有趣的游戲作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲作文1

　　今天，老師帶著我們一起玩一個游戲，游戲名叫連詞成句。

　　游戲規(guī)則是：一人一張紙片，分別在上面寫上人物、地點、時間、做了什么的詞語，然后連成一句話就可以了，我寫了很多事件，如：騎馬、做作業(yè)、看電視……

　　寫好后，我們把卡片交給了老師，老師拿起卡片看了看就笑了笑，接著老師說：“你們真有創(chuàng)意！”都有些什么呢？“唐朝李白在太平洋上開心地做作業(yè)”，“蜘蛛俠在20xx年5月13日的晚上在家里打游戲”，還有“毛澤東在戰(zhàn)場上跳舞”……這些真的是使我們都哈哈大笑，有的笑得直不起腰，有的.雙手抱腹跪在地上，使勁的笑，有的雙手用力拍著桌子笑，還有的笑得把腳在地上跺，再用點力可能就會踏出一個大的窟窿，整個教室都笑得停不下來了，人聲鼎沸，鑼鼓喧天。但是還有兩名同學卻沒有參與，一直在靜靜地看書。突然有一個男生說了另一個男生，那個被說的男生生氣了，雙手抱在一起，眼睛睜得大大的，一直看著那個說他的男生。最后，老師終結了這個游戲，我們才繼續(xù)上課。

　　但是今天我非常開心，大家一定也非常開心！

有趣的游戲作文2

　　“哇，我套中了，怎么這么熱鬧呀？”原來老師帶領我們在八號教師進行套圈圈的活動。

　　瞧，童老師在地板上擺了很多東西，有胖乎乎的香腸，有帥氣的眼鏡筆，還有同學們最愛的星卡快樂幣呢……

　　我們每個人都有一次套圈的.機會，喜歡什么就套什么，如果套中了，物品就歸自己所有啦。過了一會兒，輪到我啦，我的心情像揣了只小兔子似的怦怦直跳。教室里很安靜，連窗外的鳥叫聲都聽得見，我拿起套圈伸直手臂，雙腳并攏，身體站得像士兵一樣直，眼珠子睜得大大的，盯著前方的東西，輕輕地把套圈扔了出去，只聽呼呼呼，“哦耶，我投進去啦。”我叫了一聲。此時教室里響起了一陣陣歡呼聲，走近一看，原來我投中了五顆星星。

　　雖然我只獲得五顆星星，但是有些同學卻什么都沒有投中，我心想自己已經(jīng)很幸運啦，游戲重在參與嗎？

有趣的游戲作文3

　　“嘰嘰……嘰嘰……嘰嘰”外面的小鳥正在歡快地唱著優(yōu)美的歌，令我陶醉其中，外面的大樹也不時的發(fā)出“沙沙”的'聲音，表示他對小鳥歌聲的贊美，隨著小鳥優(yōu)美的歌聲過后，老師準備給我們玩一個游戲——“連詞成句”。同學們都熱血沸騰，個個爭先恐后地寫著，生怕時間不夠用，老師還沒等我們寫完，就大步流星地走過來，把紙條收走了。

　　老師收完之后，她用清澈優(yōu)美的聲音，給我們講了講連詞成句是什么，當老師讀到嫦娥在月球吃兔子肉的時候，同學們都笑得仰起了頭來，有的甚至笑得趴在地上，老師講完一波后就請了三位同學來講。講到“馬化騰在廁所騎馬”的時候……我是覺得一點也不好笑，覺得廁所怎么可能騎馬呢，但是同學們還是笑了，講完之后教室里已經(jīng)亂成一鍋粥了。

　　是啊，語句不通順總是會鬧笑話的，你們覺得呢？

有趣的游戲作文4

　　在多姿多彩的校園生活中，每天都會有很多趣事發(fā)生，最讓我難忘的是那次打雪仗。

　　那天，天氣非常冷，鵝毛般的大雪給校園鋪上了一層厚厚的地毯，一下課，我們就像出籠的`小鳥沖出教學樓，恨不得在雪地上翻幾個跟頭，打幾個滾，這時，有人提議：“我們打雪仗吧!”大家都同意了。

