（合集）記一次游戲作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記一次游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一次游戲作文1
我玩過的游戲有很多。
玩過捉迷藏，過家家，還有老鷹抓小雞。最有趣的是捉迷藏，有一次，我和表妹一起玩捉迷藏，我藏在衣柜里，讓她找，她找了半天卻找不到我。衣柜里太熱了，結果我出來了，她問我躲在哪里？我就跟她說躲在衣柜里。輪到她躲了，她也躲在衣柜里，我悄悄的`打開衣柜的門，一下子就找到了她。
記一次游戲作文2
你是不是一讀這個題目就有點心驚膽戰？如果你是這樣，那你就錯了，這家伙名叫大腦瓜益智游戲。我更喜歡叫它卡片游戲。卡片游戲是一些名畫和藝術品知識組成，這款游戲是由56張卡片、一張說明卡、一個沙漏和一個八棱骰子組成的。每一張卡片都不一樣，有著不同的知識，正面是線索，反面是問題。那你肯定會問這個游戲怎么玩呀？
那就讓我給大家演示一下。飯后，我和媽媽開始了大腦瓜游戲，首先，我拿出一張卡片，媽媽把沙漏倒過來，這樣我有十秒鐘的時間看卡片正面的內容，我聚精會神，這十秒對我來說非常寶貴，我要用我的大腦觀察并記憶所有內容，當媽媽從手中拿走了卡片，我投了骰子，骰子顯示是五，媽媽開始提問五號題目。五號題目是：圖中的凡高打領帶了嗎？我頓時就蒙圈了，這道題我沒有答上來。恨不得回到十秒鐘以前。我們重復著上面的規則，這一局媽媽勝利了。從小我就不甘人后，更不愿“自己的分數像金兵遇見到岳家軍一戰而敗”，于是，在第二局我更加專注認真的看著卡片，僅僅這十秒，可是我又輸了，我的心里堆滿了烏云，風雨過后的彩虹呢？我不想比了，因為我總是輸，我心中出現兩種選擇，一個小天使說：“堅持就是勝利，堅持下去吧！”一個小妖精說：“別比了，再比下去也是輸。”我想了想我還是繼續吧！必須堅持到底才行。又經過幾輪的`激烈答題，我終于贏了一局。我心里有點沾沾自喜。
游戲過后，我明白了，原來是最重要的是體驗玩的過程，而不是去計較輸和贏！
圖片拍于濟南黃河河務段銀杏林，濟南最美的秋天！
記一次游戲作文3
一天中午，當我們聽到老師要帶大家做游戲之后，我們特別的興奮。接下來老師給我們宣布了游戲規則：“先讓一個同學悄悄地把手絹丟到另一個同學的身后，被丟手絹的那個同學就要立刻去追丟手絹的那個同學，如果丟手絹的同學被追到了，他就要接受懲罰……”，沒等老師說完，我們已經迫不及待要開始游戲了。
我如愿以償的得到第一個丟手絹的機會。“丟啊，丟啊，丟手絹……”在同學們的歌唱聲中，我找到了目標，并且悄悄來到了那位同學的身后，他正在唱歌呢，完全沒有注意到我。我輕輕把手絹放在他身后就飛快地向前跑去，可是我都快跑玩一圈了，他還沒有發現。同學們急忙提醒他“快起來呀，快起來呀。”，但是時間已經來不及了，最后那個同學輸了，他給大家表演了一個節目。
接下來由那個同學開始丟手絹，我發現他瞬間就臉紅了，他有點不知道該把手絹傳給誰。我警惕地望著身后，生怕他走到我這里。突然他從我身后跑過，我以為他把手絹放在我身后了，我猛地一回頭，原來是因過度緊張，我后面的草坪上什么都沒有。可就在這時一陣腳步聲把我從疑惑中拉了出來，原來是這個同學把手絹放在了另外一位跑的特別快的同學身后，只見那個同學迅速地起身將丟手絹的同學抓住了。頓時一片掌聲響起，大家開始哈哈大笑。就這樣，在我們的.歡笑聲中時間飛快的過去了。
這個游戲真的太好玩了！不但鍛煉了我們的反應能力，還增加了同學們之間的感情。
記一次游戲作文4
在今天的高沙渠，時不時有“石頭、剪刀布”的.聲音傳來，是怎么回事呢？原來是我們在玩“挑木棍”游戲。而我，正在與郭燁燁開展一場與木棍的“廝殺”。
