傳話游戲作文[合集]
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的傳話游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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傳話游戲作文1
今天老師帶來了一個好玩的游戲，名字叫“傳話”。
老師先是笑瞇瞇地對我們說了游戲規則，先請六位同學上臺來，然后我把一句話傳給第一位同學，當我和第一位同學說的時候，其他人都不許聽。游戲中，要求每位同學將這句話依次傳給后一位同學，最后的一位同學說對，游戲就算勝利。
說完游戲規則，游戲開始了。只見老師神秘地對著第一位同學的耳朵說些什么。我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，都在猜想這一句是什么呢？
終于老師的話說完了，還提醒我們說是跟戰斗有關。這時，第一位同學開始傳給第二位同學了。第二位再傳給第三位。突然，有一位傳的`同學輕聲地說了一聲什么，大家又一陣猜測，教室里的氣氛很熱烈，終于輪到最后一位同學了，大家開始緊張起來，有的同學開始嚷嚷：“到底是什么呀？”
最后一位同學面向我們大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！”“哈……哈……”同學們笑的前仰后合，傳話的同學們也笑了。第一位同學趕緊說是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范�！庇质且魂嚬�，有的同學笑得肚子都疼了。
下面我們還接著做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天過了一個快樂的一天。
傳話游戲作文2
俗話說的好：耳聽為虛，眼見為實。今天我們班搞傳話游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說算了，最后李俊宏在上面寫的是：反正沒告訴他有兩個媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是這樣的：石榴砸中我的'頭，鼓起的包像個小皮球。結果我們的男4號對我說了許多我聽不懂的“語言”，我腦子里有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋里的非法符號后面的人都笑得前俯后仰。最后結果出來了，結果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時，全班都“嚎啕大哭”笑得差點淚流滿面了。
女生隊是這樣的，原句是：小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼。經過女生隊的隊員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。
第二句原句是：我不知道我這道數學題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戲雖然結束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。
傳話游戲作文3
這是孩子們歡樂的一個半小時，是孩子們興奮的一個半小時，千萬不要以為這是在開聯歡會，而是我們孫老師和我們在做游戲——傳話游戲。
游戲規則是：1、不許出聲音。2、不許偷聽。3、按照順序傳話。不得有誤，否則紅牌罰下。
比賽開始了，老師把我們同學分成兩個組，每組13個人，老師對我們的“排頭”和對方的`“排頭”說了一句話，是：你是四，我是十，說話舌頭要伸直。我看了看對方，他們可真是熱鍋上的螞蟻——亂撲騰。我們可和他們不一樣，我們可是平靜如水地等著答案呢！終于輪到我了，我認真地聽著，心里默默念著那句話，最后還是沒記住，我又問了一遍才記住。我們隊第一個交的，就等看答案正確不正確了。終于老師說出了答案，老師說完，我們正確了，卻只見小閔站了起來，張牙舞爪地耍起小性子，我們大家都笑了。
第二次題目是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。這回是從后往前說，可就是有一個搗蛋鬼，不知姓名，連問了七八次，這可大大減少了我們的勝算。之后還是我們先交的答案，他們后交的，但是我們寫成了“半路遇見大灰狼”。我們輸了一局。
第三局題目是：我是好孩子不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。我們完成得很順利，我們對了，他們也對了，但是還是讓我們搶先了一步，我們隊贏了。
