朋友友誼作文錦集4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的朋友友誼作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友友誼作文 篇1
什么樣的人才算是自己的朋友呢?人與人之間真的有友誼嗎?在這個爾虞我詐的社會里，能找到真正的友誼嗎?有人被好朋友背叛后，從此不再與別人溝通;有些人因為朋友到處向別人說盡自己的壞話而感到非常失望。
相信每個人在幼兒園時，都有聽過這么一個故事：有一天，一對好朋友在森林里迷了路，他們倆便在樹下休息。這時，一只大熊朝他們走來，其中一人甲看到了，馬上爬上樹去躲著，留不自己的好友乙在樹下面。乙見逃不了了，只好裝死。誰知那熊只是在他耳邊發出一些聲音后就走了。甲看熊走遠后便爬下樹問乙剛才熊跟他說了什么。乙說熊叫他不要跟這種只顧自己的人做朋友。這故事或許告訴我們，平時就算有多么好，但大難臨頭時，最好的朋友也會離你而去。
雖然說人大多數是自私的，但這也有例外。《愛的教育》里每月故事的其中一篇《船難》說明了一男一女互相認識只有僅僅的一天，但在發生沉船事件時，他們卻不顧自己生命互相推讓，把逃生機會留給對方。最后男孩還是讓女孩成功逃生而自己犧牲了。這說明人還有不自私的，會為了救朋友而犧牲了自己。這就是真正的友誼。
朋友、朋友……人生中最不能缺少的就是朋友、是友誼。而當你遇到真正的朋友，真正的友誼時，切要珍惜它。因為有緣才相聚，千萬不要放棄，不要為了小事而傷感情，要知道，你是多么地幸福……
朋友友誼作文 篇2
一個人在一生中會遇到許多人，這些人給了你信心、給了你鼓勵、給了你幫助……最多的，還是朋友給予你的。
在班里，我成績還算不錯、又是班干部，所以同學們都愿意與我接觸，在班里班外，我都有許多關系不錯的朋友。
有一次，我們六年級級部通知，要每班派幾名學生，代表學校去三實小聽課，老師讓我去了，聽了整整一個下午�；氐綄W校時，已經是5點半，放學整整一個小時了，我拖著疲憊的身體，進入校園，當走到樓梯口時，我簡直就要崩潰了———又要從一樓爬到四樓！這時正巧媽媽從四樓下來了，見到我，她說：“閨女，不用去教室了，媽媽去教室想給你收拾書包呢，正巧，到了教室，你們班范昕昕和段陽芹已經給你收拾好了，正要給你送書包呢，你和她倆關系是不是很好��！”此時，我心里特別感動，因為我和她們認識不到一年，也只是普通朋友，她們就那么幫助我，就像幾年的好朋友那樣。她們兩個犧牲了自己寶貴的寫作業時間，來為我收拾書包、記作業�！皩氊悆骸！蔽荫R上清醒過來，“你怎么不說話，想什么呢？”“哦，媽媽，我和她們才認識不到一年，她們能這樣幫助我，我特別感動。到明天，我一定好好謝謝她們！”“對呀，你的朋友那么樂于助人，不光要謝謝她們，也要向她們學習！”
友誼，不就體現在生活中的小事之中嗎？范昕昕、段陽芹，謝謝你們，還有其他幫助過我的好同學好朋友們，即使畢業了，我也不會忘記你們，我們永遠是朋友！
朋友友誼作文 篇3
友誼，是我們與朋友間情感的紐帶。當我們憂郁時，朋友會用大海般的胸懷感染我們；當我們痛苦時，朋友會用藍天般的情懷開導我們；當我們自卑時，朋友會用陽光般的真摯鼓勵我們。朋友如打開的窗戶，友誼如照射進來的陽光。讓我們彼此打開心靈之窗，攜手并進，共享青春，走向成熟。
我們期盼能獲得真正的友誼，也希望自己能被更多人接納，但在尋找友誼的過程中往往會走進一些誤區。當我們還沒有認清什么是真正的友誼時，就盲目地去追尋，最終，只會適得其反。懂得追求和發展真摯的友誼是人正常的心理需求，溝通和理解、尊重與平等、誠信是友誼發展的基礎；學會與人分享，誠實待人，才能擁有真摯的友誼。在班上，我常會問一些同學怎樣的朋友才是益友，回答幾乎千篇一律，要關心自己，理解自己，真誠，但有些人提到了要會說“善意的謊言”，我一下愣住了。
