記一次游戲作文

時間：2024-07-08 12:12:31 游戲我要投稿

記一次游戲作文15篇(必備)

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記一次游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記一次游戲作文15篇(必備)

記一次游戲作文1

　　早飯過后，陽光明媚，白云在天上懶洋洋地飄著。媽媽去工作了，我和哥哥都躺在沙發(fā)上看電視。

　　“哎，好無聊啊!”哥哥說。

　　“要不我們玩捉迷藏吧!”

　　“好!”

　　捉迷藏的規(guī)則如下：每局時間規(guī)定15分鐘;抓捕者不能偷看，面對錢數(shù)50秒;躲藏者躲好后不能變位置。

　　我們開始玩了。第一局，我是抓捕者，面對墻數(shù)：“1、2、3……48、49、50!我來了!"這時，哥哥已經(jīng)輕手輕腳的躲好了，似乎還在說，快來找我呀!咯咯咯………

　　我開始找起來了，把衣柜打開，在衣服堆里翻來翻去沒有。我開始有些著急，因為時間已經(jīng)過去了兩分鐘，在臥室里嗎?我把被子掀了，床底看了，娃娃堆里找了，電視機下的桌底找了。密道里看了，寫字桌下的椅子也搬走了，可就是不進他的蹤影。他到底在哪呢?我更加著急了，眉毛皺成了“倒八”眼睛也瞇小了。仔細打量這房間的各個角落，一道縫也不能落下，可就是找不到，此時，我在手即使不放在心上，也能清楚的'聽到心“砰砰”地跳著。“嘻嘻嘻……”哥哥發(fā)出了聲音，可我還是不知道他在哪。“哥哥，給點提示唄。我真找不到你。”“樓上快點找我呀!”

　　這聲音最輕，還伴隨著一絲緊張，應該是故意這樣，讓我迷失方向，浪費時間，最后輸?shù)簦也挪粫袭斈?時間一分一秒的過去了。眼看只有五分鐘，我加快速度，把所有房間搜了一次，都沒有，很快三分鐘過去了。

　　我急急跑到陽臺去找。“快來找我呀!找不到吧!”哥哥又發(fā)聲提示我了。我隨著聲音望去，發(fā)現(xiàn)哥哥正躲在桌子底下，悠閑地曬著太陽。

　　“嘿!我找到你了，我最終在一分鐘內(nèi)把哥哥找到了。要不是我提醒你，你能找到我嗎?”

　　“能!不服，再來一局，這局你來找我。”

　　“行，誰怕誰。”

　　我想來想去也不知道躲哪里好，心里非常著急。“有了?”我飛快的跑回了房間，站在床邊，躲在地板上，手放在大腿兩邊，腳并在一起，身體往床底方向傾斜。就這樣，我滾到了床底下。“快來找我吧!" “我來了。”過了好久，我也沒見哥哥進來。“我找不到你，出來吧，這局我認輸。”好家伙，這么快認輸。“那行，你進我房間等著。” 從底下滾了出來，哥哥垂頭喪氣的表情霎時間變成了驚訝的樣子。

　　捉迷藏就是這么有趣，家里有這么多可以躲藏的地方，以后有朋友到家里玩捉迷藏也不怕被找到了。

記一次游戲作文2

　　"哈哈，嘻嘻……一陣陣笑聲從教室里傳了出來，想知道是怎么了嗎？嘿嘿，我們正在玩?zhèn)髟捰螒蚰亍?/p>

　　游戲規(guī)則是：老師把我們分成三組，每組的第一個人上臺，每人抽一張紙條，10秒鐘把上面的一段話記住，然后下臺，一個一個像說悄悄話一樣往后傳，而且只能說一遍，傳到最后一個人就讓他上去說出來，說出的內(nèi)容與先前紙條上核對，內(nèi)容最接近，傳得最快的一對為勝利。

　　游戲開始了，A組的第1個人同時上臺抽紙條，開始默默的'記著：十，九，八…直到一，三名同學下了臺，老師一聲令下，我們開始傳了，當傳到我這里時，前面的同學給我說了一些奇奇怪怪的話，我什么也沒聽懂，就只能用聽到的只言片語編了一句完整的話，一直傳到最后，最后的同學上臺說出了自己聽到的話，我們這一組說出的居然是三只狼""與原始的內(nèi)容相差得太遠了，最終第3組獲勝。"

