游戲的作文

時間：2024-02-29 09:30:02 游戲我要投稿

關于游戲的作文（優選15篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關于游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于游戲的作文（優選15篇）

關于游戲的作文1

　　周四，我們在游戲課上玩了“螞蟻搬家”這個游戲。

　　規則是要拿四個墊子，然后兩人一組，分四個大組，要兩人中間夾一個墊子，跑到中點再繞回來，看哪個大組跑得最快。

　　第一輪是準備賽，同學們的姿勢各不相同，有的橫著跑，有的跟走路似的，速度當然不快，還有的'同學速度不一，到后來，一個同學就會被拖著走，真是千姿百態呀！

　　三二一！比賽開始了！有些同學十分聰明，在開始前就說好了一邁左腳，二邁右腳，這樣在比賽時既方便又節省時間。

　　觀眾們使出渾身力氣為上場的同學加油鼓勁，許多同學一直在吶喊：“加油！加油！加油！”有些同學握緊拳頭，緊鎖眉頭，似乎自己在比賽一樣。在第一組上場時，我們組先互相加油，這就是對我們上場組的鼓勵。

　　我們組劉倚衡和葉泓銘背靠背貼得緊緊的，兩手夾住墊子，眼睛緊盯著中點，目光中充滿了堅定，似乎沒人能拿走冠軍。隨著王老師的一聲令下，他們倆健步如飛，嘴里一直有節奏地喊著：“一二一二一二一”在小組同學的加油聲中，他們倆像離弘的箭，像兩只飛快的袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是橫著走的螃蟹，終于到達了終點，小組同學歡呼起來。

　　接下來李澤坤和楊沛熠自信滿滿地上場了，剛跑到中點，李澤坤一心急翻車了，快到終點了，李澤坤又心急了，打了個趔趄，摔倒在終點，引得大家哈哈大笑，他倆也不好意思地笑起來了。

　　“劉杜”組合來了！他們跑了一會就摔了個狗啃泥，摔了一會兒，跑一會，摔了一會跑一會兒，到最后，干脆連滾帶爬，才到了終點，讓大家笑得前仰后合。

　　易經里有句古話叫“二人同心，齊力斷金”，其實，游戲的輸贏并不重要，快樂更重要，團隊合作才是最重要的。

關于游戲的作文2

　　我玩過許多游戲，比如:老鷹捉小雞、畫鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個游戲既簡單又好玩，下面就一起來，看看游戲規則吧!

　　這個游戲最少需要三個人才能玩，大家圍成一個圓圈，一個人把腿蹺在兩個人手的中間，她旁邊的人再把腿蹺上去，最后，把第一個人的腿搬到最后一個人的腿上，然后邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩快蹲下。”

　　記得有一次課間，都有八九個女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班里兩位女生就玩去了，我們在班門前耍呀鬧呀，后來，越來越多的女生加入，我們在那里圍成了一個大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時，大家都會提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開始轉，在轉的過程中，我怕自己落下，于是，我在心里不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒有掉下來，在這個大集體游戲中，如果有一個人沒跟上，或腿掉了下來，整個圈都會散，所以，我們大家都盡力地堅持著，一邊高興地拍手唱著歌，一邊開心地轉圈圈，游戲就一直這么進行著。這時，男生也來湊熱鬧了，他們在我們中間鉆來鉆去，像一只只小老鼠似的.，有時，我們還會用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了……我們一直在那里開開心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地分開了。這個游戲讓我體會到團結的精神是多么重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢?

