寫游戲的作文

時間：2024-10-23 11:03:48 游戲我要投稿

寫游戲的作文錦集（15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的寫游戲的作文，歡迎大家分享。

寫游戲的作文錦集（15篇）

寫游戲的作文1

　　星期天，我和朋友們來到賓館，商量了一會兒，決定玩“救國”。

　　“黑白配”后，選出一個朋友做來捉我們的人。“快點，我要開始數了。1、2、3、4、5……”隨著時間一分一秒地過去了，我們也從賓館后門躲進了賓館。我們在暗中觀察那個朋友。他好像偷看了似的，我們剛數完數躲進賓館后，他就直奔賓館后門，我們見情況不妙，急忙躲進了賓館的“黑洞”里，那個朋友在后門找不到，就直奔“黑洞”。我們見他來了，怕被他找到，就爭先恐后地跑出了“黑洞”，直奔賓館大廳的廁所里，然后靠近門，從門縫里偷窺外面情況。那個朋友去黑洞找不到我們，十分焦急，他左轉右轉，見不到我們，就急忙跑去草坪找。我們從廁所里出來，坐在大廳的便椅上暗自發笑，畢竟我們也是玩“救國”的老手了，他想找到我們簡直比登天還難。我們談笑著，但又一致認為，這個朋友也挺厲害的`，居然能和我們玩這么久，還有幾次差點找到我們，弄得我們像是在戰場上穿越火線一樣。“不好了，他來了！”聽到朋友的叫喊，我才回過神來。他又朝大廳來了，我們立刻沖了出去，一路狂奔，最后，我們把手貼在墻上，“救國！”我們贏了。我們個個喜笑顏開，還不停比劃出“耶”的動作，而且還不停地和朋友們說起剛才一路狂奔時的情景：“太刺激了！太好玩了！我還以為我會輸呢！”“就是，就是……”

　　通過這件事，使我嘗到了勝利的喜悅。直到現在，每想起這件事，我的心里還甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！

寫游戲的作文2

　　橡皮筋跳，老鷹抓小雞，粉刷房子，還有很多好玩的游戲。但我念念不忘的是快樂的手影游戲。

　　嗨！你知道怎么玩手影游戲嗎？如果你不知道，那你太落后了！手影游戲是用手拼一些圖形，把燈光照在手上，手拼出來的圖形出現在手后面。但是，拼出來也不容易啊！

　　哦天哪！白板上各種圖形是怎么出現的我還沒說完。我掃了一眼，發現熱愛動物的惠惠正在擺出她最喜歡的動物————只鳥。而且，她的鳥還在竊竊私語！太神奇了！

　　優雅的彭彭坐在白板旁邊的位置，擺出優雅的天鵝姿勢。菲菲也不甘示弱，立刻上去拼了一只漂亮的孔雀，或者開著屏的孔雀！接下來，同學們的.表現越來越好。有些為鷹而戰，有些為天鵝而戰，有些為狼而戰。我們的教室就像一個動物園。真的很神奇！

　　嘿！我想了又想，終于想出來了。我跑上去拼了一只聽話的小狗。當我知道的時候，出現了很多小狗。他們真的很聽話，站成一排。老師說我工作很好，感覺很開心！

　　隨著時間的推移，我很快就會寫一篇作文。心里充滿了自信，我相信我能寫好！真的希望以后能玩這個手影游戲。真是太高興了！

寫游戲的作文3

　　今天下午，我們有課外活動——二人三足走。

　　我和郭政一組，我們倆的腳用跳繩捆得緊緊地，為了防止被跳繩絆住，而把跳繩的把兒塞到了褲筒里。比賽一開始時，我們還有些害怕，后來慢慢地加快了腳步，超越了對手，遙遙領先。可是后面的同學卻因為跳繩沒有系牢，走一步摔一個跟頭。雖然摔得滿身是土，但都還是樂呵呵的。第一次，我們那一隊是第三名。為了“報仇雪恨”，第二輪我們準備擊敗對手得第一。不知為什么，老天一直跟我們作對，讓我們好幾個人都摔得人仰馬翻。馬上又該我們了，我小聲數；“三二一，跑！”我倆加大馬力，忽然，郭政一個趔趄，連我一塊摔了下去，我趕緊把他扶起來，又加速向終點跑去。我們只摔了一跤，還不算倒霉，戎家臣那一組光摔就摔了四次。更好玩地要數閆錦銘了，他和郭龍燦正跑著呢跳繩開了，閆錦銘又趕快過來系，看著他們狼狽的樣子真像一個小丑演砸了戲。不過這可耽誤了不少時間，但是大家都沒有怨他們，因為在比賽的同時還看了一場滑稽的小丑戲。

　　這個活動主要靠朋友之間的親密配合，如果你走你的`，我走我的，就不會勝利！綁起來的兩條腿是受兩個大腦控制的，如果兩個大腦下達的指令不同就一定會摔跤的。

　　“二人三足走”活動加深同學之間......