　　首先我們分為兩組，并在兩組內分好工：有的負責團雪球，有的負責進攻，一切準備就緒。“戰(zhàn)斗”開始了，我迅速拿起偷偷團的雪球，向對面的小力扔了過去，哈哈，他完全沒反應過來，雪團在他的胸口炸開，染白了他的衣服，還有一部分被他吃了進去。

　　可高興了沒兩分鐘，小力反應過來，開始迅速地向我反擊，一不留神，他就往我的嘴里塞了一個又大又白的“包子”。

　　大家越玩越興奮，只顧著攻擊，根本不在意有多少雪球砸在自己身上，歡快的笑聲在操場上空回蕩著

　　雖然天氣很冷，可大家玩得熱火朝天，每個人的臉上都綻放的笑容。

　　啊，多么有趣的游戲呀!

有趣的游戲作文5

　　今天，鐘老師帶著我們做了一個精彩有趣的連詞成句的游戲，你是否玩過這個游戲呢？如果你對這個游戲有興趣，那么就聽我慢慢道來吧。

　　首先，老師安排了四個同學寫時間，兩個同學寫人物，四個同學寫做什么事情，經(jīng)過一番時間的思考，同學們都在紙上寫了起來，寫的時候，有的同學慢慢的露出了笑容，有的古靈精怪，不知葫蘆里賣的是什么藥。寫完了，老師把寫好的內容收上來，開始念了第一個句子，“偉大的主席毛澤東在他家樓頂上看電視。”同學們一聽完，哄堂大笑，有的強忍住笑意，但還是忍不住笑了起來，有趴在桌子上笑，有的干脆坐在地板上，雙手拍著地板笑，還有的一口水噴了出來，連老師也為忍住笑意，臉上憋得紅紅的`。千奇百怪的句子一個個出來了，什么馬云在山洞跳廣場舞，袁隆平在床上洗碗，真是層出不窮呀！我笑得肚子都痛了。

　　玩過這個游戲后，我明白了一個道理：做什么事情都應該成熟穩(wěn)重，不可以張冠李戴，否則就會鬧出笑話的。

有趣的游戲作文6

　　“叮叮叮”上課了，同學們沖進教室回到座位上，老師說要我們寫些詞語，弄得神秘兮兮的，五分鐘后，老師把寫的詞語收上去，老師要用這些詞語打亂順序連成句子，先是人物，再是地點，最后是做什么。例如：蘇軾在屋頂打太極，牛頓在天堂洗澡，李白在平原放羊……一些句子讓同學們哄堂大笑，只聽見臺下傳來“哈哈哈笑死我了”的.聲音。

　　老師又讓同學們上臺用這些詞語造句，老師介紹游戲規(guī)則：第一位同學說人物，第二位同學說地點，第三位同學說做什么。游戲開始了，同學們激動地舉手，臺下有人喊：“老師，我要玩！”“老師選我！”的喊聲，老師選好人之后，同學們開始造句子，例如：“海力布在森林游泳”。大家捧腹大笑；“關羽在海面耍大刀”，大家拍著桌子笑；“哪吒在海上耍大刀”，讓人目瞪口呆；“老師在教室里換衣服”；有的同學在紙上寫了同桌的名字，例如：“張承諾在澡堂跳廣場舞”。張承諾一聽，怒發(fā)沖冠，兩眼一瞪，擺出了要打人的架勢。

　　這次游戲，不僅讓我知道要把句子寫通順，還讓我明白了寫作文時，要把主人公放在合適的場合。

有趣的游戲作文7

　　今天，我來到快樂作文班，玩了一個游戲，你們想知道是什么游戲嗎？告訴你們吧，是報數(shù)游戲。

　　老師開始給我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是：老師讓八名同學上講臺，接著老師給第一個同學說一句話，第一個同學再傳給第二個同學，以此類推，直到傳到第八名同學把那句話說出來，看看和老師的原話是否一樣。