關于游戲的作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲又響起來了。一些男生猶如閃電般的速度，奔向了操場，開始玩游戲了。這個游戲比較危險，游戲名稱——“跳山羊”。游戲開始了，同學們選擇石頭、剪刀、布來決定游戲的主人公。有一個人變下腰，用手抓住腳。然后其他人就從遠處沖上來，要躍過變下腰那個人的身軀。陸續接著一個又一個。這還不只是第一關，大概有五關左右，一關經一關的難度大。萬一出了意外怎么辦？萬一脖子被坐斷了怎么辦？萬一跳的人體重過重，你撐不住摔下去了怎么辦………我建議大家以后不要玩這個游戲了，生命是世界上最寶貴的東西。

　　還有一種游戲，也特別的危險，游戲名稱叫作“背人打架”。這個游戲就是兩個人一組，一個人背另一個人，被背的人就負責用腳去把另一組背上的人踢下來。即使黑一塊、青一塊的，他們也不介意，有的嚴重到一瘸一拐的，他還仍然執迷不悟地堅持繼續玩下去。這些游戲還只是在校園的危險游戲。

　　在過年的時候，有不計其數的小孩都買了玩具槍，可不要小看這把小小的玩具槍，它的礓力巨大無比。所以最好不要把玩具槍對準別人，更不敢把子彈打到別人的太陽穴，否則后果不堪設想，一顆小小的子彈打到太陽穴，嚴重的`會出人命，輕的昏迷幾天。

　　還有許多游戲都特別的危險，我就不多多介紹了。希望在校園的危險游戲都能漸漸的“滅絕”。那些做玩具槍的產商都能做一些對孩子們有益的玩具。

　　總之一句話：“遠離危險，健康成長”。不要再去玩危險的游戲，因為生命只有一次。

關于游戲的作文4

　　我是3年級5班的高含月，平時喜歡玩小游戲，常常受到爸爸的教育，說：“月兒，還在玩，去學習學習去。”

　　我為什么要學習呢？爸爸說：“學習是可以讓小朋友學到很多知識。也可以學到尊老愛幼，尊敬師長，文明禮貌以及科學常識等等。還有有學問長大后找到一份好工作，掙錢多，能過上幸福的生活。”

　　老爸下班回家，“又在玩游戲，馬上就要期末考試了。”爸爸大聲的說。我瞪大眼睛看了看爸爸，無賴的的說：“我都學了很久了，讓我娛樂娛樂一下吧，你看看我們班的甘宇涵，她媽媽還鼓勵她玩游戲，她媽媽說：“玩游戲的孩子聰明、性格樂觀、學習能力和接收新事物的能力強。”老師也說了：“游戲是啟發心智、培養興趣、達到身心愉悅的最佳學習方式。游戲可使同學們輕松、愉快、有效地掌握知識，也可以發展他們的靈敏性、自制能力、組織能力以及良好的情緒品質，還可以活躍課堂氣氛。”比如：我們蘇老師上數學課的時候，給我們安排了一個“爭當模范營業員”的.小游戲，同學們一手拿著人民幣，一手舉著購物物品的價格卡，讓我們算出要找的錢，并寫在練習本上，五次后評出模范營業員。即讓我們學習了知識，又活躍了課堂氣氛，讓我們以游戲的規則促使我們形成規則意識。

　　爸爸慢條斯理的說：“但是，當下你們的任務是學習，老師也不是讓你們天天玩游戲，是嗎？玩游戲一定要合理安排時間，不能整天玩，這樣荒廢了學習，平時和同學、親人在一起的時間少了，溝通、玩耍的時間也少了，自熱而然和他們的關系不好了，你說游戲是不是也有不好的一面呀？”

　　我這才恍然大悟，一定要認真的學習，爭取長大以后做一個有用的人。

關于游戲的作文5

　　我最喜歡玩的游戲是香腸派對，我就為大家介紹一下吧。

　　香腸派對，是一種射擊游戲，級別可以不斷往上升，還可以獲得人物的服裝，動作，和表情。我的人物，是一個帶著可樂帽子的，穿著紫色衣服，上面有地球的圖案，鞋子是一只紅一只藍，看起來非常滑稽。

