[合集]游戲作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的游戲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　隨著車輛緩緩進入那條用亂石拼成的小路，順路而下的是一條綠色的帶子—依傍在我家門前的小溪。三年不見，他依然那樣美麗，清潔如玻璃，綠油油的水草把他點綴成了一個仙女，那美麗的小溪不禁讓我回憶起了童年時與伙伴在溪邊捉魚蝦、蟹的故事。

　　晚上，夜幕剛剛降臨，月亮慢慢從天邊升了起來，我和伙伴便開始行動了。我們拿上電筒，穿上拖鞋，提著用袋子裝好的剩菜剩飯，從“四面八方”聚到一起來捉魚蝦。“嗵”一聲踩下就可以感受到那清涼的水倒給我們的寒意。跳下水，我們做的事不是找五彩繽紛的石頭，而是努力地把頭看向靜水區(qū)，那一條條剛孵化的小魚在河邊來回穿梭，可想要捉到它們那就得費你一點功夫了。當時沒有漁網(wǎng)，我們便從家里偷來簸箕用作撈魚。一條小魚慢慢進入了我的視線，他仿佛睡著了一般，在水里“飄”來“飄”去，我本以為它是一條死魚，便舉著電筒朝他緩緩而去，腳在水池里也不敢發(fā)出聲音，簸箕隨時準備就緒，我把手中的簸箕一向前伸，那一秒魚兒便乖乖進入了網(wǎng)中，成了我的.“甕中之鱉”了。 而那些剩飯剩菜當然是用來釣螃蟹的了。那螃蟹殼機靈了，要想成功捉住它，你還得花一個月功夫才能學到這個本領。我用盒子把飯菜裝在里面，小心翼翼地把它放在石頭旁邊，螃蟹出來就會立刻鉆進去。在等待的時間里，我們會仰起頭看流星劃過天

　　邊的景象，看星星眨著眼睛向我們問好，看月亮姐姐為我們跳舞。只要手上的白線一動，就預示著螃蟹已經(jīng)上鉤了，我們便會從矮矮的的橋墩上跳下去，立刻把蟹裝在簸箕里，裝好的蟹要把皮去掉才好吃。我和伙伴們便在河邊點燃火，把蟹放在火上烤，過不了多久，便可以享用美食了。那肉十分嫩，放在嘴里便立刻就會化掉，宵夜過后便會在別人家門口留下小高山的蟹皮。雖然回家已經(jīng)十分晚了，但在我的夢里卻依然浮現(xiàn)出夜晚捉魚的情景。

游戲作文 篇2

　　游戲是快樂的源頭，游戲也是童年不可缺少的。

　　每天吃完午飯，老師都會帶我們?nèi)ヅd國公園。同學們在興國公園里盡情玩耍。最熱門的就是捉人游戲。游戲分成兩對，一隊捉，一隊逃。我則是情報員。我?guī)椭鷱堖h卓一隊捉吳俊輝一隊。

　　吳俊輝一隊先逃，張遠卓一隊后捉，我追著吳俊輝一隊，到了分岔路口，分成了兩隊，我繼續(xù)追跑得慢的，跑在最后的黃昕源眼看就差一丁點了，可誰知道另一隊跑來擋住了我，等我跑過去時黃昕源早就不知蹤影了。我跑向小紅橋，只見閃過一個人影，我立即追了上去，原來是剛才逃跑的黃昕源，我以迅雷不及掩耳之勢捉住了黃昕源，我繳了黃昕源的竹棒，扔入河中。我又跑到竹林里與張遠卓會合。我們一隊人邊走邊找，真是踏破鐵鞋無覓處——得來全不費工夫，我們在小亭子的一小塊被水泥墻圍著的`竹叢里發(fā)現(xiàn)了吳俊輝和陳梓洋，在竹叢里的陳梓洋狼狽不堪地跑出來乖乖投降，可是倔犟的吳俊輝怎么也不屈服。我們一隊把吳俊輝圍了起來，吳俊輝雙手拿著竹棒，不讓任何人靠近，袁晨希英勇地闖進去把吳俊輝雙手反扣，吳俊輝用力掙扎揮舞著竹棒一不小心打到了袁晨希。我們都圍了過去，吳俊輝放松了警惕，我們趁機一擁而上，把吳俊輝捉住了。於辰塏和袁晨希壓著吳俊輝，可他還是不服氣，嘴里還不時發(fā)出：“哼！哼！”的聲音。張遠卓勸道：“哎，不要不服輸了。”

　　“切，你們還不是靠別人的。”

　　“怎么了！？規(guī)則里又沒說不能叫別人當情報員。”我理直氣壯地說，還向他吐了吐舌頭。

　　“吳俊輝，勝敗乃兵家常事。”袁晨希語重心長地說。

　　吳俊輝這個隊長被抓了，其他人不費吹灰之力就全部被捉住了。

　　隨著時間的流逝，一場如火如荼的捉人游戲結束了，游戲的感覺真好！

游戲作文 篇3

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”同學們伴著這優(yōu)美的音樂走進了教室，同時，老師也笑咪咪地走時了教室。

　　老師面帶微笑地說：“今天，我們來做個小游戲“拼句游戲！”我心里高興極了。老師就說：“我們找四排同學來玩游戲。”話音剛落，全班的同學都高高地把手舉起來，有的同學還站起來，生怕沒選著他們那一排。我們非常幸運，被選上了！