比賽開始了！由我先挑，首先我拿起一根，當作工具。在這時，我看見幾根沒重疊但粘在一起的木棍，我先用我的工具將他們輕輕挑開，再按住其中的一頭，把它們拖出來。在這時，它翹起的一頭向一邊倒去，而且馬上要把另一根帶動了！我急忙“懸崖勒馬”，把它緊緊地按住，手抓住另一頭，把它帶了出來。
在這之后，我再也不敢掉以輕心。但在取下一根時，其他的一些木根動了，我失敗了，只好把機會讓給了郭燁燁。
這時，郭燁燁才有一些面露喜色。因為她本以為我會在上面直接輸掉，沒想到我可以化險為夷。正在她覺得沒有勝算的可能時，我又輸了。這是一波三折啊！她之前看到那場“事故”后，也變得小心翼翼的。我在一旁用手托住頭，心里祈禱她快點輸掉……
最后我以42：36贏了比賽。雖然這勝利小如微塵，但也足以讓我陶醉許久了。玩這個游戲需要耐心和細心，從這個游戲中我也知道了，生活中很多事都需要耐心和細心。
記一次游戲作文5
今天我吃了一顆糖果，但這顆糖果不是我買的，也不是我朋友給我的，是我“搶”來的。
中午我們翰林寫作玩了一個有趣的游戲，它叫“搶糖果”。老師宣布了游戲規則：一、雙手交叉抱在胸前；二、老師喊口令“一、二、左手！”或“一、二、右手！”若出錯手，搶到糖果了也算失敗。
老師一說完規則，比賽就正式開始了，首先出場的是我和楊博涵來搶糖果。我的心“怦怦”亂跳。這時，只聽見老師喊：“一、二、左手！”我剛準備伸出左手，楊博涵就眼疾手快地搶走了那個糖，我兩手空空，只好垂頭喪氣地回到自己的位子上，而楊博涵卻得意地回到他的'位子。
第二輪，俞晉鵬和汪航來搶糖果，汪航很得意地走到桌子的旁邊，可是俞晉鵬看上去卻很害怕。這時，又聽見老師喊：“一、二、右手！”汪航趕緊伸手，但是汪航手伸出錯了，一下子被俞晉鵬搶去了，汪航像泄了氣的皮球一樣。
游戲結束了，同學們開始寫作文了，我想：“下次我還要玩。”
記一次游戲作文6
“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳來陣陣歡笑。我們正在玩一個趣味的'游戲——對著干呢！游戲規則是教師說一個動作，你做動作時，要跟教師說出的動作相反。
游戲開始了，我們幾個人坐成一排。我的心撲撲直跳，擔心自我做錯了。教師說：“坐下！”我們就趕緊站起來。教師說：“站起來。”我們就齊刷刷地坐下來。
教師叫我們“退一步”我們就前進一步。教師叫我們“前進一步”，我們就后退一步。這時，我們退回到凳子旁邊，教師故意說“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地聽話坐下來了。祝研韜哈哈大笑，沖上去把他倆拉了下去，還風趣地說：“你們到一邊涼快去吧！”
游戲繼續進行，教師說：“此刻舉左右手。”只聽教師說“舉左手”，我們就舉右手；教師說“舉右手”我們就舉左手。教師又說“舉右手”，我舉左手。可是徐麗雪慌里慌張，手足無措了。教師叫她舉，她緊張地舉起了右手。同學們哈哈大笑。我得了冠軍了！心里無比甜蜜。
游戲雖然結束了，但這次游戲帶給我們的歡樂將永遠印在我們的腦海里！
記一次游戲作文7
給繩子打結
今天，楊老師給我們帶來了兩條繩子，我暗自納悶：楊老師不是要把我們綁起來吧？
經老師一解釋才知道，原來是要做游戲呀！真是虛驚一場。老師跟我們說了游戲規則，要我們用雙手捏住繩子的兩端，不能松開，然后給繩子打一個結。
游戲開始了，康源先來，只見他一會兒把繩子繞來繞去，好像在變魔術；一會兒把繩子抖到頭的.后面，好像在伸懶腰；一會兒把頭縮在桌子底下，好像在偷面條。緊接著，范懿文也上來了，只見她雙手握住繩子的兩端，然后把繩子一卷，拉開來一看，繩子又恢復了原樣。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點著急了，臉憋紅了，眼睛瞇在了一起，嘴巴撅著，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。著急也沒用，還是要想辦法呀。