這個游戲可真練聽力和口才啊，從這個游戲里我明白了只有團結才能發揮出最大的威力。
傳話游戲作文4
“蘿卜青菜，各有所愛”有人喜歡你畫我猜的游戲，有人喜歡捉迷藏的游戲。但是我最喜歡傳話游戲。
游戲規則是這樣的，我們先分成兩隊，每隊十二個人，老師先把一句話悄悄告訴組里的第一個同學，第一個同學再把這句話悄悄地告訴下一個同學，就這樣依次類推，傳到最后一位同學，他需要大聲說出聽到的那句話，那組說的正確率高哪組就勝利，注意：在傳話過程中，不能讓第三者聽到，每次只能說一遍。
比賽開始了，我在第五個，老師開始悄悄地向第一個人說，只見老師笑盈盈的，可見第一個人卻滿臉疑惑不解，第一個人對第二個人說時，第二個人點點頭，微微一笑，好像很有把握似的`。之后，他迅速的有把話告訴了第三個人。就這樣一傳十，十傳百，馬上就要輪到我了，我不禁在想，我不禁在想，我們對到底會不會勝利呢？這句話的內容是什么樣的呢？到我這我能聽清楚嗎？......第四個人拍了我一下，打斷了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她輕輕對我說“小羊趕了一群羊，羊遇上了一只狼！”我聽的非常清楚然后一字不差的傳給下一個人。可她卻撓撓頭，慢慢地開始對下一個人說，我慌了，難道是我沒說清楚嗎？我的小心臟像一只小兔子一樣七上八下，跳個不停。
終于到最后一個人了，只見他滿懷信心地說：“小羊遇上一群狼！”“哎呀，不對�！薄笆裁囱�！”“少了七個字！”同學們議論起來。老師也笑了。通過玩這個游戲我明白了：耳聽為虛，眼見為實。
傳話游戲作文5
“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話游戲”。
老師講述了游戲規則：讓第一位同學隨機抽取一張寫有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內容，然后告訴他后面的同學，由那位同學傳給下一位同學，以此類推，直到傳給最后的同學，再讓最后那位同學把聽到的內容寫在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準確又迅速。
老師剛講完規則，班上馬上就沸騰啦！有的同學滿面“春風”，有的同學眉飛色舞。我們這組的第一個同學三步并作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來，口里念念有詞。我看了看其他組的同學，有的急得面紅耳赤，有的.急得抓耳撓腮。
眨眼間三十秒就過了，他顧不得坐下來就告訴了后面的那位同學。這時的我既緊張又興奮。
我耐心地等著，終于傳到我了。前面的同學把兩只手卷成“小話筒”狀，我側著頭，凝神靜聽，生怕聽錯一個字：“小良趕著一群羊，半路遇上一只狼。”我馬上把聽到的內容記錄下來，然后自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費的。老師看了答案，笑著說：“恭喜你們，答對啦！”“好��！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！
最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由于緊張還是激動，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來。
正印證看事容易，做事難啊！
傳話游戲作文6
“呵呵呵呵———”一陣清脆的笑聲從教室中傳來，原來，林老師今天帶我們玩了一個有意思的游戲，叫做“趣味傳話”
游戲規則是一個人看話，傳給下一個人，看最后一個人得到的結果是什么。
剛開始我聽到游戲名時，疑惑極了，怎么傳?一定會傳錯吧?能傳好嗎?一個個問題在我腦海中出現。
游戲漸漸開始，只見張鈺煊靜悄悄地走到老師身旁。哎呀!只看見她驚訝至極，捂著嘴，兩眼冒金光，聽見她靜靜說了一句：“呀!字怎么這樣多�！苯又觳阶叩轿疑砼�，當時我聽到的不是說話聲，而是一股氣飛到我耳邊，我心想：怎么這么癢?我漸漸不行了，把手伸過來，擋住耳朵。像閃電一般，快速大喊：“怎么這么癢啊!”慢慢地，我才聽到聲音：“一瓶面，烙了一瓶餅�！蔽乙詾榈玫搅恕罢娼洝保觳阶呦蚶铌活�，抱住他的頭，像羽毛落地的'聲音一般，悄悄地說：“一瓶面，烙了一瓶餅。”李昊睿抖抖肩，一臉茫然地慢慢告訴魏辰雨，終于輪到了彭琦媛，她說的是：“姥爺去撈面，撈面撈面又撈面�！蔽翌D時像被雷劈了一般，崩潰!
后來，我們又玩了許多局，這個游戲真有趣，下次要玩更難、更有趣的!
