記一次游戲作文

時間：2024-08-14 16:13:08 游戲我要投稿

記一次游戲作文通用(15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的記一次游戲作文，歡迎大家分享。

記一次游戲作文通用(15篇)

記一次游戲作文1

　　今天的作文課我非常激動，為什么呢？因為這節課要上的題目是“記一次游戲”。不知道今天會玩兒什么游戲呢，老師會不會請到我呢？我好期待呀！

　　終于，上課鈴響了。我盼著的老師也終于來了。一上課，老師就說：“今天我們要玩一個游戲，名字叫‘盲人雕塑家’。游戲里的角色有：模特、盲人雕塑家和蠟人。規則是一位模特兒擺出一個動作，讓盲人雕塑家去觸摸模特的身體，大概知道模特擺的是什么造型，然后讓蠟人做出造型來，與模特一致，最后，評委看看蠟人和模特的.動作是否一致，錯在五個以上的，算盲人雕塑家失敗。”“現在開始挑選游戲中的人物了。”老師話音剛落，我立刻高高地把手舉了起來，就差站在桌子上了，我用渴望的眼神盯著謝老師，希望可以讓她注意到我，可是老師挑了半天依然請了三個男生，分別是：葛潤博，王子謙，陳澍緯。葛潤博是模特，王子謙是蠟人，陳澍緯是盲人雕塑家。游戲正式開始，教室里靜悄悄的，感覺一根針落下來都能聽到。模特開始擺造型了，大家都伸長了脖子靜靜地看。一開始，模特擺出了一個金雞獨立的造型，只見葛潤博右腳輕輕地抬起，身體微微傾斜，兩手張開做出yes的動作，讓盲人雕塑家去觸摸。盲人雕塑家先摸了模特的手，再摸了身子，最后摸了腿，摸完后“雕塑家”站起來，胸有成竹地開始雕刻自己的“作品”。他先慢慢地摸住蠟人一只手，彎曲他的手掌，做出“”的動作，然后又摸到蠟人的一條腿猛得一抬，蠟人還沒反應過來，差點摔一跤，惹得“評委們”都笑了。而此刻的蠟人也是一副哭笑不得的表情。過了好一會兒，“雕塑家”終于將蠟人“雕刻”好了。臺上兩位站立的演員都開始左右搖擺了，我想他們應該堅持不住了吧。讓我們來對比一下吧！模特兒是yes的手型，蠟人是的手型。模特是抬右腳，蠟人是抬左腳。模特是手臂伸直的，蠟人的手臂是彎曲的。我們只找到了三個錯誤的地方。盲人雕塑家贏了。

　　這個游戲告訴我們，眼睛是多么重要，如果沒有眼睛，你就無法看到事物的全面，就像盲人摸象一樣。

記一次游戲作文2

　　我五歲那年，爸爸和我參加過一場比賽：移板子過河。兩個人有三塊板子，一個人拿，一個人拼。

　　“呯”的'一聲槍響，比賽開始了。我來折扳子，爸爸拼板子。我們配合默契，我把板子折下來傳給爸爸，爸爸拼好馬上跨了過去，我也趕緊跟了上去。我們的行動還真是俠如風，超過了很多對手，最終拿下了金牌——第一名！

　　還有一種令我難忘的游戲——跳遠，規則是一定要雙腳落地。我讓爸爸先跳，哇！居然跳了一米五遠耶！我體育不好，所以只跳了一米二遠，哎！本來想打破爸爸的記錄的，但是實力不允許呀！