　　叮鈴鈴…下課鈴響了，瞬間將我們從剛剛那熱烈的氣氛中拉了出來，但我們都還在回味著，真希望能再玩一次。

記一次游戲作文3

　　今天上午第一節(jié)課是語文課，史老師微笑地對我們說：“今天天氣好，我們先下去玩?zhèn)€游戲吧！”聽到這話我們都高興地跳了起來，比了一個手勢—剪刀手，也有的干脆從椅子上跳了起來！“我們真像是一群瘋子！”我不禁感嘆！

　　我們不一會兒就來到了操場，老師講完場地之后提了一個問題：“誰想先當漁網(wǎng)？”項天慈和王藝軒頓時把手舉了起來，于是兩個人手拉著手向我們飛奔過來。

　　我們呢？我們這些小魚兒就在操場上“游來游去”。因為當漁網(wǎng)的`人還少，所以只要它們來了，我從空隙里“逃”出去就罷了。

　　只聽旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見張沐陽坐在地上，手捂腳，嘴里一個勁地喊疼，我走過去更近地看他，發(fā)現(xiàn)他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎沒能體會到他的痛說：“我們接著玩兒。”他站起身來走了兩步說：“不行，我腳痛。”只看見那張漁網(wǎng)悄悄地向我們逼近……我對他說：“漁網(wǎng)來了，漁網(wǎng)來了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒辦法，我只能留下他一個人從縫隙里逃跑了……

　　我以為張沐陽是逃不掉的了，但讓我萬萬沒想到的是漁網(wǎng)們沒有靠近他。忽然耳旁傳來了丁奕嘉的聲音：“下一個目標—楊澤軒！”我一愣，他們怎么把目標轉向我了呢？我想逃跑，但是……從哪里逃呢？只見漁網(wǎng)們把道路封得嚴嚴實實的。這時我發(fā)現(xiàn)菲菲那兒有個小缺口，我想沖過去但又不敢沖，我心急如焚，閉著眼睛，沖了過去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網(wǎng)了。

　　當漁網(wǎng)也不錯，我們把手臂拉直，越來越靠近魚兒們，然后讓他們無處可逃……

　　這個游戲告訴我們：團結就是力量，一定要目標統(tǒng)一！

記一次游戲作文4

　　“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”每當我讀到這句優(yōu)美的詩句時，就會回想起那個好玩的游戲——心有靈犀。那天，小熊老師走進教室說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫‘心有靈犀’。”大家一聽要玩游戲，就三個一群兩個一伙的嘰嘰喳喳地談論起來。等小熊老師說完游戲規(guī)則，游戲就開始了。

　　我們分成A組和B組，每組分別有一個描述的人，我們這組是柴雨涵來描述。老師在紙上寫下了一個成語讓描述的人看，看完了詞，柴雨涵就說：“死的近義詞是什么？”說著就做出死人的動作。有人便說，“亡！”“對！”柴雨涵高興地一蹦三尺高，她又學著小羊“咩咩”叫，于是就有人說：“亡羊補牢！”“對！”柴雨涵說。我們組就得了一分。下一個詞，柴雨涵伸出一根手指，有人說：“一。”“對！”柴雨涵說。她又指著眼睛說：“眼還可以怎么說？”我不假思索地說：“目！”“對！”一個五年級的男生激動地說：“一目了然！”柴雨涵著急說：“對，快寫，快寫！”我們都寫了兩個成語了，B組還一個詞兒都沒寫出來，B組的成員著急的.像熱鍋上的螞蟻。第三個成語，柴雨涵說：“第一個字和第三個字是一樣的，沒的近義詞是什么？”有人說：“無！”柴雨涵立刻點了點頭。于是又有人說：“無憂無慮！”本來可以猜出來，可遺憾的是，柴雨涵搖了搖頭。就在這時，B組有人說：“無緣無故！”“對了！”B組的人說。小熊老師說：“時間到，比賽結束。”

