有趣的游戲的作文

時間：2024-12-01 13:00:32 游戲我要投稿

【精選】實用的有趣的游戲的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的有趣的游戲的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】實用的有趣的游戲的作文

有趣的游戲的作文篇1

　　“叮鈴鈴”，下課了同學們像一只只小鳥“飛”出教室。

　　這十分鐘我干什么呢一個在大的問號浮現在我的頭腦里這時我聽見黃釔謀在說：“來、來、來，我們來玩“打鬼”。”我一聽一個箭步沖上去說我也來一個打鬼是這么玩的。陳俊兆笑嘻嘻的說：“一個人當鬼沒有當鬼的'人用槍打鬼呢，鬼呢？來抓人，我們打鬼時他不能動，被鬼抓到的人變成鬼，鬼則變成人，變成鬼的人又去抓人，懂了嗎？”我知道了。”我說道。

　　打鬼開始了，先是陳俊兆當鬼，一開始，我們一起向他射擊，可是，我們沒有料到他射過子彈向我們沖過來，我找開腿就跑；射在了門縫里，陳俊兆搜索過來，我的心怦怦直跳，他找了半天，沒發現我，我心中的石頭落地了，高興得又蹦又跳，這聲音被陳俊兆聽見了，他又回來找了大半天，沒找到，走遠了。我嘆了一口氣，只差一點就被發現了。下一步是要找到大團隊，找了半天，沒找到，這時，大團隊來了，我一看，啊，鬼在后面追，這時，上課鈴響了，可救了我一命。

　　要是課間時間起來越長，上課時間越來越短，那可多好啊！

有趣的游戲的作文篇2

　　叮鈴鈴，上課了，先聲奪人，只聽到四六班沒有傳來朗朗讀書聲，卻是嘰嘰喳喳熱鬧非凡，他們干什么呢？同學們都把手舉得高高的，哦，原來他們在玩有趣的游戲—貼鼻子。

　　老師告訴我們這個游戲的規則是：先找來一個助手，讓后讓助手給你蒙上眼睛，蒙上眼睛以后再讓助手扶著你轉三圈，轉完三圈，暈暈乎乎的狀態下就要畫鼻子了。可是不要忘了還要蒙著眼睛自己摸粉筆，拿著粉筆了就可以畫。這就是游戲規則。老師剛介紹玩規則，同學們就爭先恐后的舉手，都想先參加這個游戲。老師點了許多同學上臺玩游戲。他們各有不同的'畫畫表現。有的同學畫鼻子時自信滿滿，果真還畫對地方了，得到了老師和同學的掌聲，有的同學畫的時候猶猶豫豫，畫出的鼻子歪歪扭扭，有的同學畫的時候很茫然，就像我一樣，不知道畫在哪里，引得老師和同學們哄堂大笑。我剛畫的時候就像踩著棉花摸到了黑板，心里很緊張，連眼睛都不帶眨的，雖然眼罩蒙著眼睛。我自己對自己說：“一定要畫好呀。”可是臉在哪里呀？畫完了我正要摘下眼罩的時候，聽到臺下同學們哄然大笑，我心里咯噔一下，完了不會畫在耳朵上了吧？摘下眼罩，果然，我把鼻子眼睛上了，真是不好意思呀。

　　不知不覺中，下課鈴聲響了，美好的時光總是這么短暫。今天的游戲讓我們快樂的同時還讓我懂得了要保護好自己的眼睛，如果沒有眼睛，世界就是一片黑暗。

有趣的游戲的作文篇3

　　今天，我和全班同學一起到萬松山親子活動。

　　我印象最深的是，在萬松山山頂的游戲。我今天還得了冠軍呢。游戲很有意思。是林肯爸爸在報游戲規則，他說，第一個游戲是“籃球乒乓球”，就是他說籃球的'時候，我們要比劃成乒乓球，他說乒乓球的時候，我們用手比劃成籃球。我很快就懂了，不就是把籃球說小把乒乓球說大嗎？只要我注意聽，肯定能贏。我是第一組，林肯爸爸讓我們圍成一個圈，他站在中間，讓我們輪流來。第一個是徐忻怡，林肯爸爸說：“籃球！”徐忻怡用手在前面比劃成乒乓球，她勝利通過。第二個是陳書斌，林肯爸爸說：“乒乓球！”陳書斌馬上比劃籃球，他也通過了。后來越來越快，我是第五個，輪到我了，我有一點點緊張。林肯爸爸說：“籃球！”我很快比劃小小乒乓球。黃海瑞第一個被淘汰了，后來被淘汰的同學越來越多了，圍的圈子也越小了。最后只下我和陳梓鋆，我太緊張了，后來梓鋆把籃球比劃成大大的籃球，我贏了！我太興奮了！我是冠軍耶！