寫游戲的作文4

　　今天下午，天氣格外晴朗。體育課鈴聲一響，我們全班不管三七二十一，一下子沖出教室奔向操場。李老師笑著宣布：“這節課自由活動！”“耶……”我們一片歡呼聲。男生們踢足球，而我們女生一起沖到了司令臺上，玩寫“王”字的游戲。

　　游戲規則是先選出一個人寫“王”字，后面的人可以向寫“王”字的這個人跑去。這個人寫完“王”字轉過身來，后面的人就必須保持她的姿勢不動，如果動了，就要被寫“王”字的人揪到上面，就算被她“困”住了……

　　第一局，池佳瑤先寫“王”字。“開始！”我大聲喊道。在池佳瑤寫“王”字時，我們向她的方向跑去。當她寫完“王”字要轉過身來時，我們就保持我們的姿勢。池佳瑤再次轉回身去寫“王”字，但在這一次轉過身來時，我做了個“金雞獨立”的動作。這個高難度動作使我堅持不到五秒鐘就“倒下”了。池佳瑤發現我動了，立刻把我揪到了她的位置，就這樣，我被她“困”住了。當池佳瑤再次轉過身去寫“王”字的時候，我的'眼睛死死地盯著她們，希望后面有幾個同學也會堅持不住，就可以上來陪我。就在這時，遙遙領先的俞舒陽不小心動了，同樣也被池佳瑤揪了上來。我心想：“哈哈，這下我可不孤單了，有了伴兒陪我嘞！”

　　記得池佳瑤在說游戲規則時提到，如果被寫“王”字的人揪上來，后面的人可以在趁寫“王”字的人不注意時，點一下前面的人的肩，這樣這個人就復活了。于是，我悄悄地跟賀雨希說：“誒，你可要來救我。”她爽快地答應了。賀雨希趁池佳瑤不注意時，點了點我的肩。耶！我復活了。上面只留下俞舒陽了。池佳瑤又插了一句：“賀雨希，你可以選擇不救。”果然，賀雨希沒有救俞舒陽……

　　輪到俞舒陽寫了。可她每次寫“王”字的時候，都沒有人動。終于，池佳瑤不小心沒站穩，就又被俞舒陽揪到了上面……

　　我們正準備玩第三局，只聽見下課鈴聲響了，我們只好乖乖地排好隊回教室去了。

　　溫暖的陽光下，我們的笑聲久久地回蕩在操場上……

寫游戲的作文5

　　今天中午做完作業，我和我爸玩了投球游戲！這個游戲不僅可以鍛煉每個人的注意力和協調能力，而且容易學習。現在我把這個自制的游戲介紹給大家。

　　游戲的“籃子”原本是媽媽的泡腳桶，因為桶里裝滿了水。發現姐姐安的`行者也是空的，就用了安的行者代替。我媽見我和我爸私自挪用我姐的私有財產，沖我們大喊:“你們拿我家寶寶的學步車來玩干嘛！”我向母親做了個鬼臉，開始和父親決斗。

　　游戲有四個等級。規則是把助行器放在墻邊，每級扔八個球，第一級扔五個球，然后每級減一個球。第一關是兩塊大理石離行者的距離，每關后一塊大理石向后移動。爸爸的特殊規則是每一關比我多進一個球。

　　游戲規則確定后，我們兩個開始PK。我開始的第一次挑戰失敗了，我爸打。我爸打了前四槍。我氣得滿臉通紅，跺著腳。結果爸爸第五槍沒打中，我得意地笑了。我又打了，這次不敢再大意了。前兩關順利過關，第一個進球是在第三關打進的。第二個球失敗了，因為它太渴望成功了。爸爸一上臺就經歷了兩個層次，和我一樣到了第三個層次。看到我爸接連打進前三球，我又暴怒了。再進一個球，他就會再次超過我。結果，他沒能進最后四個球中的一個。只剩下一個球了，爸爸就專注于瞄準和投擲，失去了之前所有的成績——沒進！我們在這個級別僵持了一段時間，最后爸爸破了平局，又過了一個級別。