　　這次的游戲不僅讓我學到了很多詞語，還讓我們知道了誰和誰心有靈犀！

記一次游戲作文5

　　在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的游戲，如：三個字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我們今天做了一個有趣的游戲，名字叫“找座位！”

　　我們先在地上畫一個四四方方兩米的`正方形，然后，給正方形的一角放一個板凳。接著，一個人閉上眼睛，繞著這一條線走，最后，必須一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。

　　游戲開始了，只見雷樸走上臺，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步子，雷樸走起來很熟練，看起來，已經(jīng)是用眼力測量好的了，但是，就正當雷樸準備坐下的時候，一下子坐了個空，差點摔倒，這下子，同學們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈！哈！大笑起來。

　　我第二個上場的，一上場，我暗暗說：“加油！我會坐上‘寶座’的！”終于開始了，我緊閉眼睛，然后，照著剛才在場下的想像走了起來，我是左拐、右拐……最后感覺到位了又感覺沒到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一個角，真差一點掉到了地上，真險啊！

　　著個游戲雖然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍貴，請保護眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！

記一次游戲作文6

　　今天在展奧的課上，我們舉行了掰手腕比賽。劉老師說：“1、2、3號同學一組，4、5、6號同學一組。”我是五號，在第二組。

　　比賽開始了，空氣中充滿了火藥味。第一組叫“獅子隊”，我們叫“火之隊”。動物都怕貨嗎，我們要用大火把獅子嚇跑，他們要是膽敢再來，就把獅子烤成烤肉!

　　我們先上場的是四號，對獅子隊的二號。他們先握了一下手，開始了比賽。由于太用勁，他們的身體扭曲，手上迸出了青筋，咬緊牙關，可4號還是慢慢被2號壓了下去，輸了。我們隊的'第一位輸了。

　　我要出征了。我覺得有些不服二號，決定還要和他比。我們又開始了比賽。我感覺他的手上有一股巨大的力量把我的往下壓，我拼命地反抗，我扭曲了身體，手上暴出了青筋，咬緊了牙，汗水滴滴答答的淌了下來。我使出了吃奶得勁兒時間仿佛凝固了，教室里安靜得出奇，我使勁，再使勁!而對方也不甘示弱地加了勁。他的手像鐵鉗一樣夾著我的手。我的手酸，疼，緊得幾乎沒了知覺。手臂發(fā)麻好像使不出力氣。連桌子都被我們壓得嘎吱嘎吱響，同伴們的加油聲我仿佛都聽不見了。最后對方的勁越來越大，把我的手慢慢的壓了下去。唉!我大敗而回。

　　我們的6號還是沒勝。

　　天哪!我們被打得落花流水，沒一個贏的。我想：也許我們該合理分配一下，可是也未必能贏。我們呀，真該好好鍛煉了!等我們重整舊山河，再和他們決一勝負!

記一次游戲作文7

　　今天媽媽和我一起玩游戲——實戰(zhàn)。

　　第一回合開始，媽媽過來了一拳，我攔截了，我正得意之時，可沒想到媽媽緊接著又來一腳，我躲不及，摔了一個跤。我大叫：“沒你這么干的。”我剛起來大聲說：“你看好了，看我怎么滅了你。”“來呀，讓我看看你那些真功夫呀！”“來就來。”我小聲地說，”我還怕你不成。“于時，我們開始第二回合。說時遲那時快，我踢了一腳，媽媽用手攔，可是手被我踢麻了。我給她揉揉了下手，我們又繼續(xù)，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)媽媽的褲子上有許多淡淡的腳印。媽媽的.脖子和臉頰有一個個豆大的汗珠。

　　媽媽說，打實戰(zhàn)是為了鍛煉專注力，觀察能力和應變速度。雙方情況每分每秒都在變化，根據(jù)情況，自己也隨時調整，一不小心，就會被挨打。而且打實戰(zhàn)重要的是避實擊虛。

　　媽媽經(jīng)常會出一些又有趣又好玩的游戲，讓我在游戲中得到鍛煉。在玩中學會許多本領。

記一次游戲作文8

　　星期一午時第二節(jié)課，我們在教室里開展了一場別開生面的游戲，游戲的名字叫“據(jù)字說詞語”。游戲規(guī)則是根據(jù)上頭的詞語組成四字成語或詞語，這個字能夠放在前面。中間。詞尾。聽到規(guī)則后，同學們高興的擊掌說“耶”，有的同學信心自滿地說：“我們贏定了！”