　　游戲開始了，老師給第一個同學說了一句話，在給第三個同學傳的時候，由于第三個同學個子很高，第二個同學個子很低，第二個同學只好摟住第三個同學的脖子使勁往下按。當傳到第五個同學的時候，他好像沒聽清楚第四個同學說的那句話，只好搖搖頭，對老師說：“老師，可不可以讓第四個同學再給我說一次。”老師說：“不可以。”這時候我心里特別著急，真想上去幫他說。直到傳到第八個同學時，第八個同學說出來那句話，老師笑了起來。老師把原話復述了一遍：“外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼‘嗷嗷嗷’，一會兒學羊‘咩咩咩’。”夸張的表情逗得我哈哈大笑。第一組的傳話失敗了，老師開始選第二組的`同學。這時候，臺下的同學有的還在笑，有的說：“叫我去吧，叫我去吧！”

　　做完這個傳話游戲，我明白了：耳聽為虛，眼見為實。

有趣的游戲作文8

　　今天，老師在大活動時間讓我們玩了一個非常有趣的游戲——數(shù)蛤蟆。方法是這樣的：一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。誰當中停頓一下，誰就輸。

　　比賽開始了！運動員的動作真是千姿百態(tài)：有的把手伸進褲袋里，擺出一個酷酷的`造型，順便用手指出要說的數(shù)字；有的像蛤蟆似的旋轉跳，一副非常高興的樣子，當然，正確率也很高哦!還有的沉著穩(wěn)定，雷打不動，說一就是一，說二就是二，清清楚楚，明明白白。終于到我了，前面的曾筠剛說“四條腿”，我趕緊說“撲通一聲”，才逃過一劫。但是，老馬也有失蹄，英雄也有失手的時候，在又一輪中，我把“四只眼睛”說成“四條眼睛”，逗得全班哄堂大笑。我趕緊知趣地捂住那愛闖禍的嘴坐下。

　　終于，比賽到了白熱化階段，還沒有輸?shù)耐瑢W，站在講臺前。后來站在講臺前的同學越來越少了，最后剩下兩位同學開始一決雌雄，各組同學都吶喊“加油、為小組加分”之類的話。最后陸政霖獲勝了，我們都為他歡呼。

　　這件事告訴我：一定要全神貫注、心無旁騖地去做一件事，這樣才能成功。

有趣的游戲作文9

　　今天上課時，老師說讓我們來玩一個游戲，游戲名叫“連詞成句”。

　　老師先給我們發(fā)紙，發(fā)完紙就讓第一二排學生先寫人名，第三排寫地名，第四五排寫做什么事情，完成后，老師找出三位同學來念，一個人念人名，一個人念地名，最后一個同學念做什么事情，念完后連起來就可以了。

　　老師開始發(fā)紙了，一拿紙，我便迅速地寫了起來，河北、湖南、新疆、上海、沈陽、非洲、香港……等等寫完后凈在那兒胡思亂想，其實我還可以寫另外一些很奇怪的，可想不到幾分鐘老師便走過來把紙條收走了。哎，不對呀，另一排的紙為什么不收呢？

　　“你來念名字吧！”一個聲音突然出現(xiàn)，原來是老師的.聲音，“我！”“我！”“我！”同學們都爭先恐后地舉手，“好，那你們兩位同學一起來念吧！”被點到名的同學都興高采烈，但沒被點到名的同學卻十分失落，“毛澤東”“在屋頂上”“打太極拳”“哈哈哈……”笑聲不斷地傳入我的耳朵，連從來不笑的人都笑出了眼淚。