傳話游戲作文7
今天的課上，我們玩了一個十分有趣的游戲——傳話游戲。
游戲開始了，我是第一個，只聽老師在我耳邊輕聲地說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我皺起眉頭，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規則說了不允許重復第二次，于是我就湊合著將話傳給了丁哥，但說的時候我一直在捧腹大笑，不知道他聽清楚了沒？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的`時候，小施在邊上努力地偷聽。他整個人向前傾斜，耳朵豎得長長的，也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個不停，因為老師傳給我的話實在太好笑了。
同學們一個接一個地傳著話，最后傳到三毛那，他站起來大聲地公布答案說：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著揭曉答案，說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學們的傳話，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著說：“大家知道這個游戲的意義嗎？”
同學們異口同聲地說：“眼見為實，耳聽為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內容跟實際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
傳話游戲作文8
哈哈哈.....一陣陣悅耳的笑聲時不時從我們教室音樂般的傳出，我們在做什么呢？原來我們在做傳話游戲。
游戲規則是老師先把一個人叫上去，給他說出一句話，讓他向后面的人傳，然后一個一個往后傳，由最后一個人把答案說給老師聽。
老師先把小排頭叫了上去，大家在下面也是開動腦筋，議論紛紛。很快，老師就把需傳的話說給了小排頭。大家大氣都不敢出，直直的看著小排頭。老師一聲令下，游戲就開始傳了。有的人一頭霧水，仔細地向下一個人傳話，有的人卻興致勃勃，一蹦一跳，希望快點傳到自己。終于到我了�！笆鞘裁�？”我急切地問我前面的鄭浩文，他說：“獅子王當了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當上了國王，辛巴當上了國王。”為了防止我把聽到的忘記，我快速地傳給了我后面的人。終于所有人都傳完了。老師讓排在最后的`同學說出聽到的話，他自信地說了他的答案，老師卻說答案是錯的。老師然后讓后面的人依次說出聽到的話，卻沒有一個人說出正確答案�？粗懊娴娜硕即疱e了，我不由緊張起來，秦博文鼓勵我不要太緊張，于是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯的。雖然答案是錯了，但我明白了一個道理，不要輕易相信別人的話，三人成虎。
傳話筒真是一個有趣的游戲，又能娛樂，又能增強智慧。我希望能多玩一些類似的有趣又益智的游戲。
傳話游戲作文9
今天，老師和我們玩了一個游戲——傳話游戲，可有趣了！
游戲規則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊站好，準備進行比賽。
老師讓我們兩隊的第一個人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們原地轉三圈后回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙健陽把話傳給我時，我生怕聽錯了，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要聽錯了一丁點，后面的同學就會都說錯了。該我把話傳給后面的`楊欣月了，為了保證按照游戲規定的三點完成任務，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準楊欣月的耳朵，輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個同學。
兩個隊的最后一個同學到黑板上寫出結果：我們隊寫的是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個隊寫的是：“今天是什么天氣”。他們都錯了！哈哈哈！同學們笑的前仰后合，氣都喘不過來，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個同學說，昨天下了一場大雪，我被凍成冰棍了。”
老師帶我們做這個游戲的用意可能是要我們明白一個道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。
傳話游戲作文10
“哈哈哈，哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來一陣陣笑聲，走近一看，原來是班主任王老師正在和同學們在做游戲呢!