　　劉教師分了四個小組，把字寫在紙上，每個小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個，我的心里喊著：“抽好簽！抽好簽！”最終他抽了一個“外”。“我來！我來！”我們組的`同學都搶著舉手，最終張錕站起來：“里應外合……（過了一會）喜出望外。”時間到，劉教師打斷了張錕，他因為緊張了，思考了一會兒才說出兩個詞語，耽誤了時間，可是他還是為我們組掙得兩分，組里的同學給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧啊！隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個“下”，他們組僅有一個人舉起“小胖手”，最終時間該我們其他組回答了，經(jīng)過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分數(shù)。最終自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最終我充足氣，腦袋里像成語字典一樣“翻”出了5個詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最終獲勝了，我們組的同學沾沾自喜。

　　這個游戲告訴我們；必須要多讀書，多積累詞語。

記一次游戲作文9

　　“哎呀，好難啊！我可不可以殺死太多腦細胞…”聽著這聲音，我就知曉小青龍班里的小傻們在搗鬼。隨我去看看吧!

　　上課了，羅魔術師攜帶一個袋子來了，她從袋子里拿出一盒魔術撲克牌，這個時候我心中出現(xiàn)了一個大大的問號，心想:這小小的撲克牌能干什么?羅魔術師將盒子打開，拿出來。這個時候，撲克大軍們正拿著大刀，張牙舞爪地向我x，我不屑地瞄了他們一眼。

　　魔術開始了。羅老師不緊不慢，懶洋洋地拿出那副撲克牌，放在桌子上，把牌抽出一些放回去，抽出一些放回去，抽出一些……反復抽了幾十遍后，老師把牌分開，分成三份，中間少一點，1、份和3、份一樣多，老師隨便抽了一張是紅心5，老師又把牌收回去，重復了一遍，然后精挑細選，用力一抽，也是紅心5。有些同學沒看清，老師又做了一個遍。這次同學們都十分認真：有些眉頭緊皺，仿佛恨不能沖上去檢查；有些雙手撐著眼皮，一眨不眨，生怕錯過任何小事；還有些手托下巴，擺出沉思的'樣子。

　　過了好一會兒，老師終于說出了答案，原來紅心5比別的牌小一點。如此，在洗牌的時候，它就會跟著跑了。

　　這個魔術真是又容易又有趣!

記一次游戲作文10

　　看！教室里同學們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無比；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興。

　　今天，老師帶著我們在教室里玩了一個妙趣橫生的游戲——你來比劃我來猜。

　　游戲的規(guī)則很簡單：表演的同學只能用肢體語言比劃所看到的詞語，其他的同學來猜，規(guī)定時間內(nèi)猜對詞語數(shù)最多的那個組獲勝。

　　游戲開始了，最先上臺的是陳書睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個詞語。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書睿一看到這個詞就捂著嘴，呵呵傻笑。接著，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個手指豎起，捏了一個蘭花指，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學著女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲。看著陳書睿此時的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個詞是“娘娘腔”？正想著，就有同學舉手搶先說出了答案。果然如我所料。

　　接下來，李韻白的表演也很精彩。她的機智給我留下了深刻的.印象。她剛看到“拖鞋”這個詞時，愣了一會，接著，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著身子，用手把鞋子脫了下來。同學們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機智而嘆服，這么短的時間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來表演，真是太了不起了。

　　顧懌涵是最后一個上場的，他表演得活靈活現(xiàn)，看了他的表演，我們很容易就猜對了詞語。僅有一個詞例外——

　　顧懌涵看到這個詞后，信心滿滿開始了表演。他兩手垂在身體兩側，手掌翹起，一搖一擺地走著，嘴里還“嘎嘎”地叫著。接著，他又伸出雙手做了一個游泳的動作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動不動。“嘎嘎”的叫說明這個詞和鴨子有關，可是后來又躺在地上不動，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說出了和我一樣的答案。可惜不對，后來我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽了老師的解釋，我們才知道“旱鴨子”是指不會游泳的人。