接下來輪到老師揭曉答案了。她雙手交叉，抱于胸前，然后兩只手一上一下，拉住繩子的兩端，一拉，一個結就出來了。
雖然我們沒能成功，但這讓我們知道了凡事皆有法，遇事，應該從多個角度去探索，尋找有效的方法。
記一次游戲作文8
今天下午，天陰了，可是卻迎來了一節有趣的語文課。
上課鈴響了，語文老師走了進來，我們都看見語文老師手里拎著一袋餅干，我這才想起昨天語文老師讓我們準備了兩塊餅干，我們都已經猜到今天的這個游戲肯定是關于餅干的.。
游戲開始了，語文老師在黑板上寫上了三個大字“吃餅干”，語文老師說：“游戲規則是將餅干放在臉上，用臉部動作把餅干吃到嘴里。”我們都很好奇，我們既然沒準備了餅干，語文老師為為什么還要準備餅干呢？語文老師似乎看出了我們的心思，便解釋說：“誰沒有餅干，上來領。”語文老師想得可真周到，果然有好幾名同學都上去領了餅干。
語文老師拿來了手機給我們計時，規定在2分鐘之內把餅干吃到嘴里，我們都很得意洋洋，這也太簡單了，不就是吃餅干嗎？就像這樣，多么快呀！根本不需要2分鐘。老師又說了一個規則，那就是不準用手碰，我們都驚呆了，不能用手碰怎么吃啊！開始計時了，右邊的同學先開始我盯著馬宇彤，雖然臉上不急，了心里急著呢！就在這時，王珂昕大叫了一聲，原來她的同桌王思文吃到了，我是又高興又緊張，高興的是王思文吃到了，緊張的是我同桌馬宇彤一次都沒有吃到。時間到了，馬宇彤一次也沒有吃到，而“游戲達人”閆澤琪卻吃到了三次。
老師讓吃到的人上臺表演，宋君旭一上去就把餅干吃掉了，逗得我們哈哈大笑，而還有幾位同學出師不利，一次也沒有吃到。
開始第二輪了，我吃了好幾次也沒有吃到，我很努力的吃，終于功夫不負有心人，我終于成功了。
語文老師安排這次游戲，就是要讓我們知道：很平凡的事，通過仔細觀察就可以發現很有趣的事，在這個陰天的下午，我明白了這樣一個道理。
記一次游戲作文9
游戲是我們小孩子最喜歡的活動了，一次課后班的作文課，老師為了讓我們體驗生活，要帶我們玩游戲，游戲的名字是竹蜻蜓比賽，我們都樂開了花，對這場比賽充滿了期待。老師公布了游戲規則：首先，三人分成一組，然后組內選出一名最厲害的同學對戰另一組的一名同學，飛得最高的同學代表的那一組獲勝，并且要三局兩勝。
我們組飛得最高的是付愛佳，所以付愛佳代表我們組去參加比賽。隨著老師的一聲令下，比賽開始了，我的心里緊張極了，就像一只熱鍋上的'螞蟻兒亂蹦亂跳。只見付愛佳的竹蜻蜓像一只蝴蝶在空中飛舞，而對方的竹蜻蜓飛不到兩米高就掉了下去，所以付愛佳獲勝，我們高興極了，我們繼續期待著付愛佳第二局的勝利，果不其然，付愛佳又獲勝了，因為對手的竹蜻蜓在天上飛的時候，葉片和棍子分離了，所以我們最終以2：0取得了勝利。
我們特別開心，這個游戲我們都非常喜歡，如果我們能經常玩這個游戲，我會更開心！
記一次游戲作文10
今天，楊老師拿著兩根細麻繩走進教室，難道是要把我們五花大綁嗎？想到這兒，我不由得后退了幾步。
原來是要玩一個游戲呀，真是虛驚一場！游戲名字叫“給繩子打個結”。規則是兩手各執繩子的一端，不能松開，給繩子打個結。這下可難倒我們了，究竟怎樣才能完成任務呢？且聽我娓娓道來。
首先嘗試的是我們隊的代表康源，他一會兒把繩子繞來繞去，真像一位賣面條的老人；一會兒又把繩子繞著胳膊穿過去，又折回來；再一會兒呢，躲在墻角里，鼓弄著，開啟了作弊模式，看起來猶如一個偷吃面條的小狗。
