【精選】游戲作文合集十篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　體育課上，老師教我們玩了一個新游戲大網(wǎng)撈魚。先選出三個人拉著手來當(dāng)大網(wǎng)，剩下的人當(dāng)小魚。大網(wǎng)撒下去撈魚，撈住的魚成為網(wǎng)，散開的'網(wǎng)如果只有一個人又稱為小魚。

　　哨聲一響，大網(wǎng)撒開，小魚兒們一見到大網(wǎng)，趕緊四處逃開，大網(wǎng)撲向跑的最慢的幾條小魚，很快小魚們被抓了幾條，大網(wǎng)越來越大。忽然刮來一陣大風(fēng)，大網(wǎng)散了一部分，又多了不少小魚。不過很快大網(wǎng)一會籠，又開始抓魚了。我們這些小魚們趕緊跑啊。

　　這個游戲真好玩，我很喜歡。

游戲作文 篇2

　　我喜歡做游戲，每一次把作業(yè)寫完了，我的心都會很沉重。每一次做游戲時，我都會無比輕松，從來沒有緊張過。

　　星期六的早晨，又是一個在家寫作業(yè)的日子，我的心無比沉重，這個題目不會做那個字又不會寫，此時我好想拿著手機玩游戲呀。

　　作業(yè)寫完了，我躺在沙發(fā)上,好像剛剛?cè)ゴ蛲暾袒貋硭频?，全身無力,我看看弟弟，咱讓他陪我玩游戲,,弟弟立刻做了一個"OK"的手勢.

　　我們跑出家門,來到了一個空闊的地方,弟弟說道:“我們玩躲貓貓吧！”“可以，但這里這么空怎么玩呢？”我疑惑的說道，“不是有人嗎？躲在人后面不就OK了嗎？”弟弟又說道。

　　石頭剪刀布后我輸了，數(shù)了50個數(shù)，就看見前面有兩個腦袋穿著一個衣服的人，我立馬被嚇壞了“兩頭人啊！”正準(zhǔn)備溜之大吉的時候，又一想：不對呀，這個世界什么時候有兩頭人了？

　　走進“兩頭人”卻發(fā)現(xiàn)了弟弟，知道真相后，我把“兇手”丟在一邊就叫他數(shù)數(shù)，走著走著，我想到了一個好點子，我把我的頭發(fā)拉了下來，然后把外套脫掉，坐在人群里，這樣他就怎么也找不到我了。

　　我剛躲好，他也數(shù)完了，他跑到我邊上不遠(yuǎn)的看著我，我心里緊張極了，為什么這么快就發(fā)現(xiàn)了？難道是我隱藏的不好么？突然他跑走了，我見他走了就扎起頭發(fā)，穿好了外套，跑到他數(shù)數(shù)的那里等他，過了大約十分鐘左右吧，他準(zhǔn)備回來喝水，就看見我在這里，動也不動，我見了就說：“走啦，回家啦！”這樣他也不能不動了。

　　這個游戲是不是很好玩呢？

游戲作文 篇3

　　不知何時起，班上悄然興起了一個撕名牌的游戲。所謂撕名牌，就是把人身后的名牌撕去，被撕去的人就出局了。這個游戲，看似簡單，其實需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說每個人的名牌里還有一張小名牌，上面寫著自己的超能力，每個人的超能力都是獨一無二的。寒假太無聊了，我就邀請了幾個朋友一起來玩。

　　游戲分兩組，男生一組，女生一組。裁判很快寫好了每個人的超能力，我們也很快抄好了，我小心翼翼地看了一下名牌，沒想到我的技能是反彈，也就是誰撕我誰就出局了。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，我?guī)е�志在必得的表情，得意揚揚地走到女生面前挑釁說：“來撕我呀！怕了吧？”“他是反彈，大家別撕他！”劉永佳一下子就看透了我。不過男生是有計謀的，周輝接著說：“切，膽小鬼！怕了吧……”趁著我們打口水仗的時候，王潤天按我們的計劃就要偷襲成功了，我不禁露出笑容。

