我的速度也隨之慢了下來。體力也不及剛開始，腳下的步伐一步比一步沉，好像腿中灌了鉛。一圈又一圈，似乎我們就在著無限的循環中，我感覺堅持不太住了。就在這時，那熟悉的腳步又出現在耳畔，隨之一個奔跑的身影已經來到了我的`身前，是小韓！他沖上前來帶跑了！我竭力追趕著他的步伐，直到最后的直道。馬上就要到終點了，我倆齊頭并進，腳步越來越急促，呼吸也隨之加快了節奏，我們倆就在彼此追趕中提速、沖刺著！我不斷地在心里默念：“加油！堅持住！一起沖刺！”小韓好像聽見了我的心聲似的，最后50米，一會兒他超過了我，一會兒我超過了他。我們就如約定好的那般，互相領跑，最終一起全速沖過了終點！

　　我們都突破了自己，取得了不錯的成績。在終點，雙手叉著腰的我們，累得說不上話來，只是相視一笑，笑容里，是我們的相互鼓舞，是我們的共同進步。朋友之間相互的激勵，圓滿了我們初中的第一次1000米測試！

友誼的作文 篇4

　　每個人都有一個最真摯的友誼、最美好的回憶。它可能在幼兒園時、小學期間……也可能在你的生活中。但是我相信，它肯定一直在你的腦海里。

　　王淑娟，直到現在我都記得這個名字。記得我們小時候一起搗蛋的場面—那時的我們不懂事，總認為大人們小氣，不樂意給我們棒棒糖吃。于是，我們就從家里偷偷拿出幾根棒棒糖，躲到房后去慢慢地吃；每到冬天，我們就會到家門口去打雪仗。一開始很開心，后來打著打著就惱了，一股氣地往別人身上潑雪。直到潑得衣服都濕透了，才大哭著跑回家去告狀。還有在幼兒園時，我們每次等到午睡醒來，老師給我們發點心的時候偷偷藏小點心。一人一塊點心，我們總把一塊點心分成兩半，一人一半。然后把另一塊趁老師不注意給藏起來，等到自由活動時，就偷偷拿出來，躲在教室了慢慢品味。但我們總是因為分得不均勻而鬧別扭—那些事總是讓我回味、留戀，可是長大后我離開了那里，我本以為再見不到她了。可就在一年夏天，，我回老家時，在我常去的小廣場上又見到了她。她在刷陶瓷人，我也是。但我們誰都不理誰，只是見面時互相微笑了一下。突然，她拿起藍色的刷子一下子涂在我的陶瓷人上。我先是愣了一下，隨即又在她的陶瓷人是糊涂一氣。回家時，我們都拿著一個五顏六色的陶瓷人人回去，但彼此臉上都洋溢著快樂的微笑……

　　友誼是純真的，它如一朵雪蓮，潔白無瑕；它如一股清泉，透澈而柔和；它是你人生的指南針，是你最需要的精神支柱。

　　臨近畢業，回想起和我相處了六年的同學們，一張張笑臉浮現在眼前，一聲聲歡笑回蕩在心田。六年小學生活中，最讓我忘不了的是小伙伴們對我的關心，我們的友誼。當我遇到困難時，她們為我加油鼓勁，為我出謀劃策；當我傷心時，她們陪伴我身旁，為我排擾解難；當我生氣時，她們在我身后默默關心，為我消氣解愁。

　　玥的.關心如夏花般熱烈，當我傷心難過時，她總是第一個出現在我身邊，對我問三問四，給我溫暖。軒的關心如抹茶般淡雅，在我傷心難過時她總是在一旁默默關注著我，給我最溫心的幫助。羽的關心對我來說如巧克力，也不知是為什么，在我碰到困難時，她總可以幫我解決問題，讓我立即快樂起來。依的關心如手指餅干那樣綿延，出了事，有了困難，只要有她在，天塌下來也有手指餅干頂著呢。因為有了朋友，我的小學生活充滿了陽光。

　　有一次，我在上英語課時，急性胃炎突發，一下子就疼了起來，也許是我從小胃就不好，又多吃了棒冰的緣故，離我較近的軒和羽首先發現我不對勁，放下英語書，一臉焦急地問我：“你怎么了？”我說肚子疼，“還好吧？疼得很厲害嗎？”我讓她們繼續聽課，過一會兒就好。下課了，四個人圍我身邊，玥在身旁問東問西，其他三人也你一句我一句地關心我。軒給我倒水，玥和依在一旁照看我，羽則報告老師。我好幸福，有我的好朋友們關心我。即使肚子痛，但我的心情是快樂的。

　　有了困難，我們一起擔當，有了快樂，我們一起分享；有了心里話，我們互相訴說。這份簡單又普通的友誼，在我童年的記憶里回蕩著，經久不散。

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