　　老師開始介紹游戲規(guī)則了：一組的同學在紙條上寫“姓名”，二組同學在紙條上寫“在什么地方”，三組同學在紙條上寫“怎么樣地”，四組同學在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組的同學一個一個站起來讀紙條上的內(nèi)容，拼成一句話。說完后，同學們就開始寫了，我看見有的同學在左看看右看看，好像在挑合適的人選，有的埋頭就寫，還有的同學已經(jīng)胸有成竹地坐端了。我想來想去，最后寫下了“在操場里。”

　　開始讀紙條了。第一排的四位同學讀的是：“李蕊在花朵里歡樂地唱歌。”頓時，同學們由安靜變得笑嘻嘻，那聲音打破了寧靜。

　　很快，第三排的同學開始讀了“田園！”，當我聽到這兩個字的時候，心想：“哇！我不會也變成了同學們的笑星了吧！“田園在水池里悲傷的看書！”念完后，我的心像是被利劍刺了一下，尷尬極了，真想找一個縫鉆進去，同學們哈哈大笑，有的'同學笑得都快哭出來了，有的在竊竊私語，還有的同學笑的都彎不下腰！連同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一樣。同學們都看著我，笑聲一浪比一浪高。我的臉紅到了耳根，連忙趴在桌子上，盡量掩住我的臉。我真想讓時間快點走，趕快進行下一個句子。

　　終于，時間放了我一馬，該下一個了。那一個句子，使全班高興的哄堂大笑！句子是“白雪在媽媽的肚子里快樂地剪頭發(fā)！”當我聽到的時候，我笑得臉彤紅彤紅，眼睛好像瞇成了一條線。有的同學笑成了臉像一朵花，還不時拍打著桌子。

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了起來，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？我感覺才上10分鐘！我非常失望，真想讓時光老人把時間后退到剛剛上課，好讓我們沉醉在那歡笑聲中……

游戲作文 篇4

　　今天課間操的時候，我去看大哥哥比賽陀螺，有好幾個有贏了，有好幾個也輸了，他們是看誰的攻擊力強，誰的攻擊力弱，一共有九個人比賽，他們比賽很精彩，我們看得很高興。

　　他們有大陀螺、中陀螺和小陀螺，我的'是花仙子陀螺，最后我輸了，我的陀螺被別人贏走了，我很傷心，下次我再也不拿陀螺了。

游戲作文 篇5

　　“加油，加油……”一陣陣加油聲在校園里回蕩。哦，原來是四（3）班的同學在做秘密傳話的游戲呢。

　　今天下午第六節(jié)，老師精神抖擻地走進教室，對同學們說：“同學們，這節(jié)課我們來玩秘密傳話的游戲。”同學們聽了高興得手舞足蹈。老師接著說：“游戲有三條規(guī)則：第一傳話的每組人數(shù)要相等；第二不能走出坐位，要輕聲依次把話傳下去；第三最后一名同學要把話寫在黑板上，哪一組傳得又對又快，哪一組就獲勝。”

　　游戲開始了，老師先叫每組的“頭兒”們走上去，分別發(fā)給他們每人一張紙條，叫他們記住紙條上的話，然后收回紙條，叫“頭兒”們回到自己的坐位，最大聲說：“一、二、三傳話開始。”老師的話音剛落，只見“頭兒”們馬上轉(zhuǎn)過頭去，把嘴伸到第二個同學耳邊，悄悄地把話說出來。第二個同學又急急忙忙把話傳給下一個同學。同學們一個一個地把話悄悄地傳下去。有的同學手忙腳亂，有的.同學不慌不忙。快要到我了，我緊張得心砰砰直跳。我想我是最后一同學，可不能把話聽錯了。這時，話已經(jīng)傳到馮秋婷的耳邊，她又快速地把話傳給了曾玉。曾玉立刻把嘴湊到我人耳邊，我豎起耳朵聆聽著，生怕自己聽錯了。曾玉剛把話說完，我像箭一般沖上黑板。我們組的同學猛地喊“韋志茂，加油，韋志茂，加油……”別組的同學也在叫喊，頓時，喊聲震得耳朵都快聾了。我慌慌張張地把話寫完了，額頭上都冒出了汗珠。最后老師宣布比賽結果，第四組獲勝，第一組的同學高興得歡呼起來。我們組得了第二名。都怪我寫了兩個錯字。

　　通過做這個游戲，我明白了：傳話一定要正確，寫話不能有錯別字。

游戲作文 篇6

　　今天，我在作文班做了一個有趣的游戲——拼句游戲。

　　老師給我們每個人發(fā)了一張紙條，然后宣布游戲規(guī)則，A組的同學寫名字，B組的同學寫在什么地方，C組的同學寫心情，D組的同學寫在干什么。寫完以后，一排四個同學站起來讀，這樣就連成了一句話。

　　聽完了老師的規(guī)則，同學們很快就行動起來，有的同學拿起筆就寫，有的`同學思考了一會兒再寫。“寫好了嗎？”老師問道。“寫好了！”同學們說道。一排的同學站了起來，然后說：“閻王爺在地獄里高興地吃方便面。”同學們哈哈大笑。又開始了拼了：“哆啦a夢在操場上悲傷地唱歌跳舞。”剛讀完同學們的笑聲快把屋頂給掀翻了，真是太好玩了。“火腿腸在天堂開心地打人。”

　　今天這個游戲真是太好玩了，有空一定要再玩一次。

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