　　我們快樂的比賽結束了，媽媽說:“該上課了。”最后爸爸3:2贏了。下次我一定要打敗爸爸！

寫游戲的作文6

　　下午，我的朋友找我去玩，我正要出去，姐姐來了。她笑嘻嘻地說：“我們去找哥哥玩跳房子吧！”我們一拍即合，立刻去找哥哥。人到齊了，先由姐姐畫好跳房子的示意圖，然后確定每一跳的人選。我靈機一動，按年齡來確定吧，哥哥最大，理所當然是第一跳，緊接著是姐姐、我、我的朋友。

　　一切準備就緒，比賽即將開始。我們一個個摩拳擦掌，都擺出一副躍躍欲試的模樣。我的心里又是興奮又是緊張，我暗暗下決心：一定要拿點本事出來給哥哥姐姐看看，看他們以后還敢不敢欺負我！比賽正式開始，哥哥興致勃勃地開始跳了，一開始他跳得很穩，每一跳都是那么準確有力，我們都在旁邊鼓掌叫好。輪到扔沙包了，“啪”的`一聲——沙包出線了！哥哥垂頭喪氣地出來了，那表情別提有多難看了。

　　輪到姐姐了，她信心十足，絲毫沒有受到哥哥失敗的影響，第一次就順利投中了。她用驚人的速度又跳了一次，也許是太驕傲了，第二次扔沙包重演了哥哥的“悲劇”，我們都傻了眼。姐姐倒很樂觀，笑著走出來，一臉輕松。輪到我了，我吸取哥哥姐姐失敗的教訓，小心翼翼地跳好每一步，不驕不躁，穩中求勝。我一鼓作氣跳完了所有的格子，并成功地扔進了沙包。到了最關鍵的環節——“扔馬桶”了。我可是“扔馬桶”高手啊！不，我不能驕傲，我對自己說。結果一扔就中了，我高興得一蹦三尺高，哥哥姐姐都向我投來佩服的目光。我的朋友最后也失敗了。本輪結束，我贏了。

　　我看了看手表，不早了，我們就回家了。這個周日玩得真開心，我還明白了一個道理：驕傲使人落后，謙虛使人進步。

寫游戲的作文7

　　放雙休假了，我在電腦前目不轉睛地打游戲，雙眼直直盯著電腦，除了游戲中啪、啪的槍響，我什么都沒有聽到。

　　突然，周圍環繞著一股濃濃的火藥味。原來，我的母老虎老媽撞門而入，但我瞄也沒瞄一眼，依然在打我的游戲。又在打游戲，說了多少遍了，打游戲對眼睛不好！老媽拍著桌子叫到。我嚇了一跳，耳邊只聽見咣的一聲響，還以為是電腦爆掉了呢。轉頭一看，只是我媽在叫我，就沒再理睬繼續去打游戲了。

　　你怎么還玩！快去看書寫作業去！老媽擰緊了眉頭嚴厲地喊道。再讓我玩一會兒嘛！我請求說，可我的態度顯然一點也不真誠，眼睛盯著屏幕一動不動，都顧不上看她一眼，繼續投入到游戲中。

　　這下我媽真火了，嘴里發出嗯的激怒聲。頓時，我的耳邊停止了槍響，眼前一片烏黑。我慌張地轉過頭去，倒吸一口涼氣只見我媽臉漲得通紅，眼中仿佛要射出火花來了。她一氣之下把電源給拔了，還順手把戴在我頭上的耳機給摔在地上，耳機頓時啪的.炸壞了。

　　書房里出奇的安靜，除了那壞掉的耳機發出嗞嗞的聲音。就這樣呆板的持續了兩分鐘，我先打破了僵局。我離開座位，拾起地上壞掉的耳機，扔進垃圾桶里。然后從書柜里取出一本最近在讀的《水滸傳》，撅著嘴巴眼睛直直地盯著書本。

　　我媽見我總算開始看書了，便走出了書房。此時我的眼前一直浮現著剛剛那痛心的畫面，心想：哎，游戲就像害人的鴉片一樣，看了一眼就上癮了。我應該聽我媽的話，不沉迷于游戲。可大人們啊，你們能不能讓我們在雙休假中好好休息一下呢？我們在學校里上課已經夠辛苦了，真得很想在假期里有更多一點的休息和放松。請不要用這種暴力的方式，忽視我們的感受啊！