　　這次的我要去彩虹島，一跳傘，我跟著我的隊友來到了遺跡，這里有好多好多裝備，我撿了二級頭，二級甲，和一個綠色的三級包，拿了一把狙擊槍，裝上許多子彈，多的都有300多發呢。又拿上了我最喜歡的'UZI，他和狙擊槍用一種子彈，可是呢這沒有消音器和倍鏡很難發現遠處的對手，我在遺跡里找呀找，突然我看到了八倍鏡，立刻像離弦的箭一樣沖了過去，看看周圍有沒有人，趁沒有人看到，我立刻撿了起來，裝在了狙擊槍上。

　　漸漸的我們的隊伍分散了，我變得很孤獨，也不敢走漏風聲，趴下來躲在草叢里，我用狙擊槍的倍鏡看了看，發現了山坡下有一個敵人，正向這邊走來，只聽“砰”的一聲，我用狙擊槍打中了那個敵人，瞬間，那個敵人就變成了穿著紅衣服的小香腸，哇哇大哭著逃跑了，我緊追不舍，終于追到了她，真把我累壞了，我就這樣慢慢跟著他，直到她最后的耐力不足了，變成了一個稻草人。立刻上前走去，我也真的稻草人的位置，哇他這里邊這么多好裝備，我立刻撿了許多裝備。

　　終于接近了尾聲，地圖上顯示只剩兩個人，我再次按作戰計劃進行，他在草叢里，用狙擊槍的倍鏡在四周，突然聽到了有人走路的聲音他就在我旁邊，我立刻拿出UZI朝她射了幾槍，只見屏幕上顯示了一排字，你以勝利，我興奮的不得了。

　　這個游戲是不是很好玩呢？也快來一起玩吧！

關于游戲的作文6

　　今天，老師讓我們做個游戲。游戲規則是：一個人先唱歌曲《木頭人》，然后一方用表情和動作逗對方笑，如果笑了，做表情的一方蠃，如果一直不笑就算對方蠃。老師剛說完話，我們就玩了起來，我用裝成老爺爺的樣子逗同桌，但他就是不笑，我就加了摸“胡子”的動作，但他還是不笑。我束手無策了。同桌做了一個把鼻子閉起來的動作，我就忍不住哈哈大笑了。游戲結束了，全班同學推選我的同桌為擂主，再選三位同學當挑戰者。第一位挑戰者想用鼓起臉頰的招術打敗他。可他像是沒看見似的，一點表情也沒露出來，而我們的笑聲越來越大了。挑戰者連續做了幾個鼓起臉頰的.動作，但他仍毫無反應。挑戰者想不出辦法了。張老師說：“快做動作呀，同學們都為你著急呢。”我們說：“是啊。”挑戰者仍想不出辦法。開始倒計時了，五，四，三，二，一，時間到。第一位同學挑戰失敗。

　　第二個挑戰者剛做完一個動作自己就笑了。但擂主就是沒笑的意思。第二位同學也挑戰失敗了。第三個挑戰者給擂主按摩了幾下，說：“給我笑一下嗎？”擂主笑了一點，我們都說：“笑了，笑了”張老師說：“這一點笑太少了，還要笑大些。”挑戰者又講了個笑話，來不及講完游戲就結束了。“木頭人”這個稱號得給我的同桌了。

關于游戲的作文7

　　今天在班會上，謝老師讓我們玩了一個游戲，首先老師先拿了兩條毛巾走進班里，然后說游戲規則。這個游戲有一個名字叫瞎子與瘸子，就是一個人用毛巾蒙上眼睛，另一個人單腳跳著走，兩人合作從講臺上來到班級后面的書架上拿指定讓拿的書再回到座位上，給這一組另外兩個人讓他們再去完成。這次是兩個小組PK，我們組PK張家宇他們，贏得比賽的小組能為組長贏得一根紅筆。