　　只聽“嘶”的`一聲，我們剛要歡呼，可裁判卻喊：“王潤天出局，王潤天出局！”這是怎么回事？原來在關(guān)鍵時刻，劉永佳發(fā)現(xiàn)了王潤天，趁其不備，將他的名牌給撕掉了！女生們露出勝利的笑容，高興得手舞足蹈。但王潤天的超能力是復(fù)活，他還剩一條命。我繞到女生后面，朝男生眨眼睛，他們剎那間明白了，拔腿就跑。女生們什么也沒想就往前追去，我從后面襲擊，一把撕下劉永佳的名牌，我喊道：“劉永佳出局，劉永佳出局。”女生們還沒反應(yīng)過來，我就溜之大吉了，一邊跑一邊喊：“王潤天我為你報仇啦！”瞅著女生們一臉懊惱的表情，我們男生全都哈哈大笑……

　　這個寒冷的冬季，我們因為游戲而溫暖，撕名牌大戰(zhàn)，快樂無極限。

游戲作文 篇4

　　我的童年生活像七彩的橋，豐富多彩。有時騎自行車、打羽毛球、有時彈鋼琴，但最吸引我的還是“貼鼻子”游戲。

　　下課了，我們玩起了“貼鼻子”的游戲，我們組的同學(xué)選我去參加這次比賽。我用眼罩蒙住了眼睛，拿著紅鼻子走到臺上做好準(zhǔn)備，心里緊張得很。只聽老師說：“開始!”坐在下面的同學(xué)立刻指揮起我們，“左邊左邊，下面下面，上面上面，右邊右邊……”天花板都快被同學(xué)們的.喊聲震翻了!我左貼貼，下貼貼，上貼貼，右貼貼，手忙腳亂。這時，我在迷迷糊糊的聲音中聽見了鄭文潔的喊聲：“下面點吧，下面點，你都要貼到額頭上了。”我一聽，立刻就把紅鼻子往下挪了挪，忽然，老師說：“時間到!”我們立刻停了下來，下面的同學(xué)也立刻停止了指揮，但教室里還沒安靜兩秒鐘，大家就又大笑起來，而且笑得人仰馬翻。我一看我們貼的鼻子，有的貼在了嘴巴里，有的貼在了眼睛上，還有的貼在了臉頰上……也捧腹大笑了起來，真有趣啊!

　　瞧!我的課余生活真是多姿多彩呀!它不但給我的生活帶來了快樂和輕松，也給我的童年留下了好多美好的回憶!

游戲作文 篇5

　　第一次接到跳跳任務(wù)是在地鐵站，要越過的是各種電流，初次體驗還可以，勉強能通過一路上各種錯綜復(fù)雜的電流，我突然想到，這仿佛就是學(xué)習(xí)中的拌腳石嘛！我一分心就從上面掉下來了，似乎代表了失敗，繼續(xù)前進吧！這是從失敗中站起來，不要怕，路還長著呢！走著走著，來了一些青蛇，為了勝利沖過去！我拿了一把劍吱吱它們一一倒下，留下的'只有蛇皮，繼續(xù)走吧，過了好長一段時間，啊我終于找到了寶箱，游戲中的角色頓時露出了燦爛的笑容。這時我也想到了，在學(xué)習(xí)上我們同樣也要不怕困難，才能到達成功的彼岸。

　　又一次接到任務(wù)，是在森林中，要到最高處采集十朵粉紅色的花，我想這次肯定比第一次容易多了，我爬呀爬，正當(dāng)我在艱難地爬行著，唷！來了個大刺球，真是飛來橫禍。我因此而犧牲了，等我重新開始時，我認(rèn)識到：人不能太驕傲，否則，就會像剛才的我過了好久，我終于經(jīng)過努力，爬到了頂峰。可是，我卻只采集到五朵花，我感到好像自己受騙上當(dāng)似的，被推下了山谷，只好再重來，老天卻總是捉弄我，它總是不給我這十朵花。為了這夢寐以求的十朵花，我只好繼續(xù)努力，經(jīng)過跌倒——爬起——攀巖——探險，哇！我終于成功了。正當(dāng)我把成功的喜悅與爸爸媽媽分享的時候，媽媽一句語重心長的話讓我沉思良久??讀書要像玩游戲那樣執(zhí)著那該有多好啊！

游戲作文 篇6

　　今天的體育課上，老師帶著我們?nèi)�班同學(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。

　　游戲開始了，教室里頓時沸騰了起來。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的.小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅持不住了。緊接著后面的幾個同學(xué)忍不住哈哈大笑起來。當(dāng)然，這幾個同學(xué)也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。

　　第二輪游戲開始，淘汰的幾個同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個同學(xué)勝出，他們臉上露出了笑容。