寫游戲的作文8

　　哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來，這是怎么回事呢？讓我們一起來看一看吧！

　　今天，在課堂上，檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個寫紙條游戲，規則是把自己三張不同的紙片上，分別寫上人物、事情和地點，然后放到這三個小盒子里，最后隨意抽取三個，把它拼成一句話，讀出來，看看我們心里都在想什么。我們一聽，頓時就來了興趣，說干就干，不一會兒，我們就把紙片上寫好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著盒子問道：誰先來呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個讓人意想不到的.句子吧！也許上帝真的聽懂了我的話，我把抽出的三張紙條，打開，排好順序，還沒念出來，我已經笑得前俯后仰了。老師和同學們都催著我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來，小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對著大家，眨了眨眼睛。同學們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說不要緊，同學們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。

　　在笑聲中，同學們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學的興致越來越高，讀出的句子也一個比一個另類，歡聲笑語在整個教室里回蕩，沒想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。

　　今天可真是愉快的一天呀！

寫游戲的作文9

　　我們城市孩子有自己的玩具和游戲。

　　春天，小草開始發芽，溫暖的陽光普照大地。我們拿著美麗的風箏，來到廣闊的城市廣場，看天空中飄蕩著各種各樣的風箏，它們互比高低，向著藍天，向著白云展翅飛翔。

　　夏天，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過氣來。我們有個好去處，水上樂園琳瑯滿目的游樂設施讓我們目不暇接，有趣的、刺激的'、驚險的，玩上一整天足已讓我們酣暢淋漓。

　　秋天，一陣秋風掃過，滿地的落葉給大地鋪上了一層厚厚的金色地毯。我們三五成群去公園樹林里看火紅的楓葉，撿回像裙擺一樣的金黃銀杏葉，貼在卡紙上，做成美麗的銀杏畫，送給老師，送給同學。

　　冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地從天上飄下來，整個校園完全成了白色的世界。我們在雪地上玩，滾一個大雪球，做雪人的身體，再滾一個小雪球，做雪人的頭，插上胡蘿卜，雪人有了鼻子，黑色的橡皮泥捏成小圓球，雪人的眼睛炯炯有神。一個活靈活現的雪人出現了。

　　我們有自己的玩法，我們特別快樂。

寫游戲的作文10

　　在今天的課上，我們玩了一種叫做“斗牛”的游戲。我們被分成兩隊，每一方從舉手報名的選手中派一名代表參加比賽。規則是：盡量看到對方背上的字，不要讓對方看到他背上的字。

　　游戲就要開始了！我們隊的“紅牛”鞠了一躬，張著嘴，一本正經地等著比賽開始。而對方的“藍牛”卻站著不動，帶著自信的表情。我心想：“藍牛”這么瘦這么自信，她有什么神秘的法寶嗎？就在李老師要喊“開始”的時候，他們迫不及待地“打起來”。只見，高大的“紅牛”一把抓住“藍牛”的手，伸著脖子，用眼睛看著“藍牛”背上的.字。然而小巧玲瓏的“藍牛”手腕一轉，帶動兩人同時做了一個圈。這時，他們看不到彼此背對背的字。紅牛生氣了！他雙手抱住藍牛的頭，用狠勁壓下藍牛的頭。哈哈，看到是奮斗，紅牛贏了。我真的很擔心紅牛會敲藍牛的頭。

　　但“藍牛”并不信服，所以想繼續pk“紅牛”。紅牛也不甘示弱。然后，第二輪比賽開始了。藍牛抓住紅牛的手，想把紅牛圈起來。然而，她沒想到紅牛會動，卻被人兜了一圈。背對著“紅牛”的臉就行了，被“紅牛”逮個正著。“藍牛”見這一招沒用，趕緊改了。我看到“藍牛”沖到“紅牛”身邊，試圖從“紅牛”身邊繞到他背上。但是，“紅牛”像一座小鐵塔一樣跨過她的身體，牢牢地擋住了“藍牛”去的地方。這時，“藍牛”像個癟球一樣站在那里。