只見王老師在黑板上寫了“傳話”兩個字，同學們見了，有的興奮，有的平靜，有的甚至開始接頭接耳起來……老師請了王成陽，張昳靈，我等八個同學到講臺上一字排開，說了游戲規則后就開始游戲了，只見她讓站在第二個的張昳靈先邊上退一大步，接著就用手捂著嘴，湊近王成陽的耳朵小聲地說了些什么，王成陽聽到后又把話傳給了張昳靈，我看著他們的表情，感覺到這一定是個笑話，輪到張昳靈傳給我了，我聽到：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼汪汪汪，羊咩咩咩，逗得我們哈哈大笑。”我覺得不對吧，但是又沒有時間了，我得趕緊把聽到的話傳給在我后面的葛逸杰……
游戲結束了，老師問站在最后的一個同學：“你聽到了些什么?”她說：“外婆給我們講了一個狼和羊的故事，狼嗷嗷嗷，羊咩咩咩�！薄皼]了?”“沒了�！蓖趵蠋熣f，正確的應該是：“外婆給我們講了一個狼和羊的'故事，一會兒學狼嗷嗷嗷，一會兒學羊咩咩咩，那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑�！薄斑�?怎么傳到最后會整整少了一句呢，到底哪兒出現了差錯了呢?”
時間過得真快，馬上就要下課了，王老師總結了這堂課的意義：“每個人傳話都要認真地聽，只要有一個人沒有認真聽，那么傳出去的話就和原話不同。”是的，“認真”是一種優良的品質，我們每個人都必須具備。
傳話游戲作文11
“嘿嘿嘿!”“你干嘛?”是哪個班級這么吵?哦，是403教室正在玩有趣的傳話游戲呢!
傳話游戲的規則是這樣的：排頭將要傳給后面的人的話全部看一遍，然后讓后面的人依次傳給后面的'人，直到最后一個人大聲地將他所聽到的答案說出來。
第一棒的艾可看了一遍答案以后，傳給了身后的呂思琪，呂思琪有傳給了后面的人，啊!漸漸的，快到我了，這時，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。
我想：如果其他人今天沒感冒的話那是沒有問題的，但是，張瑞冰說話的時候舌頭太卷了，我常常聽不懂他在說什么，而且，李錦浩說這是一個繞口令，非常難的繞口令，就不知道他能不能應付了。
哦!劉誠悅過來拍我的肩膀了。我趕快把耳朵湊到她的嘴巴前，劉誠悅說：“南京來了個大啞巴�！薄癢hat?!”這是什么怪句子呀?可是，老師說也可以自己改編一下自己聽到的句子呀!我趕快拍拍蔡子文的肩膀，對他說：“南邊來了個大啞巴。”可誰知，他竟然對我說了一句不知道!還把這句話傳給了后面的同學!我的肺都快要被他氣炸了，我說得那么清楚，他竟然說了一句不知道!是他的耳朵里的耳屎太多了還是他故意要捉弄這個集體?!竟然說了這么一句傻到透頂的話呢?!
最后，我們組的最后一個同學說出來的還是不知道。哎，看來，這個小小的傳話游戲也需要團結呀!
傳話游戲作文12
只聽“哈哈哈哈哈哈”，教室里傳來銅鈴般清脆的笑聲。咦?同學們好好的，為什么會笑啊?原來同學們正在玩趣味傳話啊!
開始游戲了，老師叫我和其他四個同學站在黑板前開始游戲，頓時，教室里的同學們便炸開了鍋，討論著最后報出的答案。游戲開始了，只見第一個人，就像被按在貓爪下的老鼠一樣，顫顫巍巍的看著老師發的紙條。然后像閃電一般的跑向第二個同學，并把紙條上寫的字一五一十的`小聲告訴第二個同學。
第二位同學聽了之后，眨了眨眼睛，然后像企鵝一樣把頭斜過來，對著我耳朵小聲說：“老鷹天成了，天成了�！蔽乙荒樏悦５目戳丝此闹�，感覺一頭霧水，心想：她是不是在講笑話?過了幾秒，第四位同學跑到我身邊。于是，我把第二位同學說的話，像小蚊子似的小聲告訴了第四位同學。
第四位同學彎著腰，“哈哈”地大聲笑了起來，然后又像蝸牛一樣慢慢地走向第五位同學。而第五位同學則像水蛇一樣竄到第四位同學身邊，并把頭伸到她的嘴邊;過了一會兒，第五位同學皺了一下眉頭，大聲說：“老鷹天成了�！薄肮钡谖逦煌瑢W的話，剛說完，全班同學哈哈大笑，老師也在笑聲中報出答案。
這個游戲太好玩了，下次我還要跟小伙伴再玩幾次。
傳話游戲作文13