　　玩游戲也要講究方法，比如：移板子過橋得要有團隊合作，比跳遠得有實力，不然你不會獲勝。

記一次游戲作文3

　　今天我在體育課上和小伙伴們研究了一個新游戲，可好玩了，你想知道是什么游戲嗎？別急，讓你們先看看游戲規則吧。

　　游戲規則是這樣的：每人拿一張報紙，接下來回答出裁判的問題，如果答錯了就把報紙對折撕掉一半，最后誰留的報紙面積最大，哪方就贏了。

　　比賽開始了，比賽分兩輪，我就在第一輪中，聽說比賽題目是考腦筋急轉彎，幸好我平時愛看《腦筋急轉彎》，心中不禁竊喜起來。第一場開始了，我緊張得滿臉通紅，這時，裁判問道：什么人沒有午餐吃？我立馬搶答：免費，因為天下沒有免費的午餐，答對了。我正在得意時，裁判員又問道：為什么小明新買的襪子上有一個洞？我開始奮力的想，這道題好像在哪看過？只見另一隊回答道：襪子上本來就有一個洞，要不然怎么穿進去呢？……最終我以17：14的成績戰勝了第二輪的'第一名，我高興地蹦了起來，老師也笑了。

　　我特別喜歡這次游戲，它讓我明白了：友誼第一，比賽第二的道理！

記一次游戲作文4

　　“哈哈……”這個笑聲出自誰呢？

　　今天，我們親愛的徐老師大發慈悲，讓我們做活動，在寫。這可是百年一遇啊……我們高興的一蹦三尺高，笑聲再也止不住！我們玩了四個活動，令我難忘的是桌上足球和投球。投球的游戲規則很簡單，首先站到桌子前，投準上面的`分數，共4次機會，分數高者為勝者。我看了一下說明，不顧一切說：“這有什么難的，小菜一碟！”我隨便抓起一個球，看也不看就投了上去，結果，使我大跌眼鏡，竟然沒投上去，直接掉到了垃圾桶里，大家都被逗樂了。我獨自走到一邊，開始反思：我竟然看也沒看，太大意了……想到這兒，我鼓足了勇氣，胸有成竹地再一次嘗試，這一次不出我所料，我拿到了最高分。接下來的最后兩次機會，我都仔細觀察。功夫不負有心人，我終于拿到這個項目的冠軍。原來做什么事都不能大意輕敵，要不然永遠不能成功。這一句話我會牢牢地記在腦海里。

　　后來，我們又玩了桌上足球，我們4個人分成兩個組，比賽非常激烈。我們緊盯足球，調皮的足球滾來滾去，我眼睛都要花了。這時，和我同組的同學，在我耳邊輕輕地說了一句話：“加油！我們一定可以成功的！”這句話仿佛是黑暗中的一盞明燈，我一下子就有了信心。我照同學跟我說的秘訣，握緊了把桿，隨著球的路徑，隨機應變。經過激烈的斗爭，我們小組終于勝利了！這個游戲結束后，我明白了鼓勵的語言是多么的重要！

　　這節課既好玩又讓我懂得了道理，真是一個難忘的、有意義的活動課。

記一次游戲作文5

　　今天上午，我們在華師妙筆和老師一起玩了夾乒乓球游戲，老師先講了游戲規則：把一個袋子中的乒乓球用筷子夾到另一個袋子里，誰先夾完誰就獲勝。

　　游戲正式開始了，我非常緊張，但我很自信，胸有成竹，覺得自己肯定能贏，不過也有點擔心能不能成功。我夾第一個球時，很快就夾住了它。就這樣一個接一個地夾，可是，當我夾最后一個球時，它就像一個頑皮的.小孩，東跑西跑，不聽我的使喚，這時，我的心怦怦直跳，急得冒汗，老師說：“夾中間最寬的地方。”最后，我費了九牛二虎之力，終于夾住了它。我這時才松了口氣，高興得手舞足蹈。

　　這次夾乒乓球游戲真好玩。我明白了做什么事情都要掌握技巧，這樣才能獲得成功。

記一次游戲作文6

　　今天寫作課上，老師帶我們玩了個非常有趣的游戲，叫作“道聽途說”。這個游戲的規則是，老師先傳話給第一位同學，然后記住，再告訴下一位同學，一直傳到最后一位同學，再讓他在黑板上寫下他聽到的話。