　　比賽結束，“紅牛”大獲全勝！老師給了他們每人一張記分卡。我饞了，心想：我當時怎么不舉手？

寫游戲的作文11

　　課間時，我們大家最愛玩的游戲就是寫“大”字了。

　　有一次，我和張皓翔，朱宣霖，王榆博一起在玩寫“大”字游戲，我們先讓朱宣霖去寫字，然后我們就開始游戲了。朱宣霖面向墻壁，認真地寫著大字，王榆博和張皓翔大步地走向朱宣霖，我正慢慢地靠近他，生怕被發現。突然，朱宣霖一轉頭，大家好像被施了魔法一樣定在了原地，只見王榆博一只手托著頭，另一只手扶著那只手，好像在思考什么；我在原地立著不動；最有趣的是張皓翔了，他雙手放平，一只腳勾起來，真是名副其實的.“金雞獨立”呀！可是張皓翔還沒站穩就被朱宣霖拉去寫字了，哈哈哈……

　　我們玩得可開心了，快樂的笑聲在校園里回蕩。

寫游戲的作文12

　　“耶”——這是從五（2）班傳來的歡呼，原來是王老師在帶我們做游戲。今天王老師上講臺說：“今天我們來做一個游戲，游戲規則是這樣：我在黑板上寫一個詞，讓一位同學用自己的語言和動作表達詞的意思，另一個同學背對著黑板猜出老師寫出的詞，你們說好不好？”“好！”同學們異口同聲地答應。然后老師把我們分成四個小組。游戲開始了，第一小組的同學商量了一番，決定派余正榮做代表。老師在黑板上寫了一個“100分”。

　　下面的同學紛紛討論，忽然馬恒鳳舉手說：“我知道了！”“好就你回答。”馬恒鳳站起來說：“一根油條加兩個雞蛋象什么？”“100”余正榮猶豫了一會兒說。“還少一個字”“100分”，余正榮想了想答到，“喔耶”第一組的同學歡呼起來。第二小組開始了，這組的同學也紛紛舉手要求上去猜。

　　周鑫急的`跑了上去，老師說：“好，就你。”老師在黑板上寫了組“娃哈哈”，下面的同學也小聲議論起來，章健突然舉起了手說：“我知道了。”他站起來就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把頭給抓破了，可章健還是在那里哈哈地大笑。老師說：“換一位同學。”這時小個子孫晗舉起手，孫晗首先學著小寶寶樣子，然后在那里哈哈笑，笑了過后又在喝水，這時周鑫的嘴里嘀咕著，忽然說是“娃哈哈！”通過這次游戲活動，我懂得了一個道理：其實做游戲也是學習運用知識的過程，有意義的游戲不僅鍛煉我們表達能力，而且能夠增加大家之間的交流和合作。

寫游戲的作文13

　　童年的游戲伴隨我們成長，給我們帶來了許多歡樂，因此我們記憶猶新。楊老師為我們描述的是童年時玩的一種游戲——“拔老將”，看似簡單的游戲，卻讓那一代孩子樂此不疲，玩出了許多花樣兒。文章對游戲的具體玩法、注意事項和技巧作了詳細的描述，語言生動形象。親愛的小讀者，讀了此文，你們是不是也喜歡上了這種游戲呢？

　　每當樹葉紛紛落下，看著學生們掃落葉的情景，我都會想起自己的小學時光。那時的秋天對我們這些孩子來說，不僅能吃上甜甜的水果，還可以玩一種這個季節獨有的游戲——“拔根”，俗稱“拔老將”。

　　拔老將，就是揀大的、成熟的又沒有變干變脆但已經開始變黃發黑的樹葉，把葉面揪掉，只留下葉柄，然后一手拿一頭，和別人手里的葉柄套住去拉，誰手中的葉柄被拉斷，誰就算輸了。

　　我們最愿意做的就是撿拾地上的落葉。看到葉子大的就趕緊撿起來，碰到柄粗的如獲至寶，揪掉葉面放兜兒里藏著。如果葉柄雖然大而粗，但還很綠或是很嫩，是不適合馬上投入戰斗的，需要進行加工，就是把它燜起來。燜的方法也很簡單。把揀好的葉柄放在鞋里，慢慢用腳的熱量把葉柄熏黃熏黑，處理到一定火候，葉柄會變得柔韌又結實，這就是真正的“老將”的由來。

　　葉柄的好壞關乎拔老將的成敗。一般新手挑葉柄的經驗不足，加工的方法不對，或是制作“老將”的火候掌握不好，在游戲中都會慘敗。老手在這方面會做得很好。但是，老手不一定每次都贏，這里面有很多游戲竅門，都是大家在玩的過程中總結出來的。比如，拔之前套對方的葉柄時，要盡量靠近葉柄的根部，手還得有抓牢的地方，這樣才不會脫手。用力也不一樣。慢慢地對拉是比較較勁的，討巧的是猛地一扽，以最快的'速度把對方手中的葉柄扽斷。