　　我嘆了一口氣，看來以后一定要多讀書，多積累詞語，不能連“旱鴨子”這么簡單的詞都不了解。

記一次游戲作文11

　　“誰扔了這么多廢紙？你懂環(huán)保嗎？”聽到同桌說話，我羞愧地低下了頭。因為玩了扔廢紙的游戲沒撿回來，下次會注意的。

　　扔廢紙的游戲好好玩！每個人都玩得很開心。下課后，同學們又聚在一起，玩“扔紙團”的.游戲。這個游戲的規(guī)則很簡單：站著不能過線；每個人有五次機會把紙團扔進桶里；放一個算一分。一聽說游戲規(guī)則這么簡單，我就迫不及待的報名了。進入游戲，我先看看第一個同學是怎么投球的。身體可以稍微彎曲；腳步不能過線；膝蓋向下，腿彎曲；撿起紙團，身體前傾；稍加努力，球就能輕松進入。她連續(xù)三次得分，我忍不住為她鼓掌。

　　輪到我了。我開始緊張了。我總是在想我是否能打一針。輪到我了。就像一個小鼓在我心里跳動。我拿起第一個球，用力握在手里。我把它做得像乒乓球一樣小。誰讓我這么緊張？我效仿第一個同學，身體前傾，腿稍微彎曲，然后把紙團扔出去。砰的一聲，紙團落地了。我不敢閉著眼睛看，聽著學生們發(fā)出的嘆息，我睜開眼睛，“啊！沒有進入。”我有點失望。同學安慰我說：“不要緊，你還有四次機會。我們一定能讓我們隊贏，加油！”聽了他們的話，我突然有了力氣，轉身撿起第二個球，信心滿滿的又試了一次。果然第二個球很聽話。它仿佛知道了我的心，乖乖地入了斗，為我們組贏了一分。雖然最后幾次沒有第二次幸運——我沒有出手。但是我還是很開心，因為我的參與。

　　比賽結束后，我撿起地上的紙團。當我彎下腰時，我仿佛看到了環(huán)衛(wèi)工人努力工作的場景。我決定不再打掃戰(zhàn)場了。

記一次游戲作文12

　　我玩兒過很多游戲，但是我最喜歡的游戲，還是罰球兒游戲。

　　今天我和我的朋友來到籃球場上，我們今天玩兒的游戲就是罰球兒游戲。游戲規(guī)則很簡單：參賽隊員都不能超過罰球線，每個人五次投籃機會，誰的得分最多，誰就獲勝。

　　我們?nèi)齻€人，有我、小黑、還有小白。小白，我不認識。但是小黑是我的朋友。我們兩個決定，一定要贏。說著比賽開始了，首先由我投籃，我站在罰球線上。用我平常的方式。投籃，可是，我找不到手感，結果我投了五個球兒，只投中了三個。接下來由我的朋友小黑投籃，小黑是個左撇子，剛開始投籃的時候，他站在發(fā)球線的中間，結果，第一個球，沒有進，然后他調整了一下位置，往左偏了一點，這樣他投籃就很舒服了，結果后面四球全中。我高興地為他鼓掌。最后，由小白進行罰球，結果小白是個高手，第一個球就進了，還是空心球。看來平常沒少玩兒這個游戲，然后第二個、第三個，幸好第四個沒有投進。

　　現(xiàn)在到了最后一個球，我的心在顫抖。如果他投進了，平局，如果沒有進就輸了，至關重要。我想他的壓力一定很大，于是我就跑那他的對面的`籃筐的下面，然后沖著他做鬼臉。希望能干擾他，不讓他進球。刷的一聲，他把球投了出去，籃球在空中劃出了一個漂亮的弧線。邦的一聲，籃球兒砸在了內(nèi)框上面，彈了出來，球沒有進，我們贏了。我和小黑高興地擊掌慶賀。我的朋友贏了，小黑說：“這也有你的功勞。”于是，我們高興地去買汽水喝。