　　第一回合出場的是我和董祥一PK張家宇和馮筱雅，老師一喊開始我就迅速把毛巾系在了祥一頭上蒙住了她的眼睛，然后我單腳跳著，拉著她從講臺上走過前往書架，一路上我在有臺階的地方提醒她，沒東西的地方就給她說，她一路小跑我就蹦跶蹦跶的'跟著。到書架上了，不用我的指導，她一下就拿到了那本書經我和周圍同學確認后，我們兩個遙遙領先張家宇他們，來到了座位上，安全平穩的到達了目的地。接下來就到了程一諾和李勇搏的時候了，我們把毛巾給他們后，程一諾手忙腳亂的給李勇搏系上了毛巾，然后拿著那本書去還原到剛剛那個位置。

　　程一諾挺細心，一直用手護著周圍，怕李勇博受傷，李勇搏此時就像一個真正的盲人緊緊揪住程一諾的衣服，邁著小碎步往前沖，兩個配合的也很有默契，馬上就把郭玥彤和王中澤甩在了身后，最終在同學們的加油鼓勁下回到了座位上，Yes！我們贏啦！我們也發現郭玥彤和王中澤不配合，瘸子蹦蹦跳跳的走了，留下了瞎子自己摸索著原路返回，惹得大家陣陣笑聲，連謝老師都hold不住了。

　　看來從這件事上我們也能知道要和同學團結，而不是自顧自，要團結起來這樣才能贏得好成績！

關于游戲的作文8

　　今天，我們玩了一個有趣的游戲，叫做端球游戲。這個游戲的方法很簡單：先把一個班的同學分成兩組，前三排為一組，后三排為一組。然后每個人都拿出一支筆。再把手臂握拳橫著懸掛在半空中。然后再把筆放在手臂上保持平衡形態。手臂不能彎曲，否則就是自認放棄。如果掉在地上也算輸，那方堅持的時間最長，那方則為獲勝。

　　游戲開始了，我把碳素筆橫著放在手臂上，老師開始來采訪我們了，老師問我：“左萬鑫，現在感覺如何啊？”我說：“現在我感覺特別輕松。”過了一分鐘，老師又問：“現在感覺如何？”我說：“現在我感覺到有好幾大袋子面粉壓在我的'手臂上，這可不是一般的重，而是重到可以讓人粉身碎骨。”又過了六分鐘，老師又問，：“你已經出了這么多汗，還能堅持嗎？要不要放棄呢？”我說：“我決不放棄！即使是堅持不住也要堅持！我一定要堅持到最后！我們一定要贏！我們要為榮譽而戰！”老師又問：“那現在感覺如何呢？”我說：“我現在感覺有幾千萬大袋子面粉壓著我的手臂，可重啦！”過了一會兒我們組的隊員的筆刷刷的往下掉。老師看我們快堅持不住了，就說：“現在我就要倒計時了。二十、十九、十八、十七、十六、十五、十四、十三、十二······五、四、三、二、一。游戲結束。”最后，我們組有十一個人掉了筆，而他們組卻只有八個人掉了筆，我們給輸了。

　　雖然我們輸了，但是我們同時也收獲到了許多，我們照樣是開心的。

關于游戲的作文9

　　嘿嘿，我已經知道了今天游戲的名稱了，米主任，還多虧了你告訴我呢！別人還得問，哎，米主任，這游戲名叫什么，你葫蘆里賣的什么藥？我就免了，就算你轉行賣毒藥我也知道！這游戲名稱是——大、小西瓜。

　　規則如下：你要是說大西瓜，你就比劃小西瓜；說小西瓜，就比劃大西瓜。前一個比劃大，你就比劃小；前一個比劃小，你就比劃大。錯了就得表演哦！

　　“大、小西瓜”——唉，瞧米主任這名兒取的，比西瓜太郎還呆！干脆，我把它的名字擅自改成“西瓜太郎的游戲”吧！

　　“申婷婷！”

　　瞧這空當，都開始玩起來了。我連忙參戰兼觀戰。開始不久，卻又停了。原因是牛崇瑄起身后，不知為何，輕聲細語了一聲“嗯？”全班同學都咆哮（爆笑）起來，我估計一半是因為牛崇瑄，一半是因為先前那呆呆的.題目吧。