他的臉都憋紅了，眼睛呢，目不轉睛地盯著“面條”，嘴巴也跟著一起使勁，一會兒撮成一個小圓，一會兒又拉成一條直線，就好像在說：“賣面條了，賣面條了，十元一碗，熱騰騰的'面條。”我們見狀，都要笑破肚子了。
其實呢，真正的方法是兩手交叉，抱于胸前，一只手在上，另一只手在下，抓住繩子的兩端，然后伸直手臂，一個結就搞定了，是不是很簡單？不過我們都沒能想出來。
這個游戲讓我們明白做事要提前準備，而且凡事有法，我們要善于從不同的角度找到方法，運用方法。
記一次游戲作文11
今日天氣晴朗，陽光燦爛，風和日麗，我和弟弟妹妹一齊到外婆家探望，沒過一會兒我們便做起了游戲。
“跨步”的游戲規則：三個人錘子剪刀布，輸的一人當“鬼”。另外兩人各自跨出大步，而“鬼”的`步數總比他們少一步。如果“鬼”能夠用手碰到對方則“鬼”勝。
第一句的游戲由妹妹當“鬼”，我和弟弟各跨兩步，妹妹只跨出一步，她使出了全身的力氣把手向我們伸來，但最終還是沒有碰到我們。第二局的游戲由我當“鬼”，弟弟妹妹各跨三步，我跨了兩步，伸出手擺動，我見妹妹離我比較近，便向妹妹的方向靠去，毫不費力便碰到了她，于是妹妹出局，又成了下一局的“鬼”。
第三局、第四局我們改變了規則。由于他們的步伐比我要小，所以我們決定由他們兩人一齊捉我。他們一個之后一個，卯足了全身的勁，最終，我敗在他們陣下。
弟弟妹妹玩耍，我感覺到作為一個姐姐在游戲中應當對弟弟妹妹適當讓步，這樣才能使游戲更加公平，而與弟弟妹妹的游戲中我也享受到了無窮的樂趣。
記一次游戲作文12
上課啦，教室里傳出緊張而快樂的歡呼聲，如海浪一般，一浪高過一浪。你猜得沒錯，我們班正在玩游戲呢。
陳老師宣布游戲規則：把書簽給一個同學，由他傳遞給下一個人，以此類推，當音樂停的時候，書簽在誰手里，誰就是幸運者，這就是游戲名稱幸運書簽的由來。
音樂響起，同學們迅速地開始傳遞書簽，生怕遭到幸運之神的光臨。我同桌特別緊張，攥著拳頭，大拇指使勁搓啊搓，已經搓紅了，手一直抖個不停。音樂馬上就要停了，他像老鼠見到貓一樣，把書簽迅速丟給了我。此時，音樂戛然而止，老師微微一笑：看來幸運之神光臨你了呀。
我左瞧瞧右看看，同學們卻開始起哄了：快點，上臺表演了。我懷里好像揣了一只兔子，沉甸甸的，心怦怦亂跳個不停。我不知道該怎么辦，臉蛋漲得通紅，腦子里一點空白，整個人愣在那兒，好像被冰凍住了一樣。快表演呀！你咋不說話？別浪費時間吶！在同學們的.催促下，我慢慢悠悠地上了臺，我小聲問：唱歌可以嗎？可以！我想起了那首《心如止水》，膽小如鼠的我唱歌聲音可能比蚊子還小，好像只有我自己能聽到。我唱了小一段，趕緊溜下了臺。
回到座位，我仔細打量著這個黑色和銀色相間的幸運書簽，它身體纖長，看起來既高貴又優雅，上面還點綴著幾個五顏六色的小字母。中間那根金黃色的羽毛，黃澄澄的，像是田里的稻谷。
可惜，美好的時光總是過得很快。下課鈴響了，游戲結束了，我們玩得意猶未盡。
記一次游戲作文13
“隆隆隆”天陰沉沉的，好像要吞食了整個世界。沒一會兒，金燦燦的小草坪立刻被大雪“一飽口福”了。
第二天，我叫上七個小伙伴，分配隊友，玩起了“攻守大雪仗”。游戲規則是：“守軍”只能守在自己的“領土”里（小區里的小廣場），“進攻軍”則要“殺死”對方所有的人；所有隊員有無數條“命”隊長只有十條“命”，如果隊長“死”了，所有隊員便只有三條“命”；守軍有十分鐘的時間設計雪墻作為陣地和障礙物增加“進攻軍”的“進攻”時間
作為“進攻軍”的隊長，我當然要身先士卒了。于是，我登上高樓，觀察敵情：小廣場易守難攻，四周有十二個障礙物、一堵雪墻，這堵墻有兩個隊員守這是“進攻”的一條路之一，因為這平坦