　　這個游戲太有意思了！

有趣的游戲的作文篇4

　　今天我和爺爺奶奶玩了一個好玩的數學游戲，我出的題目是：給你投擲六枚硬幣，那么3次正面3次反面的機率是多少？

　　奶奶聽完當場棄權，因為奶奶數學不好，爺爺很自信的回答：“不是正面那就是反面啊，這樣算，那必然是50%嘍。”我斬釘截鐵地說：“錯！”

　　然后我跟爺爺講解了原因，其實這是一個概率問題。首先，投擲6個硬幣，所有可能的結果是：1+6+15+20+15+6+1=64。其中，3次正面，3次反面的可能結果是20。剛好得到3個正面3個反面的機會是多少？這就很顯然了，在64種可能性中有20個可能的結果，所以機率是31。25%。

　　爺爺聽完恍然大悟，我給他講了帕斯卡三角形原理，但是爺爺似乎不感興趣。我想幫他復習一下，出了一道同類的.題：那把硬幣投擲10次，那么在10次中，出現5個正面5個反面的機會有多少呢？爺爺想了一會兒......然后，表示又不會了。哭。好吧，再來。首先，我們先來看所有可能出現的結果是多少呢？很簡單，其實算2的10次方就好了，得到1024。那么，5個正面5個反面的機會有多少呢？也很簡單，是252，其實有一個快速技巧，如果你的硬幣數是雙數，一半一半的可能性是這一行中間最大的那個數。那我們現在來看，在10次中，出現5個正面5個反面的機會是多少，用252÷1024，結果四舍五入是24。61%，這樣算是不是很簡單呢。

　　爺爺表示這次真的聽懂了，我覺得好有成就感。今天真是愉快地一天啊！

有趣的游戲的作文篇5

　　今天早上的第二節語文課，我們全班同學在巨老師的帶領下，我們玩了一場叫“傳口令”的游戲。

　　游戲的規則是：一、全班分成幾個人數相等的小組，排成單行。二、傳口令者必須悄聲傳令，不能讓別人聽見。三、排頭不能提前傳，每人一傳，按順序傳。

　　游戲開始了，先是一、三、五、七組比賽，我在第八組。這幾個組的第一個同學到老師處，老師悄聲告訴他們要傳的口令，然后老師一聲下令后，各組第一個人迅速回到自己的組，把口令悄悄傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……依次傳下去。同學們都傳完后，最后一個同學跑到裁判那里，老師叫他們說出答案，結果，他們都說錯了，逗得我們哄堂大笑！

　　到我們這組和二、四、六組比賽了。第二場比賽開始，我們組的排頭跑了上去，聽到了口令后迅速的'傳向了第二個人，第二個人又傳給了第三個人……驚心動目的事就在眼前，我激動的都跳了起來，我們組的速度本來是遙遙領先的，可就是中間的一個同學失誤了，所以才導致了我們組的名次落到了最后，我的心情一落八千丈，我又重新振作了起來，大喊：“加油，加油！”我們組似乎聽見了我的召喚，名次竟然又得了第一，我終于也有事干了，我旁邊的人給我說了口令，我以迅雷不及掩耳之速度飛奔向了裁判，大叫：“我們組得了第一，我們組得了第一！”剛說完，我就撲向了裁判，后面的接二連三的又來了三名比賽選手，我們來到講臺上公布答案，因為我第一，所以我就是第一個說，我說：“大哥打雨鄉。”全班都笑得上氣不接下氣，后面幾個選手都和我的“遭遇”一模一樣，最后我也笑出來了。

　　不以規矩，不成方圓。世界上的各個角落都有規矩，讓我們舉起手來，一起爭當遵守規矩的好少年。

有趣的游戲的作文篇6

　　暑假里的一天，我在金鑰匙輔導班學習，下課休息時，唐老師說：今天我帶你們做游戲好不好？我們異口同聲地說：好！

　　于是，唐老師一字一板地和我們講游戲規則。老師用手做了個圈的動作，說：圈代表你，又比劃了個叉的動作，說叉代表他，隨后老師又做出個勾的動作，說：勾代表我。我們都記好了三個手指所代表的：你、我、他后，老師就宣布：游戲現在正式開始！看看你們誰的記憶力和注意力最好。