　　“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。

游戲作文 篇7

　　星期六的早上，我正在我的書房為如何寫好這次考試的作文而頭疼，正在這時一個電話打斷了我即將連通的思路，我火冒三丈，拿起手機按下了“無聲”鍵了結(jié)了鈴聲，可不一會，鈴聲又響起來，無奈，只好接電話，一個熟悉的聲音在耳邊響起；“喂，魏雨軒，我們?nèi)ゴ蛴鹈�球吧？”怎么又是他呢？�?/p>

　　“他”指的是我樓上的鄰居兼朋友吳晨民，一個小男孩，他個子不高，戴著一副眼睛，一副嬉皮笑臉的樣子。你可別小瞧他，他可是一個名副其實的游戲迷，為了玩游戲，甚至?xí)�不擇手段。別不信，其實在他說找我去打羽毛球之后的一秒之內(nèi)，我已經(jīng)確定了他的下一步行動了，他的最終目的就是在打完球之后再我家“休息”，怎么個休息法呢？就是玩游戲！

　　“喂，魏雨軒到底行不行呀？”我說；“行，正好我也下去放松一下，樓下見”！于是，我拿起羽毛球和球拍，坐上電梯直奔樓下。

　　我到樓下時，他已經(jīng)在等我了。他仿佛很迫不及待地對我說；“快點開球！別耽誤了時間！”誰都知道他的催促是為了什么。

　　時間在球拍和球碰撞的聲音中流過，當(dāng)我們剛好一秒不差地打了一個小時的時候，他突然放下球拍叫道；“打了一個小時了，行了，我們收工吧”，我不情愿地收了球拍和球，和他一起走向單元門，一路上，他一直做出快要虛脫的樣子，一會兒用手大把大把地擦汗，一會兒自言自語道；“真熱呀！”還一直哮喘地大口喘氣，但我在一小時內(nèi)打球比他更賣力卻還沒有達到像他這樣的“勞累境界”。

　　我們走到電梯里，我按下了30樓的按鈕，但在31樓的他卻沒有按下31。我知道這是為什么，但我還是笑著故意逗他：“小吳，你家又不在30樓，你為什么不按31，”他立刻做出比剛才回單元門更嚴(yán)重的樣子，對我說；“我現(xiàn)在可是口干舌燥，腰酸背痛，四肢發(fā)麻呀，你就可憐可憐我，讓我到你家休息一下嘛？”說完還把眼睛瞪得大大的`，擺出一副懇求的樣子，我雖然不動聲色，但我心里已經(jīng)笑得不行了。我又問：“你家離我家僅有1樓之遙，為什么不回家休息呢？”這他可答不上來了，哭喪著臉應(yīng)付著；“因……因為……你家有新的數(shù)字電視，可以播動畫片。”“哦，是嗎？我覺得你是看上了我家電腦的‘無線網(wǎng)絡(luò)’和我電腦上新下載的qiang戰(zhàn)游戲吧！”他似乎想為自己辯解，可一時又語塞，眼淚好似洪水般在眼眶處決了堤，我樂了，說；“小吳，你就別裝了，誰不知道你那點兒心思呀！我就通融你一次吧！”我在心頭加了一句；反正我又不用對你的未來負(fù)責(zé)。

　　他一聽了這話，立刻停止了哭泣，一把擦掉了眼淚，哽咽著問我；“真……真的？”“你認(rèn)為呢？”我回答道，他立刻高興得蹦了起來，把電梯都震動了。把我嚇了一跳，為了避免生命財產(chǎn)損失，也為了避免在他休息之前電梯已往下墜毀，我連忙制止了他。

　　回到我家，我進了書房，打開本子。他到我家，進了電腦室，打開電腦。我握起了筆；他握起了鼠標(biāo)；我在大腦讀取寫作思路；他在電腦里讀取游戲存檔；我為如何寫好作文而思考，他為如何創(chuàng)造最高游戲高分而頭痛……一切似乎很默契，但這種默契的本質(zhì)卻依然是不和。

　　第二天清晨，電話的鈴聲打斷了我的美夢，我依然火冒三丈接了電話，是一個熟悉的聲音；“喂，魏雨軒，我們?nèi)ゴ蛴稹�…”，砰——我一下掛斷了電話，我最煩別人吵醒我，何況是他？此時的我，不掛斷電話，還能如何？