　　米主任又點了一個人：“曾若瑤！”她立即站起來大叫：“大西瓜！”

　　“小西瓜！”

　　“大西瓜！”

　　“小西瓜！”

　　……

　　當那排的最后一個——郭聿翀——亮完嗓子之后，米主任喊了停。

　　新一撥西瓜又開始在口水里誕生了。哦？此撥西瓜產量很少啊？根據這，我判斷，以后的“生產隊”也沒啥出息。果不其然，越來越多的人進入“懲罰賖帳名單”。米主任又讓我們在小組內玩。

　　單講我們組。我們組屬于很沒意思地玩的那類，不見到有半點笑聲。但笑意總歸有。如果把一個個說“x西瓜”比作一格格畫線，那我們這條線可畫了很長了。結果這條線斷在了我這兒，我呢，抓了0次星星，一帶而過（太耍賴了）。

　　這西瓜太郎的游戲，既好玩兒，又有一點兒無聊，很是考驗你的反應能力喲。

關于游戲的作文10

　　星期五，我們在學校玩了貼鼻子的游戲，特別好玩。

　　首先，要在黑板或墻壁上畫一個小丑的頭像，當然要把鼻子空起來。玩兒的小朋友要把眼睛蒙起來，在離小丑頭像差不多兩米的位置，拿著鼻子，摸索著往前走，到頭像跟前，根據自己的記憶，將鼻子貼上去。如果貼的位置不對，還差的很遠，就要給大家表演一個節目，然后換一位小朋友，重新為小丑貼鼻子。

　　星期五的晚上，我去數學學習班的時候，介紹給了班里的同學，我們就開始玩兒了起來。全班十幾個同學，幾乎沒有貼的'準的。不是貼到了眉毛上，就是貼到眼睛上；不是貼到臉上，就是貼到了耳朵上……逗得大家哄堂大笑。輪到我了，我瞪大眼睛看著小丑，使勁兒盯住它鼻子的位置，然后左挪挪、右照照，伸直胳膊、瞄準位置，這時不知誰已經蒙上了我的眼睛。腦子里還是小丑臉上沒鼻子的樣子，憑著記憶我大步向小丑走去，照得直直的，到了黑板跟前，就是這兒了，我記得很清楚，我啪！就把鼻子給貼上了。心里美滋滋的：一定就我貼的準了。剛要伸手去解開蒙眼睛的布，只聽全班同學跟瘋了似的大笑起來，揉揉眼睛一看，我差點兒被自己的唾沫嗆死：“小丑鼻子咋長嘴上啦！”

　　沒辦法，我只得表演節目啦！我把“貼鼻子”融到《編花籃》里唱了唱：“貼，貼，貼鼻子；我一不小心我貼上去，貼的那個真是準，鼻子嘴巴長一起，那個鼻子嘴巴長一起……”還沒等我唱完呢，同學們就都笑得不行了，有的笑得肚子疼，有的笑得流出了眼淚……

　　貼鼻子的游戲真好玩兒，我喜歡！

關于游戲的作文11

　　今天也沒有什么事情做，當然是打開電腦，玩會兒游戲了。在QQ上叫上了好朋友——王偉，他可是我從小玩到現在的朋友，玩CF的技術非常高，槍齡已經四年了。

　　我們上了穿越后，我提議要打戰服，叫上了戰隊上技術不錯的一個人，來到了戰服區，我開了個房，六人房，我們打爆破，黑色城鎮，五回合。不過多長時間，對面便來了一個戰隊，都準備好后，便開始了。對面的等級都比我們高，但是我們卻絲毫不在乎等級。我們出生在了潛伏者的復活點，第一局，我是為了試探一下對面的技術有多高。很快，在還有一分鐘的.時候，我們潛伏者全部死亡。