情景：那天，我在收作業的時候，看見好友A在抄作業，我立刻上前制止，并說要告訴老師。好友A把我拉出教室，笑嘻嘻地說：“咱們不是哥們兒嗎？有事你得罩著我啊！你要告訴老師，老師對我，對我們班的印象準不好！所以，為了兄弟，就撒個‘善意的謊言’吧”我愕然。
對“善意的謊言”這個新詞的認識，我實在有點意外。難道友誼一定要在違背自己的原則的情況下才能建立起來嗎？馬克思說過，友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。在友誼面前，我們一定要堅定自己的原則，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
有這樣一個故事：瑩瑩曾是班長，很負責。 有段時間她總是早早地來到學校，為同學們一天的學習作準備，但她發現了一些不好的現象：同學們到校后居然抄補作業。她認識到這事的'危害性就告訴了老師。同學們漸漸疏遠她……在新一次的班干部選舉中人緣好的小靜當上了班長。每天清晨抄補作業的現象再次上演，但小靜與抄作業的同學有說有笑……我認為：同學之間友好相處，相互幫助是有原則的，抄襲作業的現象顯然是錯誤的行為，瑩瑩敢于與不良行為作斗爭，是真正地幫助大家，這是真正朋友的表現。而小靜卻是非不分，沒有原則地求得同學的友好相處，這是哥兒們義氣的表現，決不會是真正的友誼，再說當班干部應該真正地為全班同學的未來發展著想，小靜的做法只會讓同學們在不良的軌道上越走越遠。 我清楚：在這個多元化社會，我們一定要慎交朋友。像小靜這樣表面幫助你，卻又在不知不覺中將你推向錯誤深淵的人就是損友。而瑩瑩這樣大膽糾正你的錯誤的才是諍友。只有在益友和諍友之間，才會有真正意義上的友誼。有一首大家耳熟能詳的歌曲──《朋友》唱出了我們渴望友情、珍惜友誼的心聲�！啊笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷還有痛，……”
我想：朋友 應該給你溫暖，給你力量，讓你在風雨中站起來，讓你在坎坷中奮勇向前。友誼會在黑暗中為你點一盞燈，照亮你人生之路。 朋友是肩膀，可以讓你依靠哭泣； 朋友是巨浪，可以令你熱情高漲； 朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦； 朋友是一把傘，可以令你在風雨中找到一絲安慰；朋友是一縷晨曦，可以帶你走出黑暗的籠罩； 友誼在哪里？在我們愛與被愛的每一個擁抱里，每一絲微笑里，每一聲問候里……
朋友友誼作文 篇4
我幾乎天天都有收獲，有時收獲知識，有時收獲快樂，有時收獲自信。但三年級，我收獲了一份真誠的友誼。
那一天剛下過雨，樓道還比較濕。剛一下課，我和王澤瑞他們就爭先恐后地來到樓道玩游戲。我們全然不顧樓道上要走過的同學，更忘記了樓道還有點濕滑。我退著走，王澤瑞扮成僵尸模樣往我這邊走來，我笑著，退著。他剛一伸手，我往后一躲，結果腳下一滑，我就摔倒了。我后腦勺碰到了地面，四腳朝天。當時只覺得頭昏的不得了。當時我感覺教學樓像在搖搖晃晃。王澤瑞不知所措了。八班的、我們班的都圍著我，好像在看一個受傷的小動物。也不知道是誰給李老師說了。李老師神色慌張，趕忙跑過來把我扶起來，讓我先休息一下。接著，又帶我到醫院檢查。我不得不休息觀察三十六小時，連運動會都錯過了。
第三天，我剛來到學校，王澤瑞就走到我身邊，低著頭，話也不敢說，好像害怕我一樣。王澤瑞以前是我最好的朋友，今天好像罪犯一樣。我微笑著接受了王澤瑞的道歉。因為，他并不是故意要傷害我，我又和他成為了好朋友。
這次受傷，我碰到了頭，很痛。但我也很幸運，因為王澤瑞的真誠和我的大量，我們都收獲了友誼。
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