我們“蹭蹭蹭”的向前沖，走向了另外一條比較陡的小路，我派了兩個人打前鋒，去和守軍的'兩個前鋒交戰，隨著“咚咚咚”的聲音，我們以裝袋子的陣型，包住了他們，我邊上的隊友“神球手”小明，抓起一把雪捏成一個雪球就打一個。不久，大家都退到了小廣場。“快快快”大家集合起來，敵人被嚇得投降了。
到我軍守了，這回是小明為隊長。小明和我“狙擊“敵人，另外兩人各守一堵墻，敵人一個隊在平坦的大路上蜂擁過來打敗了我們。
第三次，我軍為攻軍，我仔細思考著，小明和隊長都過來對我說：“你在想什么。”我想反正是一隊的，不如說清楚戰術！我們來了個“趁火打劫”，我讓大家一起喊：“沖呀！一定要勝利！”敵人嚇得屁滾尿流，我軍立刻一個健步沖上去把敵人一一拿下，我軍便勝利了！我們有的一跳三尺高；有的手舞足蹈；還有的開心得跳舞。
最后，我們以二比一勝利了。
這讓我明白了：“知己知彼，百戰不殆”！這個道理。只有在摸清楚對方的真實情況下，才能勝利。
記一次游戲作文14
今天，我們迎來了一場游戲，那就是——擊鼓傳花。
上課了，老師走進教室說我們今天玩一個游戲，叫做擊鼓傳花，同學們興奮地大喊：“好耶！”老師豎起食指，放在嘴中間，“噓！別的班，還在上課呢！”
游戲開始了，從張睿軒那里開始傳。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟會落在誰家呢？其中，張子宣剛拿到“花”就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷里，腿都不知道該怎么動了。
隨著鼓聲越來越激烈，同學們更加的激動了。有的.都跳了起來，有的眼睛跟著“花”目不轉睛，有的甚至還唱起了《好運來》……當然其中還有些同學特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的“炸彈”傳出去，就在那兒抖，拖延時間。
近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！“炸彈”落在我手里開花了，我既尷尬又不失禮貌地上了臺，表演了幾個拉丁舞的動作就下臺了，過了很久，我的腿還在顫抖。
咚咚咚，鼓聲又響了起來，傳到了徐宇豪那里，胡天柚本想搶過來栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒搶到，幸虧他沒有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。
下課了，我們央求老師再玩幾把，最后一把過后，我們還沉浸在游戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴里說的全都是擊鼓傳花。
記一次游戲作文15
下午，我早早的到了小桔燈，今天，我們玩了一個非常好玩的游戲——搶凳子。我高興得一蹦三尺高，嘴里喊著：“太好了，太棒了！”
游戲規則：每組選2個人參賽，5個凳子，只要裁判說：“開始。”選手就開始圍著凳子跑，當裁判說：“停”的時候，選手就坐在凳子上，沒有坐到凳子上的`淘汰。
開始了，隨著音樂，同學一個個開始走了起來，當時，我心里想：怎么辦，怎么辦，搶不到凳子怎么辦。只聽“停”的一聲，我一下子往后退，還好，我身旁正好有一張凳子，我坐了上去。
第二局開始了，我心里緊張的一上一下，都感覺上氣接不了下氣，我和隊友說：“等會兒咱兩兒分開一點，防止我們坐在一張凳子上。”開始跑了，剛好我在一張凳子前停了1秒，裁判就說停了，這一局我被淘汰了，我嘆了一口氣：“唉，還差那0.1秒我就勝利了。”
最終，xx過五關斬六將，最終取得冠軍。
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