　　“花木蘭”“在山洞里”“洗澡”，聽完這句話后，同學們的笑聲更大了，都快把房頂震破了。

　　這一節(jié)課可真令我大開眼界呀。

有趣的游戲作文10

　　星期六，我又開心地來到了國學館。

　　老師又要帶我們做游戲啦，先分好組，再每人發(fā)了一張白色的紙，讓我們寫關于時間、地點、人物、在干什么的詞語。

　　同學們抓耳撓腮，都想寫出與眾不同的，總算寫完了。老師把它們一張一張地收好，說：“我現(xiàn)在要請三位同學上臺來。”大家把手舉得很高很高，生怕老師看不見。老師選好后，第一位同學說 ：“星期六”，第二位同學說 ：“馬化騰”第三位同學說：“在公安局”第四位同學說：“放牛”。這個句子一說出口，同學們紛紛哈哈大笑，其中有一個男同學說：“馬化騰成了放牛娃！”大家笑得更厲害了。

　　接著該說第二個句子了，第一位同學說：“20xx年”第二位同學說：“袁隆平”第三位同學說：“在平江”第四位同學說：“打游戲”有的同學哈哈大笑，有的同學捧腹大笑，有的同學眉開眼笑，有的同學皮笑肉不笑……我在想：袁隆平爺爺什么時候變得這么貪玩了呢？

　　老師又要開始點名了，我把手舉的'老高了，生怕老師看不見：有的同學都踩在了椅子上，嘴里念念有詞，有的索性跑上去了……

　　時間很快就過去了，我們玩得很開心。

　　我在這次游戲中懂得了一個道理：在說話之前要先把語言組織好，不然會鬧出大大的笑話的。

有趣的游戲作文11

　　又是一個陽光明媚的上午，我來到了國學館上課，老師說今天要帶我們玩“詞語大串聯(lián)”。這個游戲是這樣玩的：先分組，再給每個人發(fā)一張小卡片，然后按照分組來決定寫的.內容，例如第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫做什么事情。寫完后，就讓一個人把詞語隨意地連成句子來讀。

　　分好組后，大家都動筆寫起來，我是寫做什么事情的，這個比較容易寫，所以我一下子寫了好多，比如：起床、睡覺、吃飯、喝水、玩電腦、看電視、游泳……

　　大家寫完后就交給老師了，同學們寫的詞語五花八門，連成句子就更是稀奇古怪了。如：馬云在屋頂看電視，袁隆平在平江縣做作業(yè)，馬化騰在峽谷洗澡……教室里瞬間人聲鼎沸，同學們都快笑瘋了，有的捂著肚子笑，有的抱著同桌笑，有的甚至躺在地上打滾笑。

　　當然，有些句子念到了一些同學的名字，而這些同學就會很生氣，比如：肖博洋在澡堂上課。我們聽到了都捧腹大笑，而他聽到后臉上漲得通紅，大喊著：“誰寫的？”又比如：王晨茜在暮色森林吃糖。由于這一句話沒有那么搞笑的成分，我們都沒怎么笑，而王晨茜也只是把頭縮進了帽子里。

　　總之，今天的游戲讓我明白了：寫句子時要寫通順，如果將詞語胡亂搭配的話，就鬧出大笑話了。

有趣的游戲作文12

　　“哈哈……哈哈……”，“桃花林”教室里回蕩著同學的笑聲，這是怎么回事？讓我們一起看一看吧。

　　你瞧，凌老師讓我們班的畫家到黑板上畫一張小姑娘的臉，她畫的'栩栩如生，小姑娘扎著兩條小辮子，兩只水汪汪的大眼睛，美中不足的就是沒有鼻子，所以，我們今天的游戲就是貼鼻子。

　　凌老師先說了一下游戲規(guī)則：先把紅領巾折成長條，然后蒙上眼睛，接著原地大象鼻子轉三圈，再把一個鼻子貼在小姑娘的臉上。

　　游戲開始了，同學們爭先恐后地舉手，凌老師就叫了一位女同學，她原地大象鼻子轉三圈后，就像企鵝一樣一搖一擺的，她也看不見，只好摸摸鼻子，同學們七嘴八舌的說：“前進！”“不對，向右！”“向左！”有的同學提醒她，有的同學笑話她，還有的同學說反方向。她不知道聽誰的，不時撞到桌子，還摸到了一位同學。那位同學告訴了她方向，可她還是走歪了。