　　我心想：就三個手指代表你、我、他，這個還記不住？這點小事還能難倒我？對我來說簡直是小兒科。

　　同學們都躍躍欲試，都想展示自己的記憶力和注意力，個個瞪大眼睛，目不轉睛地看著老師。唐老師先用手做了個圈的動作，我們立刻一起說：你！，接著老師又分別出示叉、勾大家都對答如流。老師和我們一樣都感到很高興。然后，老師給我們提出了新的要求：我的手勢出多快，你們能說多快嗎？我們都斬釘截鐵地齊聲回答：能！能！能！！老師快速出示圈的連續動作，我們大聲說：你！你！你！！老師看我們說的'起勁，馬上換了個叉的姿勢，我們也快速做出反應：他！他！他！在我們都來不及思索的剎那間，老師又換了個手指，做勾的動作，并有意引導似的說：勾！，我們毫無防備地說：我！我！我，老師看我們還是那么認真專注地說我！不停，就慢條斯理地說狗，我們還在大聲喊著：我！我！，不我開始醒過悶來，原來連起來是我是狗！，漸漸地，一個個瞪大眼睛，啊？！這時大家也都先后反應過來了，于是，大家都哈哈大笑起來，有的笑得都直不起腰，有的捂著肚子笑，我也笑得臉都紅了

　　我們上當了！我們才明白了，老師前邊費那么多苦心，原來是想引我們上勾。我暗暗下決心：以后做什么事都要細心。

有趣的游戲的作文篇7

　　游戲，大家都很喜歡，記一次有趣的游戲。今天我們閱讀欣賞班又開展了一次游戲——寫紙條。

　　游戲的規則是這樣的：南邊的同學在紙條上寫人名或稱呼，中間的同學寫在什么地方，北邊的同學寫干什么。接著把寫好的紙條分三類分別放在三個盒子里，請一位同學上來摸三張紙條，造成一個句子。如果句子不符合實際就要表演一個節目，符合實際就送給他掌聲。

　　同學們拿到紙條迅速地把該寫的內容寫在紙條上，然后把紙條放到老師指定的盒子里。

　　游戲開始了，老師在黑板上寫了“笑死你”三個大字，我們看了也笑了。首先請我上去摸。我心里祈禱，希望能摸出一個通順的.句子。我用手去摸左邊的盒子，哦！是“爺爺”，我又用手分別去摸中間和右邊的盒子，句子出來了，老師讓我大聲讀出來，“爺爺在廚房里偷吃。”

　　“哈哈哈……”同學們在下面捧腹大笑，我也跟著大家笑了起來。郭老師說：“句子基本符合實際。”頓時場下發出了熱烈的掌聲。我隨著這歡快的掌聲高高興興地走下了臺。

　　郭老師又找了宋巍、方乾上來摸，他倆摸的句子分別是“福爾摩斯在日本練書法”和“黃飛鴻在房頂上吃飯”，聽了這兩個句子，下面的同學像炸開了鍋，教室里沸騰了，老師也笑得合不攏嘴。

　　教室里的笑聲一陣高過一陣，大家都沉浸在歡樂中。

　　這真是一個有趣的游戲呀！

有趣的游戲的作文篇8

　　作文課上，劉老師帶我們做了一個好玩的游戲，名字叫“對著干”。

　　劉老師請一些同學上臺。老師說：“蹲下”，有一個同學乖乖地蹲下，那個同學看臺下的同學哈哈大笑，有點納悶，他又看了看左右的`同學，知道自己做錯了，才站起來。老師又喊了一聲：“摸左耳朵”，那個同學猶豫一下才摸右耳朵。老師看難不倒大家，就說：“回座位。”同學們都紛紛回到自己的座位，老師神秘地說：“哈哈，你們上當了。”同學們這才恍然大悟，又紛紛站回原位。臺下的同學笑得前仰后合，在同學們的笑聲中，劉老師第二次喊：“請回座位吧。”同學們一個都沒動。老師也笑了，說：“游戲真的結束了，請回座位吧。”同學們這才回座位。

　　這個游戲真好玩，我以后還想再玩。