　　罰球游戲，讓我學會了，有很大的壓力時候，一定要保持鎮(zhèn)靜，不然就會輸。

記一次游戲作文13

　　這是一場速度的較量，這是一場毅力的考量，這是一場誠信的檢驗。

　　今天我們準備玩《躲貓貓》的游戲，石頭剪刀布的輸贏決定了仲文榮幸的'當上了這只貓，而剩下的人就扮演一只只流竄的老鼠。游戲開始了，我用貓頭鷹的眼睛和光的速度，尋找藏身之地，鎖定方向---只見前方的廢墟中有一塊很大的黑板，四周還有雜草掩護，這是一個多么妙的地方呀！于是我用光的速度隱藏自己，我側趴著一動不動的，深怕我一動就被老貓發(fā)現(xiàn)，眼睛從縫隙死死看著外面的敵情，屏住呼吸。

　　突然，一只蜜蜂盯住我了，向我攻擊而來，貌似老貓的偵探員。但我還是咬牙堅持，千萬不可暴露方位。這真是一場毅力的考量，我拿出巨石般的精神，似乎感動了這只討厭的蜜蜂，它嗡嗡地飛走了。這時外面?zhèn)鱽砹艘魂囆β暎恢弧柏垺背粤艘恢积嫶蟮摹袄鲜蟆薄鲜啦┍弧皻⒘恕薄Ｔ愀猓Ｍ粫鲑u我們。

　　貓說“你知道老鼠們在哪嗎？”老鼠大聲地說“我不知道！”于是，我暗暗竊喜，這只老鼠真誠信。

　　時間一分一秒的過去了，一只只“老鼠”陸續(xù)落網(wǎng)，而我這只聰明又可憐的“老鼠”卻贏了。我要為我自己點贊，當蜜蜂攻擊我時，我沉著冷靜有著石頭般紋絲不動的毅力。我要為我的同伴點贊，他們面對“貓”的威脅也不出賣我們，這是誠信的表現(xiàn)。

　　這次《躲貓貓》的游戲不僅讓我明白了，面對危險時要冷靜，否則我會讓蜜蜂蜇成大花貓，也要對小伙伴有絕對的信任，雖然只是一次游戲，但是增進了伙伴們的友誼。

記一次游戲作文14

　　看！教室里同學們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無比；還有的意猶未盡，似乎沒有盡興。

　　今天，老師帶著我們在教室里玩了一個趣味橫生的游戲——你來比劃我來猜。

　　游戲規(guī)則是這樣的：每組派兩名選手參加比賽，一人比劃所看到的詞語，另一個人猜，猜中詞語多的那組獲勝。

　　吳唐和夏睿婕自信滿滿地走上了講臺，這時老師出示了第一個詞語：拖鞋。我心想：這也太簡單了吧！“拖鞋”諧音不是“脫鞋”嗎？只要把鞋子一脫不就完事了。

　　可夏睿婕沒這么做。她先是在教室里巡視了一圈，看看有沒有拖鞋。接著拖起了黑板向前走去，吳唐立刻說出了“拉”這個字。夏睿婕擺擺手，跑到了邢姚峰旁邊，拖著他放在地上的書包就往講臺走去。吳唐恍然大悟立刻喊道：“脫！”夏睿婕點點頭，又抬起一只腳，指了指自己的鞋子。吳唐見了，脫口而出：“拖腳！”同學們聽了哄堂大笑。看到同學們的表現(xiàn)，吳唐立刻反應過來了，說出了“拖鞋”。后面他們的合作也非常精彩，同學們看得津津有味。

　　接下來，我和王藝嵐上臺了。她比劃，我來猜。表演開始了，只見她右手的大拇指和食指捏在一起，放在嘴邊，不停地轉來轉去。我看了一頭霧水，這是什么詞呀，難道是和吃有關？于是，我試探地說：“吃東西！”王藝嵐搖搖頭，又做了一次剛剛的`動作。可是我猜了半天也沒猜出來，最后我果斷地放棄了這個詞，讓老師公布答案。老師公布答案后，我心頭更加疑惑了，“嗑瓜子”難道是這樣的嗎？難道連瓜子皮都不用吐的嗎？

　　接下來，王藝嵐的表演更加抽象，我絞盡腦汁只猜對了兩個詞。

　　這個游戲讓我明白了一個道理，我們平時一定要多留心生活，注意細節(jié)，這樣才能表演到位。