　　第一輪，周老師用手擺出一個喇叭的形狀，對著我的耳朵，神神秘秘地說了一句話。等周老師說完后，我便用手堵住耳朵，嘴里叨叨叨地重復剛才老師給我傳的話。我仿佛已經能聽到我的大腦在飛速旋轉的聲音了。“開始！”周老師一聲令下，我就開始傳話：“媽媽趕馬，馬罵媽媽……”，還沒等我說完，性急的`宋浩宇就急忙轉頭，迫不及待地把話傳給下位同學。這時，再回憶，我卻怎么也想不起來剛才自己到底跟宋浩宇耳語些什么了。我只能希望他不要再傳錯。我坐在位子上，連笑邊看著他們傳話。同學們有的邊說邊笑，有的一副茫然的樣子看著別人，有的嘻嘻哈哈還有的……

　　我站起來，想聽聽他們傳的話是什么樣的，仔細聽，好像聽到了各種各樣的版本，比如：“馬賣媽媽”“馬趕媽媽”等一些令人捧腹大笑的話，害得我笑得肚子疼了，也害得宋浩宇笑到地上去了，更害得周老師也笑出了眼淚！最后到吳行健了，他走上去，竟然在黑板上寫了“啊嗚啊嗚！”逗得同學們哄堂大笑。老師讓我再重新說一遍，這時，連我也記不清楚到底聽到的是什么了。

　　后面的第二輪、第三輪游戲，大家還是沒有把話傳正確，笑得前仰后合，整個教室成了一片歡樂的海洋

　　今天這個游戲告訴我們：不要道聽途說，傳話會越傳越離譜，鬧出大笑話的。

記一次游戲作文7

　　今天上午第一節課，天冷颼颼的，我們坐在教室里凍得渾身發抖。上課時，史老師并沒有跟往常一樣，叫我們翻開語文書，而是讓我們去操場上玩捕魚。我半信半疑地跟著老師來到操場。

　　捕魚游戲的規則有點復雜：當網的同學不能分開，漁網不能破，不然抓不著魚。游戲范圍在籃球半場，當魚的同學如果出界或被抓住，都要變成網。

　　項天慈、王藝軒先當網，她們倆像兩只離弦的箭一般，飛快地沖向我們。每隔五分鐘，就有六七個人被抓住。不一會兒，網漸漸壯大起來，就連我們班的機靈鬼高碩也被抓住，我也漸漸疲勞，動作緩慢。

　　沒想到還會出現危機，史老師也加入了網的隊伍。我們驚呼起來，手腳并用地跑。滿臉都是汗珠，臉上通紅，嘴里直喘氣。漁網的靈魂人物史老師大喊：“向后轉！走！”面對突如其來的“危險”，我驚慌失措，鉆進網的空隙，滾到地上爬起來。他們手拉著手，圍到一定程度時撲了過來。我腳底抹油，開溜，邊喊邊跑。他們吼叫著，一手抓一個。我逃得快，在馬上就要被抓住地時候，跐溜一下從空隙跑走了。

　　可好景不長，漁網排山倒海一般沖了過來，步步逼近，我只得一步一步向后退。“啊”史老師抓住了我，其它的魚兒們也都被逐一抓住。

　　游戲結束，我們回到教室，很多同學已經脫下了厚厚的`外套，臉蛋紅通通的。我們那原來冰冷的雙腳和雙手也微微冒汗。原來史老師是讓我們運動起來，不但身體能夠暖和起來，對大腦也有幫助，說不定還能提高學習成績呢。

記一次游戲作文8

　　今天是星期天，我和我的好朋友。一起去公園玩。我的一個朋友說我們來玩踢足球吧。又有一個又有一個朋友說，我們來一起玩捉迷藏。然后他們兩個開始爭吵了起來。然后我讓他們石頭剪子布。最后玩捉迷藏的那個朋友贏了，然后我們就開始完了，捉迷藏。