　　突然，凌老師為她調整方向，她在指揮下走到了黑板面前，她比劃了一下，找到了正確的位置，可有個同學說向左，讓她貼在了眼睛底下，同學們哄堂大笑，前仰后合，我笑的肚子都疼了，她害羞地回到了座位。

　　貼鼻子雖然是個游戲，但讓我感受到了殘疾人的痛苦，我以后一定尊重他們。

有趣的游戲作文13

　　今天上午的寫作課，老師對我們說：“我們來玩詞語大串連的游戲。”我們都很期待。

　　老師先發(fā)了一張紙，第一排寫人物，第二排和第三排寫地點，四排和五排寫做什么事情，我是第四排的，所以我寫做什么事情，我寫了玩游戲、洗澡、騎馬……還有許多的事，其他同學寫完之后，我們就開始玩了。

　　老師先請了兩位男生和一位女生，他們說：“孫悟空在廁所吃飯。”其他同學哈哈大笑，有的'拍著桌子笑，有的人笑得連背都直不起來了，他們又說：“語文老師在樹林里洗澡。”后來他們說：“鄧馨在屋頂上看電影。”鄧馨一聽，一臉的不高興，很生氣，站起來鼓著眼睛，瞪著那個男生。那個男生還向他吐吐舌頭，做鬼臉。念到了我寫的做什么了，我不說話，偷偷地捂著嘴笑。“李白在森林游戲。”還有一句是：“蘇軾在桌子下面打游戲。”游戲結束了，玩了一整節(jié)課，我們還想玩，太開心了。

　　玩了這次詞語的游戲讓我知道：說話要實事求是，不能說假話，不然會被人嘲笑。

有趣的游戲作文14

　　今天，老師和同學們玩了一個游戲，搞得大家都哈哈大笑，這是個什么游戲呢？這就是“連詞成句”。

　　游戲規(guī)則是：老師發(fā)一張紙下來，然后每組寫不同的詞語，可詞語不能亂寫也是有要求的.。第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組的話就寫做什么事情，同學們了解了規(guī)則之后，便直接動筆開始寫。

　　過了一會兒，規(guī)定的時間到了，同學們都很期待每個人寫的詞語是什么，老師說：“我現(xiàn)在要請四個同學上臺來念詞語。”同學們都爭先恐后地像一窩蜂一樣舉起手說：“我來！”“我！”“老師我來！”教室里人聲鼎沸，老師請了四位同學上臺念，第一位同學說：“在公元301年”第二位同學說：“馬化騰”第三位同學說：“在峽谷里”最后一位同學說：“洗澡”同學們把詞語連起來后，真是有趣極了，哈哈大笑起來，有的笑得跳起來，有的笑得直不起腰。

　　越到后面，同學們說的詞語越來越奇葩，說出來的句子沒有合理性，太搞笑了，太有意思了。我覺得玩游戲就是要這么輕松。

有趣的游戲作文15

　　今天，我到了國學館學習作文，老師帶著我們玩了一個游戲，叫“連詞成句”。

　　游戲開始前，老師先給每個人發(fā)了一張白紙，分配好哪些同學寫人物，哪些同學寫地點，哪些同學寫事情，有的同學寫了好玩的事，有的同學寫了低級的笑話，還有的'同學寫了我們平常會做的事情。地點也是千奇百怪的，有地獄、有天堂、有監(jiān)獄，有暮色森林還有遺跡……到人物后，同學們把神話、電視劇、名人、游戲里的人物都搬過來了。

　　游戲開始了，老師先叫了三名同學上臺來說人物，地點和事件。

　　“孟浩然在房頂跳廣場舞。”頓時人聲鼎沸，笑聲不斷，有的同學抱著肚子大笑，有的同學仰著頭，眼淚都笑出來了，甚至有的同學笑得開始咳嗽起來了，“馬化騰在小巷子里寫作業(yè)。”同學們的笑聲充滿了教室，整個教室都開心、快樂……

　　一不小心，便到了下課時間。

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