　　我在聊天框里打出字：對面有點意思。第二局，意料之中，便取得了勝利。第三局，有一點不幸，我們可能太過于輕敵，我們兩個人都死了，就剩下了我一個人，對面還有兩個人，我這時拿的是銀色殺手，這可是把機槍，玩的非常不方便，不適合打生化。我帶著C4來到A大道，先打掉了在A橋露頭的一個敵人之后，我跑到了豬圈，因為此時時間充足，我知道我打掉他們一個人后，他們剩下的那個人肯定要來找我。還有一分鐘的時候，我來到A點下包，我下了A大包，撿起地上的翔龍炮，便躲到了遠處的豬圈里，對面并沒有經驗，在A點找了半天，就是找不著我，當他拆包的時候，我用炮打掉了他。

　　之后的幾局，都在意料之中，王偉總是上演1V3的情況，我們總是收不到人頭。

關于游戲的作文12

　　隨著時代的發展，智能手機已經遍布全世界，這是一個時代進步的標志，更是一個種族文化的進化。然而，作為青少年的我們，是否應該玩手機游戲呢？

　　在某些家長看來，手機游戲便是只會導致孩子學習和視力下降的，沒有任何好處，他們也只會一味的禁止孩子觸碰這些“毒品”似的游戲，從來不會設身處地地去理解孩子，從某種程度上講，絕對禁止手機游戲才是導致孩子學習和視力下降的主要原因，因為這會使孩子學習時想著游戲，游戲時又不得盡興，只可惜這一點是家長們絕對不會理解的，他們只是想著用執一的`死方法來強制改變孩子這，只能事倍功半。

　　對于玩手機游戲，只要是適度的，我認為就是有益而不是有害的。但現在的家長對于手機游戲只持絕對禁止態度，這對孩子又有什么好處呢？這和專制制度又有什么區別呢？只是孩子們并不敢把自己心里的想法說出來而已。有些家長認為自己對孩子是最了解的，其實，最了解孩子的是他們自己，請不要把他們的心靈囚禁在一個沒有藍天白云的世界里。

　　大多數的孩子們只是簡簡單單想要一點放松自己的時間，而絕不會完全沉迷與其中，但是家長們卻從不這樣認為，他們對孩子提出較為苛刻的要求，只是，他們不會明白孩子內心的想法……

　　或許，這個時代的家長們并沒有和我們一樣的童年，所以不會理解孩子們那些在他們眼中錯誤的行為，這可能也不怪那些家長了吧；又或許，這根本是這個時代的過錯，我無能為力。

關于游戲的作文13

　　星期天，我和爸爸、媽媽去賈汪參加植樹節活動。不光植樹還有很多好玩的項目，我最感興趣的是CS真人槍戰。因為我從來沒有玩過，所有我特別期待。

　　終于到了CS的'場地。我們先要分組，分成綠隊和藍隊。我選擇了綠隊，換上綠色的迷彩服。教練發給我們每人一套裝備，是一件背心，槍和背心連在一起，背心前后有四個接收器，后面還有一個報警器。只要打中接收器，報警器就會發出“嗡嗡”的聲音。

　　穿戴好裝備，我們綠隊先進入場地。我們先商量好誰干什么。我負責偵察，哈哈，現在我就是一名偵察兵了。我們埋伏在第一道城墻后面，遠遠地就看到敵人來了，我悄悄地說：“敵人來了，做好準備！”等敵人靠近了，我們就發起了猛烈地攻擊。敵人也非常得兇猛，端著槍就沖了過來。我看快守不住了，就說：“我們退到第二道城墻，把敵人引進包圍圈。”果然，敵人中計了。

　　我們又發起猛烈的攻擊，敵人都嚇得躲了起來。我最喜歡躲在城墻后面，因為這樣不僅可以保護自己，還能攻擊敵人。我看見有一個敵人正悄悄地接近我們的防線。我就靠著城墻的掩護繞到他的背后，對準他的接收器開了一槍，他的報警器就響了起來。“太好了，我打中了！”最后，我們綠隊取得了勝利。