　　然后我們石頭剪子布有一個朋友。他輸了，然后他是20個數。然后我們藏了起來有一個小朋友他藏到了一個樹的`后邊。一個小朋友他藏到了一個花壇的后邊。我藏到白樺樹的后面。

　　然后那個小朋友開始找了。第1個被找的人是藏在花壇后面的人。在樹后邊的那個人說，哈哈，被找著了吧，然后那個人也暴露了。捉人的那個人說，你出來吧，我認輸了，然后我就跳了出來，哈哈，沒找到我吧。

　　今天好開心呀。

記一次游戲作文9

　　今天，我和爸爸媽媽，還有兩個朋友一起玩搶椅子。規則是挑選一個人當裁判，在墻角放一首歌，可以隨時停下，其他幾個人要圍著椅子繞圈，椅子個數要少于人數，音樂停下來的時候要搶在別人前面坐在椅子上，才算獲勝。

　　現在游戲開始，我和爸爸媽媽有幸被選為裁判。接著，他放起了音樂。熟悉的聲音在耳邊響起，下一秒音樂就停了，大家就慌慌張張地搶椅子了。我眼疾手快，向著一把椅子跑過去，坐了下來，坐下來后整個人都放松了。我看見媽媽手忙腳亂，還在東張西望，就像一只熱鍋上的螞蟻，結果她第一局就出局了。剩下的`人都不由得松了一口氣，說：“還好還好，幸好不是我出局，要是第一局就出局被人知道了，我的臉就丟大了。”

　　到了第二局，我們邊聽著音樂，邊小心翼翼地圍著椅子轉，生怕音樂停了沒反應過來，或者被人搶前先到椅子上。椅子也像在說：“快點快點，要是搶先被人坐在我身上，這局你可就出局了。”這句話讓我臉上感到一陣熱，可是媽媽在一旁鼓勵我，我逐漸冷靜下來。“音樂停了！”爸爸大聲說。我們分散向著看中的椅子奔去。我的一個朋友似乎和我看中的是一樣的，我們就不小心把椅子推動了一下。椅子說：“你們別再推了，我要散了。”椅子一說，我愣住了，因為這是我的椅子。別人看我愣住了，覺得這可是大好時機，一下子坐了上去，這局我輸了。

　　第三局，是我的兩個好朋友決賽，他們個個緊張得冒汗。其中一個人不小心摔在了地上，可音樂也停了，另外一個人迅速地坐在了椅子上獲勝了。

　　這也讓我知道，不要還沒玩就否定自己，要試一試才會知道發生什么。

記一次游戲作文10

　　星期一早上第一節課是語文課，李老師走進教室，拿起一束塑料花，組織我們玩一個叫作“擊鼓傳花”的游戲。

　　李老師準備了一段歡快的`音樂，并讓小孫同學播放音樂。花先從小羅同學向后傳起，傳了不一會兒，花就落到了我的手里。我手忙腳亂地把花放到小程同學桌子上，見音樂沒停，我松了一口氣，心想：還好不是我上臺表演！我還在東想西想，忽然音樂停了，我趕快抬頭望。原來音樂停后，花落到了小鑫同學手上。他一搖一擺地走上臺，緊張的他在臺上一句話也說不出來，過了好久，他才說：“我來學小狗叫——汪！汪！”

　　他回到座位上后，音樂又響了起來，大家一個比一個著急，生怕花在自己手里時音樂停了。花傳到小何同學手里時，音樂停了，小何同學笑呵呵地走上臺，毫不猶豫地表演了小貓叫。

　　花又繼續向后傳，傳啊傳，傳到小李同學那里，小李同學在臺上站了半晌，也沒說一個字，為了節省時間，李老師讓小李同學最后表演。最后花來到小陸同學手中，小陸同學表演完了，小李同學再次上臺，可他嘴像被膠水粘住了一樣，不肯說話，也不知道他是怎么想的？真為他感到遺憾！