　　除了經驗和討巧以外，還有很多作弊的方法，不過一旦被發現，會遭到鄙視，對方甚至會提早結束游戲。

　　拔老將時，為了增加勝算，我們會用葉柄最粗的部分去拔，兩只手都要靠近根部，拔的時候會看到一點點葉柄，剩下的都在手里攥著，這種情況屬于正常。兩只手靠得更近，幾乎看不到葉柄，這種方法就是作弊。你輸了都不知你的葉柄是對方葉柄拔斷的還是對方手指扽斷的。如果采用這種方法，葉柄的質量就不用考慮。更讓人匪夷所思的是，有人會在粗的葉柄中插入細細的鐵絲，任憑你用再地道的“老將”，都會輸得很慘。不過，這樣做的話，下次就不會再有人和他玩了。

　　這種游戲無論男孩還是女孩都玩得很盡興。這些兒時的情景，現在想起來還津津有味，回味無窮。

寫游戲的作文14

　　上一堂課的潮流未散，緊接著來了一次潮流大賽，真是一波未平，一波又起。老師面帶微笑地說：“今天我們來玩個游戲，叫‘火眼金睛’。”“耶！”同學們興奮起來，教室里頓時炸開了鍋。我轉身回眸，這一看不要緊，要緊的是我后面不知何時成了“花果山”。“花果山”上站著許多“猴子”，有的在嬉戲，有的眺望前方講臺，有的面露嬉笑之色……

　　游戲開始了。老師不慌不忙地拿出一盒粉筆，問道：“這里面有幾根粉筆？”老師把粉筆展示給大家看4秒鐘。有的同學開始數，可剛數到“10”，“信號”就中斷了，粉筆被老師“拽”到背后去了。老師讓我們報數，“20根”、“22根”、“30根”……氣氛非常活躍。劉雪也扯著嗓門叫了起來：“23根。”老師公布了答案，有的同學“小奸巨滑”，立刻更改了自己原來的數字。結果，陳文報出的數字最接近正確答案25根，以一根的微弱優勢險勝劉雪。

　　接著，老師把目標鎖定在劉雪那烏黑的頭發上，然后“一顧茅廬”把她請上講臺。我差點暈倒，全班同學全都尖叫了起來，原來老師要我們猜猜一綹細針粗的頭發有多少根。多少根呢？“57”、“38”、“66”“……”老師開始數了，我們的臉差點貼到上面。80根！陳文又答得一字不差，他興奮得幾乎要跳到天花板上去了。

　　最后，老師舉起一根白玉米棒，問：“一共有多少個玉米籽呢？”此時，教室里的氣氛已經白熱化，連一向文靜的左晨也叫道：“500！”我想：數字這么大，肯定不對。老師數了一下行數，又數了一下每行玉米籽的'個數，最終得出結果是504。左晨從座位上一躍而起，開心地叫道：“我猜對了！”真不知她是運氣，還是實力，而我怎么每次都失敗啊？

　　盡管我沒有猜中，但這個游戲卻使我認識到要重新去看待世間的一切事物，我還是有收獲的。今天可真開心啊！

寫游戲的作文15

　　春季，一片生機勃勃，萬物復蘇，春意盎然。隨著“春姑娘”的到來，可愛的小動物們一起蹦蹦跳跳地奔跑出來了。

　　長頸鹿、松鼠、小兔三位小伙伴一起來到了森林廣場玩。長頸鹿對松鼠、小兔說：“我們一起來玩游戲好嗎？”松鼠、小兔高興地拍著手說：“好呀！”“可是，我們來玩什么游戲好呢？”松鼠說。長頸鹿笑著說：“我看我們來玩這個游戲好不好？你們兩個想辦法爬到我的.背上來，好嗎？”“好。”游戲開始了，松鼠和小兔起勁地往長頸鹿背上爬。可是長頸鹿太高，他們怎么也爬不上去。松鼠想到了一個主意，他很快地爬到樹上，然后從樹上往長頸鹿背上一跳，穩穩地站在了長頸鹿的背上。松鼠催著說：“小兔，你怎不上來呀？”小兔眼珠子一轉，想到了一個好辦法，他找來三個氫氣球，緊緊地抓住氣球。氣球往上飄起來，把小兔帶到了長頸鹿的背上。松鼠和小兔在長頸鹿的背上高興地跳起舞來。

　　今天，長頸鹿、松鼠、小兔玩得很開心。

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