今天下午老師為我們精心準備了一個游戲，這個游戲的名字叫做“傳話”。老師還給我們講了這個游戲的規則：首先老師先給第一排的每個同學發一張紙條，然后第一排的同學偷偷的看一眼上面的內容，再把上面的內容寫在一張紙上，寫完之后在跟后面的同學說，如果你說的聲音太大了，讓別的組的人聽到了，那么你們這次就要排倒數第一了。所以一定要在別人的.耳邊悄悄的說。
傳話游戲快要開始了，我們緊張的心都快要跳到嗓子眼上了，生怕把話傳錯，讓我們各自所在的這一組的同學失望。游戲開始了，別的組的同學都在爭分奪秒的傳話，而我們這組卻還在那不緊不慢的傳著，真是急死我們后面的人了。好像到第六個人的時候，突然間卡住了，過了好長的時間，他們才傳完。最終我們這組得到的是“星期天讓我看老虎”這個奇怪的答案，可惜最后的答案是錯的，還弄得全班同學哄堂大笑。最后我們全班沒有一組是獲勝的。
通過這個游戲我明白了一個道理：要相信事實，不要輕信傳言!
傳話游戲作文14
上課的時候，老師讓我們玩“傳話游戲”。男生先 玩，“男1號”上去的時候，笑了個不停，傳到“男2號”的時候，說著說著，“男2號”也笑了個不停，一直傳到了“男6號”上去寫的時候，開始寫了個“媽媽 咪”，又寫了個“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說“是媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻�！贝蠹衣犃�，再次笑倒。
到我們女生了，“女1號”傳給羅梓菲，羅梓菲傳給我的時候，老師說羅梓菲像要吃掉我的'耳朵一樣，我覺得，羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號”，寫上去的卻是“小吳養了一只兒狼�！蔽蚁朐趺磸膬删湓捵兂闪艘痪湓捔耍蠋熡终f“是小亮趕著一群羊，半路遇到一匹兒狼�！�
又輪到男生了，“男1號”傳到了“男6號”，這一次他們很順利，一下子就對了11個字，他們寫的是“我不知道這道數學題是1是4�！崩蠋熡终f“是我不知道這道數學題的答案是14還是40�！�
又到我們女生了，這次，我們女生有進步，但還是沒超過男生。我們寫的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球�！贝鸢甘牵菏裨业轿业念^，鼓起的包像小皮球。
從頭到尾，大家笑的合不攏嘴，雖然，這一次我輸了，但我還是很開心。
點評：圍繞“笑”來寫，把大家笑的物景、動作寫得十分生動！“我”的心理也十分細致，題目新穎。好！
傳話游戲作文15
“你知道嗎？老師今天要和我們一個傳話游戲”我的同桌樊梓涵激動的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來，并期待著上課鈴聲快點響。
終于上課了，老師首先給我們講了游戲規則：第一排按縱隊一共分為10組，老師給第一排的同學說一句話，然后大家分別往后面傳給下一位同學，以此類推，哪一組最后的那位同學說的最快最準確，哪一組的就獲勝。
游戲開始了，老師把第一排的10名同學叫了出去，悄悄告訴了他們一句話，我們都好奇的伸著腦袋聽，但是什么也沒聽見。大家開始往后面一個一個傳話了，班里像炸開了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看著前面的同學還沒有傳話過來，著急的直跺腳，我的心里也是癢癢的'，站起來躍躍欲試。終于傳到我這里了，我聽見前面的同學告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當上了新國王。我來不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話給了后面的同學。等到最后一排的10名同學上臺說答案的時候，大家的答案是五花八門，讓人捧腹大笑，居然沒有一組是和原話一樣的。
通過這次有趣的游戲，我們大家認識到了團結認真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認真細致，才能更快更準確的找到正確的答案。
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