　　通過這次游戲，我們收獲到了很多快樂，大家都很喜歡這個游戲。

記一次游戲作文11

　　“哈哈，捉到嘍！你快下場！”一個同學高興地跳了起來，這就是我們在小區里玩“老鷹捉小雞”的情景。

　　游戲剛開始：第一局，xxx就“張牙舞爪”地撲向“小雞”因為我個子大，所以，我就充當了“雞媽媽”的角色。xxx還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住最后面的那只“小雞”，突然猛地撲上去，我心里一驚，用極快的速度原地轉了一個圈，躲過了“老鷹”，“小雞”們也捏了把汗。

　　第二局開始了。xxx先像沒事似地走向遠處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的`速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒被“老鷹”捉住。

　　第三局又開始了。我和“老鷹”誰也不說話，周圍一片安靜，就在這時“小雞”群中的xx放了個屁。我們大笑起來，說是遲，那是快，xxx猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說：“你耍賴！”，xxx得意洋洋地說：“活該！誰叫你的小雞放屁了？再說誰叫你沒有防備？”我心想：大人不記小人過，這次不跟她計較了。

　　有趣的游戲活動還在繼續著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。

記一次游戲作文12

　　我玩兒過很多的游戲，但是，最讓我難忘的一次還是二年級玩兒的那次“畫鼻子”。

　　語文課上，語文老師為了讓我們寫的日記更加生動、有趣、好玩兒，便領著同學們玩兒了一次游戲。

　　課上，老師對我們說：“同學們，這節課，咱們一起玩兒“畫鼻子”的游戲，這次的日記就寫這個游戲吧，好嗎？”同學們興奮地齊聲叫好。

　　開始畫鼻子了。只見黑板上有一張可愛的臉，課唯獨沒有鼻子。我還沒想好怎么玩，只見一只有一個右手已經高高的舉起來了，我略加思考，也不甘落后地舉起了手。

　　誰知，老師居然叫到了。可是，當老師把紅領巾給我蒙住眼睛的時候，我又開始著急了，就這樣，我在同學們的'提示下，一會往左，一會往右，終于，我下定了決心，把鼻子畫了下來，下面頓時哄堂大笑。原來，我把鼻子畫到了課程表上，我也笑了起來。

　　接著，老師又請了很多同學上臺“畫鼻子”，可是，還是沒能把鼻子畫好。

　　直到今天，我仍在嘗試把鼻子畫好。看來，畫鼻子還是需要技巧的啊！

　　小趙同學的優點有很多很多，如果你想知道她還有哪些優點，就和她做朋友吧。

記一次游戲作文13

　　“嘿嘿，嘿嘿……”你聽，你聽，這響聲從哪來的？原來是作文班在開展壓汽球賽事啊！

　　大家被分為2組，每一個組都是有“嘴”、“右手”、“右手”、“左腳”、“左腿”、“臀部”各一人。看，我抽來到“右手”，我與“右手”、“嘴”匆匆忙忙踏入演講臺，“右手”和“右手”舉起一個鮮紅色的汽球就往“嘴”的'嘴唇里塞，“嘴”可經不住這小“小摧殘”剛放進去就嘔吐出去，“右手”和“右手”高聲吼道：“快吹！”，可等大家剛吹動一點的情況下，另一組早已壓破一個了，簡直急死人了。大家的“嘴”用了九牛二虎之力才吹好一個汽球的一半，他說道：“好啦，快系結。”我與“右手”一人一邊捏緊汽球，害怕它飛走了一樣，大家搗了大半天也沒打好，這么簡單的一個結咋那么難呢！大家組的別的同學早氣得像心急火燎，有的在大喊，有的拍上了餐桌，嫌大家不起作用，我還急出了一身汗，“澎，澎……”另一組的汽球一個然后一個在破，我內心想：完后，完后，輸掉。這時候，不知道為什么說了一句：“不打過，立即拿以往捏著坐。”這還簡直一個好主意，大家立刻跑以往，讓“臀部”坐上來，總算破了一個，大家仍在分秒必爭地吹著，壓著，笑著……