游戲作文 篇8

　　因為新型冠狀病毒肺炎不能出門，我和哥哥只好在家玩游戲，我和哥哥只要一說玩兒游戲就是玩紙牌，但是我們兩個人不夠呀！只好叫上媽媽，我們先定了規(guī)則，誰輸了誰做明天的.早餐。我和哥哥想了一會兒說行。

　　我洗一下牌，我們商量一下就玩兒斗地主好了。摸排了你一張，我一張，他一張，哥哥地主哥哥先出牌，一出手就是三連對（33，44，55），我一看笑了，剛好能大他（77，88，99），他看著牌一點招都沒有，我高興壞了，我接著出牌三帶一，媽媽不要，但這次出到哥哥手里了……媽媽只看著我們你來我往的很是激烈，最后我以王炸收尾贏了這一局。哈哈就等著早上他給我們做早餐了。

游戲作文 篇9

　　下課了，老師和同學(xué)們做了一個有趣的游戲---老鷹捉小鴨。 陸老師先給我們講解了游戲規(guī)則。然后開始選人了。我們都爭先恐后的說：‘我來當(dāng)老鷹； 結(jié)果。我很榮幸，如愿以償?shù)禺?dāng)上了’老鷹‘可是，真沒想到，雞媽媽，居然是陸老師自己，這可不好對付啊！游戲開始了，小雞馬上一個接一個地躲在‘雞媽媽’的身后，象一條長龍。我也進入了角色，立即登但了‘鷹眼’洌著‘鷹嘴’，露出一副猙獰的面目，張開雙臂當(dāng)翅膀，用力的'撲扇著，嘴里還不時地叫著：老鷹來了，老鷹來了，小雞們頓時緊張起來，警惕地跟著‘雞媽媽迅速的移動腳步。 我向右飛跑，可雞媽媽比我跑得更快。我突然想左，雞媽媽早已識破我的伎倆，迅速的改變方向，嚴(yán)陣以待。突然，我的眼珠一轉(zhuǎn)，做了個鬼臉，引起小雞們哈哈大笑。我乘機一個箭步竄到最后一只小雞身旁，正要下手，雞媽媽，及時趕到，僅是一場虛驚。打這回起，小雞們更機靈了。陸老師這位雞媽媽也更盡職了，她緊町著我，簡直寸步不離。我左突右追全都無公而歸，弄的我暈頭轉(zhuǎn)向，汗流浹背，一只小雞也沒捉到！~。我輸了

游戲作文 篇10

　　陽光明媚，正是春游的好時機，這次春游我們?nèi)�年級還在南明湖附近的空地上玩找寶藏游戲呢！老師一聲令下游戲開始了。

　　同學(xué)們紛紛走上空地。有的往遠(yuǎn)處走；有的東張西望；有的用腳踢、用手扳石塊；有的丈二和尚——摸不著頭腦大家是八仙過海——各顯神通，都想快點找到寶藏。我見了這么大的空地，心想：這么大的空地該從何下手呢？左顧右盼了一會兒，便開始尋寶之旅了。我先從石頭堆里開始找，把石塊一塊一塊慢吞吞地往旁邊放，一絲不茍的，生怕錯過了一個寶藏，我耐心地找了許久就是找不到一個寶藏，寶藏好像是故意躲著我，跟我玩捉迷藏！

　　過了一會兒，我們的.音樂老師走過來說：不要擠在一個地方找。我就一邊走一邊踢著小石塊兒，生怕錯過了一個小細(xì)節(jié)，看見一個石頭堆就上前仔細(xì)地找寶藏，可是寶藏遲遲不肯現(xiàn)身，我急得直跺腳。一會兒聽見有人找到了金礦；一會兒又聽見有人找到了銅礦，心急如焚，更加專心地尋找寶藏，連腳下的石頭都沒注意到，總是扭到腳。當(dāng)老師一聲令下集合的時候我們便不在四下尋找寶藏了。我一想到我一個寶藏都沒找到，就露出了垂頭喪氣的神情，可一想到重在參與這個詞我的臉就沒繃得那么緊了，露出了笑臉。一個同病相連的同學(xué)見我笑得如此開心走過來問：你不是也沒找到‘寶藏’嗎？怎么還笑得這么開心？我依然笑著回答：重在參與嘛！

　　經(jīng)過這次有趣的游戲，也讓我明白了游戲的結(jié)果不是最重要的，游戲的過程才是最重要的。

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