　　CS槍戰太有意思了，它要靠大家的努力合作才能取得勝利。雖然很累，但是玩得很過癮，很開心。我期待著下一次再來大戰一場。

關于游戲的作文14

　　今天在課上，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——扔羊拐。

　　這個游戲需要四個羊拐，一個沙包。羊拐是羊后腿關節之間的一段骨頭，老師告訴我們，它們四個面分別叫：真兒、輪兒、坑兒、肚兒。最好兩三個人玩，先用手心、手背決定出誰先扔，這個人把羊拐撒落在桌子上，把沙包使勁向上扔出去，趁這時間抓住面相同的'羊拐，再用手接住沙包，就算贏，可以繼續玩下去；若碰倒了其它羊拐或沒接住沙包，就失敗，換下一個人玩。

　　我們開始游戲，看到其他同學紛紛以失敗告終，我的心里也忐忑不安起來，但我是男孩子，便暗下決心一定要贏。終于輪到我了，我小心地把羊拐撒在桌子上，定睛一看，有兩個肚兒、一個真兒和一個輪兒。肚兒挨在一起，離真兒、輪兒較遠，這下我信心十足，鼓起勁兒把沙包扔了上去，祈禱它可慢點兒掉下來，我以迅雷不及掩耳的速度準確地把兩肚兒抓住，緊接著抬頭，慌忙把沙包接住。我成功了，我激動地喊起來，同學們也為我的成功鼓起掌來。第二次時，可不太幸運，而且坑兒離得較遠，真兒又在中間橫著，難度好大呀！但我還是自信地把沙包扔出去，避開真兒，抓住了坑兒，卻碰到了輪兒，最終以失敗告終！

　　雖說失敗了，但這個游戲還是給我帶來了樂趣，留下了永恒的記憶。這個游戲真好：既能鍛煉反應能力，又培養了觀察力，還協調了手眼并用的能力；游戲中還結交了朋友，增進了朋友之間的友誼，真是“一舉多得”啊！比起那些傷身體的、讓人沉迷的網絡游戲不知好上幾萬倍，并且它還不花一分錢，網費一天還要交幾塊錢呢！所以，讓更多的人加入玩這些老游戲的行列吧！

關于游戲的作文15

　　十月份的一個周末，媽媽帶我去上海參加她大學同學的聚會。十幾年沒有相逢的同學聚在一起，那是一個何等讓人激動的場面！在她們的聚會活動中，有一次小游戲讓我記憶猶新。

　　作為“嘉賓”，我有幸參加了他們的這次活動。活動的主持人說：“這個游戲很簡單。首先，每個人伸出左手，掌心朝下，右手則豎起食指。然后講個故事，當故事里出現三或三的同音字時，就要用自己的左手抓住旁邊人的.右手指，而自己的右手指也要從別人的左手掌里抽出來。”

　　游戲開始了，大家都屏住呼吸，聽主持人講故事。雖然媽媽的這些大學同學有的是老板，有的是公司的科技精英……平時在商場和生意場上打拼時，也許都是很嚴肅深沉的樣子。但此時，他們全沒有了那種嚴肅，玩得那么開心，笑得那么爽朗。在主持人的故事中他們一次次失敗，一次次繼續。也許，今天他們誰也不會贏，因為旁邊站的是“睡在他上鋪的兄弟”，他們同窗四載，天各一方，今天好不容易相聚在一起，還需要提高警惕嗎？他們只有開心和激動。

　　游戲在大家的一陣陣歡笑中結束了，雖然游戲沒有把它本身的作用發揮出來，但我覺得這次游戲卻意義深遠。平常工作生活時，不要時刻都“嚴陣以待”，有的時候，松弛一下，心情格外舒暢。一張一弛這才是真正的生活。

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