　　之后大家組2：3敗給另一組，但大家卻仍然很開心，由于在此次賽事中我獲得真多！我懂得了：團結一致便是能量！

記一次游戲作文14

　　今天午休時，老師在黑板上畫出一個人頭，同學們在下面紛紛議論，不知道老師想干什么。當老師畫完，轉過頭來,微笑地問我們“同學們，你們知道我在上面畫人頭干什么嗎”“不知道。”我們異口同聲地回答。老師說“我們今天要來玩‘畫鼻子’這個游戲。”她語音剛落，我就高興地跳了起來。

　　老師做了一個手勢，讓我們安靜了下來，她說“我先給大家講一講游戲規則好不好?”“好”我亮開嗓門回答道。老師又說“我先請一個人上來，然后把他眼睛蒙上，再轉五圈，最后上臺給黑板上的人畫鼻子。

　　小明第一個上臺，他很興奮，轉了幾圈，結果被轉得頭暈目眩的，上臺畫鼻子的時候,畫到了嘴巴上。下面的同學都笑了起來，邊笑還邊說著:“嘴巴吃鼻子啦，嘴巴吃鼻子啦，哈哈哈哈哈。”小明被我們笑得面紅耳赤。小剛第二個上，他和小明差不多，也被轉得暈頭轉向的'，差點兒摔倒了，上了臺，隨手一畫，畫到了眼睛上，下面的同學哄堂大笑。第三個輪到我了，“我肯定會畫錯”我帶著這種心情上了講臺，我蒙上眼睛，轉了五圈搖搖晃晃地走向黑板。我先用手比畫了幾下，然后憑著自己的感覺，隨手一畫。我把眼睛掙開，發現自己畫對了。這時，教室里響起經久不息的掌聲，我心喜若狂地回到了座位。

　　如果有機會，我真想和同學們再玩一次畫鼻子啊。

記一次游戲作文15

　　周六的一天，我和哥哥，一起到籃球場玩兒籃球兒，我們今天玩的是“斗牛”。

　　斗牛的規則是：選手在場上運球的時候，不能讓籃球出界，也不能抱球三秒，如果運球出界，或者抱球三秒則球權歸到對方手里，勝利的標準就是將籃球投進籃筐，投中獲得積分，積分最高的人獲得本場勝利。

　　后來爸爸來了，因為他來得晚，所以這次他充當裁判。后來我們把規則告訴了爸爸。爸爸就開心地當起了裁判：3210開始，爸爸把球兒發了出來，結果哥哥一把搶住了球兒，二話不說就來了一個三分球，嚇死我了，幸好哥哥沒有投中，要不然一上場我就輸給了哥哥。球權歸到了我的手里，我把那個球兒搶走了，我太幸運了。然后我在運球的.時候想著不要走位，不要走位。快到籃框下面了，我抬手把球投了上去，差一點就成了空心球，不過還好，幸運的是球兒進了，爸爸宣布：現在場上1：0。我特別開心。接著爸爸又把球發了，我一個沒注意，哥哥搶走了，一個漂亮的運球上籃，哥哥獲得1分，現在場上比分1：1。這時候爸爸看我們都累了，就去買水我們也趁機休息了一會兒。

　　最后的決賽，這時候爸爸發了球兒，由于哥哥身體比我強壯，所以他這次又獲得了球權，但是我不能讓哥哥對我造成威脅，我拼命的搶球，把他逼帶了三分線外。所以他想投進就有很大的風險。不過他瞅準機會還是投出了三分球，啊！他的三分球進了。我輸了，整場比分2：1。不過我很開心。

　　斗牛這個游戲讓我學會了如何運用策略獲得成功，同時我也非常喜歡籃球，它是一個非常講究配合的運動。

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